8课 第二次工业革命 导学案
8第二次工业革命导学案
学习目标：
1、学习掌握重要概念：第二次工业革命、电气时代、垄断组织
2、学习掌握第二次工业革命在电力、内燃机、化工方面的发明成就
3、学习掌握第二次工业革命推动了资本主义世界市场的进一步形成资本主义世界体系最终形成
重点：
第二次工业革命在电力、内燃机、通讯和化工部门的成就、第二次工业革命的影响
难点：
第二次工业革命影响的理解
学习过程：
一、预习教材34——37页，思考并完成以下问题
1、相对于工业革命由需要产生发明而言，第二次工业革命的发明则是在科研的基础上把其成果应用于生产而出现的，科学技术与生产力开始密切结合起来了。在第二次工业革命时有哪些重大发明成就？
电力方面：
内燃机应用方面：
化工：
2、根据第二目谈谈第二次工业革命对工业生产的影响有哪些？
3、结合教材第37页思考第二次工业革命对世界的影响
二、课堂练习
（一）知识掌握
1．第二次工业革命出现的主要原因是（）
A．科学研究成果在生产领域的应用B．生产和资本日益集中
C．世界经济、政治和文化联系的加强D．生产技术知识的不断积累
2．电话的发明者是（）
A．法拉第B．爱迪生C．赫兹D．贝尔
3．世界上第一台汽车发明于（）
A．英国B．法国C．德国D．美国
4．第二次工业革命最显著的成就是（）
A．电的发明和应用B．化学工业的兴起
C．石油工业的兴起D．钢铁工业的发展
（二）能力提高
1．下列重要发明的先后顺序是（）
①汽油内燃机②汽车③飞机④柴油机
A．①④③②B．①②③④C．①②④③D．①④②③
2．第二次工业革命的两个发源地和中心是（）
①英国②法国③德国④美国
A．①②B．②③C．①④D．③④
3．垄断组织形成的根本原因是（）
A．生产规模的不断扩大B．生产和资本的高度集中
C．社会生产力的迅速发展D．资本家对企业的兼并和联合
4．恩格斯说：“如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了，而且无计划性也没有了。”这段话表明恩格斯认为19世纪晚期出现的垄断组织的实质是（）
A．资本主义私人所有制的本质正在转变
B．资本主义国家开始全面实施计划经济
C．生产关系适应生产力的局部调整D．资本主义社会的基本矛盾发生了变化
第二次工业革命导学案
第8课第二次工业革命导学案 【学习目标】 掌握第二次工业革命的背景、成就及影响。 【重点难点】 1、教学重点：体会科学与技术紧密结合产生巨大的推动力，迅速改变着世界面貌。 2、教学难点：理解垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响。 【自主学习】 1、电灯发明和使用： （1）1866年，德国人________研制发电机成功。 （2）19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，_________也制造出来。不久出现了集中供电的_______。输变电技术也日益完善。 （3）电灯、电车、_______、电影放映机等电器产品纷纷涌现，改变了人类的生产和生活，人类由此进入“__________”。 2、内燃机的创制和使用 （1）19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的_________相继问世。不久以柴油为燃料的内燃机也研制成功。 （2）人们在用内燃机驱动火车和________的同时，还以内燃机为动力，研制成功了新的交通工具_______和飞机。 3、化学工业的建立和发展 化学家们从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成燃料、________、药品、炸药和__________等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。 4、钢铁等传统工业的进步 由于炼钢技术的改进，钢产量大幅提高，在________和建筑业中，人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。 三、第二次工业革命的影响
1、生产力：生产力迅速发展，人类进入“__________”。 2、生产结构：______工业成为工业生产的重要组成部分。 3、生产组织形式：垄断组织形成。（形成的原因、表现和影响分别是什么？）原因：（1）工厂规模扩大，资本需求增加，生产社会化趋势加强 （2）资本家为追求更多利润，调整生产组织形式。 （3）资本主义竞争的优胜劣汰，使生产日益集中 过程：首先在新兴工业和钢铁工业，一些大企业放弃自由竞争原则采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。 影响：经济：是生产力发展的结果，一定程度上减少了生产的无政府状态，促进了生产力的发展。 实质：是生产关系的局部调整 政治：垄断组织干预国家政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。 对外：形成国际垄断集团，要求瓜分世界，加紧对外侵略扩张，掀起瓜分世界的狂潮 4、国际关系：资本主义__________最终形成，资本主义世界体系最终建立。（1）第二次工业革命创造巨大的生产力，为世界市场的发展提供了物质基础。（2）新交通工具和通信手段，加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。（3）进行商品输出、掠夺原料的同时，直接输出资本，掀起瓜分世界的狂潮。
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第8课第二次工业革命 【重点难点】 重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。 难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用 【教学过程】 一、人类迈入“电气时代” 1、第二次工业革命的产生条件： A、政治前提：19世纪50、60年代，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立下来。 B、经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。 C、理论基础：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。 D、市场：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；F、资本：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。 【合作探究】1：工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？ 第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）； 第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来； 第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能； 第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。 第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。 2、第二次工业革命主要成就 （1）电力的广泛使用：1866年德国人西门子研制发电机成功。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也制造出来。电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。电力是一种优良而价廉的新能源。它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。随后，电灯、电车、电话、电影放映机等
人教版高中历史必修二第8课《第二次工业革命》教案
《第二次工业革命》教案 整体设计 本课概述 1870年以后开始的第二次工业革命极大地推动了社会的进步，使得人类进入到“电气时代”。本课主要介绍第二次工业革命期间的重大科技成就以及第二次工业革命的影响。第一目“人类迈人‘电气时代’”重点介绍了第二次工业革命的背景、成就，同时也阐述了第二次工业革命的特点之一：科学研究成果与工业生产紧密结合。第二目“垄断组织的出现”、和第三目“世界市场的发展”，则从生产力与生产关系、世界市场的发展两个方面分析第二次工业革命的影响。此外，教材运用大量图片、文字说明等资料，既充实了教材内容，又增强了教材的趣味性与知识性。教学时，要利用这些图片和资料，同时还可以补充一些中国与第二次工业革命的知识来引导学生分析问题。 思路设计 ●教学重点 第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。 ●教学难点 第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评价。 ●教学方法 以学生为主体，教师充当引导者的角色，以“启发一发现”教学法为主。通过谈话式教学法与师生互动、生生互动等互动形式，让学生在阅读中发现问题、解决问题，教师对重点、难点作必要的阐释。为使教学过程更具形象性，更有互动性，制作多媒体课件，以图片、表格等形式来丰富课题内容，在教学过程中注意让学生就本单元相关知识点进行归纳总结。 三维目标 知识与能力 （1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。 （2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。 （3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，
总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。 过程与方法 （1）总结“电气时代”的科学成果直到今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。 （2）比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。 （3）学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。 情感态度与价值观 （1）正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。 （2）了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 教学设计 导入设计 复习导入 师生互动：什么是工业革命？第一次工业革命对人类产生了哪些影响？ 过程评价：所谓工业革命又叫产业革命，是资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃。18世纪60年代，工业革命首先在英国开始，18世纪末以后，先后在欧美、日本各主要资本主义国家扩展。它的影响十分深远：（1）极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。 （2）引起社会结构的重大变化，形成工业资产阶级和无产阶级。 （3）开始了城市化的进程，改变了人们的日常生活和价值观念。 （4）改变了世界面貌，密切了各地联系，促使资本主义世界市场基本形成。 过渡：随着第一次工业革命和资本主义的迅速发展，自然科学的研究工作呈现空前活跃的局面，并取得许多重大突破。自然科学同技术发展有着密切的联系，因此，19世纪自然科学的重大突破，为资本主义的进一步发展所要求的新技术革命创造了条件。 这些科学技术的新成果被迅速、广泛地应用于工业生产，大大促进了资本主义经济的发展。这是近代以来科学技术上的第二次大突破，工业革命进入了一个
第一次工业革命导学案
第7课第一次工业革命 【课标要求】 1、掌握英国工业革命的历史条件、工业革命的进程。 2、理解工业革命对人类文明的影响。 【重点难点】 重点:英国首先进行工业革命的条件。 难点:工业革命的影响。 【课前学习】导入：“革命”何意？改变命运，根本的改革。“工业革命”何意？工业上的根本改革。指什么内容？首先发生在哪个国家？为什么？产生何影响？ 2、英国工业革命的进程（成就） （1）开始部门：英国新兴的__________业 （2）开始标志：18世纪60年代英国______________发明___________ （3）动力革新：1785年英国_________改良___________（工业革命中最伟大的发明），大大推动了机器的发明和使用，工业革命进入一个崭新的发展阶段。 （4）完成标志：1840年前后，英国的______________基本上取代了____________，率先完成工业革命。 瓦特的改良蒸汽机史蒂芬孙的蒸汽机车富尔顿的蒸汽汽船 归纳：第一次工业革命主要成果 材料一：马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要多、还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤跨，一种新的生产组织形式出现了。
（1）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料二：英国农业人口变化表 （2）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料三：农业发展，流动人口增多；蒸汽机的发明和使用，工厂制日益普及；交通运输的迅速发展，为人口流动，制成品和原材料的流通，提供了快捷、安全的交通工具；市场不断扩大，商品经济日益繁荣；所有这些，推动了城市的发展。1760年，英国5-10万人的城市只有1个，1851年达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%。初步实现城市化。 （3）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料四：工业革命期间，英国工业资本家大量增加并逐渐形成了工业资产阶级。工业资产阶级逐渐成为资产阶级的主导部分。在英国，工业无产阶级的历史是从18世纪后半期蒸汽机和棉花加工机的发明开始的，到19世纪20年代，英国已有200万工厂工人和运输工人。无产阶级也正式形成。掌握生产资料的资产阶级为了获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是对于童工和女工的残酷压榨，成为工厂出现初期的普遍现象。 （4）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料五：作为工业资产阶级的代言人，亚当.斯密反对重商主义的理论和政策，要求取消保护关税、行会制度和特权公司；主张自由放任，他认为市场经济中有一只“看不见的手”能自动平衡商品的总供给和总需求。因此，企业生产什么、生产多少、如何生产、生产收益如何分配，都无需政府干涉。政府唯一的作用就是当好“守夜人”防止暴力、偷窃、欺骗，确保个人自由和公民机会均等。通俗的提法把它叫做“自由市场经济”。 （5）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 材料六：第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通和未来全球一体化奠定了初步的基础。蒸汽机的发明，汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所不可或缺的基本技术条件。更为重要的是，它为国际交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动，资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮，由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打下了基础。 （6）根据材料得出结论：___________________________________________________ ________________________________________________________________________
2019年春九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化2.5第二次工业革命导学案新人教版
第5课第二次工业革命 导学案 一、学习目标 1.了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展等基本史实。 2.掌握第二次工业革命的特点和影响。 二、学习重难点 教学重点：电力的应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料发展。 教学难点：对第二次工业革命特点和影响的理解。 三、自主学习 导入新课： 展示材料： 1931年10月21日,全美同时熄灯一分钟，是为了纪念三天前去世的伟人----爱迪生! 那天夜晚，连自由女神高举的火把也熄灭了，这一刻美国仿佛又回到过去，这才能感受到爱迪生伟大！ 你知道哪些爱迪生的发明呢，这些发明主要集中在什么方面呢？ 目标导学一：电的应用 思考：什么是“第二次工业革命”？ 19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 （一）第二次工业革命背景 1、政治制度逐渐趋于完善。——政治基础 2、经济繁荣。——经济基础 3、自然科学的新突破。——理论基础 （二）第二次工业革命特点 科学研究同工业生产紧密结合。 （三）新能源—电力（最显著成就） 1、1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙．提供了制造发电机的基本原理，是第二次科技革命的主要理论。
2、1866年，德国工程师西门子制成发电机。 3、1870年，比利时工程师格拉姆发明了电动机。 发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用。19世纪70年代，发电机进入生产领域。电力开始作为动力带动机器。 4、爱迪生在纽约建立了世界上第一座发电厂，发电厂利用蒸汽机驱动直流发电机，为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。 5、19世纪70年代，美国人贝尔制成了实用电话机 6、19世纪90年代，意大利人马可尼发明了无线电报通讯技术 19世纪70年代，电力作为新能源逐步取代蒸汽动力，人类历史进入了“电气时代”。在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。 目标导学二：内燃机和新的交通工具 1.内燃机： 内燃机，是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧，并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。常见的有柴油机和汽油机，通过将内能转化为机械能，是通过做功改变内能。 （1）1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机 （2）1883年德国工程师戴姆勒研制以汽油为燃料的内燃机。 （3）1892年德国工程师狄塞尔研制以柴油为燃料的内燃机。 2.交通工具： 内燃机的发明推动了交通领域的革新 （1）19世纪80年代，德国人卡尔·本茨制造出用内燃机驱动的汽车 （2）1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命。 （3）汽车价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。 （4）以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等的出现，为人们生活和生产带来极大的便利。 （5）飞机的产生。 目标导学三：化学工业和新材料 1.化学工业 内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。 （1）19世纪60-80年代，用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。
人教版必修二：第8课 第二次工业革命 作业
第二单元资本主义世界市场的形成和发展 第8课第二次工业革命 课时加餐拔高练 |课后加餐练| 1．第一次工业革命是英国“一花独放”的局面，第二次工业革命则是各先进国家“竞相开放”。导致这种变化的主要前提是( ) A．英国经济实力的急剧衰退 B．美、德等国经济发展速度加快 C．自然科学研究有重大进展 D．资本主义制度在各国普遍确立 解析：选D 英国在19世纪仍是世界霸主，经济实力急剧衰落的叙述不符合史实，故排除A项；美、德等国经济发展速度加快是第二次工业革命作用下的产物，不属于前提，故排除B项；自然科学研究出现重大进展是第二次工业革命科学与技术开始紧密结合特点的成因，故排除C项；工业革命首先发生于英国，其前提条件是英国代议制的确立，由此推断第二次工业革命几乎同时发生的政治前提是19世纪六七十年代资本主义制度的普遍确立，故选D项。 2．1882年，发明家尼古拉·特斯拉发明了高频交流电，在当时，更为著名的发明家爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”，宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至会毁灭人类。这反映出( ) A．特斯拉电的技术领先爱迪生 B．科学技术推广应用步履艰难 C．高频率交流电缺陷影响运用 D．时代需要呼唤电气时代到来 解析：选B 材料体现的是交流电问世后，受到传统技术和观念的抵制，被爱迪生攻击，故B项正确。 3．《全球通史》曾经这样形容过两次工业革命的发展历程：“早先，发明是个人对机会作出响应的结果，而如今，发明是事先安排好的，实际上是定制的。”下列发明属
于“定制”的是( ) A．珍妮纺纱机B．电灯 C．汽船D．蒸汽机车 解析：选B 珍妮纺纱机、汽船和蒸汽机车是第一次工业革命成果，属于“发明是个人对机会作出响应的结果”。电灯是第二次工业革命成果，科学与技术紧密结合，属于“发明是事先安排好的，实际上是定制的”，故B项符合题意。 4．导致石油开采业发展、石油化工产业和陆空交通工具发明的最主要原因是( ) A．远洋轮船的出现B．飞机的出现 C．汽车的出现D．内燃机的创制和使用 解析：选D 第二次工业革命中，内燃机创制并应用在交通运输领域，出现汽车、飞机、远洋轮船，带动了石油开采和化工产业的发展。 5．近代以来，世界交通运输工具发生了很大的变革。下图中虚线所示的交通工具是( ) A．轮船B．火车 C．汽车D．飞机 解析：选C 轮船和火车是第一次工业革命时期的交通工具，故A、B两项错误；结合图示中的时间限制第二次工业革命时期和速度变化可以判断虚线表示的交通工具应是汽车，故C项正确；飞机虽产生于第二次工业革命时期，但是速度明显与题干虚线不符，故D项错误。
2020年高考历史总复习 第九单元 资本主义世界市场的形成和发展 第20讲 第二次工业革命学案
第20讲第二次工业革命 考情分析 引领考试的风向标 考试说明2015年2016年2017年 1.第二次工业革命 2.资本主义世界市场的形成与 发展 资本主义世界市场形成与发展 T23(美国工业生产 的条件、过程与影响 组织形式) T17(工业革命) 复习建议： 1.运用比较教学法，将两次工 业革命进行比较 2.注意从现代化史观的角度， 审视、反思工业革命时期人类 历史上的重要事件 考点导学 扬帆启程的导航灯 考点一人类迈入“电气时代”
1．背景：19世纪中后期，欧美各国科学技术突飞猛进，很多研究成果应用于生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为①______________。其间，德国和美国扮演了非常重要的角色。 2．成就： (1)电力的广泛使用：1866年德国人②______研制发电机成功，不久电动机也制造出来。电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入③________。 (2)内燃机的创制和使用：以柴油为燃料的内燃机问世，推动了④______________的革新，以此为动力的汽车和飞机研制成功。 (3)化学工业的发展：大大丰富了人类的生活。 (4)钢铁工业的进步：人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。 【点题训练1】“……以后的三十年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。”上述情况的出现是在哪一事件发生后( ) A．新航路开辟 B．第一次工业革命 C．第二次工业革命 D．英国颁布《航海条例》 考点二垄断组织的出现 1．原因 (1)工业生产结构变化：第二次工业革命诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业。⑤__________取代纺织工业，成为工业生产的主要组成部分。生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大，生产的⑥______趋势日益加强。 (2)为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的⑦______，资产阶级着手提高经营管理水平，调整生产组织形式。 2．垄断组织出现：首先在新兴工业和钢铁工业，一些大企业一定程度上放弃了⑧__________原则，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。垄断很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。 【点题训练2】如图是一幅创作于1901年的漫画，它是以当时的美孚石油公司创始人洛克菲勒为原型创作的。下列表述与漫画的主题不相符 ．．．的是( )
第二单元第八课 第二次工业革命导学案
第二单元第八课《第二次工业革命》导学案 执笔人：李莹 一、学习目标 1、了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 2、掌握第二次工业革命的主要成就及其影响；世界市场的形成过程，对垄断组织的理解和认识。 二、预习案 1、旧知回顾：回顾第一次工业革命的成就、影响 2、教材导读： 一、人类迈入“电气时代” 1．条件 （1）欧美各国科学家孜孜不倦地进行新的科学探索。 （2）19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于。 2．成就（1）电的广泛使用：①1866年，德国人西门子研制成功。②19世纪70年代，实际可用的问世，与此同时，也制造出来。③出现集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善。④、电车、、电影放映机等电器产品纷纷涌现，人类由此进入“”。 （2）内燃机的创制和使用：①19世纪七八十年代，以煤气和为燃料的相继问世。 ②以为燃料的内燃机也研制成功。③研制成功以内燃机为动力的新的交通工具和。 （3）化学工业的发展：科学家们从煤和等原材料中，提炼出多种化学物质，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料。 （4）钢铁工业的进步：在制造业和建筑中，人们取代原来的木材和铁。 二、垄断组织的出现 1．背景 （1）、石油工业和等新兴工业的诞生以及纺织、及等传统工业部门的巨大进步。 （2）工业生产结构的巨大变化，成为工业生产的主要成分。 （3）需求日益庞大，生产的趋势日趋加强。 （4）为了适应的要求，资产阶级着手提高经营管理水平，调整形式。 2．表现：在和，一些大企业放弃原则，控制产品生产、价格和市场，形成了。 3．影响：渗入的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。 三、世界市场的发展 1．原因 （1）第二次工业革命在多人个国家和几乎所有的同时展开，使世界各地经济联系更加密切。（2）许多新型和的出现，大大加强了世界各地的联系。 （3）随着世界市场进一步发展，日益明显。 （4）资本主义列强在全世界划分和势力范围，掀起了瓜分世界的狂潮。 2．表现 （1）世界基本被瓜分完毕，亚洲、非洲和拉丁美洲等广大地区基本上都沦为殖民地或。 （2）资本主义国家、掠夺原材料，还直接。 （3）殖民地和半殖民地的开始了艰难的发展历程。 3．结果：19世纪末20纪初，以为主导的资本主义世界体系最终建立起来。
第一次工业革命导学案(高三历史)
第三课时第一次工业革命 [循着线索·理一理] [由表及里·想一想] 1．“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”我们应如何理解《共产党宣言》中这一句话？ [提示]国内外市场的不断扩大是导致工业革命发生的直接原因，手工工场的生产能力无法满足日益扩大的市场的需要，因此需要工业技术与模式的革命。 2．为什么说英国工业革命既是技术革命也是社会革命？
[提示]①技术革命：引起生产技术的进步，极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。②社会革命：工业革命引起了社会结构的大变革，使整个社会日益分裂为两大对立的阶级：工业资产阶级和工业无产阶级。 3．1835年托克维尔谈论曼彻斯特时说道：“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎成了野蛮人。”如何理解“文明在这儿创造了奇迹，而文明人在这儿却几乎成了野蛮人”？应该怎样正确应对文明转型？ [提示]理解：工业文明在取代农业文明的过程中，资产阶级不断加紧剥削工人阶级和殖民地半殖民地的掠夺同时，也给自然环境带来了很大的污染和破坏。应对：加快科技进步与新技术发展；建立新的资源配置体系；促进人与自然的和谐发展。 [史论术语·背一背](先填后背) ①18世纪60年代，蒸汽机的发明和应用是工业革命开始的标志。蒸汽机是第一次工业革命的主要标志。 ②1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业生产，工业革命基本完成。英国成为世界上第一个工业国家。 ③工业革命不仅是一次技术改革，更是一场深刻的社会变革。第一次工业革命的完成开始了城市化的进程；先进的生产方式和技术传播到各地，冲击着旧制度、旧思想，改变了人们的生活观念。 ④工业革命促成了世界市场的基本形成，推动了世界经济的发展。
高级中学历史第8课《第二次工业革命》说课教案新人教版必修21.doc
20１9-２020年高中历史第８课《第二次工业革命》说课教案新人教版必修21 2０１9-20２0年高中历史第8课《第二次工业革命》说课教案新人教版必 修2 ★教学目标 1、知识与能力： （1)识记:第二次工业革命的条件；电力的广泛运用;产业结构的变化;垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。 (2）理解：第二次工业革命出现的原因;垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。 （3）运用:探讨垄断的影响;探究资本主义世界体系最终建立的影响。 2、过程与方法: (1)合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。 (2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点,分析问题的学习方法。
３、情感态度与价值观： （1）联系两次工业革命时期的政治经济文化,让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。 (２）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。 ★教学重点和难点: 重点:第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。 难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用 ★教学方法 本节课应以新课标教学理念为指导,在教学过程中要注重培养学生对课本知识的理解能力及知识认知方法和观念的培养,注重培育学生探究性学习兴趣，培养学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题;培养学生养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。同时注意积极创设问题情景,让学生主动参与教学过程,调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，学会学习,养成正确的历史思维习惯,以形成正确的历史意识和历史观。 ★教材与学情分析： 本课同上一课一样，从生产工具的进步、生产手段和生产形
《第二次工业革命》参考学案1
第8课第二次工业革命 一、知识点拨 （一）知识网络 （二）历史解析 第二次工业革命兴起的历史条件 （1）政权条件：资本主义制度在世界范围内的确立为第二次工业革命提供了政权保障。19世纪是资本主义在全世界大发展的时期。首先，资产阶级性质的民族解放运动、资产阶级革命和改良运动席卷欧洲、北美洲和亚洲的日本，如俄国1861年改革、美国内战、德意志和意大利的统一、日本的明治维新等。这些改革或革命使资本主义制度得到确立和完善。其次，西方资本主义对亚非拉地区的侵略，把这些国家纳入资本主义轨道，使之成为了资本主义国家的经济附庸。19世纪中晚期，资本主义基本控制了整个世界，资本主义世界体系初步形成。 （2）市场条件：随着资产阶级革命和改革的进行，欧美和日本的资本主义得到进一步发展，德意志、意大利完成统一后都开辟了各自统一的国内市场；美国南北战争后，也形成了统一而广阔的国内市场；同时，英、法、德等资本主义
列强在侵略扩张过程中，在世界各地建立了一系列殖民地和半殖民地。在此期间，轮船等先进的交通工具使长途运输变得更加方便，这有利于资本主义列强向殖民地和半殖民地大量掠夺工业原料、输出工业品和资本，并进一步打破了殖民地半殖民地原先落后、封闭的经济结构。到19世纪中后期，世界市场和资本主义世界体系初步形成，极大地推动了商品生产的发展，即使第一次工业革命形成的生产体系已成规模，但它已不能满足市场的巨大需求，需要有更强劲的生产力来满足资本主义发展的需要。因此，第二次工业革命应运而生。 （3）科技条件：19世纪70年代开始的第二次工业革命，是以电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立为主要标志的。而这些工业方面新的成就主要得益于19世纪以来自然科学的基础研究取得的许多重大突破，以及把这些科学原理转化为技术直接运用于工业生产。19世纪时，各门自然科学理论体系的建立，为资本主义发展需求的新技术革命准备了条件，新技术革命的成果被广泛应用于工业生产，从而引起了第二次工业革命。 （4）劳动力条件：一方面，欧美一些主要资本主义国家经过资产阶级革命和改革为工业革命提供了大量自由劳动力，如俄国通过1861年改革，规定农奴在法律上获得人身自由，美国经过南北战争解放了黑人奴隶等；另一方面，随着资本主义的发展，资产阶级更加重视对工人阶级的教育，以提高劳动者的文化素质获取更多的剩余价值。这为第二次工业革命的兴起提供了劳动力条件。 （5）经济条件：19世纪中期，主要国家资本主义制度的确立，为资本主义发展扫除了阻碍，又经过对外扩张获得了广阔的海外市场和原料产地，极大地促进了资本主义经济的发展。第一次工业革命在英国的兴起和向其他国家的扩展，为资本主义经济的发展提供了强劲动力，为第二次工业革命提供了雄厚的经济基础。 第一次工业革命和第二次工业革命的联系 第二次工业革命是第一次工业革命的继续和扩大。 第一，就生产力发展而言，第一次工业革命极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础；第二次工业革命则更加迅猛地推动了生产力的发展，使资本主义经济开始发生重大变化。
湖北省宜昌第一中学高中历史 第二单元 第8课《第二次工业革命》导学案(必修2)(无答案)
第8课《第二次工业革命》导学案 班级：组别：姓名：等级： 【学习目标】 1．了解第二次工业革命的基本史实。 2．探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 【自主学习】 一、条件（参照第一次工业革命原因模式分析） 政治前提： 资本条件： 劳动力条件： 技术条件： 市场条件： ………… 二、成就 1．电的广泛使用 2．内燃机的创制和使用 3．化工技术的发展： 4．传统工业的进步：的发展，人们在和建筑业中使用取代原来的木材和铁。 三、影响 1．生产力的发展： 2.生产关系的变化——垄断组织的出现！ (1）原因 ①工业生产结构的巨大变化：成为工业生产的主要组成部分。 ②工业生产规模扩大：第二次工业革命中兴起的重工业的生产规模扩大。 ③生产的社会化趋势加强：由于工厂规模扩大，对资本的需求日益增加，引起社会化 趋势加强。 (2）表现：在新兴工业和，一些大企业放弃自由竞争原则，控制产品生产、价格和市场，形成了。 (3）影响：垄断渗入的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。3．资本主义世界体系最终建立
(1）原因 ①革命在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开，使世界各地经济联系更加 密切。 ②和通讯手段的出现，大大加强了世界各地的联系。 ③随着世界市场进一步发展，日益明显。 ④资本主义列强在全世界划分和势力范围，掀起瓜分世界的狂潮。 (2）表现 ①世界基本被瓜分完毕，亚洲、非洲和拉丁美洲等广大地区基本上都沦为殖民地或半 殖民地。 ②资本主义国家在输出商品、掠夺原料的同时，还直接输出。 ③殖民地和半殖民地的开始了艰难的发展历程。 (3）结果：19世纪末20世纪初，以欧美资本主义列强为主导的最终建立起来。 【视野拓展】 1.第一、二次工业革命的比较 2.前两次工业革命（科技革命）对中国的不同影响 第一次科技革命：一方面，最早进行工业革命的英、法、美等国强烈要求对外开拓原料产地和商品销售市场，推动他们对当时封建落后、闭关自守的中国发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建国家，经济上开始成为西方资本主义经济的附庸。另一方面，工业革命又大大密切了世界各地的联系。受西方资本主义工业的诱导，中国的洋务工业、民族资本主义工业在沿海地区逐渐兴起，中国产生了资本主义生产方式，中国的近代化历程艰难地起步。 第二次工业革命：一方面工业革命后随着资本的集中和“过剩资本”的出现，推动西方殖民者对中国加紧进行资本输出，政治上掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临的民族危机空前严峻。另一方面，由于中国这一时期的维新变法及辛亥革命等政治运动此起彼伏，客观上影响了中国对科技革命成果的吸收、转化，丧失了一次追赶世界科技革命潮流的重要机遇。 【互动学习探究】
第一次工业革命教学设计
第一次工业革命 一、教学目标 1、知识与能力 通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。 2、情感态度与价值观 通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 通过学习，培养学生学科学、爱科学的优秀品质。 学习瓦特勤于观察和爱思考的良好品质。 二、重点难点 重点：瓦特改良蒸汽机及其作用英国工业革命影响 难点：工业革命及其影响。 三、教学对象分析 初三学生经过二年的历史学习已经掌握了一定的历史学习方法，并且在一定程度上形成了唯物主义历史观，认识历史有了自己的一套方法和观点，所以教学方法主要以启发引导和问题目标教学法，让学生自己感知历史资料，在老师的 引导下探究其中的规律，从而掌握所学的知识，开成对历史事件的独到的认知。 四、教学策略及教法 应用多媒体，运用启发式和问题目标教学法。 五、教学媒体 瓦特与蒸汽机等相关图片和动画 PPT课件投影仪
1、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 幻灯片6：展示欧洲的旧式织布机，要求学生思考思考：18世纪英国棉纺织业有哪些重大发明，它们相互之间有什么联系？ 幻灯片8：了解识记哈格里夫斯发明珍妮纺纱机和凯伊发明飞梭的史实。 幻灯片9：然后强调，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机是工业革命开始的标志。并提示，工业革命是首先从棉纺织业开始的。 幻灯片10：认识珍妮机。强调是手摇的。 2、让学生进一步罗列出纺纱和织布的技术进步的一 些发明。 幻灯片11：列表归纳英国棉纺织行业的发明中的水力纺纱机（幻灯片12）、骡机（幻灯片13）和水力织布机。可以提示学生注意这些机器的动力。 接着要求学生回答上面提出的问题“它们相互之间有什么联系”。明确：织布技术的进步促进了纺纱技术的进步，纺纱技术的进步反过来又促进织布技术的进步。 三、学习第二部分内容： 幻灯片14瓦特改进蒸汽机。 幻灯片15让学生说说所知道的瓦特小时候的故事。 之后，提示课文后面也有有关的阅读材料。并笑说，瓦特小时候被讥笑为“神经质呆子”和“懒孩子”可是长大了却成就了这么大的事业。我们在座的有没有也常被同学笑被师长骂的呀？可不能自卑呀，说不定你就是以后的又一个瓦特呢。 下面我们来看看瓦特是怎样改进蒸汽机的吧。提示：
第八课__第二次工业革命 学案
第八课 第二次工业革命 一．了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 二．重点：体会科学与技术的密切结合产生出巨大的推动力迅速改变着世界的面貌 难点：理解垄断组织的出现的必然性和对社会发展的影响 三．自主学习 1、第二次工业革命的条件 2．第二次工业革命的成就 3、第二次工业革命的影响 四．同步训练 ．1．世博会被称为“经济奥林匹克盛会”，是新技术、新产品、新材料的集中展示地。世博会的历史，就是人类生产力发展的编年史。按顺序排列正确的一项是( ) 举办时间 举办城市 主要展品 1851年 英国伦敦 ① 1878年 法国巴黎 ② 1904年 美国圣路易斯 ③ A ．①火车机车、留声机；②电话、汽车；③蒸汽引擎、飞机模型 B ．①火车机车、蒸汽引擎；②电话、留声机；③汽车、飞机模型 C ．①蒸汽引擎、汽车；②留声机、电话；③火车机车、飞机模型 D ．①蒸汽引擎、飞机模型；②火车机车、电话；③留声机、汽车 2．某同学在搜集有关“世界市场的形成与发展”的材料时，在网络上找到一些有关“世界市场对西欧社会产生的重要影响”的观点。其中表述最准确的是 ( ) A ．为西欧商人带来了丰厚的利润 B ．给西欧各国人民带来了深重的灾难 C ．为西欧资本主义发展提供了资本的原始积累 D ．提供了丰厚的资本和广阔的海外市场，促进了资本主义的发展 3．1889年，第四届世界博览会在法国巴黎举行。为迎接这次盛会，巴黎修建324.79米高的埃菲尔铁塔作为新的标志。下列关于这次盛会与埃菲尔铁塔的表述正确的是（ ） ①铁塔上有可能采用电灯照明技术 ②展品中可能会有以柴油为燃料的内燃机 ③看到巴黎上空有飞机在飞行 ④人们可以采用电话这种快捷方便的方式进行联系。 A ．①②③④ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 4．《全球通史》中指出：19世纪末20世纪初，“在多数情况下，要完成大批订单，就需要有备用贷款以购买原材料和支付工资。这时，银行通过友大批储户和投资者的资产汇集而成的资本，满足了这些金融需求。”这表明（ ） ①生产和资本的集中规模正在扩大 ②银行贷款是当时工厂扩大生产的唯一途径 ③金融资本在当时的经济生活中有举足轻重的作用 ④垄断适应了当时的生产力的发展 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 5．资本主义世界市场的形成，从一个侧面折射出世界各地区的联系断紧密，下面四幅图中与资本主义市场形成无关的是（ ） A ．新航路的开辟 B ．第一次世界大战形势 C ．贝尔试电话 D ．瓦特及其发明的蒸汽机 6．20世纪之交“由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。不管反动派怎样惋惜，资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础。”这段话正确含义是（ ） A ．资产阶级革命是历史的倒退 B ．民族运动在世界范围内趋于消亡 C ．资本主义生产不需要民族基础 D ．资本主义世界体系最终形成 7. 某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如右图所示，你认为，该学者演讲的主题是（ ） A ．重大科学理论的出现是科技革命的先导 B ．欧洲是当今世界的科技中心 C ．伟大的科技革命造就伟大的科学家 D ．伟大的历史人物推动历史进程的发展 8．对以下世界资本主义工业生产发展图理解正确的是（ ）
第8课第二次工业革命必背知识点
第8课第二次工业革命 一、含义： 19C中后期到19C末20C初，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。 二、时间：19C中后期到19C末20C初 三、背景： （一）政治前提：19世纪中后期，资本主义制度在世界范围最终确立。 （二）科技条件：19世纪30年代以来，自然科学研究取得重大突破性的进展。（三）资金：资本主义的发展及对殖民地掠夺累计的资金。 （四）市场:资本主义世界市场的初步形成。 四、主要成就 五、特点：（一）科学和技术开始紧密结合。 （二）工业革命在几个国家同时发生。 （三）在一些国家两次工业革命交叉进行（日、俄）。
（四）重工业占据主导地位 六、影响： （一）诞生了一系列新兴工业；推动了传统工业进步。 （二）工业产业结构：重化工业取代轻纺工业成为工业生产主要部分。 （三）生产组织方式：垄断组织产生。 垄断组织探究： 1.含义：大企业间为控制生产与市场以获取更大利润而结成的经济联合体。这种控制是通过订立各种协议规定价格、划分市场、分配产量来实现的。 2.原因：①生产力的发展（根本原因） ②生产和资本的高度集中（直接原因） ③企业竞争求生存的需要 3.形式：卡特尔、辛迪加、托拉斯、康采恩 4.实质：资本主义生产关系的局部调整 5.影响: （1）积极：适应了资本主义大生产的要求,有利于改善企业经营管理，降低生产成本，提高劳动生产率。 （2）消极：推动殖民扩张，掀起了瓜分世界的狂潮。 （四）世界市场：世界市场的最终形成（19C末20C初）。 （五）经济思想：凯恩斯主义。 问题探究：资本主义世界市场的形成和发展
第7课第一次工业革命 导学案
第7课第一次工业革命 编制：审核：高一历史组领导签字： 【使用说明与学法指导】 1、课前依据导学案问题引导，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全 部掌握。 2、本节重点是工业革命对人类文明的影响，难点是理解工业革命时期人类政治经济 文化发展之间的相互作用。 【学习目标】 1、识记工业革命相关基础知识及重要发明，认识蒸汽机的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。 2、通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养分析、归纳、概括历史问题的能力。 【学习重点】 工业革命对人类文明的影响 【学习难点】 理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用 【自主学习】 1.工业革命为什么从棉纺织业开始？结合课本P31页表格，说说这一时期的棉纺织机器存在什么局限性？ 第 1 页共4页
2.蒸汽机比起人类原来使用过的原动力来，它有哪些优越性？ 3.第一次工业革命主要成果 提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。
【合作探究】 【问题探究1】：工业革命首先发生在哪个国家？为什么？ 【合作探究2 】：为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？ 【合作探究3 】：结合课本知识，分组讨论第一次工业革命给世界带来怎样剧烈的变化？提示：(1)生产组织形式(2)生活方式(3)阶级关系(4)社会意识(5)世界市场 【思考探究】 材料：1853年，马克思在论述英国对印度的殖民统治时说：“英国在印度完成双重的使命：一个是破坏性的使命，另一个是建设性的使命。” 那么,工业革命后,英国等列强用武力打开中国大门,给中国带来那些影响呢? （政治，经济，文化等方面) 第 3 页共4页