七年级语文下册第一次月考测试题2017人教版

济南市章丘区枣园中学七年级（下）月考语文试卷

一，积累运用每题3分，共24分

1．下列各组词语字音字形完全正确的一项是（）

A．荒谬．miù 撺掇．duō 人迹罕至．zhì家谕．户晓yù

B．祈．祷qí履．行lǚ 妇儒．皆知rú 秩．序井然chì

C．驯．良xùn 砭．骨biān 荒草萋萋

．．qī 忘乎所以．yǐ

D．眼睑．liǎn 蜷．伏quán 毛骨悚．然sǒng 锋芒必．露bì

2．（3分）下列句子中没有别字的一项是（）

A．夏天的云变幻多姿，忽儿天狗吞日，忽儿云山高耸，忽儿披金镀银，仿佛是魔术家在蔚蓝的天空中用灵巧的手变出一幕幕令人称奇的景致

B．仔细揣摩他这番话的含义，才明白这完全是出于大局的考虑，没有任何个人的私欲，这样一想，我的内心又深深地被震憾了，感受到他的拳拳之心

C．大凡心中装有祖国的人都是鞠躬尽猝，死而后已的，像诸葛亮、文天祥、岳飞等等，他们即使遭遇困难，也始终不改初衷，心怀挚爱之情

D．中国人讲究内敛低调，不喜欢锋芒必露的人，认为出头椽子先烂，认为木秀于林，风必摧之，其实现代社会更需要推销自我，尽情展露才华

3．下列各组成语运用正确的一项是（）

A．虽然生产、销售地沟油的行为不会戛然而止

．．．．，但依法严惩“地沟油”犯罪的通知对不法经营者确实起到了极大的威慑作用．

B．世间种种离合悲欢

．．．．让我更体会到亲情的可贵．

C．教室里原本静悄悄的，逃学多日的他突如其来

．．．．，吓了大家一跳．

D．一个小偷在大街上大喊抓贼，另一个小偷假装追赶，两人互相呼应，相得益

．．．彰．，闹得民警调查一时陷入僵局．

4．下列句子没有语病的一句是（）

A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。

B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。

C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。

D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。

5．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（2分）

①将军百战死，壮士十年归。②军书十二卷，卷卷有爷名。

③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思，问女何所欲。

A .①拟人②比喻③夸张④复沓 B.①互文、排比②对偶③比喻④对偶

C .①比喻②对偶③夸张④对偶 D.①互文、对偶②顶真③拟人④复沓

6．将下面句子重新排序，顺序恰当

．．．．的一项是（）

①给予，是最大的回报。

②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。

③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。

④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。

⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。

A．④⑤①③②B．①④⑤②③C．④①③②⑤D．①⑤③②④

7.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（）

A.余闻．之也久不能称前时之闻．

B.军书十二

．．卷同行十二

．．年

C.昨夜见军帖．对镜帖．花黄

D.东市．买骏马愿为市．鞍马

8．下列对名著《骆驼祥子》表述有误的一项是（）

A．祥子老实、健壮、坚韧，如同骆驼一样，他最大的梦想是拥有一辆自己的车．B．虎妞是车厂主刘四的女儿，行事像一只“母老虎”：缺乏教养，粗俗、刁泼．C．祥子用私房钱买了第三辆车，可虎妞因难产而死，他只好把车卖掉安葬虎妞．D．《骆驼祥子》京味十足，老舍用提炼过的北京话，书写了旧北京的世态风情．二．补写出下列名篇名句的空缺部分。每题2分，共14分

①山际见来烟，。，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）

②，弹琴复长啸。，明月来相照。（王维《竹里馆》）

③，雌兔眼迷离；双兔傍地走，。（《木兰诗》）

②峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，，。（李白《峨

眉山月歌》）

③故园东望路漫漫，。马上相逢无纸笔，。

（岑参《逢入京使》）

④诗人李白在《春夜洛城闻笛》中描述了自己听到洛阳城里有笛子吹奏《折杨

柳》曲调，油然生起思念家乡的诗句是“，”。

⑤江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）

10．阅读甲、乙两段文字。完成下列各题（12分）

【甲】初。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经博士邪!但当涉猎，见往事耳j卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。

（选自《列子?汤问》）（注释：讴ōu：这里指唱歌。衢qú：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边。）

（1）解释加点的字。6分

①蒙乃．始就学②即更．刮目相待

②．自谓．尽之④秦青弗止．

⑤及．鲁肃过寻阳

⑥蒙辞以．军中多务

（2）翻译句子2分

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

③薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。

（3）吕蒙和薛谭两人有哪些值得学习的地方？请联系文章内容谈谈你的看法。4分

（3）文章结尾作者交待鲁肃与吕蒙“结友而别”的目的是什么？2分

10．（16分）阅读下面选文，完成下列各题

掌心里的幸福

吕敏讷

①春分过后，小城春天的味道渐渐浓了。和煦的春风吹过，新叶舒展着嫩黄的腰身，粉红的花苞挤眉弄眼，似乎要在某一个约定的时间忽然绽开。阳光明媚，天空高远，山岳明净，田野空灵，土地松软，青草鹅黄。这样的早晨，最容易让人产生一种散步的冲动。

②我看看儿子因为骨折而绑着夹板和纱布的右手，还有脖子上的一圈白色绷带，试探着问他：“咱俩去踏青好不好？”儿子小眼睛一亮，问：“什么是踏青？”我说：“就是上山去找春天。”小家伙高兴地跳了起来，他已经在家里呆了两周了。他左手拿着小玩具，兴致勃勃地跟在我身后，走一段山路，我停下来问他：“右手腕疼不疼？”他用搞怪的语调回答：“一点儿感觉也没有，sir”。我的担心一下子消失了，两周以来压抑和内疚的心情忽然明朗了许多。有时候，孩子真是一剂快乐的妙方啊！正如这春天的早晨的一缕阳光照进阴暗处的某一扇窗户，温暖的感觉随之而来，明亮的色调随之而来！！

③很快，我们就来到山上的一个凉亭旁，找了一块青草地坐下来，儿子一股脑将所有的食物倒了出来，然后开始不断地往他嘴里和我嘴里塞。他一边美滋滋的吃，一边念念有词：把所有的东西都吃光，今天的任务就完成。这就是他单纯而小小的快乐。我偷看他的小圆脸，红扑扑的脸蛋上粘满了面包渣，额头上留着的一撮头发让他的脸更逗了，粉嫩粉嫩的脸和亮红的唇，多像一朵正欲喷薄的花苞，孕育着的是无尽的力量和希望。他把脚凑近我的脚说：“我的脚马上就长得跟你一

样大了。”说完就一蹦一蹦地到树丛里去了，并不顾我声嘶力竭地大喊“小心

．．，慢．点．”。他一面竭力保护着自己的右手，一面用左手采集各种不同的树叶。有时候，叶子散落一地，他便斜着身子蹲下来，一片片拾起，并一遍遍清点：松树的、槐树的、柳树的……最后高兴地向我报告：松树的叶子好像一把伞，说着便用圆嘟嘟的小手将叶子举到我面前，目光专注地盯着一撮叶子看。

④太阳升高了，显得很有力度，我和儿子的脸都被晒得红彤彤的。想到下山还有漫长的路要走，还有很多家务要做，我突然就催着说“咱们得赶紧回家了”。拐过

一个大弯，我伸出右手想要拉住他的左手，却见他朝空中努了努嘴，示意我去看，我朝他指的方向抬头望，发现山头上一大片的桃花已经开放，形成一片花海，花朵的缝隙中洒下斑驳的阳光。让地面的影子都

显得那么美。这是几株向阳处的桃树，也许就是今天一大早才绽放的吧，那些匆匆忙忙赶路或者去找春天的人们竟就忘了它的存在。我的眼睛被花照亮了，并不由得为这盎然春意惊叫了起来，挥起相机，为这意外的收获完成了一张美妙的写意。

⑤我们的眼睛早已被日常的琐碎生活腐蚀得目光呆滞，我们的脑子满是匆匆的来去和生活的过往，以及那些远在天边的诸多心愿和虚拟的奢望，而对于当下的快乐，眼前的温暖的风景以及掌心里细小的幸福，总是视而不见，我们早已失却了孩童一般发现和欣赏的心灵。好高骛远、漠视现实成了我们生活的惯性。诸多的美景和美妙的时光都在我们的指缝间偷偷溜走，岁月暗了许多颜色。我们在不断地追逐，却将多少良辰美景、如花瞬间轻易地抛至脑后，在生命的长河里留不下一丝涟漪。

⑥儿子看着我，眼睛眯成一条缝，他在得意地笑，红扑扑的圆脸上露出两个深深的小酒窝。我弯下腰，使劲亲了他的脸。我伸出右手，紧紧地握住他的左手，然

后轻声地说：“小心

．．，慢点

．．。”说话间我们已经拐过了那个大弯路。从他学会走路，我就这么牵着他的手走，无论人群拥挤或道路泥泞，不管悠闲散步或匆忙赶路，只要将他牵在手心里，我就觉得心里很安然了。捏着小手，幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里，将掌心里的温暖和幸福传递和延续！

（本文有删改）（1）文章的第一段在内容和结构上各有什么作用？4分

（2）文章为什么要两次写“小心，慢点”？请结合上下文作简要分析。2分（3）文中画线的句子富有表现力，请加以赏析。6分

①正如这春天的早晨的一缕阳光照进阴暗处的某一扇窗户，温暖的感觉随之而

来，明亮的色调随之而来！

④有时候，叶子散落一地，他便斜着身子蹲下来，一片片拾起，并一遍遍清

点。

（4）根据全文内容，指出标题中“幸福”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想情感。4分

12．（50分）阅读下面的文字，按要求作文

“加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。在我们的生命旅途中，总有一些话使我们铭记，令我们受益终生。有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。

请以“给力的一句话”为题，写一篇600字至800字的文章。

【注意】

（1）除诗歌，立意自定，文体自选；

（2）不得抄袭、套作；

（3）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名

七年级（下）语文试卷

参考答案与试题解析

第一大题共9小题每题2分，共12分

1．（2分）（2016春?深圳期末）下列各组词语字音字形完全正确的一项是（）A．荒谬．miù 撺掇．duō 人迹罕至．zhì家谕．户晓yù

B．祈．祷qí履．行lǚ 妇儒．皆知rú 秩．序井然chì

C．驯．良xùn 砭．骨biān 荒草萋萋

．．qī 忘乎所以．yǐ

D．眼睑．liǎn 蜷．伏quán 毛骨悚．然sǒng 锋芒必．露bì

【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．

【解答】A．错误．撺掇duo，家谕户晓应为家喻户晓；

B．错误．秩序井然zhì；

C．正确．

D．错误．眼睑jiǎn，锋芒必露应为锋芒毕露；

故选C．

【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音．

2．（2分）（2016春?深圳期末）下列各组成语运用正确的一项是（）

A．虽然生产、销售地沟油的行为不会戛然而止

．．．．，但依法严惩“地沟油”犯罪的通知对不法经营者确实起到了极大的威慑作用．

B．世间种种离合悲欢

．．．．让我更体会到亲情的可贵．

C．教室里原本静悄悄的，逃学多日的他突如其来

．．．．，吓了大家一跳．

D．一个小偷在大街上大喊抓贼，另一个小偷假装追赶，两人互相呼应，相得益

．．．彰．，闹得民警调查一时陷入僵局．

【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注

意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

【解答】A．戛然而止：形容声音突然停止．不能形容行为．用错对象，是错误的；

B．离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态．合乎句意，是正确的．

C．突如其来：突如：突然．出乎意料地突然发生，属用错对象，是错误的；D．相得益彰：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著．指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来．属褒贬不当，是错误的；

故选：B．

【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．

4．（2分）（2015?十堰）将下面句子重新排序，顺序恰当

．．．．的一项是（）

①给予，是最大的回报。

②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。

③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。

④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。

⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。

A．④⑤①③②B．①④⑤②③C．④①③②⑤D．①⑤③②④

【分析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料．解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住中心，从而确定首句．第二步，理清思路．不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面．第

三步，抓住标志．抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等．第四步，语感检验．通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯．如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止．【解答】首先研读材料，知道这几句话主要说的是“给予”，选出第④句引出“给予”作为首句，接着①讲“给予”是什么，第③句承接第①句讲“给予越多，拥有的就越多”，第②承接第③说“给予”的结果，最后第⑤句总结．所以这段话的排序为：④①③②⑤

故选：C

8．（11分）（2016春?深圳期末）阅读甲、乙两段文字。完成下列各题【甲】初。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经博士邪!但当涉猎，见往事耳j卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。

（选自《列子?汤问》）（注释：讴ōu：这里指唱歌。衢qú：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边。）

（1）解释加点的字。

①蒙乃．始就学②即更．刮目相待

③自谓．尽之④秦青弗止．

（2）翻译句子

①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

②薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。

（3）吕蒙和薛谭两人有哪些值得学习的地方？请联系文章内容谈谈你的看法。【分析】译文：

【甲】：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管大事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁忙来推辞．孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了．你说（军中）事务繁忙，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的好处．”吕蒙于是开始学习．到了鲁肃来到寻阳的时候，（鲁肃）与吕蒙讨论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，不再是当年的吴下吕蒙了！”吕蒙说：“读书人离别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了．

【乙】：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家．秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌．歌声振动了林木，那音响止住了行云．薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习．从此以后，他一辈子也不敢再说要回家．

【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可．

①吕蒙于是开始学习．乃：于是，就；

②就要重新用新的眼光看待．更：重新；

③就以为学尽了．谓：认为；

④秦青没有劝阻他．止：劝阻、制止、阻止．

（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．

①中重点词语有：即：就；句意为：读书人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才认清事物呢？

②中重点词语有：乃：于是；谢：道歉；反：回来．句意为：于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习．从此以后，他一辈子也不敢再说要回家．

（3）本题是对文章主旨的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．

值得学习的地方：从“蒙乃始就学”和“薛谭乃谢，求反，终身不敢言归．”等情节可以看出他们两人都能知错能改，都能刻苦学习，取得了惊人的进步．

答案：

（1）①于是，就；②重新；③认为；④劝阻、制止、阻止．

（2）①读书人分别了一些时日，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才认清事物呢

②于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习．从此以后，他一辈子也不敢再说要回家．

（3）值得学习的地方：从“蒙乃始就学”和“薛谭乃谢，求反，终身不敢言归．”等情节可以看出他们两人都能知错能改，都能刻苦学习，取得了惊人的进步．【点评】益

1．曾益其所不能（增加）

2．满招损，谦受益（利益，好处）

3．有所广益（利益，好处）

4．益慕圣贤之道（更加，进一步）

5．益习其声（渐渐地）

现代文阅读

【解答】（1）本题考查对文章重点段落的理解．解答时，应该结合全文和文章主旨，从结构和内容两方面对文章第一段加以分析．

内容上：生动形象地描绘了春分过后，小城春天悄然变化的生机勃勃的景象；与下文发现孩童般的快乐，文末“幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里”相映衬．结构上：引出下文，我与“儿子”一起踏青的内容．

（2）本题考查对文章内容的分析与概括能力．解答时，先分析文章所要表达的思想感情，再找出文段的关键句加以概括即可．

第一次是儿子一蹦一蹦地到树丛里去了，一面竭力保护着自己的右手，一面用左手采集各种不同的树叶的时候．第二次是我伸出右手，紧紧地握住他的左手领着儿子回家时．第一次，表现了儿子蹦向树丛去时，我担心他受伤；第二次，表现“我”从儿子的身上到了人生的真谛后，将要与“儿子”共同携手，慢慢享受生活中的细小的幸福，将掌心里的温暖和幸福传递延续．

（3）本题考查对关键句子的赏析能力．解答时，首先应判定使用了何种表现手

法再结合原文内容具体分析其表达效果．

①运用比喻的修辞方法，将“孩子”比作“春天的早晨的一缕阳光”，生动形象地写出了孩子健康、快乐的成长可以消除家人压抑和内疚的心情，“我”的心情也随之温暖与快乐．

②运用“蹲”“拾”“清点”等动作描写，生动形象地写出了儿子捡拾散落的叶子的过程，表现了儿子的认真、细心，同时也表现了儿童的天真、活泼．

（4）本题考查对文章重点词语的理解及对文段主旨的分析概括能力．解答时，通读全文，简要概括即可．

含义：与自己的亲人能够快乐的生活在一起，发现身边一切的温暖的风景和美妙的时光．思想感情：表现了作者面对日常琐碎的、好高骛远的、漠视现实的生活，领悟到人应该具有一种发现美、欣赏美的心灵，要积极乐观地充满对生活的期待，将“温暖和幸福”传递和延续．

答案：

（1）内容上：生动形象地描绘了春分过后，小城春天悄然变化的生机勃勃的景象；与下文发现孩童般的快乐，文末“幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里”相映衬．

结构上：引出下文，我与“儿子”一起踏青的内容．

（2）第一次，表现了儿子蹦向树丛去时，我担心他受伤；第二次，表现“我”从儿子的身上到了人生的真谛后，将要与“儿子”共同携手，慢慢享受生活中的细小的幸福，将掌心里的温暖和幸福传递延续．

（3）①运用比喻的修辞方法，将“孩子”比作“春天的早晨的一缕阳光”，生动形象地写出了孩子健康、快乐的成长可以消除家人压抑和内疚的心情，“我”的心情也随之温暖与快乐．

②运用“蹲”“拾”“清点”等动作描写，生动形象地写出了儿子捡拾散落的叶子的过程，表现了儿子的认真、细心，同时也表现了儿童的天真、活泼．

（4）含义：与自己的亲人能够快乐的生活在一起（1分），发现身边一切的温暖的风景和美妙的时光（1分）．思想感情：表现了作者面对日常琐碎的、好高骛远的、漠视现实的生活，领悟到人应该具有一种发现美、欣赏美的心灵，要积极乐观地充满对生活的期待，将“温暖和幸福”传递和延续．

【点评】本题考查对段落作用、关键句重点词语的理解分析能力和对文章内容、文段主旨的分析概括能力．其中第（4）题是重点题目，学生解答时，先分析文章所要表达的思想感情，再找出文段的关键句加以概括即可．