我也要搭车教案

武汉市新一轮学前教育保教实验走进江岸现场研讨会教案

学习活动：《我也要搭车》

重点领域（语言、社会）年龄段（5-6岁）

执教：珞珈山幼儿园张季设计意图：

《我也要搭车》讲述了动物们之间关于约定的故事，是对幼儿进行诚信教育的良好素材、讲诚信是一个人最基本的道德要求，幼儿现阶段也要具备初步的诚信意识。《指南》，要求5-6岁的孩子能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。为了让幼儿了解约定的含义，知道人与人之间要讲诚信，我选择了这则适合大班小朋友地故事绘本，通过幼儿对绘本的理解、阅读、表达，理解约定的重要性。做一个守约定、讲诚信的小朋友。

活动目标:

1.喜欢图画故事书，认真阅读，积极表达。

2.理解故事内容，知道“约定”的含义。

3.能用语言、完整、连贯的表达阅读内容，有初步的诚信意识。

活动准备：

1．知识经验：有关约定的粗浅的经验。

2．物质材料：课件《我也要搭车》，p5-p8纸质图片各一张活动过程：

活动过程：

一、开始部分：兴趣导入

1．讨论“什么是约定”？

2．我与孩子们的约定！

3．引出主题----绘本《我也要搭车》

二、基本部分：绘本阅读

（1）集体阅读

图一：狮子在干什么？他打算干什么？

图二：狮子准备去干嘛？

图三：狮子和兔子做了什么约定？

图四：这是什么动物？为什么他的名字里会有个臭字？

狮子会和臭鼬做怎样的约定？

（2）分组阅读

请小朋友四人一组分组阅读p5-p8，每组推选一位小朋友讲述图片的内容。（3）集中交流p9-p11

1．他们看见了什么？

乘车的小动物在干嘛？狮子的状态发生了什么事？会有什么后果。2．讨论“汽车为什么会撞到大树上面”？

（4）了解“约定”的含义，约定是什么？

三、结束部分：快乐分享

（1）拓展：谈一谈生活中和谁有过约定，约定实现后是什么心情？

（2）知道人与人之间要讲约定，守诚信。

（3）老师兑现与幼儿的约定。

活动延伸：

1．用画画的方式来表达生活中约定的情景。

2．制作诚信专栏。