2011级土木专业《钢结构》自学周历、测验
《钢结构》自学进度表-----2011级土木工程专业课程名称：钢结构学年第学期教材版本：中国电力出版社（第三版）自学学时学时
1、测验卷做好后务必于集中上课时直接交给函授站班主任,由函授站统一集中寄给河海大学老师批改。测验不交或迟交者无平时成绩，考试无效！禁止抄袭、雷同、复印，一旦查出以“不及格”论处。
2、各位函授生要克服一切困难，排除各种干扰，自我约束，按照各门课程教学周历的要求，抓紧平时自学。大学的关键就是自学，以平时自学为主，仅仅靠集中上课的学习是完不成学业的。
《钢结构》测验作业
站名：安徽水院站专业：2011级土木姓名学号成绩
（告示：请各位同学一定要把姓名、学号和专业写清楚、写对，出现错误者作零分处理，特此告示）
一、简答题：（共10分）
1．结构的极限状态有那几种类型？
2．通常动荷载与静荷载的分项系数取值各是多少？
二、填空题(共15分)不写解答过程，将正确的答案写在每小题的空格内。
1．结构的可靠度是指在规定的时间内，规定的下，完成预定功能的概率。
2．型钢代号L100x80x8中，80表示。
3．Q235AF钢中的A表示。
4．钢材的抗拉和抗弯强度标准值为。
5．轴心受力构件的刚度条件表达式为。
三、单项选择题(共15分)
1．按近似概率极限状态设计法设计的各种结构 [ ]
A．是绝对可靠的 B．是绝对不可靠的 C．失效概率非常小 D．失效概率非常大2．钢材的强度设计值f取为 [ ]
A．f y B．f u C．f u/γR D．f y/γR
3．表示钢材抗动力荷载的性能指标为 [ ]
A. 屈服点 B．伸长率 C．冲击韧性值 D．抗拉强度
4．确定双肢格构式轴心受压构件的双肢间距的条件为
A．绕两轴等稳定性条件λ0x=λy B.λx=λy C．λ≤[λ] D. λ1≤0.5λmax
5．设计焊接工字形截面梁时，腹板布置横向加劲肋的主要目的是提高梁的 [ ]
A．抗弯刚度 B．抗弯强度 C．整体稳定性 D．局部稳定性
四、试计算图1所示角焊缝连接(有引弧板)的焊脚尺寸(h
=?)。已知：连接承受静力荷载设计值P=500kN，钢材为
f
f=160N／mm2。(20分)
Q235BF，焊条为E43型，w
f
图1
五、 图2所示为一轴心受压实腹构件，轴力设计值N =2000kN ，钢材为Q345B ，f =315N/mm 2，f y =345N/mm 2，截面无削
弱I x =1.1345×108
mm 4
，I y =3.126×107
mm 4
，A =8000mm 2
，试验算该构件的整体稳定性是否满足要求。（20分）
12
图2
六、某简支梁跨度为6m ，梁上的铺板不能保证梁的整体稳定性。承受静力荷载设计值（含梁自重）q =30kN/m 。梁的
截面规格为普通工字钢I40a ，W x =1090cm 3，I x /S X =34.1 cm, t w =10.5cm 。φb =0.6，验算该梁是否满足强度及整体稳定要求。（20分）
6000 图3
艺术类专业介绍
艺术类专业介绍播音与主持艺 术 广播电视编导影视表演 导演摄影、摄像戏剧影视文学 录音艺术舞蹈类美术类（动画动漫、绘画设计、艺术设计、雕塑、服装设计等） 播音主持艺术 一、专业简介 播音主持专业为各级各类广播电视制作、播出机构培养德智体全面发展的、一专多能的普通话播音和节目主持专门人才。 主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、公共关系。主要实践性教学环节有：包括专业实习、业务见习、毕业论文写作等。 就业方向：在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作。 二、专业考试内容与流程 初试 1、自我介绍（简明扼要，1分钟以内） 2、朗读指定材料，回答主考提问。初试主要是考察考生的基本专业素质，确定进入复试考生的名单。形式为面试。 复试 1、朗读指定稿件。 2、语体转换口述（文言文转白话或书面转口语）。 3、模拟主持。根据给定的材料进行改编，作栏目主持等。 4、即兴评述。（当场抽题，准备5分钟，不得付诸文字形式） 5、回答主考提问。复试的形式也是口试，但要现场录像。 笔试 在初试之前或初试之后要进行笔试，有的院校考高中的主要课程，有的院校考文艺常识，有的院校考普通话语音知识，主要是考察考生的文化素质，达不到要求的将被淘汰。也有不进行笔试的。 广播电视编导 一、专业简介 本专业培养目标是培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。 主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等。 就业方向：电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺
心理学自考名词解释必考内容
心理学自考历年真题概念 不随意注意是指事先没有明确目的，也不需要意志努力的注意。 言语沟通是指人们运用语言符号进行信息交流，传递思想、情感、观念和态度，达到沟通目的的过程。 成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。 流体智力是指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量。 社会性发展主要是指个体在与他人交往的社会生活中，逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格，掌握社会认可的行为方式的过程。 晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。感觉记忆中经过进过编码的信息进入短时记忆。短时记忆中信息保持时间短、容量有限。 推理是指从一组具体事物经过分析综合得出一般性规律，或从一般原理推演出新的具体结论的思维活动。前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。 日节律在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环。此外，也还有一些生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等。 社会知觉是指个人在社会环境中对他人的心理状态，行为动机和意向做出推测与判断的过 程。 认知发展是指人对客观世界的认识的发展，包括感知觉、记忆、注意、思维等的发展。 心理健康（广义）是指一种高效而满意的持续的心理状态。（狭义）指人的心理内容完整，协调统一，即人的知情意行完整统一满足社会的需要。 道德感是指根据一定社会的道德标准，对人的思想、行为做出评价时锁产生的情感体验。 实验法是指在控制条件下对某种行为，或者心理现象进行观察的方法。 聚合思维是指根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。关键期个体在早期发展过程中，某一反应或以组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得， 最容易形成，如果错过了这个时期或阶段，就不容易再出现这样的好时机。这个关键的“好时机”就是“关键年龄”或“关键期” 。
土木工程专业毕业生自我鉴定(完整版)
土木工程专业毕业生自我鉴定 土木工程专业毕业生自我鉴定 第一篇： 土木工程专业毕业生 为了自已提高自身各方面的素养，考虑到自身的实际情况，我填报了中国农业大学校远程网络教育的土木工程专业。三年来,我除了认真学习牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式学习的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，每一项任务我会用我积极，学习，奉献，合作的态度去完成。 三年的锤炼，筑就了我扎实的对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，坚信在中国农业大学校学习的知识在我的人生定有用武之地。 第二篇： 土木工程专业毕业生 土木工程专业毕业生 大学生活，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景； 2．掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术； 3．具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的初步能力； 4．了解土木工程主要法规； 5．具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。 在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。 在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。 我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是： 热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬
2011级《土木工程概论》考核方案及参考格式
2011-2012学年第一学期 《土木工程概论》考核方案 【考核专业】 11级土木工程专业1-14班 【考核目的】 本次考核的目的主要是测试学生是否掌握土木工程专业的基本内容、现状和发展概况，了解土木工程培养目标和培养计划，掌握土木工程学习原理和学习方法，并运用于今后的学习实践中。 【考核时间】 12月20号--12月27日（第16周-17周） 【考核地点】 郑州华信学院东校区 【考核内容及要求】 [考核内容]： 论文题目：《土木工程概论课程结课论文》，论文基本内容如下： 1.对土木工程专业的基本认识及土木工程未来的发展趋势。 2.对土木工程子项目（招标，设计，施工，管理，材料选择及新材料，新技术， 新工艺等方面）的认识。 3.对自己大学生活的认识和规划及怎样做一个合格的土木工程专业毕业生。[论文要求]： 1.论文字数3000-5000字； 2.A4纸手写（黑色水笔），如需配图可进行粘贴，字体端正清晰； 3.论文正文前要有摘要、关键词，论文后附参考书目； 4.论文封面统一打印，格式如下。 【评分标准】 ①0-----59分 论文条理不清晰，内容与选题不符，写作不规范。 ②60----69分 论文条理基本清晰，内容与选题基本相符，论文写作基本规范，结构安排合理。 ③70----84分 论文条理清晰，内容与选题相符，论文写作规范。结构安排合理，积极主动查阅相关文献。
④85分以上 论文条理清晰，分析严谨，论证有力，内容与选题相符，积极主动查阅相关文献，论文有独立的见解，问题分析透彻，论文写作规范，结构安排合理。 【成绩构成】 总成绩= 平时成绩（10%）+期末考核成绩（90%） 建筑工程学院 土木工程教研室 2011年11月 《土木工程概论结课论文》 课程名称：土木工程概论
商品贸易类专业知识试题
机密★启用前 山东省2016年普通高校招生（春季）模拟考试 商品贸易类专业知识试题 本试卷分为第一卷(选择题)和第二卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，请将答题纸和答题卡一并交回。 第一卷（选择题，共100分） 一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，写在答题纸上） 1.企业与客户、供应商、分销商、其他利益相关人或组织建立长期、稳定、互信、互惠关系的活动被认为是现代营销观念中的（）A.绿色营销 B.直复营销 C.关系营销 D.网络营销 2.我国很多企业通过走联合化、集团化道路，冲破地方封锁和条块分割，从而改变了各地方政府的地方保护主义政策，促使其实行开放的经济政策。这是企业应对威胁所采取的（） A.促进对策 B.减轻政策 C.转移政策 D.缓解政策 3.大众汽车“气派”，丰田汽车“经济可靠”，它们采取的市场定位方式是（） A.竞争定位法 B.用途定位法 C.使用者定位法 D.属性和利益定位法
4.德国有一家左撇子工具店，专门销售左撇子劳动用的左手工具，深受当地人的喜欢。该工具店实行的目标市场策略是（） A.无差异市场营销策略 B.差异性市场营销策略 C.集中性市场营销策略 D.密集性市场营销策略 5.妮维雅化妆品公司长期以来一直将其产品分为女士系列化妆品和男士系列化妆品两大类，其采用的市场细分标准是（） A.兴趣细分标准 B.人口细分标准 C.心理细分标准 D.行为细分标准 6.下列不属于针对消费者的营业推广方式的是（） A.赠送样品 B.业务会议 C.交易印花 D.折价券 7.某高档品牌推出低档廉价产品，吸引购买力水平低的消费者慕名购买，占领了更多的市场份额，并在短期内获得了较大的效益。企业采取的是产品线延伸策略中的（） A.双向延伸形式 B.单向延伸形式 C.向上延伸形式 D.向下延伸形式 8.企业提价的原因有很多，但不包括（） A.应对产品成本增加 B.为了适应通货膨胀 C.企业急需回笼大量现金 D.产品供不应求 9.关于分销渠道的含义，下列说法错误的是（） A.分销渠道是产品及其所有权转移的通道 B.分销渠道的起点是消费者，终点是生产者
学校心理学大纲
［06058］ 学校心理学自学考试大纲 浙江省高等教育自学考试办公室 二○○二年一月 指定用书：《学校心理学》，林崇德、辛涛、邹泓著，人民教育出版社2000年12月第一版；参考书：1．邓明昱、郭念峰：《咨询心理学》，中国科技出版社，1992 2．郑日昌、陈永胜：《学校心理咨询》，人民教育出版社，1991 3．刘翔平：《学校心理学》，世界图书出版公司，1996 Ⅰ.课程性质与学习目的 《学校心理学》是浙江省高等教育自学考试心理学专业的考试课程，目的在于帮助考生掌握学校心理学的基本概念、基本理论与方法，检验考生对学校心理学主要内容的掌握水平及应用能力。 学校心理学是心理学与学校教育实践相结合的结果，是心理学应用和服务于青少年学生的具体表现。作为一门新的课程，学校心理学是顺应我国中小学素质教育的发展而设置的。本课程强调科学性、先进性、应用性和综合性，注重对考生在基本理论、方法和能力上的培养。设置本课程的具体目的要求，是使考生比较全面系统地掌握学校心理学的基本知识、基本理论、基本原则，掌握学校心理学的研究方法和基本技术，了解学校心理学的常见问题，了解心理咨询的一般程序以及行为矫正和训练的方法。 Ⅱ.课程内容、考核目标和要求 第一章绪论 一、学习目的与要求 学习本章应理解学校心理学的实质,了解学校心理学的对象、性质和任务，了解学校心理学的缘起以及学校心理学在学校教育中的作用，理解学校心理学与其他心理学科的关系。 本章的重点内容是学校心理学的对象、性质和任务，难点是学校心理学与其他心理学科的关系。 二、课程内容 第一节学校心理学的对象、性质与任务 （一）学校心理学研究的对象与性质 （二）学校心理学研究的任务 第二节学校心理学研究的缘起 （一）社会问题 （二）科技发达、生活优越且教育管理不严 （三）学校咨询事业的发展 （四）危机期问题的讨论 第三节学校心理学在学校教育中的地位与作用 （一）学校心理学的研究课题 （二）学校心理学在学校里所扮演的角色 第四节学校心理学与其他心理学科的关系 （一）普通心理学是学校心理学的基础
财经商贸类高考模拟考试题
财经商贸类专业高考模拟试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至 4 页，第Ⅱ卷5至8页。满分350分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（共180分） 注意事项： 1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用钢笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。 一、单选题(每题2分，共70分，每题所给的四个选项中，只有一个正确答案， 请在答题卡上将该项涂黑) 1、下列各项中，应作为债权处理的项目是（） A 应付账款 B 应交税费 C 其他应付账 D 预付账款 2、对某项经济业务事项表明应借、应贷账户名称及其金额的记录称为（） A 对应关系 B 对应账户 C 会计分录 D 复合账户 3、复式记账法的理论依据基础是（） A.收付实现制 B.权责发生制 C.历史成本计量制 D.资产与权益的平衡关系 4、借方记账法下的试算平衡是由（）决定的 A.总分类账户与明细分类账户平行登记 B.账户的结构 C.“资产=负债”的会计等式 D.“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则 5、根据资产与权益的恒等关系以及借贷记账法的记账规则，检查所有账户记录是否正确的过程称为（） A 记账 B 试算平衡 C 对账 D 结账 6、总分类账户与明细分类的主要区别在于（） A 记录经济业务的详细程度不同 B 记账的依据不同 C 记账的金额不同 D 记账的期间不同 7、根据（）这一会计平衡公式，一项会计要素的变动，必然会引起另一项会计要素的等额变动。 A 资产=负债 B 资产=权益 C 收入-费用=利润 D 资金来源＝资金占用 8、所有者权益类账户的期末余额一般在（） A 借方 B 借方或贷方 C 无余额 D 贷方 9、下列各项中，不符合借贷记账法规则的是（） A 资产与权益同时减少，总额减少 B 资产与负债一增一减，总额增加 C 资产与权益同时增加，总额增加 D 权益内部一增一减，总额不变 10、下列项目中，符合资产定义的是（）。 A.购入的某项专利权 B. 经营租入的设备 C. 待处理的财产损失 D. 计划购买的某项设备 11、借贷记账法的试算平衡有（）和余额平衡两种。 A．发生额平衡B．总账平衡C．明细账平衡D．借贷方平衡
艺术类大学生职业生涯规划书-(共4篇)
艺术类大学生职业生涯规划书(共4篇) 艺术类大学生职业生涯规划书一、自我盘点1．自己兴趣爱好大盘点：画画、业余爱好读书、听音乐、电脑知识；喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》；喜欢的歌曲《Brothers》、《听海》、《流年》；心中偶像自己2．自己优势盘点：素描造型能力较好。3．自己劣势盘点：注意力分散。4．自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问
题全面。5．自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。6．生活中成功经验的盘点：很多。7．生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路。二、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。三、职业取向分析测试您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，我把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。1、设计2、画家3、教师四、未来人生职业规划根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向设计和画家两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：1、2011-2015年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为考研就业准备。2、2015-2016年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：（1）学历、知识结
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《个性心理学》，高玉祥著自学考试大纲 指定用书：《个性心理学》，高玉祥著，北京师范大学出版社2002年1月第2 版。 一、课程性质、设置目的和基本要求 (一)课程性质与设置目的 个性是决定人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织，个性心理学就是研究这一动力组织的决定因素，有关的理论和规律，发展过程、结构、动力学特点和个性过程的一门科学。个性心理学是一门基础课，它是儿童心理学、教学心理学、青少年心理学、工业心理学、变态心理学、心理卫生和治疗、特教心理学等等心理学科的基础，个性心理学是心理学教学课程中的核心课程。 设置个性心理学课程的目的是，在马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导下，对学生进行个性心理学的系统教学，使学生掌握个性心理学的基本理论、基本内容、基本规律、本学科发展的历史、今后研究的动向。要求学生掌握个性判断的方法和使用，以及个性对于人的心理和行为的影响和意义，即个别差异的作 用，培养学生研究和分析个性的能力。 (二)本课程的基本要求 通过本学科的学习，要求学生： 1．首先要求学生掌握个性心理学课程的性质、特点、地位、研究对象以及基本 理论、基本概念、基本术语。 2．掌握个性心理学研究的方法，掌握本学科的经典研究和实验。 3．要求学生理论联系实际，掌握将个性心理学原理应用于实践的知识和方法，以及它在各个相关领域发挥的影响及其应用。 (三)本课程与相关课程的关系 1．个性心理学是心理学科中的一门基础课，它与各门应用心理学有密切的关系，是心理卫生、医学心理学、心理治疗与咨询、变态心理学、青少年心理学、妇女心理学、老年心理学、学校心理学、消费与广告心理学、犯罪心理学、管理心理学、宣传心理学、司法心理学等课程的基础。
春季高考模拟考试商贸专业知识试题
第一次模拟考试 商贸类专业知识试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分200分，考试时间120分钟。 卷一（选择题共100分） （本大题50小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一） 突破地域限制，能给消费者提供更富有个性化的产品和服务，使交易更加便利的营销观念是） A. 市场营销观念 B. 社会营销观念 C.网络营销观念 D.绿色营销观念 下列选项中不属于基本市场营销系统构成要素的是( ) A. 竞争者 B.企业本身 C. 营销中介 D.顾客 在下列环境因素中，不属于宏观营销因素的是( ) A.金融机构 B.人口总量 C.自然环境 D.民族传统 某制药公司将其顾客分为少量使用者、中量使用者、大量使用者。这种市场细分属于( ) ．人口细分 B．心理细分 C．地理细分 D．行为细分 通用汽车曾经提出“每一个钱包、目的和人格分别生产一种汽车”的口号，这体现的目标市( ) 无差异性营销策略 B.差异性营销策略 C.集中性营销策略 D.大量市场营销策略产品在性能、特点等方面没有差异性或差异性很小，如汽油、钢铁、原粮等产品，这类商品 ( ) A.无差异性营销策略 B．差异性营销策略 C.集中性营销策略 D.垄断性营销策略 有形产品是指核心产品借以实现的形式或目标市场对某种需求的特定满足形式。下列不属于( ) A.包装 B.安装 C.特征 D.品牌 企业可以通过对成熟产品进行改良，以创造新的需求，延长产品生命周期。这种改良不包括) A. 特性改良 B. 质量改良 C. 服务工作改良 D.用途改良 9.下列选项中不属于对新产品市场分析的内容的是( ) A．成本分析 B．需求分析 C．利润分析 D．环境分析 10.下列选项中，不是以需求为主要依据的定价方法是( ) A．认知价值定价法 B．反向定价法 C．需求差异定价法 D．随行就市定价法 11. “吉列”公司给其产品剃须刀架定价很低，而给其产品剃须刀片定价很高，这种定价方策略属于（） A．招徕定价 B．尾数定价 C．声望定价 D．反向定价 12.下列关于分销渠道的说法中不正确的是( ) A．单价较低、市场较广的产品，可采用多环节的间接分销渠道 B．鲜活易腐品可采取长渠道销售 C．定制品一般选择直接销售渠道 D．为尽快把新产品投入市场，扩大销路，生产企业一般选择直接销售渠道 13.经营的商品范围较广、种类繁多，批发对象主要是中小零售商店的批发商是( ) A.大类商品批发商 B.专业批发商 C.普通商品批发商 D.连锁批发商 14.下列不属于针对推销人员的营业推广方式是( ) A销售红利 B．销售折扣 C．推销竞赛 D．特别推销金 15.企业在促销活动中采用“拉引”策略，其主要的促销对象是( ) A．中间商 B．零售商 C．制造商 D.消费者 16.请求现有顾客介绍未来可能的顾客的方法是（） A.缘故法 B.连锁介绍法 C.权威介绍法 D.普访法 17.下列约见方式中基本适宜所有潜在顾客但成功率较低的方式是（） A.业务员小黄给李总发了一封参加产品展销会的邀请函 B.保险推销员小松在报纸上发送广告，约见顾客 C.推销员小李委托张总约见孙先生 D.泰康保险公司业务员小赵直接面见韩先生 18.推销员对顾客说：我们的产品产量八十万吨，红光公司年产量三十万吨；而且我们的产品在
职业教育考试题及答案
职业教育学试题 答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展； 二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。 ￥ 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师
秘书心理学自学考试大纲
黑龙江省高等教育自学考试秘书学(050104)专业（独立本科段） 秘书心理学考试大纲 (课程代码 5007) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年十月
一、课程性质与设置目的要求 《秘书心理学》是全国高等教育自学考试秘书学专业的必考课程，它是培养和检验自学应考者秘书心理学的理论知识及其应用能力的一门专业基础课。 《秘书心理学》的基本内容包括两个部分：第一部分是秘书个性心理论。重点讲授秘书活动中秘书角色的心理现象及其活动规律，如秘书的角色特征、个性心理、欲望要求、智能结构、价值倾向等。第二部分是秘书交往行为论。重点讲授秘书的人际交往、人际关系、公关行为、工作激励等。设置此课的目的，在于通过对秘书心理特点和行为规律的揭示，既有利于领导充分尊重秘书工作的特殊规律，并根据心理学中的性格、气质的互补性原则，对秘书人员进行合理安排与搭配，推动秘书工作的有效开展；也有利于秘书人员加强自身的心理调节和心理保健，提高自己的心理素质和工作能力。 秘书心理学与秘书学、心理学都有着紧密的联系。学习秘书心理学，既要借助秘书学的理论与方法，如观察法、统计法等；又要运用心理学的理论与方法，如心理观察法、心理测量法等。学习秘书心理学要坚持两条基本原则：一是系统性原则，由了解部分心理到了解心理的整体，直至了解心理要素之间的普遍联系，获得最佳学习效果。二是实践性原则，秘书心理学是一门实践性很强的学科，它要求学习者坚持“实践第一”的观点，把理论学习同秘书实践活动紧密结合起来，运用所学理论指导工作实践。 二、考试内容与考核目标 （考核知识点、考核要求） 导论秘书心理学概观 一、学习目的和要求 通过导论学习，了解秘书心理学的学科性质与理论体系，明确秘书心理学研究对象和基本任务，掌握学习秘书心理学的基本原则和方法。 二、考试内容 第一节秘书心理学的学科性质与理论体系 （一）秘书心理学的学科性质 （二）秘书心理学的理论体系 第二节秘书心理学的研究对象和基本任务 （一）秘书心理学的研究对象 （二）秘书心理学的基本任务 第三节秘书心理学的基本原则和研究方法 （一）秘书心理学的基本原则 （二）秘书心理学的研究方法
2011级土木专业《混砌体结构》自学周历、测验
（2011级土木工程专业） 《混凝土结构（中册）——混凝土结构与砌体结构设计》自学周历 课程名称：混凝土结构任课教师：河海大学：王潘秀 《混凝土结构（中册）——混凝土结构与砌体结构设计》（第四版）中国建筑工业出版社 1、测验卷做好后务必于集中上课时直接交给函授站班主任,由函授站统一集中寄给河海大学老师批改。测验不交或迟交者无平时成绩，考试无效！禁止抄袭、雷同、复印，一旦查出以“不及格”论处。 2、各位函授生要克服一切困难，排除各种干扰，自我约束，按照各门课程教学周历的要求，抓紧平时自学。大学的关键就是自学，以平时自学为主，仅仅靠集中上课的学习是完不成学业的。
河海大学函授本科《混凝土结构与砌体结构设计》测验作业 站名：安徽水院站11级土木工程专业姓名学号成绩 （告示：请各位同学一定要把姓名、学号和专业写清楚、写对，出现错误者作零分处理，特此告示） 1、建筑结构应该满足那些功能要求？建筑结构安全等级是按什么原则划分的？ 2、什么是结构的极限状态？结构的极限状态分为几类，其含义各是什么？ 3、什么是荷载标准值？什么是荷载的频遇值和准永久值？什么是荷载的组合值？ 4、混凝土强度标准值是按什么原则确定的？混凝土材料分项系数和强度设计值是如何确定的？ 5、钢筋的强度设计值和标准值是如何确定的？分别说明钢筋和混凝土的强度标准值、平均值及设计值之间的关系。 6、影响塑性内力重分布的主要因素有哪些？ 7、简述考虑塑性内力重分布的意义和适用范围。
8、对于四边支承的板，什么叫单向板，什么叫双向板，结构设计中是如何考虑的？ 9、按弹性理论计算单向板和次梁时，为什么要采用折算荷载？ 10、单层厂房有哪两种结构类型？铰接排架结构是由哪些构件组成的，其中哪些构件是主要承重构件？ 11、单层厂房中，支撑的主要作用是什么？有哪两类支撑？ 12、什么是单层厂房的整体空间工作，产生这种整体空间工作的条件是什么？ 13、牛腿的定义是什么，牛腿截面尺寸主要是根据什么要求来确定的，牛腿配筋的主要构造要求有哪些？ 14、反弯点法和D值法的最大区别是什么？分别在什么条件下比较适用？在求得柱的抗侧刚度之后，如何计算框架的内力与位移？
财经商贸类专业综合题(10月试题--试题-)
财经商贸类专业综合题 高2016级5班 第一卷（共150分） 一、单项选择题（每小题3分，共66分。每题所列的四个选项中，只有一个是正确答案） 1、会计是以（）为主要计量单位，运用专门的方法进行核算和监督的一种经济管理活动。 A.实物 B.货币 C.时间 D.劳动 2、（）属于资产类科目。 A.主营业务收入 B.制造费用 C.盈余公积 D.待处理财产损溢 3、下列说法正确的是（） A.资产类账户借方记增加，贷方记减少 B.负债类账户贷方记增加，借方记减少 C.收入类账户结构与负债、所有者权益类账户相同 D.期末余额=期初余额+本期借方发生额－本期贷方发生额 4、增值税专用发票与普通发票相比，其多出的一联是（）。 A.抵扣联 B.记账联 C. 存根联 D.发票联 5、下面说法错误的一项是（） A.记账凭证的编号可以按“全部记账凭证统一编号”；“收款、付款、转账”业务三类编号；“收款、付款、转账”五类编号；和“分数编号法”编号。 B.在记账凭证合计行上填写金额时，要求在合计金额前标明人民币符号“￥”。 C.所有的记账凭证后面必须附有原始凭证。 D.记账凭证可以根据一张原始凭证或若干张性质和内容相同的原始凭证汇总填制，也可以根据原始凭证汇总表填制，但不得将不同性质和内容的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。 6、数量金额式明细账最适合于登记（）经济业务。 A.应收账款 B.应收票据 C.主营业务收入 D.原材料 7、下列说法不正确的一项是（） A.企业的银行存款日记账与银行对账单核对是属于账实核对。 B.会计档案的保管期限最长为25年。 C. 企业清查的各种财产的损溢，应于期末前查明原因，并根据企业的管理权限，经相关部门批准后，在期末结账前处理完毕。
艺术类专业技能考试标准
附件十三: 2008年江苏省普通高校对口单独招生 艺术类专业技能考试标准 A、艺术设计 一、制定依据 中等职业学校艺术设计类专业教学实际和高等职业院校艺术设计专业人才培养要求。 二、考试内容及权重 1、素描 构图20％ 造型比例20％ 头部形体结构10％ 上身及手的形体结构10％ 头部描绘10％ 衣服及手描绘10％ 基本的素描表现手法10％ 独特的素描表现手法10％ 2、色彩 画面整体表达20％ 色彩结构比例20％ 色调10％ 物体的体积关系10％ 物体的空间关系10％ 色彩丰富程度10％ 色彩基本表现力10％ 11
色彩独特的表现力10％ 三、考试标准 1、素描 （1）构图适当 （2）造型比例准确协调 （3）体现头部形体结构 （4）体现上身及手的形体结构（5）头部描绘完整充分 （6）衣服及手描绘完整充分 （7）具有基本的素描表现手法（8）具有独特的素描表现手法 2、色彩 （1）画面表达完整 （2）色彩结构比例适当 （3）色调明确协调 （4）能表达物体的体积关系 （5）能表达物体的空间关系 （6）色彩丰富，画面明快 （7）具有基本的色彩表现力 （8）具有独特的色彩表现力 四、考试时间及组织 素描考试时间三小时 色彩考试时间三小时 五、样题 素描： 试题：《半身着衣带手肖像》默写 根据提供的图片及要求，完成素描默写 考试要求： 22
1、参照提供人像图片，完成不同角度的构图及形态素描 2、构图比例准确协调 3、体现形体结构 4、描绘充分完整 5、有一定的素描表现手法 考试时间：三小时 试卷规格：四开 绘画工具：铅笔或木碳铅笔 色彩： 试题：《静物默写》 1、大瓶可乐一瓶 2、易拉罐可乐一听 3、香蕉一把 4、苹果数个 5、透明玻璃杯一只 6、白色盘子一只 7、不同颜色背景衬布两块 考试时间：三小时 试卷规格：四开 绘画工具：水粉颜料或水彩颜料 考试要求： 1、根据提供的构图形式，进行色彩默写 2、画面色彩结构适当 3、色调准确协调 4、色彩丰富，画面明快 5、有一定的色彩表现力 33
心理学史自学考试大纲
（0398）《心理学》复习大纲、样题及答案 第一部分说明 ●本考试大纲主要根据教材李红、张仲明主编的《心理学》教材，西南师范大学出版社，2004年9月出版，为编写考试大纲的依据。标准答案以及各种相关提法以本教材的提法为准。在考试中，本着既考查基础知识，又考查理解和运用、分析、解决能力的原则编制考试大纲。 第二部分考试内容分布 第三部分考核要求
第一章绪论 [考核要求] ●识记：心理过程，心理状态，心理特征，无意识，个性，个性心理特征、个性倾向性，刺激变量，机体变量，反应变量，观察法，晤谈法，问卷法，测验法，自然实验，实验室实验，个案研究法。 ●理解：心理现象的特点；从历史发展角度来分析心理学的研究对象；心理过程、心理状态、心理特征的关系；认知过程、意志过程、情绪过程的关系；心理学研究常用的方法及各自的优缺点；心理学研究的基本任务；当代心理学的发展历程；心理学的生理机制；学习心理学的意义。 ●重点：心理学的研究对象的系统分析；当代心理学的研究取向及各研究取向的基本观点。 第二章感知觉 [考核要求] ●识记：感觉，知觉，错觉，瀑布效应，诱导运动，自主运动、PHI现象，Tau效应、Kappa效应，结构级差，知觉的整体性，联觉，感受性，绝对感受性与绝对阈限，差别感受性与差别阈限，感觉后象，感觉对比，感觉的相互补偿。 ●理解：感觉的信息加工过程；感觉的基本规律；绝对感受性与绝对阈限，差别感受性与差别阈限之间的关系；知觉的特点；知觉的信息加工过程；知觉的基本规律；知觉组织的规律；视空间知觉的规律；听空间知觉规律；时间知觉的规律；空间知觉的规律；错觉的种类；错觉的形成原理； ●重点：利用感觉和知觉规律来分析现实生活中的心理现象。 第三章记忆 [考核要求] ●识记：记忆，感觉记忆，短时记忆，长时记忆，情景记忆和语义记忆，外显记忆和内隐记忆，程序性记忆和陈述性记忆，图像记忆，声象记忆，复述，组块化，遗忘，痕迹衰退
土木工程专业2011级毕业实习任务书.
湖南工程学院 土木工程专业2011级毕业实习任务书 一、实习目的 毕业实习是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节,其任务是使学生在毕 业设计之前了解国内土木工程的最新成就及发展前景,增强感性认识,开阔视野,运用所学知识,综合了解土木工程的设计、施工及管理方面的工作,了解工程师的职责,为毕业后尽快适应所从事的工作奠定基础。为此,我院为大四毕业生安排了三周的毕业实 习时间。 二、实习要求 (1知识目标要求: 建立对建筑施工的感性认识,与课程所学知识相结合,理论联系实践;熟悉施工工地上一般机械、设备的使用,了解其操作、维护工作内容;认真了解施工企业管理模式、质量保障体系及相关人员的岗位职责;了解土木工程施工的具体工作方式与内容。 (2能力目标要求: 熟悉主要专业工种的工作内容和施工方法;了解施工质量保障体系中关键岗位人员的工作内容;掌握一般质量问题的处理方法和要求;通过实践培养利用所学理论解决实际问题的能力。 (3德育目标要求:
养成吃苦耐劳的好习惯。通过现场调查搜资、听评价和报告、参观访谈、研究讨论等一系列工程实践活动,进一步培养热爱土木工程专业、献身于祖国基本建设事业的远大志向。 三、实习方式、具体内容及要求 (一实习方式 毕业实习以学生参与房屋建筑工程施工为主,采取分散与集中相结合的形式,学生按照实习任务书的相关要求,自觉在工地实习,遵守工地一切规章制度及作息时间,指导教师采取重点指导与抽查相结合的方式对学生实习的全过程进行监控与管理。 (二具体内容 1.工地内业 (1全面熟悉工程施工图,了解设计意图,明确设计要求; (2参与计算工程量、进行工料分析、协助编制施工图预算及工程量清单; (3参与制定施工方案、施工作业指导书; (4参与编制施工进度计划、劳动力和物质设备调配计划,参与施工平面布置图、施工技术交底图的绘制; (5参与整理内业资料。 以上第(1条要求独立完成,其余各条在施工单位技术人员指导下完成部分内容。 2.工地外业 (1熟悉施工现场; (2参加施工放样测量、标高引测、沉降观测等工作;
济南市春季高考模拟考试商贸类专业知识模拟试题.
济南市 2015年春季高考模拟考试 商品贸易类专业知识试题 本试卷分卷一 (选择题和卷二 (非选择题两部分, 满分 200分, 考试时间 120分钟。考试结束后 , 将本试卷和答题卡一并交回。 卷一 (选择题,共 100分 一、选择题 (本大题 50个小题,每小题 2分,共 100分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出,填涂在答题卡上 1、下列说法不正确的是( A 、市场是买卖双方交易商品的场所 B 、市场是指在一定时间、地点条件下商品交换关系的总和 C 、市场是现实需求和潜在需求的全部 D 、市场处于不断变化之中,因此市场具有开放性的特点 2、在(中,既存在竞争因素,又存在着垄断因素,至少有两个以上的买方和卖方,少数卖方或买方具有资产、效率、信息等优势,对价格起着影响作用。 A 、完全竞争市场 B 、完全垄断市场 C 、寡头垄断市场 D 、不完全竞争市场 3、下列关于各类市场说法不正确的是( A 、资本市场主要是用来调节短期的资金余缺 B 、完全垄断市场是一种与完全竞争市场相对立的极端形式的市场类型
C 、期货交易市场是指先达成交易契约,然后在规定的时间进行钱货交付的市场 D 、组织市场是由各种组织机构形成的对企业产品和劳务需求的总和。 4、同质市场和异质市场是( A 、可以相互转化的 B 、固定不变的 C 、极不确定的 D 、不可相互转化的 5、以下关于市场定位的说法中,错误的是( A 、一项产品是多个因素的综合反映, 市场定位就是要强化或放大某些产品因素, 从而形成与众不同的独特形象 B 、产品差异化是实现市场定位的手段,因此市场定位仅强调产品差异化 C 、市场定位是通过为自己的产品创立鲜明的个性,从而塑造出独特的市场形象来实现的。 D 、公司在进行市场定位时, 一方面要了解竞争对手的产品特色, 另一方面要研究消费者对该产品的各种属性的重视程度,然后根据这两方面进行分析,再选定本公司产品的特色和独特形象。 6、同类产品的基本效用都是一样的,企业要获得竞争优势,吸引消费者购买自己的产品,就必须在(上下功夫,满足顾客的需要。 A 、核心产品 B 、有形产品 C 、附加产品 D 、实质产品 7、下列说法错误的是( A 、任何一个产品都有一个产生、发展到淘汰的过程 B 、在产品的投入期,企业销售量呈缓慢增长状态,利润较低
舞蹈专业艺考考试内容
舞蹈专业艺考考试内容2017舞蹈专业艺考考试内容 报考艺术类舞蹈专业考试内容： 1、表演专业(芭蕾舞表教合一方向) 初试： (1)芭蕾基训(包括技巧) 复试： (1)剧目或“变奏”(自备音乐带) (2)舞蹈能力测试： 性格舞 现代舞 三试： (1)芭蕾基训 (2)剧目或“变奏”(自备音带) (3)口试 2、表演专业(芭蕾舞表演方向) 初试：(1)芭蕾基训(包括技巧) 复试：(1)剧目或“变奏”(自备音乐带) (2)舞蹈能力测试： 性格舞
现代舞 三试： (1)芭蕾基训 (2)剧目或“变奏”，(不得与复试重复，自备音带) (3)口试 3、表演专业(中国古典舞表教合一方向) 初试： (1)中国古典舞基本功能力测试(穿紧身服、尼龙袜) (2)剧目(片段)表演(自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间2分钟) 复试： (1)即兴表演能力测试 (2)教学能力测试——组合编创(抽签) 三试： (1)中国古典舞基本功能力测试——个人技巧组合 (2)剧目(片段)表演(自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间2分钟) (3)口试 4、表演专业(中国古典舞表演方向) 初试： (1)中国古典舞基本功能力测试 (2)剧目(片段)表演(自备音带，不能跳组合，可穿剧目服装) 复试：(1)即兴表演能力测试
(2)表演能力测试 三试： (1)中国古典舞基本功能力测试 (2)剧目表演 (3)口试 5、表演专业(中国民族民间舞表教合一方向)初试：(1)剧目片段(可穿服装)或组合表演复试： (1)舞蹈基本功测试 (2)模仿及教学能力测试 三试： (1)舞蹈基本功测试 (2)剧目片段(可穿服装)或组合表演 (3)口试 6、表演专业(中国民族民间舞表演方向) 初试：(1)剧目片段(可穿服装)或组合表演复试：(1)舞蹈基本功测试 (2)即兴舞蹈 三试： (1)舞蹈基本功测试 (2)剧目片段(可穿服装)或组合表演 (3)口试 7、舞蹈编导专业(中国舞编导方向)
土木工程专业大学生个人简历范文
土木工程专业大学生个人简历范文 导读：本文土木工程专业大学生个人简历范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新。快来看看为您整理的“土木工程专业大学生个人简历范文”吧! 土木工程专业大学生个人简历范文(一) 姓名： 性别：男 民族：汉族 出生日期： 学历：本科 毕业院校：xx大学浙江学院 所学专业：土木工程 工作年限：实习/应届 联系方式： 求职意向 工作类型：全职 单位性质：不限 期望行业：建筑、房地产 期望职位：建筑师、结构/土建工程师、建筑制图、建筑工程管理、路桥/隧道/港口/航道工程
工作地点： 期望月薪：不限/面议 教育经历 xx年-xx年xx大学xx学院土木工程系 主要课程： 设计类：房屋建筑学、混凝土结构设计、钢结构设计、基础设计、地下建筑设计、地下工程 施工类：土木施工、地下建筑施工、地下工程、原位测试、测量学、概预算与招投标 基础课程：材料力学、结构力学、理论力学、土力学、岩体力学专业技能 动手操作能力较强，擅于计算机操作，能很快地上手各种软件，尤其喜欢动手创作。 爱好专研，去解决一些较难的问题。 地下建筑设计及施工理论基础扎实，了解原位测试和基坑开挖等方法。 熟悉3dmax、熟练掌握AutoCAD等软件。 自我评价 吸收能力强，善于发现问题并能通过独立思考辅助其他方法解决问题。 在校成绩优异，多次拿得优秀学生一等奖学金。专业基础知识扎实。
工作认真负责，受到同学的一致好评。吃苦耐劳，认真仔细。土木工程专业大学生个人简历范文(二) 个人基本简历 姓名： 国籍：中国 目前所在地： 民族：汉族 户口所在地： 婚姻状况：未婚 年龄： 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职 应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:房地产土建、装修工程师求职类型：全职 月薪要求： 希望工作地区： 教育背景 毕业院校：xx大学 最高学历：本科 所学专业：土木工程 受教育培训经历： 起始年月终止年月学校(机构) 专业获得证书证书编号xx-09 xx-07 xx大学土木工程本科