《儿科学》期末考试资料

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《儿科学》期末考试资料(编辑:孔祥溢)

1.胎儿期从受精卵形成到胎儿出生为止,共40 周新生儿期自胎儿娩出脐带结扎至28天之前婴儿期自出生到1周岁之前为婴儿期幼儿期自 1 岁至满 3 周岁之前为幼儿期。学龄前期自3 周岁至 6 ~7 岁入小学前为学龄前期。学龄期自入小学始( 6 ~7 岁)至青春期前为学龄期。青春期年龄范围一般从10 岁~20 岁,女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早 2 年左右。

正常足月儿:胎龄≥37周并且<42w,BW≥2500g并≤4000g,无畸形或疾病的活产婴儿。

高危儿:已经发生或者可能发生为重疾病而必须监护的新生儿。

小于胎龄儿:婴儿的BW在同龄儿平均出生体重的第十个百分位以下。

2.生长发育规律

生长发育是连续的、有阶段性的过程各系统器官生长发育不平衡生长发育的个体差异生长发育的一般规律由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂

3.影响生长发育的因素遗传因素环境因素营养疾病母亲情况家庭和社会环境

4.体重年龄(岁)×2+8 身高年龄(岁)×7+75 后囟约6~8周龄前囟于1.5岁乳牙(共20个)和恒牙(28~32个)4~10个月乳牙开始萌出2.5岁出齐6岁第一颗恒牙.婴儿死亡中约2/3 是新生儿。自4~6 个月开始应添加辅食,为断离母乳做准备

1岁体重10kg,身高75cm 头围46cm

5母乳喂养优缺点:

营养学蛋白质,乳糖,脂肪酸,矿物质,维生素

免疫学SIgA、乳铁蛋白、双歧因子、淋巴因子、淋巴细胞、溶菌酶、低聚糖等

卫生经济学温度适宜、省事省力方便、喂哺简单,无污染、节约省钱

心理发展增进母婴情感交流,促进儿童智力发育

产妇:促进子宫的复旧,推迟月经复潮,预防乳腺癌和卵巢肿瘤等。

缺点:维生素D、K 不足

6婴儿食物转换特点:由少到多,由稀到稠,由细到粗,由一种到多种

7.营养性维生素D缺乏佝偻病是由于儿童体内维生素D 不足使钙、磷代谢紊乱,产生的一种以骨骼病变为特征的全身慢性营养性疾病。典型的表现是生长。着的长骨干骺端和骨组织矿化不全,维生素 D 不足使成熟骨矿化不全,则表现为骨质软化症。婴幼儿特别是小婴儿是高危人群,北方佝偻病患病率高于南方。

病因:围生期维生素D不足日照不足生长速度快,需要增加食物中补充维生素D不足疾病影响

临床表现:多见于婴幼儿,特别是小婴儿。主要表现为生长最快部位的骨骼改变,并可影响肌肉发育及神经兴奋性的改变。因此年龄不同,临床表现不同。佝偻病的骨骼改变常在维生素 D 缺乏数月后出现,围生期维生素 D 不足的婴儿佝偻病出现较早。儿童期发生佝偻病的较少。重症佝偻病患儿还可有消化和心肺功能障碍,并可影响行为发育和免疫功能。本病在临床上可分期如下:

1 .初期(早期)多见6 个月以内,特别是 3 个月以内小婴儿。多为神经兴奋性增高的表现,如易激惹、烦闹、汗多刺激头皮而摇头等。但这些并非佝偻病的特异症状,仅作为临床早期诊断的参考依据。此期常无骨骼病变,骨骼X 线可正常,或钙化带稍模糊;血清25-(OH)D 3 下降,PTH 升高,血钙下降,血磷降低,碱性磷酸酶正常或稍高。

2 .活动期(激期)早期维生素D 缺乏的婴儿未经治疗,继续加重,出现PTH 功能亢进和钙、磷代谢失常的典型骨骼改变。 6 月龄以内婴儿的佝偻病以颅骨改变为主,前囟边较软,颅骨薄,检查者用双手固定婴儿头部,指尖稍用力压迫枕骨或顶骨的后部,可有压乒乓球样的感觉。6 月龄以后,尽管病情仍在进展,但颅骨软化消失。正常婴儿的骨缝周围亦可有乒乓球样感觉。额骨和顶骨中心部分常常逐渐增厚,至7 ~8 个月时,变成“ 方盒样” 头型即方头(从上向下看),头围也较正常增大。骨

骺端因骨样组织堆积而膨大,沿肋骨方向于肋骨与肋软骨交界处可扪及圆形隆起,从上至下如串珠样突起,以第7 ~10 肋骨最明显,称佝偻病串珠(rachitic

rosary );手腕、足踝部亦可形成钝圆形环状隆起,称

手、足镯。1 岁左右的小儿可见到胸骨和邻近的软骨

向前突起,形成“ 鸡胸样” 畸形;严重佝偻病小儿

胸廓的下缘形成一水平凹陷,即肋膈沟或郝氏沟由于

骨质软化与肌肉关节松弛,小儿开始站立与行走后双

下肢负重,可出现股骨、胫骨、腓骨弯曲,形成严

重膝内翻(“O” 形)或膝外翻(“X” 形),有时有“K”

形样下肢畸形。患儿会坐与站立后,因韧带松弛可致

脊柱畸形。严重低血磷使肌肉糖代谢障碍,使全身肌

肉松弛,肌张力降低和肌力减弱。此期血生化除血清

钙稍低外,其余指标改变更加显著。X 线显示长骨钙

化带消失,干骺端呈毛刷样、杯口状改变;骨骺软

骨盘增宽(>2mm );骨质稀疏,骨皮质变薄;可有骨

干弯曲畸形或青枝骨折,骨折可无临床症状。

3 .恢复期以上任何期经治疗或日光照射后,临床症

状和体征逐渐减轻或消失。血钙、磷逐渐恢复正常,碱

性磷酸酶约需 1 ~ 2 月降至正常水平。治疗 2 ~

周后骨骼X

以后钙化带致密增厚,骨骺软骨盘,

4 .后遗症期多见于 2 岁以后的儿童。

严重佝偻病,

症状,血生化正常,X 线检查骨骼干骺端病变消失

治疗

则应以口服为主,一般剂量为每日50 μg

~100 μg(2000IU ~4000IU ),或

μg~2.0 μg,一月后改预防量400IU/ 日。

量维生素 D

与临床分期无关;

可靠的指标来评价血中维生素D

素D 的毒性、高血钙症的发生以及远期后果。

剂量治疗应有严格的适应症。

或无法口服者可大剂量肌肉注射维生素D20

IU ~30 万IU 一次,3 个月后改预防量。治疗1 个

月后应复查,如临床表现、血生化与骨骼X 线改变无

恢复征象,应与抗维生素D 佝偻病鉴别。除采用维生

素 D 治疗外,应注意加强营养,保证足够奶量,及时

添加转乳期食品,坚持每日户外活动。

【预防】营养性维生素 D 缺乏性佝偻病是自限性疾

病,一旦婴幼儿有足够时间户外活动,可以自愈。有

研究证实日光照射和生理剂量的维生素 D (400IU )

可治疗佝偻病。因此,现认为确保儿童每日获得维生

素D400IU 是预防和治疗的关键。1 .围生期孕母

应多户外活动,食用富含钙、磷、维生素 D 以及其

他营养素的食物。妊娠后期适量补充维生素 D

(800IU/ 日)有益于胎儿贮存充足维生素 D ,以

满足生后一段时间生长发

育的需要。2 .婴幼儿期预防的关键在日光浴与适量

维生素 D 的补充。出生 1 个月后可让婴儿逐渐坚持户

外活动,冬季也要注意保证每日 1 ~ 2 小时户外活

动时间。有研究显示,每周让母乳喂养的婴儿户外活

动 2 小时,仅暴露面部和手部,可维持婴儿血

25-(OH)D 3 浓度在正常范围的低值(>11ng /dl )。

早产儿、低出生体重儿、双胎儿生后 1 周开始补充维

生素D800IU/ 日,3 个月后改预防量;足月儿生后 2

周开始补充维生素D400IU/ 日,均补充至 2 岁。夏季

阳光充足,可在上午和傍晚户

外活动,暂停或减量服用维生素 D 。一般可不加服钙

剂,但乳类摄入不足和营养欠佳时可适当补充微量营养

素和钙剂

8.维生素 D 缺乏性手足搐搦症主要为惊厥、喉痉挛和

手足搐搦,并有程度不等的活动期佝偻病的表现。

1 .隐慝型面神经征腓反射陶瑟征

2 .典型发作

惊厥手足搐搦

喉痉挛三种症状以无热惊厥为最常见。

9.新生儿指从脐带结扎到生后28天内的婴儿围生期

自妊娠28周(此时胎儿体重约1000克)至生后7天高

危儿指已发生或可能发生危重疾病而需要监护的新生

儿正常足月儿是指胎龄≥37周并<42周,出生体重≥

2500g并≤4000g,无畸形或疾病的活产婴儿

严重肺炎、酸中毒、低氧血症时,肺血管压力升高,当

压力等于或超过体循环时,可致卵圆孔、动脉导管重新

开放,出现右向左分流,称

持续胎儿循环新生儿持续肺

动脉高压

原始反射觅食吸吮握持拥抱生后由于体内水分丢失

较多、进入量少、胎脂脱落、胎粪排出等使体重下降,

约1周末降至最低点(小于出生体重的10%,早产儿为

15%~20%),10天左右恢复到出生体重,称生理性体

重下降中性温度是指使机体维持体温正常所需的代

谢率和耗氧量最低时的最适环境温度几种特殊生理

状态生理性黄疸“马牙”和“螳螂嘴”乳腺肿大和

假月经新生儿红斑及粟粒疹

10.新生儿缺氧缺血性脑病是指各种围生期窒息引起部

分或完全缺氧、脑血流减少或暂停而导致胎儿或新生儿

脑损伤。*发病机制:脑血流改变脑组织代谢改变

临床表现1轻度:出生24小时内症状最明显,淡漠、

激惹、兴奋,3~5天后症状减轻或消失,很少留有神经

系统后遗症。

2中度:出生24~72小时症状最明显,嗜睡、惊厥、肌

张力减退、瞳孔小。1~2周后逐渐恢复。3重度:出生

72小时或以上症状最明显,昏迷、肌张力低下、瞳孔固

定。多留有神经系统后遗症。

*足月儿HIE诊断标准:①有明确的可导致胎儿宫内窘

迫的异常产科病史,以及严重的胎儿宫内窘迫表现(胎

心率<100次/分,持续5分钟以上和(或)羊水Ⅲ度污

染),或在分娩过程中有明显窒息史;②出生时有重

度窒息,指Apgar评分1分钟≤3分,并延续至5分钟

时仍≤5分;或出生时脐动脉血气pH≤7;③出生后不

久出现神经系统症状,并持续24小时以上;④排除电

解质紊乱、颅内出血和产伤等原因引起的抽搐,以及宫

内感染、遗传代谢性疾病和其他先天性疾病所引起的脑

损伤。同时具备以上4条者可确诊,第4条暂时不能确

定者可作为拟诊病例。*治疗:1 .支持疗法①维持良

好的通气功能是支持疗法的核心,保持PaO 2 >7.98 ~

10.64kPa 0 ~80mmHg )、PaCO 2 和pH 在正常范

围。可酌情予以不同方式的氧疗,严重者可用机械通

气、吸入,但应避免PaO 2 过高或PaCO 2 过低。②

维持脑和全身良好的血液灌注是支持疗法的关键施,

避免脑灌注过低或过高。低血压可用多巴胺,也可同

时加用多巴酚丁胺。③维持血糖在常高值( 4.16 ~

5.55mmol/L ,75 ~100mg/dl ),以提供神经细胞代

谢所需能源。2 .控制惊厥首选苯巴比妥,负荷量

20mg/kg ,于15 ~30 分钟静脉滴入,若不能控制

惊厥,时后可加10mg/kg 。12 ~24 小时后给维持量,

每日 3 ~5mg/kg 。肝功能不良者改用苯妥英钠;固

性抽搐者加用地西泮,每次0.1 ~0.3mg/kg 静脉滴

注;或加用水合氯醛50mg/kg 。 3 .治疗脑水肿避

免输液过量是预防和治疗脑水肿的基础,每日液体总量

不超过60 ~80ml/kg 。颅内压增高时,首选利尿剂

呋塞米,每次0.5 ~lmg/kg ,静注;严重者可用20 %

甘露醇,每次0.25 ~0.5g/kg ,静注,每 4 ~ 6 小

时 1 次,连用 3 ~ 5 天。一般不主张使用糖皮质激

素 4 .新生儿期后治疗病情稳定后尽早智能和何勇的

康复训练,有利于促进脑功能恢复减少后遗症。

11. 新生儿颅内出血*病因和发病机制:早产缺血缺氧

窒息时低氧血症、高碳酸血症可损害脑血流的自主调节

功能,形成压力被动性脑血流外伤其他

分型:脑室周围-脑室内出血;原发性蛛网膜下腔出血;

脑实质出血;硬膜下出血;小脑出血

12.新生儿呼吸窘迫综合征又称肺透明膜病是由肺表

面活性物质缺乏而导致,以生后不久出现呼吸窘迫并呈

进行性加重的临床综合征。

*临床表现:呼吸急促鼻扇呼气呻吟吸气性三凹征

发绀呼吸窘迫呈进行性加重是本病特点。胸廓扁平,

肺部呼吸音减弱恢复期易出现PDA 3天后病情将明显

好转。RDS 通常于生后第 2 、3 天病情严重,72 小

时后明显好转。

早产儿、IDM等;呼吸困难(dyspnoea ):生后6-12h

内、进行性加重;气促、鼻扇、吸气三凹征、呼气呻

吟;缺氧征(hypoxia):发绀、四肢松软、心音低钝、

AOP;体征(physical sign):呼吸音低、啰音;病程(course

of disease):2-3d病重,3d后好转*X线检查是目前

确诊RDS的最佳手段。①毛玻璃样改变:两肺呈普遍

性的透过度降低,可见弥漫性均匀一致的细颗粒网状

影;②支气管充气征在弥漫性不张肺泡(白色)的背

景下,可见清晰充气的树枝状支气管(黑色)影③白肺:

严重时双肺野均呈白色,肺肝界及肺心界均消失④肺容

量减少(非CPAP或机械通气条件下)*鉴别诊断湿

肺(①足月剖宫产儿;一般情况好②呼吸困难24h自

限;③呼吸音低,湿罗音;④X线:斑点状云雾影,

叶间及胸腔积液“大肺”)B组链球菌肺

+②临床病

X线表现肺炎)膈疝(①体征;呼吸困难,腹部

②X线可

*治疗:目的是保证通换气功能正常,待自身PS

RDS 得以恢复。机械通气和PS 是治疗

1 .一般治疗①保温:放置在自控式暖

36.5 ℃。②

体温、呼吸、心率、血压和血气。③保证

第 1 天 5 %或10 %葡萄糖液

~75ml/(kg.d) ,以后逐渐增加到120 ~

,并适当补充电解质。病情好转后改为经

热能不足时辅以部分静脉营养。④纠正酸中

⑤抗生素:原则上不主张用,但若合并感染,

2 .氧

( 1 )吸氧:( 2 )持续气道正压

3 )常频机械通气3 .PS 替代疗法

4 .关闭动

脉导管如出现动脉导管开放表现,应采取以下措施。

( 1 )限制入液量,并给予利尿剂:尽可能减少液体

的摄入,减少血液从降主动脉分流到肺动脉,以减少肺

内液体的积聚。此外,利尿剂尚有利于减轻心脏的前负

荷。( 2 )吲哚美辛:( 3 )布洛芬

11.新生儿黄疸是因胆红素在体内积聚引起的皮肤或其

他器官黄染。若新生儿血液中胆红素超过5~7mg/dl(成

人超过2mg/dl),即可出现肉眼可见的黄疸。*病理性黄

疸①生后24小时内出现黄疸;②血清胆红素足月

儿>221μmol/L(12.9mg/dl)、早产儿>257μmol/L

(15mg/dl),或每日上升>85μmol/L(5mg/dl);③黄疸

持续时间足月儿>2周,早产儿>4周;④黄疸退而复现;

⑤血清结合胆红素>34μmol/L(2mg/dl)

13新生儿胆红素代谢特点:胆红素生成过多; 联结的胆

红素量少;肝细胞处理胆红素能力差; 新生儿肠肝循环

特点导致未结合胆红素的产生和吸收增加; ※饥饿、

缺氧、脱水、酸中毒、头颅血肿或颅内出血时,更易出

现黄疸或使原有黄疸加重; 【病因】病理性黄疸根据

其发病原因分为如下三类。1 .胆红素生成过多(1 )

红细胞增多症( 2 )血管外溶血( 3 )同族免疫性

溶血:( 4 )感染( 5 )肠肝循环增加:(6 )

红细胞酶缺陷(7 )红细胞形态异常(8 )血红

蛋白病(9 )其他:维生素 E 缺乏和低锌血症等,

使红细胞膜结构改变导致溶血。 2 .肝脏胆红素代谢

障碍( 1 )缺氧和感染( 2 )Crigler-Najjar 综合征

( 3 )Gilbert 综合征( 4 )Lucey-Driscoll 综合

征:即家族性暂时性新生儿黄疸,( 5 )药物:某些

药物如磺胺、水杨酸盐、维生素K 吲哚美辛、毛花苷

丙等( 6 )其他:先天性甲状腺功能低下、垂体功能

低下和21- 三体综合征等常伴有血胆红素升高或黄疸

消退延迟。3 .胆汁排泄障碍( 1 )新生儿肝炎(2 )

先天性代谢缺陷病( 3 )Dubin-Johnson 综合征:即

先天性非溶血性结合胆红素增高症,(4 )胆管阻塞

14.新生儿溶血病HDN系指母、子血型不合引起的同族免疫性溶血*临床表现:黄疸贫血肝脾大胆红素脑病1 .警告期表现为嗜睡、反应低下、吮吸无力、拥抱反射减弱、肌张力减低等,偶有尖和呕吐。持续约12 ~24 小时。 2 .痉挛期出现抽搐、角弓反张和发热(多与抽搐同时发生)。轻者仅有双眼凝视,重者现肌张力增高、呼吸暂停、双手紧握、双臂伸直内旋,甚至角弓反张。此期约持续12 ~48 h。3 .恢复期吃奶及反应好转,抽搐次数减少,角弓反张逐渐消失,肌张力逐渐恢复,此约持续 2 周。4 .后遗症期胆红素脑病四联症:①手足徐动:经常出现不自主、无目的和不协调的动;②眼球运动障碍:眼球向上转动障碍,形成落日眼。③听觉障碍:耳聋,对高频音失听。

④牙釉质发育不良:牙呈绿色或深褐色。此外,也可留有脑瘫、智能落后、抽搐、抬头无力和涎等后遗症。典型病例依据病史及临床表现不难诊断,但患儿的头部MRI 检查则更有助于该病的诊断

*辅助检查:1 .检查母子血型。 2 .确定有无溶血3 .致敏红细胞和血型抗体测定(1 )改良直接抗人球蛋白试验:即改良Coombs 试验( 2 )抗体释放试验( 3 )游离抗体试验

15.TORCH是弓形虫其他风疹病毒巨细胞病毒单纯疱疹病毒

16. 新生儿败血症【临床表现】 1 .根据发病时间分早发型和晚发型

(1)早发型:①生后7 天内起病;②感染发生在出生前或出生时,与围生因素有关,常由母亲垂直传播引起,病原菌以大肠杆菌等G 杆菌为主;③常呈暴发性多器官受累,尤以呼吸系统的症状最明显,病生率高。( 2 )晚发型:①出生7 天后起病;②感染发生在出生时或出生后,由水平传播引起,病原菌以葡萄球菌、机会致病菌为主;③常有脐炎、肺炎或脑膜炎等局灶性感染,病死率较早发型低。2.早期症状、体征常不典型一般表现为反应差、嗜睡、发热或体温不升、不吃、不哭、体重不增等症状。出现以下表现时应高度怀疑败血症:①黄疸:有时是败血症的唯一表现,表现为黄疸迅速加重、消退延迟或退而复现;②肝脾大:出现较晚,一般为轻至中度大;③出血倾向:皮肤黏膜瘀点、瘀斑、针眼处渗血不止,消化道出血、肺出血等,严重时发生DIC ;④休克:面色苍灰,皮肤呈大理石样花纹,血压下降,尿少或无尿,硬肿症出现常提示预后不良;⑤其他:呕吐、腹胀、中毒性肠麻痹、呼吸窘迫或暂停、青紫;

⑥可合并肺炎、脑膜炎、坏死性小肠结肠炎、化脓性关节炎和骨髓炎等。

17染色体病是由于各种原因引起的染色体的数目或/和结构异常的疾病,常常造成机体多发畸形、智能低下、生长发育迟缓和多系统的功能障碍,故又称之为染色体畸变综合征。

18 21-三体综合征又称Down’s综合征是最常见的常染色体病,母亲年龄愈大,本病发生率愈高。

【临床表现】

本病主要特征为智能落后、特殊面容和生长发育迟缓,并可伴有多种畸形。

1智能落后2生长发育迟缓3特殊面容—出生时即有明显的特殊面容,表情呆滞4皮纹特点—可有通贯手和特殊皮纹 5伴发畸形—约50%患儿伴有先天性心脏病,其次是消化道畸形。

*细胞遗传学诊断

(一)标准型:约占95%左右,核型为47,XY(或XX),21。

(二)易位型:占2.5-5%。

1.D/G易位:核型为46,XY,(或XX),-14,t (14q21q),约半数为遗传性,亲代核型为45,XX(或XY),-14,-21,t(14q21q)。

2.G/G易位:多数核型为46,XY(或XX),-21,

t(21q21q)。

(三)嵌合体型:占2~4%。核型为46,XY(或XX)

/47,XY(或XX)21。

19先天性卵巢发育不全综合征

遗传学基础:X染色体缺失或结构发生改变:1亲代生

殖细胞的减数分裂发生不分离;2在有丝分裂过程中X

染色体部分丢失。

【临床表现】典型的Turner综合征患者在出生时即呈现

身高、体重落后,在新生儿期可见颈后皮肤过度折叠以

及手、足背发生水肿等特殊症状。患者为女性表型,生

长缓慢,身材矮小,成年期身高约135~140cm;颈短,

50%有颈蹼,后发际低;两乳头距离增宽,随年龄增长

乳头色素变深;皮肤多痣,有肘外翻。青春期无性征发

育、原发性闭经、外生殖器呈幼稚型,婚后不育。患者

常伴有其他先天畸形,如主动脉缩窄、肾脏畸形(马蹄

肾、易位肾等)、指(趾)甲发育不良、第4、5掌骨较

短等。大多数患儿智能正常或稍低。患者多因身材矮小、

青春期无性征发育、原发性闭经等而就诊。

20苯丙酮尿症(phenylketonuria, PKU)是一种常染色

体隐性遗传疾病,是先天性氨基酸代谢

障碍中较为常见的一种PKU是由于患儿肝脏缺乏苯丙

氨酸羟化酶活性所致。临床表现:患儿出生时正常,通

常在3~6个月时始出现症状,1岁时症状明显,表现为:

1.神经系统智能发育落后最为突出,智商常低于正常。

有行为异常,如兴奋不安、忧郁、多动、孤僻等。可有

癫痫小发作,少数呈现肌张力增高和腱反射亢进。

2.皮肤患儿在出生数月后因黑色素合成不足,头发由

黑变黄,皮肤白皙。皮肤湿疹较常见。

3.体味由于尿和汗液中排出较多苯乙酸,可有明显鼠

尿臭味。

21免疫缺陷病(immunodeficiency,ID)是指因免疫细

胞(淋巴细胞、吞噬细胞和中性粒细胞)和免疫分子(可

溶性因子白细胞介素、补体和免疫球蛋白和细胞膜表面

分子)发生缺陷引起的机体抗感染免疫功能低下的一组

临床综合征。免疫缺陷病可为遗传性,即相关基因突变

或缺失所致,称为原发性免疫缺陷病(primary

immunodeficiency,PID)

22. 幼年特发性关节炎(juvenile idiopathic arthritis,

JIA)是儿童时期常见的风湿性疾病,以慢性关节滑

膜炎为主要特征,伴全身多脏器功能损害。是小儿时

期残疾或失明的重要原因。专家组将“儿童时期(16

岁以下)不明原因关节肿胀,持续6周以上者”,命

名为幼年特发性关节炎(JIA)

幼年特发性关节炎分类:1)全身型关节炎(systemic

JIA)2)多关节型,类风湿因子阴性3)多关节型,

类风湿因子阳性4)少关节型5)与附着点炎症相关

的关节炎6)银屑病性关节炎7)未定类的幼年特发

性关节炎

23 川崎病临床表现

一.主要表现

1发热:持续1~2周或更长,抗生素治疗无效;

2球结合膜充血,无脓性分泌物;

3口唇及口腔粘膜充血,草莓舌,唇皲裂;

4掌跖红斑,肢端硬性水肿,恢复期指趾端膜状脱皮,重者

指趾甲可脱落;

5多形性皮疹,弥漫性红斑,肛周红斑和脱皮;

6颈淋巴结肿大。

二心脏表现:心包炎、心肌炎、心内膜炎、心律失常,

冠状动脉损害(冠脉狭窄或冠脉瘤),少数可有心肌梗

死。

三其它:间质性肺炎无菌性脑膜炎消化道症状

关节炎等

诊断标准:

发热5天以上+ 以下5项中的4项即可确诊

1四肢:掌跖红斑,肢端硬肿,指趾端脱皮

2皮肤:多形性红斑

3眼结膜:充血

4唇及口腔:黏膜充血,唇皲裂、杨梅舌

5颈淋巴结:肿大

不足4项,而有冠状动脉损害者也可确诊

鉴别诊断:败血症*渗出性多型红斑*幼年类风湿性关

节炎(全身型)*猩红热*化脓性淋巴结炎

治疗:控制血管炎症

1 大剂量丙种球蛋白静脉滴注(IVIG)1~2g/kg, 8~

12hr 注完,发病10天内使用

2 肠溶阿司匹林30~50mg/(kg·d), 热退后3天渐减

为3~5mg/(kg·d),持续6~8周冠状动脉损害者应

延长治疗

3 糖皮质激素:不宜单独使用,对IVIG无效者可考虑

加用

4 抗血小板聚集双嘧哒莫(潘生丁)3~5mg/(kg·d)

5 对症治疗和手术治疗:补液、护肝、护心及支持治

疗,必要时行冠状动脉搭桥术

24. 结核菌素试验:小儿受结核感染4~8周后,作结

核菌素试验即呈阳性反应。结素反应属于迟发型变态反

应。硬结平均直径不足5 mm为阴性,5~9 mm为阳性

(+);l0~19 mm为中度阳性(++),≥20 mm为强阳性

(+++),局部除硬结外,还有水疱、破溃、淋巴管炎及

双圈反应等为极强阳性反应(++++)。

临床意义:

1)阳性反应见于:①接种卡介苗后。②年长儿无明显

临床症状仅呈一般阳性反应,表示曾感染过结核杆菌。

③婴幼儿尤其是未接种卡介苗者,阳性反应多表示体内

有新的结核病灶。年龄愈小,活动性结核可能性愈大。

④强阳性反应者,表示体内有活动性结核病。⑤由阴性

反应转为阳性反应,或反应强度由原来小于10 mm增

至大于10 mm,且增幅超过6 mm时,表示新近有感染。

2)阴性反应①未感染过结核;②初次感染4~8周内;

③假阴性反应;④技术误差或所用结核菌素已失效。

25结核性脑膜炎

【临床表现】

典型结脑起病多较缓慢。根据临床表现,病程大致可分

为3期。

1.早期(前驱期)约1~2周,主要症状为小儿性格改

变,可有发热食欲不振、盗汗、消瘦、呕吐、便秘

2.中期(脑膜刺激期)约1~2周,因颅内压增高致剧

烈头痛,出现明显脑膜刺激征

3.晚期(昏迷期)约1~3周,以上症状逐渐加重,由

意识朦胧,半昏迷继而昏迷。阵挛性或强直性惊厥频繁

发作。患儿极度消瘦,呈舟状腹。常出现水、电解质代

谢紊乱

26.化脓性脑膜炎:并发症:硬脑膜下积液脑室管膜炎

抗利尿激素异常分泌综合征脑积水

27小儿腹泻(diarrhea)

综合征。是我国婴幼儿最常见的疾病之一。6

岁婴幼儿发病率高

婴幼儿容易患腹泻病,主要与下列易感因素有关

1

活力偏低,不能适应食物质和量的较大变化

2.生长发育快,

为主,进入量较多,胃肠道负担重。

3.机体防御功能差①婴儿胃酸偏低②血清免疫球蛋白(

IgA)和胃肠道分泌型IgA(SIgA)均较低

4.肠道菌群失调正常肠道菌群

5.人工喂养

(一)病因

1.易感因素

(1

担重。

(2SgIA均较低;③新生儿生后尚未建立正常肠道菌群时或由于使用抗生素等引起肠道菌群失调时,均易患肠道感染。

2.感染因素

(1)病毒感染:轮状病毒属是婴幼儿秋冬季腹泻的最常见病原。

(2)细菌感染

①致腹泻大肠肝菌:致病性大肠杆菌;产毒性大肠杆菌;侵袭性大肠杆菌;出血性大肠杆菌(EGEC粘附于结肠产生与志贺杆菌类似的肠毒素vero毒素,引起肠粘膜坏死和肠液分泌,导致出血性肠炎);粘附-集聚性大肠杆菌。

②空肠弯曲菌:有空肠型、结肠型和胎儿亚型3种。

③耶尔森菌:产生肠毒素,引起侵袭性和分泌性腹泻。

④沙门菌、嗜水气单胞菌、难辨梭状芽胞杆菌、金黄色葡萄球菌、绿脓杆菌、变形杆菌等均可引起腹泻。(3)致腹泻的真菌以白色念珠菌多见。

3.非感染因素

(1)食饵性腹泻:多为人工喂养儿,喂养不当引起。(2)症状性腹泻:如患各种感染疾病时,由于发热和病原体的毒素作用并发腹泻。

(3)过敏性腹泻:对牛奶过敏者较多。

(4)其他:原发性或继发性双糖酶缺乏,活力降低(主要为乳糖酶);腹部受凉肠蠕动增加;天气过热消化液分泌减少等都可能致腹泻。

【临床表现】

急性腹泻(1)腹泻的共同临床表现

1)轻型:常由饮食因素及肠道外感染引起。起病可急可缓,以胃肠道症状为主,食欲不振,偶有溢乳或呕吐,大便次数增多。无脱水及全身中毒症状,多在数日内痊愈。

2)重型:多由肠道内感染引起。常急性起病,也可由轻型逐渐加重、转变而来,除有较重的胃肠道症状外,还有较明显的脱水、电解质紊乱和全身感染中毒症状。胃肠道症状食欲低下,常有呕吐,严重者可吐咖啡色液体;腹泻频繁,大便每日10余次至数10次。水、电解质及酸碱平衡紊乱导致不同程度(轻、中、重)脱水。由于腹泻患儿丧失的水和电解质的比例不尽相同,可造成等渗、低渗或高渗性脱水,以前两者多见。出现眼窝、囟门凹陷,尿少泪少,皮肤黏膜干燥、弹性下降,甚至血容量不足引起的末梢循环的改变。

代谢性酸中毒:其发生原因有:①腹泻丢失大量碱性物质;②进食少,肠吸收不良,热能不足使机体得不到正常能量供应导致脂肪分解增加,产生大量酮体;③脱水时血容量减少,血液浓缩使血流缓慢,组织缺氧导致无氧酵解增多而使乳酸堆积;④脱水使肾血流量亦不足,其排酸、保钠功能低下使酸性代谢产物滞留体内

低钾血症:胃肠液中含钾较多,呕吐和腹泻丢失大量钾盐;进食少,钾的摄入量不足;肾脏保钾功能比保钠差,缺钾时仍有一定量钾继续排出,所以腹泻病时常有体内缺钾

不同性质脱水的鉴别

轮状病毒肠炎(秋冬季腹泻):是秋、冬季婴幼儿腹泻最常见的病原,故曾被称为秋季腹泻经粪-口传播,也可通过气溶胶形式经呼吸道感染而致病。潜伏期1~3天,多发生在6~24个月婴幼儿,4 岁以上者少见。起病急,常伴发热和上呼吸道感染症状,无明显感染中毒症状。病初1~2天常发生呕吐,随后出现腹泻。大便次数多、量多、水分多,黄色水样或蛋花样便带少量黏液,无腥臭味。常并发脱水、酸中毒及电解质紊乱。

①多发生在6-24个月婴幼儿,4岁以上者少见。

②起病急,常伴发热和上呼吸道感染症状,无明显感染中毒症状。

③病初1-2天常发生呕吐,随后出现腹泻。

④大便次数多、量多、水分多,黄色水样或蛋花样便带少量粘液,无腥臭味。

⑤常并发脱水、酸中毒及电解质紊乱

⑥可以侵犯多个脏器。

⑦自然病程约3-8天,少数较长。

⑧大便镜检偶有少量白细胞。

⑨感染后1-3天即有大量病毒自大便中排出,最长可达6天。

⑩血清抗体一般在感染后3周上升。

出血性大肠杆菌肠炎:主要为出血性大肠杆菌(Enterohemorrhagic Escherichia coli ,EHEC)

①特点:大便次数增多,开始为黄色水样便,后转为血水便,有特殊臭味。伴有腹痛,个别病例可伴溶血尿毒综合征和血小板减少性紫癜。②大便镜检有大量红细胞,常无白细胞。

治疗原则:调整饮食预防和纠正脱水、电解质及酸碱平衡失衡合理用药加强护理预防并发症

1.急性腹泻的治疗

(1)饮食疗法

继续饮食,合理调整。严重呕吐者可暂时禁食4~6小时(不禁水)。以母乳喂养的婴儿继续哺乳,暂停辅食:人工喂养儿可喂以等量米汤或稀释的牛奶。病毒性肠炎可暂停乳类喂养,改为豆制代乳品,或去乳糖奶粉。(2)纠正水、电解质紊乱及酸碱失衡:

①口服补液:ORS用于腹泻时预防脱水及轻、中度脱水而无明显周围循环障碍者。轻度脱水口服液量约50~80ml/kg,中度脱水约80~100mg/kg,于8~12小时内将累积损失量补足;脱水纠正后,将余量用等量水稀释按病情需要随意口服。新生儿和有明显呕吐、腹胀、休克、心肾功能不全的患儿不宜采用口服补液。

②静脉输液:适用于中度以上脱水或吐泻严重的患儿。1)第一天补液

总量:包括补充累积损失量、继续损失量生理需要量;溶液种类:根据脱水性质(等渗、低渗、高渗)选用6mmol/kg,氯化钾静滴浓度不得超过0.3%(40mmol/L)。

补钾一般持续4~6天;出现低钙症状时可用10%的葡

萄糖酸钙稀释后静注;低镁者用25%硫酸镁肌肉注射。

2)第2天及以后的补液:主要是补充生理的和异常的

继续损失量,继续补钾,供给热量。生理需要量每日60~

80ml/kg,用1/5张含钠液。继续损失量是丢失多少补充

多少,用1/2~1/3张含钠液补充。两部分加在一起于

12~24小时内均匀静滴。

(3)药物治疗

①控制感染:

1)水样便腹泻(约占70%)多为病毒及非侵袭性

细菌所致,一般不用抗生素,应合理使用液体疗法,选

用微生态制剂和粘膜保护剂。

2)粘液、脓血便患者多为侵袭性细菌感染,应根

据临床特点,针对病原选用抗菌药物,再根据大便细菌

培养和药敏试验结果进行调整。

②微生态疗法:常用双歧杆菌、嗜酸乳杆菌和粪链

球菌制剂。

③肠粘膜保护剂:蒙脱石粉。

2.迁延性和慢性腹泻治疗

(1)积极寻找引起原因,切忌滥用抗生素。

(2)预防和治疗脱水、纠正电解质及酸碱平衡紊乱。

(3)营养治疗,继续喂养是必要的治疗措施,禁食

对机体有害。

(4)药物治疗:抗菌药物应慎用;补充微量元素和

维生素;应用微生态调节剂和肠粘膜保护剂。

“生理性腹泻”:多见于6个月以内婴儿,外观虚胖,

常有湿疹,生后不久即出现腹泻,除大便次数增多外,

无其他症状,食欲好,不影响生长发育。近年来发现此

类腹泻可能为乳糖不耐受的一种特殊类型,添加辅食

后,大便即逐渐转为正常。【治疗】详见P253-255

28两种特殊类型上感:

1)疱疹性咽峡炎(herpangina):病原体为柯萨奇A组

病毒。好发于夏秋季。起病急骤,临床表现为高热、咽

痛、流涎、厌食、呕吐等。体格检查可发现咽部充血,

在咽腭弓、软腭、悬雍垂的黏膜上可见数个至十数个2~

4 mm大小灰白色的疱疹,周围有红晕。病程为1 周左

2)咽结合膜热(pharyngo-cojunctival fever):病原体为

腺病毒3、7型。以发热、咽炎、结膜炎为特征。好发

于春夏季,散发或发生小流行。临床表现为高热、咽痛、

眼部刺痛,有时伴消化道症状颈及耳后淋巴结增大。病

程1~2 周

29热惊厥:常见于6个月-5岁的儿童,于发热24小时

内出现热惊厥。表现为四肢屈曲,抽动,双目凝视,牙

关紧闭,口吐白沫,持续时间短,数秒-数分。发作后,

急性支气管炎:由于各种致病原引起的支气管粘膜

肺炎的分类

1)病毒性肺炎2)细菌性肺炎3)支原体肺炎

5)原虫性肺炎6)真菌性肺炎7)非感

①急性肺炎:病程<1 个月;②迁延性肺炎:

1~3 个月;③慢性肺炎:病程>3 个月。

生肺炎的地区进行分类①社区获得性肺炎

community acquired pneumonia,CAP)指无明显免

48 小时内发生的肺炎;②

,HAP)

恢复期咳嗽有痰。

食欲减退、烦躁不安,

>60 次/分。

延长。以上三项不能用发热、肺炎本身和其他合并症解

释者。④心音低钝、奔马律,颈静脉怒张。⑤肝脏迅速

增大。⑥尿少或无尿,眼睑或双下肢水肿。具备前5 项

即可诊断为肺炎合并心力衰竭

【并发症】.脓胸、脓气胸、肺大泡

34 肺炎支原体肺炎

(1)不同年龄均可发生,尤以学龄儿童常见。散发,

也可流行。(2)发热38~39℃,热程1~2周。(3)

刺激性干咳,持续2~4周,常伴有肺外症状。多型性

皮疹,非特异性肌痛。(4)肺部体征不明显。(5)胸部

X线多型性改变;胸片阴影显著而体征轻微是本病特征

之一。(6)红霉素为首选,青霉素及磺胺药治疗无效。

(7)血清冷凝集滴度上升1:32以上。

31.呼吸道合胞病毒肺炎、腺病毒肺炎、金黄色葡萄球菌

肺炎、肺炎支原体肺炎。详见P279-280

卵圆孔瓣膜先在功能上关闭,出生后5~7个月解剖上关

闭;动脉导管出生后10~15h形成功能性关闭,百分之

八十婴儿出生后3个月解剖关闭,95%婴儿1年内解剖

关闭。

35、先天性心脏病

【分类】1.左向右分流型(潜伏青紫型)正常情况下

不出现青紫。当剧哭、屏气或任何病理情况下致使肺动

脉或右心室压力增高并超过左心压力时,则可使血液自

右向左分流而出现暂时性青紫,如室间隔缺损、动脉导

管未闭和房间隔缺损等。2.右向左分流型(青紫型)

某些原因(如右心室流出道狭窄)致使右心压力增高并

超过左心,使血流经常从右向左分流时,或因大动脉起

源异常,使大量静脉血流入体循环,均可出现持续性青

紫,如法洛四联症和大动脉转位等。

3.无分流型(无青紫型)即心脏左、右两侧或动、静

脉之间无异常通路或分流,如肺动脉狭窄和主动脉缩窄

等。

36、常见先心病听诊特点

一、房间隔缺损:①第一心音亢进,肺动脉第二心音增

强。②不受呼吸影响的第二心音固定分裂。③在左第二

肋间近胸骨旁可闻及2~3 级喷射性收缩期杂音。④在

胸骨左下第4~5 肋间隙处可出现三尖瓣相对狭窄的短

促与低频的舒张早中期杂音,吸气时更响,呼气时减弱。

随着肺动脉高压的进展,左向右分流逐渐减少,第二心

音增强,固定性分裂消失,收缩期杂音缩短,舒张期杂

音消失,但可出现肺动脉瓣及三尖瓣关闭不全的杂音。

二、室间隔缺损:心界扩大,搏动活跃,胸骨左缘第3、

4肋间可闻及Ⅲ~Ⅳ粗糙的全收缩期杂音,向四周广泛

传导,可扪及收缩期震颤。分流量大时在心尖区可闻及

二尖瓣相对狭窄的较柔和舒张中期杂音。

三、动脉导管未闭:胸骨左缘上方有一连续性“机器”

样杂音,占整个收缩期与舒张期,于收缩末期最响,杂

音向左锁骨下、颈部和背部传导,当肺血管阻力增高时,

杂音的舒张期成分可能减弱或消失。

37、小型室缺(Roger病)缺损直径小于5 mm或缺

损面积<0.5 cm2/m2体表面积。缺损小,心室水平左向

右分流量少,血流动力学变化不大,可无症状。

38法洛四联症(tetralogy of Fallot,TOF)是婴儿期

后最常见的青紫型先天性心脏病。由4种畸形组成:1.右

室流出道梗阻2.室间隔缺损缺3.主动脉骑跨4.右心

室肥厚

【临床表现】

症状:1.青紫为其主要表现其程度和出现的早晚与肺

动脉狭窄程度有关。2.蹲踞症状3.杵状指(趾)4.阵

发性缺氧发作。

体征:发育一般均较迟缓,智能发育亦可能稍落后于正

常儿。心前区略隆起,胸骨左缘第2、3、4 助间可闻及

Ⅱ~Ⅲ级粗糙喷射性收缩期杂音,发绀持续 6 个月以

上,出现柱状指(趾)。

并发症:脑血栓、脑脓肿及感染性心内膜炎

病毒性心肌炎

病因:柯萨奇病毒B组(导致群体流行,死亡率高)合

A组,埃克病毒,流感病毒。

临床表现:1症状:轻重不一,取决于年龄和感染的急

性慢性过程,预后大多良好,部分患者起病隐匿,有乏

力、活动受限、心悸、胸痛等症状,少数重症患者可以

发生心力衰竭并发严重心律失常、心源性休克,甚至猝

死。部分患者呈慢性进程,演变为扩张型心肌病。新生

儿患病时病情进展快,常见高热、反应低下、呼吸困难

和发绀,常有神经、肝脏和肺脏的并发症。

2体征:心脏可有轻度扩大,伴有心动过速、心音低顿

和奔马律,可以导致心力衰竭和昏厥等。反复心力衰竭

者,心脏明显扩大,肺部出现湿罗音和肝脾大,呼吸急

促和发绀。重症患者可以突然发生心源性休克,脉搏细

弱,血压下降↓。

辅助检查:心电图磷酸激酶肌钙蛋白心超病毒学

心肌活体组织检查

36、若新生儿尿量每小时<1.0 ml/kg为少尿,每小时<0.5

ml/kg为无尿。学龄儿童每日排尿量少于400 ml,学龄

前儿童少于300 ml,婴幼儿少于200 ml时为少尿;每

日尿量少于50 ml为无尿

39儿童肾小球疾病的临床分类

(一)原发性肾小球疾病

1.肾小球肾炎(1)急性肾小球肾炎2)急进性肾小球

肾炎3)迁延性肾小球肾炎4)慢性肾小球肾炎

2.肾病综合征1)依临床表现分为两型:单纯型肾病

(simple type NS)和肾炎型肾病(nephritic type NS)2)

按糖皮质激素反应分为:①激素敏感型肾病:以泼尼松

足量治疗≤8 周尿蛋白转阴者②激素耐药型肾病:以泼

尼松足量治疗8 周尿蛋白仍阳性者;③激素依赖型肾

病:对激素敏感,但减量或停药1个月内复发,重复2 次

以上者;④肾病复发与频复发:复发(包括反复)是指

尿蛋白由阴转阳>2 周;频复发是指肾病病程中半年内

复发≥ 2 次;或 1 年内复发≥3 次。

3.孤立性血尿或蛋白尿

(二)继发性肾小球疾病

1.紫癜性肾炎(purpura nephritis)

2.狼疮性肾炎(lupus nephritis)

3.乙肝病毒相关性肾炎

4.其他毒物、药物中毒或其他全身性疾患所致的肾炎

及相关性肾炎

(三)遗传性肾小球疾病(hereditary glomerular diseases)

1.先天性肾病综合征

2.遗传性进行性肾炎(Alport综合征)。

3.家族性再发性血尿

4.其他,如甲-膑综合征。

40、急性肾小球肾炎

【临床表现】

1前驱感染90%病例有链球菌的前驱感染,以呼吸道及

皮肤感染为主。在前驱感染后经1~3 周无症状的间歇

期而急性起病

2典型表现(1)水肿一般仅累及眼睑及颜面部(2)血

尿肉眼血尿(3)蛋白尿程度不等(4)高血压:30%~

80%病例有血压增高5)尿量减少:肉眼血尿严重者可

伴有排尿困难

3严重表现少数患儿在疾病早期(2周之内)可出现下

列严重症状:(1)严重循环充血(2)高血压脑病(3)

急性肾功能不全

39、肾病综合征(nephrotic syndrome,NS)是一组

由多种原因引起的肾小球基底膜通透性增加,导致血浆

内大量蛋白质从尿中丢失的临床综合征。临床有以下四

大特点:①大量蛋白尿;②低白蛋白血症;③高脂血症;

④明显水肿。以上第①、②两项为必备条件。

【临床表现】

水肿最常见,开始见于眼睑,以后逐渐遍及全身,呈凹

陷,严重者可有腹水或胸腔积液常伴有尿量减少,颜色

变深。大多数血压正常。一般肾功能正常,急性肾衰竭

少见。部分病例晚期可有肾小管功能障碍,出现低血磷

性佝偻病、肾性糖尿、氨基酸尿和酸中毒等。

【并发症】

1.感染肾病患儿极易罹患各种感染。常见为呼吸道、

皮肤、泌尿道感染和原发性腹膜炎。呼吸道感染中病毒

感染常见

2.电解质紊乱和低血容量常见的电解质紊乱有低钠、低钾、低钙血症。另外由于低蛋白血症、血浆胶体渗透压下降、显著水肿、而常有血容量不足,尤在各种诱因引起低钠血症时易出现低血容量性休克。

3.血栓形成肾病综合征高凝状态易致各种动、静脉血栓形成,以肾静脉血栓形成常见,表现为突发腰痛、出现血尿或血尿加重,少尿甚至发生肾衰竭。除肾静脉血栓形成外,可出现:①两侧肢体水肿程度差别固定,不随体位改变而变化,多见有下肢深静脉血栓形成;②皮肤突发紫斑并迅速扩大;③阴囊水肿呈紫

色;④顽固性腹水;⑤下肢疼痛伴足背动脉搏动消失等症状及体征时,应考虑下肢动脉血栓形

成;⑥股动脉血栓形成⑦不明原因的咳嗽、咯血或呼吸困难而无肺部阳性体征时要警惕肺栓塞,其半数可无临床症状;⑧突发的偏瘫、面瘫、失语、或神志改变等神经系统症状在排除高血压脑病、颅内感染性疾病时要考虑脑栓塞。血栓缓慢形成者其临床症状多不明显。4.急性肾衰5%微小病变型肾病可并发急性肾衰竭。5.肾小管功能障碍可出现肾性糖尿或氨基酸尿,严重者呈Fanconi综合征。

41.骨髓外造血正常情况下骨髓外造血很少。出生后,尤其在婴儿期,当发生感染性贫血或溶血性贫血等造血需要增加时,肝、脾和淋巴结可随时适应需要,恢复到胎儿时的造血状态,出现肝、脾、淋巴结肿大。同时外周血中可出现有核红细胞或(和)幼稚中性粒细胞。这是小儿造血器官的一种特殊反应,称为“骨髓外造血”,感染及贫血纠正后即恢复正常。

42贫血程度分类根据外周血血红蛋白含量或红细胞数可分为四度:①血红蛋白(Hb )从正常下限~90 g/L 者为轻度;②~60 g/L 者为中度;③~30 g/L 者为重度;④者为极重度。新生儿Hb 为144 ~120 g/L 者为轻度,~9 0g/L 者为中度,~60 g/L 者为重度,者为极重度。

病因分类根据造成贫血的原因将其分为红细胞或血红蛋白生成不足、溶血性和失血性三类。 1 .红细胞和血红蛋白生成不足

( 1 )造血物质缺乏:如缺铁性贫血(铁缺乏)、巨幼心红细胞性贫血(维生素 B 12 、叶酸缺乏)、维生素 B 6 缺乏性贫血、铜缺乏、维生素C 缺乏、蛋白质缺乏等。( 2 )骨髓造血功能障碍:如再生障碍性贫血,单纯红细胞再生障碍性贫血。(3 )其他:感染性及炎症性贫血,慢性肾病所致贫血,铅中毒,癌症性贫血等。2 .溶血性贫血可由红细胞内在异常或红细胞外在因素引起。(1 )红细胞内在异常:①红细胞膜结构缺陷:如遗传性球形红细胞增多症、遗传性椭圆形红细胞增多症、棘状红细胞增多、阵发性睡眠性血红蛋白尿等;②红细胞酶缺乏:如葡萄糖-6- 磷酸脱氢酶(G-6-PD )缺乏、丙酮酸激酶(PK )缺乏症等;③血红蛋白合成或结构异常:如地中海贫血、血红蛋白病等。(2 )红细胞外在因素:①免疫因素:体内存在破坏红细胞的抗体,如新生儿溶血症、自身免疫性溶血性贫血、药物所致的免疫性溶血性贫血等;②非免疫因素:如感染、物理化学因素、毒素、脾功能亢进、弥散性血管内凝血等。3 .失血性贫血包括急性失血和慢性失血引起的贫血。

43.缺铁性贫血是由于体内铁缺乏导致血红蛋白合成减少,临床上以小细胞低色素性贫血、血清铁蛋白减少和铁剂治疗有效为特点的贫血症。*病因先天储铁不足铁摄入量不足生长发育因素铁的吸收障碍铁的丢失过多*三阶段:铁减少期红细胞生成缺铁期缺铁性贫血期

临床表现:6个月至2岁最多见。

1.一般表现:

2.髓外造血表现:由于骨髓外造血反应,肝、脾可轻度肿大,年龄越小、病程越久贫血越重,肝、脾肿大越明显。

3.非造血系统症状:

(1)消化系统症状:异食癖

(2)神经系统症状

(3)心血管系统症状

(4)其他:因细胞免疫功能低下,常合并感染。指趾甲可因上皮组织异常而出现反甲。

【内科学关于缺铁性贫血临表的描述】

1贫血表现:乏力易疲倦头昏头痛耳鸣心悸气促纳差苍白心率↑心脏增大

2组织缺铁表现:①精神行为异常(烦躁易怒注意力不

集中异食癖),易感染,生长发育迟缓智力低下②口

腔(口腔炎舌炎舌乳头萎缩口角炎Plummer-Vinson

综合征缺铁性吞咽困难)③指甲(变薄缺乏光泽变

平匙状甲反甲)

3缺铁原发病表现:消化科性溃疡肿瘤痔疮导致的黑

便、血便等妇女月经过多等

(三)实验室检查

1.血象:血红蛋白降低比红细胞数减少明显,呈小细胞

低色素性贫血。外周血涂片可见红细胞大小不等,以小

细胞为多,中央淡染区扩大。平均红细胞容积(MCV)

<80 fl,平均红细胞血红蛋白量(MCH)<26 pg,平均

红细胞血红蛋白浓度(MCHC)<0.31。网织红细胞数正

常或轻度减少。白细胞、血小板一般无改变。2.骨髓象:

幼红细胞增生活跃,以中、晚幼红细胞增生为主。各期

红细胞均较小,胞浆少,染色偏蓝,显示胞浆成熟程度

落后于胞核。粒细胞和巨核细胞系一般无明显异常。

3.铁代谢的检查:

(1)血清铁蛋白(SF):SF值可较灵敏地反应体内贮

铁情况。测定值低于12μg/L提示缺铁。

(2)红细胞游离原卟啉(FEP):增高。

(3)血清铁(SI)、总铁结合力(TIBC)和转铁蛋白饱

和度(TS):缺铁性贫血时SI降低,TIBC增高及TS

降低。

(4)骨髓可染铁:缺铁时细胞外铁粒减少,铁粒幼细

胞数亦可减少(小于15%),是反映体内贮存铁的敏感

而可靠的指标。*铁剂治疗(1)口服铁剂:剂是治疗

缺铁性贫血的特效药,若无特殊原因,应采用口服法给

药;二价铁盐容易吸收,故临床均选用二价铁盐制剂。

常用的口服铁剂有硫酸亚铁,富马酸亚铁、葡萄糖酸亚

铁、琥珀酸亚铁等。口服铁剂的剂量为元素铁每日4~6

mg/kg,分3 次口服,一次量不应超过元素铁1.5~2

mg/kg;以两餐之间口服为宜,为减少胃肠副反应,可

从小剂量开始,如无不良反应,可在1~2 日内加至足

量。同时服用维生素C,可增加铁的吸收。牛奶、茶、

咖啡及抗酸药等与铁剂同服均可影响铁的吸收。(2)

注射铁剂:注射铁剂较容易发生不良反应,甚至可发生

过敏性反应致死,故应慎用。其适应证是:①诊断肯定

但口服铁剂后无治疗反应者;②口服后胃肠反应严重,

虽改变制剂种类、剂量及给药时间仍无改善者;③由于

胃肠疾病胃肠手术后不能应用口服铁剂或口服铁剂吸

收不良者。常用注射铁剂有:山梨醇枸橼酸铁复合物,

专供肌肉注射用;右旋糖酐铁复合物,为氢氧化铁与右

旋糖酐铁复合物,可供肌肉注射或静脉注射;葡萄糖氧

血红蛋白上升不足20 g/L,注意寻找原因。如治疗反应

满意,血红蛋白恢复正常后再继续服用铁剂6~8 周,

以增加铁储存。

44.营养性巨幼细胞贫血是由于维生素B12或(和)叶

酸缺乏所致的一种大细胞性贫血。主要临床特点是贫

血、神经精神症状、红细胞的胞体变大、骨髓中出现巨

幼细胞、用维生素B12或(和)叶酸治疗有效。

临床表现:

维生素B12和叶酸所致的巨幼细胞性贫血多见于婴幼

儿,小于2岁者占96%以上,起病缓慢。

1.一般表现:多呈虚胖,或伴轻度水肿,毛发稀疏发黄,

严重病例可有皮肤出血点或瘀斑。

2.贫血表现:轻度或中度贫血者占大多数。患儿面色苍

黄,疲乏无力。常有肝、脾肿大。

3.精神神经症状:维生素B12缺乏者还可出现智力、动

作发育落后,甚至退步。还常出现震颤,甚至抽搐,感

觉异常,共济失调、踝阵挛及巴宾斯基征阳性等。

4.消化系统症状。

(三)实验室检查:

1.血象:呈大细胞性贫血,MCV>94 fl,MCH>32 pg。

血涂片可见红细胞大小不等,以大细胞为多,易见嗜

多色性和嗜碱点彩红细胞,可见巨幼变的有核红细胞,

中性粒细胞呈分叶过多现象。网织红细胞、白细胞、

血小板计数常减少。

2.骨髓象:增生明显活跃,以红细胞系增生为主,粒、

红系统均出现巨幼变,表现为胞体变大、核染色质粗而

松、副染色质明显。中性粒细胞的胞浆空泡形成,核分

叶过多。巨核细胞的核有过度分叶现象,巨大血小板。

3.维生素B12缺乏的血清学检查:

(1)血清维生素B12<100 ng/L提示缺乏。

(2)血清乳酸脱氢酶(LDH)水平明显示增高;尿甲

基丙二酸的排泄量增多是维生素B12缺乏的一个可靠

而敏感的指标。

4.叶酸缺乏的血清学检查。

45.甲状腺功能减低症简称甲低,是由于各种不同的疾

病累及下丘脑-垂体-甲状腺轴功能,以致甲状腺素缺乏;

或是由于甲状腺素受体缺陷所造成的临床综合征。

碘在甲状腺内浓集碘化物的氧化酪氨酸的碘化碘化

酪氨酸缩合

临床表现:非特异性生理功能低下表现:

三超: 过期产、巨大儿、生理性黄疸延迟

三少: 少吃、少哭、少动

五低: 体温低、哭声低、血压低、反应低、肌张力低

典型症状:特殊面容和体态

头大,颈短,皮肤粗糙、面色苍黄,毛发稀疏、无

光泽,面部粘液水肿,眼睑浮肿,眼距宽,鼻梁低平,

唇厚,舌大而宽厚、常伸出口外

患儿身材矮小,躯干长而四肢短小,上部量/下部

量>1.5

腹部膨隆,常有脐疝

生理功能低下

精神差,较安静,活动少,对周围事物反应少

嗜睡,纳差,声音低哑

体温低而怕冷,脉搏、呼吸缓慢,心音低钝,肌张

力低

肠蠕动慢,腹胀,便秘

神经系统症状

智力发育低下,表情呆板、淡漠,神经反射迟钝

运动发育障碍,动作发育如翻身、坐、立、走等均

较延迟

A 产毒型大肠杆菌性肠炎或轮状病毒性肠炎。

B 有脱水,为重度脱水。

C 答题思路:(1)8个月的体重?(2)三定分段

补液法(第一个24小时),第一阶段:补充累积损失量。

计算出累积损失量和纠酸用的5%NaHCO3的量,分第

一批、第二批、第三批输入,并注明输入的速度。第三

批的量=[累积损失量-(第一批+第二批)]。第二阶段:

第四批—补充继续损失量,第五批—补充生理需要量。

(3)补钾:按轻度低血钾计算,分别加入第三、四、

五批中,浓度≤2%,注明补钾的时间,能口服则口服。

艾森曼格综合征:左向右分流先心病,当肺动脉压力显

著升高时,产生右向左持续分流,临床上出现紫绀。

差异性紫绀:动脉导管未闭时,由于肺动脉长期接受主

动脉血液分流,造成肺动脉高压,导致右心室肥大和衰

竭,当肺动脉压力超过主动脉压力时,产生右向左分流,

由于导管未闭多发生在头臂动脉以下的主动脉处,所产

生的紫绀以下半身明显。

先心病并发症:肺部反复感染;感染性心内膜炎;脑血

栓脑脓肿;心力衰竭;肺动脉高压

室间隔缺损并发症:支气管肺炎充血性心衰

肺水肿

感染性心内膜炎

左向右分流先心病共同特点:潜伏性紫绀;胸骨左缘杂

音;肺血多易患肺炎;体循环血少生长发育落后

迁延性腹泻:连续病程在2w~2m的腹泻。

重型腹泻:呕吐及大便次数多,有较明显的脱水、电解

质紊乱和全身感染中毒症状的腹泻。

腹泻病的治疗原则:调整饮食预防和纠正脱水合理用

药加强护理预防并发症

静脉补液疗法适应症:中重度脱水呕吐腹泻重者腹胀

口服补液原则:先快后慢先盐后糖先浓后淡有尿补钾

马原复习资料重点知识论述题

马原复习资料重点知识论述题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

马原期末复习资料 一、有人说,马克思主义产生于19世纪中叶,到现在都160多年了,应该已经过时了,如何看待这种观点。 答:这种观点是错误的,因为马克思主义有着与时俱进的理论品质。 1.坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。这种与时俱进的理论品质,是160年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。 2.首先,这种品质是马克思主义理论本质的反映。马克思主义之所以能够经久不衰,永葆青春和活力,其根本原因就在于它具有彻底的科学性。而彻底的科学性是与理论的与时俱进紧密联系在一起的,理论上的与时俱进正是科学性的必要性。 3.其次,这种品质是人类认识发展规律的具体体现。坚持一切从实际出发,实事求是,在实践中检验和发展真理,这是人类认识发展规律的基本要求。从这个意义讲,与时俱进就要把握规律性,马克思主义经典作家从不认为他们的理论是一成不变的,而总是要求根据实践的发展和时代的变化丰富和发展他们的学说。 4.最后,这种品质是理论创新的内在要求,创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。 二、试运用事物普遍联系的基本原理评说“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”(或头痛医头,脚痛医脚)这一观点。 答:观点错误。 1.联系是指事物内部各要素之间和事物相互影响、相互制约和相互作用的联系。 2.联系具有客观性,联系具有普遍性,联系具有多样性。 3.马克思主义关于事物普遍联系的原理,要求人们善于分析事物的具体联系,确立整体性、开放性观念,从动态中考察事物的普遍联系。 4.人类社会也是一张联系之网,是由单个的个人组成的有普遍联系的群体组织,社会的发展是由所有个人的力量结合得以推动的。

马原期末考试简答题大全

马克思主义基本原理概论简答题 1、什么是马克思主义什么是马克思主义基本原理 答:从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的,而其各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性来讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会、思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义和共产主义发展的普遍规律的学说。 (或从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观念和学说的体系。从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观念和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即实践中不断发展的马克思主义。) 马克思的基本原理:一、辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论也是马克思主义理论科学体系的哲学基础;二、马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场;三、坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在事件中检验真理和发展真理,是马克思主义的最重要理论品质;四、实现物质财富极大理论、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想。 第一章 1、哲学基本问题 答:哲学基本问题包括两个方面:其一,意识和物质、精神和自然界,究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题;其二“我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系怎样的我们的思维能不能认识全世界我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确的反映现实”即思维能否认识或正确认识存在的问题。 2、辩证唯物主义物质范畴概念及意义 答: 概念:物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。意义:第一、坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 3、联系和发展的观点 答:作为一个普遍的哲学范畴,联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系;发展是前进的上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物的发展是指合乎历史前进的方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必要性、日趋灭亡的东西。 4、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 答:这是因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动

马原期末考试试题

1.矛盾的基本属性,矛盾的普遍性与特殊性。 同一性与斗争性。 矛盾的同一性就是指矛盾双方互相联系的性质。它包括两方面的含义: 第一,矛盾双方相互依存,就就是矛盾双方互为存在的前提,一方的存在以另一方的存在为条件,双方共处于一个统一体中。 第二,矛盾双方相互贯通,就是指矛盾双方存在着由此达彼的桥梁。它主要表现为以下两种情形:一就是矛盾双方相互渗透,就就是矛盾双方中都包含着对方的因素。二就是矛盾双方向自己的对立面转化的趋势。 矛盾的斗争性就是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质。 矛盾的斗争性既包括矛盾双方的激烈冲突,也包括矛盾双方的区别与差异。正确理解矛盾的斗争性,第一,不要把哲学上讲的“斗争”仅仅归结为社会领域的斗争,甚至只瞧成敌我之间的对抗与冲突。第二,有矛盾就有斗争。第三,任何事物的矛盾都有一个从差异、对立到矛盾解决的过程。差异就就是矛盾,就包含着斗争。同一性就是有条件的、相对的。斗争性就是无条件的、绝对的。对立双方既同一又斗争,使矛盾双方在一定条件下相互转化,引起事物的变化与发展。只讲斗争性不讲同一性,只讲同一性不讲斗争性,都不符合事物矛盾的本性。我们必须善于在对立中把握同一,在同一中把握对立,做好矛盾转化工作。 2、、1谈谈您对马克思主义科学内涵的理解。 答:从创造者、继承者的认识成果讲,就是由马克思恩格斯创立的,由其后人不断丰富与发展的理论体系; 从阶级属性讲,就是无产阶级争取自身解放与整个人类解放的科学理论; 从研究对象与主要内容讲,就是无产阶级的科学世界观与方法论,就是关于自然、社会与思维发展的普遍规律的学说,就是关于资本主义发展与转变为社会主义以及社会主义与共产主义发展的普遍规律的学说。 组成部分:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学与科学社会主义。(也称基本原理) 理论来源:德国古典哲学,英国古典政治经济学,英法空想社会主义。 2、2谈谈您对马克思主义中国化科学内涵的理解。 答:马克思主义中国化,就就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。具体地说,就就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现具体化。实现马克思主义中国化,就是解决中国问题的需要;实现马克思主义中国化,也就是马克思主义理论的内在要求。 马克思主基本原理同中具体实际相结合的过程,一方面就是在实践中学习与运用理论,用理论指导实践

《马原》大学期末考试必背知识点汇总

最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的公开问世 2、马克思主义产生的社会根源(或经济、社会历史条件)是资本主义经济的发展 3、马克思、恩格斯完成了从唯心主义同唯物义、从革命民主主义向共产主义的转变,为创立马克思主义奠定思想前提 4、在马克思主义创立过程中,第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的着作是《德意志意识形态》 5、在马克思主义的经典着作中,被誉为“工人阶级的圣经”的着作是《资本论》 6、马克思主义经济理论的基石是剩余价值理论 7、世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟 8、马克思主义理论区别于其他理论的显着特征是实践性 第二章世界的物质性及发展规律 9、唯物主义与唯心主义的对立和斗争中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争 10、全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题;唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准,不能随意乱用,也不能另立标准,否则会造成混乱。这里所说的特定含义和确定标准是指对世界本原究竟是物质还是精神的回答;存在和思维是否具有同一性,是哲学基本问题的第二方面的内容,对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准, 11、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题 12、物质的唯一特性是客观实在性,“客观实在”是指存在于人的意识之外,不以人的意志为转移 13、相信“意念移物”,甚至相信可以用意念来直接改变物质结构,就是信奉主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论 14、“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是夸大了意识能动作用的唯心主义观点 15、哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系(不是整体和部分的关系、系统与要素的关系) 16、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的 17、物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义,超过这个范围便是相对的了,这个范围是指物质和意识何者为第一性 18、对同一张事物的不同看法都是客观事物的主观映象 19、意识是客观世界的主观映象,这说明意识是客观精神的主观映象 20、“思想实验”体现了意识活动的创造性 21、运动是物质的存在方式和根本属性 22、“寒路神麦正当时”说明一切事物都处在永恒的运动、变化和发展之中 23、物质决定意识,意识对物质具有反作用。这种反作用也就是意识的能动作用,即人特有的积极认识世界和改造世界的能力和活动。 24、运动是物质的根本属性,是物质的存在方式 25、运动是物质的存在方式和根本属性,物质是运动着的物质,脱离运动的物质是不存在的 26、柏格森所说的运动变化不是指任何具体的事物的运动变化,而只是纯粹的“动作”,是没有物质承担者的运动

大学马原考试练习情况总结复习资料计划重要资料库要点(较全面)

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 一、什么是马克思主义 马克思主义的内涵 马克思主义是现代无产阶级的思想体系。 马克思主义可以从不同的角度理解,总体有广义与侠义之分: 从狭义上讲:马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 从广义上讲:马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括后人对它的运用和发展,即在实践中不断发展了的马克思主义。 二、马克思主义的产生和发展 (二)马克思主义是时代的产物 马克思主义诞生在欧洲,产生于19世纪40年代,以《共产党宣言》的发表为标志。马克思主义的产生和发展有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。 1、资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。 2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化,对科学理论的指导提出了强烈的需要。 3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 马克思主义产生的理论前提 德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法的空想社会主义理论。 (三)马克思主义在实践中不断发展 1、马克思主义哲学是时代精神的精华 马克思主义是在实践中不断发展着的科学。马克思主义之所以具有强大的生命力,就在于它是时代精神的反映。所谓时代精神也就是对一定时代的本质、主题和基本特征等方面的概括。每个时代都有自己发展趋向方面的主题、任务及其精神需求,它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。马克思主义之所以能指引着无产阶级时代前进,推动文明进步,根本原因就在于它自觉地植根于社会实践的丰厚土壤,不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉,随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己,科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性的重大问题。 2、马克思主义具有与时俱进的品格 首先,马克思主义是随着实践发展而发展的科学。实践的观点是马克思主义基本的观点,实践性是马克思主义的本质特性。一句话,实践决定了马克思主义是一门发展的学说。 其次,马克思主义是一个开放性的科学体系。科学性是马克思主义哲学与时俱进的内在根据。 第三,马克思主义具有与时俱进的内在自觉。 3、马克思主义的发展 在总结帝国主义和无产阶级革命时代的新的历史条件下,在总结新的历史经验和概括自然科学最新成就的基础上产生了列宁主义。 为解决半封建半殖民地社会革命的问题,产生了毛泽东思想。 为解决在经济上相对落后的国家如何建设社会主义,产生了邓小平理论。 三、马克思主义科学性与革命性的统一

马原期末测验考试重点内容

马原期末考试重点内容 黄宇晗 一、考试题型 1.单选20分 2.多选20分 3.简答题4题×6分 4.辨析题4题×6分(判断正误2分,理由4分) 5.材料分析题12分 二、考试范围 1.绪论四自觉学习和运用马克思主义不考 2.§1.3唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法不考,其中第三点(P53)考一道多选题,详见重点问题(一) 3.§2.3认识世界和改造世界不考 4.§4.3资本主义政治制度和意识形态不考 5.第七章考§7.1的两个问题(下方重点) 三、重点问题 (一)学习和掌握唯物辩证法,要求我们在实际工作中不断增强哪些能力?(P53五点,多选题) 1 / 10

战略思维能力、历史唯物能力、辩证思维能力、创新思维能力、底线思维能力。 (二)哲学的基本问题(P22) 即思维和存在的关系问题。包括两方面:其一,唯物主义和唯心主义;其二,可知论和不可知论。 (三)马克思主义和马克思主义原理的概念(P2、P3) 1.马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,为他们的后继者所发展的,以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系,是关于无产阶级和人类解放的科学。包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。 2.马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容,是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。它体现马克思主义的根本性质和整体特征,体现马克思主义科学性和革命性的统一。 (四)马克思主义的基本特征(1总+4分,P10-15) 1.总:实践基础上的科学性和革命性的统一。 2.分:①科学的世界观和方法论;②鲜明的政治立场;③与时俱进的理论品质;④崇高的社会理想。 (五)物质和意识的关系(P28-31) 1.物质决定意识 2.意识对物质的反作用 2 / 10

马原期末考试复习资料总结

马原期末复习资料总结 绪论 什么是马克思主义? 三个角度:a、从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的, 而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说 的体系。 b、从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的 科学理论,是关于无产阶级斗争性的性质、目的和解放条件的学说。 c、从它的研究对象和主要内容来讲,马克思主义是由一系列的基本理论,基本 观点和基本方法构成的科学体系,它是一个完整的整体。 马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体 系不可分割的三个主要组成部分。 马克思主义的理论来源 马克思主义的理论来源:德国古典哲学(黑格尔、费尔巴哈)、英国古典政治经济学(亚当斯密、大卫李嘉图)、英、法空想社会主义(圣西门、傅立叶、欧文)。分别对应马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。 马克思主义最根本的世界观和方法论 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。首先,辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。其次,辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。 马克思主义最鲜明的政治立场:马克思主义政党的一切理论和奋斗都应该致力于实现以劳动人民为主体的最广大劳动人民的根本利益。 马克思主义最重要的理论品质:坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理。 马克思主义最崇高的社会理想:实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会。 第一章 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。物质是世界的本原。 意识是物质世界长期发展的产物,是自然界长期发展的产物,是社会历史的产物。意识形成经历的三个阶段:及一切物质所具有的反映特性到低等生物的刺激感应性,再到高等动物的感觉和心理,最终发展为人类意识。 实践活动的诸要素:实践的主体(人)、实践的对象(客体)和实践的手段(工具等)。实践具有客观性、 能动性和社会历史性等基本特征。 实践的基本形式:物质生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验 实践是人的存在的特有方式:一实践是人所独有的活动二实践是人的自觉能动的集中体现三实践是人的现实社会关系的基础 社会生活的实践本质:第一,实践是社会关系形成的基础;第二,实践形成了社会生活的基本领域;第三,实践构成了社会发展的动力。 事物的普遍联系:首先,联系具有普遍性多样性;其次,联系具有客观性条件性;最后,联系具有系统性。 发展、新事物、旧事物:发展是前进的、上升的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西。旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。 世界的运动和发展:运动是物质的本质属性和存在方式。一方面,物质是运动着的物质,物质不能离开运动而存在另一方面,运动时物质的运动,物质是运动的主体。 必然性和偶然性的辩证统一关系: 一,偶然之中有必然,偶然性是必然性的表现形式和补充 二,必然性存在于偶然性之中,没有离开偶然性的纯粹必然性 三,必然性和偶然性在一定条件下回相互转化 对立统一规律是事物发展的根本规律,是唯物辩证法体系的实质和核心的原因:

《马原》期末复习资料考点完整

《马原》复习资料 1.马克思主义的含义、理论来源、经典著作、鲜明特征;马克思主义基本原理的含义(马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法); 答:含义:马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,为他们的后继承者所发展的,以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系,是关于无产阶级和人类解放的科学。 理论来源:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义。 经典著作:两人《神圣家族》《德意志意识形态》《共产党宣言》《新莱茵报》 马《资本论》《法兰西内战》《哥达纲领批判》 恩《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》整理出版《资本论》二三卷 鲜明特征: (1)科学性,它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反应。(表现在坚持世界的物质性和真理的客观性) (2)革命性,它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界,建设新世界的理论,按本质来说,它是批判的和革命的,它具有鲜明的无产阶级政治立场(表现在坚持唯物辩证法)。 (3)实践性,马克思主义的科学性和革命性是统一的,以社会主义运动的实践为基础,致力于实现无产阶级和广大人民群众的根本利益。 马克思主义基本原理的含义 (1)基本立场:是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点 (2)基本观点:是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识,是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结 (3)基本方法:是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上的指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。 2、哲学的基本问题、哲学派别的划分及各派别的基本思想和代表人物(唯物主义VS唯心主义;可知论VS不可知论;唯物史观VS唯心史观;辩证法VS形而上学) 答:哲学的基本问题:存在和思维、物质和精神的关系问题

最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总

马原必背知识点 最新《马原》大学期末考试必背知识点汇总 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1、《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的公开问世 2、马克思主义产生的社会根源(或经济、社会历史条件)是资本主义经济的发展 3、马克思、恩格斯完成了从唯心主义同唯物义、从革命民主主义向共产主义的转变,为创 立马克思主义奠定思想前提 4、在马克思主义创立过程中,第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理的著作是《德意志意识形态》 5、在马克思主义的经典著作中,被誉为“工人阶级的圣经”的著作是《资本论》 6、马克思主义经济理论的基石是剩余价值理论 7、世界上第一个无产阶级政党是共产主义者同盟 8、马克思主义理论区别于其他理论的显著特征是实践性 第二章世界的物质性及发展规律 9、唯物主义与唯心主义的对立和斗争中交织着辩证法与形而上学的对立和斗争 10、全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题;唯物主义和唯心主义这两个专门的哲学术语有着特定的含义和确定的标准,不能随意乱用,也不能另立标准,否则会造成混乱。这里所说的特定含义和确定标准是指对世界本原究竟是物质还是精 神的回答;存在和思维是否具有同一性,是哲学基本问题的第二方面的内容,对这个问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准, 11、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题 12、物质的唯一特性是客观实在性,“客观实在”是指存在于人的意识之外,不以人的意志为 转移 13、相信“意念移物” ,甚至相信可以用意念来直接改变物质结构,就是信奉主张精神主宰 客观物质世界的主观唯心论 14、“心诚则灵,心不诚则不灵”的说法是夸大了意识能动作用的唯心主义观点 15、哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态和物质结构的概念之间共性与个性的关系 (不是整体和部分的关系、系统与要素的关系) 16、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过物质与意识的关系界定的

马原期末考试复习重点整理

马原重点知识点 题型:1、选择(1x10*)2、判断(1x10*)3、材料分析(20x4*) (1、反应什么理论简述即可。2、感想结合理论展开) 绪论 1.为什么说马克思主义哲学是时代的产物 首先,资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历 史条件。其次,无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈需求。 2.产生的社会历史条件: ①近代资本主义社会化大生产②无产阶级作为一只独立的政治力量登上历史舞台③自然科学前提:三大发明为代表的近代科学新成就④ 思想理论来源、⑤资本主义矛盾尖锐化 3.马克思主义、恩格斯在创立自己的哲学过程中。对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义。采取的态度是批判地继承(吸收唯物主义) 4.马克思主义哲学产生的自然科学前提和理论来源: ①科学前提:自然科学的巨大进步。三大发现:细胞学说、能量守恒定律、转化定律与生物进化论。对马克思主义产生巨大影响。 ②理论来源:a、德国古典哲学b、黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义c、英国古典经济学d、19世纪英、法两国的空想主义。 5.马克思主义是理论品质:开拓创新、与时俱进 6.马克思主义最高的社会理想:推翻资本主义。实现共产主义 7.树立科学人生观的意义:①科学的人生理想对现实活动具有指导意义②理想是人生前进的灯塔③理想是人生前进的动力④理想是人生是精神支柱 8.学习马克思主义的目的:①树立正确的人生观、世界观、价值观。 ②掌握认识世界和改造世界的工具。③全面提高人的素质。④提高工人马克思主义修养 9.学习马克思主义的根本方法:理论联系实际 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,政治经济学是马主的理论基础,

马原期末复习题及答案

西南石油大学《马克思主义基本原理概论》练习题 一、单选题 1. 英国古典政治经济学是马克思主义的直接理论来源之一,其代表人物是() A. 培根、洛克 B. 斯密、嘉图 C. 黑格尔、费尔巴哈 D. 圣西门、傅立叶 2. 马克思主义从狭义上说是() A. 无产阶级争取自身解放的学说体系 B. 关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C. 马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系 D. 关于资本主义和共产主义发展的普遍规律的学说 3.作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指() A. 广义的马克思主义 B. 狭义的马克思主义 C. 思想 D. 理论 4. 作为马克思主义产生的阶级基础的19世纪三大工人起义不包括() A. 1871年巴黎公社运动 B. 1831年和1834年法国里昂工人两次起义 C. 1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动 D. 1844年德国西里西亚纺织工人起义 5. 爱因斯坦说:“哲学可以被认为是全部科学之母。”这说明() A.哲学是“科学之科学”B.哲学对自然科学的研究有指导意义 C.哲学是自然科学的基础D.哲学是对自然科学的概括 6. 下列各项不属于哲学基本问题容的是() A.思维与存在何者为第一性B.思维能否产生理论 C.思维与存在是否有同一性D.思维能否正确地反映存在 7. 凡是承认世界具有统一性的哲学都属于() A.唯物论 B.唯心论 C.二元论 D.一元论

8.二元论的根本错误是() A.认为精神是世界的本原B.认为世界统一于原子 C.否认世界的统一性D.否认世界的可知性 9.一切唯心主义的共同观点是() A. 都认为世界是主观精神的产物 B. 都认为世界是客观精神的产物 C. 都认为精神第一性、物质第二性 D. 都认为世界是静止不变的 10. 广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到:“要富口袋,先富脑袋”。这一说法在哲学 上的含义是() A.精神是第一性的,物质是第二性的B.精神的力量可以变成物质的力量 C.精神的力量可以代替物质的力量D.先有精神后有物质 11. 中国古代哲学家荀子说:“心不使焉,则白黑在前而目不见,雷鼓在侧而耳不闻”。这段 话表明意识具有() A.客观性B.能动性 C.对象性D.任意性 12. 下列观点属于错误理解主观世界和客观世界的关系的是() A.客观世界制约和决定主观世界 B.主观世界能动地反映和改造客观世界 C.主观世界派生客观世界 D.实践是主观世界和客观世界辩证统一的基础 13. 下列各项属于主观臆想联系的是() A. 汽车尾气的大量排放造成空气严重污染 B. 过度毁林开荒导致严重水土流失 C. 人的生辰八字决定其一生命运 D. 人的社会环境影响其一生命运 14. 运动和静止的关系属于() A.本质和现象的关系 B.容和形式的关系 C.量变和质变的关系 D.绝对和相对的关系

马原考试期末重点

马原考试期末重点【详尽版三稿修改稿】 重点内容:绪论,一到五章。 一.绪论 马克思主义的含义 ①狭义:马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论,基本观点和学说的体系 ②广义:马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论基本观点和学说,也包括了继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。【重点,参见书P】 2.马克思主义起源:①理论来源(德国古典哲学,代表人物是黑格尔和费尔巴哈;英国古典经济学,代 表人物是大卫李嘉图和亚当斯密;英法两国空想社会主义,代表人物是圣西门和欧文【重点】)②产生 的社会历史背景(社会经济条件:西方资本主义的兴起;无产阶级斗争——三大工人运动,需要科学理论的指导)【了解】 3.马克思主义的本质特征:在实践的基础上革命性和科学性的高度统一。 4.马克思主义最根本的世界观和方法论:辩证唯物主义和历史唯物主义。 5.马克思主义最重要的理论品质:坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。二.辩证法与唯物论 1.哲学基本问题的内容。 哲学的基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题,也是人们在实际活动中的基本 问题。它包括两个方面: 第一,意识和物质,精神和自然界,究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性,何者是第二性的问题 第二,我们关于我们周围世界的思想对这个世界的关系又是怎么样的?我们的思维能不能认识现实的世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确的反映现实?及思维能否认识或正确认识存在的问题。 实践的含义:是人类能动地改造客观世界的物质活动。实践活动是以改造客观世界为目的、主体和客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。 3实践的特征:物质性、自觉能动性、社会历史性 4.为什么说“实践是人的存在方式”?人类的生产生存和活动是以实践为基本方式和标志的。 首先,实践是人所独有的活动。其次实践集中表现了人的本质的社会性。最后,实践对物质世界的改造是对象性的活动。5.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映像。(这是意识的本质) 物质与意识之间的联系:物质决定意识,同时意识依赖于物质又反作用于物质。 6.意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。 能动性的表现:①意识是能动的,具有目的性和计划性;②意识活动具有创造性;③意识具有指导实践改造客观世界的作用;④意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 如何正确发挥主观能动性:首先从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律;其次,实践是发挥人的主观能动作用的基本途径;最后,主观能动作用的发挥,还依赖于一定的物质条件和物质手段。

马原期末考试试卷

《马克思主义基本原理概论》课程试卷(A) 适用班级:08级本科生开卷试卷总分100分 一、单项选择题(每小题1分,共20分) 1、承认客观真理是绝对性与相对性的统一,是在真理上坚持了() A.唯物主义B.辩证法C.唯心主义D.可知论 2、“谋事在人,成事在天”是() A.唯物主义的历史观 B.宿命论的历史观 C.唯意志论的历史观 D.循环论的历史观 3、生产商品的具体劳动和抽象劳动是()。 A.生产商品的同一个劳动过程的两个方面 B.生产商品的两次不同劳动 C.生产同一商品的两个劳动过程 D.不同劳动过程的两个方面 4、就意识的能动性而言,“人的意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界”,这种观点 () A.夸大了意识的作用 B.是对意识能动作用的正确揭示 C.是唯意志主义的表现 D.是唯心主义哲学的表现 5、任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明() A.真理具有客观性 B.真理具有相对性 C.真理具有绝对性 D.真理具有全面性 6、生产价格的变动最终取决于()。 A.平均利润的变动 B.成本价格的变动 C.商品价值的变动 D.商品价格的变动 7、资本主义经济危机的根源是()。 A.资本主义基本矛盾 B.无产阶级与资产阶级矛盾 C.生产与消费的矛盾 D.私人劳动与社会劳动矛盾 8、在社会生活中,上层建筑对于社会发展的性质取决于() A.国家政权的阶级属性 B.社会意识形态的性质 C.社会生产力的性质 D.它所服务的经济基础的性质 9、划分生产关系类型的基本标志是() A.产品的分配形式 B.生产关系与生产力的矛盾性质 C.人们在生产中的地位 D.生产资料的所有制形式 10、“人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流”这两种观点是() A.前者是辩证法,后者诡辨论 B.前者是形而上学,后者是辩证法 C.是相同的,只是强调的方面不同 D.二者都是辩证法,后者是对前者的发展 11、唯物辩证法的根本方法是() A.观察实验方法 B.逻辑推理方法 C.矛盾分析法 D.归纳演绎方法 12、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”;“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”。这两句诗句包含的哲学道理是() A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一 C.事物的发展是量变和质量的统一 D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势 13、“如果偶然性不起作用的话,那么世界历史就会带有非常神秘的性质。”这是一种() A.历史宿命论的观点 B.形而上学机械决定论的观点 C.唯心主义、神秘主义的观点 D.辩证唯物主义决定论的观点 14、人们先设计图纸,然后根据图纸施工建成大楼,这说明() A.意识决定物质 B.意识创造物质 C.意识依赖于物质 D. 意识对物质有能动作用 15、对“劳动是财富之父,土地是财富之母”这句话的正确解释是() A.劳动和土地都是价值的源泉 B.劳动创造使用价值,土地形成价值 C.劳动是创造价值的外部条件,土地是价值的真正源泉 D.劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富 16、下列实物形态的资本中,同时属于生产资本,不变资本和固定资本的是() A.原料和燃料 B.辅助材料 C.机器设备 D.商业设施 17、“纸上得来终归浅,绝知此事要躬行”告诉我们() A.实践是认识的来源 B.间接经验毫无作用 C.实践是认识的目的 D.实践是推动认识发展的动力 18、商品的本质因素是() A.使用价值 B. 价值 C.交换价值 D .价格 19、“主观辩证法”与“客观辩证法”的关系是() A.反映与被反映的关系 B.唯心主义与唯物主义的关系 C.抽象与具体的关系 D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系 20、马克思主义政党的组织原则是() A.民主集中制 B.人民代表大会制 C.全党服从中央 D.一切服从大局 二、多项选择题(每小题2分,共10分。多选少选及错选都不得分) 1、“巧妇难为无米之炊”的哲学意义是() A.意识是第一性的,物质是第二性的

马原期末重点简答论述(简背版)

第二章 (2) 4[简1]简述列宁的物质定义及其理论意义 (2) 4[简3]简述社会生活的实践性的主要体现 (2) 5[简4]简述意识的能动作用及其表现 (2) 5[论1]怎样理解世界的真正统一性在于它的物质性 (2) 5[论2]如何理解发挥主观能动性和尊重客观规律性的辩证关系及其重要意义? (3) 第三章 (3) 5[简2]怎样认识发展及其实质 (3) 4[简3]怎样理解事物发展的过程性? (3) 第四章 (3) 5[简2]试述矛盾在事物发展过程中的作用。 (3) 4[论1]运用矛盾普遍性和特殊性论述建立中国特色社会主义的必要性与合理性 (4) 4 [论2]运用辩证的否定观阐明在精神文明建设中,对中国传统文化外国文化的正确方针 (4) 第五章 (4) 5[简1]如何理解辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论? (4) 5[简2]如何理解感性认识与理性认识的辩证关系? (4) 第六章 (5) 5[简2]为什么说实践是检验真理的唯一标准? (5) 5[简5]简述真理与价值在实践中的辩证统一关系。 (5) 5[论1]请结合马克思主义论的相关知识,谈谈对丁肇中的科学体会的认识。 (5) 5[论3]论述真理与谬误的辩证关系及其实践意义。 (5) 第七章 (6) 4[简1]为什么说物质资料生产方式是社会历史发展的决定力量? (6) 4[简2]简述社会存在与社会意识及其辩证关系 (6) 3[简4]党的群众路线和群众观点的理论基础及其内容是什么? (6) 第八章(测试1) (6) 3[简2]什么是不变资本和可变资本?区分的依据和意义是什么? (6) 3[论1]如何理解私人劳动与社会劳动的矛盾是私有制商品经济的基本矛盾? (7) 4[论3]为什么说资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一? (7) 第八章(测试2) (7) 4[简3]金融寡头及金融寡头是怎样进行统治的? (8) 4[简4]为什么垄断价格的产生并没有否定价值规律的作用? (8) 3[简5]简述列宁对垄断资本主义基本经济特征及其实质的认识。 (8) 4[简6]简述当代资本主义新变化的原因。 (8) 3[论1]论述国家垄断资本主义的形成原因、积极作用和实质。 (8) 第九章 (9) 4[简1]为什么说社会主义民主是新型的民主? (9) 3[简2]简述社会主义民主与资本主义民主的区别与联系 (9) 4[简3]简述社会主义社会的本质和基本特征 (9) 第十章 (10) 4[简1]简述共产主义社会的基本特征 (10) 4[简3]怎样理解马克思主义追求的根本价值目标? (10) 2[简5]怎样理解“两个必然”和“两个决不会”及其关系? (10)

《马原》期末复习资料考点完整教程文件

《马原》期末复习资料考点完整

《马原》复习资料 1.马克思主义的含义、理论来源、经典著作、鲜明特征;马克思主义基本原理的含义(马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法); 答:含义:马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,为他们的后继承者所发展的,以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系,是关于无产阶级和人类解放的科学。 理论来源:德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义。 经典著作:两人《神圣家族》《德意志意识形态》《共产党宣言》《新莱茵报》 马《资本论》《法兰西内战》《哥达纲领批判》 恩《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 整理出版《资本论》二三卷 鲜明特征: (1)科学性,它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反应。(表现在坚持世界的物质性和真理的客观性) (2)革命性,它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界,建设新世界的理论,按本质来说,它是批判的和革命的,它具有鲜明的无产阶级政治立场(表现在坚持唯物辩证法)。 (3)实践性,马克思主义的科学性和革命性是统一的,以社会主义运动的实践为基础,致力于实现无产阶级和广大人民群众的根本利益。 马克思主义基本原理的含义 (1)基本立场:是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点 (2)基本观点:是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识,是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结 (3)基本方法:是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上的指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。 2、哲学的基本问题、哲学派别的划分及各派别的基本思想和代表人物(唯物主义VS唯心主义;可知论VS 不可知论;唯物史观VS唯心史观;辩证法VS形而上学) 答:哲学的基本问题:存在和思维、物质和精神的关系问题 哲学派别的划分及各派别的基本思想和代表人物

马原期末考试重点内容

马原期末考试重点内容

马原期末考试重点内容 黄宇晗 一、考试题型 1.单选20分 2.多选20分 3.简答题4题×6分 4.辨析题4题×6分(判断正误2分,理由4分) 5.材料分析题12分 二、考试范围 1.绪论四自觉学习和运用马克思主义不考 2.§1.3唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法不考,其中第三点(P53)考一道多选题,详见重点问题(一) 3.§2.3认识世界和改造世界不考 4.§4.3资本主义政治制度和意识形态不考 5.第七章考§7.1的两个问题(下方重点) 三、重点问题 (一)学习和掌握唯物辩证法,要求我们在实际工作中不断增强哪些能力?(P53五点,多选题) 战略思维能力、历史唯物能力、辩证思维能力、创新思维能力、底线

思维能力。 (二)哲学的基本问题(P22) 即思维和存在的关系问题。包括两方面:其一,唯物主义和唯心主义;其二,可知论和不可知论。 (三)马克思主义和马克思主义原理的概念(P2、P3) 1.马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,为他们的后继者所发展的,以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系,是关于无产阶级和人类解放的科学。包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。 2.马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容,是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。它体现马克思主义的根本性质和整体特征,体现马克思主义科学性和革命性的统一。 (四)马克思主义的基本特征(1总+4分,P10-15) 1.总:实践基础上的科学性和革命性的统一。 2.分:①科学的世界观和方法论;②鲜明的政治立场;③与时俱进的理论品质;④崇高的社会理想。 (五)物质和意识的关系(P28-31) 1.物质决定意识 2.意识对物质的反作用 3.主观能动性和客观规律性的统一

马原期末考试试题

马原试题 简答题 科社部分 1、什么是马克思主义? 从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说体系。 从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义,是从广义上理解的马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法,也包括经列宁对其继承和发展,推进到新的阶段,并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合,进一步丰富了和发展了的马克思主义,即中国化的马克思主义。 2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一? (1)马克思主义最根本的世界观和方法论 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。 (2)马克思主义最鲜明的政治立场 马克思主义正当的一切理论和奋斗都应该致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。 (3)马克思主义最重要的理论品质 坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质,是160多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。 (4)马克思主义最崇高的社会理想 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想。 3、社会主义基本特征有哪些? 第一,解放和发展生产力,创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率。 第二,建立和完善生产资料公有制,逐步消灭剥削,消除两极分化,达到共同富裕。 第三,对个人消费品实行“各尽所能、按劳分配”制度。 第四,在马克思主义政党领导下,建立工人阶级和劳动人民的政权,即无产阶级专政或人民民主专政,发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明。 第五,以马克思主义为指导,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。 第六,以人为本,构建和谐社会。 4、在岁未来社会的认识方法上,马克思主义经典作家和空想主义者有何本质区别? 马克思主义经典作家反对凭空猜想无法知道的事情,他们以唯物史观为根据对未来社会进行了展望,其具体方法是:第一,在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展和进步的实现依据。第二,在剖析资本主义社会中阐发未来新世界,通过批判旧世界发现新世界。第三,立足于揭示未来社会的一般特征,而不对未来世界做详尽的细节描绘,因为,未来社会究竟是怎样的,将完全取决于人们不得不在其中活动的那个既定的历史环境。 马克思恩格斯不是以抽象理性为前提来设计未来社会,二十通关过揭示人来社会发展规律使人们正确理解过去、把握现在,并为人们展望未来提供向导。 5、“两个必然”和“两个决不会”的内容和关系 “两个必然”是指资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。“两个决不会”是指无论哪一个社会形态,在它所容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;新的更高的生关

马原期末复习 重点整理教学提纲

马原期末复习重点整理 单元:世界的物质性及发展规律 1.马克思主义的物质范畴理论意义:P2 2. ●坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 ●坚持了能动的反映论和可知论,批判了不可知论。 ●体现了唯物论和辩证法的统一,克服了形而上学唯物主义的缺陷。 ●体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。 2.怎样从实践出发理解社会生活的本质:P24-25 ●实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提,又是使自然界与人 类社会统一起来的现实基础。 ●实践史人类社会的基础,是理解和解释一切社会现象的钥匙 3.辩证否定观的基本内容:P41. ●否定是事物的自我否定,是事物内部矛盾运动的结果。 ●否定是事物发展的环节,是旧事物向新事物的转变,是旧质向新质的飞跃。 ●否定时新旧事物联系的环节,新事物孕育产生于旧事物,新旧事物是通过否 定环节联系起来的。 ●辩证否定的实质是“扬弃”,即新事物对旧事物既批判又继承,既克服其消极 因素又保留其积极因素。 4.矛盾分析法是根本的认识方法P44-45 ●矛盾分析法是对立统一规律在方法论上的体现,在唯物辩证法的方法论体系 中居于核心地位,是我们认识事物的根本方法。 ●矛盾分析方法的重要作用,是由对立统一规律在唯物辩证法中的地位决定 的。 ●矛盾分析方法的具体体现:a.把握矛盾普遍性与特殊性相统一的方法b.“两点 论”与“重点论”相结合的方法 c.在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法d.批判与继承相统一的方法等 ●矛盾分析方法的核心要求是善于分析矛盾的特殊性,做到具体矛盾具体分 析,具体情况具体分析。 ●运用唯物辩证法的矛盾分析方法研究问题和解决问题,就要求我们不断强化 问题意识,坚持具体问题具体分析,善于认识和化解矛盾,尤其是优先解决主要矛盾作为打开局面的突破口,以此带动其他矛盾的解决。 单元:实践与认识及其发展规律 1.实践在认识活动中的决定作用表现在以下四个方面:P61-63 ●实践是认识的来源。 ●实践是认识发展的动力。

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