关于缓解幼儿初入园分离焦虑的策略
幼教园地
150一、幼儿分离焦虑对幼儿的影响及表现
初入园的幼儿或多或少都会产生分离焦虑,大部分孩子到
幼儿园第一天开始,就嚷着要找妈妈、找姥姥,或者找家里的保姆,分离焦虑严重的孩子,前三天会一直哭,嘴里不停喊着要找的人,就像一个小复读机一样,晚上回到家里嘴里也在不停的念叨着,我不上幼儿园,晚上睡觉的时候会突然间做起,哭闹着我不上幼儿园,三天下来,孩子就会出现食欲不振、上火生病、发烧、甚至会得上肺炎住进医院,所以说,如果幼儿园的分离焦虑不能很好地缓解的话对幼儿的身心健康是非常不利的。
二、缓解初入园幼儿分离焦虑应对策略
每个幼儿都是独立的个体,他们来自各自不同的家庭,接受着不同的家庭教育,因此,孩子入园后他们的表现各不相同,他们所产生的分离焦虑程度和表现各不相同,有的默默抽泣、有的嚎啕大哭,有的趴在地上打滚踹人、有的死死抱住老师嘴里不停的喊着“要妈妈”、有的绝食不吃饭、有的中午不睡觉、有的头两天对幼儿园充满好奇,不管别人怎么哭、他都不在乎,自己在幼儿园的活动室里玩,到了第三天开始后反劲,比任何一个孩子哭得都凶,这样的孩子往往持续的时间比较长,这些都是初入园幼儿分离焦虑的一种表现。那么我们如何才能把这项工作做好,是非常重要的,通过我们这几年的探索研究,得出结论,有效缓解初入园幼儿分离焦虑的有效方法必须从家庭和幼儿园同时着手,都要做好充分的准备。
三、家长教孩子学会正确与人交往的技能
孩子刚入园的时候经常会出现挠人、咬人、打人的现象,而且频率比较高,被伤害的孩子和家长会产生焦虑和不满的情绪,非常不利于班级孩子和家长的和谐,究其孩子形成这些不好习惯的原因有很多,如:咬人现象,一方面孩子在口腔敏感期的时候没有过度好,另一方面,家长在和孩子玩的时候他第一次咬你,你没有严厉制止,而是忍痛继续游戏,所以孩子形成了咬人的习惯,再则,他在和成人或其他大一些的孩子游戏的时候,为了要某一种玩具因为自己长得小得不到,但是,通过咬人的方式屡屡得到,所以养成咬人的习惯。又如打人,家长总认为孩子比较小,他打你一下并不介意,久而久之,孩子养成了随便打人的习惯,但是到了幼儿园,他打别的小朋友,肯定会得到别人的还击或得到老师严厉的批评,在孩子的心理产生疑惑和严重的分离焦虑,因此,孩子在入园前,家长一定教孩子学会正确与人交往的基本能力。
1、幼儿园应建立联系家长的桥梁,早教中心
为了做好新生入园工作,要求家长提前半年为孩子报名入园,幼儿园根据入园孩子的数量,成立早教中心,作为幼儿园向社区宣传育儿知识的阵地,同时和家长共同探讨缓解新生入园的方式方法,同时,开展亲子课程,让孩子定期到幼儿园熟悉幼儿园的环境,让同年相近月份的孩子编在一个班,入园后这些孩子都分到一个班级中,孩子入园后已经有很多的朋友和熟悉的面孔,会降低、缓解孩子的恐惧心理,另外,在后期,让即将担任本亲子班的老师参加到教学和游戏当中,主动和家长沟通,让每个孩子知道,老师和妈妈是好朋友,孩子入园后的分离焦虑得到有效的缓解。
2、入园前两周实施半日制
为了缓解幼儿的分离焦虑,每周两次到幼儿园参加两次亲子园活动之外,入园前两周实施半日制,家长和孩子一起到幼儿园活动,家长可以和三位教师近距离的沟通,孩子们发现自己的妈妈和三位老师是好朋友,所以自然和三位老师的距离就拉近了,孩子们不再会感到恐惧,分离焦虑自然缓解很多,孩子会很快适应幼儿园的作息时间以及各种游戏活动。
总之,新生入园的分离焦虑是每一个孩子和每一位家长必须经历的,如果我们正确的面对,灵活掌握以上的缓解分离焦虑的方法与策略,我们每一个孩子和每位家长会顺利的度过入园焦虑期。
关于缓解幼儿初入园分离焦虑的策略
胡素月
(抚顺市委机关幼儿园,辽宁抚顺113008)
摘要:金秋九月是所有幼儿园新生入园旺季,刚入园的孩子在屋里哭喊着“我要妈妈”、“找姥姥---找姥姥”,走廊里的家长心如刀割,也是抽泣一片,这揪心的一幕年复一年一直困扰着教师和家长,如何攻克这一入园难关,是我们幼教工作者义不容辞的责任,首先从研究分离焦虑产生的原因入手,从根本上了解幼儿的这一心理现象,观察幼儿的具体表现,并对孩子的不同表现进行分类,研究出不同表现的应对策略,降低、缓解初入园幼儿的分离焦虑,经过观察、研究、分析得出结论,如果让每个孩子很自然的从家庭生活过度到幼儿园的生活,首先做好家长的工作,让每位家长做好孩子入园前的准备工作,如适时和幼儿做短暂的分离体验、培养幼儿自我服务的能力和与人的交往能力,同时幼儿园主动邀请家长和孩子到幼儿园的早教中心参加活动,让孩子熟悉和了解幼儿园的环境,在入园的第一周采取半日制的方式入园等,通过系列的家园工作,让孩子的焦虑和家长的焦虑均得到缓解和降低,让幼儿园真正成为孩子们想往的乐园。
关键词:分离焦虑;自理能力;幼儿园;解决策略