新建地方本科院校转型发展路径研究_刘健
新建地方本科院校转型发展路径研究
刘健
（三明学院，福建三明365004）
摘要：新建地方本科院校是社会对高等教育的需要和高等教育大众化需求的产物，已成为中国高等教育的重要组成部分，主要承担着本科人才培养的任务。这类院校应该全面分析现阶段中国高等教育发展状况和自身的特点，借鉴国外应用技术大学成功的办学经验，对应用技术大学的基本特征进行总结提炼，从办学定位、专业设置、人才培养、师资队伍、学科建设和政策保障等六个方面探讨新建地方本科院校转型发展的基本路径。
关键词：新建地方本科院校；转型发展；路径中图分类号：G648.4
文献标志码：A
文章编号：1673-4343（2014）03-0001-04
Researches on Path of Transformation Development of Newly-built Local Colleges
LIU Jian
(Sanming University,Sanming 365004,China)
Abstract:As the product of the social need for higher education and the popularization demand of higher education,newly-built local colleges have become an important part of higher education in China,which mainly undertake the task of undergraduate talents cultivation.This kind of colleges or universities should comprehensively analyze China's higher educa-tion development situation and its own characteristics of the present stage,draw lessons from successful school-running expe-rience of foreign universities of applied technology,and summarize the basic characteristics of universities of applied technol-ogy.The basic path of transformation development of newly-built local colleges is discussed in this paper from school-run-ning orientation,professional setting,personnel training,teaching staff,discipline construction and policy guarantee etc.
Key words:newly-built local colleges;transformation development;path
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：“促进高校办出特色。建
立高校分类体系，实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。”[1]目前，经济发展方式的转变、产业结构的转型升级，国家对高素质技术技能人才的需求大量增加，而新建地方本科院校与传统老本科的同质化发展，在人才培养规格上人才供给与需求的错位对接，大学生“就业难”和行业企业“用工荒”现象并存。[2]面对我国经济社会发展对高等教育的新要求与期待，新建地方本科院校要依据高等教
育大众化生态重新定位，实现错位发展，转型发展应用技术大学，这是应对新形势的必然选择，是一次全面深刻的自我“革命”。
一、新建地方本科院校发展现状
新建地方本科院校是指从1999年高校扩招以来新建的本科院校，是国家经济社会发展对高等教育需求的产物，已成为中国高等教育的重要组成部分，是高等教育大众化和普及化的生力军。截止至2014年4月，新建地方本科院校394所（包括公办和民办），独立学院284所，新建地方本科院校占全国普通本科院校（1197所）的56.64%。这类学校主体是从普通专科学校、专科层面的职业大学、职业技术学院、教育学院和
收稿日期：2014-04-05
基金项目：福建省教育科学“十二五”规划课题（FJCGZZ11-021）
作者简介：刘健，男，福建福州人，教授，博士，博士生导师。主要研究方向：高等教育研究、可持续经营利用研究。
2014年6月第31卷第3期
三明学院学报
JOURNAL OF SANMING UNIVERSITY
Jun.2014Vol.31No.3
DOI:10.14098/https://www.360docs.net/doc/7616659074.html,35-1288/z.2014.03.014
成人高校等独立升本、改制改建或合并升本而来，其专科学校的人才培养对地方经济与社会发展做出很大的贡献，具有鲜明的办学特色，是培养地方企业行业一线专技人员的主体。[3](P33-40)升为本科院校之后，大多数的院校定位为应用型本科，但人才培养模式与实践教学上没有实质性的突破，与老本科院校没有差别，有的新建地方本科院校的人才培养模式成为老本科院校的翻版，学科专业盲目追求多学科、综合型院校的发展路径，没有把高素质技术技能型人才培养作为重点，学科专业趋同于老本科。客观上，这类院校在专科学校转型发展为本科院校过程中，也面临着办学经费不足、师资短缺、双师型教师队伍建设薄弱、学科专业调整困难和行业企业参与高校人才培养的积极性不高等诸多困境。为此，这类新建地方本科院校不同程度地存在着对应用型本科办学的认识模糊或不清晰、教学观念和教学方式沿用老本科的惯性思维、所设专业与市场需求出现脱节、人才培养重理论知识轻实践动手、师资队伍建设重学历学位轻实践创新能力、政产学研合作教育不深入等问题，[4](P17-24)造成千校一面的同质化，失去行业专业特色。
二、应用技术大学的基本特征
20世纪六七十年代以来，世界许多国家
和地区的产业升级、科技进步和经济社会发展变化是促进应用技术大学产生和发展的重要因素，而高等教育的大众化，大力发展应用技术大学，推动了高等教育分类改革。目前，我国正处于产业结构调整，人力资源大国向人力资源强国、制造业大国向制造业强国转变的战略转型期。高等教育分类改革条件已成熟，借鉴国外成功经验发展应用技术大学不失为一种有效途径。
[5]
应用技术大学是区别于传统以培养学术型人才为主的大学，定位于应用型技术技能人才培养，以培养产业转型升级和公共服务发展需要的一线高层次技术技能人才，以推进产教融合、校企合作为主要路径，在专业设置、人才培养与地方（行业）经济紧密结合，为区域经济社会发展提供人力资源和技术支持，成为区域的
“地方智库”和“产业伙伴”。应用技术大学具有如下基本特征：在办学层次上，融合高等教育、职业教育和继续教育为一体的新型大学，其本质是现代职业教育体系的本科层次，同时积极发展专业学位研究生教育。在服务面向上，立足地方，面向一线，推动产业先进技术应用与创新，提高区域公共服务和社会管理现代化水平，促进地方文化创意产业繁荣发展，培养生产服务一线的高层次应用技术技能人才和各种各样实践性应用型、复合型人才。在办学模式上，产教融合，校企合作办学、合作育人，共同开展技术创新和应用技术研发，服务行业、区域经济社会发展，增强办学活力，提高教育教学质量。在培养模式上，工学结合，能力本位，专业设置、培养方案对接职业岗位要求和职业发展需求，毕业生技术应用能力达到本行业先进水平，创新创意创业人才培养有重大突破。
三、新建地方本科院校转型发展的路径新建地方本科院校转型发展是一项十分复杂的系统工程，必须立足于服务地方区域经济社会发展，坚持以科学发展观为指导，统筹规划科学指导，注重理论与实践探索，走特色办学之路、人才强校之路、产教融合之路。
[6]（P10-17）
（一）明确办学定位，服务地方经济发展新建地方本科院校主体布局在省会城市之外的地级市，这种依托能更好地为当地经济发展服务和优化高等教育资源，具有天然的“地方性、应用型”特征。
[7](P79-83)
在实际办学过程中，受
传统学术型办学理念惯性驱动，办学行为很少考虑地方需求与地方发生关系；在立足地方、培养职业化应用型人才定位上，认为这样的取向会降低大学的高雅品位而不太愿意接受。结果模糊了新建本科院校“地方性、应用型”的办学定位，丧失了许多发展机遇，走向了平庸。从办学层次和培养目标定位来看，目前已有高职专科和专业硕、博士层次，唯独缺少职业本科教育，新建地方本科院校转型应用技术大学，呼应了经济快速发展与产业转型升级对高素质技术技能人才的需求，明确应用性和实践性培养目标。确立了明晰的办学定位，形成了具有区域特征的办学特色，为地方区域经济发展服务。
三明学院学报第31卷
2--
（二）专业（专业群）建设对接区域产业发展
应用技术大学的专业设置以需求为导向，对接产业、行业，与区域经济发展关联，立足学校办学实际办出特色，防止贪大求全。调整和改造传统专业，改造基础理科专业转向发展应用性理科专业，文科专业转向发展应用性文科专业，积极拓展工科专业，发展新兴学科专业，使所培养的人才适应社会相应岗位职业要求。建立专业动态调整机制，通过对区域产业发展和未来人力资源的需求预测分析，保持专业设置的前瞻性。
为地方经济发展提供人才支持、技术支撑专业给予重点建设，以专业链对接区域重点发展的产业链，使学校专业群、人才培养链、人才培养规格分别与区域经济发展的产业群、产业链、企业岗位需求相匹配，为区域培养下得去、用得上的急需人才。争取地方政府的支持，与地方共建教育资源，建立政产学研合作教育联盟，充分利用当地及其周边的行业、企业优质资源，搭建教学科研共享平台、基地，以区域优势打造专业优势和地方特色，为地方经济社会发展提供人力资源与技术支持，成为地方经济发展的“地方智库”和“产业伙伴”。
（三）改革人才培养模式，增强培养人才的社会适应性
应用技术大学培养人才的知识、能力、素质结构具有鲜明的职业化特征，人才培养模式改革涉及课程体系、教学方法、实践教学、考核方式等方面。目前，新建地方本科院校的课程体系和教学方法与传统老本科院校存在同质化现象，改革迫在眉睫。从应用型人才培养目标出发，围绕提升应用能力这个核心，依托学科但不刻意强调课程理论知识的系统性和完整性，突出课程知识的实际应用和生产技能的实际操作，让行业、企业深度参与培养过程，科学合理设置课程体系。产教融合，政产学研合作教育，构建以实践性课程模块为特征的课程群，在做中学、在学中做，将所学理论用以解决生产实际和社会问题。根据人才培养目标和课程体系的内在要求，细化专业的基本能力和核心能力，改革教学内容和教学方法，完善多元化的考核方式，加大综合性、设计性实验和案例式、讨论式教学方法，开展实地教学、课题实践。将第二课堂纳入专业人才培养方案中，通过“三化”，即项目化、课程化、学分化建设推进第二课堂的改革，第二课堂活动学分化，纳入到学生毕业的总学分[8](P44-48)，使第一课堂和第二课堂实现有效链接，满足学生个性化发展的需要，强化培养学生的实践能力和创新能力。
（四）师资队伍建设是实现转型发展的关键
在新建地方本科院校转型发展中，起决定性作用的是与转型发展相适应的师资队伍，培养为数众多的“双师型”师资是关键。应用技术型本科教育要求学科作为一种知识生产系统与产业系统的联系是密切的，教师要具备将学科知识转化为产业行动的能力。这就要求从事应用技术型教育的人才队伍应是开放多元的，既要有学术领军人物，又需要一定数量的有企业背景的“双师型”教师和直接来自企业的“业师”组成学科团队。[9](P34-36)要发挥学科建设的人才集聚功能，可以以技术开发项目、协同创新项目、政产学研合作共建平台汇聚人才；选派中青年教师到境内外高校、科研机构和大型科技企业访学研修；也可以外聘的形式，聘请企业或行业专家作为兼职教师，为学生提供案例教学、实践指导和咨询服务，不断完善机制导向，使基础课教学师资、“双师型”教学师资和技术研发师资协调发展，提升应用技术人才培养质量与水平。
（五）学科建设是应用技术型人才培养的基础和专业建设的基石
应用技术型本科教育要遵循高等教育办学规律，不能循规蹈矩走老路，要依照自身的发展要求抓好学科建设，更多地为专业建设和人才培养提供支撑；借鉴欧洲应用技术大学和我国台湾地区科技类大学建设经验，构建中国应用技术大学人才培养新体系，探索本科应用技术型人才培养与专业学位研究生教育相结合的一体化建设机制，按照专业硕士学位设置要求来建设学科、专业。培育重点学科，夯实发展后劲，以重点学科专业培育建设突显院校办学特色，以知识形态的成果支撑专业教学并服务于社会。现阶段，新建地方本科院校的学科建设相对
刘健：新建地方本科院校转型发展路径研究
第3期3
--
比较薄弱，学科观念淡薄，不同程度存在着“碎片化”、“边缘化”的学科状况。因此，在强调专业教育的同时，要树立学科观念，理顺学科与专业的关系，加强学科组织建设，组织遴选和培育重点学科，使相关学科有较高层次的平台、基地，有领军人物和团队，有相对稳定的研究方向，有较高级别的科技项目和较高显示度的科研成果和专利技术，融入区域经济发展，开展协同创新，在区域经济社会或相关产业行业发挥科技支撑和文化引领作用。坚持不懈、持之以恒地抓好学科建设，不断累积发展优势，才能为建设有特色高水平应用技术型本科大学夯实基础，带来发展后劲。
（六）政策制度的协调是实现转型发展的保障深化教育体制的综合改革，促进新建地方本科院校向应用技术大学转型发展，需要重新定位政府角色，建立政府、企业行业与大学之间的伙伴关系。推进高等教育管办评分离，尽快修订《高等教育法》和制订激励企业、行业参与院校转型发展的配套政策，是实现新建地方本科院校转型发展的重要保证。要打破现有人事政策的束缚，核定院校总编制并在核定编制内自主聘用教师，支持引进优秀企业管理者担任领导干部和优秀专技人才、高技能人才担任院校教师；要发挥院校教师评价制度的激励、制约和导向作用，引导教师把主要精力集中于教学，把科研关注点集中到应用研究。职称聘任和聘期考核政策，要充分体现教师从事应用技术型人才培养工作的全部内容，反映教师在教学、科研，尤其是实践教学指导等情况。要建立依教师个体特征和工作量完成情况进行动态调整的评价机制，引导和激励教师在人才培养、教学改革、应用研究等方面各显其能，不断提高教师的教学、科研能力和服务成效，为教师成长创造更好的制度环境。要建立第三方认证（评估），按照工程教育专业认证标准，培养具有国际工程质量标准的工程人才，并将工程教育认证的做法推广运用到其他应用性专业的教育评价当中。这些政策制度的制订与出台，有力地保障了新建地方本科院校的转型发展。
总之，随着市场对高等教育需求不断增加，中国高等教育的扩招以适应大众化发展的需要，孕育产生了新建地方本科院校，成为中国高等教育的重要组成部分，但这类院校升本后的办学定位模糊，人才培养出现“学非所用”“过度教育”问题。目前，我国处于经济发展方式的转变、产业结构的转型升级过程中，借鉴德国、瑞士等国家以职业取向的应用科技大学办学经验及台湾科技类院校办学职业化路线，提出应用技术大学的基本特征，就新建地方本科院校转型发展实现的路径进行了分析，以推动新建地方本科院校转型，完善我国高等教育类型结构，满足转型升级中的中国经济产业行业对应用技术技能型人才的迫切需要。
本文是课题研究的部分成果，宋孝金、张君诚、谢松明、王宗篪、赖锦隆、章周道、高松华等参加了课题的研究，提出了有价值的观点和建议，作者在此表示衷心的感谢！
参考文献：
［1］中共中央，国务院．国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）［M ］．北京：人民出版社，2010．［2］许青云．转型发展：明确应用技术人才培养定位［N ］．中国教育报，2014－02－27（9）.［3］陈小虎．新型应用型本科院校发展定位、使命、路径和方法选择［J ］．中国大学教学，2014（3）．［4］贾东荣．省属本科院校转型的现状、问题与对策［J ］．山东高等教育，2014，5（4）．［5］孟庆国，曹晔．世界高教改革共同趋势［N ］．中国教育报，2014－01－07（5）.
［6］李化树，黄媛媛．地方新建本科院校战略转型的路径选择［J ］．高校教育管理，2011，5（1）．［7］顾永安．关于新建本科院校转型发展的思考［J ］．教育发展研究，2010（3）．［8］夏明忠．新建地方本科院校实现二次转型发展的探索［J ］．决策咨询，2014（2）．
［9］刘志鹏，杨祥，陈小虎．应用型本科院校发展模式的创新与实践［J ］．中国高等教育，2010（11）．
（责任编辑：林泓）
三明学院学报第31卷
4--
东莞市产业转型升级研究开题报告
硕士学位论文开题报告（简表） 一、选题意义 近年来，我国处于经济发展的重要时期，经济转型成为我国从计划经济体制向市场经济体制转型的必由之路。而在经济转型中，产业的转型占据重要的战略性地位，他关乎我国整体经济实力和竞争力。近年来，我国产业转型在全国各地的开展过程中积累了较多的经验，东莞作为我国产业转型的典型城市，其东莞模式成为学术界研究的对象。随着金融危机的到来，全球化的发展和竞争的不断加剧，东莞的产业转型在新的经济背景下面临着新的机遇和压力。本文将立足当前经济背景，对东莞市产业转型问题进行研究。本文的研究具有重要的理论意义和现实意义。首先，本文是以国外应用最广泛的理论为分析框架，结合东莞市的实际进行的分析，是对理论的实际应用和发展；其次，本文对东莞经济的发展历程
和存在问题应用文献分析法和笔者的工作经验为基础进行实际问题的发现，应用理论对问题进行分析，因而是理论和实际的结合，其结论具有重要的现实意义。 二、文献综述 （一）国外研究现状 国外对产业转型的研究较多，从理论到实证，研究成果都很丰富，尤其在理论研究方面，已经形成了完备的理论体系。主要的理论有四个分类，分别为产业结构理论、产业组织理论、比较优势理论和竞争优势理论。产业结构理论是以Petty与Clark提出的配第克拉克定理为基础的，该理论认为产业根据其作用对象和劳动方式的不同，可以划分为三个产业，分别为第一产业第二产业和第三产业，分别是对初级要素的生产、加工和服务，并得出产业结构转型的规律是随着经济发展，劳动力首先从第一产业向第二产业转移，直到第二产业的边际收益下降，劳动力向第三产业转移，并且劳动力在三次产业间的分布一次为第一产业减少，第二三产业增加，且最终向第三产业转移。SCP范式最开始由哈佛大学经济学家Joe Bain和Sherer于20实际30年代提出的，认为市场结构由企业的市场行为、企业市场行为在市场上取得的经济绩效等决定，而产业转型则是依赖于市场结构-市场行为-市场绩效这一路径，分析一个产业应当进行战略调整来促进产业结构调整（Joseph T. Mahoney.,J. Rajendran Pandian.,1992）。比较优势理论是以国际贸易理论为基础发展起来的，认为一个国家产业的发展路径和动力是为了获取比较优势。有代表性的理论有H-O理论，认为一个国家应当生产密集使用具有要素禀赋的资源的产品，有利于在国际贸易中获得比较优势，而一个国家或者产业生产具有要素禀赋的产品就会逐渐形成该国家或产业的优势和主导产业，从而形成相应的产业结构，而产业转型就是向这种比较优势发展的过程。在比较优势的基础上，Porter M.E.发展处的竞争优势理论是目前应用最广泛的理论框架。Porter （1980）首先在《竞争战略》一书中提出了企业发展自己竞争优势就是要获取竞争优势，而后在Porter（1981，1985）中提出了产业获取竞争优势的竞争优势理论，认为企业可以将自己的竞争优势建立在两个不同的层次上。低层次的竞争优势是一种“低成本竞争优势”，而高层次的竞争优势则是一种“产品差异型竞争优势”。国家的一个产业转型的路径，就是不断获取高级竞争要素，提高产业竞争力的过程。该理论以钻石模型为体系，为产业转型和升级提供了一个以要素升级为目标的产业升级研究框架。 （二）国内研究现状 国内学者对产业转型的研究主要是结合中国的具体情况，以实证分析和政策研究为主的，关于产业转型的研究热点主要集中在以下方面： 首先，对资源型城市产业转型的研究。郝顺利（2010）以华蓥市为例分析了其作为资源城市转型的问题。作者以国际和国内典型的资源型城市转型成功的经验为借鉴，对华蓥的转型进行了分析，认为针对华蓥的具体情况，应当选择以替代产业发展来改变其过分依赖资源发展经济的产业合作方式。赵磊（2008）以我国资源型城市转型的资源要素现状分析为分析，着重分析了资本、劳动力和科技要素在资源型城市转型中的重要作用，并提出以发展资源型城市转型的经济环境、政府指导为重点来完成资源型城市的转型。 其次，对产业转型中生产要素作用的研究。戴景萌（2008）对产业转型中的企业战略进行了研究，作者依据迈克尔波特的理论，认为应当企业应当合成战略联盟，降低产业进入的成本，实现产业优化升级。张继良、胡荣华（2010）以江苏产业转型为例，建立了区域产业竞争力评价体系，认为竞争力应当是注意国际
转型升级路径座谈会发言
加强资源整合加快科技创新 为XX经济转型升级提供强大支撑 20XX年X月X日 实施经济转型升级战略，调整优化经济结构，是经济发展规律的内在需要，也是贯彻落实科学发展观的根本之策。经济转型升级无论是宏观层面上经济发展方式与发展动力的转变、中观层面上产业结构的优化升级和微观层面上企业发展方式转变与自主创新能力提升，都是促进经济又好又快发展的必然要求。 近年来，在市委市政府正确领导和大力推动下，我市经济和产业结构已得到很大改变，海工设备、电子信息、复合材料、和先进装备制造业等新兴产业得到了长足发展。市委XX届X 次全会审时度势，高瞻远瞩，提出了“争创全省转型升级先行市”的奋斗目标，这是科学研判，抢抓机遇，迎接挑战，顺应潮流而作出的正确决策，是努力打造“创新XX”、建设“幸福XX”、加快率先基本实现现代化的重要举措。 但客观地讲，全市原有经济基础和传统产业的特点决定了我市转型升级任务艰巨，任重道远：全市传统产业转型升级需
要进一步加快推进，新兴产业发展需要进一步加强培育和引导，相关部门需要更大力度做好支持和服务工作。具体而言，我市目前转型升级过程中主要存在如下制约因素： 一是传统产业层次低附加值低的制约。如我市发展多年的机械加工产业，虽然具有一定规模，但并未能完全走出产品档次低、行业集中度低、市场竞争激烈的困扰，多数企业因为不具备核心竞争力，一旦遭遇金融危机等外部环境的影响就难以从容应对，致使整个行业受到巨大冲击。这种矛盾不会以投资规模或生产规模的扩大而改变，实现传统产业改变并提升只能依靠科技创新。 二是高新技术产业结构性矛盾的制约。全市2013年高新技术产业产值超过200亿元，占规模以上工业总产值比重达30.6%；2013年底全市高新技术产业产值统计企业28家，占规模以上企业数比例为19.8%；全市新标准实施以来的高新技术企业共有13家，占规模以上企业数仅8.4%。可见，虽然大企业占我市高新技术产业产值权重较大，但高新技术企业数仍然偏少，覆盖面不够广，未能形成铺天盖地之势。 三是新兴产业链条短粗脱节的制约。“新兴产业”在我市具有一定基础，是我市着力发展的优势产业，但“四新产业”中，有些产业规模偏小，产业特色不够鲜明，整体市场竞争优势不突出；有些产业产品分布广且集中在中低端节点，尚未形成技术上的竞争优势和发展潜力；有些产业产品生产上下游和
物业服务公司发展战略转型问题研究
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7616659074.html, 物业服务公司发展战略转型问题研究 作者：刘雪芬 来源：《中国经贸》2016年第10期 【摘要】随着我国市场经济体制的不断完善，物业服务公司之间的竞争日趋激烈，这就 要求物业公司根据市场环境条件转变发展战略，在激烈的竞争中谋求良好的发展。本文对当前环境进行了分析，并结合物业公司的实际提出了一些发展战略，给物业公司的发展提供参考。 【关键字】物业；发展；战略 随着我国房地产等行业的持续发展，物业服务公司在飞速发展。虽然当前的市场环境给物业公司的发展带来很好的契机，但是在生存和发展方面面临更多的挑战，这就需要物业公司通过战略转型来完善自己，以谋求更好的发展。 一、物业服务公司战略转型的环境分析 1.政治环境 物业管理行业涉及多种关联部分，经常会受到政府部门的管理和约束，其中最为突出的是物业企业中多方面的经营活动要接受多种行业法规的约束，其所接受的物业法律主要有三方面：一是宪法的相关规定；二是国家颁布的物业管理法律法规；三是各地区、省市部门所颁布的物业管理行政规章制度等等。目前我国出台了各种相关的政策法规，如《物业管理条例》《物业承接查验办法》等，这给物业公司的运行提供了指导，也在一定程度上保障了业主的权益。政治环境是对公司发展有一种无形的潜在影响力的外部因素，它在一定程度上引导着公司的发展方向，由于我国2007年颁布的《劳动合同法》以及《就业促进法》等各种关于劳动力保障以及就业政策等法规的实行，我国对于劳动者合法权益的保护更加具体，物业行业首当其中受到了一定的影响，劳动力成本的增加导致其利润的压缩，行业内部用人以及项目承接的风险也在逐步提高。对于整个物业管理行业而言，其正在面临着外部政治环境所带来的服务升级、业务充足的转型压力，只有资质健全、服务水平更高、转型发展良好的品牌才能够具有市场竞争能力。 2.经济环境 当前国际经济形势逐渐放缓，但是由于发达国家债务危机导致其经济复苏能力严重不足，受到西方贸易保护的影响我国企业所面临的外部环境更加严峻。从经济供给的层面看，我国预期低通胀将会长期存在，对于物业管理行业而言，其所需要的能源、人工以及物料等方面的价格不断提高，但是物业管理费却不具备上调空间，导致物业企业的利润进一步降低。 3.文化环境
地方本科高校转型发展研究报告
地方本科院校转型发展 实践与政策研究报告 应用技术大学（学院）联盟地方高校转型发展研究中心 二〇一三年十一月
目录 引言 (1) 一、我国地方本科院校发展中存在的问题 (2) （一）办学定位趋同，盲目按照惯性思维发展 (3) （二）学科专业无特色，与地方产业结构脱节 (3) （三）人才培养“重理论、轻实践”，人才培养体系不完善 (3) （四）科学研究“重科学、轻技术”，服务地方经济发展能力低 (4) （五）师资队伍“重学历、轻能力”，教师专业实践能力低 (4) （六）办学经费短缺，实践教学硬件条件明显不足 (4) （七）产学研合作教育不深入，企业参与合作育人缺乏必要保障 (5) （八）新建本科院校及独立学院问题更加突出 (5) 二、欧美经济发达国家的高等教育及结构调整的启示 (5) （一）欧美经济发达国家高等教育结构调整及其特征 (6) （二）欧洲发达国家高等教育结构改革的经验---应用技术大学的兴起 (6) （三）应用技术大学在欧洲国家经济社会发展中的作用 (8) 三、我国地方本科院校的转型发展势在必行 (16) （一）地方本科院校转型发展是社会经济转型升级的历史要求 (16) （二）地方本科院校转型发展是高等教育结构调整的内在必然 (17) （三）地方本科院校转型发展是加强院校内涵建设的内在驱动力量 (17) （四）地方本科学校转型发展方向——应用技术大学 (17) 四、地方本科院校转型发展的政策建议 (19) （一）确立应用技术大学在我国高等教育体系中的地位 (19) （二）加强对地方本科院校转型发展的政策引导和宏观指导 (20) （三）建立科学、规范的分类评估制度 (20) （四）加大对应用技术大学的经费投入 (20) （五）建立现代大学制度，落实高校办学自主权 (20) （六）各级政府为行业企业参与合作育人提供法律、法规和机制保障 (21) （七）在国家框架下开展应用技术大学国际合作 (21) （八）加强应用技术型人才培养的理论研究 (21)
经济新常态下加工贸易转型升级研究.pdf
摘要：当前我国经济发展步入增速放缓、结构优化变革、驱动力变换的新常态时期。同时，也意味着在动力驱动转换过程中的产业布局调整。河南作为全国大省，应该抓住此次机会，大力实施创新驱动战略，拓展和深化全省加工贸易，挖掘新的贸易驱动增长点，为新常态下河南省经济产业转型升级提供持续的动力支持。 关键词：经济新常态；加工贸易；转型升级；河南省 一、引言 深化发展加工贸易、进行产业转型优化升级是发达国家迅速走上现代工业化之路的重要路径之一。随着中国经济进入新常态化发展，我国国内的市场需求和生产者市场都产生了结构性变化，如消费需求、投资需求、企业生产能力及组织方式、要素禀赋优势、进出口等。而在这样的趋势性变化下，加工贸易就成为了促使我国生产价值链升级、深度融入国际产业分工体系的必由之路。2016年作为中国第十三个五年经济规划的开局年份，河南省作为中国经济板块中的中西部大省有责任担负起中部经济区的领头羊身份。面对日益变化着的国内外环境条件以及产业转移带来的“双向挤压”，先前的粗放产业生产模式已是固步自封，河南省必须抓住全球产业重新调整布局的有力机会，加快推动加工贸易创新发展和转型升级。 二、河南省加工贸易现状分析 基于中原经济区、郑州航空港区的大力建设和发展，河南省凭借此类平台优势积极承接外来的产业转移，从而有效拉动了河南省的经济增长和外贸发展。2014年全省出口总额同比增长接近10%。2015年，河南省加工贸易增速明显，贸易总量为3160.7亿元，同比增长22%，占全省进出口总值的68.7%，对河南省对外贸易的贡献率高达93.4%。可见加工贸易对河南全省外贸占比之大，影响之深，加工贸易已成为全省对外贸易发展的主要推动力。另外，国际物流分拨和跨境电子商务等新贸易业态的快速发展，也已成为河南新的外贸增长点。随着郑州新郑综合保税区等平台的陆续开放，一系列进口口岸相继获批建设，国际快件出口总包直封权和机场口岸签证权的获得，加工贸易承接转移示范地落户郑州和洛阳等一系列利好消息的落实，将会进一步促进河南省的加工贸易发展新格局。在未来时期，河南省所拥有的一系列加工贸易的优势潜力将会得到更好的发挥，国内外两种市场资源的比较优势也将得到广泛开发，产能合作更加紧密，更多的享受到双向开放和改革的创新红利，从而使其更充分地参与到国际分工和竞争之中。 三、河南省加工贸易转型升级存在的问题和优势条件 （一）河南省加工贸易转型升级存在的问题。制约河南省加工贸易转型升级的因素具体来讲有以下几点：一是，从全省来看，加工贸易的规模和发达省份如广东省相比并不大，不能有效形成产业集聚群进行；二是，体制深化改革的政府政策在支持促进加工贸易转型升级方面还不完善，且政策措施的执行力有待考量；三是，加工贸易企业的内外资占比是外资起主导作用，内资仅占很小一部分。从长远发展来看，这些企业并不能充分进行加工贸易转型升级；四是，河南省是人口第一大省，在劳动力的资源禀赋上是具有比较优势的，但同时也存在劳动力素质参差不齐的现象，低素质劳动力在推进高技术加工贸易转型升级的过程中作用乏力。 （二）河南省开展加工贸易的比较优势。 （1）人口资源优势。作为人力资源大省，河南省能够充分发掘丰富的人口红利并加以合理利用，通过一整套人才战略体系建设人才队伍，不仅注重数量上的要求更注重高质量人才的培养，而且在人才战略实施过程中是以产业结构调整和转型升级的方向来打造人才梯队，从而推进了河南省在区域人才竞争中的位次，使一直以来的传统农业大省添加了工业大省和经济大省两个属性标识。 （2）区位交通优势。河南省位于全国的中东部、欧亚大陆桥的中心地带，交通便利，是全国重要的陆路交通枢纽之一，拥有全国最大的铁路编组站，高速公路遍布全省各地，另外，我省建有全国最大的航空港，郑州和洛阳机场连接着世界100多个国家和地区等。如此优越的地理位置和四通八达的交通便利条件为河南省广泛开展加工贸易打下了坚实的基础。 （3）政策支持优势。为了鼓励和支持省内加工贸易的开展，河南省给予了开展加工贸易的企业一系列优惠政策 ，例如有关于吸引外资、税收、外汇管理、金融、审批等方面的政策措施。正如2016年6月，河南政府出台的《河南省人民政府关于促进加工贸易创新发展的实施意见》在政策措施方面有力地支撑了河南省加工贸易的发展和转型升级。（4）综合环境优势。在当前激烈竞争的市场形势下，地域间都在进行开放发展，努力合理吸引外资，在某种程度上国外资本的流入也取决于一个地区的综合投资环境。同东部沿海地区、长三角地区和珠三角地区相比发达地区相比，我省发展加工贸易存在着具有区域特色的综合环境优势，如：低廉的资源禀赋、广阔的市场潜力、巨大的区位辐射能力等。 四、新常态下河南省加工贸易转型升级的路径选择 （一）统筹国内外市场，发挥国内外双重优势。强调双向开放，把企业“引进来”和“走出去”战略相结合，通过梯度转移加快形成一批产业集群，引导企业积极开拓国际市场，开启对内对外双向合作。具体来讲，我省要统筹两个市场（国内和国外），布局两种资源（国内开放和国外开放），以推动加工贸易转型升级为导向，一方面发挥内陆沿边地区的要素比较优势，引导沿海加工贸易企业加快向内陆进行梯度转移，形成东中西互动和产业链一体化的加工贸易体系，另一方面要使省内加工贸易企业以积极“走出去”的方式拓展发展空间，通过“一带一路”的战略沿线拓展新兴市场
X公司战略转型及其绩效研究
X公司战略转型及其绩效研究 2012年底,中央提出了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。之后政府出台了一系列文件,要求厉行勤俭反对浪费,严厉遏制“三公消费”。同时,为响应政府号召,我国商务部和餐饮行业协会提出了“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”的行业公约,推动餐饮行业向大众化方向发展。中高端餐饮行业作为公务、商务接待的主要消费地,在国家此次政策影响下遭遇了行业发展的“寒冬”,业绩大幅下滑,整个行业面临转型。 X公司有“A股民营餐饮企业第一股”之称,曾经不仅是餐饮行业的龙头企业,而且是中高端餐饮企业的典型代表。自2009年上市后,X公司发展迅猛。但是随着2012年底中央八项规定及相关政策的陆续出台,X公司遭遇公司发展的“滑铁卢”。公务、商务接待锐减,作为公司主要收入来源的高端酒楼业务业绩大幅萎缩,亏损严重。 为积极响应国家政策,同时扭转亏损局面,X公司自2013年起开始频繁的战略转型。在餐饮业态,由中高端餐饮向大众化餐饮转型。此外,跨界转型进入与餐饮毫不相关的环保、文化、新媒体和大数据领域。但是转型后,X公司花费大量人力、物力、财力试图打造的环保、文化、大数据三大新主业,除环保业务有少量营业收入贡献外,其他两项新业务从未为公司创收,最终这三大新业务被悉数剥离。 餐饮业态中,原有的酒楼、快餐、食品加工业务因亏损被剥离,目前仅剩团膳业务。为了对X公司战略转型绩效进行研究,本文构建了适合餐饮企业的战略转型绩效评价体系。该评价体系不仅引入了主要的财务指标以评价财务绩效,而且引入了非财务指标对战略转型的非财务绩效进行评价,两者结合可以综合反映X 公司战略转型的效果。运用该评价体系,本文对X公司战略转型前后的绩效变化进行纵向对比分析,且运用模糊层次综合评价法对其战略转型的效果进行同行业横向对比评价。 研究结果表明,X公司战略转型之后的财务绩效方面,盈利能力、盈利质量、偿债能力、营运能力、成长能力均出现明显下降。非财务绩效方面,战略目标未能实现,产品和服务质量保持稳定,研究开发能力下降,未来长期发展存在不确定性。与同行业其他上市公司相比,X公司多项指标处于行业最差水平,转型绩效评
企业战略转型的5个关键因素
企业战略转型的5个关键因素 企业家胸怀的边界，就是企业成长的边界。华夏基石e 洞察· 2017/01/05 10:59文|施炜 以下根据施炜教授主题演讲整理： 使命是企业转型的第一驱动力 中国的企业家在几十年前刚开始创业的时候，大部分人的创业动机是财富动机。当财富诉求基本得以实现，达到了王健林所说的那个小目标以后，下一步要干什么呢？一定要进行动机转换。如果不进行动机转换，人就无法赋予自己生命意义，失去了价值追求，就只能“混吃等死”。在动机转换的过程中，大家都知道，中国是一个缺乏宗教传统的国家，中国人的宗教就是活在当下、活在人伦、活在平常的生活之中。过去儒家还提倡一些家国情怀，但对企业来讲，又感到不切实际。那么现在怎么办？我们的企业要爬坡，要用什么力量来引领？这才是中国企业转型最大的问题。 我接触过的一些上市公司的董事长和CEO，他们基本都是中年人，年龄大多在45到60岁之间。这是一个尴尬的年龄段，岁数不大不小、身体不好不坏。退休，过每天喝茶、旅游的日子，觉得不甘心。但是，继续往前走，又感觉太累、太苦。很多老板都跟我诉苦，别人看我八面威风，指挥着一个百亿级的上市公司，数百亿市值，似乎过的是挥金如土的日子，
殊不知，我每天工作十几个小时，各种各样的问题无穷无尽。言谈间充满了无奈和焦虑，这就是心力的问题。 所以，要继续引领一个庞大的企业向前发展，没有非常强大的心力是不行的。要引领组织越过障碍，进入新的天地，要靠事业心、靠使命感、靠一些终极的追求。只有这样，才能使实现了财务自由的所谓成功人士，使这些奋斗到心力交瘁的中年人，继续带领企业向前走。我觉得，动力的问题解决了，企业战略转型才有可能实现。所以，使命是企业转型的第一驱动力。 转型需要战略性领导力 企业家缺乏战略性领导力，与中国企业和企业家的成长背景有关。从77级、78级，一直到90年代初的那些年，大部分的学生毕业以后都去了国家机关、大专院校、研究机构和国有企业。在那个年代，这是知识阶层的一般去向。而许多创业者来自草根阶层，他们敏感、有勇气、直觉好，能够抓住机遇，所以成为改革开放以后最早的一批企业家。但是，在如今这个时代，企业面临着更加复杂的问题，企业的战略变量变得更多了。我最近做完了有关企业成长战略变量体系的研究。统计下来，中国企业成长的一级战略变量就有六十多个，到了三级变量，更是达到了一千以上。作为一名企业家，他需要充分地理解一个庞大的分析框架，要清晰地认知和思考，并妥善地处理一千多个战略变量，才能把企业做好。
地方本科院校转型发展研究报告1
地方本科院校转型发展研究报告1 地方本科院校转型发展研究报告 中国教育科学研究院课题组 2013年11月 课题组成员:孙诚、卢彩晨、杜云英、赵晶晶、张智、尹玉辉 目录: 一(转型发展的背景 二(转型发展的优势 三(转型发展的难度 四(欧洲发展的经验 五(转型发展的建议 一、转型发展的背景 世界经济发展趋势、中国经济发展状况、中国技能人才状况、高等教育发展特点、世界职教发展规律 ,一,世界经济发展背景 趋势一:经济重心回归实体经济 1、欧美的“再工业化” 20实际80年代以来～发达国家经历了个“去工业化”过程～劳动力迅速从第一、第二产业向第三产业转移～制造业占本国GDP的比重和占世界制造业比重持续降低～制造业向新兴工业化国家转移。过度依赖以金融业、房地产业的虚拟经济的国家在金融危机中受到沉重打击～市场大幅萎缩。重归实体经济～推进“再工业化”战略被发达国家提到产业结构调整的议事日程上来。”再工业化”着重发展高端制造
业～谋求产业结构的高级化。 2、东南亚国家占低端制造业市场 越南、印尼、泰国等东南亚国家的制造业要素中～土地成本、人力成本远低于中国～2011年吸引外资直接投资达1170亿美元。服装鞋帽等低端制造业正加快向东南亚国家转移。 案例:耐克工厂从中国“转战”越南～1980年时耐克公司把它在韩国、中国台湾省的工厂移至中国大陆。2000年中国生产了全世界40%的耐克鞋～居全球首位。2010年～越南取代中国成为世界最大的耐克鞋生产国。 趋势二:经济格局变动催生新的产业革命 未来20年～是世界范围内新一轮工业革命的成长、发育期～是国际经济社会发展转型、世界地缘格局重组关键期～也是改变国际竞争规则与产业重新洗牌的重要时期。
郴州市产业转型升级路径研究 概论
概论郴州市产业转型升级的基本思路 产业转型升级是指一国或地区在一定历史时期内，根据国际和国内环境，通过特定的产业、财政、金融政策，对其现有产业结构的各方面进行调整。直面全球金融危机与我国经济周期性调整的双重冲击，郴州产业展现特有的韧性和引人注目的新趋势，透析郴州产业结构演进过程，辨证看待机遇与挑战，郴州产业转型升级乃形势所迫、竞争所逼、发展所需。 一、郴州市产业结构演进过程和基本特征 经济增长伴随着结构变迁，结构变迁推动着经济增长，两者互为因果，相互促进。产业结构是产业间形成的经济技术关系和数量比例关系，产业结构演进则是产业发展过程中其结构和内容在数量上和质量上两方面的提高。“转型”核心是转变经济增长的“类型”，“升级”包括产业之间、产业内的升级。 （一）演进过程 产业规模不断扩大。近年来，郴州市委、市政府实施一系列助推产业发展的有力举措，郴州产业得到快速发展。2010年，三次产业增加值分别达126.8亿元、594.4亿元和360.6亿元，其中全部工业增加值、规模工业增加值分别为2005年的2.7倍、3.6倍，第三产业增加值是2005年的2.2倍。特别是近两年规模工业增加值保持20%以上的增速，2010年规模工业总产值、规模以上
工业利润分别突破1000亿、100亿元大关，全市工业化水平达到46.2%，比“十五”末提高3.5个百分点。 产业结构不断优化。2000年以来，郴州立足于资源型经济实际，推进经济结构战略性调整，产业结构不断优化。①三次产业结构比由2000年26.21：32.15：41.64转变为2010年的11.7：54.9：33.4，其中第一、三产业占比呈降低之势，第二产业占比呈逐年高位盘整之势。②三次产业对GDP增长的贡献率，2000—2010年一产业贡献率由11.6%下降到3.6%，在三次产业中贡献率为最低；二产业贡献率由38.4%上升到67.2%，为拉动经济增长的主动力；三产业贡献率由50.0%降低到29.2%。综合看，三次产业整体结构逐步由当初的“三、二、一”演变为现在的“二、三、一”结构，符合现阶段经济发展特征。 产业集聚度不断提升。从三次产业内部结构分析，各产业基本形成相应的支柱产业。其中一产业内部，以粮食、烤烟为主的种植业增加值比重达59.4%；二产业内部，有色、能源、建材、医药食品、电子信息、机械化工六大行业主导地位不断凸显，2010年增加值占全市规模工业增加值的71.0%，占GDP的31.5%；第三产业内部，以金融商贸、现代物流、文化旅游、信息传输等为主的现代服务业增加值占比达到38.7%。同时，产业不断向园区、非公有制经济、优势行业集聚。2010年，全市园区工业实现增加值150.6亿元，占规模以上工业增加值的比重达
关于地方本科高校转型发展的指导意见
关于地方本科高校转型发展的指导意见 （征求意见稿） 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，加快现代职业教育体系建设，推进地方高校转型发展，提高服务区域经济社会发展的能力水平，现就开展地方本科高校转型发展工作提出如下意见。 一、总体思路 1、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以培养产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术技能人才为主要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，通过试点推动、示范引领，引导和推动部分地方本科高校向应用技术类型高校转型发展，提高地方高等教育支撑产业升级、技术进步和社会管理创新的能力，完善现代职业教育体系，促进高等教育特色发展，推动学习型社会建设。 2、基本原则 ——坚持试点先行、示范引领。确定一批试点高校和专业（集群）向应用技术类型高等教育转型发展。在总结经验的基础上，形成促进地方本科高校转型发展的政策体系和体制机制并逐步扩大试点范围，全面提升地方本科高校服务现代化建设和人的全面发展的能力。 ——坚持需求导向、分类推进。按照经济社会发展对人才的需求，对高等教育实行分类管理，科学定位高等学校的人才培养类型、科学研究任务、主要服务面向、质量标准要求和国家、社会责任。在科学定位的基础上，扩大应用技术类型高校办学自主权，提高学校适应人力资源市场变化的能力、促进产业升级和技术进步的能力、为区域发展创造人才红利的能力。 ——坚持顶层设计、综合发展。系统总结近年来高等教育和职业教育改革的成功经验，加强国家层面的顶层设计，增强改革的整体性、系统性和协调性。充分发挥省级政府在改革中的主体作用，扩大省级政府发展应用技术类型高等教育的统筹权，促进区域内高等教育与经济社会发展的紧密结合。 3、总体目标 力争用3年左右的时间，实现以下目标： ——建成一批地方本科转型示范学校。引导试点高校以培养生产服务一线的高层次技术技能人才为主要任务，形成产教融合、校企合作的办学模式，直接融入区域发展、产业振兴和技术进步，深度融合职业教育、高等教育和继续教育，探索出一条建设中国特色应用技术类型高等学校发展道路。 ——试点高校就业质量显著提高。试点高校专业设置、培养方案更好对接职业岗位要求和职业发展需求，毕业生技术应用能力达到本行业先进水平，创业人才培养有重大突破，初次就业率达到90%以上，对口就业率达到80%以上，毕业生起薪水平、就业稳定性高于怀层次其他高校。 ——服务重点产业转型升级能力显著增强。围绕国家和区域重点产业建成一批高质量的应用技术人才培养基地，建成一批校企联动的产业技术积累创新联合体，充分发挥其对产业链价值的贡献力和产业群竞争力的提升作用。 ——人才培养立交桥初步形成。充分发挥试点高校对区域职业教育发展的带动作用，促进应用技术本科与中高职有机衔接，拓宽中高职毕业生和在职技术技
当前我国工业园区转型升级的路径研究
当前我国工业园区转型升级的路径研究 工业园区作为推进我国改革开放和经济发展的重要载体，一直被视为经济建设的主战场。目前我国经济正处于转型关键期，转变经济发展方式任务艰巨，而工业园区内生增长动力不足、产业集群程度不深、资源利用率不高、环境破坏、产城融合步伐缓慢以及管理体制缺乏创新等问题严重制约着园区经济未来的发展。因此，我国工业园区的转型升级已迫在眉睫，必须以产业转型升级、产业集聚、产城融合、体制机制创新、生态园区建设为导向加快园区转型升级步伐。 [关键词]工业园区；转型升级；路径 [中图分类号]F427[文献标识码]A[文章编号]1004-518X05-0068-06 在借鉴西方国家经验的基础上，我国的工业园区在改革开放的浪潮中得以创立和不断发展。自1984年我国提出建设经济开发区以来，目前已经发展形成不同种类、级别的高新技术开发区、经济技术开发区、出口加工区、保税区、边境经济合作区、生态经济区等工业园区。商务部数据显示，2013年国家级开发区在所在城市的地区生产总值占比已超过13%，工业园区已经成为我国区域经济发展的龙头，其对
于促进我国产业结构调整和产业集聚升级的承载作用不断凸显。但随着工业园区的政策优势不断弱化，土地集约利用等方面的要求不断提高，为适应新形势的要求，传统工业园区的发展模式必须做出调整和反思。 一、我国工业园区发展现状 工业园区作为城市众多产业的空间物质载体，自我国改革开放以来，它的发展经历了数量上的快速增长至膨胀和质量上的起步到整合升级等不同发展阶段。近年来，全国各地根据自身特点和条件，积极创办各类园区，目前已有478个国家级的经开区、出口加工区、保税区等，有省级各类开发区1170个，全国各类工业园区约22000多个。其中国家级经济技术开发区和高新技术开发区数量不断增加。 开发区数量不断扩张的同时，各类经济指标的变化情况也反映出我国工业园区对于国民经济的贡献率日益提高。以国家经济技术开发区为例，2014上半年，全国215家国家级经济技术开发区的部分经济指标完成情况如表1所示，开发区经济发展指标增速明显高于全国水平。 二、相关概念和研究综述 “转型”与“升级”的内涵 “转型”最早源于生物学和化学领域，它通过调整事物结构达到增加或减少事物功能的效果。后来“转型”被逐渐应用到社会学和经济学领域，进而开始与政府、市场、企业等相
地方本科院校转型发展实践与政策研究报告
地方本科院校转型发展实践与政 策研究报告 应用技术大学（学院）联盟地方高校转型发展研究中心 二〇一三年十一月
目录 引言 (1) 一、我国地方本科院校发展中存在的问题 (3) （一）办学定位趋同，盲目按照惯性思维发展 (4) （二）学科专业无特色，与地方产业结构脱节 (5) （三）人才培养“重理论、轻实践”，人才培养体系不完善 (6) （四）科学研究“重科学、轻技术”，服务地方经济发展能力低6 （五）师资队伍“重学历、轻能力”，教师专业实践能力低 (7) （六）办学经费短缺，实践教学硬件条件明显不足 (7) （七）产学研合作教育不深入，企业参与合作育人缺乏必要保障 (7) （八）新建本科院校及独立学院问题更加突出 (8) 二、欧美经济发达国家的高等教育及结构调整的启示 (9) （一）欧美经济发达国家高等教育结构调整及其特征 (10) （二）欧洲发达国家高等教育结构改革的经验---应用技术大学的兴起 (10) （三）应用技术大学在欧洲国家经济社会发展中的作用 (13) 三、我国地方本科院校的转型发展势在必行 (24) （一）地方本科院校转型发展是社会经济转型升级的历史要求25 （二）地方本科院校转型发展是高等教育结构调整的内在必然25 （三）地方本科院校转型发展是加强院校内涵建设的内在驱动力量 (26) （四）地方本科学校转型发展方向——应用技术大学 (26) 四、地方本科院校转型发展的政策建议 (30) （一）确立应用技术大学在我国高等教育体系中的地位 (30) （二）加强对地方本科院校转型发展的政策引导和宏观指导 . 30 （三）建立科学、规范的分类评估制度 (31) （四）加大对应用技术大学的经费投入 (31) （五）建立现代大学制度，落实高校办学自主权 (32) （六）各级政府为行业企业参与合作育人提供法律、法规和机制保障 (33) （七）在国家框架下开展应用技术大学国际合作 (33) （八）加强应用技术型人才培养的理论研究 (33)
产业转型升级案例研究分析
产业转型升级案例分析
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
制香产业转型升级报告 一、改革的背景 （一）面临的困难 XX香产业历史悠久，是弥足珍贵的自主品牌。300多年前xx 将制香技术带到XX，经过几百年来的历史沉淀，已发展成为全国四大制香基地之一。但受限于自然条件、区位、资金等因素，当前传统香产业要在现代经济发展中突围极为艰难，主要体现：一是产能无法根本性提高。制香业的手工制作模式长期以来困扰着香产业产能的根本性发展。虽然台湾、香港及内地相继研发了多款制香机械，但是仍然无法使制香过程完全机械化，产能无法得到革命性提高。二是尚未形成完整的产业链。XX香是典型的“两头在外”，主要原辅材料和销售市场均在生产区域之外，随着生产竞争的日益加剧，发展压力不断增加。三是品牌影响力有待加强。虽然XX香拥有较高的市场占有率，但是产品主要以中低端为主，缺乏一个统一的XX香品牌，与日本、台湾等香文化发达地区相比，差距较大。四是发展载体亟需完善。随着政府扶持力度的加强，XX香将进入快速发展阶段，但现有的工业平台亟需进一步扩容；此外，香产品展示中心、香业物流批发市场等配套设施也有待规划建设。五是从业人员素质参差不齐。部分香企业家和管理人员存在“小富即安”心理，迎难而上、锐意进取的信心不足；经营理念、营销策略与现代企业管理方式存在较大差距，急需“充电”。 （二）改革的意图和出发点
做大做强弥足珍贵的自主品牌，通过整合资源，挖掘“香”海丝文化底蕴，创新开发组合产品，引导香从朝拜用品向保健、养生、文化礼品和居家用品转型升级。建设国家香产品质量检验中心，积极参与行业标准制定，掌握行业话语权，创建中国驰名商标，培育形成国内香龙头产业，建成国内外具有较高影响力和知名度的“中国香都”。 （三）国家改革的基本方向 国家和省市各级均高度重视传统产业的发展，商务部2011年下发《关于进一步做好中华老字号保护与促进工作的通知》，为新时期保护与发展中华老字号提供支持和保障。省市在推动民营企业“二次创业”等扶持政策，均明确支持传统优势产业发展，推动传统企业转型升级。 二、改革的措施 （一）推动本领域改革的主要做法 近年来，我县以资源整合为抓手，以品牌带动为先导，加快培育龙头企业，培育延伸产业链条，努力提升产业品牌层次，推动立体多元化发展。 1．重创新，产业层次持续提升。高度重视香产业的科技创新，引导制香企业在自觉参加技能培训提升素质的基础上，与高校、科研单位合作开发新产品、新机械，不断提升香产业发展水平。目前，全县香企业共有个产品获得国家专利。其中，xx公司研发的乌沉香、檀香经xx大学药学院药理学系实验，证明该产品对过敏性疾病有预防作用，对呼吸道有保健功效，2012年10月份通过省、市专家评审；xx公司研发的沉香、檀香系列产品经省疾控中心测试，杀菌效果绝佳，并通过SGS国际检测机构检测，通过
当前我国产业转型升级的方向及路径
当前我国产业转型升级的方向及路径 原创2017-01-20宏观院国宏高端智库 改变以往产业转型升级的方向与路径，着力突破能够有效提升国际分工地位和价值链层级的研发设计、营销网络、品牌培育、供应链管理等制约产业转型升级的关键环节，全力推动产业发展从规模扩张为主向质量提升为主转变，进一步拓展延伸产业链、提升价值链、完善供应链，加快构建产业新体系，全面提高产业核心竞争力。 当前，世界经济正处于大变革大调整之中，新一轮科技革命和产业变革孕育着重大突破。世界各国纷纷抢占产业发展制高点，竞争异常激烈。伴随着欧美发达国家“再工业化”战略的实施和新兴经济体工业化进程的加快，我们面临发达国家高端回流和其他新兴经济体低端分流的“双向挤压”，对我国产业转型升级构成倒逼机制。加快我国产业转型升级已迫在眉睫。 面对国际产业分工格局和贸易环境变化、新一轮科技革命和产业变革加快的新形势，我们必须改变以往产业转型升级的方向与路径，从单纯凭借传统比较优势转向依靠体制创新和自主创新参与国际分工，从单纯依靠价格竞争转向更多地依靠质量、品牌和服务等非价格竞争，大力提升要素禀赋，着力突破能够有效提升国际分工地位和价值链层级的研发设计、营销网络、品牌培育、供应链管理等制约，全力推动产业发展从规模扩张为主向质量提升为主转变，由加工制造向创新创造转变，由比较优势向竞争优势转变，加快促进产业向高端化、信息化、集群化、融合化、生态化、国际化方向发展，进一步拓展延伸产业链、提升价值链、完善供应链，加快构建产业新体系，全面提高产业核心竞争力。 产业高端化 与发达国家相比，我国产业大都处在价值链的低端，特别是研发、设计、核心技术、软件、关键零部件、关键设备和模具、供应链管理、营销和品牌等关键环节薄弱，多数依赖进口或受制于人。因此，我们必须大力推动产业链和价值链由低端环节向高端产品、高端要素、高端服务、高端平台等高端环节深化延伸，通过抢占高端环节，站上价值链高端，实现产业高端化。 围绕价值传递和价值创造的重组，加快产业价值链升级 着力推进基于信息技术的价值链重构和价值创造环节的再造，推动传统产业以价值重构为核心的升级模式，加快突破制约产业升级的研发、设计、标准、精密加工、供应链管理、品牌培育、营销等关键环节，促进工艺流程升级、产品升级、功能升级和链条升级，实现价值链跨越提升。 大力推进科技创新，以创新链支撑产业链
推动地方本科高校发展转型势在必行
推动地方本科高校发展转型势在必行8月31日上午，在2013年暑期我校工作研讨会上，福建工程学院党委书记吴仁华应邀莅校作题为《推动地方本科高校发展转型势在必行》的专题报告。 吴仁华书记在报告中，分析了推动地方新建本科院校向应用技术大学类院校转型的紧迫性，阐述了地方高校转型需要明确的四个基本观念，以及工程学院在这方面的思考和实践。校党委书记潘玉腾指出，吴仁华书记的报告既是一场高端的政策解读，也是一次深入的实践指导，对我们进一步了解高等教育发展形势、了解国家政策，推动学校转型具有重要的指导意义。 现将报告内容摘选如下： 2013年6月28日，教育部在天津召开中国应用技术大学（学院）联盟与地方高校转型发展研究中心成立大会，正式启动了“应用技术大学改革试点战略研究”项目。 一、推动地方新建本科院校向应用技术大学类院校转型的紧迫性 1、产业升级对培养高素质应用型技术人才的迫切要求 伴随技术革命对生产力格局和生产方式变革的急速推动，我国进入转型升级的关键时期，许多企业开始经历从低端制造到中高端制造
的转型，对劳动者素质提出了比以往更高的要求。比如在石油、电力行业，数字化、自动化装备的引进和使用，使得生产操作一线对技能型基础工种的需求量激增；在经济发达的东南沿海一带，机器人“入侵”制造业，很多企业面临机器人生产研发、维修等工程人员的难求之苦。 因此，适应产业升级培养高素质的应用型技术人才，是我国经济社会发展对高等教育发展提出的迫切要求。 2、高等教育大众化带来人才供求关系的逆转 随着高等教育从精英化到大众化，再到即将进入普及化阶段，人才供求态势发生逆转，2011年至2020年，大学每年毕业700万人，进入白领岗位的比例继续降至55%左右，也就是说，比例接近一半的大学毕业生需到“灰领”、“蓝领”岗位就业。据教育部对2012年毕业生就业率统计排名的结果是，第一“985”高校，第二高职院校，第三“211”大学，第四独立学院，第五科研院所，第六地方普通高校。 为什么会出现结构性失业？ 社会进步需要越来越多具有实用技能的高技术人才和熟练专业人才，需要一部分大学毕业生做知识技能型的工人、农民和第三产业
产业转型升级的国内研究综述
产业转型升级的国内研究综述 摘要：近年来，我国很多地方都在大力推进产业转型升级，与此同时，学术界从各个角度对这一问题进行了深入的研究，取得了丰硕的研究成果。本文对产业转型升级的现有文献进行梳理和总结，发现现有文献大致分两类，第一类围绕着产业转型升级的路径选择、促进力量、对策建议以及成功经验总结这几个方面展开，第二类针对某一特定产业的转型升级进行研究。 关键词：产业转型升级；路径选择；研究综述 0 引言 产业转型升级是指产业结构高级化，向着更有利于经济、社会发展的方向发展。近年来，我国出台了相关政策大力促进产业转型升级。如国务院2011年12月印发了《工业转型升级规划（2011-2015）》，以进一步调整和优化经济结构，促进工业快速转型升级，不断增强我国工业的核心竞争力和可持续发展能力。 与此同时，国内学者从理论上对产业转型升级进行了深入的研究分析，本文对现有研究成果进行梳理，发现现有文献大致分如下两类。 1 产业转型升级路径选择、促进力量、对策建议及成功
经验研究 （1）产业转型升级路径研究 黄颖（2011）探讨了产业转型升级的五条途径：产业技术进步、淘汰落后产能、企业兼并重组、产业衰退转移和发展新兴产业，并提出了加快产业转型升级的思路。谭晶荣（2012）分析了长三角地区产业转型升级的特征及路径选择，并提出实施方略。张德鹏、张凤华、陈晓雁（2013）基于广东产业发展的现状，提出了构建倒逼机制，推动产业转型升级的创新路径。 杨丹辉（2011）基于新型国际分工的视角研究了我国产业转型升级的路径选择。盛朝迅（2012）基于产业生态视角研究了东南沿海产业转型升级的路径模式，分析了产业生态视角下东南沿海产业转型升级中存在的问题并提出了对策建议。易开刚、林肖肖（2013）基于企业能力提升的视角提出了资源型产业转型升级的路径选择。 徐从才、盛朝迅（2012）通过分析大型零售商主导产业链的内在动因及外在条件，发现逐渐在一部分行业中形成大型零售商主导产业链的格局是我国产业转型升级的重要方向。张银银、邓玲（2013）分析了创新驱动传统产业向战略性新兴产业转型升级的机理，并提出了创新驱动产业转型升级的实现路径。吕春成（2013）认为产业转型升级的关键是产业国际化。
ibm公司战略转型研究
ibm公司战略转型研究 在很长一段时间内，IBM的蓝色条纹Logo一直是商业凶猛的标志：稳重、扎实但是沉闷、傲慢。然而最近几年，以客户为中心的服务导向、向中小企业扩展业务的渗透、在互联网上玩出的新花样、在大型商业软件领域内的规划，一系列的变化让人看到了一个全新的IBM。这个从全球最大的电脑硬件生产厂商到关注民生的服务型咨询公司，可以说它的每一次转变都在引领整个行业前进的步伐。 第一次转型—电子商务。IBM一直是美国的骄傲，但在上世纪90年代陷入机构臃肿、步履蹒跚、颓势显现的局面，伴随1993年郭士纳临危授命担任IBM首席执行官，在1995年，IBM在很多人还不知道电子商务为何物的情况下，提出了“电子商务”的战略理念。IBM 所提供的“电子商务”包含硬件、软件的信息架构构建和企业流程改造，这个以网络为中心的模式不同于卖硬件的价格战，也不同于卖软件的版本升级，它的内涵是替客户进行信息架构、企业流程的重新改造。这一理念的提出使IBM实现硬件厂商到“软件+硬件”的转型。 第二次转型—电子商务随需应变。在本世纪初，互联网泡沫破灭后，IT业面临新的转折时期。2002年初，IBM现任CEO彭明盛上任，适时提出了电子商务随需应变的战略。围绕“随需应变”理念，IBM从收购普华永道、剥离PC业务，同时收购多家软件公司，全面转向服务，力求通过打包齐全的软件产品，向客户提供从战略咨询到解决方案的一体化服务。自此，IBM成功实现“软件+硬件+服务”的第二次转型。 第三次转型—“智慧星球”。这次转型也被业界认为是IBM具有颠覆性的一次产业转型，使IBM一脚跨出IT领域，不仅提供IT服务解决方案，也提供商业和战略咨询。IBM 全球董事长彭明盛在土耳其的一个论坛上第一次提出“智慧星球”这一概念，此后关于这一概念的媒体报道被奥巴马政府发现，彭明盛完善了这一战略，并向奥巴马进行了详细阐述。这一战略将IT产业下一阶段的任务确立为把新一代IT技术充分运用到各行各业之中，即把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，并且被普遍连接，形成所谓“物联网”。并通过超级计算机和云计算将“物联网”整合起