新北京版小学英语六年级上复习备课
新北京版小学英语六年级2014——2015第一学期期末复习备课
2014.12第一阶段：分单元复习
12.15 Unit 1
一、复习内容：
本节课主要复习第一单元的重点内容，以基础知识为主，复习内容包括：单词（课前五分钟听写）、句型、词组、动词过去式、课文、同类词和课文中出现的语法点。
单词：did、museum、Friday…（课后单词表）
句型：What did you do ?
Where did you go ?
二、复习过程：教师引领—自主复习—习题讲评
词组：go back 回去 visit my grandparents 看望我爷爷奶奶
stay in Beijing 待在北京 visit museum 参观博物馆
take some picture 照些照片 beautiful and ancient buildings
clean the classroom 打扫教室 move my desk around 移动我的桌子
visit my uncles and aunts看望我的叔叔阿姨
summer camp 夏令营 do many things 做很多事情
swim in the sea 在海里游泳 wash our own clothes 洗我们自己的衣服
learn to cook 学习做饭 have a great time 玩的开心
have a good time 玩的开心 learn to fix the computer 学习修理电脑
do word puzzles 做文字猜谜 practice English 练习英语
tell stories 讲故事 make a birthday card 制作生日卡片
have a lot of fun 玩的开心 put some money 存钱
go to bookstore 去书店 go to supermarket 去超市
go to post office 去邮局 go to bank 去银行
动词过去式：
visit—visit ed 参观、看望 stay—stay ed 待在、停留
clean—clean ed 打扫、清洁 move—move d 移动
do—did 做 go—went 去
最新人教版小学英语六年级上册知识要点复习
最新人教版小学英语六年级上册知识要点复习
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人教版(PEP)小学英语总复习六年级上册知识点Unit 1 How ｃan Ｉ gｅｔtｈerｅ ? 一、主要单词: museum博物馆ｂookstorｅ书店cinema电影院turn 转弯 hoｓpital医院leｆt向左postｏｆｆiｃe 邮局scieｎce科学 rｉgｈｔ向右straight笔直地ｃrｏsｓiｎg十字路口 二、习惯语搭配: post ｏffiｃｅ邮局ｓcienｃe museum科学博物馆peｔｈospｉtal宠物医院 Itａlｉaｎｒesｔaurａnt意大利餐馆gｏsｔｒaiｇht直走tｕrn ｒiｇｈt/ｌeft右/左转next tｏ紧挨着ｎeaｒthe park在公园附近in ｆｒoｎt of..．在..．前面 ｏnＤonｇfang Ｓtｒｅｅt在东方大街上 三、惯用表达式: Excｕｓeｍe. 打扰一下。Folｌow me, pleａsｅ！请跟着我! 四、句型: 1、问路的句型及其答语: 问句:Wｈeｒe is thｅ＋地点？···在哪儿? 答语：Iｔ’s ＋表示地点的词语。它在···。 nextｔo tｈe boｏkstore, ｎear the hoｓpｉtal/pｏst oｆfiｃｅ, ｏｖer t ｈere, on Dongfang Ｓｔreｅｔ,iｎfront of the sｃhｏol... 2、询问怎么到某地的句型及其答语: 问句:How can +主语+ geｔ(to)+地点？···怎么到···？ 例句：Hｏw can I get to ZhongShan park? Hｏw can I get thｅre? 同义句型: Ｃａn yoｕteｌｌｍｅthe ｗayｔｏ+地点？ Whｅre is＋地点？ Whｉch ｉs the way ｔo +地点？ 答语：Turｎ+方向(left/right)+表示地点的介词短语。···转。 at the cinｅma at the cｏrner near ｔｈe pｏsｔｏffice..． 五、例句: Wｈere is the mｕsｅuｍshｏp? 博物馆在哪里? Ｉｔ’s neａr the door. 在大门附近。 Hｏw can we ｇeｔｔheｒe？我们怎么到那儿？ Turn lｅfｔ at ｔｈｅ bｏｏksｔore。到书店左转。 六、主题写作:范文 How ｔo Gｅt to the Scienｃe Musｅum Weａre gｏiｎｇto the sciencｅmusｅｕｍtomorroｗ.Ｔｈe sciｅｎcｅmuse
小学英语六年级复习计划
小考英语复习计划 二中附小六年级 一、复习内容： 1．单词、词组尽可能让每个学生过关。 2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练。3．加强听力、口头和笔头练习。 4．利用早晚读时间对3A--6B进行读背，基本坚持每天每两个单元的进度，读单词，读短语，背重点星句，掌握重点问答句，然后进行综合练。 5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 二、复习原则 1.不要把复习课仅作为练习课。 我们不能把复习课简单地当作练习课来上，今天在这里找张练习卷，明天从从那里拿张练习卷。每天都是学生枯燥地做题，老师疲惫地讲题，上课基本听不到学生说英语，而且很多练习都是简单地重复。这种搞题海战的做法不但让学生感到疲倦乏味，而且没有注重学生能力的培养。 2.内容上打破年级、单元的界限，为学生呈现一个完整的知识体系。和学生一起建立起复习思维导图，细化到各个小的知识点。 冀教版小学英语教材注重交际、情景真实而且结构清晰，句型和词汇融于情景对话之中。但这套教材容量较大、而且知识的复现率不是很高。复习时我们又不可能按教材顺序面面俱到地帮助学生把课本里的每一个单词、每一个句子都分析地很深很透。所以，在进入复习备课前，老师首先需要将每个单元都仔细推敲、精心提炼，把八册教材中出现的知识点有机地融入这些话题中进行滚动复习，也就是对小学阶段的教材精心地整合。 三、复习安排 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段以教材为本，共计2周（即4月6日—4月17日）。 侧重于教材的复习与梳理，从3a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。 第二阶段进行专项训练，做到点面结合，共计4周（即4月20—5月22日）。如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要
新版PEP小学英语六年级上册期末复习知识点归纳
六年级PEP上册知识点总结 Unit 1 How can I get there? 知识点归纳 library 图书馆 post office 邮局 hospital 医院 turn left 左转 turn right 右转places: cinema 电影院 ( 地点) bookstore 书店 science museum科学博物馆 go straight 直行 pet hospital 宠物医院 school 学校 supermarket 超市 crossing 十字路口 shoe store 鞋店 Italian restaurant 意大利餐馆 问路的重点句型： 1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？ next to the bookstore 紧挨着书店 in front of the school. 在学校的前面. behind the park 在公园的后面 It’s near the zoo. 在动物园的附近. on D ongfang S treet 在东方大街上 over there 在那边 2. Excuse me, is there a cinema near here ？请问这附近有电影院吗？ Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。 3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？ How can I / we get there？我/ 我们怎样到那？ 回答Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转. 或Go straight 向前直走. 或You can take the No.31 bus. 你可乘坐31路公交车去。 4. Is it far from here? 离这儿远吗? Yes, it is. / No, it isn’t.是的很远/ 不是很远。
(人教版-)PEP小学英语六年级上册复习资料
(人教版)PEP小学英语六年级复习资料 一、八个疑问词 where(哪里) how（如何）what（什么）when（什么时候）which（哪一个）who(谁) whose（谁的）why（为什么） 背诵本学期学过的句子： ◆Where is the cinema, please? It’s next to the hospital. ---- 问地点 Where is your home? My home is near the post office. Where are you going this afternoon? I am going to the bookstore. Where does the rain come from? It comes from the clouds. Where are you going? I am going to the sky. ◆How do you go to school? I go to school by bike. -----问交通方式 How do you go to Canada? I go by plane. How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. -----问路 How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left. How do you do that? ----问种植 ◆What are you going to do this evening? ----- 问做什么 I am going to the cinema What are you going to do on the weekend? I am going to visit my grandparents this weekend. What are you going to do after school? I am going to buy a pair of shoes in the shoestore. What is your hobby? I like collecting stamps. --------问喜好 What does your mother do? She is a TV reporter. ------问职业 What should do you then? ------- 问种植 ◆When are you going? I am going at 2 o’clock. -----问时间
小学英语六年级复习备考计划向
小学英语六年级复习备 考计划向 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
六年级英语复习备考计划 一、复习目的 1. 对所学的内容作一个回顾和巩固； 2. 对所学的内容作归纳和总结； 3. 提高综合运用语言的能力； 二、复习方法 1. 注意复习的全面性； 2. 要特别关注后进的学生； 3. 按系统复习； 4. 注意重、难点； 5. 注意针对性 6. 注意密度、合理分配时间； 7. 以练为主、综合练习、应用性为主； 8. 重视学生的反馈信息。 9．制定好复习计划 贯穿整套教材的主线有三条， 第一是知识主线，包括词汇、语法； 第二是技能主线，包括听、说、读、写； 第三是话题主线，包括主题、功能。 其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、学习生活等作为主线，一些主题如“there be, time”主题。教材会在不同册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、理想、外貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进行了学习，而这些模块又涉及一般现在时（含第三人称单数）、现在进行时、一般过去式等语法内容和表达喜好、描述外貌、对比等的功能语言。因此，在制订复习计划时，一定要考虑这些线索间的相互关联，从而使复习有效。 （一）复习内容的整理与划分 第一部分：知识 1、词汇：二、三会词汇的复习（听、说、读），四会词汇的复习（听、说、读、写，其中主要体现在运用中）
具体分为：不可数名词，可数名词单数、复数，动词（三单形式，ing形式，过去式），代词（人称代词，物主代词，名词性代词，形容词性代词），形容词（位置和作用，比较级），副词（位置和用法），介词，连词。 各类词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场所、服装、食品等；动词分为运动、休闲娱乐、家务等；形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的使帮助学生整理知识，并丰富他们的积极词汇量，如学生在描述人物性格时，可以有多个不同的形容词涌入头脑，供其选择。这样说（写）出来的东西词汇和内容都会比较丰富。 2、语法： （1）名词：名词的单数、复数形式； （2）动词：(A) 一般式（原形），(B) 过去式（规则形式、不规则形式），(C) 现在分词，(D) 第三人称单数时动词的变化（3）代词：单数、复数形式第三人称单数形式 （4）形容词：原级、比较级、最高级 （5）副词：副词的作用 （6）连词：连词的作用 （7）介词：介词的作用 （8）不定式（to do） （9）情态动词 can, may, must, should, 其中介词有分为了时间介词、方位介词和其他介词。主要是通过教材中选出的不同例句来对介词的用法进行对比、归类和总结。其他的语法也主要是以语境中的对比、总结为主。 这部分的学习记忆不是重点，重点是知道在什么语境中运用。教师在复习时用的例子要有代表性和全面，如介词for在教材中就有表示目的、时间延续、用途等的意义, 因此教师要给出相应的例子，要注意引导学生对容易弄错的内容进行对比，并给予巩固练习。 回忆在学过的课文什么地方用过，表达的是怎样的意思，并能自己举出使用这些词和语法现象的例子，是复习掌握这部分的内容的有效策略。 第二部分：话题、功能和任务（含阅读、写作） 这个部分可在第一部分的复习完成后进行。也可与第一部分的内容结合进行。教师要将8册书中的各模块间的关系进行分析，将那些相
PEP版小学英语六年级总复习一般将来时复习课
大凡将来时复习课教学设计 一、教学内容 本节课是六年级总复习阶段时态专题复习课，复习内容是大凡将来时。 二、整体设计思路 本节课是一节六年级的复习课，以发挥学生的综合语言运用能力为宗旨，并对教材进行了充分挖掘，围绕制定计划这个话题展开教学。 通过创设一系列的情景，进行形式多样、真实情境的语言操练活动，让学生在活动中运用语言。 二、教学目标 （一）知识目标 1.在游戏中巩固常用的动词短语，在讨论中激活旧知； 2.在游戏和对话中梳理大凡将来时的句型结构和相关的知识点； 3.以Lily的计划为学习载体进行操练，通过听、说、读、写等活动，灵活运用大凡将来时，达到复习与提高的目的。 （二）能力目标 1.通过听、说、读、写，烂熟运用将来时的句型制定计划。 2.通过听、说、读、写活动，培养学生听和口头表达的能力。 （三）情感目标 学生通过制定计划，锻炼与他人沟通、交流、合作的品质。 三、教学重点和难点 重点：归纳总结大凡将来时态的句型结构、同义句、疑问句及否定句。难点：烂熟运用将来时的句型制定计划。
四、教学过程 Step IGreeting T:Good morning, boys and girls, what day is it today? Ss:…… T：What are you going to do tomorrow? Ss:…… Step II .Presentation 1.Read the title (奖励机制) 2.Enjoy the song and introduce the hero of the story. 3.Guess game:What is he/she going to do? What are they going to do?(设计意图：复习常用的动词短语，通过对比梳理出大凡将来时的结构以及BE动词的用法。) 4.Lead in the text Lily’s weekend plan and study the text (1)Underline the sentences with the same structure. (设计意图：进一步巩固大凡将来时的结构。) (2)Listen and tick Lil y’s activities. （设计意图：培养学生从文本中提取信息的能力，也为后面的游戏活动做铺垫。） （3）Read the text by groups. (设计意图：通过大声读，让学生理清制定计划的方法，并为知识拓展环节学生书写My plan提供范例，同时进一步巩固了大凡将来时的结构。) （3）Game:二重唱
2016年人教版小学六年级上册英语时态专项习题
2016人教版小学六年级上册英语时态专项习题 look , read and write 1. There ( is / are ) some bananas ( on / near ) the table . 2. There ( is / are ) a football (in / under ) the bed . 3. There (is / are ) some tall buildings in the ( village /city ). 4. My teacher is ( strong / thin ) . And she’s(old / young ) . 5. I have ( onions / mutton ) and cabbage for lunch . 6. Mike ( has / have ) English and ( science / math ) on _________________ ( Friday / Sunday ) . When , Where , What , Who , How , Why 1. ---- Can I get to the zoo ?---- You can ride a bike there . 2. ---- do you go to school on foot ?---- Because my home is near . 3. ---- are you going after lunch ?---- I am going to the bookstore . 4. ---- are you going ? ---- I am going at 4 o’clock . 5. ---- are you going to do ? ---- I am going to play football . 6. ---- are you going to play with ? ---- My brother . 一般现在时专项练习 一．写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、写出下列动词的第三人称单数 drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly ________ study_______ brush________ do_________ teach_______ 三、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.
重大版小学英语六年级上册复习资料
小学英语六年级上册复习资料 Unit1OurTeachers 重点词汇： young 年轻的thin瘦的；苗条的kind 好心的 old 年老的 active 活跃的 clever 聪明的 handsome friendly 英俊的 友好的 pretty funny 漂亮的有 趣的 相关词汇： tall 高的short 矮的strong 强壮的beautiful美丽的 looklike 看起来像；看上去像 重点句型: 1. ---Whatdoesyourunclelooklike? 你的叔叔长什么样？ ---He’stallandhandsome. 他又高又帅。 2. ---Whatdoesshelooklike? 她长什么样？ ---She’sthinandpretty. 她又瘦又漂亮。 3. Heistallandstrong,alsoheisveryfriendly.他又高又壮，而且他非常友好。 Unit2MonthsofaYear 重点词汇： January (Jan.) 一月February (Feb.) 二月March (Mar.) 三月
April(Apr.)四月May(May)五月June (Jun.) 六月July(Jul.) 七月August(Aug.)八月 September(Sept.)九月October(Oct.)十月 November(Nov.)十一月December(Dec.)十二月 first(1st)第一second(2nd)第二third (3rd) 第三fourth(4th)第四fifth (5th) 第五sixth (6th) 第六seventh(7th)第七eighth(8th) 第八ninth (9th) 第九twelfth(12th)第十二twentieth(20th)第二十 twenty-first (21th)第二十一 重点句型: 1. ---Whenistheschooltrip? 学校旅行是什么时候？ ---It’sinSeptember. 它在九月份。 2. ---Whenisyourbirthday? 你的生日是什么时候？ ---MybirthdayisonJune5th. 我的生日在六月五日。 Unit3OurHobbies 重点词汇： collectingstamps 集邮climbingrocks 攀岩 keepingpets 养宠物takingphotos 照相 watchingbirds 观鸟playingchess 下象棋 makingthings 做手工growingflowers 种花
小学六年级英语复习资料
三年级到六年级词汇 一、学习用品(school things) pen(钢笔) pencil(铅笔) pencil-case(铅笔盒) ruler(尺子) book(书) post card(明信片) comic book(漫画书) bag(包) newspaper(报 纸) schoolbag (书包) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) sharpener(卷笔 刀) story-book(故事书) notebook(笔记本) Chinese book(语文书) English book(英语书) math book(数学书) magazine(杂志) dictionary(字典，词典) 二、人体（body） foot(脚) nose(鼻子) head(头) face(脸) hair(头 发) mouth(嘴) eye(眼睛) ear(耳朵) arm(手臂) hand(手) finger(手 指) leg(腿) tail(尾巴) 三、颜色（colours） colour(颜色) red(红) blue(蓝） yellow(黄) green(绿) white(白) black(黑) pink(粉红) purple(紫) orange(橙) brown(棕) 四、动物（animals） cat(猫) dog(狗) pig(猪) duck(鸭) rabbit(兔) horse(马) elephant(大象) fish(鱼) kangaroo(袋鼠) ant(蚂 蚁) bird(鸟) eagle(鹰) beaver(海狸) snake(蛇) mouse(老鼠) squirrel(松 鼠) monkey(猴) panda(熊猫) bear(熊) lion(狮子) tiger(老虎) fox(狐狸) zebra(斑马) deer(鹿) giraffe(长颈鹿) goose(鹅) hen(母鸡) turkey(火鸡) lamb(小 羊) sheep(绵羊) goat(山羊) cow(奶牛) donkey(驴) squid(鱿鱼) lobster(龙 虾) shark(鲨鱼) seal(海豹) sperm whale(抹香鲸) killer whale(虎鲸) 五、人物（people） friend(朋友) boy(男孩) girl(女孩) mother(母亲) father(父亲) sister(姐妹) brother(兄弟) uncle(叔叔，舅舅) mom(妈妈) grandpa/ grandfather(祖父，外祖父) man(男人) woman(女人) Mr(先生) Miss(小姐) lady(女士，小姐) dad(爸爸) parents(父母) grandma/ grandmother(祖母，外祖母) aunt(姑姑) cousin(堂表兄弟，堂表姐妹) son(儿子) baby(婴儿) kid(小孩) classmate(同学) queen(女王) visitor(参观者) neighbour(邻居) principal(校长) university student(大学生) pen pal(笔友) tourist(旅行者) people(人 物) robot(机器人) 六、职业（jobs） teacher(教师) student(学生) doctor(医生) nurse(护士) driver(司机) farmer(农民) singer(歌唱家) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) baseball player(棒球运动员) assistant(售货员)
小学六年级英语复习课教案
小学六年级英语复习课教案 一、复习内容：一般现在时的综合复习。 二、教学目标： 通过复习能比较熟练地掌握一般现在时的用法，培养学生的语言运用能力。 三、教学重难点：理解并掌握一般现在时的用法。 四、教具准备 多媒体课件、听力材料、学生个人信息卡 五、教学过程描述 Step 1 Free talk: T: What day is it today? S1: It’s … T: What’s the date? S1: It’s … T: What’s the weather like today? S1: It’s … T: What lessons do you have this morning? S2: I have … T: What subject do you like? S2: I like … T: Do you study … well? S2: Yes, I do./ No, I don’t.
T: Oh, you are so great! I think you should study harder. Try your best, ok? T: I like PE, because I like sports. Do you like sports? I like playing table tennis. What sport do you like? Do you … every day? Step 2 Review the phases 1T: Good, we should do some exercise to keep healthy. There are many kinds of sports. Can you say them quickly? S: … 2T: After school, we can do these sports, and what else can you do? I usually read books and watch TV after school. What do you usually do after school? S: … T: Now let’s play a game. 课件呈现photos，教师作示范造词组take photos Step 3 复习一般现在时，主语是第一、二人称时的用法 1 T: I think, all of you study English well. You know, I have a new friend; he studies English well, too. Do you want to know him? Now you can ask him some questions.
小学英语六年级上册复习资料
小学英语六年级上册复习资料 班级________ 姓名________ Unit 1 The children are playing in the park. 孩子们正在公园里玩。 1.am, is ,are 叫做be动词。I 用am, you 用are, is 跟着他（she）她（she） 它（it）,单数is, 复数are. 例如：当主语是this这个，that那个时，动词用is。但是当主语是we我们， they他们，these这些，those那些时，动词用are。这个句子中children表 示孩子们，是许多孩子，是复数，所以动词要用are. 2.1)正在进行时表示动作正在进行，经常和now(现在)连用。也就是说在句子 中看到now这个词里，句子一般用正在进行时（即动词要加ing）. 2)正在进行时的结构是：be动词＋动词ing. (考试的时候，当你看到空格 前面是be动词（am, is, are 或他们的过去式was, were），那么这个空格的动 词一定要加ing.) 3)动词加ing的变化规则是： （1）一般是在词尾直接加ing. (2) 以e 接尾的单词要先去掉e再加ing. 如，bite咬—biting. 但是在小 学中有一个单词是特殊的，see的现在分词不要去掉e，面是直接加ing. (see—seeing) (3) 有些要双写末尾的字母再加ing. 如：swim—swimming游泳，sit –sitting 坐，run—running 跑， shop—shopping 购物，rub—rubbing磨擦，drop—dropping 掉下， hop—hopping 单足跳，skip—skipping 跳绳，put—putting放， get—getting 得到。（以上这些双写末尾的字母再加ing的单词要求记 下来。） 3. swing秋千bench长凳slide滑梯stone石头angry生气的bark狗叫chain链子bite咬cry哭drink饮料look at看着throw at(过去式threw at)朝…….扔listen to听run to朝…….跑去climb up爬上in the park在公园里on a swing在秋千上on a bench在长凳上an old man一个老人brush teeth刷牙comb hair梳头clean the floor擦地板wash face 洗脸 Unit2 Katie always gets up early. 凯特总是起得很早。 1.英语中共有26个字母，其中有5个元音（a, e, i, o, u）,除了这5个外，其他 的叫辅音字母。 2.一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。一般现在时经常和always, often, usually, every day, sometimes连用。一般现在时中，当主语是第三人称单数（除了我I，我们we,你you,你们you外，都是第三人称，单数是一个人或是一个事物）的话，动词要加s或es。当主语不是第三人称单数的话，动词不要改，就用原形。 3.当主语是第三人称单数，动词加s或es的规则是： 1）一般是直接在词尾加s. 2）当词尾是以x, o, s, sh, ch 时，加es. 3）以辅音字母结尾的，改y为i再加es. 4. 在几点钟要和at搭配。如at 6 o’clock. 在星期几要和on搭配。如on Sunday. 在某一天也和on搭配。如people eat mooncakes on this day. 在哪个季节要和in搭配。如in spring, in summer, in autumn, in winter. 5. always总是usually通常often经常never从不family家庭late 迟（的），晚（的）wave挥手them他们（宾格）wake up醒来get up起床go to bed睡觉wash face洗脸have breakfast吃早饭have lunch吃中饭have dinner/supper吃晚饭leave for动身去be late for迟到do homework做家庭作业watch TV看电视make the bed整理床铺run to朝….跑去wave goodbye向….挥手告别go to school去学校wash clothes洗衣服cook dinner 做/煮晚饭 Unit3 Let’s go to the Underwater World. 主我们一起去海底世界吧。 1.祈使句表示请求，命令，建议的句子，以动词原形开头。否定结构用Don’t(后 接动词原形，表示禁止，不要). 如，Put on your coat. 穿上你的外套。
小学英语六年级总复习资料_单词归类
小学英语六年级总复习资料单词归类 一．反义词 big---small black---white free---busy beautiful---ugly hot---cold cool---warm clean---dirty new---old easy---hard noisy---quiet tall---short long---short young---old here---there before---after same---different 二．单词归类 1.国家（country） China中国America美国Australia澳大利亚Japan日本England英国Canada加拿大 France法国Germany 德国Russia俄罗斯New Zealand新西兰 2.国籍(nationality) Chinese中国人American美国人Australian澳大利亚人Japanese日本人English英国人 Canadian加拿大French 法国人German 德国人Russian俄罗斯人 3.语言（language） Chinese汉语Japanese日语English英语 French 法语German 德语Russian俄语 4.科目（subject） Chinese语文maths 数学English 英语art 美术 music音乐P.E. 体育history 历史science科学 5.星期(week) Sunday星期日Monday星期一Tuesday星期二 Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六 6.季节(season) spring 春天summer夏天autumn秋天winter冬天 7.月份(month) January一月February 二月March三月April四月May五月June 六月 July 七月August 八月September 九月October 十月November十一月December十二月 8.节日（festival） Spring Festival 春节Dragon Boat Festival龙舟节Mid-autumn Festival中秋节New Year’s Day元旦National Day 国庆节Children’s Day儿童节Easter复活节Halloween万圣节Christmas 圣诞节 Women’s Day妇女节Teacher’s Day 教师节May Day劳动节 9.食物(foods) cake蛋糕mooncake月饼dumpling 饺子bread 面包pork猪肉fish鱼肉chicken 鸡肉meat肉egg鸡蛋sandwich三文治pizza 比萨饼hamburger 汉堡包noodles 面条10.时间(time) year年month 月week周date日期day 白天hour 小时morning早afternoon下午evening晚上the day before yesterday 前天yesterday昨天today今天tomorrow明天the day after tomorrow后天last year 去年
小学英语六年级复习课教学设计讲解学习
小学英语六年级复习课教学设计
小学英语六年级复习课教学设计 一、教学内容：复习语法一般过去时(The Past Tense)和一般将来时(The Future Tense) 二、教学目标： 1、复习一般过去时和一般将来两种时态时并能熟练运用 2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力，提高与他人合作、交往的能力 3、能够用简短的语段表达自己的思想，体会到英语学习的成就感 三、教学准备：多媒体课件、录音机 四、教学过程： A：Free talk: a: What date is it toda y? It’s …. What day is it today? It’s …. What lessons do you have on … morning? We have …. What’s your favourite subject? It’s …. b: What’s the weather like today? What’s the weather like in … in Changzhou? Which season do you like best? Why? c: What’s your hobby? What’s your father/ mother’s hobby? My hobby is taking photos. 设计意图：由老师与学生的自由交流，拉近了师生之间的距离，营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话，并从老师的爱好是拍照过渡，为下一个环节作了较好的铺垫。 B: Look, listen and guess a: T: Here are some photos. Let’s look, listen and guess what is the girl doing now?( 只出示照片上的人物，点击声音键，让学生猜一猜，然后出示完整的图片。) S：Is __________ ? Maybe she’s …. She’s …, I think.
(完整)【人教版】小学六年级英语上册总复习
小学英语总复习 六年级上册知识点 Unit 1 How do you go to school? 主要单词：by plane坐飞机by ship坐轮船on foot步行by bike骑自行车 by bus坐公共汽车by train坐火车traffic lights交通灯traffic rules交通规则 Stop at a red light 红灯停Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行主要句子： How do you go to school?你怎么去上学？ Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园？ You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。 知识点： 1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。 这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。 2、get to到达.本单元我们还要学习与get相关的短语： get on 上车get off下车 3、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。 4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。 5、USA 和US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。 6 go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字，由要在前面加the. go to school除外。 7、How do you go to …?你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用:How does he/she…go to …? 8、反义词： get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的) 9、近义词： see you---goodbye sure---certainly---of course 10、频度副词： always 总是，一直usually 通常often经常sometimes 有时候never 从来不Unit 2 Where is the science museum? 主要单词：library图书馆post office邮局hospital医院cinema电影院 bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转
小学英语六年级复习课教案
小学英语六年级下册期末复习计划 一、班级情况分析 六年级共三个班，每班学生都在35人左右，目前大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分学生，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 二、复习安排 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。 第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。 三、复习内容 1．单词、词组尽可能让每个学生过关。 2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。 3．加强听力、口头和笔头练习。 4．每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。 5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 四、具体做法 1．按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。 2．归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类