五年级作文竞赛活动方案

五年级作文竞赛活动方案
五年级作文竞赛活动方案

爱我家乡——赞美敦煌

作文竞赛活动方案

五年级教研组

活动宗旨

本次举办“爱我家乡—赞美敦煌”作文竞赛活动,旨在落实新课程教学理念,展示我校作文教学成果,提高学生写作水平,激发学生语文学习兴趣。通过活动培养学生热爱家乡的情感。

活动目标

1.通过活动,激发学生热爱家乡的情感。

2.使学生借此平台不断地积累知识,提高书面语言表达能力,培养学语文,爱写作的兴趣。

参赛对象:五年级全体学生

竞赛时间:第七周,星期四,第四、第五节课。

活动地点:四楼大厅

活动要求:

1.初赛由各班自己举行选出五名优秀选手参加学校决赛。

2.决赛形式,现场作文,要求在一小时之内完成。

奖项设置:

本次活动设四个奖次:一等奖1;二等奖2名;三等奖3名。

竞赛题目

1.以“爱我家乡,赞美敦煌”为主题。

2.让学生以自己最熟悉的家乡美景,建筑,人物为题材来赞美自己家乡近年来的发展变化。

3.感情真实,语句通顺,有详有略,准确运用标点符号。

4.字数要求在400以上.

5.书写整齐,干净,无错别字。

活动步骤及过程

1.主持人宣布作文比赛的意义,活动设想及注意事项,评分规则。

2.每位同学认真写出自己赞美家乡的文章,畅所欲言,尽情抒写。

3.各班班主任组织学生进行作文比赛。

4.各班由语文老师担任评委。

5.请年级任课老师给获奖的学生颁奖。

评阅时间及地点:

时间:一周内完成。

地点:五年级办公室。

评分标准:

一类作文(100—90分):

1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。

2.结构严谨,注意照应,详略得当。

3.语言得体、流畅。

二类作文(80—89分):

1.立意明确,中心突出,材料具体。

2.结构完整,条理清楚。

3.语言规范、通顺。

三类作文(70—79分):

1立意明确,材料能表现中心。

2.结构基本完整,有条理。

3.语言基本通顺,有少数错别字。

加分:符合如下条件之一,可酌情加1-6分(加至本题满分为止):

1.立意深刻。

2.构思独特。

3.语言优美。

4.富有个性。

5.文面整洁,书写优美。

扣分:

1.无标题扣4分。

2.不足400字者,每少20字扣2分。

3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计) ,最多扣6分。

4.不能正确使用标点扣1-6分。

5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1-6分。

活动相关人员安排

主持人:张芳

音响、背景播放,摄影:周景亮

赛场组织:许莉莉、胡彦玲、秦宁远、王雪兰、任玉娟冉雪梅

五年级作文竞赛活动总结

——“爱我家乡—赞美敦煌”

10月18日下午2点50分,五年级学生进行了一次以“爱我家乡——赞美敦煌”为主题的作文竞赛活动,各班在初赛的基础上,推选了5名学生参加年级的决赛。这次活动,是对学生作文能力、作文水平的一次检验。通过此次活动,促使我们写作持久扎实、有效地开展下去,以提高学生的语文能力和语文素养,提升学生的作文水平。

在决赛的前一周,确定了以“爱我家乡——赞美敦煌”为主题,让各班按通知要求进行初赛,各班接到通知后,迅速按要求组织学生进行了初赛,学生参与面广,并在初赛的基础上,确定了五名学生参加决赛。

10月18日下午2点50分,各班参加决赛的同学在五(3)班教室进行了决赛。学生在自主的基础上围绕“爱我家乡——赞美敦煌”这个主题,自由命题作为习作的主题。时间为60分钟,大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后,我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅,并评出了一、二、三等奖。

参赛学生的习作,都能紧扣题意进行习作,学生都能在

规定的时间内完成审题、立意、选材、作文,且讲究了习作的章法,做到了文从句顺,语言优美,表现角度新颖独特,使用了一些恰当的表达方法,主题鲜明,有较深的体验和感悟。

本次习作竞赛,反映了我们作文教学取得的成绩,但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高,是需要一个过程的,它需要教师在平时的作文教学中用心地指导,要教给学生一些基本的习作方法,也需要教师身体力行的践行其中。为此我们会在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位,一是要扎实上好作文指导课,使学生端正写作态度,激发写作欲望,打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导,把讲读课文作为写作的范文,引导学生体会其写作特点和优点,让学生借鉴其写法,进行写作。也可提供作文材料进行指导,以此借鉴,开阔学生的思路。二是要有目的地引导学生多看课外书,让学生多方面的阅读,广泛地涉猎,以开阔学生的视野,增长知识,同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就借鉴了自己看的一些科幻书籍的情节,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章,必须进

行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”,是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改,并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。总之,引导学生写好作文,应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程,在教学中精心安排、巧妙组织,这样,作文教学才可望取得较好的效果。

附获奖名单:

一等奖:刘玥

二等奖:马丽娜汪枫

三等奖:刘佳怡潘左儿洪鹏程

五年级元旦班级活动方案大全.doc

五年级元旦班级活动方案大全 元旦马上就要到来,为了让同学们感受到节气的气氛,各年级和学校都开展了一系列的活动,下面我为你带来五年级元旦班级活动方案大全,欢迎阅读,仅供参考,。 五年级元旦班级活动方案大全(一) 一、活动目的 相约202X年,共迎我校美好的明天。为推进校园文化建设,丰富师生文化生活,充分展示同学们的才艺,努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。 二、活动时间:202X年12月31日校会课 三、活动地点:各班教室 四、参加人员:全体老师、全体同学 五、活动准备: 1、查找资料:各年级同学在班主任老师的带领下,运用自己擅长的方式,了解各国人民迎新年的风俗习惯。 2、德育处准备彩泥。一二年级以小组为单位制作“圣诞树”。三至五年级每位同学制作一个“烛台”。 2、后勤组:负责整个活动过程中的音响、必要的物资。 六、活动过程: 1、以班级为单位,交流各国人民迎新的习惯。 2、学生动手制作“圣诞树”和“烛台”,教师指导。 3、交流展示评比: 12/26校会课,各班布置好展台,开展学校性的参观交流评比活动。评出一、二、三等奖若干名。 五年级元旦班级活动方案大全(二)

一、活动目的: 为了迎接元旦的到来,感受节日的气氛,使同学们过上一个欢庆的新年,给学生一个展示自我风采的舞台,通过手抄报、贺卡制作、趣味游戏、文艺汇演等形式,进一步丰富校园文化生活,活跃校园氛围,增强学生集体荣誉感和合作精神,在活动中渗透爱国主义教育,使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 二、活动时间:12月31日下午 三、活动地点:各班教室 四、活动内容: 1、以“庆元旦迎新年”为主题举办联欢会。 2、节目形式不限,要求多样化,内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏;中高年级可以百花齐放,确定一项专项活动,如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球等。 3、三至六年级制作新年贺卡。 五、具体要求: 1、各班以“庆元旦迎新年”为主题出一期庆元旦手抄报。(四—六年级于12月25日下午选15份上交德育处) 2、活动以班级为单位进行,各班要制定出符合主题的具体方案,方案中要有节目主持人、内容、形式等,整个活动过程要周密,确保整个下午活动有序进行。(12月26日上交方案)。 3、班级会场布置要有新年气氛,黑板上要有主题词。 4、每位学生为父母、亲人、老师或同学准备一份亲手制作的新年贺卡,活动当天在本班予以展示。活动结束后,每班至少选出8件优秀作品参加学校的评比、展示。 5、各班教师要参与活动并有节目。

小学五年级班级主题队会活动方案

小学五年级班级主题队会活动方案 主题:《文明伴我成长》 目的: 1、让学生懂得文明的含义,争做文明小公民。 2、培养学生良好的道德品质,能根据自己的道德认知能力,道德判断能力,就不同的具体情况做出判断,做出相应的道德行为。 3、使学生能够自觉地用《小学生日常行为规范》的内容规范自己的行为,养成良好的习惯,不断提高自身素质。 准备: 学生收集有关同学、邻里、父母、兄弟文明或不文明行为的资料(录象、照片、文字都可以)小品、送你一句话、相声、等。 过程: 主持人甲: 从前有个张三学剃头,师傅让他先用冬瓜做模型练习,张三学得很快,每次都能把冬瓜剃得干干净净,只是养成了一个坏习惯,只要别人一叫他,他总是把剃头刀插在冬瓜上。有一天,师傅让他给顾客剃头,他干得干净利落,得到顾客得好评。正在高兴之际,师傅叫他去办一件急事。他像往常一样,熟练地将刀插了下去…… 同学们是张三有意杀人吗?不是,是坏习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成得一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯,习惯是一个人素质高低的反映。在我们周围经常看到有些不文明的行为,这和这些人从小没有养成讲文明的好习惯有很大的关系。21世纪是个文明发达的世纪,文明是每个公民的基本素质。我们这次队会的主题就是《文明伴我成长》。

主持人乙: 刚才xxx同学的笑话告诉我们,习惯虽小,影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行,天长日久养成了坏习惯,做出了许多不文明的事,可自己还没有意识到。我们要从现在做起,从我做起,从小做起,不断养成习惯,讲文明,提高自身素质。 看一则公益广告《将爱心传递下去》 主持人甲:看完刚才的片子你有什么想法?(自由发言) 主持人乙:下边我们做个游戏,名字叫“黄金眼”。游戏规则:看片子中有哪些不文明行为,然后抢答,答对一题加10分,最后评出前三名。 片子1:出现一个“注意防火”的牌子,牌子上还画着一团火和一个灭火器,写着电话号码、地址、贴着小广告。 片子2:在动物园的虎山上,一只老虎在睡午觉,旁边立有禁止向动物仍杂物的警告牌,但还有不少人向老虎身上仍石头要把它砸醒。熊山上,许多人一边逗狗熊一边将手中的东西投给狗熊。 片子3:春天,刚发芽的柳枝只剩下稀稀落落的一点柳牙;夏天,绿油油的草坪上有人在踢足球,有人在上面躺着;秋天,香山的路上有人手拿红叶;冬天,有人用力揣树,使树上的雪落在别人身上。 片子4:马路被挤得水泄不通,一辆小汽车堵住了对面一大串车得去路。汽车司机在那赌气,不但不让,还索性下车耗着。有人急得按喇叭,行人从车的缝隙中穿行。 片子5:滴着水得水龙头,大白天开着灯得明亮教室,仍在垃圾桶里得馒头。 看照片指出不文明得行为: 照片1:挂在电线上得风筝。

现场作文竞赛活动方案

现场作文竞赛活动方案 一、活动目的 为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准,营造一个良好的文化艺术氛围,全面提高学生的语文综合素养,激发全体学生学习语文的兴趣,提升学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。经教导室研究决定在我校举行一次全校性的现场作文选拔赛。 二、参加对象 1----9年级全体学生 三、比赛时间:第10周 四、组织形式 1、由教导室统一命题。 2、各班语文老师利用作文课,读报课组织学生写作。 3、作文总分为100分,各班在本周三以前上交作品,周四读报课由教导室组织评委在中学部办公室参评。 4、评价与奖励办法: 一年级各班上交1篇、二年级上交2篇作文到教导室取奖 三年级上交10篇学生作品到教导室,取奖5篇,评委:龙泽强 四年级上交10篇学生作品到教导室,取奖5篇,评委:蒋建华 五年级上交10篇学生作品到教导室,取奖5篇,评委:张增术、杨荣文 六年级各班上交5篇学生作品到教导室,取奖5篇,评委:蒋志明 七年级上交10篇学生作品到教导室,取奖5篇,评委:蔡元平 八年级上交10篇学生作品到教导室,取奖5篇,评委:粟高峰: 九年级上交10篇学生作品到教导室,取奖5篇,评委:杨新兵 5、最后选出初中部和小学部各选出一名优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。(比赛时间:11月12日) 五、评价标准:(满分100分) 1.符合题意,语句通顺,条理清楚,词语精炼(80分—100分) 2.符合题意,语句较通顺,条理不清楚,(60——79分) 3.不符合题意(60分以下) 评分细则: 1、字数4分缺10℅字以内扣2分,超过字10℅扣4分。(标点计算字数) 2、格式2分符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分,否则酌情扣分。 3、错别字2分3个以内(含三个)不扣分,3-5个扣1分,5个以上扣2分(同一错别字不重复计算)。 4、作文题2分符合要求得2分,其他情况酌情扣分。 学校教导室 2014年11月7日 作文题目 1、一,二年级作文题:《我的》,横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;描述自己的“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”,50-100字左右。 2、三四年级作文题目:《真好》 要求:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;

最新五年级读书活动方案

五年级三个一阅读工程活动方案 一、活动宗旨: 让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。 二、活动目的: 1、在以往读书活动的基础上,继续引领和推动五年级诵读活动的深入开展,构建有特色的书香校园文化。 2、倡导五年级学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚,提升师生素质,促进家庭文化氛围的形成。 3、通过三个一读书活动,鼓励全年级师生以书为友,与经典为伍,与先哲对话,遨游书海,呼吸书香,开阔眼界,提高审美情趣,丰厚人文底蕴。 三、活动主题: 种下一棵阅读树 四、活动口号: 益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书 五、活动时间: 2018年3月26日——6月15日 六、活动安排:

1、第三周建立班级图书角和个人小书库:(1)读书活动中,每个班级建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。 2、规定阅读时间:(1)各班利用本班专门的读书课进行阅读。(2)充分利用中午课前时间阅读。(3)利用课间时间阅读。(4)晚上同爸爸、妈妈一起阅读。(5)利用星期六、星期日的时间阅读。 3、“阅读推荐卡”制作活动。 各班每两周布置一次,每个学生选择自己最喜欢的一本书,可摘抄好词好句,记录自己的阅读感受制作成图文并茂的阅读卡。可选择A4卡纸制作,形式不限,由班级宣传委员、美术课代表挑选出精美作品于期末阶段性评价时进行展示。 4、“好书推荐”主题班会。各班结合学生制作的阅读卡举行“好书推荐”主题班会。 5、“亲子共读一本书”活动 倡议家长和孩子共读一本书,一起分享,一起交流。倡议学生在双休日和家长一起去书店、图书馆看书。 6、定期召开读书主题班会(讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛等)。 7、“朗读者”班级读书活动(4月份) 由学生事先准备好自己喜欢的书籍,挑选自己印象最深的片段朗读给全班同学听。 8、读书征文比赛(5月份) 围绕“我最喜欢的一本书”的主题,表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长,要求有真情实感。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的

现场作文比赛方案

2017秋季中学生现场作文比赛方案 一、活动目的 为培养学生的写作兴趣,切实提升学生的语文综合素养;为学生提供展示自我的舞台;丰富学生的校园生活;展现教师作文教学的成果。 二、参赛对象 七至九年级学生(语文教师负责,每班推荐3名,本周星期三上报文科组长处)。 三、参赛文体:记叙文或抒情散文,总分值:100分+卷面分5分=105分 四、具体安排 1.参赛时间:14周星期一下午第五节,60分钟,1:30—2:30 2.参赛地点:三楼物理实验室 3. 监赛人员:肖玲玲、彭清清(提前10分钟领卷,按班级考号收卷,在考场封卷,再拿到历史室改。) 4. 评卷:组长:肖玲玲,(负责:领试卷,改完以后把试卷和成绩册上交教导处) 七年级: 八年级: 九年级: 5、评卷时间:星期一下午第二节语文教研活动时间。 6. 奖项设置:学生: 七年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。 八年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名, 九年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名 老师:所教班级学生获得年级一、二、三名,分别加考核分3、2、1分。

五、参赛要求: 1.统一黑笔书写,字迹美观、格式和标点正确。 2.紧扣题目,内容新颖、真实、具体,语言准确、生动、流畅,忌空话、套话;严禁抄袭,字数450—600。 3.思想健康向上,有积极意义。 提示:集体活动师生要积极参与,请班主任和语文教师共同督促学生按时参加,切勿迟到! 初中部教导处 2017、11、22

崇惠学校初中部2017秋季现场作文比赛 获奖学生名单 一等奖: 7.1何家欢,8.3陈菲菲, 9.1吴柳倩 二等奖: 7.1周月,7.3卢文煜, 8.1刘月,8.1邓雪逸, 9.1蔡舒雅,9.2将格琳 三等奖: 7.2李燕琳,7.3王甜甜 7.4王礼慧,7.5郑希怡 8.1陈琳,8.3谭莎莎,8.4周文锌 9.2何娟,9.3马钰婷 崇惠学校初中部教务处 2017.11.27

(完整版)作文竞赛活动方案

高二年级作文竞赛活动方案 一、活动宗旨 为丰富学生的校园文化生活,使广大学生在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。力图通过学生手中的笔,真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人。同时激发学生学习的热情,从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定,特举办本次作文竞赛活动。 二、活动时间 学生交稿时间为:4月17日—4月24日 作文评比时间为:4月25日—4月27日 三、参赛对象 高二年级学生(要求每位学生都参与) 四、活动内容及要求 (一)活动内容 “保护环境”为话题 (二)要求 ①、统一使用信纸写,字迹清楚,整洁。 ②、紧扣主题,文章语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感,严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格。 ④、作文体裁不限,字数不少于600字。诗歌不少于15行。 ⑤、正确使用标点符号,写规范字。 五、奖励办法 分年级评选设奖。 一等奖:4名二等奖:8名三等奖:10名 六、评阅细则 (一)评阅办法 1、先由语文任课教师从每班参赛作文中,初选出10篇优秀作文参加年级复评。 2、每份复评作文应由两人独立评阅,取平均分。两篇作文评分差距大于7分,应由第三人(正副组长)终裁得出最后得分。

3、若评定奖次时,出现同分,则由两人讨论评定出优劣。 4、抄袭的作文一律取消其评阅的资格。 5、若评阅中出现有争议之作品,可移交正副组长裁定。 七、评阅小组 组长:巴合提古丽副组长:玛迪娜 成员:努尔沙吾列玛尔江古丽,江阿古丽,赛特尔古丽,沙米哈,阿娜尔,毕海霞,叶尔大力,阿依甫汗 八、评阅时间及地点 时间:4月26日(星期三)下午4:00

小学作文比赛方案

2015---2016学年度第二学期小学生作文比赛 活动方案 九龙镇丁营小学 2016年3月29日

丁营小学作文比赛活动方案 一、比赛目的: 通过比赛,激发学生读书和写作的兴趣,养成学生爱读、爱写的习惯,促进学生课外阅读,提高他们的写作能力;同时,促使我校把作文教学工作抓紧抓实,不断提高作文教学效果,推进我校作文教学工作发展。 二、参赛对象: 三至六年级每班选拔出来5---6名的优秀选手。 三、比赛时间: 3月31日下午第二节课。 四、比赛地点: 科学实验室 五、比赛规则: 1、比赛主题:“我喜欢的老师” 本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题,以亲身经历的人和事儿为素材,重温温暖的记忆和美丽的时光,再现温馨的瞬间,记录校园师生的点点滴滴,抒发自己的真情实感,也可以展开想象的翅膀,塑造你所真心的喜爱的老师的形象,表达自己对老师的美好期望。 2、比赛形式:

题目:学校按年段特点分别命题。 ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美,描写生动、形象。 ③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。 ④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。 ⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数:三、四年级300字以上;五、六年级500字以上。 ⑦作品必须为原创作品,不得抄袭会转载他人的作品。 3、赛后由评委负责评分,统计好成绩后公布获奖学生名单。 六、评委: 语文老师。 七、评卷要求: 1、语句流畅、优美20分。 2、描写生动、形象20分。 3、结构完整,层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整,卷面整洁5分。 6、与众不同,新颖,有特色5分。

7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。 8、三至六年级作文字数不合要求,每少50字扣5分。 八、奖项设置: 全校分低、中、高年段,按总分高低各评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。并举行颁奖仪式,所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。 备注:希望各位教师注意做好准备,保证比赛顺利、有效地开展。 【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】

五年级主题班会活动方案

五年级《我爱祖国,我爱党》主题班会活动方案活动目的: 1、让队员感受到热爱祖国是我们中华民族的传统美德。 2、增强学生对中国共产党的热爱,认识到党是我心中一颗最亮的星。 3、进一步深化学生认识,通过“我爱祖国,我爱党”主题中队活动,教育学生热爱中国共产党,热爱伟大的祖国,热爱社会主义,热爱人民,确立“没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国”的信念,确立“我爱祖国,我爱党”的主题地位,培养学生的爱党,爱祖国,爱社会主义的思想感情。 活动准备: 指导学生办好“祖国在我心中”的主题板报,和“我可爱的祖国”手抄报,并指导学生做好主题活动准备(歌曲、快板、知识题、诗朗诵等表演节目)。 活动时间:2016年5月30日第3节。 活动过程: 一、宣布活动开始 主持人合:尊敬的老师、同学们,上午好! 主持人甲:春风拂面,(阳光灿烂)气候宜人的今 天,让我们欢聚一堂,用自己的方式纪念建党90

周年。 主持人乙:今天我们以《红领巾心向党》为主题,歌颂伟大的祖国,歌颂伟大的党,抒发我们的爱国热情。 主持人合:五年级班“我爱祖国,我爱党”主题队会现在开始。 二、唱国歌 主持人甲:祖国啊,我们为你自豪,我们为你骄傲!回忆峥嵘岁月,您饱经沧桑备受磨难,多少革命志士,抛头颅洒热血,终于迎来祖国的新生。 主持人乙:让我们唱响国歌,感受那英勇不屈的奋斗之歌。 全体:(起立,齐唱手语国歌)(播放视频) 主持人甲:庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲,指明了祖国前进的目标。平时,大家在什么时候可以听到这首歌?(每周一升旗的时候,我们全校师生都能听到这首歌。)(在国际大赛上,中国运动员获得金牌的时候能听到这首歌。)(在每天《新闻联播》之前,能听到这首歌。)(当我国领导人访问外国的时候,能听到这首雄壮有力的歌。)……主持人乙:听到这首歌时,你的心情会怎么样?(我们心里就很激动,浑身都是劲,我们就更加热

精选小学五年级班级中队活动方案

小学五年级班级中队活动方案 活动目的: 让学生在活动中认识自我,找到自己和他人的闪光点,从而超越自我,树立自信心。 活动名称: 最亮的星 活动准备: 各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。 活动过程: 一、前奏: 1、各小队清点人数。(口令:各小队清点汇报人数。) 2、汇报人数。(口令:中队长:报告辅导员老师,我中队应到队员~~人,实到~~人,请辅导员教师指导我们活动。辅导员:请队员按计划活动,愿这次活动举得圆满成功。) 3、出队旗。 4、唱队歌。 二、引入: 1、听歌曲《闪烁的小星》。 主:伙伴们,你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗? 生:…… 主:伙伴们,你愿意做天上的一颗星吗? 2、揭示主题: 主持人:我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星,都在天空中闪烁着,都在为世界奉献着一丝亮光。

3、质疑: 主:伙伴们,什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢? 生:…… 主:对,我们身边的优点就是我们闪亮的地方。 4、找一找别人的亮点。 主:伙伴们,让我们来找一找,找一找自己身边的闪亮的星。 生:…… 主:是啊,我们伙伴的亮点可真的好多,说也说不完。伙伴们,你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗? 5、找一找自己的亮点。 主:伙伴们,自己找到了自己认为闪亮的星,真的',要不是今天有这样的机会,我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那,我们自己的身上呢,自己的身上有没有闪亮的地方呢?让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。 生:……(讲自己的优点,成功的方面,值得骄傲的事。) 主:原来,我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是,伙伴们,我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。 生:……(有秩序上台) 主:伙伴们,我们都想做一颗最亮的星星,让我们为了心中的那一颗星一起努力吧。(音乐《闪亮的星》,学生跟唱。 三、结束: 主:伙伴们,我们今天终于找到了自己努力的方向,真的好高兴,今天,我觉得我们像长大了许多一样。现在让我们的老师来带领我们呼号吧。 师:准备着,为共产主义事业而奋斗! 生:时刻准备着!

现场作文竞赛方案

2017-2018学年上期现场作文竞赛方案 一、活动目的 为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,经研究决定举办三至五年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。 二、参赛对象: 中段,高段的学生。(每个班级选出5名学生代表本班参赛) 三、参赛时间:2017年11月 四、参赛地点:实验室 五、比赛规则: 1、比赛主题:“我喜欢的老师” 本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题,以亲身经历的人和事儿为素材,重温温暖的记忆和美丽的时光,再现温馨的瞬间,记录校园师生的点点滴滴,抒发自己的真情实感,也可以展开想象的翅膀,塑造你所真心的喜爱的老师的形象,表达自己对老师的美好期望。2、比赛形式: 每个班级选出5名学生代表本班 3、参赛要求: ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美,描写生动、形象。

③主题鲜明,感情真挚,内容健康向上。 ④字迹清楚,不写错别字,卷面整洁。 ⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数:三、四年级400字以上;五年级450字以上。 ⑦作品必须为原创作品,不得抄袭会转载他人的作品。 4、赛后由评委负责评分,统计好成绩后公布获奖学生名单。 六、评委: 全校语文老师。 七、评卷要求: 1、语句流畅、优美20分。 2、、描写生动、形象20分。 3、结构完整,层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整,卷面整洁5分。 6、与众不同,新颖,有特色5分。 7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。 8、三至五年级作文字数不合要求,每少50字扣5分。 八、奖项设置: 每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。 徐家湾中心小学 语文教研组 2017.9

五年级读书活动方案88586

五年级读书活动方案 一、指导思想 为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们,播下最好的种子,撒下最好的养料,为孩子们打下人生的底色,使孩子终生受益,为了配合学校读书节活动的召开,并在本班内促使学生养成良好的读书氛围、丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:我读书,我收获!特制定本计划。本计划主要是结合本班的实际情况,开展一些学生感兴趣的活动来推动学生读书的乐趣,以书会 友。 。 二、阅读主题与目标 1、阅读主题: 与智慧对话,与高尚交流,为将来积蓄。 2、阅读目标: (1)通过阅读课,力争使每个小学生能熟练地背诵六十首优秀诗文,积累一千个以上的成语,阅读百部课外读物,使学生课外阅读总量增大。 (2)通过阅读,使学生在高尚的情操感染中,形成积极的人生态度。 (3)通过阅读,培养学生的想象力及多读书、读好书、爱读书的习惯。使学生养成不动笔墨不读书的好习惯,提高写作技能。 三、班级阅读口号: 口号 (1) 我读书我快乐我智慧 (2) 阅读经典丰富人生 (3) 相约好书、拥抱世界 四、开展阅读活动的主要措施 1、推荐读物,利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析, 并结合语文学科教学时间进行评点。 2、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 3、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”,已备遗忘。 4、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时,学生搜集与本单元主体相关的材料,可后请学生查找相关作者作品来读,有目的的拓展课外阅读知识,以加深对文 本的理解感悟及对作者的了解。 5、注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日、课外时间开展多种形式的读书活 动,教师布置学生每天读一篇文章或备一首古诗,要有布置,有检查。 6、成语的积累主要以书面上的为主,把每单元“熟记成语”作为成语教学的阵地,不仅要熟背,还要求能理解意思,期中期末进行两次归纳与小结,并结合班队活动开展“成语擂台赛”等活动,让学生的学习中运用,在运用在学习。 7、同时要着重面向家长进行相关的宣传,争得家长的理解和更多支持,多向家长征询意见和建议,形成校内校外的合力,促进阅读与积累活动卓有成效地开展下去。 8、要在让学生读准读通读熟的过程中,组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等 多种形式,调动学生阅读的积极性。

小学五年级班队活动计划范本(完整版)

计划编号:YT-FS-4590-32 小学五年级班队活动计划 范本(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学五年级班队活动计划范本(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 新的学期又开始了,我准备认真执行教育方针,为了使全面素质更加科学性,实践性,明确教育要面向现代化,并狠抓德育工作,促育人质量提高,新学期继续坚持以德育为首位,以爱国主义教育为核心,以五项常规教育为重点,以“学会做人”为育人目标,不断探索教育方法,采取有效的措施,促进班级的教育教学的完善和发展,现根据本班的实际情况特拟定如计划:三年级班务工作计划 一:基本情况分析 我班大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,

贪玩又粗心,再加上父母的娇生惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯。所以,我们应该加强班干部的管理力度,以班长为核心,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学,开展以“一帮一,多帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去。 二:班级工作奋斗目标 1:贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育活动,培养学生具有现代化素质的一代新人。 2:对学生进行养成习惯的培养。 3:培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风。 三:工作重点 1、加强德育教育,搞好学生纪律的基础上,培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。 2、创设良好的学习环境,进行学习方法科学指导,提高教学质量。 3、充分利用少先队这个有力的组织,通过开展各

六年级作文之小学作文竞赛活动方案

六年级作文之小学作文竞赛活动方案 1

小学作文竞赛活动方案 【篇一:小学生作文竞赛活动方案】 小学生作文竞赛活动方案 为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下: 一、活动目的: 经过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表示,同时引导学生关注现实,热爱生活,表示真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。 二、参赛对象: 小学二至六年级的学生。(每个班级5名) 三、参赛作文要求: 二至六年级:命题或半命题作文。 四、奖项设置: 比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。五、活动具体安排:

1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。 2、比赛时间:10月12日(星期一)下午 3、比赛地点:(比赛前另行通知) 4、评委: 何小红田素茶(二年级) 韦光敢田秀娟(三年级) 黄蝙蝠向柳琴(四年级) 韦瑾陈雪莲(五年级) 罗甘优罗梦成(六年级) 5、评分形式:(10制)学生参赛作文稿件全部装订密封,评委不能在作文稿件上打分,另制有评分卡。 6、作文题目拟在作文考卷上,比赛场上方可公开。 逻西乡中心小学教导处 10月 作文竞赛评分卡 逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目 二年级

题目:1.冬天的校园 2.冬天来了 提示:[1]50 -100字。[2] 书写工整,标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。 三年级 在你的生活经历中,一定有些事让你感动不已,让你羞愧难当,让你满怀喜悦,让你无比愤怒,让你感到神圣庄严,让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事,把它生动地写下来。让大家走进你的生活,与你分享。题目自拟 。 四年级 读书是永恒的话题。读书不但仅是人们获取知识的一种手段,而且经过阅读,人们得以建造自己的心灵的“花园”,而且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题,写一篇作文。文体不限。 五年级 题目:真开心

五年级活动方案4篇

五年级活动方案4篇 五年级主题:“自爱” 一、固定项目: 1、观看影片《简爱》。 2、教室里制作宣传海报。 3、走进cbd,进行以“爱自己、爱家人、健康我做主”宣传、签名活动。 二、目的:进一步懂得生活中自爱的含义 三、活动地点:外小、cbd 四、活动对象: 身体健康(无特殊体质、无疾病)的五年级女生 五、活动主题和主要活动内容及形式: 3月27日 上午 9:00—10:30观看影片《简爱》 地点:各班教室 501班负责人彭xx 502班负责人廖xx 503班负责人孙xx 504班负责人邵xx 10:45――11:50制作宣传海报

地点:各班教室 501班负责人彭xx 502班负责人廖xx 503班负责人孙xx 504班负责人邵xx (期间男生任务:制作卡片送给女生) 下午: 14:30—16:00走进cbd,进行签名活动(孙xx负责) 501班负责人彭xx 502班负责人廖xx 503班负责人孙xx 504班负责人邵xx 501班男生负责人:王xx 502班男生负责人:范xx 503班男生负责人:刘xx 504班男生负责人:陈xx (期间男生任务:观看电影《超级陆战队》) 活动内容: 1、观看影片《简爱》,告诉每个女孩,即使你不美,只要你独立、自尊、自爱,会让你变得最美。 2、走上街进行主题宣传活动。 周末作业:

1、下周一、四、五的午间阅读时间,女生围绕“自爱”主题在各班讲故事。(每个女生两分钟,周末搜集) 2、每个男生周末完成“自爱”为主题的温馨卡片。(可以是一句祝福的话,可以是健康生活的建议。) 一、活动目标: 根据学生体质的调查发现,我班学生的身体素质及运动能力都较差。原因一是学生在体育课中的练习的严重不足。二是学生的课外活动时间的不够。如何提高学生的身体素质但又不影响学生其它科目的教学学习,于是又成了一个比较棘手的问题。经过本人的思考与实践,以规范两操一课为主,加强体育课的教育教学,同时开展丰富多彩的课外体育活动。充分利用“教与玩”来提高学生身体素质的方法是可行的。 二、活动时间: 每周二至五上午第一节课后 二、活动项目安排 周二:篮球 周三:跳绳 周四:排球 周五:20米往返跑 三、活动要求; 1.以一大组为单位,分组进行活动 2.篮球项目:先进行20米运球比赛,然后一大组围成一个圈进行抢球游戏 3.排球项目:每一大组进行垫球练习 4.跳绳分跳大绳和小绳

小学五年级班级主题队会活动方案

小学五年级班级主题队会活动方案 (“128815”);主题:《文明伴我成长》目的: 1、让学生懂得文明的含义,争做文明小公民。 2、培养学生良好的道德品质,能根据自己的道德认知能力,道德判断能力,就不同的具体情况做出判断,做出相应的道德行为。 3、使学生能够自觉地用《小学生日常行为规范》的内容规范自己的行为,养成良好的习惯,不断提高自身素质。准备: 学生收集有关同学、邻里、父母、兄弟文明或不文明行为的资料(录象、照片、文字都可以)小品、送你一句话、相声、等。过程: 主持人甲: 从前有个张三学剃头,师傅让他先用冬瓜做模型练习,张三学得很快,每次都能把冬瓜剃得干干净净,只是养成了一个坏习惯,只要别人一叫他,他总是把剃头刀插在冬瓜上。有一天,师傅让他给顾客剃头,他干得干净利落,得到顾客得好评。正在高兴之际,师傅叫他去办一件急事。他像往常一样,熟练地将刀插了下去…… 同学们是张三有意杀人吗,不是,是坏习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成得一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯,习惯是一个人素质高低的反映。在我们周围经常看到有些不文明的行为,这和这些人从小没有养成讲文明的好习惯有很大的关系。21世纪是个文明发达的世纪,文明是每个公民的基本素质。我 们这次队会的主题就是《文明伴我成长》。主持人乙: 刚才xxx同学的笑话告诉我们,习惯虽小,影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行,天长日久养成了坏习惯,做出了许多不文明 的事,可自己还没有意识到。我们要从现在做起,从我做起,从小做起,不断养成习惯,讲文明,提高自身素质。看一则公益广告《将爱心传递下去》主持人甲:看完刚才的片子你有什么想法,(自由发言) 主持人乙:下边我们做个游戏,名字叫“黄金眼”。游戏规则:看片子中有哪些不文明行为,然后抢答,答对一题加10分,最后评出前三名。片子1:出现一个“注意防火”的牌子,牌子上还画着一团

语文作文大赛活动方案

语文作文大赛活动方案 一、大赛主题 本届大赛的主题为“盼望”“奇妙”“伙伴”参赛学生可选择其中一个主题写作 二、参赛对象:全国各地小学生 三、大赛时间:20XX年10月1日起至20XX年3月底止(以当地邮戳为准) 四、评奖机构 大赛将邀国内著名作家、教授、特级教师、资深编辑共同组成大赛评选委员会本着公平、公正、认真、负责的态度评选 五、奖项设置 本次大赛设立以下奖项: 1、学生作文奖 其中分设国家级和省级两个级别的奖项 2、教师指导奖 大赛将给优秀指导教师颁发获奖证书 3、作文教学先进单位奖 大赛将给参赛作文多、作文普遍优秀的学校颁发全国小学“作文教学先进单位”奖牌 六、大赛揭晓 大赛评委会将于年3月开始评选6月评出各项奖次获奖名单将在XXX上公布

七、大赛辅导 为使广大学生更准确地理解大赛主题更好地发挥水平大赛组委会特别编制了“作文大赛辅导专辑”帮助教师对参赛学生进行全面、系统、详尽的辅导“作文大赛辅导专辑”的辅导文章均由优秀的儿童作文指导名师精心撰写是参赛同学不可或缺的参赛指南也是教师提 高指导艺术的重要教本 八、注意事项 1.本次大赛不收任何参赛费所有来稿一律不退请自留底稿 2.大赛分小学低段、中段、高段三组进行 语文报杯作文——记忆 一、大赛主题 中学组(初中、高中)的参赛主题为“记忆”参赛学生须围绕规定主题写作 【特别说明:本次作文大赛以“记忆”为主题一方面旨在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年引导广大中学生铭记历史、缅怀先烈传承弘扬伟大的抗战精神;另一方面意在引导广大中学生关注社会生活中的美好点滴砥砺成长、丰赡精神珍爱和平、开创未来积极培育和践行社会主义核心价值观树立崇高理想信念勤 奋学习、崇德向善在实现“两个一百年”奋斗目标、实现民族复兴中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生建议各地、各校结合实情将该项赛事作为“开学第一课”的后续纪念活动来组织开展】 老家

数学五年级活动方案范本

Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 数学五年级活动方案

编号:FS-DY-20202 数学五年级活动方案 一、指导思想: 数学是研究数量关系和空间图形的一门学科,它具有基础性和人文性。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠,它有助于启迪智慧,开发智力,培养创新意识和提高实践能力。“我是小小数学迷”数学节活动旨在培养学生对学习数学的兴趣,提高学生的数学基本能力,让学生感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心环境,关心社会,去获取和发现新的知识,使学生从中体会到数学学习的成就感,从而增强学习数学信心,提高学习数学的兴趣。 二、活动目的: 1.通过形式多样的解决实际问题的训练,提高学生解决实际问题的能力。 2.通过设计手抄报等实践活动,培养学生创造美、欣赏美的能力。

3.进行数学小论文的评比,促使促进学生用数学的眼光来观察生活,学会用理性的思维来研究问题,进而展示学社的数学才能,体验数学的价值。 4.通过丰富多彩的活动,充分让学生感受到数学的魅力,切身体会到数学在成长过程中的作用,进一步激起爱数学、学数学、用数学的热情,形成校园良好的数学学习氛围。 三、活动时间: XX.10——XX.11 四、活动参与对象: 全体学生及数学教师 五、活动安排: 1.一本课外书 阅读数学家的故事,汲取数学家的智慧和孜孜不倦的奋斗精神,促使学生爱上数学,逐渐形成理性精神。阅读数学家或者数学科普作家的书籍,如李毓佩、谈祥柏的书籍,让学生学会数学地思维,并进行一些基本数学思想方法的渗透。然后在学生充分阅读的基础上,开展读书交流会。 2.一份手抄报

现场作文大赛活动方案

现场作文竞赛活动方案 一.活动目的 为进一步贯彻落实小学语文课程标准,落实好教导工作计划,营造我校良好的文化艺术氛围,全面提高学生的语文综合素养,激发学生学习语文的兴趣,提升学生的作文水平,激发学生的写作兴趣,我校拟定于四月中旬进行3—6年级学生现场作文竞赛。 二、参赛对象:3——6年级各班推选五名学生。 三、竞赛内容:3——6年级:记叙文,各个年级各出一份试卷。 四、竞赛时间:4月15日下午 五、竞赛形式:本次竞赛采取现场作文方式,统一比赛时间为60分钟,赛后封卷,统一评分,设卷面分五分。 六、评奖方法:各年级为一组,视得分情况每组评出个人奖项一等奖1-2名、二等奖2-3名,三等奖3-5名;每年组评出集体奖一名。 现场作文比赛具体内容如下: 三年级 请在下列词语中选择三个词语编一个生动的小故事,要体现记叙文的要素:时间、地点、人物、事件。 备选词语是:学校、清晨、妈妈、铃声、打扫、高兴、迟到 要求:1、先将所选择的词语写在作文纸的第一行;第二行不写字。 2、为你的小故事起一个恰当的题目写在第三行; 3、尽量用上修辞方法和恰当引用名家名句,好词好句等。 4、要求300字以上。

四年级 请以“课间十分钟”为题,写一写我们学校下课时同学们丰富多彩的课间活动,可着重写一两个活动场景,做到有详有略,重点突出,用上恰当的修辞手法或谚语、名句等。注意人物动作、表情、神态的描写,用恰当的方式烘托课间十分钟热闹的气氛。要求400字以上。 五年级、六年级 小学生活近五年了,每天与可爱的同学和敬爱的老师们一起学习和生活,其中一定有一个人给你的印象最深刻,今天就请你把这个人写出来,让我们通过你的文章来了解她的外貌和性格特点。(要用一两件事表现人物性格特征)要求:1、请为你的作文起一个别致恰当的文题。 2、用上恰当的修辞方法和你积累的好词名句。 3、文中提到的真人姓名要做更改,不要泄露自己的真实身份、班级。字数在400字以上。 附作文评分标准: 小学作文评分标准(适用于三至六年级) 一类文(90分—100分以内): 1、题目符合要求,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号);达到规定字数;字迹工整、美观; 正确使用标点符号。 2、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵。 3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法。 二类文(80—90以内):

小学五年级读书活动实施方案

小学五年级读书活动实施方案 小学五年级读书活动实施方案 孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。下面给大家分享小学五年级读书活动的实施方案,欢迎借鉴! 一、活动宗旨: 追求知识,人人读书。二十一世纪将是一个知识型的社会。小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导,书中有历史的滚滚车轮。书籍,是人类文明和智慧的结晶,是知识的宝库,是广大少年儿童的良师益友,也是孩子们人生道路上的引路人。通过读书活动,创建一个良好的成才的氛围,增强广大同学“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的能力。促进广大学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动预期目标: 总目标 爱阅读 激发学生自主阅读的兴趣,形成乐于探究、求知的心理倾向。 善阅读 培养学生善于从阅读中发现问题,并有解决问题的设想。 会阅读

培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。 合作读 发展学生合作学习的精神,共享阅读资源和成果。 阶段性目标 第一阶段 体会同学间合作的快乐。 激发对自然,对社会现象的强烈好奇心,启发探索性读书的愿望。 知道收集信息的基本方法,能阅读相关书籍。 养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。 第二阶段 体会同学间合作的必要性。 学会提问,并能把问题转化为读书的主题。 根据探索的主题,进行阅读及资料收集,并整理收集的资料。 养成开放性和多维性的思维习惯。 第三阶段 体会合作的有效价值。 能围绕感兴趣的问题在阅读后进行初步分析。 能按探索的主题,具备较独立的阅读、收集、分析和判断资料的能力。 养成细致观察、深入思考的习惯。 三、活动主题:我是书香小状元

“小学生现场作文竞赛”活动方案

2012—2013学年第一学期 城关镇中心完小“小学生现场作文竞赛”活动方案 为了培养学生乐于表达,善于表达的习惯,提高学生的写作能力,为学生提供展示写作才能的舞台,根据县教育局关于举办全县小学初中、高中学生分学段现场作文竞赛活动的通知精神,本期将在第八周四至六年级开展学生现场作文比赛。 一、活动对象:四至六年级学生 二、地点:学校会议室 三、时间:2012年10月25日下午15:30—16:30 四、比赛要求: 1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。 2、书写工整规范。 3、语句通顺、内容具体。 4、参赛选手自带书写工具,作文纸由学校统一发放。 5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。 五、注意事项: 1、请四至六年级语文老师认真对待,积极准备。 2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。 3、由教导处统一命题,开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。 4、竞赛结束后,统一装订,统一时间阅卷。 六、监考阅卷安排 页脚内容1

1、监考老师 孔祥瑜、宋先 2、阅卷人员 刘莉、袁衣先、代岑 3、阅卷时间 2012年10月26日下午16:30开始,时间为一小时。 4、成绩统计及公示 刘军、李林 七、奖励措施 1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。 2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。 相关事宜学校将作进一步说明。 城关镇中心完小教导处 2012.10.22 附件:阅卷要求 评分参考:(100分标准) 一类文(90—100)切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。 页脚内容2

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