2014年(03 )锦州市初中生学业考试8页
锦州市2014年初中语文学业考试
(考试时间150 分钟，满分150 分〉
一、积累与运用(满分 35分)
1、下列加点字的字音和字形完全正确的一项是( ) (2 分)
A、消遣(qiǎn) 滑稽( jī) 描摹(mé) 小心翼翼(yì)
B、鬓角(bìn)轻蔑(miè) 摄取(shè)浮想联翩piān)
C、蠕动(rú) 花圃(pǔ) 吮吸(yǔn) 相题并论(tí)
D、融恰(qià) 夜宵(xiāo) 祈祷(qí) 前扑后继pü)
2 下列句子中加点成语运用正确的一项是（）（2分）
A、"五一 "黄金周期间，八方游客齐聚世博园，世博园里游客不．绝．如．缕．，非常热闹。
B、校园艺术节开幕式上，八年二班代表队在班主任老师的带领下趾高气
．．．扬．地走过主席台接受检阅。
C、“活剥小浣熊皮毛”的视频，在社会上引起了强烈的轩．然大波
．．．。
D、有些所谓的创新，是用标新立异来掩盖内在的空虚，更有甚者，是为了沽名
．．钓．誉．。
3、下列句子中没有语病的一项是( )（2分）
A、一个民族只有意识到学习是人类改造世界、认识世界的重要途径，才能不断地进
步。
B、为解决环卫工人休息难的问题，长虹街道党工委在11 个社区开设了"爱心休息点
"。
C、一项1770 人参加的网络调查显示: 72% 的人认为电脑时代导致汉字书写习惯下
降。
D、随着一档《中国达人秀》娱乐节目火爆荧屏后，使一-些年轻人更加热衷于各类选秀活动。
4、下列句子排列顺序恰当的一项是( ) (2 分〉
①在空旷而辽阔的地方，一般长不出扭曲的生命来。
②走过许多旷野?也见过许多旷野中的树。
③倒是古旧庭院，譬如大户人家的深院，皇家的后院。
④它们中很少有长得歪歪斜斜的，即使小也都直立，枝叶坦荡地射向四方。
⑤这些地方，常见枝干虬曲的树，像是被强行拧过，有时从根部开始盘根错节，扭曲
得不行。
A、①③⑤②④
B、②①③⑤④
C、②④①③⑤
D、①②⑤③④
5、依照画线句子，在下面横线土写一句话，使之与前后文构成排比。(2 分〉
缺角的月亮虽没有耀眼的光辉，但同样照耀人间;_______________,
________________；清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样滋润大地。世上没有十全十美的事物，有时缺憾也是一种美。
6、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )（2分）
A、《再别康桥》作者徐志摩，现代诗人、散文家。这首诗是一首优美的现代叙事诗，主要描
绘了作者再回康桥，泛舟江南的所见、所思、所感，表达了诗人对母校的眷恋之情。
B、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305 首。
C、清代小说家吴敬梓在《范进中举》中，运用了夸张和对比的手法塑造了“范进”"胡屠户
"等人物形象。
D、“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，。我们
学过唐代刘禹锡的《陋室铭》。
7、下列关于文学名著的表述，完全正确的一项是( ) (2 分)
A、《格列佛游记》通过对慧骃国的怪诞现象的描述，表达了对现代科技的怀疑并严
词痛斥了殖民统治。
B、《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。他正直善良，有骆驼一
般的坚韧精神，他通过勤奋劳动最终过上自尊的生活。
C、高尔基的自传体小说《童年》写的是高尔基亲身经历的一段童年往事，但高尔基
不仅仅在写个人的遭遇，而是通过写他的家庭和他所遇到的许多人的遭遇，来反
映俄罗斯人民的苦难历史。
D、《孔乙己》选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集，全书既有作
者对青少年时期美好生活的回忆，又有对当时社会的理性批判。
8、古诗文默写（12分）
(1)人生自古谁无死? ，_______________________。(文天祥《过零丁洋》)
(2) ___________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
(3) ___________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙》）
(4) ___________________, 妇姑荷箪食， (白居易《观刈麦》)
(5)_________________ ，都户在燕然。(王维《使至塞上》)
(6)________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
(7)____________________，君子好述。（《关雎》）
(8) 马作的卢飞快___________________， (辛弃疾《破阵子》)
(9) 范仲淹在《岳阳楼记》中，抒发了自己不论职位高低，身处何处都要忧国忧民
的志向的语句是：___________________ ，_______________________。
(10) 李白在《行路难》中，借用典故表达了自已渴望遇到明君的愿望的诗句是:
_______________________ ,_____________________。
9、对《望岳》理解和赏析有误的一项是( )(2 分)
A、《望岳》是杜甫的早期作品，这首诗热情地赞美了泰山的雄奇，也透露出诗人早
年的远大抱负。
B、全诗除标题外，无一个"望"字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从
朝至暮。
C、“造化钟神秀”，阴阳割昏晓中的"钟"字将大自然写得有情。“割”字炼得极好，
体现出杜甫“语不惊人死不休”的创作作风。
D、“荡胸生层云决眦入归鸟”所描写的景象是作者登临泰山时联想出来的，属于虚
写。
10、口语交际。(2 分〉
距中考还有一个月的时间，小莹家楼下'每天晚上七点到九点，一群大妈大跳广场舞，声势浩大，嘈杂的声音严重地干扰到小莹的中考复习，她因此很苦恼。
如果你是小堂，你将与大妈们进行交流来解决这一困扰。 (50 字左右)
答：______________________________________________________________
______________________________________________________________
11、综合性学习。(5 分)
阅读下面三则材料:
【材料一]研究人员对45 万人进行了24 次调查后发现，服用维生素对降低死亡率没有产生任何积极的效果。在对6 000 名老人进行了跟踪调查后，研究人员发现，在服用了12年的维生素后，这些老人的认知能力下降的状况并没有得到丝毫的效善。
【材料二】科学家对2.3 万名此前从未患过肾结石的男性进行了11年的跟踪调查。结果发现，那些长期服用维生素C 的男性患肾结石的概率是未服用者的1.89
倍。另一项研究发现，长期服用多种维生素的女性，其患乳腺癌的可能性会增加20% 【材料三】怀孕的妇女要补充一定量的叶酸(属于维生素B 类物质) ，这对预防胎儿畸形有重要作用。科学家还曾对8.5 万多名年龄在3. 3 岁至10. 2 岁之间
的儿童，及其母亲在孕期服用叶酸的情况进行了调查。结果发现，相比于母亲在孕
前和孕初未服用过叶酸生的孩子，那些母亲在医生的指导下服用过叶酸而生的孩子，
患自闭症的风险就会降低约40% 。
（1）根据以上材料，写出你的探究结果。(3 分)
答:___________________________________________________________________
(2) 在生活中，不少人相信各种维生素保健品广告的夸大宣传，本着多多益善的原
则，随意补充维生素。请你针对这种现象，提出几点建议。(2 分)
答: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
二、阅读(满分55分)
（一）阅读下面的文言文，回答12--14 题。(12 分)
【甲】邹忌讽齐王纳谏(节选)
于是入朝见威王，曰：?臣诫知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。?
王曰"善。"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】唐雎说信陵君①
信陵君杀晋鄙②，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰："臣闻之曰: ‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’信陵君曰：?何谓也？?对曰：?人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然③见赵王，愿君之忘之也。"信陵君曰："无忌谨受教。"
（选自《战国策》）【注】①信陵君:即魏无忌，战国时期著名的公子。②晋鄙:魏国的将军。③卒(cù) 然：突然，仓促。卒，通"猝"。
12、解释下面句中加点的词。（4分）
(1) 臣诚．知不如徐公美 _________ (2) 臣之妻私．臣_________
(3) 人之憎．我也, _________ (4) 此大德．也_________
13、用现代汉语翻译文中画线句子。(4 分)
(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文________________________________________________________________
(2) 享有不可知者，有不可不知者;有不可忘者，有不可不忘者。、
译文_______________________________________________________________
14、【甲】文中邹忌向齐威王进谏，【乙】文中唐雄向信陵君提建议，二者在说话的方式上有何相似之
处?目的又有何不同? （4分）
答: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
（二）阅读下面选文，回答15-20 题。（17分）
《爸爸去哪儿》的另一版本伊尹
①高铁站候车室，身边坐着农民工模样的男子，带着他的儿子，五六岁的样子。男孩穿件崭新的红T恤，牛仔短裤，一看就是出门的行头，但脚下的鞋子已经非常旧了，看不清原有颜色的塑料洞洞鞋。
②男孩嚷着要喝麦当劳的可乐，不远处就有麦当劳，他们刚从那个地方经过，父亲说可乐太贵了，不如下了高铁再买，站外的可乐才三块钱。?拉锯?一会儿，男孩妥协
．．了，不过看
着男孩失望的眼神，父亲不攻自破地也跟着妥协
．．，见我腿上摊开一本书，觉得我是个读书人，值得信赖，就托我帮忙照看一下男孩，他买了可乐就来。
③男孩坐在一大堆行李上面，昂着小脑袋，向父亲的方向期盼着，我问他：?你几岁？?男孩回答：?七岁啦！?没等我开口他又补充：?我要上学了，我马上就要读一年级了！?不远处，那个父亲正在排队，不时回头看看，看见儿子在张望，他微笑着，用手势示意马上就好，不要着急。过了几分钟，他端着可乐往回走，一脸慈爱地将可乐放在男孩伸出的小手上，看着儿子喜滋滋地喝可乐，他眼神里全是满足。
④还得等十来分钟才能检票，我们去的是一个方向，就聊了一会儿，他说他从老家接来的儿子，带儿子坐坐高铁开开眼，带到城里读书要比在农村老家条件好，再说了，孩子大了，少不得父母的教育。
⑤我问孩子妈妈怎么没一起来，他脸色黯然，小声回答孩子妈年前已经去世了，胰腺癌，家中所有的钱都花光了，病也没能治好，走得特别快。
⑥男孩过来，倚在父亲的怀里，父亲的话题顿时转个方向，说去年大女儿就已经接来了，今年才接的儿子，大女儿很懂事，今后可以带弟弟一起上学放学，回家后还能帮忙做家务。
⑦再一细聊，他儿女们就读的小学，我表哥就在那里当校长，我听说过那所小学，百分之八十的孩子都是农民工子弟，孩子们生活条件普遍不好，但都是一些非常质朴的孩子。
⑧就要检票了，父亲将行李背在身后，两手还要各拎一个袋子，腾不出手牵儿子，就叮嘱儿子拉着他的裤腰带，一秒都不能松开，不然就会丢掉，再也找不着爸爸。男孩牢记吩咐，小手抓得紧紧的，眼神认真严肃，虽行色匆忙，却有着一种默契与合拍。
⑨前不久看《爸爸去哪儿》，一群明星父亲与?金枝玉叶?、萌态十足的孩子们走出家庭的体验与互动，突然想起车站偶遇的农民工父亲，相比较，后者的亲子互动，出自社会底层，环境的艰苦，经济的窘迫，所遇的障碍与困难，是前者从未体验过的吧，唯一的相同点，是那发自内心的爱子心，是相同的深厚。我觉得，《爸爸去哪儿》节目制作组应该拍一季农民工版，不闪耀，没有明星的光环与气场，但连接现实，或许还有点沉重，但那也是父子情的真实呈现，农民工孩子的爸爸去哪儿，会有导演去拍吗？（选自《每日新报》）
15、请概括文章①②③段主要写了一件什么事。（2分）
答:_____________________________________________________________________
16、请概括文中农民工父亲的特点。(4 分)
答:_____________________________________________________________________
17、请分析文章第①段画线句子的作用。（4分）
答:_____________________________________________________________________
18、请结合上下文，写出对第②段中加点词的理解。（2分）
(1)男孩妥协了
________________________________________________________________
(2) 父亲不攻自破地也跟着妥协
_______________________________________________________________
19、文章结尾提到《爸爸去哪儿》这档节目，有什么作用? （3分）
答: _________________________________________________________________
20、请结合自己的生活实际，谈谈读完此文后的感觉。（2分）
答: ________________________________________________________________
（三）阅读下面选文，回答21--25 题。(12 分)
凶手WiFi ？杨桀斯
①据英国《每日邮报》报道，一群来自丹麦的女学生对WiFi辐射是否有危害性进行了实验。由于学校没有检测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象，用水芹种子进行试验。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里;另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。12天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。另外大家都表示有过这样的体验：如果伴着接收WiFi信号的设备入睡，会引发睡眠不畅，以至于第二天上课会精力不集中。
②由此，她们得出了结论：WiFi信号可能会损害健康。
③虽然有批评者认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能．．是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，引发了家长和教师的抗议，他们要求校园内禁止安置无线路由器。
④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。3年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距6个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了?具有类似铅光泽?的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。
⑤但是，美国坦普尔大学放射学和医学物理学教授马丁·译斯金对此表示怀疑，他说，科学上仍没有确凿的证据显示，无线路由器的辐射会对人体健康造成明显危害，其影响可谓是微乎其微。
⑥由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。
⑦在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时有哪些注意事项呢?
⑧首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。
⑨其次，___________________，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人
或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持1米或更远的距离。
⑩最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边；如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险；别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。（选自《青年参考》，有删改）
21、本文从说明对象来看是一篇__________说明文，运用__________说明顺序。（2分）
22、本文的说明内容主要包括哪两个方面? （2分）
答: ________________________________________________________________
23、第③段中加点词语"可能"可以删去吗?为什么? (3 分)
答:__________________________________________________________________
24、文中第⑥段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用? (3 分)
答：_________________________________________________________________
25、结合上下文，为第⑨段空白处补充内容。(2 分)
答________________________________________________________________
（四）阅读下面选文，回答26----30 题 ( 14 分) ,
①日前，发生了一件让人震惊不已的事情：五名同学一起去野外游泳，两名同学落水，三名同学非但不呼救，反而骑上遇难者的自行车扬长而去，另有报道，?青少年犯罪呈高发态势?，?25岁以下青少年违法犯罪人员占全国刑事案件作案人员总数的45%?。《经济参考报》普报道，南昌火车站工作人员发现，?大学生竟成暑运逃票主力?。一则则报道触目惊心，实在令人不敢相信。
②难道青少年的道德状况竟如此不堪？是我国对青少年教育重视不够？平心而论，已经是足够重视了，没少讲道理，也没少给青少年推出榜样人物组织他们去学习。但是怎么会出现如此不堪的现状呢？
③我们实在应该对青少年思想品德教育做一番深刻而不是形式主义的反思了。
④空道理、大话、套话讲得太多。不难发现，青少年在公众场合面对话筒，对于?为什么要好好学习?、?将来要做怎样的一个人?之类的问题，无不是以一副成人口气，说出一套耳熟能详的话语。成人化的教育，过大的主题，过重的分量，使他们稚嫩的心灵难以承受。(甲)孩子们学会了用语言应付，从小就知道口是心非的?妙用?，这难道是我们所需要的?素质?吗？一位全国优秀小学教师，她在班级饲养了小白兔，用童心、母爱教育孩子，让孩子拥有一颗善良的心，拥有对生命的热爱与尊重，使其涂好人生的底色。这位老师珍贵的教育遗产，实在应该好好传承。
⑤对学生评价的训导。不从学生的综合素质来评价，普遍带有极大的片面性。在片面追求升学率的狂潮中，分、分、分是学生命根，同时也成为老师的命根。只要一个学生学习好，即使他自私、不关心集体、不尊重他人、漠视他人痉等，都是一个好学生，?三好生?以?一好?代替?三好?。(乙)师生关系也变成了相互?用得着?的关系，学生需要老师认真教学，老师需要考出好成绩的学生来给自己脸上添彩。对一个学习成绩差的学生，不看或者看不到他们的闪光点，?差生?受冷待，严重伤害他们的自尊心。难怪中国教育学会会长顾明远大力倡议?‘三好生’评选制度要废除?
⑥社会与成人不良道德对青少年的腐蚀。人们常常把青少年的心灵比作一张洁净的白纸，可以画出最美最好的图画。然而，他们对处于极为敏感的成长时期，总是两眼睁得大大地观察世界。他们善于模仿又常常分不清良莠，最容易受到污染。如今的校园围墙已经不能阻挡从社会各个角落吹过来的种种的歪风邪气。官场上的诸多作威作福，市场的诸多欺诈弄假，无不带给青少年巨大的影响。(丙)如此下去，我们该怎样去教育我们的孩子呢？
⑦世界500强企业富士康的董事长郭台铭由于工作繁忙，较少关注儿子的学习，但却从未放松过对孩子品质的培养，为了让儿子郭守正得到磨炼，他总是在儿子放假的时候，派他到工厂见习。别人家的阔少爷在自家公司打工，都很清闲，吹着空调，还有一班人供其使唤，郭守正却在郭台铭的要求下，从基层做起，当生产线的作业员。这种基层的工作经历，使郭守?懂得了体谅他人，关爱他人，培养了谦逊、低调的品格，赢得了大家的尊重。(丁)股神巴菲特曾说：?我不会给孩子留下物质的财富，因为那样会剥夺他们奋斗的乐趣。我要告诉孩子和更多的人，要把财富用在需要它的人身上，因为当钱能帮助别人治疗疾病，挽救生命时，它带给我们的快乐远比物质消费所带来的快乐大得多，我们的社会才会变得更加美好。?郭台铭和巴菲特让我们明白了，只有培养青少年尊重生命的意识，倡导全面健康发展，为其提供健康成长的良好社会环境，这才是对青少年真正有效的思想品德教育。
(选自《百姓散文》，有删改)
26、文章是从哪三个角度论证"我们实在应该对青少年思想品德教育作番深刻而不是形式主义的反思了"
这一观点的 (3分)
答________________________________________________________________________
27、文章第①段有什么作用 (3分)
答: ______________________________________________________________________
28、写出第④段中加点词语"涂好人生的底色"的具体含义。(2 分)
答_________________________________________________________________
29、“有些家长，在孩子还念小学的时候，就彼此炫耀孩子在学校的‘官衔’，甚至动用关系为孩子
‘跑官’，很早就向孩子灌输‘官念’”。这句话是从原文中抽取的，应该还原到(甲) (乙〉(丙)(丁)中哪一处?写出理由。(3 分)
(1)选择（）处。
(2) 理由: _______________________________________________________________
________________________________________________________________
30、文章第⑦段运用了什么论证方法?有什么作用7 (3 分)
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、作文(满分60 分)
在下面两个题目中任选其一作文。
题目(1)经历后才明白
题目(2最美的___________
要求：
①如果选择题目(2) ，先把题目补充完整，然后作文;
②文体不限(诗歌除外) ，字数不少于600 字;
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁〈达到此项要求，可奖励2 分) ;
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
_________________________________________________________________
03---锦州市锦州市2014年中考语文试卷参考答案
《爸爸去哪儿》的另一版本阅读答案
15、一位农民工父亲在高铁站等车时，花高价为儿子买了一杯可乐。（2分）
16、慈爱，细心，重视孩子教育，有责任感，质朴淳朴，经济窘困
17、外貌描写，通过对小男孩衣着的描写，突出家境的贫寒，侧面衬托出父亲对儿子的爱，为下文情节发
展做铺垫。（4分）
18、①“妥协”是指男孩听爸爸的话放弃在高铁站买高价可乐的想法，表现了男孩的懂事（乖巧、理解父
亲的困难）。（2分）
②“妥协”是指父亲改变了最初的想法，决定在高铁站给男孩买高价可乐，表现了父亲对孩子的爱。
（2分）
19、通过明星父亲衬托农民工父亲，表现了不同的父亲，父爱同样深厚；深化文章主题；照应题目。（4
分）
20、开放题（2分）
《凶手WiFi》阅读答案
21、事理逻辑
22、第一方面：WiFi信号可能损害健康；第二方面：使用WiFi的注意事项。
23、不可以删去，“可能”表推测，起限制作用，说明种子死掉因为路由器散热导致这一结论不确定。如
果删去，表示肯定，与实际不符。运用“可能”体现了说明文语言的准确严密性。
24、列数字，作比较，具体突出地说明了WiFi信号对人体健康造成的伤害微乎其微。
25、辐射危害的大小还跟距离有关（人体接收的辐射量还跟距离有关）
《青少年思想道德教育不应形式主义》阅读答案
26、空道理、大话、套话讲得太多;对学生评价的误导；社会与成人不良道德对青少年的
腐蚀。
27、列举事实表明当前青少年道德情况的不堪，生动引出了本文的论题；激发读者的阅读
兴趣。
28、就是要从小培养一个良好的习惯、一个正确做人的品行、一个高尚致远的情操，为将来长大成人后在
社会立足，为国家和人民作有益贡献奠定基础。
29、（1）丙（2）这名态度生硬所表现的是成年人在孩子教育方面的世俗做法。第6段
论述的是社会与成人不良道德对青少年的腐蚀，材料与第6段论述的内容一致，所以应该还原的丙处。
30、举例论证、对比论证、道理论证具体有力突出的论证了培养青少年尊重生命的意识，倡导全面健康的
教育，为其提供健康成长的良好环境，这才是对青少年真正有效的思想品德教育。
《调节考试焦虑》心理辅导教学设计
《调节考试焦虑》心理辅导教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
心理健康教育课案例——调节考试焦虑 教学目标： 1.了解学生对考试的焦虑程度，明确考试焦虑对学习的影响。 2.针对其引发的原因帮助学生树立正确的考试观。 3.帮助学生掌握调节考试焦虑的方法。 准备工作： 教室布置成适合分组讨论的开放空间，学生以６～８人为一小组。 实施方式： 自我测试、角色扮演、分析讨论、放松训练 活动过程： 一、热身活动：传试卷比赛。 以每行为单位，每人人手一张试卷，每行最后一位同学拿到试卷后迅速起立，比赛即按先后分出胜负。第一排的同学开始准备，前后位的同学做好配合，比赛开始！ 教师导语：在等待传递试卷的过程中，你的心情是怎样的？———紧张，为什么我们在平时发作业的时候不紧张呢？———（等待学生回答）引出“因为”———压力好还是不好（ 等待学生回答）———有时好有时不好。 二、考试心慌 教师导语：面对考试，我们都会表现出紧张、焦虑，但过度的紧张焦虑就不好了，应该引起我们的重视。如何正视考试如何在考试来临前、考场中保持一颗平衡的心态我们来进行今天的话题—如何应对考试焦虑（ 多媒体打出课题） （一）学生心理测试：《考试焦虑自评量表》帮助学生了解自己的焦虑程度 （二）多德森定律的启示 1.多媒体：耶克斯—多德森定律“倒Ｕ型曲线”。 2.学生结合个人经验分析考试焦虑对学习的影响。 （三）角色扮演： 学生表演：可能的考试焦虑的原因（外因有家庭、学校、社会的因素；内因主要是自己太看重得失，或是计较以往的失败。） 三、我们铿锵前行 1.教师导语：除了以上同学所展示的压力原因，你们自己还有那些原因？ 2.小组讨论：自我焦虑的原因、每个小组讨论应对方法，帮助本组同学找 出应对的方法。每小组派一代表总结出具有典型意义或启发性的建议方 法和全班同学一起分享。 3..教师汇总学生讨论的解决方法：（尽量涵盖以下内容） ⑴试只是手段而不是目的，每一次考试只不过是整个学习生涯其中一个 阶段性的小目标。 ⑵你应当成为最好的你自己。对于父母、老师的期望你完全可以心安理 得的接受，把来自社会各方面的压力置之度外，专心投入学习。 ⑶正视自己，给自己一个符合实际的定位，不苛求自己，不急于求成， 毕竟学习是一个循序渐进的过程。注意总结自己的学习特点，找出薄
初中生物结业考试试卷含参考答案
初中生物结业考试试卷含参考答案 一、选择题 1．下列结构对功能的自述，不合理的是（） A．B． C．D． 2．2018年11月，三江源国家公园管理局、世界自然基金会（WWF）联合在三江源国家公园调查水鸟时，偶然拍摄到一只非常稀有的黑狼。有关专家称，该黑狼的父母可能都是含有相同黑色隐性基因的灰狼。如果用H和h表示控制狼毛色的一对基因，根据该专家的推测，该黑狼毛色的遗传过程可表示为（） A．B．C．D． 3．某同学通过观察菜豆和玉米种子的形态结构，得出了以下结论，其中正确的是（）A．菜豆种子的主要结构是子叶，玉米种子的主要结构是胚乳 B．菜豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮 C．滴加碘酒的玉米种子纵剖面，其种皮和胚未被染成蓝色 D．在菜豆种子的“豆瓣”上滴加碘酒，变蓝的结构是子叶 4．如图为豌豆杂交实验的遗传图解．下列叙述不正确的是（）
A．豌豆的紫花和白花是一对相对性状 B．花的紫色对于白色是显性性状 C．子一代细胞中有来自双亲的基因 D．子一代形成子二代过程中需要人工授粉 5．某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E 各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是 A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区 B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照 C．若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体 D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照 6．一位妇女怀孕，B超检查为“双胞胎”。对此分析错误的是（） A．人的性别是由精子中性染色体决定的 B．一个胎儿的染色体来自父亲，另一个胎儿的染色体来自母亲 C．若双胞胎由一个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为50% D．若双胞胎由两个受精卵发育而来，则都为男孩的概率为25% 7．如图表示一天之内（早7：00﹣第二天早7：00）温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（） A．补充大棚CO2B．补充大棚O2 C．降低大棚温度D．降低大棚湿度 8．“万条垂下绿丝绦”，发育成“绿丝绦”即枝条的是（）
《如何克服考试焦虑》说课教案.doc
《如何克服考试焦虑》 一、说教材： 《如何克服考试焦虑》是九年级上半学期《中学生心理健康教育》课本中第四单元第一节所讲的内容。 教材地位： 在此之前，同学们在上一单元已经学习过了《成长比分数重要》这个框题，而这个框题中所讲到的内容则为过渡到《如何克服焦虑》的学习起到了铺垫作用。为此，层层递进，本框题在该本书中具有不容忽视的地位。《如何克服考试焦虑》这节内容给我们带来的不但是一种单纯的知识财富，而且它的学习对于即将面临升学考试的孩子们而言更是一种精神上的帮助和引导，为孩子们进行考前压力的心理教育，提前为中考前的心理压力做应对准备。学习本节课内容可以让同学们更坦然地面对考试，正视考试，同样在以后的生活中也可以运用到克服焦虑的一些方法，让学生们更加积极地面对生活，笑对生活，提高心理健康水平。为此学生们要好好掌握这节内容。 教学的重点和难点： 重点：分别从考试前、考试中、考试后分析理解来掌握克服考试焦虑几种基本方法。 难点：运用克服考试焦虑的方法正确对待考试，摆正心态，积极应考。 二、说教学目标： 知识目标：在了解焦虑的定义、产生的主要原因以及表现形式的基础上来进一步拓展到考试焦虑，进而了解产生考试焦虑主要原因及主要表 现，在分别通过考试前、考试中以及考试后的分析来掌握克服考 试焦虑的基本方法。 能力目标：根据自身对待考试的实际情况以及通过在周围所观察了解到的信息来分析考试焦虑的表现形式以及所造成的一些消极的影响 并能将所学的调节方法得以运用，使之情况得以改善。 情感、态度、价值观目标：正确对待考试焦虑，不要一味地认为没有焦虑的 心态是好的，过度的焦虑则是不好的。其实有适 度的焦虑才是最好的。所以说调节好状态，好好 掌握克服焦虑的基本方法，摆好心态，提高心理 健康水平，形成健康的心理品质。 三、说学情： 九年级的学生们此时应正处于不断备考的状态，考试作为学习、生活
2019-2020年初中生物结业考试 苏科版
2019-2020年初中生物结业考试苏科版 试卷说明：整卷满分为100分，开卷，考试时间为60分钟。题型均为选择题。选择题题型 包括单项选择题、双项选择题和组合选择题。请将所选答案准确填涂在答题卡上 ．．．．．．．．．．．．．．．。答在试卷上不得分。 一．单项选择题：每小题给出的四个选项中，仅有一个 ．．．．选项最符合题意。其中1～30题每小题选对者得2分，31～40题每小题1分，共70分。 1.下图中的A～D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是 A B C D 2. 下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.线粒体 3.以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是 A. 细胞生长的结果 B. 细胞衰老的结果 C.细胞分裂的结果 D.细胞分化的结果 4. 苏州作为最为著名的江南水乡，自古以来就有着良好的湿地环境。湿地生态系统对于提高市民的生活质量和延续城市文明有着至关重要的作用。下列有关湿地生态系统特点与功 能的叙述中，不正确 ．．．的是 A.能调节区域小气候 B.能净化水源 C.能蓄洪抗旱 D.是生物多样性最为丰富的生态系统 5 再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是 A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲 6．某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是
A ．根的有无 B ．种子的有无 C ．果实的有无 D ．陆生或水生 7 A. 卵生 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 具脊椎骨连接而成的脊柱 8．“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是 ． A ．心脏有四腔，体温恒定 B ．消化能力强，飞行时可随时排出粪便 C ．骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重 D ．有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换 10．下列各图中，能正确表示健康成年人合理膳食中各种食物配置比例的是 A B C D 11．右下图是以一条食物链中每个营养级生物数量的多少绘制成的金字塔（数量金字塔），其中1、2、3分别代表第一、二、三各营养级的生物。下面各食物链中，与该金字塔最相符的是 ①草 ②树 ③植食性昆虫 ④兔 ⑤食虫鸟 ⑥狼 A ．①→③→⑤ B ．①→④→⑥ C ．②→③→⑤ D ．①→③→⑥ 12. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是
中考生物结业考试试卷(及答案)
中考生物结业考试试卷（及答案） 一、选择题 1．图为某家族有无耳垂性状的遗传图解，有耳垂和无耳垂是一对相对性状（由一对基因A、a控制。）有据图分析错误 ．．的是（） A．有耳垂为显性性状 B．Ⅱ8的基因组成一定是Aa C．Ⅲ10的基因组成无法确定 D．Ⅱ7和Ⅱ8夫妇再生一个有耳垂子女的机会是3/4 2．图中甲是不同放大倍数的目镜(5×、16x)和物镜(10x、40x)，乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是（） A．将装片向左上方移动，使细胞位于视野正中央 B．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ C．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋 3．下图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是 A．该细胞是动物细胞 B．①过程氧化分解有机物并释放能量 C．②过程利用光能合成储存能量的有机物 D．进行①和②过程的结构都是能量转换器 4．正在进行的世界杯，运动员射门总能引起观众们兴奋和欢呼。下列有关描述正确的是
（） A．完成射门动作需要关节囊收缩牵动附着的骨，绕着关节完成该动作 B．射门时仅有运动系统参与，观众们兴奋和欢呼则由神经系统完成 C．运动系统主要是由骨骼、关节和肌肉组成的 D．强大的运动能力，是对复杂多变环境的一种适应 5．“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程，图为部分“进化树”示意图，据此可以推测( ) A．abcde五种生物的共同祖先是f B．在地层中出现最早的生物是c C．较a和b，a和d的亲缘关系更近 D．a、b一定比c、d高等 6．下列叙述属于呼吸作用在生产实践中的应用的是（） A．冷藏食物 B．移栽幼苗根部带土坨 C．傍晚移栽幼苗 D．蔬菜大棚中延长光照时间 7．番茄种子开始萌发到长出第一片新叶时，两片子叶仍具有生理功能。某同学用缺氮的营养液培养上述若干幼苗，然后对幼苗进行如下不同处理，随后对叶片进行观察，最先出现缺氮症状的是（） A．剪掉根尖的幼苗B．剪去一片子叶的幼苗 C．剪去两片子叶的幼苗D．完整的幼苗 8．下列关于潍坊生物的叙述，合理的是（） A．老城墙根的葫芦鲜利用根吸收无机盐 B．公冶长书院的银杏具有发达的输导组织 C．渤海湾海带利用叶片进行光合作用 D．诸城板栗的种子外面没有果皮包被 9．下列有关生物实验的叙述，错误的是（） A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴的是清水 B．制作临时装片盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下 C．绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片直接放在清水中加热脱色 D．观察小鱼尾鰭内血液的流动实验中，管径最小的血管内红细胞单行通过 10．果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。以下关于果蝇的说法错误的是（） A．果蝇属于节肢动物中的昆虫类B．果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象
心理课考试焦虑优秀教案
《中学生该如何应对考试焦虑》教案设计 一、【教案理念】 考试焦虑是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象，是考生中常见的一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。考试焦虑严重影响了学生考试的发挥和身心健康，阻碍学生的学习成长。因此，帮助学生正确对待考试焦虑，培养良好的学习观念是十分必要的。本课程运用了体验式教案理念，以学生主体，让学生投入到特定的情境中去，身临其境地去体会、去感受，使其加深印象。 二、【教案对象分析】 在中学生尤其是高中生中考试焦虑是一种比较普遍的心理现象，对于高二的学生，他们已经逐渐适应了高中的学习模式以及考试的规律，而且面对着即将到来的紧张的高三。高二群体的学生也许在一次次的考试中已经滋生了考试焦虑症，而且高二学生对高三理解基本是为每天的摸底考试以及神圣又可怕的高考，所以他们对已有的考试和即将面对的考试会有以一定的焦虑。但他们的这种焦虑又常常因为还没到高三而不被重视。通过帮助高二学生了解考试焦虑的产生原因及其影响，使他们学会如何正确认识考试焦虑，如何应对这种不良情绪，从而为高二的学生即将紧张的高三打下一个良好的心理基础，同时促进学生的健康成长。 三、【教育教案目标分析】 1．知识目标 了解考试焦虑症的表现、形成原因、考试焦虑的双重性以及如何应对考试焦虑。 2．能力目标 初步具有正确对待和处理学习压力、考试焦虑问题的能力；学会调节自己，以恰当的紧张程度对待每一次考试。 3．情感、态度和价值观目标
通过本课的学习，培养正确的学习观念，理智面对学习压力，克服考试焦虑，使学生保持健康的身心、健全的人格。 四、【教案重点】 如何让学生理智对待学习压力和考试焦虑? 学习压力和考试焦虑是学偶生中普遍存在的现象，但是许多学生存在学习压力过大的情况，如果这种情况得不到及时解决，必将严重影响青少年的身心发展，扭曲青少年的心灵，造成很多心理问题，所以让学生掌握一定的知识和技巧，理智地对待学习压力和考试焦虑具有重要的现实意义。 在这一部分中，本课设置了情景体验，案例分析和模拟辩论赛等多种形式，以学生为主，让体验式的学习，加深学生对知识的印象和可接受度。模拟辩论赛的形式让学生对考试焦虑有了一个较为理性的认识。 五、【教案难点】 如何让学生将所学理论内化，自己学会克服考试焦虑? 针对这个教案难点，本课采用了体验式教案模式，让学生投入到特定的情境中去，身临其境地去体会、去感受，使其加深印象。 1.本课通过学生自主分析考试焦虑的形成原因，内部以及外部的原因，让学生 思考考试焦虑的真正原因，在实际解决中，做到有的放矢，从源头解决问题。 2.通过案例分析，有事例为证，让学生重视这个问题，从而引发学生的思考。 3.克服考试焦虑的措施是由学生主动思考再汇集，整理的，贴近学生的生活， 在学生群体中具有代表性，学生也更易接受。 六、【教案方法】 1、讲述与讨论 2、模拟情景 3、模拟辩论七、【教案用具】视频，录音。 八、【教案过程】（一）、创设情景，引入课题 1、我进入课室，手里拿着一叠试卷，严肃地跟同学们说：“同学们，我们这节课是考试，做一个小测试，请大家立刻收拾好东西，考试过程中不能说话，交头接耳等。这次考试是突击考试，更能检查你们的真实水平，这次的成绩我会严格记录，同时通知家长……..我在学生的一片哗然声中强调了本次考试，学生噪声不止，我播放了平时正式考试的“考试注意事项”的录音。大家显得很紧
完整word版,新人教版初中生物毕业考试试题
广州市初中生物毕业考试试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间为60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试题卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。） 1.地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对 岩石有腐蚀作用。这一事实说明 A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物不能适应环境，也不能影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境 2.能正确表示一条食物链的是 A．阳光→草→牛→虎B．草→兔→鹰 C．蛇→青蛙→昆虫→草D．鼠→蛇→鹰 3.植物细胞分裂的顺序是 ①细胞质分成两个部分,每一部分含有一个细胞核②细胞核一分为二,成为两个细胞核 ③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜④产生新的细胞壁 A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．④②①③ 4.下列不属于 ．．．器官的是 A．大脑B．胃C．心脏D．肠腺 5.一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是 A．通过蒸腾作用散失 B．合成其他物质 C．作为组成植物体的成分 D．储存在植物体内 6.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，不正确 ．．．的是 A．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 B．白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C．光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D．光合作用储存能量，呼吸作用释放能量 7.某实验小组探究“光照是光合作用的必要条件”, 该对照实验以观察倒置的装满水的试
初中生物结业考试试卷及答案
初中生物结业考试试卷 （考试时间：90分钟满分：100分） 1、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了 A.环境对生物的影响 B. 生物对环境的影响 C.生物利用环境 D. 生物适应环境 2. 下列哪一项不属于生命现象 A. 植物种子发芽并长成一株较大的植物体 B. —个酵母菌变成两个酵母菌 C. 蝌蚪长出后肢 D. 珊瑚礁由小长大 3. 你现在比上幼儿园时长高了许多，你认为其根本原因是 A .心情愉快B.经常体育段炼 C.生活得到改善 D .细胞的分裂和生长 4. 下列哪一组结构是植物细胞特有的 A. 细胞壁、细胞核 B. 细胞膜、叶绿体 C.细胞壁、叶绿体 D. 细胞核、线粒体 5. 煤一一黑色的金子，是古植物等遗体形成的化石燃料，你认为煤中储存的能量 来源于 A .光能B. 土壤C.地热D.地壳 6. 人类和类人猿的共同祖先是 A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 7. 在人的个体生殖过程中，精子和卵细胞结合成受精卵的部位是 A、卵巢B 、输卵管 C 、子宫D 、阴道 8. 人体的泌尿系统中，形成尿液和暂时贮存尿液的器官依次是 A、肾脏和输尿管 B、肾脏和膀胱 C、肾小球和尿道 D、肾小管和膀胱 9. 消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是 A、胃B 、小肠和大肠C、大肠D 、小肠
10. 骨的运动要通过骨骼肌的牵拉。下列叙述不正确的是 A. 骨骼肌有受刺激而收缩的特性 B. 骨骼肌的两端可附着在同一块骨上 C ?骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 D.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动 11 ?密闭的沼气池及堆肥都能产生什么，将病菌和虫卵杀死。 A 、毒气 B 、高温 C 、病毒 D 、有机物 12 ?手指被扎痛，痛觉形成的部位是 A 、感受器 B 、效应器 C 、指尖 D 、大脑皮层 13?观察下面甲、乙两幅图，图中所反映的动物行为类型分别属于 14.下列各组动物中，都属于脊椎动物的一组是 A.蟹、鲫鱼、青蛙 B. 鲫鱼、章鱼、扬子鳄 C. 鲫鱼、草鱼、鲸鱼 D. 蝴蝶、蜗牛、丹顶鹤 16. 微生物种类繁多，在生物圈中分布极广。下列各项中可能没有微生物的是 A.冰箱 B. 制氧工厂 C. 人体内 D. 刚出厂的罐头 17、 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐?李商隐），从家蚕的变态发育过 程来看，诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束（ ） A 、卵 B 、幼虫 C 、蛹 D 、蚕蛾 18. 剩饭、剩菜可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是 A. 隔绝空气，避免空气中细菌进入食物 B. 阻挡住灰尘 A ?先天性行为、后天性行为 C ?先天性行为、先天性行为 B ?后天性行为、先天性行为 D ?后天性行为、后天性行为 —只光去雏乌的昊風血牴、总给杲鱼此边 泮到水_而张口求食的金鱼唱它捕倉乾的昆虫， 就像喂自己忡如乌一样.一连喂了丹几牛星期 很多年前.英:措兰有一具丸山it.-次 偶然碰巧打并了枚左门炸妁弼駅篮，儘 确了半邨.不久.那里的箕他丸山雀也 学会了谕喝牛制. ABC D
初中生物结业考试模拟试题
人民中学2010年八年级生物结业模拟试卷 一．单项选择（50分，每小题有且只有一个正确答案，将正确答案番号填入下表） 1．下列属于无性繁殖方式的是： A、播撒小麦种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗。 C、用土豆芽发育成新植株。 D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。 2．蚊子的发育过程经历了： A、受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期。 B、卵→蛹→成虫三个时期 C、受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D、卵→幼虫→成虫三个时期 3．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是 A、酸味的 B、甜味的 C、一半酸味，一半甜味 D、酸甜适中 4．南瓜的花有的能结果实，有的则不能结实，其原因是 A、不能结实的花，是因为花发育不完全 B、同一朵花中的雌雄蕊不能授粉 C、不结实的花，是因为营养不良造成的 D、花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉能结实5．决定有耳垂的基因（B）对决定无耳垂的基因（b）为显性，李红有耳垂，她体细胞内的基因组可能是 A、BB B、Bb C 、bb D、BB或Bb 6．下列几种变异，能够遗传的是 A肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛B长期在野外工作的人皮肤变黑 C长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细D水肥充足，水稻就穗大粒多 7．促进生物进化的原因是 A遗传B变异C遗传的变异D不遗传的变异 8．下四组全为遗传病的是 A白化病、色盲、先天性愚型 B佝偻病、夜盲症、坏血病 C侏儒症、乙型肝炎、白化病 D色盲、血友病、甲肝和乙肝 ９．生物生存必然发生生存竞争的原因是 Ａ．生物好斗的本性Ｂ．竞争是自然存在的 Ｃ．生物生存所需要的食物、空间等有Ｄ．为了产生更好的后代 10．害虫对DDT产生抗药性的主要原因是 Ａ．害虫对DDT进行选择的结果Ｂ．害虫本身对DDT具有抵抗能力 Ｃ．遗传变异的结果Ｄ．DDT对害虫抗药性的变异选择的结果 11．动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（） A.动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质 B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质可被植物吸收利用 C.动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D.动物可以帮助植物传粉和传播种子 12．雷达是依照某种动物的回声定位原理发明的，这种动物是
如何克服考试焦虑心理教案
第五课如何应对考试焦虑教案教学目标 1、让学生了解考试焦虑的概念及具体表现。 2、让学生了解耶克斯——多德森定律，了解产生考试焦虑的原因。 3、让学生学会应对考试焦虑的方法。 教学过程 活动一：集体按摩操 大家共同朝向同一个方向，为自己前面的一位同学按摩，让同学放松,如果你觉得刚才的同学做得很好，请你竖起大拇指，对他/她说一句赞美的话。 活动二：情境探究《小明的烦恼》 小明是某校学生。上课或做作业时，会无缘无故地东张西望，遇难题会焦虑甚至手心出汗。自从他进校后，测验考试紧张，尤其是六年级下半学期期考前夕引发了胃溃疡，胃出血。小明学习上接受知识速度较慢，学习方法较差，成绩在班中倒数几名。有时丧失了学习的信心，产生弃考的念头。 请同学们认真观看表演，思考： １、小明同学怎么了？ ２、他为什么会出现这种情况？ 一、认识考试焦虑 考试焦虑的概念：
考试焦虑是考生中常见的一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。当考生意识到考试对自己具有某种潜在威胁时，就会产生焦虑的心理体验。 考试焦虑的表现： a、焦虑表现为生理反应，如不自主地震颤、昏厥、肌肉痉挛、心跳加快、出汗等； b、焦虑表现为心理感受，感到恐惧，预感到不祥与担心，基本的内心体验是害怕与不安； c、焦虑是一种情绪状态，这种情绪指向未来，它意味着某种危险即将到来 或马上就要到来，但实际上没有任何威胁或危险。如果用合理的标准来衡量，我们可以发现诱发焦虑的事件与焦虑的严重程度往往不相称。 d、表现为防御或回避行为，如在考场上惊恐不安、思维混乱，早早答题交 卷离场，或脑子一片空白、思维停滞等，这是考试焦虑的行为成分。活动三：回忆考试，曝光“焦虑” ?闭眼，回想—— ?我从小到大所经历过的那些考试… ?印象最深的是哪次？ ?最紧张的是哪次？ ?发挥最好的是哪次？ ?意义最重大的是哪次？ ?当时的心情是怎样的，请大家一起来分享一下 二、考试焦虑原因： １、虑因压力起（外在压力）：
中考生物结业考试试卷(附答案)
中考生物结业考试试卷（附答案） 一、选择题 1．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（）做法主要原理 A正其行，通其风能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 B及时排涝减少根对水和无机盐的吸收 C带土移栽花草保护根毛和幼根，提高成活率 D及时晾晒收获的小麦抑制呼吸作用，延长贮藏时间 A．A B．B C．C D．D 2．安丘蜜桃是我市的名优果品之一。下列关于安丘蜜桃的叙述，错误的是（）A．根系发达是蜜桃适应干旱环境的重要因素 B．桃核的硬壳部分是由珠被发育而来的 C．枝芽中的生长点能产生新的芽结构 D．夏季修剪能有效地促进花芽的形成 3．如图为植物细胞生命历程的示意图，有关叙述不正确的是（） A．①过程表示细胞生长 B．②过程表示细胞分裂 C．③过程表示细胞分化 D．①②③过程中遗传物质发生改变 4．人类的双眼皮是由显性基因（R）决定的，单眼皮是由隐性基因（r）决定的。如果一对双眼皮的夫妇生下了一个单眼皮的孩子，则这对夫妇的基因组成是（） A．RR×RR B．RR×Rr C．Rr×Rr D．rr×rr 5．某同学通过观察菜豆和玉米种子的形态结构，得出了以下结论，其中正确的是（）A．菜豆种子的主要结构是子叶，玉米种子的主要结构是胚乳 B．菜豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮 C．滴加碘酒的玉米种子纵剖面，其种皮和胚未被染成蓝色 D．在菜豆种子的“豆瓣”上滴加碘酒，变蓝的结构是子叶 6．如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和观察装片的过程，下列描述正确的是（）
A．制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是abcd。 B．观察装片时甲为镜筒上升，乙为镜筒下降。 C．欲将视野右上角的细胞移至视野中央，装片应向右上方移动。 D．该同学觉得看到的细胞太小，就转动转换器，又觉得太暗，继而换成平面镜。 7．图中甲是不同放大倍数的目镜(5×、16x)和物镜(10x、40x)，乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的物像。欲将乙视野中的物像移至视野中央并放大到640倍进一步清楚地观察。下列操作中错误的是（） A．将装片向左上方移动，使细胞位于视野正中央 B．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ C．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋 8．某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如下的装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，甲装置中澄清的石灰水变浑浊，乙装置中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是 A．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳 B．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入 C．如果将两个装置都密封，实验会更快效果也更好 D．若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱 9．如图表示一天之内（早7：00﹣第二天早7：00）温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（）
初中生物新课程标准测试题完整版
初中生物新课程标准测 试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
2011版生物新课程标准测试题 姓名：得分： 一、选择题：（每小题2分，共20分） 1、(多选)义务教育阶段生物课程的目标是指：( ) A、知识目标 B、能力目标 C、情感、态度与价值观目标 D、外部认知与自我认知目标 2、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？ ( ) A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流 C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流 D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设 3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了( )。 A、植物和动物 B、人和生物 C、动物和细菌、真菌 D、动物的运动和行为 4、(多选)义务教育阶段生物课程理念有：( ) A、面向全体学生 B、提高生物科学素养 C、倡导探究性学习 D、注重与现实生活的联系 5、生物教材编写的依据是：( ) A、生物教学大纲 B、生物课程标准 C、生物考试说明 D、生物教辅资料 6、(多选)下列属于生物课程资源的是( ) A、学校教学设备 B、学校图书馆 C、学生的生活经验 D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等 7、下列不属于生物课程中能力目标的是：（）
A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力 B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题 C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展 D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 8、新课程的核心理念是( )。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学? C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 9、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准 （） A、细胞是生命活动的基本单位 B、细胞分裂、分化形成组织 C、动物体的结构层次 D、植物体的结构层次 10、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？（） A.了解水平 B. 理解水平 C.应用水平 D. 领悟（内化）水平 二、填空题（每空2分，30分） 1、义务教育阶段的生物课程是___ _____统一规定的，以提高学生为主 要目的的必修课程，是教育科学的重要领域之一。 2、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究和的一门 科学。 3、生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的、和。 4、综合考虑学生发展的需要、和三个方面，生物课程标准选取了10 个主题。 5、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的。教师应注意 评价和评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时还应重视学 生。教师应充分发挥教学评价在教学中的
中学生考试焦虑心理辅导教案
中学生考试焦虑心理辅导教案 教学重点：中学生考试焦虑的成因分析，以及调控措施。 难点：结合实际，从内部因素分析成因，并且采用适当的方法进行调控。 教学过程： 一、心理测试： 二、导入新课。 由谜语引入“虑”字，再引出课题。——“中学生考试焦虑”谜语：有心的老虎没几只（虑）。 考场上的竞争，不仅仅是知识、技能的角逐，也是心理状况的较量。在考试中，总有许多“名不见经传”的“小人物”取得辉煌成绩，同样，也有一些“尖子”“失手落马”。因为前者轻轻松松，没有压力，超水平的发挥，后者过度焦虑，显得惊慌，恐惧等，影响其正常发挥。而这种现象又是一个非常普遍的现象。 每年的中考，高考前夕，北京孔庙都有大量考生敬香，专家分析，他们是通过这种方式缓解其对考试的焦虑。有一个考生在考试时就是因为没有焦虑，考了一会就交卷出来了，试卷上写了几个字“小子本无才，老子逼上来，卷子交上去，鸭蛋滚下来”。可见没有焦虑也是不行的。焦虑必须
有，但是有一个度的限制。 过度的考试焦虑，会有许多不良影响，比如：出现头昏，头晕，胸闷，心悸，呼吸困难，口干，尿频，出汗，失眠，震颤和运动不安等明显的躯体症状，在行为上，表现得惶恐不安，多余动作增加，胡乱答卷，早早退出考场等。 三、讲授新课。 （一）关于考试焦虑的成因： 1. 内部因素： 2.复习不充分：据调查80%的学生其考试焦虑是由于复习准备不充分引起的，因此考前进行充分的复习是很有必要的。 3.自我期望值：从期望价值理论分析，行为取决于期望和价值，任何一个行为都取决于实现目标的可能性和目标的重要性的认识。对失败正确面对，避免产生“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的挫折心态。 4.性格因素：外向的人，重视外在世界，爱社交，活泼，乐观，开朗，自信，勇于进去，对环境适应力强，易不安和兴奋。内向的人重视主观世界，好沉思，善内省，孤僻，乏自信，易害羞，冷漠，寡言，对环境的适应性强，脆弱，对自己过分苛刻，易出现负向情绪。外向的人比内向的人更易焦虑，应该多与朋友交往，养成开朗活泼的性格。 5.身体健康因素：身体不健康的人在担心自己身体状况的同时，总想让自己在某一方面超过别人，比别人优秀，因此，
2017年初中生物中考试题
2017年内蒙古通辽市八年级学业考试试题 生物 注意事项： 1. 本试卷共8页，33小题，满分为100分，与地理同卡不同卷，合考时间为120分钟。 2. 根据网上阅卷需要，本试卷中的所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案 无效。 3. 考试结束后，将本试卷与答题卡分别封装一并上交。 一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确答案，请在答题 卡上将代表正确答案的字母用2B铅笔涂黑) 1. 下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是 2. 如图所示为显微镜的几个操作步骤。规范的操作顺序是 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 3. 生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是 A. 仙人掌的叶变成了刺状 B. 绿色植物能够更新空气 C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D. 夏天的大树下比较凉爽 4. 细胞是生命活动的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是 A. 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境 B. 植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构 C. 细胞质中的叶绿体和线粒体都是能量转换器 D. 细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传 5. 玉米与家兔相比，玉米不具有的结构层次是 A. 器官 B. 系统 C. 细胞 D. 组织 6.二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育 出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了 A. 生物环境的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性 7. 如图，若甲代表水和二氧化碳，则 A. Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用 B. Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用 C. Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用 D. Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用 8. 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是 A. 图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的 B. 图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
初中生物结业考试试卷含参考答案(1)
初中生物结业考试试卷含参考答案(1) 一、选择题 1．图是人体血液循环示意图。甲、乙表示血管，A表示某器官，箭头表示血流方向。若血液经过A后，血液中氧气含量增加，则甲血管连接心脏的。（） A．左心室B．左心房 C．右心室D．右心房 2．下列是显微镜操作的几个步骤。下列有关叙述不正确的是（） A．图甲所示的是对光，操作该步骤时应将高倍镜正对通光孔 B．进行图乙所示操作时眼要注意图示部位，其目的是防止压坏标本和损坏物镜 C．三个步骤操作顺序是甲乙丙 D．图乙丙所示载物台上放置的观察材料，必须薄而透明 3．下图为四种单细胞生物示意图，下列对此描述正确的是（） A．四种生物的细胞结构中，没有成形细胞核的是甲和乙 B．甲以芽孢繁殖，乙以出芽生殖方式繁殖 C．丙与丁在细胞结构上的区别是丙仅无细胞壁 D．它们都能生长和繁殖 4．人类的双眼皮是由显性基因（R）决定的，单眼皮是由隐性基因（r）决定的。如果一对双眼皮的夫妇生下了一个单眼皮的孩子，则这对夫妇的基因组成是（） A．RR×RR B．RR×Rr
C．Rr×Rr D．rr×rr 5．如图为豌豆杂交实验的遗传图解．下列叙述不正确的是（） A．豌豆的紫花和白花是一对相对性状 B．花的紫色对于白色是显性性状 C．子一代细胞中有来自双亲的基因 D．子一代形成子二代过程中需要人工授粉 6．某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E 各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错误的是 A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区、B区和E区 B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照 C．若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体 D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照 7．下列关于细胞的说法，正确的是（） ①细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。 ②根毛细胞和人的神经细胞中的能量转换器都是线粒体。 ③细胞分化不会导致细胞内的遗传物质发生变化。 ④人的成熟的红细胞的遗传物质主要存在于细胞核中。 A．②③B．①③C．②④D．③④ 8．气象专家和医学专家认为，灰霾天对人体健康的危害比沙尘暴还大．世界公认PM2.5是造成灰霾天的主要因素．PM2.5可直接进入肺，它随着血液循环首次经过如图中心脏各腔的先后顺序是（） A．B→D→A→C B．A→B→C→D C．A→C→B→D D．B→C→A→D
2019初中生物学业考试模拟试题含答案
八年级生物模拟考试检测题 第I 卷选择题（共50 分） 注意事项： 1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置填 写（涂）正确。 2.第I卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3.答案答在试题上无效。 一、选择题（本题共25 个小题，每小题 2 分，共50 分。每小题只有一个选项符合题意。）1．下列现象中，属于生物对环境适应的是（） A．大树底下好乘凉 B ．草盛豆苗稀 C．沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D ．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 2．如右图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系， 这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流 动的方向是( ) A．甲→乙→丙→丁B．甲→乙→丁→丙 C．丙→丁→乙→甲 D ．丁→丙→乙→甲 3．下列关于一株向日葵和一只猫的叙述中，错误的是（） A．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位 B ．猫的结构层次中没有系统 C．它们各种组织的形成是细胞分化的结果 D ．葵花籽和猫的心脏都属于器官 4．下列关于植物类群的叙述正确的是（） A．海带是藻类植物，有根茎叶的分化 B ．蕨类植物没有输导组织，根是假根 C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏” D ．被子植物种类最多，分布最广 5．下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录。错误的是（）A．花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞 B ．柱头、花柱和子房合称为雌蕊 C．桃子的食用部分由子房壁发育而来 D ．黄瓜的子房内含有多个胚珠 6．某研究性学习小组制作了以下 4 个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过 的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长（）
初三学生考试焦虑教案
正确面对考试焦虑 一、教学目标： 1、了解考试焦虑的表现。 2、正确认识考试焦虑对于学习的意义。 3、了解考试焦虑的成因。 4、学会并运用积极应对对考试焦虑的一些方法，放松的方法。 二、教学重难点： 正确认识考试焦虑，学会运用积极应对考试焦虑的一些方法。 三、课时安排： 一课时 四、教学方法： 讲授法，练习法，活动法。 五、教学手段：板书，多媒体 六、教学过程： 1、导入：（基本观点：考试焦虑是一种很正常的状态，很多人都有） （1）游戏：挤压游戏（气球，两学生不用手背靠背将气球从教室的后面运到前面，最后将其压破）（谈感受，运的时候，压破的时候。1、没有压力不行，2、压力过大还是不行）我们将这种由考试产生的、使我们出现各种反映的压力叫考试焦虑。 （2）压力，焦虑（现场小调查） 今天已经是*月*号了，还有*天就是大家在战场上大展拳脚的时候了。现在，我想做一个小调查，大家现在想到12号，紧张吗？会紧张的同学举手给老师看一下。好，老师在这里恭喜举手的这部分学生，敢于表达自己的真实感受，同时也是非常正常的人群。 有心理学家调查也发现，75%的学生临考前都有紧张、焦虑、恐慌等情绪。现在，老师把我最近碰到的一种很有趣的现象拿来和大家分享一下：5月以来，很多毕业班学生来找我咨询该如何调节考前的焦虑，这很正常，但奇怪的是也有不少学生因为觉得考前没什么压力来问我，“老师，我现在的很奇怪，怎么一点也不紧张，不焦虑。”——不紧张反而成了不正常了。
给出这个数据就是要纠正一个观点，就是考试就是我紧张，别人都那么轻松应对，其实只要是正常的人正常的心态，那么面对大型的对其有着相当影响的考试当然还有其他一些活动时都必然会紧张的。所以，首先我们要接纳自己的紧张，明白不是我一个人这样，大家都一样。当我们与别人想同的时候，我们就会感到很安心。 2、考试焦虑的表现（压力过大的反映） 情绪上表现为担忧、烦躁不安； 认知上表现为注意力不集中,记忆力下降, 看书效率低，思维僵化； 行为上表现为坐立不安,手足无措，易发火，冲动； 生理上表现为睡眠不好，尤其在临考前失眠，冒汗，头痛、食欲下降、恶心、心慌等； 心理上表现为害怕，临考前脑子一片空白。 3、正确认识考试焦虑（双刃剑） 学生结合个人经验分析考试焦虑对学习的影响：考试动机过强、过弱都不能达到很好的学习效果，只有焦虑程度适中，学习效率才最佳。 多媒体：耶克斯—多德森定律“倒Ｕ型曲线” 同学们在考试前感觉有一定的压力是正常现象，而且往往随着考试的结束这种焦虑也随之解除，但有时考试焦虑不仅会严重影响某些同学在考场上水平的真实发挥，而且会对其身心健康产生不良影响，所以我们有必要认清考试焦虑心理产生的原因，以便掌握其对策。 4、考试焦虑的原因 不同的人产生考试焦虑的原因各不相同，因处于特定的应试情景，或身体不适，或自身知识储备不足，或缺乏自信，或害怕失败，或追求完美等，都可能导致考试焦虑。 具体来说有： ⑴由于错误地夸大了考试与个人前途的得失关系，因而造成情绪过分紧张。 ⑵缺乏自信心，总担心自己对考试准备得不够充分，不能取得好成绩。 ⑶考前过度疲劳。