世界史通论期末复习手稿
【尔雅】2016年上半年 20世纪世界史课后习题答案
20世纪世界史导言（一）已完成 1 影响学习的三大要素不包括（）。 A、捷径 B、智力 C、态度 D、方法 我的答案：A 2 复旦大学校训出自（）。 A、《孟子》 B、《庄子》 C、《老子》 D、《论语》 我的答案：D 3 学习方法要注重的“三基本”不包括（）。 A、基本理论 B、基本素质 C、基本知识 D、基本技能 我的答案：B 4 《大众哲学》的作者是（）。 A、郭沫若 B、李嘉诚 C、艾思奇 D、马克思 我的答案：C 5 法国著名历史学家汤因比的《历史研究》共有21本。（）我的答案：× 6 兴趣和功利是影响态度的关键因素。（） 我的答案：√ 20世纪世界史导言（二）已完成 1 下面关于“株式会社”描述正确的一项是：（） A、是股份公司 B、来源于中文 C、是一家休闲会所 D、是一家福利机构 我的答案：A
2 下面哪一位是中国国民党的创始人：（） A、康有为 B、孙中山 C、蒋介石 D、李大钊 我的答案：B 3 “中学为体西学为用”的提出者是下面哪一位：（） A、孙中山 B、左宗棠 C、李鸿章 D、张之洞 我的答案：D 4 下面哪一项不是外来语：（） A、德莫克拉西赛恩斯 B、可口可乐 C、老子 D、奔驰 我的答案：C 5 《菊花与刀》一书是作者采用推理的方式来完成的。（）我的答案：× 20世纪世界史导言（三）已完成 1 长时段理论是下面哪一学派的理论：（） A、年鉴学派 B、辩证学派 C、维新学派 D、以上都不是 我的答案：A 2 “一切真历史都是当代史”是下面哪一位的观点：（） A、罗素 B、马克思 C、康德 D、克罗齐 我的答案：D 3 《俄国与欧洲》一书中将世界划分为多少个文明区域：（） A、13.0 B、12.0
内蒙古民族大学第十二届《学生手册》知识竞赛复习题
内蒙古民族大学第十二届 《学生手册》知识竞赛复习题 一、个人必答题 1、考试当中偷看所带资料或他人试卷者，给予什么处分？ 答：记过处分 2、在学生公寓、教学区影响他人学习或休息者应给予什么处分？ 答：给予警告处分，不听劝阻或屡教不改者，给予严重警告或记过处分。 3、内蒙古民族大学的校训是什么？ 答：博学明理，崇德至善。 4、全校本科课程类别分为？ 答：公共必修课程、公共选修课程、专业必修课程、专业选修课程和实践环节。 5、校级优秀毕业生必须在累计获得几次以上什么称号中选拔？ 答：曾获两次以上“三好学生”或“优秀学生干部”。 6、对于擅自在校外租房居住者给予什么处分？ 答：记过处分，经批评教育不改者给予留校察看或开除学籍处分。 7、学生未经批准擅自离校不归发生意外事故的，学校承担责任吗？ 答：不承担责任。 8、按国家招生规定录取的新生因故不能按期入学者，应怎么办？ 答：应当向学校请假。 9、心理健康教育的方法有多种多样但主要采取什么方法？ 答：心理辅导和心理咨询。 10、考核分哪两种？ 答：（1）考试（2）考查 11、学校对于饮酒者给予什么处分？ 答：给予严重警告处分。 12、在宿舍内使用酒精炉或点蜡烛者，应给予什么处分？ 答：给予警告或严重警告处分，造成后果者，加重处分。 13、学生参加中国人民解放军时，学生的学籍怎样处理？ 答：学校应当保留其学籍至退役后一年 14、学生休学期间，享受在校学习学生待遇吗？ 答：不享受。 15、校外人员在校内犯罪或有违法、违纪、打架斗殴现象，对带进学校私自提供食宿的学生，应给予什么处分？ 答：留校察看或开除学籍处分。 16、.对盗窃作案价值在50元以下者应给予什么处分？
世界史通论古代部分复习
世界史通论古代部分复习 1、为什么说公元前8－3世纪是人类历史上的“轴心时代”？ “轴心时代”理论由德国存在主义哲学家卡尔.亚斯贝斯在其著作《历史的起源和目的》中提出。 在公元前8-3世纪，各个文明都出现了伟大的精神导师。印度的乔达摩悉达多，中国的孔子，希腊的苏格拉底、柏拉图、古代波斯的琐罗亚斯德以及以色列早期的伟大先知以利亚，创立宗教和思想体系，“同时而又各自独立地打下了人类的精神基础”，成为各自文明赖以发展的核心，其传统延续数千年。“这是今日人类依然存在于其上的基础”。超越和突破的不同类型决定了今天西方、印度、中国、伊斯兰不同的文化形态。 孔子、苏格拉底和乔达摩悉达多更是作为“典范人格”存在。在“两个伟大帝国时代之间的间歇、短暂的自由时代，引发出了最为光辉的意识”与游学大师。 这些文明发生了“终极关怀的觉醒”。即开始用理智的方法、道德的方式来面对这个世界，实现了对原始文明的超越与突破。而诸如古代埃及以及美索不达米亚文明由于未能实现这种超越，因此难以摆脱灭绝的命运。 由此历史学家们接受这一说法，把约公元前800－300年看成是历史上的“轴心时代”。 2、比较古代中国与古代希腊的国家形态及其制度。 中国古代国家形态的演变：上古的部落时代到夏商的国家诞生，再到西周至战国的中央集权的分封制国家，以及秦之后的专制主义中央集权的皇权国家。 部落时代的制度难以考证，随着国家的雏形出现，通过文献可以看到 夏朝已开始设官分职、有了一定数量的军队、监狱等国家暴力机构，最重要的特点的是皇位的继承由禅让制走向了世袭制，从“公天下”变成“家天下”。 而发展到西周的分封时代，王朝官员已开始形成体系，官僚制度渐渐成熟，并且产生了成为国家支柱的井田制、宗法制和分封制三大制度。 秦至清的大一统的专制主义中央集权时代，各方面的制度都不断地发生过变化，从选举制度而言：从军功爵制、到举荐制、到九品中正制再到科举制，选拔人才的方式不断完善；从土地所有制而言：从废井田开封疆的土地私有，到王莽复古改制的王田制，到北魏孝文帝的均田制再到以私有制为主的土
二十世纪世界史
“二十世纪世界史”教学大纲与参考书目一、教学大纲 第一讲导言20世纪的性质与发展动力 一、时代性质 二、20世纪世界史发展的基本趋势与动力 三、教学目标与要求 第二讲20世纪初的西方文明 一、20世纪初西方文明的成就 二、西方文明的扩张 三、西方文明的动力——自由资本主义 四、西方文明面临的挑战 五、西方文明的评价 第三讲改革与革命：20世纪初的东方 一、改革成为革命的催化剂：土耳其、墨西哥、中国 二、改革成为革命替代物：印度宪政改革 三、东方改革与革命的历史地位 第四讲大国争霸与第一次世界大战 一、两大军事集团的形成 二、火药桶：巴尔干危机 三、一战过程 四、大战的后果 第五讲俄国十月革命 一、俄国的革命传统与列宁主义 二、战争与革命 三、1917年：从二月革命到十月革命 四、关于十月革命评价的几种观点 第六讲亚非拉现代民族解放运动 一、帝国主义对亚非拉殖民地半殖民地控制的加强 二、传统社会的解体与阶级关系的变动 三、民族解放运动的基本特征 第七讲法西斯运动与法西斯政权的建立 一、意大利法西斯运动与墨索里尼上台 二、希特勒与德国法西斯上台 三、日本法西斯运动与法西斯政权的建立 四、法西斯政权的特征与性质 第八讲第二次世界大战 一、凡尔赛—华盛顿体系的建立与终结 二、第二次世界大战过程 三、第二次世界大战的后果 第九讲合作、对峙、缓和：1945—1975年美苏关系 一、美苏合作与雅尔塔体制的建立 二、美苏对峙与冷战格局的形成
三、冷战的逐步缓和与东西方关系的调整 四、两极关系之下的世界和平 第十讲中东问题 一、中东地理与历史概况 二、阿拉伯民族主义与一战后阿拉伯地区新国家的形成 三、犹太复国主义与以色列国的成立 四、五次中东战争 五、海湾战争与美国入侵伊拉克 六、中东问题的实质 第十一讲欧洲统一进程 一、欧洲历史与文化 二、欧洲一体化过程 三、欧盟的未来发展前景与历史地位 第十二章苏联社会主义道路的探索 一、斯大林“一国建设社会主义”理论的提出与实践 二、赫鲁晓夫时期的改革 三、勃列日涅夫时期的辉煌与问题 四、戈尔巴乔夫的“新思维”与苏联解体 五、有关苏联改革及其命运的思考 第十三章艰难前进中的发展中国家 一、殖民体系的瓦解 二、影响发展中国家发展的问题与发展过程 三、发展中国家的发展道路与理论范式 第十四章东亚的崛起 一、东亚的革命与东亚的政治崛起 二、东亚的改革与东亚的经济奇迹 三、东亚的合作与东亚的未来 第十五章21世纪初的中国与世界 一、21世纪：历史的终结还是美国时代的终结？ 二、经济全球化和一个更加相互依存的世界 三、形形色色的冲突与中国面临的挑战 四、我们应有的心态 二、参考书目 齐世荣、廖学盛主编：《二十世纪的历史巨变》，学习出版社，2005年版。 马克尧主编：《世界文明史》下卷，北京大学出版社，2004年版。 徐天新主编：《世界通史·现代卷·当代卷》，人民出版社，1997年版。 [美]斯塔夫里亚诺斯著，吴象婴、梁赤民等译：《全球通史，从史前到21世纪》下，北京大学出版社，2005年版。 [美]帕尔默、科尔顿：《近现代世界史》下册，商务印书馆，1992年版。 [英]霍布斯鲍姆著，郑明萱译：《极端的年代》，上、下册，江苏人民出版社，1998年版。 罗荣渠：《现代化新论》，北京大学出版社，1991年版。
世界史大事年表
14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽 14－16世纪欧洲文艺复兴运动 1487－1488迪亚士远航到达非洲南部沿海 1492哥伦布远航到达美洲 1497－1498达伽马远航到达印度 1519－1522麦哲伦船队环球航行 1640英国资产阶级革命开始 1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族的统治确立 1689俄国彼得一世开始改革 17时机后半期牛顿力学体系确立 18世纪60年代英国工业革命开始 1775－1783北美独立战争 1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立 1785瓦特的改良蒸汽机投入使用 1789．7法国资产阶级革命开始 1831，1834法国里昂工人起义 19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象 1836－1848英国宪章运动 1844德意志西西里工人起义 1848．2《共产党宣言》发表 1853－1856克里米亚战争 19世纪中期达尔文创立生物进化论学说 1861俄国农奴制改革 1861－1865美国内战 1864第一国际成立 1868日本明治维新开始 1870－1871普法战争 19世纪70年代初意大利统一最终完成 1871德意志统一最终完成 1871．3－5巴黎公社 19世纪70年代第二次工业革命开始 1889第二国际建立 19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡 20世纪初世界殖民体系最终形成 20世纪初爱因斯坦提出相对论 1903俄国社会民主工党第二次代表大会，列宁主义诞生 1914－1918第一次世界大战
1917.11.7(俄历10月25日)俄国十月社会主义革命 1922．12苏联成立 1929－1933资本主义世界经济危机 1931．9．18日本帝国主义侵华的九一八事变 1933．3罗斯福就任美国总统，实行新政 1937．7．7中国全面抗日战争的开始 1939．9第二次世界大战全面爆发 1942初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟 1945．2苏美英举行雅尔塔会议 1945．5．8德国签订无条件投降书 1945．9．2苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书 10世纪四五十年代第三次科技革命开始 1945．10联合国建立 1947美国提出杜鲁门主义 1948美国实施马歇尔计划 1949北大西洋公约组织建立 1949．10．1中华人民共和国建立 1950－1953美国侵略朝鲜战争 20世纪50年代初－70年代初资本主义经济发展史上的黄金时期 1954《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字 1955亚非国家召开的万隆会议 1955华沙条约组织成立 1960非洲有17个国家独立，这一年被成为“非洲独立年” 20世纪60年代初不结盟运动形成 20世纪60年代初－1973美国侵略越南的战争 1967欧洲共同体成立 1971中国在联合国的合法地位得到恢复 1972．2美国总统尼克松访华，上海公报发表 1973美国在《关于在越南结束战争，恢复和平的协议》上签字 20世纪80年代末东欧剧变 1991苏联解体 1992北美自由贸易区形成 1993欧洲联盟建立 二奴隶社会 （公元前2070年到公元前476年）
2016年内蒙古民族大学专升本
（一）报考条件: 根据文件规定，内蒙古民族大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有专科学历，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。（二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，精细化方法对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解为基础一定要做到对教材大纲范围的大体框架有全面的把握，特定要求将整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来加强背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，细化专业特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思
南开19春学期(1503、1509、1603、1609、1703)《20世纪世界史(尔雅)》在线作业0答案
南开19春学期（1503、1509、1603、1609、1703）《20世纪世界史（尔雅）》在线作业 4、D 一、单选题共35题，70分 1、关于1988年苏共政治体制改革的基本设想，不正确的是：（） A确定苏共在政治体制中的地位，重申苏共是社会的政治先锋队，实行党政分工 B重提“一切权利归苏维埃“的口号，建立人民代表大会制，把国家权力重心从苏共党的系统转移到苏维埃系统 C修改人民代表选举法，废除严格的任期制 D引入权力制衡机制，强调法制原则 本题选择是：？ 2、当今半岛局势不包括：（） A“核查”问题 B美国、中国的政策 C俄国势力 D美国、中国的作用 本题选择是：？ 3、关于“普鲁士道路”，说法不正确的是：（） A德意志帝国建立后，以改良的方式最终完成了使农奴制经济缓慢转化为资产阶级容克式经济，为经济起飞奠定了雄厚的基础，这种发展模式被称为“普鲁士道路” B德意志帝国建立前，以改良的方式最终完成了使农奴制经济缓慢转化为资产阶级容克式经济，为经济起飞奠定了雄厚的基础，这种发展模式被称为“普鲁士道路” C德意志帝国建立前，以改良的方式最终完成了使农奴制经济迅速转化为资产阶级容克式经济，为经济起飞大侠了雄厚的基础，这种发展模式被称为“普鲁士道路” D德意志帝国建立后，以改良的方式最终完成了使农奴制经济迅速转化为资产阶级容 本题选择是：？ 4、科索沃正式宣布独立是什么时候：（） A2005年5月17日 B2007年2月17日 C2008年5月17日 D2008年2月17日 本题选择是：？ 5、对赫鲁晓夫改革的评价，不正确的是：（） A肯定：“个人崇拜”，坚定了斯大林体制 B平反了大量的冤假错案 C改善了人民生活条件 D形成“解冻文学”，繁荣了文学艺术 本题选择是：？ 6、“人不能两次走进同一条河流。”是谁的名言：（） A泰戈尔 B但丁 C苏格拉底 D赫拉克利特 本题选择是：？ 7、永井秀夫的代表作是：（）
19世纪末20世纪初世界史一个什么样的时代word版本
19世纪末20世纪初世界史一个什么样的时代19世纪末20世纪初是人类历史上的一个至关重要的时期。在这一时期，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土地和人口,资本主义世界殖民体系最终形成,这也标志着资本主义世界体系的最终形成。资本主义世界体系是指世界各国各地区和各民族成为相互依赖、相互制约的统一体, 其政治、经济、意识形态已纳入了资本主义的范畴。其形成经历了自 15世纪末16世纪初新航路开辟, 世界各大洲开始打破彼此隔绝的状态到19世纪末20世纪初最终建立的400余年的历史演变。 一、形成的主要原因:第二次工业革命的推动使资本主义世界体系最终形成。 资本主义世界体系开始与15世纪末的一批欧洲人的运航，18世纪60年代开始的工业革命则大大推动了世界整体化进程，到19世纪末20世纪初第二次技术革命后期，整体世界初步形成。这时电力被广泛应用，有机合成化学工业勃然兴起，汽车工业蓬勃发展，电子技术、航空技术正在兴起。所有这些，都使生产和技术面貌日新月异，促使世界经济出现新的高涨，使世界由“蒸汽时代”进入到“电力时代”。可以说，第二次技术革命为资本主义世界体系的形成提供了重要条件。首先，第二次技术革命确立了资本主义工业在世界经济结构中的主导地位，为资本主义世界体系的形成提供了经济条件。19 世纪70 年代以前，在除英国之外的各主要资本主义国家中，农业仍然在经济结构中占优势地位，在整个世界工业中，轻工业还占主导地位。到19世纪末20世纪初，由于第二次技术革命的推动，重工业迅速取代了轻工业的主导地位，美、德、英等国相继成为以重工业为主导的工业国。这一转变确立了资本主义工业在世界经济结构中的主导地位，为资本主义在世界范围内进行更加强烈的经济渗透，提供了更加现实的可能性。其次，第二次技术革命改进了人类社会已有的交通、运输、生活设施，为资本主义世界体系的形成提供了重要的物质条件。19世纪70年代以前，用于人类社会中的交通、运输、生活设施还相当落后，各国家、各地区、各民族之间的大规模交往没有可能进行。但在19世纪末20世纪初，第二次技术革命为全人类提供了火车、铁路、汽车、汽船、飞机、电报、电话、邮政等先进的交通、运输、生活设施。所有这些都大大缩短了各国家、各地区、各民族之间的距离，改善了人类的生存环境，使人类进行大规模交往成为可能。再次，第二次技术革命推动了资本主义从自由向垄断的过渡并在全世界建立了极少数“先进”国家对大多数居民进行殖民压迫和金融扼制的世界体系。这一体系的出现标志着资本主义世界体系的最终形成。第二次技术革命带来了资本主义经济的迅速高涨。这种高涨使资本主义国家更注重对原料产地和商品销售市场的保护和争夺。这样，在19世纪末20世纪初，英、法、德、俄、日、美等国家中出现了垄断组织，自由资本主义完成了向垄断资本主义的过渡，同时把手伸向了世界各个角落。他们用武力的或经济的手段打开了东方国家紧闭的大门，把全世界变成一个宏大的国际市场，亚、非、拉广大地区都被汇合到这一市场中来了。极少数“先进”国家在全世界建立了对大多数居民进行殖民压迫和金融扼制的世界体系，资本主义世界体系最终形成。 二、形成的基本途径：海外殖民扩张 由于资本主义具有开放和扩张的本性,它要求以全世界为舞台。如果它不掠夺世界其他国家就无法发展。资本主义向海外殖民,向世界各地倾销商品,掠夺各地的廉价原料，这势必导致世界各地区联系的加强。在资本主义向垄断资本主义阶段过渡后, 它不但要求扩大商品销售市场和原料供应地,而且还要求把过剩物质输往海外,因而推动了帝国主义国家掀起了瓜分世界的狂潮,到19世纪末20世纪初, 世界被瓜分完毕。亚非拉美绝大部分国家和地区在政治上都变成了帝国主义列强的殖民地、半殖民地或附属国，在经济上则成为资本主义世界经济的一部分。于是, 世界联结成一个整体。
内蒙古民族大学非英语专业蒙古族学生口语教革研究
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7516598267.html, 内蒙古民族大学非英语专业蒙古族学生口语教革研究 作者：张小薇 来源：《课程教育研究》2017年第47期 【摘要】随着大学英语教学改革的不断深化，提升非英语专业学生的口语能力就显得十分重要。有许多高校为了提升学校的非英语专业学生的口语能力，积极开展了口语教革工作，文章就以内蒙古民族大学生非英语专业蒙古族学生口语教革进行研究，为其下一步工作开展提供一定理论指导。 【关键词】内蒙古民族大学非英语专业蒙古族学生口语教革 【课题项目】课题名称：内蒙古民族大学非英语专业蒙古族学生口语教革研究（内蒙古民族大学教育教学研究课题）；课题批准号：MDYB201409。 【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）47-0114-01 长期以来，众多大学的英语教学采用的都是教师满堂灌的形式，课堂也都是为教师为中心，学生只能被动地接受有关学习信息，学生也就很难有机会开口说话，进行口语能力的锻炼。这就需要对英语教学进行改革，特别是英语口语教学改革。下文以内蒙古民族大学非英语专业蒙古族学生的口语教革展开研究，指出其教革的策略。 一、教师要丰富自身综合文化知识 语言是文化的一种重要载体，涉及了民族语言文化的各个方面，英语是一种世界性的语言，涉及了现今当世界科学文化中的各个方面，在其语言结构上，特别是英语的词汇中就包含着十分丰富的各类文化信息，对英语语言意义的理解也在一定程度上需要依赖文化传统与风俗习惯。内蒙古民族大学的英语教师，就需要有一定跨文化的意识，引导蒙古族学生将英语与自己的母语文化进行对比，在一些关键性的问题中帮助蒙古族学生走出文化理解的误区。因此，内蒙古民族大学生的教师在精通英语专业知识的同时，还要具备丰富的人文科学、自然科学以及社会科学的知识，关注英语语言文化与蒙古族语言的发展动态，做好与时俱进。内蒙古民族大学的英语教师要广泛地汲取世界一切有价值的文化成果，丰富自身英语基础知识的底蕴，这样在实施英语口语教学改革才能更加得心应手，并取得良好的成果。 在内蒙古民族大学非英语专业蒙古族学生的口语改革中，教师可以尝试着构建出多层次复合型的知识结构，教师在保证自己扎实的专业知识外，还涉猎其他相关领域的知识，可以结合内蒙古地方实情，了解地方文学、历史以及地理等各方面的知识，争当非英语专业蒙古族学生口语改革中的引导者与组织者。
大事年表｜世界历史大事年表(二)
世界历史大事年表 （20世纪初~今） 1917年11月7日，（俄历10年25年）俄国十月社会主义革命。1918年11月11日，第一次世界大战结束。 1919年3月，共产国际成立。 1919年1月-6月，巴黎和会。 1921年11月-1922年2年华盛顿会议。 1922年10月，墨索里尼在意大利上台。 1922年12月，苏联成立。 1929-1933年资本主义世界经济危机。 1931年9月18，日本帝国主义侵华的“九一八”事件。 1933年1月，希特勒在德国上台，开始建立法西斯专政。 1933年3月，罗斯福就任美国总统，实行“新政”。 1937年7月7日，中国全面抗日战争的开始。 1938年9月，慕尼黑会议。 1939年9月1日，第二次世界大战全面爆发。 1941年6月22日，苏德战争爆发。 1941年12月，太平洋战争爆发。 1942年6月，中途岛战役。 1942年7月-1943年2月，斯大林格勒战役。 1943年12月1日，中、美、英发表《开罗宣言》。 1943年11月-12月，苏、美、英举行德黑兰会议。 1944年6月6日，美英军队在诺曼底登陆，欧洲第二战场开辟。1945年2月，苏、美、英举行雅尔塔会议。 1945年5月8日，德国签署无条件投降书。 1945年7月-8月，苏、美、英举行波茨坦会议。 1945年9月2日，日本签署无条件投降书。 20世纪40、50年代第三次科技革命开始。 1945年10月，联合国建立。 1947年8月，印巴分治，印度、巴基斯坦独立。 1948年，美国开始实施“马歇尔计划”。 1949年，北大西洋公约组织成立。 1949年10月1日，中华人民共和国成立。 1950-1953美国侵略朝鲜的战争。 1954年7月，《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字。1955年4月，亚非国家召开的万隆会议。 1955年，华沙条约组织成立。 1959年，古巴革命取得胜利。 1960年，非洲有17个国家独立，这一年被称为“非洲独立年”。1967年，欧洲共同体成立。 1971年，中国在联合国的合法席位得到恢复。 1972年2月，美国总统尼克松访华，上海公报发表。 1979年，中美建交。 20世纪80年代末东欧剧变。 1991年年底苏联解体。 1993年，欧洲联盟建立。 1994年，北美自由贸易区正式形成。 1999年，北约轰炸南斯拉夫联盟共和国。
2017上半年选修课20世纪世界史答案
1.1-学习课程的基本态度 1 复旦大学校训出自（）。 A、《孟子》 B、《庄子》 C、《老子》 D、《论语》 答案：D 2 学习方法要注重的“三基本”不包括（）。 A、基本理论 B、基本素质 C、基本知识 D、基本技能 答案：B 3 影响学习的三大要素不包括（）。 A、捷径 B、智力 C、态度 D、方法 答案：A 4 《大众哲学》的作者是（）。 A、郭沫若 B、李嘉诚 C、艾思奇 D、马克思 答案：C 5 法国著名历史学家汤因比的《历史研究》共有21本。（）答案：× 1.2-学习课程的基本方法 1 下面关于“株式会社”描述正确的一项是：（） A、是股份公司 B、来源于中文 C、是一家休闲会所 D、是一家福利机构 答案：A 2
“中学为体西学为用”的提出者是下面哪一位：（） A、孙中山 B、左宗棠 C、李鸿章 D、张之洞 答案：D 3 下面哪一项不是外来语：（） A、德莫克拉西赛恩斯 B、可口可乐 C、老子 D、奔驰 答案：C 4 《菊花与刀》一书是作者采用推理的方式来完成的。（）答案：× 1.3-学习课程需要的基本技能 1 “马克思主义的历史观”属于下面哪一种世界史观：（） A、进步史观 B、唯物史观 C、堕落史观 D、循环史观 答案：B 2 下面哪一项是希腊语“Historia”的含义：（） A、研究技能和通过研究获得的技能。 B、研究历史和通过研究获得的技能。 C、研究知识和通过研究获得的知识。 D、研究历史和通过研究获得的理论。 答案：C 3 “一切真历史都是当代史”是下面哪一位的观点：（） A、罗素 B、马克思 C、康德 D、克罗齐 答案：D 4 《叙述的复兴》的作者是下面哪一个国家的：（） A、法国 B、英国
世界历史大事年表提纲
世界历史年代大事表 世界历史上册（特别要注意世纪与年代的换算与记忆，） 世界古代史－－上古时代（原始社会和奴隶社会） 约三四百万年前，人类形成。最早的一支是来自非洲的“南方古猿”，正在形成的人前3500年，非洲尼罗河流域出现奴隶制国家 前3500年，亚洲两河流域出现奴隶制国家 前3000年，古埃及国家统一 前2500年，印度河流域出现奴隶制国家 前2070年，中国夏朝建立 前2000年～前12世纪，希腊爱琴文明出现及发展（西方文明之源） 前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一两河流域，制定了汉谟拉比法典。前8世纪，雅典和斯巴达文明出现 前8世纪，罗马国家建立 前509年～前27年，罗马共和国时代 前6世纪，乔达摩·悉达多在印度创立佛教 前6世纪，波斯帝国建立 前5世纪早期三次希波战争 前5世纪后期，伯利克里改革（中国战国时期） 前4世纪后期，亚历山大大帝东征，建立亚历山大帝国 前3世纪～前2世纪，罗马与迦太基之间的三次布匿战争，罗马胜利 前27年，罗马帝国建立（中国两汉时期，中国把当时的罗马叫做大秦） 1世纪，基督教诞生（耶稣上帝） 395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国与东罗马帝国（也称拜占庭帝国） 476年，罗马帝国灭亡。西欧进入封建社会（比中国迟了近千年） 世界古代史－－中古时代（封建社会） 5世纪，大和民族统一日本 5世纪后期，法兰克王国建立 622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家，伊期兰教诞生 630年，穆罕默德攻战麦加城， 632年，阿拉伯国家统一（中国唐朝） 646年（7世纪中期），日本孝德天皇实行大化改新 8世纪，查理·马特改革，西欧实行封建采邑制，实行森严的等级制度 9世纪，西欧封建制度确立 10世纪，西欧城市逐渐发展起来 12世纪末，日本进入幕府统治时期 13世纪，意大利马可·波罗到达中国元朝大都（北京） 13世纪末，奥斯曼土耳其国家建立 1453年，东罗马帝国（拜占庭帝国）被土耳其灭亡 世界近代史（1640年－1917年） 14世纪，欧洲新兴的资产阶级产生，人文主义精神广为流传 14世纪～16世纪，欧洲文艺复兴运动 1487年，迪亚士到达好望角（1405～1433年，郑和七次下西洋） 1492年，哥伦布到达美洲 1497～1498年，达·伽马到达印度 1519～1522年，麦哲伦环球航行 1600年，英国东印度公司建立 1640年，英国资产阶级革命开始（清朝开始）
2019届高三历史上学期期末考试试题(1)
四川省宜宾市第四中学2019届高三历史上学期期末考试试题 24.周人认为“追孝”、“享孝”祖先，可以祈福长寿，并将“孝”的含义从“事死”扩大到“事生”，不仅要孝顺父母、祖父母，还要孝顺宗室、宗庙以及兄弟、朋友、姻亲诸侯等。这反映出周代 A．伦理政治的建构 B．宗法观念的淡化 C．神权政治的强化 D．君主专制的加强 25.司马迂在《史记·货殖列传》中为三十多位大商人立传，并提出政府在制定经济政策 时应遵循“善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争”的原则。据此可知，司马迁 A．赞同汉武帝的商业政策 B．反对逐利致富的社会风气 C．强调商业发展顺其自然 D．颠覆了儒家推崇的义利观 26.钱穆在《国史大纲》中写道：“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化， 王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”最能反映钱穆观点的制度设计是 A．三公九卿制 B．三省六部制 C．内阁制 D．军机处 27．明代政治家丘浚说：“天下盛衰在庶民，庶民多则国势盛，庶民寡则国势衰……民生既蕃，户口必增，则国家之根本以固，元气以壮，天下治而君位安矣。”清代乾隆帝说：“承平日久，生齿日繁，盖藏自不能如前充裕，且庐舍所占上地亦不啻倍蓰（数倍）。生之者寡，食之者众，肤甚优之”。这说明 A．人口压力增大，社会局势开始动荡 B．清朝人口大增，社会经济逐渐衰退 C．国人普遍重视人口问题 D．人口问题影响政治统治 28 A．外国资木主义基本控制中国的商品市场 B．在洋布倾销之下中国土布生产遭遇重挫C．鸦片战争后传统棉纺织业仍然相对稳定 D．鸦片战争后传统经济的生命力仍然旺盛29.据记载，维新变法期间梁启超最先提出了“中国民族”, 1902年他又改称为“中华民族”，抗日战争期间“中华民族”这一称谓成为最流行的时代语。由此可知“中华民族”一词A．反映了民族民主意识 B．开启中国人民迫求民族独立的征程） C. 消除了国内各民族之间的隔阂 D．反映近代中国民族危机严重的现实 30．孙中山在《制定建国大纲宣言》中说：“临时约法颁布以后，反革命势力不惟不因以消灭，反得凭藉之以肆其恶，终且临时约法而毁之，而大多数人民对于临时约法，初未曾计及于本身利害何若，闻有毁法者不加怒，闻有护法者亦不加喜。”这主要反映了 A．反革命势力旨在破坏《临时约法》 B.国民宪政意识薄弱 C.《临时约法》未沙及人民权利 D.民主平等现念缺失 31.1977年高考，570多万考生报考，录取率为5%，以后录取率总体增加，到2016年高考，940万考生报考，录取率超过82%。这反映出 A.教育领域拨乱反正不断取得新进展 B．“科教兴国”战略实施取得新成就 C．高校专业人才培养提升了国民素养 D.高考制度改革适应了国家战略需要 32. 14世纪，意大利兴起“评论法学派”，注重联系实际生活来解释罗马法，强调罗马法与
内蒙古民族大学学生违纪处分实施细则
内蒙古民族大学学生违纪处分实施细则 （试行） 第一章 总则 第一条 为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》及《内蒙古民族大学学生管理实施细则》的精神，本着以人为本、教育为主的原则，结合我校实际，特制定本实施细则。 第二条 本实施细则适用于我校研究生和本科、专科（高职）学生，其他在籍各类学生（进修生、委培生、脱产自考生等）处分可参照本条例执行。 第三条 纪律处分是思想教育后的管理教育，是对违反学校纪律的学生实施思想教育的继续和必要手段，是实现管理教育的有效途径，是加强思想政治教育的重要措施。 第四条 对有违法、违规、违纪行为的学生，学校应当给予批评教育或者纪律处分。但应本着惩前毖后、治病救人、实事求是、慎重处理的原则，切实做好学生纪律处分工作。学校给予学生的纪律处分，与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。 第五条 学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当。
第二章 处分种类 第六条 对犯有错误的学生，视其情节轻重，给予下列之一的处分： 一、警告； 二、严重警告； 三、记过； 四、留校察看； 五、开除学籍。 第七条 留校察看期限一般为一年。受留校察看处分的学生，在察看期间对所犯错误有深刻认识并有进步表现，可按期解除察看。有突出先进事迹者，可提前解除。但经教育不改或在察看期间再有违纪行为受处分者，给予开除学籍处分。 毕业年级学生一般不给予留校察看处分。如应当给予留校察看处分的，给予记过处分，并不准其毕业，作结业处理。离校后，在工作岗位上考察一年，学校视其表现，决定是否换发毕业证书。 第三章 违纪行为认定及处理 第八条 违反宪法，反对四项基本原则，破坏安定团结、扰乱社会秩序的，给予开除学籍处分。 第九条 触犯国家法律，构成刑事犯罪的，给予开除学籍处分。
世界历史大事年表
原始时代 距今约3500～3000万年——原上猿出现距今约1400～700万年——出现距今约300、400万年——人类的诞生 距今约200、300～1万年—— 距今约170万年——生活在 距今约100万年前——火的使用 约70～20万年前——北京人生活在中国华北地区 约公元前3～前1万年——原始宗教出现 约18万年前——人类文明进入晚期 约公元前1.2万～前4000年——开始 约公元前8000～前2000年——开始，的兴盛 约公元前8000～前4000年—— 古典文明 约公元前4000~前3100年——进入，文字的出现 约公元前3100年——统一埃及 约公元前3100~前2686年——埃及进入 公元前2686年——的出现 公元前2686~前2181年——埃及进入 约公元前2700年前后——的出现 公元前2040~前1786年——埃及进入 公元前1786—前1567年——埃及进入第二中间期，入侵 约公元前4300~前3500年——两河流域铜石并用时代，出现 约公元前3500~前3100年——苏美尔文明时期，形成早期的和宗教中心约公元前3100~前2800年——苏美尔文明进入捷姆迭特·那色时期，公元前2800~前2371年——苏美尔文明早王朝时期，改革 公元前2371年——建立， 公元前2191年——库提人入侵灭亡 公元前2113年——的建立 公元前2006年——的入侵 公元前1894年——的统一 公元前1792~前1750年——强盛时期，颁布 公元前1595年——入侵 约公元前17世纪——赫梯人建立帝国 公元前626~前539年——时期，的建造，的诞生 公元前1020年——犹太人称王 约公元前4000~前2000年——的兴盛和衰落
北大历史系本科《世界史通论》教学大纲及课件(2010年)
《世界史通论》教学大纲及课件（2010年） 第1讲导论：历史·世界史·文明史 1、什么是历史？ 2、什么是世界史？ 3、文明在交往中演进——我们的世界史观 基本阅读： 斯塔夫里阿诺斯，《全球通史——从史前史到21世纪》（致读者及推荐序） 巴勒克拉夫，《当代史学主要趋势》第5章 马克垚，《世界文明史·导言》 参考阅读： 马克垚，“困境与反思：‘欧洲中心论’的破除与世界史的创立”（《历史研究》2006年第3期第3-22页） 张芝联，“中国大学世界史教学及观念的变化”（张芝联《二十年来演讲录》第150－6页） 课件：上古史通论 （中间部分待补充） 第8讲1500年前后的世界 1、中华文明 2、印度文明 3、中东文明 4、欧洲文明 5、其他边缘文明 基本阅读： 斯塔夫里阿诺斯, 《全球通史》第6、7章，第9－19章 参考阅读： 斯皮瓦格尔，《西方文明简史》第11章 第9讲新文明晨曦初现 1、所谓“资本主义”的兴起 2、地理大发现及其意义 3、若干现代观念的发生 基本阅读： 斯塔夫里阿诺斯, 《全球通史》第20－23、25章 郭华榕、徐天新主编，《欧洲的分与合》第二编第5章 参考阅读： 斯皮瓦格尔，《西方文明简史》第12－13章 第10讲国际社会的诞生
1、欧洲的统一与分裂 2、王权国家之间的战争 3、国际法的创生及其现代意义 基本阅读： 郭华榕、徐天新主编，《欧洲的分与合》第二编第4、6章 参考阅读： 佩里·安德森，《绝对主义国家的系谱》 斯皮瓦格尔，《西方文明简史》第15章 第11讲17世纪中后期的世界 1、民权国家取代王权国家的初步努力（世界政治民主化第一次浪潮） 2、这个时期的东方世界 基本阅读： 郭华榕、徐天新主编，《欧洲的分与合》第二编第7章 马克垚主编，《世界文明史》（中）第1章第1、2节 参考阅读： 斯塔夫里阿诺斯，《全球通史》第18、19章（重温） 刘新成、刘北成主编，《世界史·近代卷》第4、5章 第12讲现代文明诸原则的确立 1、科学革命与科学化观念 2、工业革命与工业化观念 3、民主革命与民主化观念 基本阅读： 马克垚主编，《世界文明史》（中）第2、3、4章 斯塔夫里阿诺斯，《全球通史》第26（第1－5节）、27（第1－7节）章参考阅读： 霍布斯鲍姆，《革命的年代》 斯皮瓦格尔，《西方文明简史》第16－20章 第13讲世界交往关系的大拓展 1、英国称霸海洋的历程 2、俄国与美国的大陆扩张 3、全球交往关系网络的初步形成 基本阅读： 斯塔夫里阿诺斯，《全球通史》第24、25（重温）、30、35章 刘新成、刘北成主编，《世界史·近代卷》第11章第一节（一） 参考阅读： 霍布斯鲍姆，《资本的年代》第二篇第3章
世界历史大事年表(20世纪初-20世纪末90年代)
世界历史大事年表 20世纪初～20世纪末90年代末 ◇1917.11.7（俄历10月25日）俄国十月社会主义革命 ◇1918.11.11 第一次世界大战结束 ◇1919.1～6 巴黎和会 ◇1921.11～1922.2 华盛顿会议 ◇1922.10 墨索里尼在意大利上台 ◇1922.12 苏联成立 ◇1929～1933 资本主义世界经济危机 ◇1931.9.18 日本帝国主义侵华的“九一八”事件 ◇1933.1 希特勒在德国上台，开始建立法西斯专政◇1933.3 罗斯福就任美国总统，实行新政 ◇1937.7.7 中国全面抗日战争的开始 ◇1938.9 慕尼黑会议 ◇1939.9.1 第二次世界大战全面爆发 ◇1941.6.22 苏德战争爆发 ◇1941.12 太平洋战争爆发 ◇1942.6 中途岛战役 ◇1942.7～1943.2 斯大林格勒战役 ◇1944.6.6 美英军队在诺曼底登陆，欧洲第二战场开辟◇1945.5.8 德国签署无条件投降书 ◇1945.9.2 日本签署无条件投降书 ◇20世纪四五十年代第三次科技革命开始 ◇1945.10 联合国成立 ◇1947.8 印巴分治，印度、巴基斯坦独立 ◇1948 以色列建立，第一次中东战争 ◇1947.3 美国提出“杜鲁门主义” ◇1948 美国开始“马歇尔计划” ◇1949 北大西洋公约组织 ◇1949.10.1 中华人民共和国成立 ◇20世纪50年代初～70年代初资本主义经济发展史上的“黄金时期” ◇1955 华沙条约组织成立 ◇1956 匈牙利事件 ◇1959 古巴革命取得胜利 ◇1960 非洲有17个国家独立，这一年被称为“非 洲独立年” ◇20世纪60年代初不结盟运动形成 ◇20世纪60年代初～1973 美国侵略越南的战争 ◇1967 欧洲共同体成立 ◇1968 苏联出兵占领捷克斯洛伐克 ◇1973 第四次中东战争 ◇20世纪80年代末东欧剧变 ◇1991年底苏联解体
河南省南阳市2018届高三文综(历史部分)上学期期末考试试题
河南省南阳市2018届高三文综（历史部分）上学期期末考试试 题 24.陈旭麓说:“自从有了民主政治的理性之后，官僚政治就一直成为人们憎恶的抨击的对 象。这是理所当然的。但是，官僚政治的出现也有它的必然性和合理性，“下列历史现象符合上述观点的是 A.郡县制代替分封制 B.九品中正制代替察举制 C.内阁制代替丞相制 D.上地私有制代替井田制 25.曾小华在《强力与无奈——中国古代监察制度的政治分析》中说:“御史大夫，秦官，位 上卿，银印青绥，掌副丞相。有两丞，秩(官员俸禄)千石……受公卿奏事，举劾按章。…… 监御史，秦官，掌监郡，”文中的“御史大夫”和“监御史” A.前者是中央监察官，后者是地方监察官 B.两者相互监督和奉制，确保君主专制 C.两者相互配合，使监察制度行之有效 D.监督执政，从源头上杜绝腐败 26.北宋仁宗时一改前代食盐政府专卖的做法，创立了“盐钞法”，“令商人就边郡入钱四 贯八百售一钞，至解池请盐二百斤，任其私卖，得钱以实塞下，省数十都被运之劳”。 此做法 A.强化了“重农抑商”改策 B.打破了“重农抑商”政策 C.适应了商品经济的发展 D.有利于盐业市场的稳定 27.长期以来，中国古代“以士为尊，农工商卑”。而明清之际的江南地区出现了“天下之 士多出于商”“豪杰有智略之人”也多致力于经商的现象。这反映了当时 A.儒商成为商人主体 B.社会观念发生转变 C.拜金逐利风气盛行 D.取士制度发生变化 28.鸦片战争之后的近十年，在西方工业品冲击下，棉纺织业、制针业等行业日益衰落，但 类如制茶，缫丝等传统行业却获得较快发展。这时发展较快的行业能快速发展主要是因为 A.近代民族工业兴起 B.继承传统工艺，品质优良 C.清廷允许民间设厂 D.产品适合国际市场需求