9《各种各样的岩石》说课稿

教科版小学科学四年级下册

《各种各样的岩石》说课稿

（蔡平2017.5.25）

说教材：《各种各样的岩石》是教科版《科学》四下第四单元《岩石和矿物》的第一课，它属于科学探究的目标系列，本课主要是让学生通过多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，培养学生观察岩石、研究岩石的兴趣，培养学生的观察能力、分类能力和创新能力。

说学情：本课以岩石为话题，引导学生开展各种研究活动。学生对岩石并不陌生，对岩石是各种各样的也早就心知肚明，但有时越是熟悉的事物学生越不容易产生关注，学生并不会花很多的时间去探究岩石更多的奥秘，这恰是我们教学有价值的地方。学生对收集岩石一般比较感兴趣，而对岩石细致的观察和切实有效的分类则需要教师精心的设计和指导。

说教法：各种各样的岩石”一课属于“科学探究”的目标系列，从教学流程来分析，本课的教学重在对岩石的观察、比较，不断挖掘学生观察、比较、分类的潜能，重视学生在对岩石研究过程中的信息的收集和整理，力求通过多种活动将学生对岩石的零散的发现如珍珠项链一样串起来，形成自己对岩石的科学概念。为此，本课仍宜采用层层推进的方式设计教学，以自主、合作、探究的教学方法进行学习。教学目标：

科学概念

1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种

各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。

3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。

过程与方法

1．在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能描述自己观察的岩石。

2．能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。

情感态度与价值观

1．养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。

2．从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。3．让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。

教学重点：用一些标准给岩石分类。

教学难点：通过观察岩石，能想出不同的分类方法。

教学过程：

一、导入新课

利用《岩石风貌》视频导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生初步、直观地了解各种各样的岩石。

二、探究过程

1、观察岩石并总结观察方法；

2、用刚才学到的“观察方法”通过小组合作的形式记录岩石的不

同特点，并填写《观察记录表》；

3、小组派代表进行汇报展示；

4、小组派代表对岩石进行描述，其他小组同学寻找岩石，并对此

岩石特点进行补充质疑。

三、给岩石分类

1、指导分类方法；

2、指导学生按照不同的分类标准通过小组合作的形式给岩石分

类；

3、学生汇报分类结果。

四、拓展延伸

1、阅读资料库《岩石的成因和分类》，了解不同类别岩石的成因；

2、播放世界地质公园——雁荡山视频，激发学生热爱大自然、热

爱伟大祖国的情怀。