创设立体情境,品读诗歌本味

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创设立体情境，品读诗歌本味

作者：华鸣亚

来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第07期

[摘要] 语文教学应有语文的味道，诗歌课堂教学应体现诗歌的特色。通过在《虞美人》

课堂教学上的尝试，探讨了如何创设立体情境品读诗歌本味的方法。

[关键词] 中职语文；教学案例；教学反思

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）20-0083-01

【教学过程】

（一）导入

“烟雨中的江南，朦胧的让人有些忧悒、心疼。一个清瘦的身影远去又走近……

梧桐深院，东风西楼，心中的疼痛与哀伤化作血泪，凝成文字。杯中残酒，青灯黄卷，让自己最后一次…唯我独尊?。

那天是民间的乞巧之日，女孩们会在那天许下美好的心愿；那天，天宫的王母会开恩，让牛郎织女在鹊桥重逢；那天，是他的生日，他四十一岁的生日，风花雪月、对酒当歌已成昨夜魂梦。

他就是南唐后主李煜。……”

（二）介绍作者及相关背景

“请同学们讲一讲自己通过网络、通过图书馆等渠道查到的关于李煜、关于《虞美人》的一些知识。”

（三）读中初步感知诗歌

1.师配乐范读；

2.学生自由诵读三遍；

3.抽读；

4.同桌互读；

5.抽读；

6.齐读试背。

（四）思考中深入体味诗歌

问题一：贯穿全词的是哪一个字？

问题二：作者通过哪些事物来抒发自己的愁绪呢？