英语专业论文人物分析类开题报告
毕业论文开题报告
题目：A Brief Analysis of the Main Character Wittman Ah Sing in Tripmaster Monkey , His Fake Book
院系外国语学院
专业英语
学号
学生姓名
指导教师
开题报告日期2014年3月25日
一、课题来源及研究的目的和意义
论文题目：浅谈《孙行者：他的即兴曲》中人物阿新
A Brief Analysis of the Main Character Whittman Ah Sing in Tripmaster Monkey,
His Fake Book
课题来源：教师规定课题
研究目的及意义：
汤婷婷，华裔女作家，20世纪末美国华裔文学时期最具代表性的女作家，她的文学作品既根植于中国文化，又深受美国文化的影响，在两种文化的相互交织和碰撞中，汤婷婷的写作为美国华裔文学开启了一种新的传统，为促进华裔文学的发展做出了巨大的贡献。她的三部小说《女勇士》，《中国佬》和《孙行者》都引起了巨大的反响。
她的小说不但深受广大读者的热烈欢迎，而且得到了批评家和文学史家们的青睐。《孙行者》是汤婷婷的第三部力作，在这部小说中，她探讨了中美文化的冲突和融合问题，也就是华裔文化身份的认证问题。本论文将从小说内容，文化背景，人物形象等方面去分析主人公阿新，展现中美文化的冲突和融合，来表明我们不能仅仅以种族特征去界定一个人，人是可以跨越文化的界限的，种族主义的存在是错误的。而且通过分析小说主人公阿新，我们能从中窥探华裔在美国的生存现状，学会正视中美文化冲突，最后探索出自己的生存之道，并促进中美文化交流的和谐。
二、国内外在该方向的研究现状及分析
过去一百年来，在特殊的经济和政治目的的驱使下，美国主流社会对华人的形象认识是片面，夸张甚至是歪曲的，后来再经过电影，电视，报刊，杂志等媒体的强化，这些刻板化形象已经成为了白人心目中的华人形象。以至于美国社会对于华裔作家汤婷婷的前两部作品《女勇士》和《孙行者》都带有东方主义式的解读。尽管如此，在美国，汤亭亭的作品由于大胆创新，引起广泛关注，名符其实地成为20世纪后期最有知名度的华裔作家之一。这就促使了许多学者从文化，人物等方面对《孙行者：他的即兴曲》这部小说进行了分析。杨昭（2012）基于著名的后殖民主义作家霍米巴巴的“杂交”理论和“第三空间”理论，通过分析阿新的成长背景，成长过程和为维护家庭，反对战争和促进民族融合
等方面所作出的贡献，认为阿新是一个坚定的和平主义者。杨春（2009）认为汤亭亭用互文性手法和中西方文化材料，将孙悟空这一中国文化的捣乱鬼形象和与美国六十年代反主流文化精神的内在联系起来，共同锻造出“美国猴王”阿新这一奇特形象，传达出华裔美国人身份的多重性和文化传统的多元性。张伟华（2008）主要研究《孙行者》的主题，认为阿新在汤亭亭小说是作为华裔美国人语言身份构建的象征，让汤亭亭把写作视野从“我”的世界转化到“我们”的世界。周颖（2008）认为汤亭亭塑造的阿新是一位反战反传统反种族歧视的华裔嬉皮士形象，用以挑战和颠覆丑陋的华人刻板印象。沈建青（2007）从阿新的姓名，对待身份的看法与他的反叛性三方面出发，分析出阿新这个形象体现出的是美国华裔男性的“新”姿态。
在中国，就国内大陆而言，对汤亭亭以及其他华裔作家的作品的研究，由于语言，文化和地理等原因的障碍和滞后，相对于美国来说起步较晚。1981年以前，对于汤亭亭文化作品的研究都主要以介绍为主，并没有进行深入研究，而且研究规模也不大。后来随着美国华裔文学研究的发展，越来越多的专家学者研究生投入到这一领域的研究当中。汤亭亭的小说研究文章开始频繁地出现在国内的报刊杂志上。但从研究的对象看来，国内对于汤亭亭作品的研究存在着局限和盲点，研究《孙行者》的文章仅占了所刊登文章的百分之六。对于《孙行者》这部作品的研究，主要集中于对中美文化冲突，华裔文学历史和现状，小说结构艺术和阿新人物形象分析的研究上。
了解国内外对《孙行者》这部小说的研究，为我们了解华裔美国文学、华裔美国作者汤亭亭和她的《孙行者》所反映的族裔问题、文化问题等各方面提供参考和帮助，给我们提供新的研究角度和方向。
三、本课题研究的主要内容
本文分为三个部分：
第一部分背景简介
1.1.美籍华裔文学的形成背景，发展过程，定义，现状
1.2.美国主流社会的种族偏见
第二部分《孙行者》人物分析
2.1. 阿新的“猴王”形象
2.1.2. 华人垮掉派阿新
2.1.3．美国诗人沃尔特惠特曼的精神化身
第三部分族裔文化的冲突和融合
3.1华裔在当代美国生存发展现状
3.1.2．阿新人物形象的分析对中美文化的和谐的意义
第四部分结语
四、具体研究方案及进度安排和预期达到的目标
1．研究方案
研究涉及到四大步骤：选题、查找资料、定题和写提纲，以及最后完成论文的主体部分。选题是基于阅读多篇资料后所得到的感想，收集的资料来源于学校图书馆，系资料室，电子阅览室以及互联网。定题和写提纲是在详细阅读查找的资料后，对自己所获得信息的选择和综合。
2．进度安排
2013-2014学年第一学期
第17-18周查阅文献、搜集资料；向指导教师汇报资料收集与学习情况；
2013-2014学年第二学期
第1-4周撰写开题报告，拟定论文提纲；
第5-9周开题报告答辩，撰写论文；
第9周周五（4.25）前交论文第1稿（打印稿）；
第11-13周完成毕业论文第2、第3稿修改；第13周（5月25日前）交定稿及电子文档；
第14-15周（5.25-6.10）毕业论文答辩。
3．预期达到的目标
开题报告后继续收集相关资料，并定时向老师汇报，接受老师的指导。按部就班完成各项任务，使得论文内容丰富，论点有据，见解独到。
五、预计研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的措施
在完成部分作品和相关文献资料的阅读、梳理前人成果的基础上，对该论题的研究现状有了一定的认知。但仍有不少困难和问题如下
问题：（1）对该课题研究不够深入；
（2）文献不足；
（3）对于论文的布局可能不够合理。
措施：1. 多与论文指导老师交流，参考其他学者的观点。
2. 充分利用图书馆和网络资源，阅览作者相关作品。
3. 多看权威专家的学术论文以及学校的论文指导要求，理清论文和写作格式
与要求，多学习模仿。
六、主要参考文献
白丽，2010，汤亭亭作品研究在中国[J],柳州师专学报第3期
张晓玮，2010，近30年中国学界汤亭亭小说研究综述[J],四川教育学院学报第9期李晓春，2009，美国华裔作家的中国文化书写——试从文化角度分析汤亭亭的《孙行者》[J],和田师范专科学校学报第5期
周颖，2008，重塑华人新形象——试析汤亭亭《孙行者：他的伪书》中人物阿新[J]，四川教育学院学报第12期
栾立鹏，2009，对汤亭亭《孙行者》的文化解读[J],四川职业教育学院学报第3期张子清、屈夫，1998，《孙行者》[M]。桂林：漓江出版社
指导教师评语：
指导教师签字：检查日期：
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7）指导老师评语、成绩，评阅教师评语，工作小组审定2010.４.10——2010.４.２7 8）论文答辩，系毕业论文领导小组审核、总结并上报2010.４.２8——2010.4.30 毕业论文开题报告（经老师指导并审核，由学生抄写，要求书写工整） ,讨论和 3.2.1.3 The numbers in the street signs 3.2.2 The other public signs 3.2.2.1 The effect of translation 3.2.2.2 The analysis of classical examples 4 The styles and principles 4.1 The styles 4.1.1 The use of abbreviated words 4.1.2 Characters and drawing signs are frequently used
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堂互动》中则提出了互动可以创造以学生为中心的口语课堂和整体小组作业模式，提高口语交际能力。 (4)合作性学习模式这种模式的研究较为普遍和盛行，它兴起于美国，在后来取得实质性的进展的一种教学理论与策略。黄艳在《合作性学习在大学英语课堂的应用》中提出了以下几种合作模式，从而的出该模式的优势所在。顾晓乐在《合作性学习与情景剧表演》中从情剧表演的角度来证明合作性学习的有效性。肖巧玲在《大学英语口语教学中的合作学习》中则通过合作学习在口语教学中的实践探究合作学习应注意的原则。而慕东文在《合作性学习的特点、目标、内容和实践策略》一文中，他用人文精神和平等民主合作原则，对待新的理念，指导英语口语教学。 (5)情景设置模式它主要是根据Gillian Brown George Yuled的语言情景对第二语言习得者的交际紧张、焦虑的研究表明口语情景设置不适当，会影响学生用目标语进行交流，进而强调进行口语教学情景设置的重要性。张舍茹、孙边旗在《英语口语教学的情景设置》中就论述我们应注意情景互动教学中应遵循的原则，及如何设置英语口语教学中情景设置的形式两个小方面局部性的探讨了情景设置这种互动模式。孙久荣在《论英语口语课的情景教学》中对情景设置这个模式从宏观上进行了分类，进而得出开放式情景和封闭式情景，为情景设置互动模式研究开辟了一个小领域。 三、研究的目的及意义： 通过对目前已经发展起来并比较成熟的几种互动模式的归纳来看：关于人际互动这种互动模式在目前的互动性研究中被单独研究还比较少，没有被当作一种独立的模式应用到英语口语课堂教学中，它更多的是被贯穿到其他几种互动模式当
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何活出真实的自己的无言的困惑。我也有这种困惑，但还是想尝试着探讨一下女性问题。 第三、基于上述现状，在传统与现代相碰撞，在女性寻找自身形象的定位处于迷茫之际，我借分析昆德拉笔下的女性形象，来探讨一下现代社会道德标准下沉沦或本真究竟何为的问题。(宋体，小四，单倍行距，下同) 二、研究现状(文献综述) 自昆德拉的作品在80年代中期被译到中国以来，中国知识界已经掀起了几次“昆德拉热”。特别是昆德拉的作品《不能承受的生命之轻》被改编为电影《布拉格之恋》之后，昆德拉的名字更是家喻户晓。 近年来，对昆德拉的研究表现为对其小说作品内容及理论观念的剖析。就内容来看，大部分评论集中于其作品中浓郁的存在、媚俗、遗忘、灵与肉等存在主义思想范围内;就形式来看，则主要集中于作品中表现出来的复调、等小说艺术范围内。当然，也有很多比较性的解读，如昆德拉与美洲的马尔克斯，与中国的余华、王蒙、鲁迅、王朔等进行的比较，以及对名著被改编为电影后的比较。
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了解鲍西亚思想上、性格上的先进性与局限性，对现代女性起到一定的启示作用。 (二)研究意义 莎士比亚通过对生活细致入微的观察，对人性深刻的剖析，创作出《威尼斯商人》这部极具讽刺性的喜剧。在莎士比亚的笔下，女性的感情与理智平分秋色，女性是以与男性平等的形象出现的。这在鲍西亚这一角色身上表现最为突出。鲍西亚美丽温柔、忠贞不渝、善良可爱、机智勇敢、足智多谋。她掌握着自己的命运，不仅在自主选择丈夫方面，而且在与夏洛克的斗争中起到了关键性的作用。在当今的现实生活中，鲍西亚光彩照人的女性形象也可以带给人们启迪和借鉴。鲍西亚在金钱和爱情的杠杆上，选择了爱情。在她的内心深处爱情价更高，是金钱、物质所无法取代的。她对于爱情忠贞不渝和执着，值得现代生活中个别只追求物质享受的女人去学习。在现实生活中，个别人不应该由于自己的优越条件而歧视别人，更要学会不用有色眼光去看待别人。在法庭上，讲义气、才智非凡的鲍西亚女扮男装以法律博士的身份出场，使剧情有了戏剧性的转折，使夏洛克一步步在不知不觉中陷入她的计策。她成功的妙计足以显示出其学问深厚，机智敏锐，有胆有识的特点，这种女性形象也是我们所认同和赞赏的。《威尼斯商人》中的鲍西亚人物形象具有生动鲜明，栩栩如生，有血有肉等特点。本文通过对《威尼斯商人》
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(一)研究的基本内容 1.含数字习语的介绍 1.1.数与数字习语的关系 1.2.含数字习语的定义：回顾学者以往对含数字习语的研究，探讨他们提出的定义 2.含数字习语的文化因素 2.1.中国数字的文化内涵 2.2.西方数字的文化内涵 2.3.英汉含数字习语的文化内涵差异分析 3.含数字习语的翻译理论 3.1.含数字习语的直译法 3.2.含数字习语的意译法 4.含数字习语的具体翻译策略 4.1.含数字的汉语习语的英译探讨 4.1.1.列举一些含数字的汉语习语，根据不同的习语特征运用不同的翻译方法 4.2.含数字的英语习语的汉译探讨 4.2.2.列举一些含数字的英语习语，根据不同的习语特征运用不同的翻译方法 5.结论 (二)拟解决的主要问题 习语是文化的积淀，是语言的精华。整个学习语言的过程都离不开对习语的学习。要想真正掌握对英汉语中含数字习语的翻译，首先就应该了解两种语言中的数字文化内涵，包括数字的特点及其在
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大的贡献。她的三部小说《女勇士》，《中国佬》和《孙行者》都引起了巨大的反响。 她的小说不但深受广大读者的热烈欢迎，而且得到了批评家和文学史家们的青睐。《孙行者》是汤婷婷的第三部力作，在这部小说中，她探讨了中美文化的冲突和融合问题，也就是华裔文化身份的认证问题。本论文将从小说内容，文化背景，人物形象等方面去分析主人公阿新，展现中美文化的冲突和融合，来表明我们不能仅仅以种族特征去界定一个人，人是可以跨越文化的界限的，种族主义的存在是错误的。而且通过分析小说主人公阿新，我们能从中窥探华裔在美国的生存现状，学会正视中美文化冲突，最后探索出自己的生存之道，并促进中美文化交流的和谐。 二、国内外在该方向的研究现状及分析 过去一百年来，在特殊的经济和政治目的的驱使下，美国主流社会对华人的形象认识是片面，夸张甚至是歪曲的，后来再经过电影，电视，报刊，杂志等媒体的强化，这些刻板化形象已经成为了白人心目中的华人形象。以至于美国社会对于华裔作家汤婷婷的前两部作品《女勇士》和《孙行者》都带有东方主义式的解读。尽管如此，在美国，汤亭亭的作品由于大胆创新，引起广泛关注，名符其实地成为20世纪后期最有知名度的华裔作家之一。这就促使了许多学者从文化，人物等方面对《孙行者：他的即兴曲》这部小说进行了分析。杨昭（2012）基于著名的后殖民主义作家霍米巴巴的“杂交”理论和“第三空间”理论，通过分析阿新的成长背景，成长过程和为维护家庭，反对战争和促进民族融合等方面所作出的贡献，认为阿新是一个坚定的和平主义者。杨春（2009）认为汤亭亭用互文性手法和中西方文化材料，将孙悟空这一中国文化的捣乱鬼形象和与美国六十年代反主流文化精神的内在联系起来，共同锻造出“美国猴王”阿新这一奇特形象，传达出华裔美国人身份的多重性和文化传统的多元性。张伟华（2008）主要研究《孙行者》的主题，认为阿新在汤亭亭小说是作为华裔美国人语言身份构建的象征，让汤亭亭把写作视野从“我”的世界转化到“我们”的世界。周颖（2008）认为汤亭亭塑造的阿新是一位反战反传统反种族歧视的华裔嬉皮士形象，用以挑战和颠覆丑陋的华人刻板印象。沈建青（2007）从阿
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英语专业论文开题报告范文 Model papers for English Majors 汇报人：JinTai College
英语专业论文开题报告范文 小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。 这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。开题报告要怎么写呢?小泰精选了一些关于开题报告的优秀范例，一起来看看吧。 英语专业论文开题报告 1、研究来源及其意义:长期以来，由于多年根深蒂固的 传统的教授语言的方法束缚，高中英语阅读教学在很大程度上仍脱离了"培养阅读能力"这一主要任务，成了专为应试服务的逐句翻译和烦琐的语法分析.其现状主要表现为:阅读课过分重视语法和词汇知识的讲解，而忽视对学生实际语言运用能力的培养;重教师的导向，而轻学生的主体性和人文精神的培养.其结果是，不仅忽略了课堂提问在阅读教学中的促进作用，学生
在课堂上囫囵吞枣，死记硬背，简单地模仿句型，而且学生普遍存在对整篇文章的综合理解，阅读速度慢，缺乏分析问题，解决问题的能力以及积极参与阅读教学的兴趣，阅读课堂呈现单调乏味的现象. 这种现状已经阻碍了阅读教学的进一步发展.根据新课标的精神，高中阶段英语教学的目的是"初中英语教学的基础上发展听，说，读，写的基本技能;侧重培养阅读能力"且新编的人教版高中英语教科书以阅读课为中心，突出了高中阶段阅读教学的中心地位，体现了"高中阶段英语教学侧重培养阅读能力"的原则. 有此可见，英语阅读教学作为高中英语教学的侧重点，其目的不仅是要让学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，更重要的是使学生掌握阅读的方法和技能，逐步培养语言学习能力.而课堂提问则关系到英语阅读教学的质量，是阅读教学过程得以顺利进行的关键.课堂体温，是一种教学活动过程.通常是教师提出问题，引导学生运用已经学过的知识，回答教师提出的问题，提高分析能力，从而获得新知识的方法，是阅读课堂教学中使用频率的一种教学手段.这也正是顺应了新课标中所倡导的那样，在阅读教学中注重素质教育，鼓励学生积极参与教学活动，通过感知，体验，实践，
英语论文开题报告范文 傲慢与偏见
On the Relationship between Money and Marriage in Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》中金钱与婚姻的关系 On the Relationship between Money and Marriage in Pride and Prejudice I.Literature Review Pride and Prejudice is a very popular novel written by Jane Austen and it is read widely all over the world. It was written in 1813. That specific history time decided that people at that time took money much more seriously, even on their marriage. From the ancient times to the present, there are many studies about Jane Austen and her major works. In 1813, Oxford World's Classics for the first time recorded and published the work Pride and Prejudice and aroused great repercussion around the world. Then, in 1826 after the work has been widely read, Sir Walter Scott analyzed Pride and Prejudice from an overall perspective. In his article “The Journal of Sir Walter Scott”, he summarized the features of Jane Austen, he said that “Jane Austen has a talent for describing the involvements and feelings and characters of ordinary life which is to me the most wonderful that I ever met with.”The background of Pride and
英语专业论文开题报告
XX大学毕业设计（论文）开题报告
一、课题的意义: 意识流文学是20世纪初兴起于西方、在现代哲学特别是现代心理学的基础上产生的小说类作品。《乞力马扎罗的雪》作为欧内斯特·米勒尔·海明威最为出色的意识流短篇小说之一出版后在美国文坛开创了一代新的文风,对欧美文学界产生了巨大的影响。他在创作中时常运用意识流的手法,行文方面句式凝练、措辞朴素,往往以有限的文字表达出极其丰富的内容。他在众多作品中都拷问了同一个问题,即有关生与死的思考。这个问题可谓是人类一直探讨关心的终极问题之一,许多作家穷极一生都在追寻该问题的答案。因此研究此篇小说的意识流写法就成了一个令人感兴趣的话题。 海明威的创作态度十分严肃，一贯反复地修改自己的作品。他喜爱马克·吐温并深受其影响。文体清秀、流畅明亮，这也是他语言艺术的风格。然而，最突出反映他创作特色的，还是作品中大多数人物都有颇带孤独感的内心独白，即长篇的心理描写，实际上也就是后来发展称为“意识流”的手法。从思想意义上看，他的人物或多或少地存在着悲观主义色彩，反映了他的世界观的局限。美国著名文评家威拉德?索普对海明威给予了很高的评价,他认为:“海明威是当代最伟大的自然主义作家之一。他敢于突破传统,创造新的风格和手法来适应题材的需要。” 本文试图从意识流的角度对《乞力马扎罗的雪》作详细和深入的分析。剖析了海明威如何采用“清醒时的意识流”和“梦幻时的意识流”交错纵横来展现主人公哈里对过往的追忆，对爱情的迷茫和对死亡的态度转变。这样不仅可以深刻理解海明威“意识流”手法的创作，也能从作品
中得到教益，开阔了视野，推动文学创作呈现“百花齐放，百家争鸣”的局面。 二、所属领域发展状况: 19世纪末到20世纪二三十年代，英、法、美等国文坛上，—批作家不约而同地将创作视角由面向客观世界转向人内心的主观世界，并采用悖逆于传统现实主义创作方法的艺术表现形式，来展现常人视线不及的精神领域。读者在这类创作中不再借助文字的形象性功能进入到清晰、有序的故事“大观园”，而是在一种自由流动的意识导引下，通过依附于语言的表达来经历人类主观生命的世界。人们称这类创作为文学意识流。“意识流”一词本为心理学术语。1884年美国实证主义哲学创始人、心理学家威廉·詹姆斯（1842～1910）发表《论内省心理学所忽视的几个问题》一文，论述了意识活动流动不止的特点，首次使用了“意识流”一词。文中写道：“意识从来也不表现为被分割成碎块。在这种社会背景下流行开来的西方非理性哲学和现代心理学又为意识流文学创作提 供了理论依据。法国哲学家柏格森(1859~1941)非理性主义强调直觉是认识世界本体的唯一根据。他认为，世界的本体是“生命冲动”，即“意识的绵延”。19世纪末，法国作家埃杜阿·杜雅尔丹（1861～1949）发表了小说《被砍倒的月桂树》。该作因始终运用“内心独白”艺术手法，被后人视为意识流文学的先声。进入20世纪后，意识流文学家们将意识流创作方法加以完备化并使之走向成熟。至20年代前后，意识流文学进入兴盛时期。
英语英国文学论文开题报告
英语英国文学论文开题报告-精品 2020-12-12 【关键字】意见、文件、统一、研究、基础、标准、关系、开展、指导 篇一：英语专业英美文学开题报告 (修改版) 安徽科技学院本科生毕业论文（设计）开题报告书 篇二：XX年外语系论文开题报告开题报告,英美文学韩山师范学院 毕业论文（设计）开题报告 学生姓名：彭雪金学号： XX141622 院（系）：专业英语（师范） __ 题目：（中文）爱默生超验主义对19世纪美国人生观的影响-- 以《论自助》为例 th指导教师：吴湘毅讲师 XX年 2月 10 日 开题报告填写要求 1．开题报告是开展课题研究的依据和撰写论文的基础，也是毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期完成，经指导教师签署意见及系审查合格后方可进行毕业论文（设计）的撰写； 2．开题报告必须按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处主页“相关下载”页面上下载）打印，不得
打印在其它纸上后剪贴。完成后应及时交给指导教师签署意见； 3．有关年月日等日期的填写，一律用阿拉伯数字书写，如“XX年4月26日”或“XX-04-26”； 4．毕业论文参考文献的格式标准应参照《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》（针对韩教字[XX]71号文件作部分修正）。 篇三：英语论文开题报告 本科毕业设计（论文）开题报告 题目"Pride and Prejudice" Darcy's character analysis 学院名称外国语学院 专业班级英语XX 学生姓名 学号 指导教师 填表时间： XX年 3 月 4 日 填表说明 1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答(原文来自：https://www.360docs.net/doc/7817884880.html, 小草范文网:英语英国文学论文开题报告)辩资格审查的依据材料之一。 2.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论
英语论文开题报告怎么写
三一文库（https://www.360docs.net/doc/7817884880.html,）/毕业论文/开题报告 英语论文开题报告怎么写 论文题目the application and innovation of gothicism in wuthering heights 一、选题的意义和研究现状 1.选题的目的、理论意义和现实意义 长时期以来, 人们视艾米莉勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。 *立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》
既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 2.与选题相关的国内外研究和发展概况 各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( gothic tradition) 。哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。根据在国际互联网上的搜索, 到XX 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统 同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。 二、研究方案 1.研究的基本内容及预期的结果(大纲) 研究的基本内容:*立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉
英语论文开题报告(参考范文)
英语论文开题报告 (范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!) 摘要：英语作为一门语言学科，其最本质的东西便是语音，她是整个语言学习的基础，语音的准确程度将会影响着学生的整个英语学习水平。因此语音教学是小学英语教学中非常重要的一个内容，它始终贯穿于整个英语课堂教学之中。然而在实际教学过程中，小学英语语音教学得却不到应有的重视，目前状况令人担忧。本文就小学生的英语语音目前状况和提高改善语音能力的策略两方面进行了论述。 关键词：小学英语语音教学策略 从教学目标来看，语音、词汇和语法是语言学习的三要素，有人把三者的关系比喻为"血液"、"肌肉"和"骨架"，可见语音的重要性。在小学英语教学中，语音教学显得更加重要。因为，在《英语课程标准》中明确提出：基础教育阶段英语课程的任务之一，是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合运用语言能力。小学阶段的学生应该学习并掌握包括"知道错误的发音会影响交际;知道字母名称的读音;了解简单的拼读规律;了解单词有重音;语音清楚、语调自然"在内的五个方面的语音基础知识。 然而在教学中我发现，学生的语音学习目前状况并不理想，并且经常出现以下这些理由： 1.用汉字或汉语拼音粗略注释单词读音 英语单词的读音与拼写是有一定规律可寻的，而对于初学英语的学生因为不知道音标，所以经常会用汉字或汉语拼音来标注单词的读
音以帮助认读。常在三年级学生的书上看到这样的标识：如two 标成"兔"，Nice to meet you!标成"那爱斯吐米特油"，Good morning标成"gu de mo ning" 等。从而学生在拼读过程中就容易出现走音，以致在朗读句型与对话时，语音语调生硬、不准确，而且不能牢固地得到记忆。 2.识记单词有障碍 有的学生识记单词时不懂得按字母的语音规律来记，而是按字母的顺序机械记忆、死记硬背，因而常导致用时长，效率低，遗忘快等后果。 3.单词发音失准 不了解字母组合的发音规则，表现在对元音的分辨和认读上，如kite读成cat，you和your不分; 英语词尾辅音后附加元音，如look 读成looker，name 读成namu; 升降调把握不准，如books [‵buks]↗读成[buk‵si]↗等等，使得英语读得吃力，听得别扭，说英语的兴趣日趋递减。 4.朗读文章不流畅 对于句型，尤其是疑问句，不能很好地把握正确的语音语调和停顿节奏，导致朗读文章时咬字生硬，平铺直叙，习惯拖沓，而这些都会严重影响听力和阅读理解。 因此，如何有效地进行小学英语语音教学，让小学生轻松愉快而又顺利地过了语音这一关，成为摆在广大小学英语教师面前的共同理由。我也常常深思这个理由，在此我就结合自己小学英语语音的教学
英语硕士论文开题报告
英语硕士论文开题报告 下面是一篇英语论文的开题报告范文，虽然不是特别好，但也反应了开题报告的格式和写法，有一定的借鉴价值。 Function and Application of Descriptive Translation Studies 1 Introduction The intention of this study is to explore possible advantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation practice and translation analysis. Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS). DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity having significant importance in the recEiving culture and for the target community. Therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.