中学英语教学中文化融入的思考

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中学英语教学中文化融入的思考

作者：潘凌峰

来源：《学园》2014年第27期

【摘要】本文以中学英语教学中文化融入的落实为对象，对英语课堂教学进行分析，提

出了在中学英语课堂教学中融入文化教学的必要性和一系列有效融入文化教育的方法，希望能够进一步提高中学英语教学的效率。

【关键词】文化融入中学英语教学效率

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）27-0111-01

随着素质教育的开展，在中学英语教学中融入文化教育越来越重要。适当融入文化教育不仅能够促进学生学习英语知识，而且可以提高学生的学习积极性，促进其对文化知识的理解。

一中学英语教学中融入文化教育的必要性

1.文化教育是实现教学目标、提高交际能的关键因素

学习英语的主要目的是为了提高学生的交际能力，而语言能力又是交际能力的基础，因此，要培养学生的语言能力，促进交际能力的提升。目前在英语教学中，很多英语教师往往比较注重语法结构以及外在的语言形式，而容易忽视社会环境和语言的文化差异，易导致学生交际能力不高，因此加强文化教育要求教师重视语言文化差异，让学生明白到什么样的场合说什么样的话，这样才能够促进教学效率的提升。文化教育在中学英语教学中占据重要的位置，加强文化教育能够促进教学目标的实现。

2.了解文化知识是学生学好语言知识的关键

语言是文化的载体，也是文化的重要组成部分。它不仅受文化的影响，而且反映着文化的独特之处。学生学习语言知识，需要建立在了解文化知识的基础之上，只有懂得文化知识才能较好地运用语言。文化知识是建立在语言的基础之上的，要想学好英语，必须要了解外国的文化知识。

二在中学英语教学中融入文化教育的方法分析

在中学英语教学中融入文化教育的方法有很多种，教师在授课的过程中，要根据学生的实际学习状况采取合理的教学方法，只有这样才能促进学生学习。具体来说，融入文化教育的方法总结为以下几点：

1.文化引导法