21日超正点兽闻：7 0术士可奴役艾瑞达双子
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炼金术士上单小攻略
炼金术士上单小攻略
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首先如果你是一名喜欢戏耍对手，喜欢无限恶心,让对手咒骂的玩家,让对手唾弃，那么请选择辛吉德，他是可以满足你各种猥亵变态的思想的最佳人选。 如果说道团战的作用，大家可能首先想到的是木木，奥利安娜,加里奥,石头人等等的团控好手。 的确,这些英雄的团控固然可怕，也的确适合菜鸟局。但你有没有想过一个。。。。。。后面的我要说的话我想大家都知道。 是的，面对一个冲无脑冲在前面并且无法阻挡,可以将对手的carry扔来扔去,并且在对手想保护己方cａrry的时候要无限闻屁被蹭血，追又追不死的家伙，你有什么办法呢?！ 废话不多说,首先让我们来看一下辛吉德的技能。 简单的说就是将你自身法力值的4分之一变为你的额外生命加成，这个被动不算很逆天，但绝对可以说恐怖,他可以为辛吉德增加至少额外4０0-6０0左右的血量(除非你不出任何提高法力上限的装备）。 辛吉德的q技能是他可以恶心对方的基础,也是让对方放弃对你追击的基础,q技能的伤害还是不错的,如果对手觉的闻屁没什么，那他在追你的过程中一定会窒息而死,q技能也是辛吉德要优先点满的技能。 ｗ技能在你点满的时候提供的７5%减速效果相当于将对手禁锢，在团战开始的时候，如果你不需要追人，可以将w 仍在己方carry的脚下，持续5秒的范围减速,让对方的突进去咒骂你的调皮吧。 但ｗ对于初期对线来说这个技能相对于其他两个技能作用略显小，所以一般情况建议最后点满。 e技能可以说是区分一个大神炼金和菜鸟炼金的重要技能，e技能是团战中用来先手的关键，如果你能e到对手的carrｙ将对方的carｒy背到你后方队友的面前,那么他们享受大餐的时间就到了,并且可以确立你们这场团战的绝对优势。e技能的高级用法是将敌人背出地形以外，这也是让追击你的对手最头疼的地方,并且在你运用成功后你可以放声大笑，并对着屏幕大喊:追我呀,追我呀！（是的，你就是这么骚,你也应该这么骚)ｅ技能也是辛吉德的输出技能建议第二个点满 下面要介绍辛吉德的大招了，开启R辛吉德将获得额外的法术抗性、法术伤害、护甲值、移动速度、生命回复、法力回复和韧性。开启R后的辛吉德将变的十分可怕,R技能也是辛吉德可以无脑冲的资本，就像是开了R的梦多一样,尽情的享受对手对你恐惧而慌乱而逃的快感吧。 推荐辛吉德佩带的召唤师技能是点燃和疾跑（下面的介绍会介绍这两个技能对于辛吉德的意义) 介绍完辛吉德的各个技能以后,下面要分享给大家的就是专注辛吉德5万年来我总结的经验。 对线方面：
炼金术士教案
【教学目标】 知识技能: 1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识. 2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义. 能力方法: 1,理解小说的情节与主题的关系. 2,分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用. 情感意志: 1,培养自己为实现理想而不懈追求的品格. 2,树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格. 【教学重点】 1,整体感知小说内容,归纳小说的故事情节. 2,归纳分析小说的主题. 【教学难点】 1,用简洁的语言复述故事. 2,寓言,象征的艺术手法对主题呈现的意义. 【教具】PPT课件. 一,导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终
于到达了目的地.却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏.说罢,释放了那个人.那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏. 预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处.没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事.它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗. 下面我们先来对作家及其作品做一个了解. 二,作者简介 保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家.他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的.为此,家人甚至几次把他送进疯人院.由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术,魔法,吸血鬼等神秘事物.回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书. 1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》.随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》
炼金术士艾莉调和全攻略
名称 必要MP 必要日数 目标等级 材料基本值/ 品质最高值/ 效力最高值 必要器材 橡实爆弹 3 0.6 6 橡实2.0/1.8/2.6 乳钵 温泉蛋 1 0.1 1 千年龟蛋1.0/1.0/1.0 谬拉温泉水7.0/5.7/8.2 单手锅风箱 中和剂(红) 1 0.4 6 卡诺内岩石1.0/1.4/0.9 咒术魔牙 15 2.6 14 蝙蝠牙1.0/1.1/0.6 蜕下的蛇皮1.0/1.6/1.2 中和剂（红）2.01.9/1.6 乳钵 咒术邪牙 15 2.6 14 蝙蝠牙1.0/0.6/1.1 蝙蝠翅膀1.0/0.8/0.4 中和剂（红）2.0/1.6/1.9 乳钵 蜡 4 0.6 6
蜂窝1.0/0.6/0.9 可燃砂1.0/0.1/0.7 中和剂（绿）1.0/1.9/1.0 离心分离器 照片项链 8 2.1 12 古拉森矿石2.0/1.6/2.5 研磨剂1.0/1.6/2.2 中和剂（红）1.0/0.8/2.3 锻工钳工艺道具 月之粉 6 0.6 6 月之实1.0/2.7/2.6 乳钵 星之砂 3 5.0 12 星星的碎片2.0/2.4/1.8 离心分离器 热风布袋 6 2.0 7 可燃砂2.0/1.9/2.3 国宝虫的丝3.0/2.4/2.5 中和剂（红）1.0/1.2/1.5 工艺道具 螺丝起子 12 2.1 12 古拉森矿石1.0/1.0/1.0 研磨剂20./2.1/1.6 中和剂（红）1.0/1.3/1.8 锻工钳风箱 火焰弹 4 0.7 8 可燃砂2.0/2.9/3.3 蜡1.0/0.8/1.4 乳钵
星星炸弹 16 2.8 10 星之砂3.0/3.2/2.4 雨云石2.0/1.6/2.1 中和剂（红）1.0/0.7/1.0 反射炉风箱 蝴蝶结 17 3.0 -- 猫眼石1.0/1.0/1.3 国宝虫的丝4.0/2.0/4.8 中和剂（红）1.0/1.7/0.4 工艺道具 必杀手环 18 3.9 20 慧星宝石2.0/2.6/1.3 猫眼石2.0/1.8/2.4 小圆镜 工艺道具 强力橡实爆弹 6 1.1 12 橡实4.0/3.6/5.6 天秤 恶魔的气息 15 2.5 18 黄金岩石2.0/2.5/3.0 熏菇2.0/2.3/1.9 中和剂（红）1.0/1.7/1.6 乳钵 命运之星 -- -- -- 星星的碎片3.0/3.0/3.5 蝙蝠翅膀2.0/2.0/1.6 中和剂（红）2.0/2.2/2.7 小圆镜风箱 液化溶剂
《炼金术士》示范课教学设计【高中语文选修外国小说欣赏人教版】
《炼金术士》教学设计 教学目的 1、领会小说的内容和主题 2、体会小说所含的哲理 教学重点 小说蕴含的哲理的理解 教学实践安排 教学过程 1、读小说（全文），简介故事。 2、文学界对该小说的评价 （1）、“这是一部激发灵感的奇妙作品,令人心旷神怡。这个寓言故事包含精神追求和人生之谜，是令人激赏的敏锐与灵魂深层力量的美妙结合”。 （2）、“这是一部最温柔最优雅的故事，是书籍中最难的的珍宝。那些在生命的旅程中真诚地追寻自己使命的人，一定会被此书拨动心灵深处的心弦。” 3、讨论以下问题 （一）在情节、人物或主题方面，你需要阅读支援。提出来，大家帮你解决。 预备的问题: （1）、怎么理解小说中的“梦”？现实生活的情形不是以人的意志为转移，我们怎么办？对梦的探寻有什么意义？ （2）、小说中的“爆米花”小商贩的形象你怎么看？ （3）、神秘的“撒冷之王”，你认为是什么人？仙人还是骗子？ （4）、“梦”、“天命”、“金”、“炼金术士”等分别当怎样理解？ （5）、课文的结尾你懂了吗？什么含义？ （6）、小说的主题有多方面解读，你觉得该怎么样领悟？ （二）哪些语言寓意深刻，蕴含深刻哲理，你需要理解的帮助，提出来大家帮你解决或得出一些看法 预备的语言难点：
（1）“如果每天都变得一模一样，那是因为人们不再能感受到美好的东西，但只要太阳穿越天空，人们的生活中就总会出现美好的东西。” （2）“我们只是担心失去我们已经拥有的东西，无论是我们的生命还是我们的土地。但是，当我们领悟到我们生命的进程和世界历史的进程都是由同一只手所写时，这种担心就会消失。” （3）“一个人越是接近梦想，天命就越加变成他生存的理由。” （4）“幸福的秘密在于欣赏世界上所有的奇观异景，同时永远不要忘记汤勺里的两滴油。” （5）“因为地球上有一个真理，当你真心梦想着什么的时候，你最终一定会成功。” （6）“要注意那个让你流泪的地方，那是我的所在之处，也是你的财宝的所在之处。” （7）“爱将永远不会让一个人逃离自己的天命。” （8）“任何一个人都能在自家的后院里建一座金字塔。” 4、小结小说的主题 结合课后文学理论 有学生共同小结 4、课外延伸 谈小说的现实意义 我从中得到了什么认识或收获
炼金术士艾莉
1、黄金=贤者之石+产业废弃物D 2、幸福之酒=幸福的葡萄 3、雷霆火焰弹=超强火焰弹+可燃沙+蜡 4、霹雳火焰弹=雷霆火焰弹+可燃沙+蜡+黄金岩石 5、温泉蛋=谬拉温泉水+千年龟的蛋 6、飞天扫帚=活生生扫帚+乘风鸟的羽毛+重力结晶+中和剂（绿） 7、太阳胸针=月之坠饰+星星项链 8、黑暗水=产业废弃物C+赫贝尔湖水 9、角笛=山羊角+研磨剂 10、谜之光球=不可思议光球+产业废弃物D 11、一命呜呼药=气球鱼的毒+狗尾巴枪水+麻痹药+中和剂（青） 12、元气扫帚=活生生扫帚+植物用营养剂 13、黑水晶=蝙蝠牙+玻璃素+产业废弃物D 14、轻飘飘戒指=宝石草的种子+阿缇娜之水 15、活生生垃圾桶=祝福之酒+柚木+研磨剂+ 中和剂（绿） 16、等级2海胆=等级1海胆+营养剂 17、等级3海胆=等级2海胆+营养剂 18、等级4海胆=等级3海胆+营养剂 19、……（如此类推-，很简单，一直到等级7海胆就是了） 买教科书的顺序建议：初级链金术讲座——我爱健康——中级链金术讲座——火药的构造——自家制的药品——综合百科全书。高级在你到5级的时候英格丽会送你的。 买下我爱健康，记得在第一个月内就做好植物营养，妖精就会来。然后10月就能得到牛奶，一般10～11月可以达到5级，拿到图书卡（名声值150、人气值3、链金术士等级5）5级之后再做夏利欧油,然后到学校给露易斯，得到《媚惑的装饰品》。 之后的每月5~10日留在工房，会有妖精出现。单月，如果房间脏了会来清扫。
双月会来推销物品。 推荐的去外面的顺序：赫贝尔湖——史托戴尔河——附近的森林——妖精森林（之后都可以见缝插针地抽空去，但是去东方台地之前建议7个雇满）——威兰山——海伦森林（秋）——史托戴尔河（冬，山羊角）——艾尔菲洞窟×3——东方台地（春）——艾尔菲洞窟（夏，地底湖水，钟乳石）——东方台地（秋，种子）所有地方把珍稀品采集到需要的个数，其它的注意每种都拿到一个了就马上走，不用贪多，反正小妖精很快就能帮你采到99个－＝。 珍贵物品因为有的可以买，所以只需要拿到早期必须要的，建议拿到的珍贵品数目如下（标准是能够做出评价最好的相关道具的数量加上1，加的那个1是保存着摆看的，这是本人的习惯嗜好><） 威兰山、亚班特山丘：古拉森矿石4 史托戴尔河：山羊角（春冬）5 艾尔菲洞窟：蜕下的蛇皮9 钟乳石10 小绵球（夏秋）1 蝙蝠牙7 蝙蝠翅膀9 东方台地：宝石草的种子（秋）6 海伦森林：乘风鸟的羽毛（春秋）7 西克萨尔金币3 千年龟沙丘：千年龟蛋（秋冬）2 密肯涅岛：四叶苜蓿4 即将灭绝的果实（秋初）6 另外关于缪拉温泉水，很多攻略都说要去威兰山3次，其实不用，只要去过威兰山1次，并且第二年8月1日之后，去酒馆就会得知缪拉温泉水的采集（所以在下威兰山只去了两次，收集齐了材料种类后，拣了3个古拉森矿石走人－＝这地方太耗时间了） 需要依靠小妖精做的大批量的东西：三种中和剂，可燃沙，蜡，橡实爆弹，火焰弹，蒸馏水，营养剂，阿缇娜之水，等级海胆1、2、3、4，魔法纸，酒酿，乳糖，夏利欧起司，优酪乳，玻璃素，研磨剂，榎许木炭，雨云石，净化炭。其中尤其以三种中和剂、可燃沙、蜡、蒸馏水、等级海胆1、2、营养剂、研磨剂为最，最好随时备份99个，以免到时再花时间做。 而且营养剂这个东西，最好一开始就用成分调和把里面的每项成分改为1，不然后期你肯定为鬼笑菇和赫贝尔湖水奔波。做完等级7海胆我用去了1000个以上的营养剂，3000个以上的鬼笑菇你要小妖精天天在附近森林采都采不过来。 小妖精7个都雇用蓝色，撑过最早的半年，后面他们的薪水都是小case。不然效率实在太慢－＝ 小妖精升级貌似要做等级高的东西一连做上很多天就升了，可以在后期做净化碳和重力结晶，要用很多，还有彗星宝石和彩虹圣水。 迪奥/芙蕾雅的委托每月的1，11，21换，库格尔的委托每月的5，15，25换，如果不满意记得前一天存档LS来看。 一般注意技术和经验值同时提升（就是做东西同时不忘常接委托）的话，能在第一年5月之前达到10级，但貌似在第一年5月底还是6月才能学会成分调和，之后利用多做东西升级，这里10～13级是最关键突破口，突破的关键在于之前
答案《炼金术士》
《炼金术士》同步练习 1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 () ①根据专家解释，自主招生面试________的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质。 ②作为旅游管理者，理应在保护旅游资源的前提下，让更多人受益于自然与历史的________。 ③H7N9禽流感来袭，政府应通过多种渠道让民众________了解疫情进展，以便调整个人防范策略。 A．考察惠赠及时B．考察馈赠即时 C．考查惠赠即时D．考查馈赠及时 解析考察：实地观察调查，细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。馈赠：赠送(礼品)。及时：正赶上时候，适合需要；不拖延，马上、立刻。即时：立即。 答案 D 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 () A．参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校，但管中窥豹 ．．．．，他们对我市推进素质教育的现状还是有一些了解的。 B．日前，记者暗访这家被曝光的偷排地下污水的大型制药厂，当采访有关人员时，他们躲 躲闪闪，讳莫如深 ．．．．。 C．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物 却常常使人不厌其烦 ．．．．，兴味索然。 D．面对当今社会一些不良风气和现象，几位经常聊天的老人坐在一起边议论边慨叹人心不 ．．．古．，还不时摇摇头。 解析C项不厌其烦：不嫌麻烦。本句应用“不胜其烦”。A项管中窥豹：比喻只见到事物的一小部分，也比喻从观察到的部分可以推测全貌。B项讳莫如深：紧紧隐瞒。D项人心不古：今人的心地不如古人淳厚。多用来感叹世风不正。 答案 C 3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ()(4分) A．中国雕塑院院长吴为山认为，城市雕塑是人民的艺术，是美丽中国的文化表现，应该多措并举下大力气发展好。 B．中国电影要保持可持续发展与繁荣，必须解决两个环节的问题。一个是夯实中国电影的基础工程——电影文学队伍与新人培养，另一个是电影市场不能急功近利。 C．河南省作协名誉主席凌解放(二月河)代表建议我国设立国家级奖项或民族奖项，对好的文学作品大力扶持，对优秀的作家进行奖励，鼓励作家挖掘传统文化，提高整个民族对传统文化精髓的认识。 D．李鹏举捐赠油画作品展日前在民族文化宫举行，34幅油画作品是旅美油画家李鹏举应西藏高山文化发展基金会的邀请，历经两年精心创作完成并捐赠该基金会。 解析A项语序不当造成搭配不当，应改为“是美丽中国的表现文化”。C项搭配不当，应改为“对好的文学作品进行奖励，对优秀的作家大力扶持”。D项成分残缺，应在“该基金会”后加“的”。 答案 B
炼金术士艾莉
炼金术士艾莉 作者：原田世子 西克萨尔王国的首都萨尔布鲁克中，曾经培育出传说中的炼金术士玛莉的王立魔法学校「炼金学院」门前，伫立着一位泪眼汪汪的少女。少女的名字是「艾菲璐.戴拉姆」，小名艾莉。这位少女刚从乡下地方来，接受炼金学院的入学测验之后，在合格者的公布栏上怎幺找都找不到自己的名字。事实上这位少女已经通过了测验，但她的分数刚刚好在及格边缘。所以列出名字的地方也与其它人不太一样。 乡间的小村落.罗布森村，突如其来的遭受莫名传染病肆虐，这对原本就十分贫瘠的罗布森村而言，无异雪上加霜。家中病患在生死边缘痛苦挣扎，家属泣不成声。15岁的少女艾莉，也受到这场传染病的感染，性命危在旦夕。就在濒死之际，为探究炼金术而外出旅行的玛莉偶然经过罗布 森村，并救了艾莉一命。捡回一条小命的艾莉病好之后，立下要像玛莉一样当个炼金术士的宏愿，只身来到玛莉当初就读的炼金学院，展开四年的学生生活。 炼金学院是个全体住宿制的学校。刚好在及格边缘的学生们，在学院的少许金钱资助及一个人生活的前提之下，是被允许入学的。然而由于学生的人数增加，为了确保一般学生的生活需求，所以没有宿舍可住。必须生活在自己的工房之中的艾莉，能够顺利度过这四年的学院生活，成为一位杰出的炼金术士，并达成她的愿望——找到她的救命恩人玛莉吗？ 游戏介绍 学院生活自第一年的九月一日起，为期四年。游戏的主要流程有三项：赚取金钱、收集材料学习炼金术、出外冒险。具体而言包含了材料收集、道具调合、阅读参考书的资料、接受委托工作、雇用冒险者、与敌人战斗、完成道具图鉴、开拓新疆界……等等。 开启游戏选单后会出现的选项包括：「道具」（可以观看自己每种属性的道具收集了多少）、「调合」（先到城镇外面收集材料后回到工房内，利用此选项来调合道具，另外可针对单一物品自行调整每样道具中各种成分所占的比例高低，以整合品质和效力）、「装备」（包括武器防具 装备、道具装备）、「状态」（可由此调查艾莉状态、冒险者雇用状态、炼金术士等级等等）、「工作表」（休息、委托、冒险者解雇、妖精工作）、「系统设定」（存盘、读取、字型、平滑处理等等）这六大项。 玩家一开始只有少得可怜的3000枚银币及5个魔法草，但可以移动到附近的森林去寻找基本材料。冒险的主要目的在于物品的作成与材料搜集。城外有很多猛兽及妖怪，艾莉一个人外出只怕会被抬着回来，所以必须雇用冒险者来保护她的安全。另外要记得到武器店为自己与冒险者购买武器与装备。移动到城外时先选择目的地。每个目的地都需要往返日数，相对的也需要花费金钱。每个目的地随着地点与季节的不同、以及在城内探听的情报顺序不同，采集到的东西也会改变。在冒险途中若遇见敌人，就会自动进入战斗模式。战斗选单的顺序为「攻击」、「必杀」、「 防御」、「队伍」、「逃跑」。发生过某些事件后还会多出特殊的攻击方式。留在原地越久，可以收集到的材料越多。就算在战斗中战败，也没有所谓的GAME OVER，但会强制送回工房，冒险者友好度下降。在战斗系统上与前作最大的不同是天候的影响，以及冒险者AI的演进。战斗画面的视角与一代玛莉正好相反，己方角色是背对屏幕的。屏幕左下方会显示本次战斗的天气状况，有时候会对某些角色的必杀技产生影响。冒险者在本作中有高度的人工智能，紧急的时候会自
2016人教版语文选修《炼金术士》同步练习
课后训练 *炼金术士 一、积累运用(12分,每小题3分) 1、下面加点字的注音全都正确的一项就是()。 A、证券．(juàn)思忖．(cǔn) 博闻强识．(shì) 戛．(jiá)然而止 B、桎梏．(gù) 脸颊．(jiá) 饥馑．(jǐn) 稍．(shāo)纵即逝 C、踯躅．(zhú) 摇曳．(yì) 星宿．(xiǔ) 鼎铛．玉石(chēng) D、生肖．(xiào) 濒临．(bīn) 渔樵．(jiāo) 别出机杼．(zhù) 2、下列词语中书写全部正确的一组就是()。 A、杳无音信层峦叠嶂直言不讳明枪暗剑 B、大声急呼走投无路翻天覆地舐犊情深 C、哄堂大笑平心而论常年累月出类拔萃 D、沧海一粟语无伦次入不敷出始作俑者 3、下列各句加点的成语使用恰当的一句就是()。 A、何老师针对班上同学良莠不齐 ．．．．的现状,分层指导,同学们物理成绩取得了很大的进步。 B、传统伦理道德中我们都司空见惯 ．．．．的一句话“父母在,不远游”,如今已被激烈的竞争冲得无影无踪。 C、这种创造性的艺术作品,充分反映了战国时期劳动人民炉火纯青 ．．．．的青铜器制造技术。 D、老师批评她说,您这种片面地瞧问题,目无全牛 ．．．．的处理问题的方式让我感到失望。 4、下列各句中,没有语病的一句就是()。 A、她作诗不存祈誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,并且从不矫饰,一切如实说来,率真而又自然。 B、总经理在协调会上宣布,拓展开发部对经营销售部的那些捕风捉影的指责,将一概不予理睬。 C、要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况,就必须切实转变思想观念,冲出应试教育的误区不可 D、这种明目张胆的侵略行为,对于有民族自尊心的南斯拉夫人民就是不能容忍的。 二、阅读鉴赏 读下面的文章,完成第5～8题。(18分) 临床试验(节选) [美国]丹尼尔·斯蒂文 去她妈的,现在不干更待何时。她的心跳加剧了,觉得有一股冷气顺着脊柱往下走。这就是雨水,她想,就是雨水正顺着运动衫的后襟往下淌。 她慢慢滑进棺材与墓壁之间的窄缝,仔细检查着棺材的边缘,最后总算找到了锁住棺材的机关——就是一组螺钉与螺帽。虽然墓穴里面还不算太窄,她还能把封住棺盖的两颗螺钉拧下来,但就是她用一只手干起来还就是很费事的——她得用受伤的左手拿着手电筒——况且还下着雨,她干起来就更不容易了。 就在她终于把固定棺盖的螺钉都拧下来,准备开棺的时候,她停了下来环顾四周。在她的
《沙之书》教学设计完美版
《沙之书》教学设计 主备：董传双 学习目标： 1、领会《沙之书》的内容与题旨 2、理解“虚构”对于小说表达的重要性，以及真实与虚构的关系。 学习重点：如何理解小说的核心意象“沙之书”。 学习难点：小说中真实与虚构的关系。 课时安排：两课时 一、导课并了解“沙之书”的特性 1、“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一次，您所面对的正是这样的一本 书”大家还记得这段话我们在哪见过？美国版的英文版《炼金术士》封面介绍的文字。 “沙之书”这样奇妙的书籍，我相信肯定有很多人从没接触过。下面请大家在预习的基础上，再次浏览课文，为《沙之书》写一段推荐文字。 2、小结“沙之书”奇妙的特性：像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”。（最好联系文中有关的情节） 3、如果让你用一个词来形容它，除了“奇妙”你还会用哪些词？理由？ 二、探讨核心意象“沙之书” 1、小说主人公“我”对待“沙之书”的态度变化经历了一个怎样的过程？这一变化过程说明了 什么？请找出有关的词句具体说说。 （好奇—钻研—渺小—敬畏—恐惧---逃避/坚持） 起初好奇，然后设法得到，接着是钻研，但发现对它了解越多，不了解的部分也更多，于是意识到自己的渺小无奈，紧接着迷失于无法自拔的敬畏，随之而来的是恐惧，最终选择逃避、放弃，让沙之书淹没在图书馆的书海之中。 这一变化过程既形象地说明沙之书的奇妙而神秘的特性，又表现了“我”乃至人类在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧的心理。 2、“沙之书”给你什么启示了吗？ 如：人处在时间与空间的交叉点上，作为瞬息和有限的存在物，却向往永恒和无限。 3．你认为“沙之书”可能象征什么？ 无限之物：如无止境的欲望，无穷大的世界，琐碎繁杂的生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、不知其数的金钱、无法挽留的时间、变化无常的命运、浩瀚无穷的知识、让人身心俱疲的爱情等等。（1941年，博尔赫斯就曾经写过一个名为《巴别图书馆》
炼金术士艾莉 道具图鉴大公开
炼金术士艾莉道具图鉴大公开 橡实爆弹橡实 2.0/1.8/2.6 乳钵2.1/2.2/2.3 温泉蛋千年龟蛋 1.0/1.0/1.0 谬拉温泉水 7.0/5.7/8.2 单手锅风箱1.0/7.1 中和剂(红) 卡诺内岩石 1.0/1.4/0.9 0.8/0.9 可燃砂卡诺内岩石乳钵1.4 咒术魔牙蝙蝠牙 1.0/1.1/0.6 蜕下的蛇皮 1.0/1.6/1.2 中和剂（红） 2.01.9/1.6 乳钵0.9/1.4/1.7 咒术邪牙蝙蝠牙 1.0/0.6/1.1 蝙蝠翅膀 1.0/0.8/0.4 中和剂（红） 2.0/1.6/1.9 乳钵0.7/0.8/1.9 蜡蜂窝 1.0/0.6/0.9 可燃砂 1.0/0.1/0.7 中和剂（绿） 1.0/1.9/1.0 离心分离器 1.0/0.5/1.3 照片项链古拉森矿石 2.0/1.6/2.5 研磨剂 1.0/1.6/2.2 中和剂（红）1.0/0.8/2.3锻工钳工艺道具2.5/1.7/1.5 月之粉月之实 1.0/2.7/2.6 乳钵 2.5 星之砂星星的碎片 2.0/2.4/1.8 离心分离器2.6 热风布袋可燃砂 2.0/1.9/2.3 国宝虫的丝 3.0/2.4/2.5 中和剂（红） 1.0/1.2/1.5 工艺道具2.1/2.2/1.1 螺丝起子古拉森矿石 1.0/1.0/1.0 研磨剂 20./2.1/1.6 中和剂（红） 1.0/1.3/1.8 锻工钳风箱0.8/1.9/1.7 火焰弹可燃砂 2.0/2.9/3.3 蜡 1.0/0.8/1.4 乳钵 3.2/1.0 星星炸弹星之砂 3.0/3.2/2.4 雨云石 2.0/1.6/2.1中和剂（红） 1.0/0.7/1.0 反射炉风箱2.8/1.7/0.9 蝴蝶结猫眼石 1.0/1.0/1.3 国宝虫的丝 4.0/2.0/4.8 中和剂（红） 1.0/1.7/0.4 工艺道具1.6/3.5/1.7 必杀手环慧星宝石 2.0/2.6/1.3 猫眼石 2.0/1.8/2.4小圆镜工艺道具2.2/2.1 强力橡实爆弹橡实爆弹 4.0/3.6/5.6 5.2 恶魔的气息黄金岩石 2.0/2.5/3.0 熏菇 2.0/2.3/1.9 中和剂（红） 1.0/1.7/1.6乳钵 2.8/2.3/1.9命运之星星星的碎片 3.0/3.0/3.5 蝙蝠翅膀 2.0/2.0/1.6 中和剂（红） 2.0/2.2/2.7 小圆镜风箱3.4/2.3/2.7 液化溶剂地底湖水 3.0/3.8/4.6 蜡 3.0/2.8/2.0 过滤器玻璃器具4.2/2.4 幸运之星星星的碎片 3.0/3.0/3.5 螁下的蛇皮 1.0/0.9/0.5 中和剂（红）2.0/2.2/2.7 小圆镜风箱 3.4/0.8/2.1 猫眼石猫眼石原石 2.0/1.8/1.7 研磨剂 3.0/3.7/4.3 中和剂（红） 1.0/1.1/1.9 2.1/4.0/1.5彗星宝石慧星岩原石 2.0/1.6/2.8 研磨剂 3.0/2.0/1.0 中和剂（红）1.0/1.4/1.6 2.7/1.8/1.5 旋风布袋热风布袋 2.0/1.7/2.2 雨云石 1.0/1.1/0.6 中和剂（红） 1.0/0.8/1.2 工艺道具 2.3/0.8/1.2 火焰子母弹火焰弹 4.0/3.4/4.4 可燃砂 1.0/2.1/1.3 天秤 4.1/2.1 月之坠饰月之粉 2.0/2.9/3.4 猫眼石 1.0/1.9/2.4小圆镜工艺道具2.6/2.6 星星项链星之砂2.0/2.9/3.4慧星岩原石1.0/1.9/2.4 小圆镜工艺道具3.3/2.3 晴天之炎蜡2.0/2.3/2.1国宝虫的丝1.0/1.2/1.4可燃砂2.0/1.7/2.4 中和剂（红）1.0/1.3/0.6 反射炉2.3/1.1/2.6/0.9 超强火焰弹火焰弹2.0/2.3/2.7可燃砂3.0/2.2/3.6蜡1.0/0.3/1.5 天秤 2.5/3.5/0.8 黑水晶产业废弃物D1.0/0.6/0.7玻璃素 3.0/2.4/1.9蝙蝠牙 1.0/0.9/1.3 锻工钳风箱0.7/2.4/1.4
语文：《炼金术士》教学设计(人教语文选修《外国小说欣赏》)
语文：《炼金术士》教学设计（人教语文选修《外国小说欣赏》） 【教学目标】 知识技能: 1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识. 2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义. 能力方法: 1,理解小说的情节与主题的关系. 2,分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用. 情感意志: 1,培养自己为实现理想而不懈追求的品格. 2,树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格. 【教学重点】 1,整体感知小说内容,归纳小说的故事情节. 2,归纳分析小说的主题. 【教学难点】 1,用简洁的语言复述故事. 2,寓言,象征的艺术手法对主题呈现的意义. 【教具】PPT课件. 一,导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地.却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏.说罢,释放了那个人.那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏. 预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处.没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事.它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗. 下面我们先来对作家及其作品做一个了解. 二,作者简介 保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家.他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的.为此,家人甚至几次把他送进疯人院.由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术,魔法,吸血鬼等神秘事物.回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书. 1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》.随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等.戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言,象征的手法来讲述富于意味的哲理. 《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为"影响读者心灵一辈子的现代经典",曾在美,法,意,德等18个国家名列畅销书榜首.美国出版的英文版封面介绍文字称:"能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书."美国图书馆协会将该书推荐为"青少年最佳读物".法国文化部部长将保罗·戈埃罗称为
炼金术士
《炼金术士》教案 【教学目标】 知识技能： 1、了解作家作品；掌握生字、生词等基础知识。 2、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。 能力方法： 1、理解小说的情节与主题的关系。 2、分析归纳小说的主题；学习本文象征手法的运用。 情感意志： 1、培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 2、树立正确的理想观；培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 【教学重点】 1、整体感知小说内容，归纳小说的故事情节。 2、归纳分析小说的主题。 【教学难点】 1、用简洁的语言复述故事。 2、寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义。 【教具】PPT课件。 一、导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。 预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。 下面我们先来对作家及其作品做一个了解。 二、作者简介 保罗·戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。1987年，保罗·戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。 《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。 下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。 三、整体感知，概括情节 1、大家已经预习过课文了，那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了？ 明确：主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥。 小说中也出现了两个相对次要的人物，他们是谁？ 明确：吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德。
炼金术士(人教版高二选修) 教案教学设计 _0
炼金术士(人教版高二选修) 教案教学设计 一、导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。 预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。 下面我们先来对作家及其作品做一个了解。 二、作者简介 保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西
想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。 1987年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。 《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。 下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。
《炼金术士》习题1
第6课《炼金术士》习题 分层训练与单元检测 【积累与运用】 1．下列各项中加点字注音全对的一项是() A．企慕(mù)荒谬(niù)咨询(zī) B．耸立(sǒnɡ) 袒露(tǎn) 旷野(ɡuǎnɡ) C．挖掘(jué) 祈祷(qí) 打扰(rǎo) D．羡慕(xiàn) 赌博(bó) 行囊(xiānɡ) 解析A项“谬”应读miù。B项“旷”应读kuànɡ。D项“囊”应读nánɡ。 答案 C 2．下列书写完全正确的一项是() A．预支肃穆芒然不解不知所措 B．涉及咨询名幅其实莫名其妙 C．玩耍救赎先见之明时过境迁 D．赌搏释梦露宿旷野暴露无遗 解析A项“芒”应为“茫”。B项“幅”应为“符”(“副”)。D项“搏”应为“博”。 答案 C 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() ①根据专家解释，自主招生面试________的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质。 ②作为旅游管理者，理应在保护旅游资源的前提下，让更多人受益于自然与历史的________。 ③H7N9禽流感来袭，政府应通过多种渠道让民众________了解疫情进展，以便调整个人防范策略。 A．考察惠赠及时B．考察馈赠即时 C．考查惠赠即时D．考查馈赠及时 解析考察：实地观察调查，细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。馈赠：赠送(礼品)。及时：正赶上时候，适合需要；不拖延，马上、立刻。即时：立即。 答案 D 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是() A．参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校，但管中窥豹，他们对我市推进素质教育的现状还是有一些了解的。
炼金术士1
教学目标： 1、领会小说的内容和主题。 2、体会小说所含的哲理。 3、了解小说主题与不同艺术手法对主题表现的意义。 4、树立准确的理想观；培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 教学重点 归纳分析小说的主题。 教学难点 寓言、象征的艺术手法对主题表现的意义。 课时安排 二课时 第一课时 一、导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。 下面我们先来对作家及其作品做一个了解。 二、作者简介 保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。因为未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。 1987年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。 《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。 下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。 三、整体感知，概括情节
《炼金术士》教学设计
《炼金术士》教学设计 教学目标： 1、概述故事情节，理解课文内容。 2、个性化解读文本，体会小说多义性的主题和蕴涵的哲理。 3、树立正确的理想观，培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 重点难点： 体会小说多义性的主题和蕴涵的哲理 创新亮点： 课堂环节精简，并层层递进，一步步完成教学目标：复述情节——品读内涵——写作片断。 课堂集中，重点突出，设置开放性的问题充分调动学生的积极性，突出学生的主体地位，通过小组合作学习和文本的个性化解读来突破重难点。本班学生能说会道、有思想，个性化解读是他们的强项，品读环节会成为课堂的亮点。 教学过程： 一、导入 不知道大家有没有过这样的体验——阅读一本书，“拿起前与放下后，你已判若两人”？真正伟大的作品，它能够彻底改变一个人的一生。今天我们就要学习这样一部作品，《炼金术士》。（请大家翻开书37页，板书课题） 二、概述情节：我来讲一讲（5分钟） 1、大家已经预习过课文了，小说的主人公是谁？ 明确：西班牙牧羊少年圣地亚哥。 2、在他身上到底发生了怎样的故事呢？请大家快速回忆课文内容，概括故事情节。学生阅读，发言。教师点拨： 西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字
塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常失望，决定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与梦想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将梦想变为现实（促梦）。于是，圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的梦想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时，却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财富不在远方，就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种磨难和考验，他终于实现了自己的梦想（圆梦）。（板书） 一句话概括：这是一个发生在牧羊少年圣地亚哥身上的关于梦想的故事。 （学生概括可能会遗漏一些情节，需要老师引导补充：吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德是同时出现的吗？他们所起的作用是一样的吗？圣地亚哥到达埃及就实现了梦想吗？还发生了什么事？） 我们可以看到，整部小说情节跌宕起伏。这么曲折变化的故事，它有没有哪一个情节深深地拨动了你的心弦呢？下面我们就一起来品一品： 三、含英咀华：我来品一品（小组讨论+交流20分钟） 小说中哪一个情节留给你的印象最深或者对你触动最大？读一读，品一品，说说你的感受。 我品出了： 从卖爆米花的小贩身上我懂得了：不要找借口将梦想搁浅。有了梦想，就要有行动力，坚定地向着梦想出发。 从寻找绿宝石的矿工身上我读出了：无论遇到多大的困难都要坚持。只要永不放弃，就会实现梦想。 吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都告诉我们：追寻梦想必会付出代价。 麦基洗德还告诉我们：不要预支未到手的东西。生活永远掌握在自己手里。要实现天命必须战胜否定梦想的力量。