大学生——走进孤儿院 报告

“大学生——走进孤儿院”主题调查研究报告

2012.2

学校：教学系：

报告人( )：学号：

一、实践项目背景。

国家机关部门在全国范围内开展了孤儿情况的摸底调查，数据结果显示全国失去父母的未成年人(简称“孤儿”)总数为57.3万人，在这些孤儿中，约6.9万人生活在国有儿童福利机构中;29.4万人得到国家制度性的救助，其中5.3万人得到城市低保救助，12.5万人得到农村五保救助，11.6万人得到农村特困户救助，除此以外，全国尚有20万孤儿没有得到经常性制度性救助。

孤儿群体是一个长期被忽略的群体。他们就是来自全国各地的需要帮助的孩子们。他们像朵朵寂寞的百合花一样开在无人欣赏的岩石旁。

孤儿是没有无辜的，他们也应当受到这个世界的关爱。目前，世界范围内孤儿数量庞大，但是真正能得到人们关爱的却是少之又少。有成千上万的孤儿需要的我们的关爱，需要世界的关爱。

可曾想过，当你和父母享受家庭欢乐时，他们却被狠心的父母搁置在黑暗的角落; 可曾想过，当你拥有健康的体魄时，他们却要面对无情的先天残缺;可曾想过，当你为没有更多的财富而苦恼时，他们却只能等着好心人的救济。

他们有的患过脑瘫，有的是唇裂，有的是肢体残疾······这些孩子从生下来的那一刻，就不曾感受过什么是母爱，什么是父爱?但他们也是孩子，也应该拥有快乐的童年，他们无法用语言去表达，但他们能够感知到一种信念，一种声音，那就是全世界共同的语言和动作爱。

爱，由心而发;心因爱而美，我们希望能够用爱心给那些孤独幼小的心灵渲染出美丽的色彩。就像分享快乐一样分享爱，让那孤独的心拥有爱，感受爱，用心点燃希望，将爱散播人间。

大学生作为新一代的脊梁，是肩负艰巨使命的社会主义接班人，我们有责任有义务关爱孤儿，温暖孤儿，让他们体味温情，同时在这个过程中锻炼自己，增长才干，成为真正对社会有作用的新时代高素质大学生。

二、实践目的与意义

（1）. 对于活动本身

1. 奉献自己，给予孤儿们关爱；关爱孩子们的身心健康;从自己做起，尽可能的教会孩子们一些为人处事的道理;用我们的热情打动孩子们冷漠封闭的心，让他们体会到社会的温暖与关爱。

2. 增强人们对慈善事业的了解，激发起人们的爱心，广泛动员人民群众，让大家共同学会感恩，更有利于越来越多的人们加入到关爱孤儿以及其他特殊群体中;

3. 调查人们对于慈善事业的理解，以及较准确的得出人们对于公益捐献等活动的经济承受能力，让越来越多的人能够将慈善事业想税收一样自觉地、持续地做出自己力所能及的奉献;

4. 对当地孤儿院的老师和领导做一定的访谈，使我们能让更好地了解孤儿们的现状，和他们遇到的困难，以便能让更多的人知道他们的问题，同时能最大效率地利用各种资源来帮助他们。

（2）. 对于实践者本身

1. 提高大学生自身对慈善事业的了解，主动地持续地能坚持定期参加一些奉献爱心的活动，尽到自己所能及的力量;

2. 让我们更好地学会感恩，学会怎样和孩子、成年人以及各国的人们交流与沟通，锻炼自己的能力，提高自身的素质;

3. 从实践中获取经验，培养出对于各种实践项目的分析、策划、组织安排和动手能力，以及一个团队整体的团结协作能力;

4. 实践过程中的各种突发问题更能锻炼我们的应变及适应协调能力，为今后走向社会奠定基础。

三、主要实践内容。

2012年2月2日清晨，我与我在校的5名小伙伴一起乘车来到了位于北京市海淀区清河三街的北京儿童福利院。现在是春节，我们可以跟家人一起团聚包饺子，在与家人欢声笑语中迎接新的一年的到来，而他们却在这节日里自己度过，不知家人何时可以找到他们。我们今天就来到这里，来到这些孩子们身边，去凝听他们的心，用感受他们的生活，用爱去温暖他们。

我们经过了2个小时的车程，来到了北京儿童福利院首先看到的是一座带有金色装饰的主楼，主楼分为四层，看上去十分的现代、并带有艺术气息，我想住在这里的孩子们应该可以找到属于自己的一个温馨的家吧。因为之前有过与这里的联络邀请，通过门口传达室师傅的带领，我们见到了这里负责照顾孩子们的刘主任，

见到了刘主任说明了我们此次行动的目的，刘主任十分热情的接待了我们，其实我们几个早已都迫不及待的想见见这里

可爱的孩子们。我们的心思刘主任马上就看了出来，马上就联系了康复楼，带我们见到了这群可爱的孩子们,我们到达孩子们身边的时候他们正在读书，他们齐声读书的场景仿佛让我们这些20岁的青年置身于童年时光里。我们不想打断孩子们的读书声，就跟随刘主任来到了他们的日常活动室，活动室很大，墙上贴满了五颜六色的卡通和孩子们画的画，画中一张张可爱笑脸仿佛在迎接我们这些大孩子的到来。我们坐到孩子们的小椅子上与刘主任聊天，主任说一会他们就会到这里来玩耍，经过主任的细致介绍我们知道了北京市儿童福利院是首都市属孤残儿童社会福利事业单位。始建于1984年，总建筑面积13000平方米，建有居室楼、康复楼、医疗楼等主体设施，我们刚才看到的就是位于大门的居室楼，全院设有500张床位，收养0—15岁的孤残儿童。该院位于海淀区清河镇，现有工作人员250名，85%以上受过专业技术培训。其中有副主任医师、主治医师、医师、医士、保育员及护理人员、特级教师。遵循全心全意为孤残儿童服务的宗旨，根据孤残儿童的特点，院内设置启蒙、康复、学生、治疗四个服务区，制定了优质服务的工作程序；运用体疗、理疗、作业疗法和营养、语言、心理等综合疗法，因人而宜制定康复训练计划，总有效率达80%。据刘主任说胡锦涛伯伯还曾经特地赶来这里，亲切的关怀这些孩子。

“铃铃铃——”楼道里传来了清脆的铃声，不一会儿一位中年的老师就带着那些孩子们来到了活动室门前，大家整齐的在门外排着队，看上去老师好像再跟他们说些什么。一会他们就排着队走进了屋，整齐的做到了座位上，刘主任走上前去，给小朋友们介绍了我们，大家知道我们是来跟他们一起做游戏的一个个都非常高兴，鼓掌欢迎我们，我们也上前一一做了自我介绍，还给了这些孩子在我们来之前买的画笔与糖果。在老师的组织下，大家给我演唱了之前学习的歌曲、女孩子们还给我们跳起了舞蹈，我们也献上了我们之前准备好的节目，一个简单的小品。节目过后，我们这些大孩子跟这些孩子们也一起拿起来笔，在纸上画起了美丽的笑脸，美丽的家园。看到孩子们的可爱笑容，我们真是发自内心的感到高兴，有几个孩子去把他们。其实在刚才的节目中，一直有一个小女孩坐在旁边看着我们，她长着一双明亮的大眼睛，两个小酒窝，可是她看起来和别的孩子们不一样。我们问起了刘主任，刘主任告诉我们，这个孩子是3年前从民警手中接到的，据民警说这个孩子是被人贩子拐走后卖掉的，可能是在途中发生了意外，这个孩子失去了听觉，说完我们的心一下子沉了下来，多么可爱的女孩子啊，在这个花季应该是在爸爸妈妈的宠爱中度过的，可是命运却不允许她这么做。

伴随着孩子们的欢声笑语，马上就来到中午吃饭的时间

了。通过刘主任我们知道了孩子们的伙食，中午有三个菜，一个素菜，一个半素菜，还有一个荤菜。主食是米饭或者馒头，食堂在康复楼南门外。刘主任让我们留下来吃饭，我们谢绝了。我们也不愿打断正在认真画画的孩子们，就与刘主任告了别，我们告诉刘主任以后还会来看望这些孩子们，让社会更多的人去关爱他们，这些孩子真的太可爱了。我们下了楼走到楼梯口还听到了孩子们天真的笑声，孩子们的笑容是托起明天的希望，但愿这些孩子们最终能够找到一个属于自己的家，愿他们一生平安、幸福。

四、可行性分析

1. 经费支持：本次实践活动经费是来源于我们6个小伙伴的父母，他们同意我们本次的实践活动，并给与相对经费支持，经费有保证。

2. 人力支持：本次社会实践每支团队共5人，在活动前期我们5人做了详细准备，以及突发事件的处理办法，还了解较丰富的相关文化知识、调查理论知识、与儿童的沟通技巧等方面知识，活动成员有较强的社会实践能力，且有极高的热情。

3. 院团委的大力倡导与支持。

4. 本次活动我们的重点在于奉献自己的一份力量，从我做起，关爱社会中的特殊群体，学会怎样与他们交流，给他们一份心灵上的温暖，希望通过此次实践活动能让更多的人能认识到感恩的重要，并在今后的学习和生活当中能做一些自己力所能及的事情。

综上所述，我们已经对实践要面对的问题作好了充分的准备，我们不怕困难，不怕吃苦流汗，认为此实践可行性强

2012年2月2日