四下科学第二单元练习

四下科学第二单元练习
四下科学第二单元练习

练习四

一、填空

1、一棵油菜由(根)、(茎)、(叶)、(花)、

(果实)、(种子)六部分组成。

2、只有(雄蕊)没有(雌蕊)的花叫做雄花,只有(雌

蕊)没有(雄蕊)的花叫做雌花。

3、植物的花担负着(产生种子)、(繁殖新生命)

的任务。

4种子的传播方式多种多样:靠(风)传播;如蒲公英,靠(动物)传播,如苍耳;靠(水)传播,如椰子等。

5、种子里最重要的部分是(胚),它是有生命的,

可以发育成(一株植物)。

练习五

二、判断题

1、油菜花的花瓣呈伞状。(×)

2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。(√ )

3、我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。( ×)

4、种子不需要水也可以萌发。(×)

5、有些动物是靠卵繁殖的,有些不是。(√)

6、植物的花蕊分为雌蕊和雄蕊。(√)

7、解剖花的顺序应该是从内到外的。(×)

8、植物的花都能结成果实。(×)

练习六

1、下列植物的花属于不完全花的是( C )

A、桃花

B、油菜花

C、黄瓜花

2油菜花的传粉方法是( A )A、利用蜜蜂 B、利用风 C、利用鸟

3、下面的植物是利用动物来传播种子的是( B )

A、荷花

B、苍耳

C、野葡萄

4、下面的动物中卵生的是( A )

A、蜻蜓

B、老鼠

C、熊猫

5、蚕豆种子长成茎和叶的是( B )

A、胚根

B、胚芽

C、子叶

小学科学四年级上册第二单元测试题

小学科学四年级上册第二单元测试题(苏教版) 班级姓名等级 一、填空(30分) 1.___ 可以准确的测出物体的温度。 2._____ 、____ 、___ 是热的三种传递方式 3.绝大多数物体在受热时,体积会____ ;冷却时,体积会____ _,这种现象叫做______ 。 4.蒸发的快慢与___ 、___ 及___ 有关。 5.热总是从____ 处向___ 处传递,这种传热方式称为传导。 6、蜡受热会熔化成__ 体,冷却后又会凝结成___ 体。 7、液态的水受热后会变成气体形态的___ ,这种现象叫____ 。遇___ 后,又从气态变成液态,这种现象___ 。 9、不同物质的吸热和散热性能是的,固体的吸热、散热性能通常优于。同一种物质,表面颜色深得比表面颜色浅的吸热(升温)__ ,散热(降温)也___ 。 10、物体的冷热程度叫。 11、一杯热水的降温规律是。 12、液体或气体、,使冷热液体或气体,这种传热方式称为对流。 13、不靠、或其他也能传递热,这种传热方式称为辐射。 二、判断.(12分,正确的画“√”,错误的画“×”.) 1.水蒸气是白色的气体.() 2.云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的.() 3.夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。() 4.水在海洋、天空、陆地之间循环运动,永不停息.() 5.云就是水蒸气组成的() 6.全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来.() 7.不同物质吸热散热的性能是不同的.() 8.温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高.() 9、人们根据需要制成不同用途的温度计。() 10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。() 11、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。() 12夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断。() 三、选择.(将正确答案的字母填在括号里.) 1.冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为___ 。 A.水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了 B水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了 C水缸或自来水管本身遇冷就会破裂 固态液态气态 A雪B雨C霜D冰E云F雾G水H雹I露J水蒸气

五年级科学上册第二单元测试题

五年级科学上册第二单元测试题 一、单项选择题。 1.自己发光的物体叫做()。 2.一天中阳光下铅笔影子的()、()都要发生变化。 3.光是沿()传播的,传播速度很快,达到每秒。 4.光碰到镜面改变了传播方向、被(),这种现象叫做光的反射。 5.人们发现()和()能把光线会聚起来,形成强光和高温。 6.不同颜色的纸,吸热的本领;色物体吸热快。 1、在我国,人们很早就知道用凹面的铜镜取火。现在,我国仍然大力提倡使用以 ()原理做成的太阳灶,以充分利用能源。 2、奥运会圣火火种就是用()取得的。 3、18世纪英国科学家普利斯特列曾用()会聚光线获得高温去加热一种化学物质,从而发现了氧气。 A、凹面镜 B、凸透镜 C、近视镜 D、远视镜 4、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球,外部温度()多度,内部温度高达 ()多度,日夜不停地把光和热散发到宇宙空间,是地球最大的光源和热源。地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的(),却使我们的地球充满了生机。 A、二十亿分之一 B、十二亿分之一 C、6千 D、两万 5、雨过天晴,空气中漂浮着很多微小的水滴。这些小水滴起到了()的作用,把太阳光分解为不同色光,形成了彩虹。 A、凹面镜 B、凸透镜 C、棱镜 D、三棱镜 1、绿豆种子发芽需要()和适宜的()。 2、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量()关系。 3、生物在一定区域内相互影响、相互依存,会形成一个()。 4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体,即()。 5、植物的一生是从()开始的。 6、()的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。 7、()是动物生存最重要的需求之一。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做()。 9、食物链中能自己制造食物的生物叫做(),直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做()。 10、食物链通常从()开始,到凶猛的()终止。 11、同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做()。 12、像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成了一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个() 13、像电灯这样可以自己发光的物体叫做()。 14、物体影子的长短、方向随着光源()、()的改变而改变。 15、物体影子的大小与物体和光源之间的()有关。 16、物体影子的形状和光源所照射的物体()的形状有关。 17、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做(),()在我们生活中很有用处。 18、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变,影子总是和太阳的方向相()。

教科版科学五年级上册第二单元测试卷

教科版科学五年级上册第二单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、选择题 1 . 人们夏天穿白色衣服是为了少吸收太阳光的热量。() A.正确B.不正确C.有道理D.判断不准 2 . 下列物体中,属于光源的是()。 A.月亮、开着的电灯B.太阳、点燃的火柴C.镜子、打火机 3 . 自然界中有一种鱼,鱼体内有荧光物质,俗称“发光鱼”,“发光鱼”属于()。 A.人造光源B.天然光源C.既不属于人造光源也不属于天然光源 4 . ()是根据日影长度制成的计时器。 A.太阳能热水器B.日晷C.电子表D.圭表 5 . 把一根铅笔插入装水的玻璃杯内,从侧面看铅笔,会看到()。 A.铅笔向上折B.铅笔向下折C.铅笔变细了D.铅笔变长了 6 . 阳光下物体影子长短变化的规律是()。 A.长——短——长B.短——长——短C.短——长——消失 7 . 制作简易太阳能热水器时,在盒子里放很多泡沫可以起到()。 A.固定的作用B.防震的作用C.保温的作用 8 . 下面()不是影子产生的条件。 A.屏B.遮挡物C.电源 9 . 放大镜的放大倍数和()有关

A.镜片的直径 B.镜片中央凸起的程度 C.镜片的厚度 D.放大镜的大小 二、填空题 10 . 太阳为我们送来______________和______________。 11 . 能把阳光会聚起来,形成高温和强光的是 ________和________ 。 12 . 中华成语是世界文化宝库中最夺目的瑰宝之一,寥寥几字,内涵却十分丰富,有许多成语与物理知识相关联,如“立竿见影”“一叶障目,不见泰山”“管中窥豹,可见一斑”等都可以用________________________来解释。 13 . 像______、_____、_____等能发光的物体叫做光源。 14 . 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最________。影子的方向总是和太阳位置的方向________。 15 . 当光照到物体上时,有一部分光线被物体表面反射回去,这就是________。 16 . 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据(______)制成的计时器。 17 . ____________的速度是目前宇宙中已知的运动最快的,它的速度可以达到每秒____________千米。 三、判断题 18 . 在做验证光是沿直线传播的实验时,做一次实验就可以。(______) 19 . 夏天人们喜欢穿浅色衣服,主要是因为浅色衣服吸热能力较差。(______) 20 . 太阳离我们很近。(_____) 21 . 太阳越高,物体的影子就越长。(_____) 22 . 遮挡物离接收影子的屏越近,产生的影子越大。(______) 23 . 光年是光在一年中所走的距离,它是一个长度单位(_____)

四上科学第二单元知识点

四上科学第二单元知识点 有些物质能溶解在水中(如:食盐),有些物质不能溶解在水中(如:沙、面粉)。 2、溶解在水中的物质不能用过滤的方法从水中分离出来。 3、过滤时,漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁,使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 第二课:《物质在水中是怎样溶解的》 1、溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降,不能用过滤的方法分离。 2、高锰酸钾是一种紫色的、颗粒状、能溶解在水中的物质。人们常用高锰酸钾来消毒和防腐,但不能用手直接取用。第三课:《液体之间的溶解现象》1、有些液体相互之间也可以溶解。如:胶水、醋、酒精能溶解在水中。2、胶水放入水中,一开始沉入水底,经过充分搅拌,会均匀分布。醋放入水中后快速扩散,并均匀分布。酒精放入水中先在上层扩散,再慢慢向下扩散,最后均匀分布。 3、食用油放在水中,会浮于水面,充分振荡后还是浮在水面。(不能溶解于水。但可以溶解在洗洁精中)第四课:《不同物质在水中的溶解能力》 1、不同的物质在水中的溶解能力不同,食盐溶解能力比小苏打强。 2、水除了能溶解固体和液体之外,还能少量地溶解一些气体,如:氧气、二氧化碳等。水中的动植物就是靠溶解于水

中的氧气进行呼吸的。3、汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。第五课:《溶解的快与慢》 1、物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小、水温的高低、液体是否被搅动等因素有关。 2、水果糖在水中加速溶解的方法有:弄碎、加热水、搅拌等。第六课:《100毫升水能溶解多少克食盐》 1、在一定的水量中,物质溶解是有限度的。 2、常温下,100毫升水里大约能溶解36克食盐。第七课:《分离食盐与水的方法》1、溶解在水中的食盐可以通过蒸发的方法进行分离出来。加热可以使食盐水蒸发更快。2、加热蒸发实验要用到蒸发皿、石棉网、酒精灯、三角架等器材,用石棉网可以使蒸发皿受热均匀。 3、酒精灯的火焰从外到里分为:外焰、内焰、焰心三部分。一般用外焰给物体加热,因为外焰的温度最高。 4、酒精灯用完后要用灯帽盖灭,盖灭后再重盖一次,以避免下次使用打不开灯帽。《资料库》海水里蕴藏着丰富的盐。世界上只有3%的淡水适合人类使用。

小学科学五年级上册第二单元教案

第二单元光 第1课时光和影 教学目标 知识与技能 1、学生要知道产生影子的条件:光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在光源和屏之间。 2、明白判断光源的标准:正在发光而且是自己发出的光 3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关 4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在我们生活中很有用处 过程与方法 1、做光和影的实验,并将观察结果准确地进行记录 2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系 情感、态度、价值观 1、认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的。 2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度 教学准备 教师准备:有窗帘的教室、课件分组实验:手电筒、A4开的记录单、长方体的小木块、铅笔、尺子

教学重难点 1、教学重点:设计并探究影子特点的实验。 2、教学难点:根据实验结果分析推理出光源、遮挡物和影之间的关系,得出影子的特点。 教学过程 1、教学引入 引导语:对于光,我们都很熟悉,那么对于光,我们都已经知道些什么 还想知道些什么?我们这个单元的学习是要探索光的秘密。 2、关于影子产生的条件 1) 同学们有看过皮影戏吗?请看大屏幕(播放皮影戏片断) 2)谁会玩手影的游戏?请几个同学上台表演手影游戏。 3)学生说说还有什么地方看到影子? 4)看看皮影戏和手影游戏,你们有什么问题要问吗? 学生提问题。“为什么会产生影子?影子是怎么产生的?影子为什么是黑的?” 5)那我们就先来研究影子是怎么产生的,也就是影子产生需要什么条件呢? 6)师:从刚才的皮影戏和手影游戏中,你们发现影子产生需要什么条件? 学生在讨论、交流的基础上,知道影子的产生不仅需要光、遮挡物体(不透明物体),还需要屏(墙面、地面等)

四年级上册科学第二单元知识点总结(供参考)

第二单元溶解 一、填空题。 1. 水能溶解一些物质 1.水能溶解很多物质。由于水溶解了自然界中的许多矿物质,生物得到了营养;由于水溶解了空气中的氧气,水中的动物和植物能够生存。 2.过滤实验用到的仪器有:玻璃棒,烧杯,漏斗, 滤纸,铁架台。 3.过滤实验中,将滤纸对折两次后,沿着一条边打开,放入漏斗中。让漏斗颈的底部紧贴烧杯的内壁。过滤时要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 2. 物质在水中是怎样溶解的 1.为了清晰的观察到物质的溶解过程,我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解实验。 2.高锰酸钾紫红色,呈颗粒状。人们常用高锰酸钾来消毒和防腐。观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,想象食盐的溶解过程。不能用手直接取高锰酸钾,需要用小匙来取。 1.溶解就是物质均匀地、稳定地分散在水中,变成的颗粒大小看 不见,不会沉淀,不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 3. 液体之间的溶解现象 1.某些固体物质溶解在水中,能够形成均匀、透明、稳定的溶液。 2.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中,溶解于水,另一些液体则不能。 3.许多物质能溶解在水中,比如高锰酸钾、食盐、酒精等,但也有许多物质不能溶解在水中,比如石头、面粉、油等。 4. 不同物质在水中的溶解能力 1.在相同条件下,不同的物质在水中的溶解能力不同。 2.不同的物质在水中的溶解能力是不同的,了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。 3.汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。 4.拉注射器活塞,压力减小,气体析出;推注射器活塞,压力增大,气体溶解。气体既能溶解在水中,又能从水中析出。 2.水除了能溶解固体和液体之外,还能少量的溶解氧气、 二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。 6.水能溶解一些固体、液体、气体。 5. 溶解的快与慢 1.在生产生活中,常常需要加快或减慢某种物质的溶解。 2.加快物质溶解的方法:搅拌、加热、切碎。 3.影响物质溶解快慢的因素是:液体是否被搅拌、水的温度、物质颗粒大小。 6. 100毫升水能溶解多少克食盐 1.一杯水不断加进食盐,直到再也不能溶解为止,这种食盐溶液,叫做食盐的饱和溶液。 2.在20摄氏度的环境下,100毫升水能溶解 36克食盐。 3.物质在水中的溶解能力是有限的。 4.一定量的水只能溶解一定量的食盐。 3.实验时,我们可以用量筒量水,用天平称盐。实验完,应 把盐水收集起来,做下一个实验。 7. 分离食盐与水的方法 1.蒸发实验中用到的器材有;蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、食盐水。 2.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分,外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。 3.盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来。人们就是利用盐 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

最新教科版小学科学四年级上册第二单元检测题

小学四年级上第二单元测试题 一、填空题。(16分) 1、过滤时,漏斗下端的管口要紧贴烧杯的,漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒、地分布在水中,不能用过滤或沉淀的方法分离。 3、不同物质在水中的溶解程度是,食盐的溶解能力比小苏打弱。 4、物质在水中的溶解速度跟颗粒大小、水的和是否搅拌有关。 5、某些饮料(如汽水)中的气体是通过或化学方法溶解的。 6、水中的动植物是靠溶解在水中的进行呼吸的。 7、物质在水中的溶解是有一定的。 8、溶解在水里的食盐可以用的方法进行分离。 二、判断题。(16分) ()1、空气能溶解在水里,油也能溶解在水里。 ()2、因为砂糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。 ()3、把物质研磨成粉末可以加快溶解。 ()4、面粉可以均匀地溶解在水里。 ()5、在太阳暴晒的情况下食盐和水一起蒸发了。 ()6、水可以溶解固体和液体,但是无法溶解气体。 ()7、搅拌可以加快物质的溶解。 ()8、酒精灯的焰心的温度最低。 三、选择题。(12分) 1、()在做过滤实验的时候没有用到。A、漏斗B、玻璃棒 C、酒精灯 2、()可以溶解在水里。 A、面粉B、高锰酸钾 C、沙子 3、“可乐”里面含有一定量的()。A、氧气B、氮气 C、二氧化碳 4、熄灭酒精灯用灯盖最少盖()。 A、一次B、两次 C、三次 5、下面()是正确的。 A、用嘴吹灭酒精灯 B、酒精灯外焰温度最高 C、用酒精灯点燃酒精灯 6、200毫升的水大约能溶解()克的食盐。A、18 B、36 C、72 四、实验题。(12分) 实验过程高锰酸钾水 开始前紫红色、小颗粒无色、透明 高锰酸钾刚放入水中时 高锰酸钾放入水中一会儿 充分搅拌放入水中的高锰酸钾后 2、做“加快食盐溶解的研究实验”。 (1)研究的主题:

五年级上科学第二单元

五年级上科学第二单元《光》复习提纲 一、基础知识。 1.可以自己发光并且正在发光的物体叫光源。如通电的日光灯、太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒等,月亮、没点燃的电灯不是光源。 2. (从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影),投影在我们生活中很有用处,比如:幻灯片、皮影戏、手影游戏、交通警示牌、灯箱广告等。 3.(影子的形成必须有光源、屏和遮挡物)。影子总是在背光的一面。太阳、物体顶端、影子的末端三者的位置关系始终在一条直线上。 4.在光屏和光源位置一定的情况下,(遮挡物离光源越近,它挡住的范围越大,在光屏上形成的影子就越大。) 5.同一时间,阳光下不同物体的影子(方向相同)。不同时间,阳光下同一物体的影子(方向、长短都发生变化)。 6.眼睛有一个能控制入射光线的器官,那就是(瞳孔)。(光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。) 7.阳光下物体(影子的方向)随着(太阳方向)的改变而改变,影子总是和太阳的方向(相反。)小明发现大树的影子朝西,那太阳在东边。 8.阳光下物体(影子长短)的变化是随着(太阳在天空中的位置)变化而变化的,太阳位置最高时(正午时),影子最短,太阳位置最低时(清晨和傍晚时),影子最长。(影子:长-短-长)上午影子由长逐渐变短;下午影子由短逐渐变长。方向由西逐渐转向东。 9.人们很早就知道利用(阳光下物体影子的变化规律)来测定时间。古人利用(日影观测仪(日晷))计时,其原理是(物体的影子会随着时间的变化而变化)。 10.强光携带的热量多,弱光携带的热量少。 11.(光以直线形式传播,速度每秒约30万千米)。太阳离地球的距离为1.5亿千米,阳光到达地球约需8分钟。

四年级科学上册科教版科学第二单元测试题目答案

第二单元溶解 班级姓名 一、填空题。 1、物质在水中化成了肉眼看不见的(),()地分布在水中,并且不能用()或()的方法分离出来,称为溶解了。 2、过滤实验中用到的器材有;铁架台,漏斗,()、玻璃棒、()。 3、我们把水中的杂质分离出来,可以采用( )的方法。 4、溶解是指物质()地、稳定地分布在水中,不会()、也不能用()的方法把物质从水中分离出来。 5、将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿,观察到()会沉淀,()会溶解,()会分层。 6、取少量高锰酸钾放入水中,观察发现高锰酸钾水溶解是()的,用肉眼无法看到物质颗粒,说明高锰酸钾是()于水的。 7、胶水或洗发液进入水中的状态;先()水面,再(),然后一缕缕的(),轻轻搅拌(),充分搅拌(),最后变成胶水或洗发液溶液。 8、能溶解于水中的液体和水可以形成稳定的().()地分散在水中。 9、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都()在水中,形成了透明、稳定的(),沙、面粉、食用油()在水中,形成的是()。10、不同的物质在水中的溶解能力是(),的,食盐在水中的溶解能力比小苏打要()。 11、水除了能溶解()和()之外,还能少量地溶解氧气,二氧化碳等( ),水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。 12、鱼之所以能在水里生活是因为鱼鳃能呼吸溶解于水中的()。 13、气体在水中的溶解能力与()有关。 14、(),(),()等方法可以加快物质在水中的溶解。 15、同样重量的块糖和细糖放在水中,()溶解较快。 16、在100毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是()克。 17、溶解在水中的食盐能用()的方法把食盐和水分离出来。 18、一定量的水可以溶解()的物质,并不是无限制的 19、食盐溶解于水的过程是一个()过程。 20、酒精灯的火焰分为()、()、()三个部分,外焰的温度()内焰其次,焰心的温度()。加热时用()加热。 21、在“用加热的办法减少浓盐水的水分”实验中,在蒸发皿底部垫上石棉网的作用是(). 22、把海水引进盐田时,利用()使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少,便开始析出盐的结晶。

教科版科学四年级下册科学第二单元复习教学内容

教科版科学四年级下册科学第二单元复习

第二单元:新的生命 班级学号姓名 科学概念: 一棵油菜由__根___、_茎____、_叶__、__花、果实_、_种子____六部分组成。 2、像油菜花一样由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成,这样的花叫做完全花。 缺少其中一部分或几部分的花,叫做不完全花。 3、种子萌发需要足够的水分和空气,适当的温度。 4、蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时,就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上,这会使 雌蕊子房里的胚珠受精后发育成长形成种子。 5、蚕豆种子由种皮和胚两部分组成。 6、靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物,用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。 7、普通的油菜花由萼片(4)、花瓣(4)、雄蕊(6)、雌蕊(1)四部分组成。生长变化的过 程:花蕾-开花-凋谢-果荚。 8、解剖一朵油菜花的工具是(镊子),解剖油菜花的正确顺序是:萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊。在 观察时,要解剖油菜花是因为(油菜花太小,用放大镜还难以看清楚里面的构造)。 9、由(萼片),(花瓣),(雄蕊),(雌蕊)四部分组成的花叫(完全花)。缺少一部分或几 部分的花叫不完全花。 10、只有雄蕊,没有雌蕊的花是雄花只有雌蕊,没有雄蕊的花是雌花雄花和雌花都是单性花。 11、既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。 12、完全花一定是(两性花),单性花一定是(不完全花)。 13、植物的花有生产种子繁殖生命的作用。 14、雄蕊可以分为花药和花丝两部分,花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱、 子房三部分。 15、成熟花粉从雄蕊的(花药)中散出后,传送到雌蕊(柱头)上的过程叫做传粉。传粉有(自 花传粉)和(异花传粉)两种形式。 16、植物雄蕊产生的(花粉)传到雌蕊的(柱头)上,使雌蕊子房里的(胚珠)受精,受精的胚 珠发育成(种子),子房发育成(果实)。 17、雌蕊的柱头上有(黏液),可以更好的粘住花粉。 写出你知道的传播花粉的方法。答:虫媒花、鸟媒花、风媒花。 18、完全花有:油菜花,豌豆花,牵牛花,桃花,白菜花等。 19、即是单性花又是不完全花的是:南瓜花,丝瓜花,西瓜花,黄瓜花,冬瓜花等。 21、果实和种子的(结构)与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处,有利于生命的延 续。 22、种子萌发需要足够的水分和空气,有适当的温度。 23、蚕豆种子由(种皮)和(胚)构成。胚包括(胚根)、(胚芽)、(子叶)。 24、种子里最重要的部分是(胚)。胚是有(生命)的。可以发育成__一株植物_ 25、胚芽长成茎和叶,胚根长成根。子叶为种子萌发提供养料的作用。 26、动物在繁殖上与植物有相似的地方:分为雄性和雌性,卵(受精)后能发育成新一代的生命。 27、像青蛙、鸡这样,靠(卵)繁殖后代的方式叫做(卵生),用这种方式繁殖后代 的动物叫(卵生动物)。像猫、狗这样繁殖后代的方式叫做(胎生),用胎生繁殖的动物叫做(胎生动物)。胎生的动物一般都用哺乳的方式喂养小动物。 28、产卵繁殖的动物:鸟类、两栖类(青蛙等)、昆虫(蜻蜓、蚂蚁等)、软体动物(蜗牛、田

(完整)小学教科版五年级科学上册第二单元试卷(附答案)

教科版小学五年上册《科学》第二单元测试答案学校:班级:姓名:得分: 一、填空题(每空2分,共14分) 1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做(光源)。 2、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做(投影)。 3、光是以(直线)的形式传播的。 4、光的传播速度很快,每秒约(30万)千米。 5、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做(光的反射)。 6、光越强温度越(高)。 7、18世纪英国科学家(普里斯特列)制得了氧气。 二、判断题(每题1分,共10分) 8、影子的方向总是和太阳的方向在一条直线上。(对) 9、太阳位置最高时,影子最长;太阳位置最低时,影子最短。 (错) 10、光是向四面八方发射的。 (对) 11、人们用凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来,形成强光和高温。(对) 12、科学家利用了光的反射原理,计算出了地球到月球的距离。 (对) 13、奥运会圣火种是用凹面镜取得的。 (对) 14、在阳光下,黑色蜡光纸比黑色无光纸升温快。 (错) 15、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。 (对) 16、为了准确评价各个热水器的效能,我们应该同时放到太阳下,并装同样温度同样多的水,然后作比较。 (对) 17、放大镜能会聚太阳光。(对) 三、选择题(每题2分,共22分) 18、下列物体中不是光源的是 (A)。 A、月亮 B、萤火虫 C、荧光棒 D、星星 19、在灯光下靠近墙的地方,用手做出各种姿态,在墙上形成手影,当电灯保持静止,手向墙靠拢时,在墙上的手影将会:(A)。

A、变小 B、变大 20、阳光下,某一物体的影子由长到短发生变化,这种现象应该发生在:(A)。 A、上午 B、中午 C、下午 21、一天中,阳光下物体的影子变化的规律是(A)。 A、西一东;长一短一长 B、西一东:短一长一短 C、东一西;长一短一长 D、东一西:短一长一短 22、排纵队时,如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人,就表示队伍排整齐了,这主要是因为:(B)。 A、光速极大 B、光沿直线传播 C、光的反射 23、下列叙述中的“影”,属于光的反射现象的是:(C)。 A、立竿见“影” B、毕业合“影” C、湖光倒“影” D、形影不“离” 24、在我国,人们很早就知道使用哪种工具来判断时间:(C)。 A、地动仪 B、铜镜 C、日晷 25、强光和弱光携带的热量相比较:(B)。 A、两者一样多 B、强光携带的热量多 C、弱光携带的热量多 26、哪个是一种取之不尽的能源:(B)。 A、石油 B、太阳能 C、煤 27、在阳光下,同一种黑色纸袋按哪种方式摆放,升温比较快:( B ) A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和太阳光垂直 34、为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时,眼睛的瞳孔会:( B ) A、放大 B、缩小 C、不变 四、作图题(共4分) 射入镜筒的光线的传播路线。

科学五年级上册第二单元知识点

(温馨提示:请家长监督孩子并确保孩子背会知识点。谢谢您的合作!) 五年级科学上册第二单元知识点 一、基础知识。 1.影子产生的条件:(光源)、(挡光物体)、(屏)。 2.阳光下物体的(影子的方向)随着(太阳方向)的改变而改变,影子总是和太阳的方向(相反)。 3.阳光下物体的影子(长短)的变化是随着太阳在天空中的(位置)变化而变化,太阳位置最(高)时影子最(短),太阳位置最(低)时影子最(长)。 4.人们很早就知道利用阳光下(物体影子的变化规律)来测定时间。 5.古代的人们曾经利用(日影观测仪)计时,如(日晷)。 6.光是以(直线)的形式传播的。光的传播速度是(每秒30万)千米。 7.反射光也是沿(直线)传播的。 8.许多光源在发(光)的时候也在发(热)。太阳在给我们带来(光明)的同时也给我们带来(温暖)。 9.(温度)就(高),(光弱)温度就(低)。 10.人们发现(凹面镜)和(凸透镜)能把光线汇聚起来,形成强光和高温,11.(太阳)是地球最大的光源和热源。 12.地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的(二十亿分之一)。 13.太阳的外部温度约摄氏(6千度),内部温度约摄氏(2千万度)。 14.物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热(快)。 15.物体受阳光照射角度与吸热有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。 16.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。 17.太阳能热水器是一种(光热转换器),具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。 18.太阳能热水器的效能和所采用的(材料)、(结构),(运用的原理)有关。 19.太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源,我们要大力开发和使用太阳能。 20.太阳能热水器的构造:(集热器)、(保温箱)、(连接管道)、(支架)和(控制系统)。 21.像(电灯)这样可以自己发光的物体叫(光源)。 22.像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫(投影)。 23.影子的形成必须有(光源)、(遮挡物)和(屏幕);影子的长短、方向与(光源的位置)、(方向)有关。

科教版科学四年级上册第二单元)知识点

四年级科学第二单元知识点 1、(不能)用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 2、过滤时,漏斗颈的底端(紧贴)烧杯的(内壁),过滤时要使液体沿着(玻璃棒)慢 慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘。 (过滤时要做到:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁; 二低:滤纸边沿低于漏斗边沿;过滤液边 沿低于滤纸边沿。三靠:玻璃棒尖端紧靠滤纸三层处;烧杯嘴部紧靠玻璃棒;漏斗颈部紧 靠烧杯内壁。 ) 3、溶解指物质(均匀地、稳定的)分散在水中,不会(自行沉降),也不能用(过滤) 的方法把溶液中的物质分离出来。 4、胶水放入水中,开始(沉入水底),经过充分搅拌,会(均匀的分散在水中),因此, 胶水(能溶解)在水中。 5、把食用油加入水中,食用油会(浮在水面上),说明食用油(不能溶解于水),在食 用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后, 食用油(会变成乳状的液体), 这说明 (食 用油在加入洗洁精后发生类似溶解的现象)。 6、不同物质在水中的溶解能力是(不同的),一些气体(也能)溶解于水。食盐的溶解 能力比小苏打(强)。 7、水除了能溶解固体和(液体)之外,还能少量的溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体。 水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的。 8、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的。 9、物质在水中的溶解速度跟(是否被搅动)、(水的温度)、(物体颗粒大小)有关。 水果糖在水中快速溶解的方法:①搅拌②加热或者用热水③把水果糖压碎。 10、物质在水中的溶解是有一定(限度)的,如 100 毫升水大约能溶解(35)克食盐。 11、溶解在水里的食盐可以用(加热蒸发)的方法进行分离。 12、酒精灯的火焰分为(外焰)、(内焰)、(焰芯 )三个部分,(外焰)的温度最高, (焰芯)的温度最低,我们用酒精灯的(外焰)进行加热。使用时要注意:要用燃着的火 柴点燃酒精灯,不能用燃着的酒精灯对点;熄灭时要用灯帽盖灭,盖灭后需重盖一次,绝 对禁止用嘴吹灭;酒精灯中的酒精万一洒出后燃烧,不要惊慌,可用(湿抹布)或(沙土) 扑灭。 13、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用(加水)的方法让它溶解。 14、食盐溶解与水的过程是一个(可逆)的过程。 15、青少年应该饮用的水是(生态水)。因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入, 长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量,造成肾结石等病症。 16、实验一:制定一个“100 毫升水能溶解多少克食盐?”的研究计划。 要研究的问题:100 毫升水能溶解多少克食盐?

教科版五年级科学上册:第二单元知识点

教科版科学五年级上册第二单元知识点 班级:姓名: 一、基础知识。 1.影子产生的条件:(光源)、(挡光物体)、(屏)。 2.阳光下物体的(影子的方向)随着(太阳方向)的改变而改变,影子总是和太阳的方向(相反)。 3.阳光下物体的影子(长短)的变化是随着太阳在天空中的(位置)变化而变化,太阳位置最(高)时影子最(短),太阳位置最(低)时影子最(长)。【来源:21cnj*y.co*m】 4.人们很早就知道利用阳光下(物体影子的变化规律)来测定时间。 5.古代的人们曾经利用(日影观测仪)计时,如(日晷)。 6.光是以(直线)的形式传播的。光的传播速度是(每秒30万)千米。 7.反射光也是沿(直线)传播的。 8.许多光源在发(光)的时候也在发(热)。太阳在给我们带来(光明)的同时也给我们带来(温暖)。 9.(温度)就(高),(光弱)温度就(低)。 10.人们发现(凹面镜)和(凸透镜)能把光线汇聚起来,形成强光和高温, 11.(太阳)是地球最大的光源和热源。 12.地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的(二十亿分之一)。 13.太阳的外部温度约摄氏(6千度),内部温度约摄氏(2千万度)。 14.物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热(快)。 15.物体受阳光照射角度与吸热有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。 16.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。 17.太阳能热水器是一种(光热转换器),具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。 18.太阳能热水器的效能和所采用的(材料)、(结构),(运用的原理)有关。 19.太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源,我们要大力开发和使用太阳能。 20.太阳能热水器的构造:(集热器)、(保温箱)、(连接管道)、(支架)和(控制系统)。 21.像(电灯)这样可以自己发光的物体叫(光源)。 22.像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫(投影)。 23.影子的形成必须有(光源)、(遮挡物)和(屏幕);影子的长短、方向与(光源的位置)、(方向)有关。 24.影子的大小与(遮挡物)和(光源之间)的距离有关;影子的形状和(光源所照射的物体侧面的形状)有关。【版权所有:21教育】 25.人们对太阳能的利用有:(太阳灶)、(点燃奥运圣火)、(太阳能热水器)、(太阳能电池板)。

五年级科学上册第二单元知识点

填空: 1、生活中,声音()不在,()的声音构成了奇妙的声音(世界)。 2、声波和水波的传播方向是不一样水波向()方向传播,而声波向()传播。 3、月球上没有空气,宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在()中传播。 4、人耳能听到的声波频率在()赫兹。 5、次声波在传播过程中性质稳定,能量衰减幅度小,穿透力强,可用于()。 6、()、()、()、()被称为污染环境的四大公害。 7、物体振动幅度越大,声音(),振动幅度越小,声音()。 8、声音的大小与()有关,()声音大,()声音小。 9、声音以()的形式传播,当()遇到物体时,会使物体产生(),声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。 10、耳朵分为()、()、()三部分,在头的内部的是()、(). 11、( )是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。 12、声音的高低与()有关,()声音高,()声音低。 13、音分为()和(),()给人以美的享受,()对人造成危害 14、声音是由物体()产生的。声音能在()、()、()中传播,传播方向是向着()的。 15、耳朵分为()、()、()三部分,声波通过()传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过()传给(),连接耳蜗的()把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。 判断: 1、耳朵分为:外耳、中耳、内耳三部分,内耳和外耳在头的内部。() 2、耳郭可以放大声音。() 3、耳朵可以长时间使用,所以也可以长时间使用耳塞听音乐。() 4、用手敲击桌面,可以听到声音,但并看不见桌面在振动,说明桌面发声时不振动。() 5、物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。() 6、我们能听到的各种声音主要是靠空气传播的,但是固体、液体也是能传播声音的。() 7、月球上没有空气,宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在真空中传播。() 8、次声波不依靠其他辅助设备,能在地球上传播很远的地方。() 9、蝙蝠利用超声波探测障碍物,医院用B超探测病灶,潜水艇利用声纳导航。() 10、次声波在传播过程中性质稳定,能量衰减幅度小,穿透力强,可用于定向导航。() 11、地震波能够向四面八方传播,有的可以一直传到地心。地震波碰到不同的物质,就会有不同的反射和折射。() 12、卵石的形成过程分为两个阶段:第一是:高山上的卵石风化、崩塌;第二是:在河水的搬运过程中磨圆。() 13、声音分为乐音和噪音,乐音给人以美的享受,噪音对人造成危害。() 选择: 1、用击打过的音叉轻轻接触水面,水面() A:没有变化B:产生波纹C:迅速上升 2、人体能感受振动的器官是:() A:眼B:鼻C:耳D:口

教科版科学五年级上册第二单元试卷

教科版科学五年级上册第二单元试卷 班级姓名 一、填空题:(每空1分,满分1 0分) 1.自己发光的物体叫做。 2.一天中阳光下铅笔影子的、都要发生变化。 3.光是沿传播的,传播速度很快,达到每秒。 4.光碰到镜面改变了传播方向、,这种现象叫做光的反射。 5.人们发现和能把光线会聚起来,形成强光和高温。 6.不同颜色的纸,吸热的本领;色物体吸热快。 二、判断题:(每小空1分,满分1 0分) 1、十五的月亮又大又圆,所以月亮是一个光源。() 2、在光的照射下,物体有了影子。() 3、一天中阳光下物体的影子,没有什么变化。() 4.光是沿四面八方任意传播的。() 5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。() 6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间,是地球最大的光源和热源。() 7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事,没有什么关系。() 8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。() 9、夏天人们穿浅色衣服,是因为浅色衣服比深色的漂亮。() 10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。() 三、选择题:(每小题1分,共10分) 1、下列物体不是光源的()。 A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫 2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( )。 A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西 3、一天中阳光下物体影子长度的变化是() A、长---短 B、短---长 C、长---短---长 4、物体的影子总是在()的一面。 A、背光 B、向光 5、夜晚,我们在灯光下读书、写字,利用了光的 ( )。 A、直线传播 B、反射原理。 6、潜望镜的两块镜片都是()。 A平面镜 B凹面镜 C凸透镜 7.在我国,人们很早就知道用( )的铜镜取火. A平面镜 B凹面镜 C凸透镜 8.为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会( ) A.放大 B.缩 小 9.同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太阳热的本领就最大了. A.红 B.白 C. 黑 10.同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是 ( )

人教版-五年级-科学-上册-第二单元-测验

第二单元:光 1( ) ( )和( )是影子产生的条件,且( )要在光源和屏之 间。可以自己发光的物体叫做( ),没有通电的电灯、没有点燃 的蜡烛、月亮就不是光源。物体影子的长短、方向随着( )的改变而改变,影子总是在( )的一面;物体影子的大小与( )有关;物体影子的形状和( )有关。从 不同侧面照射得到的物体的影子叫做( )。投影在生活中有什么用 呢?大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏,投影仪等 很多地方用到了投影画,可以说这是一种简单形象的标志。另外在我们 的工业生产和设计中也大量地采用了投影制图。 2、阳光下物体影子的方向随着( )的改变而改变,影子总是和 太阳的方向( )。阳光下物体影子长短的变化是随着( )变化而变化的,太阳位置最高时影子最( )太阳位置最低时,影子 最( )。人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时 间。一天中阳光下物体的影子 是怎样变化的呢?影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来 变化。早上太阳在东偏北,影子在西偏南。中午太阳偏南,影子就偏 北。下午太阳在西偏北,影子就在东偏南。至于影子的长短,清晨和傍 晚太阳位置最低,影子最长;正午太阳位置最高,影子最短。中午12 点,可能并不是太阳位置最高的时候。这是由于地球自西向东自转,各 地的经度不一样,昼夜到来的时间也就不一样,正午的时间也会有所 不同。古人利用影子计时,是因为影子每天的变化是有规律的。( )又称“日规”,是我国古代利用日影测时刻的一种计时仪器。 3、光是( )传播的。每秒( )。太阳离地球的距离为1.5 亿千米。从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 小孔在一条直线上,手电筒正对最前面卡纸上的小孔把光射进去,光线 能够前进到最后的屏上,形成一个明亮的( );而教科书中右图, 因为不是所有的小孔都在一条直线上,手电筒射进第一个小孔,就被挡 住,所以光屏上没有( )。实验结果明显地说明( ) 可以用直管和弯管 对比的方法证明光是直线传播的。如果用直管,光从这头射进去,就会 从另一头射出来,我们的眼睛在另一头能看见( )。如果用的是 弯管,光从这头射进去,就( )从另一头射出来,我们的眼睛在另 一头就( )看见光亮。这证明了光是直线传播的。 影子是怎样形成的?光源发出的光,照到不透明的物体上时,物体向光 的表面被照亮,在背光面后方形成一个光线照不到的黑暗区域,这就是

四年级上册科学第二单元知识点总结

四年级上册科学第二单 元知识点总结 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882)

第二单元溶解 一、填空题。 1. 水能溶解一些物质 1.水能溶解很多物质。由于水溶解了自然界中的许多矿物质,生物得到了营养;由于水溶解了空气中的氧 气,水中的动物和植物能够生存。 2.过滤实验用到的仪器有:玻璃棒,烧杯,漏斗, 滤纸,铁架台。 3.过滤实验中,将滤纸对折两次后,沿着一条边打开,放入漏斗中。让漏斗颈的底部紧贴烧杯的内壁。过滤时要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内,漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 2. 物质在水中是怎样溶解的1.为了清晰的观察到物质的溶解过程,我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解实验。 2.高锰酸钾紫红色,呈颗粒状。人们常用高锰酸钾来消毒和防腐。观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,想象食盐的溶解过程。不能用手直接取高锰酸钾,需要用小匙来取。 1.溶解就是物质均匀地、稳定地分散在水中,变成的颗粒 大小看不见,不会沉淀,不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 3. 液体之间的溶解现象 1.某些固体物质溶解在水中,能够形成均匀、透明、稳定的溶液。 2.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中,溶解于水,另一些液体则不能。

3.许多物质能溶解在水中,比如高锰酸钾、食盐、酒精等,但也有许多物质不能溶解在水中,比如石头、面粉、油等。 4. 不同物质在水中的溶解能力 1.在相同条件下,不同的物质在水中的溶解能力不同。 2.不同的物质在水中的溶解能力是不同的,了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助。 3.汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。 4.拉注射器活塞,压力减小,气体析出;推注射器活塞,压力增大,气体溶解。气体既能溶解在水中,又能从水中析出。 2.水除了能溶解固体和液体之外,还能少量的溶解 氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。6.水能溶解一些固体、液体、气体。 5. 溶解的快与慢 1.在生产生活中,常常需要加快或减慢某种物质的溶解。 2.加快物质溶解的方法:搅拌、加热、切碎。 3.影响物质溶解快慢的因素是:液体是否被搅拌、水的温度、物质颗粒大小。 6. 100毫升水能溶解多少克食盐 1.一杯水不断加进食盐,直到再也不能溶解为止,这种食盐溶液,叫做食盐的饱和溶液。 2.在20摄氏度的环境下,100毫升水能溶解 36克食盐。 3.物质在水中的溶解能力是有限的。 4.一定量的水只能溶解一定量的食盐。 3.实验时,我们可以用量筒量水,用天平称盐。实验 完,应把盐水收集起来,做下一个实验。

相关文档
最新文档