M1Unit2语言点练习
1. ---Yesterday Jim spent 7 hours in playing computer games, he even didn't do his homework.
---Don't scold him. ___, he is a child.
A. After all
B. At all
C. In all
D. Above all
2 Yesterday we had a lot of homework to do so we ___ until midnight.
A. turned up
B. came up
C. stayed up
D. looked up
3 ___ you have finished your report, you can have it ___.
A. Now for; printing
B. Now that; printed
C. So far; been printed
D. So that; being printed
4 The teacher said he would ___ next time.
A. to explain us the text
B. explain us the text
C. explain the text to us
D. to explain the text to us
5 How are you going to ______ so many difficulties?
A. deal with
B. do with
C. deal by
D. do up
6 He made a gesture by having his fingers ______.
A. crossing
B. cross
C. crossed
D. to cross
7 . They forbid ______ during office hours.
A. to smoke
B. smoke
C. smoked D us from smoking
8 Can you tell me ____ in a million years.
A. how man will look like
B. what man will look like
C. man will look like what
D. what look will man like
9 No one is allowed ______here。
A smoking
B to smoke
C smoke
D smoked
10 With so many people ____ in English, it will become more and more important to have ____ of English.
A. communicate; good knowledge
B. communicating; good knowledge
C. communicating; a good knowledge
D. communicate ;a good knowledge
10 —Excuse me sir, where is Room 301?
—Just a minute. I’ll have Bob ____you to your room.
A. show
B.shown
C. to show
D. showing
11. How _______ he is! He shouldn’t have left all his work to you.
A. rude
B. selfish
C. upset
D. crazy
12 . When the manager goes out for vacation, he always leaves his secretary _______ the factory.
A. in the charge of
B. in charge of
C. in charge
D. in the charge
13. This solution ______.Which of the following is WRONG?
A．deserves a further discussion B．is worth further discussing
C．deserves being further discussed D．deserves to be discussed further
14 Judging from his______ look ，I can say Mr Li is ______ at our arrival at this
time 。
A annoying ；annoyed
B annoying；annoying
C annoyed ；annoyed
D annoyed annoying
15 According to a recent survey，children spend up to 25 hours a week ______ TV
A to watch
B to watching
C watching
D watch
、动词的适当形式填空（每小题1分；共10分）
1. The manager came in, _____ (follow) by the secretary, who was holding the files needed for the meeting.
2. The secretary came in, _____ (follow)the manager.
3. He put on his coat and appeared on the stage, ______ (dress) as a policeman.
4. He sat on the sofa, ______ (read) his favorite novel.
5. _____ (talk) and ______ (laugh), they came into the classroom.
6. Please fill in this form, ______ (give) your name, address, etc.
7. He was so careless that he left the door ________（unlock）.
8. Excuse me, but it’s time to have your temperature __________（take）.
9. The electrical fan she _______（repair）in town yesterday works well again.
10 Although she managed to buy some medicine ，the ______instructions on the
bottle really made her ______（confuse ）
Keys 1-5 A C B C A 6-10 C D B B C 11-15 A B B C C C 1 followed 2 following 3 dressed 4 reading 5 Talking ，laughing 6 giving 7 unlocked 8 taken 9 had repaired10 confusing confused
语言学概论复习题及参考答案
语言学概论 一、填空题： 1.双唇、浊、鼻音的国际音标是，舌面前、高、圆唇元音的国际音标是，舌面 前、半高、不圆唇元音的国际音标是，舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是。 2.舌面后、半高、圆唇元音的国际音标是，齿间、浊、擦音的国际音标是__________，双 唇、不送气、浊、塞音的国际音标是__________，舌尖中、送气、清、塞音的国际音标是。 3.根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是，舌面前低不圆唇元音 是，舌面前高圆唇元音是。 4.汉语的七大方言是、、、、、 、，其中是现代汉民族共同语的基础方言。 5.根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作语素，而把词尾叫作语素。 6.世界上的语言从语法结构角度来划分，一般可以分为四种类型，即：、、 和复综语，汉语属于。 7. 是由两个或两个以上构词语素组成的词。 8. 和是语言发展的两个突出的特点。 9.研究通常以词为界，词以上的规则叫，词以下的规则叫。 10.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系 是和。 11.语言符号的和是它的两大特点。 12.每个元音的音质是由、、三个方面的因素决定的。 舌位的高低，舌位的前后，嘴唇的圆展 13.以音素为材料进行分析的音位是，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫 做。 14.一般说来，地域方言间的差别主要表现在上。 15.根据发音特点，音素可以分为和两类，例如汉语音节中的声母，主要就是 由充当的。 16.用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员。 17.人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的 感性。 18.几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为。同一个句子表示几种不同的结构意 义，称为。 19.语音的、、三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理 三个方面的属性。 20.句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看” 是。 二、单项选择题： 1.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。 A.元音 B.辅音 C.音素 D.音位 2.汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。 A.英语 B.法语 C.拉丁 D.希腊 3.下列说法中，（）是正确的。 A.音高具有区别意义的作用。 B.妇女的声带比男子要厚。 C.汉语中音长具有区别意义的作用 D.汉语“天”、“空”两个音节的音高不同 4.下列说法，只有（）正确。
舌头训练操
舌头训练操 舌的训练方法---舌操 第一节顶舌练习：舌尖放在齿背后，再向嘴外慢慢伸，伸的越长越好， 然后迅速收回。 第二节伸舌练习：舌放平后，再向嘴外迅速伸出，迅速收回，伸的越长 越好。 第三节鼓舌练习：舌尖用力顶左腮，顶的面部越鼓越好，然后用同样的方法顶右腮，一下左一下右，反复多次。 第四节勾舌练习：舌尖抵住上齿龈，舔着上颚往后钩，钩得越长越好，但不要把舌系带扯疼，然后用舌尖舔着上颚慢慢放回齿后。 第五节卷舌练习：舌头的两边向舌中间卷成筒状后，再向嘴外吐出，一 伸一进。 第六节咬舌练习：舌头平放，用牙齿轻轻咬舌面，牙齿边咬舌头边往外 伸，然后再慢慢地边咬边缩回。 第七节咀嚼练习：舌头由左到右，由右到左摆动，像吃东西时咀嚼的感 觉。 第八节打响练习：舌头贴上颚，由外向里吸舌头，发出“哒哒”响声。第九节舔唇练习：舌尖由上唇自左向右周转，再自右向左周转，然后还 可以上下舔唇练习。 第十节舌根练习：舌根上隆起顶软腭，一上一下迅速进行练习。还可以做一些辅助练习①ga ga ga ②ka ka ka ③ha ha ha 唇的训练方法---唇操
第一节张口练习：上下唇打开，张口动作要柔和，舌头平放，不能后缩或隆起，这样做可以帮助聋儿克服说话嘴紧打不开的毛病。 第二节双唇练习：双唇闭拢向前突出，然后自然的恢复原状，唇形的圆展对某些字的发音如：b、p、m、i、u的正确与否至关重要。 第四节上唇练习：下唇自然放松，上唇向上提，露出上门牙为好。第五节下唇练习：上牙咬下唇后下唇向外拉出，再向前嘬，是发好“f ” 音的重要因素。 1、舌前后运动训练 i－u u－i ü－u u－ü ２、圆唇训练 i-ü－i ü－I－üe－O-e o-E-o 3、舌上下运动训练 i-a a-i ü-a a-ü u-a a-u 请每天坚持做，第节做10遍， 有“酸”的感觉最好！ 大舌头是因为舌头没有力， 所以做这个操是锻炼舌头的力度， 让舌头可以伸上伸下的， 比如卷舌音和平舌音！ "舌头操"的练习方法如下： （1）每天早晨，洗脸后对着镜子，舌头伸出与缩进各10次。 然后，舌头在嘴巴外面向左、向右各摆动5次。 （2）坐在椅子上，双手十指张开，放在膝盖上，上半身稍微前倾。
江苏省扬州市高三第一学期期末语文检测试题(含答案)-2019年(已纠错)
高三第一学期期末检测试题 高三语文 注意事项： 考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．试卷共6页，满分为160分，考试时间为150分钟。 2．答题前，请将学校、姓名、考试证号等认真填写在答题卡上，并请认真核对规定填写的项目是否准确、条形码上的信息与本人是否一致。 3．所有答案在答题卡上完成。选择题用2B铅笔填涂，主观题答案必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题卡交回。 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 知识是人类在认识自然、适应自然以及改造自然的过程中所获得的一切经验的积累。 人类由的懵懂时代进而步入高度发达的智慧文明时代，人类自身从自然性的人成长为社会性的人乃至有的人，靠的就是不断地学习。正是一代代人的孜孜探求，才托举起今天的人类社会。 A．茹毛饮血愚昧素养B．茹毛饮血蒙昧教养 C．刀耕火种愚昧教养D．刀耕火种蒙昧素养 2．下列各句中，所引诗句不符合语境的一项是（3分） A．“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”，今冬的第一场雪给家乡带来了这个季节特有的风景，落了雪的世界是恬淡的，是迷人，是静谥的。 B．“鬓衰头似雪，行步急如风”，第二军医大学吴孟超院士从医近70年，现在虽然已经90岁高龄，但仍披甲执刀，工作在医学科学领域。 C．“当时明月在，曾照彩云归”，漂泊他乡的游子，无论走到哪里都无法让慈母放下深深的牵挂，而他们自己，又有多少次在梦里回到故土家园？ D．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，夏完淳父子葬于此已有三百六十多年，但墓园一片寂静，无人凭吊，我在碑前站好，举行这只有一个人的祭奠仪式。 3．下列谦敬词的使用，不正确的一项是（3分） A．李老师送给小张一支钢笔，小张收下了钢笔，并感谢李老师的惠赠。 B．有幸跟随先生您学习书画近十年，但尚无成就，我真是忝列门墙了。 C．我们全家这次来扬州旅游，叨扰了你们这么多天，真是不好意思了! D．分别这么多年了，你还好吗？还是原来的模样吗？我真的很垂念你！ 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
语言学概论课后练习汇总
语言学概论课后练习汇总 第一章总论 本章思考题： 1.“在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。”怎样理解这句话的含义？ 2.你怎样理解应用语言学这一术语？ 3.有人说转换生成语言学是语言学的革命，有人则说它是“毒蛇蛋”；有人说它不断改变看法是理论上的不一贯，有人则说它是理论上的发展。你认为应该怎样正确看待转换生成语言学？ 4.张三和李幺妹刚给2岁的孩子过完两周岁的生日，两人就为小孩的培养问题争吵了起来。张三说：“应该教儿子识字了。”李幺妹说：“应该教儿子学音乐。”请从语言学的角度给他们一点建议。 练习题 名词解 1.语言学 2.小学 3.专语语言学 4.共时语言学 5.历时语言学 二、填空题 1.语言学的三大发源地是______、______、______。 2.我国传统的语文学统称“小学”，包括______、______、______三方面。 3.研究语言的结构，主要包括______、______、______、______四个部分。 4.语言是传递信息的过程，主要包括______、______、______、______、______五个阶段。 5.专语语言学可以从______和______两个方向研究语言，分别被称为______语言学和______语言学。 6.______语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 7.布龙菲尔德的代表性著作______是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用。 8.______被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 三、问答题 1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处？ 2.语言交际过程分为哪几个阶段？请举例说明。(可结合分析任举一个句子作说明.) 3.“语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这句话的含义？ 4.语言学有哪些作用？请结合实际加以说明。(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例) 5.简述语言学的分类。
高中英语必修一知识讲解-Unit-2语言点
Unit2 English around the world语言点 目标认知 重点词汇 base, command, request, develop, identity, expect, recognize, straight，actually 重点短语 because of, come up, make use of, play a part in, a number of, even if, in the way, more than，at present, such as 重点句型 ￥ believe it or not一族 插入语do you think 知识讲解 重点词汇 base 【原句回放】English was based more on German than the English we speak at present. 当时的英语更多地以德语为基础，而我们今天说的不是。 【点拨】base vt.根据，基于 " n．基础；基地；基数 常见搭配： base A on/upon B 把A 建立在B的基础上 be based on 以……为基础 be based in 驻扎，设立；以……为基地 He based his hope on the good news we had yesterday. 他把希望寄托在我们昨天得到的好消息上。 The film is based on a true story. 这个电影是以一个真实的故事为基础的。 （ They decided to base the new company in York. 他们决定新公司设在纽约。 【拓展】basic adj.基础的，基本的 command 【原句回放】Can you find the following command and request from Reading你能从阅读部分找出下列命令和请求吗 【点拨】command n. & v.命令，指挥；把握，掌握；控制 常用搭配：
灵活运用操作方法,优化语言训练效果
灵活运用操作方法，优化语言训练效果 阅读教学备受关注，置身于教学第一线的广大教师们都在积极探究，有的成效显著，有 的依然徘徊不前，究其原因，还是未能摸索出科学实用的操作方法。我作为小学语文教师中 的一员，现将我在阅读教学中的点滴体会叙述出来，仅供参考。 阅读教学的过程，是引导学生凭借语言文字、还原语言画面、理解语言思想、探究语言 规律，进而通过语言运用以增加语言积累的动态过程。由于小学生认识能力的限制，在语言 文字向语言画面、语言画面向语言思想、语言规律向语言运用的转换中，往往会遇到难点。 为此，可根据学生认知心理特点和语文学习规律，灵活运用操作方法，优化语言训练，以增 强语言训练的直观性、形象性，进而优化阅读教学语言训练效果。 不妨尝试一下： 一、运用操作，趣化语言训练 兴趣是成功的内驱力。在阅读教学中，根据学生好奇、好趣的特点，抓住语言训练点， 动化教材，活化内容，引导动手，指导操作，可以趣化教程、引发兴趣、优化训练。 如阅读古诗《宿新市徐公店》，可借助操作，引导学生具体感受诗句的意境，体会作者 的思想感情。理解“篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴”，可让学生“画一画”，使“疏疏的篱落”、“幽深的小路”、“落花的枝头”活现纸上；再通过想象描述，以完善形象，从而使诗句的 意境活现于眼前，使学生在充满情趣的训练中提高语言的感受力和表现力。 二、运用操作，浅化语言训练 在阅读教学中，操作可以加强语言的直观性，以物化语言内容，降低训练难度。 如阅读《詹天佑》，弄清火车过“人”字形线路的方法，是理解詹天佑为“杰出的爱国者” 的要点之一。课前可要学生用硬纸片剪成火车车身和两个火车头，并用线“联接”好。课上让 学生借助课文插图，根据课文中的“上坡方法”自我操作，搞清火车上坡时怎样“前拉后推”， 过青龙桥后又如何“变推为拉，变拉为推”。在此基础上，指名让学生到黑板前借助彩图边操 作边讲解。这样，“火车上坡”的难点便能迎刃而解，学生也能在上坡方法的“巧妙”中理解詹 天佑杰出的才干和强烈的爱国主义精神。 三、运用操作，梯化语言训练 语言训练有其过程，对有些较为复杂的语言训练点，可运用直观手段，分步操作，细化 过程，梯化训练，引导学生借助坡度拾级而上。 如阅读《蜜蜂引路》，可引导理解列宁是如何靠蜜蜂引路的： 1.读一读，画一画。让学生默读思考：列宁住处、花丛、园子、小房子位置关系怎样？ 并试着在稿纸上画出“列宁住处”、“花丛”、“园子”、“小房子”。 2.看一看，贴一贴。教者在黑板上绘出示意图，让学生与自己所画的比一比，看老师画 的与自己画的有什么不同，再指句让学生在黑板上相应的位置贴出“列宁住处”、“花丛”、“园子”、“小房子”的词语卡片，从而物化内容，再现画面。 3.走一走，说一说。让学生充当列宁，设身处地地对“花丛——蜜蜂——园子——小房子” 进行逐步观察、分析、推理，并以“自言自语”的方式外化“观察、分析、推想”时的心理活动。 这样引导，一步一阶，能使思维训练与语言训练结为一体，以强化训练效果。
高考模拟语文试卷语言文字运用习题及答案汇编
三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 “早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，( )，按照主题需要解码输出一首完整的诗。 如今，人工智能技术______，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布，最终_______，一战成名。 “强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 牛刀小试蒸蒸日上众望所归庸人自扰 B. 牛刀小试日新月异不负众望杞人忧天 C. 初露锋芒日新月异众望所归杞人忧天 D. 初露锋芒蒸蒸日上不负众望庸人自扰 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律 B. 摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握 C. 自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律 D. 摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则” 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。 B. 在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布。 C. 俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以
语言学概论习题
导言 一、单项选择题 1. 普通语言学从理论上研究（） A 个别民族语言的特殊规律 B 人类各种语言一般的共同规律 C 几种民族语言的一般与个别的规律 D 汉语普通话的发展规律 2. 语言学可以分为两大类别，即（） A 理论语言学、应用语言学 B 汉语语言学、英语语言学 C 英语语言学、俄语语言学 D 个别语言学、一般语言学 3. 语言学概论属于（） A 个别语言学的范围 B 一般语言学的范围 C 应用语言学的范围 D 汉语言学的范围 4. 结构主义语言学独特的研究方法是（） A 历史比较法 B 归纳法 C 分布分析法和直接成分分析法 D 句子成分分析法 二、填空题 1. 古中国、古印度、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2. 文字、训诂、音韵是我国传统的语文学。 3. 研究语言的结构，主要是研究语音、语法、语汇三个部分。 4. 历史比较语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 5. 布龙菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。 6. 索绪尔被称为现代语言学之父，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 7. 结构主义语言学派可以分为布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构语言学派三派。 三、判断题 1. 历史比较语言学不仅标志着语言学科的独立而且为普通语言学的建立打下了坚实的基础。（） 2. 我国的语文学通称“小学”。（） 3. 普通语言学是以汉语普通话为研究对象的语言学分支学科。（）
4. 每个人至少掌握一种语言，所以都能准确地回答“什么是语言”这个问题。（） 四、名词解释 1. 语言学 2. 语文学 3. 理论语言学 4. 应用语言学 5. 普通语言学 6. 个别语言学 第一章语言的社会功能 一、单项选择题 1. 语言是（） A 说话 B 个人说的行为和结果 C 写成的作品或发表的言论 D 从言语中概括出来的为社会所公认的词语和规则的总和 2. 言语是（） A 言论和语言 B 音义结合的符号系统 C 个人说的行为和结果 D写成的作品或发表的言论 3. 语言是（） A 特殊的社会现象 B 一般的社会现象 C 上层建筑 D 经济基础 二、填空题 1. 言语是个人说的行为和结果。它有两种形式，即和。 2. “我们俩没有共同语言。”这句话的“语言”指的是，是一种用法。 3. 一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料 和是十分有限的。 4. 语言是特殊的社会现象的含义是语言具有，没有。 5. 语言和说话的关系可以这样理解：语言是，说话时个人的；语言是抽象的，说话 是。 三、判断题 1. 语言是人类最重要的交际工具。( )
2020届四川省攀枝花市中考语文模拟试卷(含图片答案)(已纠错)
四川省攀枝花市高中阶段教育学校统一招生考试 语文 考试时间：120分钟；满分120分 第Ⅰ卷阅读（共58分） 一、现代文阅读（12分） 阅读下面的文章，完成1—4题（12分） 最“自私”的事就是助人 林中斌 ①自从达尔文提出“物竞天择，适者生存”进化论之后，人类普遍相信“弱肉强食”是自然法则，弱者被消灭，强者活下来，并把他的基因传给后代；所以人类基本性格是自私的、暴力的、侵略的。 ②近年来科学更进步了，却发现进化论的盲点。请看一则小故事。一位美国帅哥穆拉尼，哈佛大学毕业，开保时捷名车，在纽约华尔街创业，任广告公司总裁。某天，他在街头看到一位可怜的兔唇小孩，心中不忍；他介绍小孩去他的医生朋友那里整形，费用他付，事后他觉得自己从未如此快乐过。 ③这个帅哥帮助兔唇小孩获得完美笑容上了瘾，从1991至1999年，他在纽约市成立慈善组织，再推广至全美及全世界，叫“笑容火车”；到2002年底，全球有75万裂唇和裂舌的儿童（遍布80个国家），已免费动手术开启了新的人生。穆拉尼的名言是：“你所能做的最‘自私’的事就是助人。” ④2006年，美国维吉尼亚大学心理系教授乔纳森·海特在统计大量数据后，发现做义工、捐血、有宗教信仰的人，通常比其他的人快乐。穆拉尼似乎不是个特例。无怪乎，在2010年海地大地震后，全美国一半的人捐款给海地，前往海地的美国旅客人数在灾后暴增，他们是去做义工清理灾区的。许多人还要在国内排很久的队才能轮到。 ⑤2006年，在美国国立卫生研究院研究人类神经的乔治·莫尔和乔丹·克拉夫曼博士，应用扫描脑部的技术，发表突破性的论文：“当我们把别人利益放在自己利益之上，如捐钱助人之后，大脑负责享乐的中心会亮起来。”他们说：“我们想做好事的念头，源于脑部神经构造中早已埋伏的本能，而非仁义道德压制自私自利的结果。” ⑥其实，哈佛大学生物学教授威尔逊早在20世纪70年代，就提出人类“群体演化”的理论：“两个部落竞争，生存下来的部落战斗力强，因为族人团结、合作、有牺牲的精神；被消灭的部落战斗力弱，其族人倾向于内斗、猜忌、自私自利。”人类世代遗传下来的，除了竞争的天性以外，还有合作牺牲的精神，这是人类进化有别于其他动物之处。这一说法在当时备受批判；近年来心理学、社会学、神经学陆续的新发现，使得威尔逊终于在2002年获得诺贝尔奖。 （选自《青年文摘》）总第539期有删改 1、第②自然段“近年来科学更进步了，却发现进化论的盲点”一句中的“盲点”究竟指的是什么？请用后文原句回答。（3分） 2、本文写穆拉尼帮助兔唇小孩的故事，有何作用？（3分） 3、第④自然段划线句中“在统计大量数据后”能否删去？为什么？（3分） 4、通读全文，分析本文标题为什么给“自私”一词加引号。（3分） 二、古代诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（18分） 阅读下面的文言语段，完成5—8题（每题3分，共12分） 安禄山将三道兵①六万以讨契丹，以奚②骑二千为向导。过平卢千余里，至土护真水③，遇雨。禄山引兵昼夜兼行三百余里至契丹牙帐契丹大骇时久雨弓驽筋胶皆弛④。大将何思德言于禄山曰：“吾兵虽多，远来疲敝，实不可用，不如按甲息兵以临之，不过三日，虏必降。”禄山怒，欲斩之，思德请前驱效死。思德貌类禄山，虏争击，杀之，以为已得禄山，勇气增倍。奚反叛，与契丹合，夹击唐兵，杀伤殆尽。射禄山，中鞍，折冠簪，失履，独与麾下二十骑走；会夜，追骑解，得入师州。归罪于左贤王哥解、河东兵马使鱼承仙而斩之。 （选自《资治通鉴·唐纪》）【注解】①三道兵：指范阳、河东、平卢三镇兵马。②奚：即奚族，中国北方古民族。③土护真水：古水名，即今内蒙古老哈河。④弓驽筋胶皆弛：弓弦松弛箭头脱落不可用。 5、下列句子中加点词解释不正确的一项是（） A、安禄山将．三道兵六万以讨契丹（将：率领） B、思德貌类．禄山（类：像） C、会．夜，追骑解，得入师州（会：正赶上、适逢）
高中英语必修一Unit2知识点总结
Unit 2 English around the world 一、单词识记命令 1.________________ n.& vt. 2. ________________ adv. really 请求,要求 3._________________ n.& vt. 承认,辨认出 4._________________ vt. 闪电 5._________________ n. 地的/本国 6._______________ adj. 直的 7._______________ adj. 直接adv. 后者的,较后的 8._______________ adj. 毒气;气体;汽油 9._______________ n. 阻塞vt.街区 10.________________ n. 11. identity n. __________________ 12. eastern adj.__________________ 13. official adj.___________________ 14. voyage n. _____________________ 15. gradual adj. _____________________ 16. vocabulary n. _____________________ 17. elevator n. _____________________ 18. apartment n. _____________________ 19. expression n. _____________________ 20. accent n. _____________________ 二、词汇拓展基地;基部n.为根据……以1. base vt. ;基础的___________adj. 主要地;实际上;基本上___________adv.根本的基准;要
河南省2020届高三2月语文试卷精选汇编：语言文字运用专题
语言文字运用专题 根据（平顶山一中开学检测、南阳一中第九次考试、南阳一中二月份网上考试、南阳一中2月23日检测、驻马店市高三语文（三）、鹤壁市高中第二次模拟考试、河南省九师联盟核心模拟卷、河南省名校联盟模拟仿真考试、郸城一高第三次周考）试卷汇编 平顶山一中开学检测 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成17～19题。 “无意义文本”真的可以成为当代书法创作素材吗？以其为内容能够写出有感染力的书法吗？支持者认为，( )。其实，书法艺术与文学、文字学、篆刻学等密不可分。仅仅强调其视觉属性，显然失之偏颇。当下，书法创作中文辞的重要性不仅不应被忽视，反而应该加强；文辞与笔墨的关系不仅不应割裂，反而应该和谐统一。 文本是书法的灵魂所系。书法的书卷气，以及艺术风格等，皆与文本背后的人文精神息息相关。关于书法的价值判断，只有在传统文化和现代文化中有一定程度的调整，其文化根本才没有动摇。书法艺术一直承担着“载道”的功能。优秀书法“对于内身而说，足以陶冶人心，有‘修身’之力；对于社会而言，则有移风易俗、感化人心之效”。以《兰亭集序》《祭侄文稿》《黄州寒食诗帖》等为代表的书法经典，均是笔墨与文辞交相辉映的产物，其中蕴含着家国情怀、民族风骨、人文精神，体现着书家的文化修养与艺术素养，至今熠熠生辉。对当代书法创作而言，怎么写很重要，写什么更重要。所书文本代表着书法家的人生理想、文化认同、文人风骨，不可轻视。 17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)（） A.书法艺术应该具有独特价值，当代书法的贡献主要体现在图式的拓展上，必须具备与文本没有关系的视觉审美价位 B.书法艺术应该具有独立价值，当代书法的贡献主要体现在图式的拓展上，应该具备与文本没有关系的视觉审美价值 C.书法艺术应该具有独特价值，当代书法的贡献主要体现在图式的拓展上，应该具备与文本没有关系的审美视觉价值 D.书法艺术必须具有独立价值，当代书法的贡献主要体现在图式的开拓上，应该具备与文本没有关系的审美视觉价值 18.下列各句中的引号和文中“载道”的引号，作用相同的一项是(3分)（） A.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是中日友谊的使者。 B.近日，在常州市孟河镇，稻田艺术让“孟河医派”的费伯雄、马培之、巢渭芳、丁甘仁四位代表人
语言学概论复习题
《语言学概论》复习题 一、名词解释 言语：言语是利用语言进行交际的行为和结果。 征候： 音位变体：音位变体是指处于互补关系中的各个音素被看成同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式。 音步：语流中大致等距离出现的若干（北京话和英语为两个）音节的节奏单元。 词法：指的是包括词类和各类词的构成、词形变化的规律和类型。 句法：指的是短语、句子的结构规律和类型。 语法学分词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词性变化（形态）。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 词缀又分为屈折词缀和派生词缀两类。 派生词缀：派生词缀是加在词干上构成新词的词缀。这种构成新词的方法叫派生法，所构成的词叫派生词。派生词缀又根据在单词中的位置分为前缀和后缀两类。 屈折词缀：屈折词缀加在词干的后边，不构成新词，传递不同的语法关系或语法范畴，如数、时、格等。如books中的-s是屈折词缀，传递复数；wiser中的-er是屈折词缀，传递比较级概念，等。 孤立语：又称分析语或词根语，这类语言的特点在于其一般不是通过词的内部形态变化（又称作屈折变化）来表达语法的作用，而是通过独立的虚词和固定的词序来表达语法意义，而且一般而言，分析语缺乏多数的格变化。汉语、彝语、壮语、苗语、越南语都是孤立语。需要注意的是，"孤立语言"与"孤立语"是不相同的，"孤立语言"指的是与任何其它的语言不存在亲属关系的语言。 屈折语：是以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言；特点是有丰富的词形变化来表示词与词之间的关系；以俄语、英语为代表。 黏着语：一种语言的语法类型，通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现语法功能。日语、土耳其语是典型的黏着语。 复综语：按类型分类法分类的语言的一种。特点是把主语、宾语和其它语法项结合到动词词干上，以构成一个单独的词，但表达一个句子的意思。 词义：是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。词义所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点．特点：概括性--一般性、模糊性、全民性。 上下位义：词义的上下位关系指词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系：上位义更具概括性，所反映的现实现象比下位义多。 语义角色：语义角色是根据句中名词与动词的语义关系而抽象出来的，它们反映了人们对古往今来变动不居的人类经验中"物体"与"动程"多种多样具体关系的模式化抽象。基本语义角色有：施事、受事、与事、主事、致事。外围语义角色主要有：工具、方所、时间。 真值：从语言和思维的关系看，词义表达的是"概念"，句义表达的则是说话者对现实世界中某个现象或事件的"判断"。句子所表达的"判断"是否真实地反映了现实世界中真实的现象或事件，语义学中看作是"句子真假"或"句子的真值"问题。 蕴涵：通俗的说，句子真值的蕴涵关系就是，从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。句义间的蕴涵关系直接与词义的上下位关系相关。（例：a、
人教版高一英语必修一Unit2知识梳理、重点词汇解析及单元自测[1]1
人教版高一英语必修一Unit2知识梳 理、重点词汇解析及单元自测课文回忆 2.说明文阅读技巧：找全文或每段的the main point（中心话题） Paragraph1: The spread of English language in the world Paragraph2:Native speaker can understand each other but they may not be able to understand everything Paragraph3:All languages change when cultures communicate with one another Paragraph4:English is spoken as a foreign language or second language in Africa and Asia 3.短语归纳 1. 不只有一种英语more than one kind of English 2. 在一些重要方面in some important ways 3. 彼此不同be different from one another 4. 与现代英语不同be different from modern / present day English 5. 世界英语world Englishes 6. 起着的重要作用play an important role / part 7. 起着越来越重要的作用play a more and more /an increasingly important part / role 8. 因为它特殊的作用because of its special role 9. 国际语言an international language 10. 在16世纪末at the end of the 16th century 11. 在17世纪初at the beginning of the 17th century 12. 在20世纪前期in the early 20 th century 13. 比以往任何时候都than ever before 14. 即使even if / even though 15. 以德语为基础be based on German 16. 使用更大的词汇量make use of a wider vocabulary 17. 它自己的特色its own identity 18. 众多讲英语的人 a very large number of English speakers 19. 学英语的人数the number of people learning English 20. 迅速增长 increase rapidly 21. 标准英语 standard English 22. 信不信由你believe it or not 23. 讲最好的英语speak excellent English 24. 相邻的城镇neighboring towns 25. 从一个地方搬到另一个地方move from one place to another 26. 充分利用不同的方言make full use of different dialects 27. 目前的形势present situation 28. 国际组织an international organization 29. 词汇与惯用法vocabulary and usage 30. 辨认出他的口音recognize his accent 31. 中西部地区的方言midwestern dialect(s)
语言康复训练教案_0
语言康复训练教案 语训教案-舔一舔 目的: 对于舌头不会伸出的孩子，通过此活动锻炼舌头的伸展能力及其灵活性。准备: 白糖少许置于盘中。 步骤: 引导孩子伸出舌头舔食白糖，可反复练习。 变换形式: 在上唇涂抹果汁等，练习卷舌舔上唇。 教学反思: 语训教案-口舌操 目的: 锻炼口舌运动的力量和灵活性，为正确的口型、舌位打好基础。准备: 录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。 步骤: 第一节:张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合; 第二节:伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩; 第三节:顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮，左一次右一次; 第四节:舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背后，一上一下; 第五节:卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛，由前往后; 第六节:弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放平，反复做(如同发 "啦" 音的方式);
第七节:活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进行张一咧一撮一抿的变化练习。教学反思: 语训教案-大口咬 目的: 在于让孩子张开大嘴，大口咬东西。 准备: 孩子爱吃的大蛋糕或其他食品。 步骤: 引导孩子张开大嘴咬蛋糕。 教学反思: 语训教案-吹蜡烛 目的: 练习呼吸，学会运用气流。 准备: 蜡烛若干、娃娃一个。 步骤: 从一口气吹灭一根蜡烛，到一口气吹灭三根或更多，练习呼吸量。 教学反思: 语训教案-学小猫叫 目的: 体会气流从鼻子通过的感觉，发好鼻音。 准备: 小猫头饰两个，小鱼玩具数个。 步骤:
学小猫叫“喵”(用手感觉鼻翼振动)，猫妈妈听到小猫叫得对就给小猫吃一条小鱼。 变换形式: 学小牛、小羊叫。 加深一步: 学习m、n，正确发出m、n作为声母的音。 教学反思: 语训教案-宝宝看病 目的: 学会发a的音，通过学发a，培养正确发音的习惯。 准备: 白帽子、白大褂、压舌板和医院挂图一张。 步骤: 与孩子一起分角色表演:宝宝去医院看病，医生为他检查喉部，用压舌板压住舌面。让宝 宝张大嘴发a，可以交换角色进行，以提高孩子的兴趣。变换形式: 扮演售货员阿姨和售票员阿姨，引导孩子说出:“阿姨好”，“谢谢阿姨”，“阿姨再见”等短 句。 加深一步: 能模仿发出ba、da、ga、la等音节。 教学反思: 语训教案-大公鸡“喔喔喔” 目的:
语言文字应用纠错试卷
语言文字应用纠错试卷 一、下列短语中都有一个错别字，请将它们找出，并把正确字形写在括号里（40分）。 欢渡春节( ) 克苦耐劳( ) 丰功伟迹( ) 搬门弄斧( ) 海角天崖( ) 英雄气慨( ) 明知固犯( ) 哀声叹气( )怨天由人( ) 书写了草( ) 性格粗旷( ) 无礼漫骂( )步入正规( ) 面面具到( ) 随声附合( ) 写作题纲( ) 性格急燥( ) 不记其数( ) 坚难困苦( ) 情不自尽( ) 宽洪大量( ) 决对服从( ) 一窃不通( ) 坠落腐化( ) 棵粒归仓( ) 洽如其分( ) 三翻五次( ) 莫不关心( ) 严励批评( ) 惹事生非( ) 以身作责( ) 寻序渐进( ) 歪风斜气( ) 有所尊循( ) 痴心忘想( ) 瞻养父母( ) 煤碳工业( ) 消遥自在( ) 轰堂大笑( ) 蓝球比赛( ) 二、选择题(20分) 1.下列句子中没有别字的一项是（） A.那天晚上，我发高烧，妈妈一直倍伴着我，整整一个通宵。 B.他总是用自己的行动影响大家，给我留下了深刻的印象。 C.急烈的比赛即将开始，运动员在跑道上紧张地做着准备动作。 2.选出句子中有错别字的一项（） A.在夏日暴烈的阳光下，牵牛花无精打彩的。 B.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。 C.鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是成不了才的。 3.下列句子中没有别字的一项是（） A.春暖花开之时我们躯车到了海滨渡假村。 B.中国寺庙建筑洪大精美，巧思妙想，真可谓鬼斧神功。 C.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 4.下列句子中没有错别字的一项是（） A.希望你们在成绩面前再接再历，更上一层楼。 B.中午，食堂饭桌上到处是剩饭剩菜，浪废严重。 C.全校师生嘹亮的歌声如雷鸣般响彻云霄。 5.你知道哪一句完全没有错别字？请选出来（） A.主持人宣布：“这次辨论达到了辩伪去妄的目的。” B.我放弃了竞选。我偃旗息鼓，甘败下风。 C.首位太空游客在国际空间站上俯瞰地球，看到了中国的河流和山脉。 6.没有错别字的一组是（）（分） A.吝啬点缀穿流不息才疏学浅 B.辉煌惋惜辩伪去妄姹紫嫣红 C.翱翔狼籍豁然开朗巧妙绝伦 D.葱茏渊博改邪归正相提并论 7.下列词语中没有别字的一组是（）
语言学概论复习题
语言学概论复习题 1. Which of the following statements about language is NOT true? A. Language is a system. B. Language is symbolic. C. Animals also have language. D. Language is arbitrary. 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language? A. Symbolic. B. Dual. C. Productive. D. Arbitrary. 3. What are the dual structures of language? A. Sounds and letters. B. Sounds and meaning. C. Letters and meaning. D. Sounds and symbols. 4. Which of the following statements can be used to describe 'displacement', one of the unique properties of language? A. We can easily teach our children to learn a certain language. B. We can use both 'shu' and 'tree' to describe the same thing. C. We can use language to refer to something not present. D. We can produce sentences that have never been heard before. 5. What is the most important function of language? A. Interpersonal B. Phatic C. Informative. D. Metalingual 6. Which of the following is one of the core branches of linguistics? A. Phonology B. Psycholinguistics C. Socio-linguistics. D. Anthropology. 7. Which of the following branches of linguistics takes the inner Structure of word as its main object of study? A. Phonetics. B. Semantics. C. Morphology. D. Syntax. 8. Which of the following modes of study emphasizes on the "standards" of language? A. Prescriptive. B. Descriptive. C. Synchronic. D. Diachronic. 9. Who put forward the distinction between Langue and Parole? A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 10. The distinction between competence and performance is proposed by __ . A. Saussure B. Halliday C. Chomsky D. the Prague School 11. According to Chomsky, is the ideal user's internalized knowledge of his language. A. competence B. parole C. performance D. langue 12. is a design feature of human language that enables speakers to talk about a wide range of things, free from barriers caused by separation in time and space. A. Displacement B. Arbitrariness C. Duality D. Productivity 13. The function of the sentence "A nice day, isn't it?" is A. informative B. phatic C. directive D. performative 14. General linguistics is the scientific study of A. language of a certain individual