最新苏教版小学科学三年级下册公开课教学设计1.2了解土壤3

（苏教版）三年级科学下册教案

第一单元土壤与生命

了解土壤

一、教学目标：

（一）过程与方法

1.能够运用多种感官和不同方法鉴别土壤中的砂、黏土成分的多少；

2.能够独立的探究一堆土壤的成分；

3.能够设计实验，比较出不同土壤的某方面的特性；

4.能通过多种途径了解家乡的土壤。

（二）知识与技能

1.知道砂、黏土和腐殖质是组成土壤的三种主要成分；

2.了解土壤中砂、黏土和腐殖质的多少，影响着土壤的种类；

3.了解不同种类土壤的透水性和保水能力不一样；

4.了解不同土壤历史和种植不同的农作物。

二、教学过程：

（一）录像导入、激发兴趣

1.观看录像，提问：它向我们介绍了什么？

2.出示几盒录像中出现的土壤标本，学生进行观察，说一说。

3.教师小结：说得很好！大家想知道有多少种土壤？怎样分类？我们周围的土壤属于哪一类？为什么不同地方的土壤生长的植物不一样？今天，这节课就让我们带着这些问题，一起去研究吧。

（二）组织讨论，交流经验

1.提问：关于土壤的种类，你知道有哪些？

2.谈话：怎样分类，是否与土壤中的成分有关？

（三）感知土壤、分离结构

1.让学生回忆以往认识事物的方法：用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。善于让学生在平时探究活动中总结自己的研究方法，也要善于灵活地运用这种方法。

2.教师给学生提供放大镜等工具和充足的时间进行观察，说一说自己的发现和感受。

（四）比较沙和黏土的不同

1.教师提供给学生可研究的干燥的砂、黏土的土样，让学生使用多感官进行检测。

（检测土样的活动就是要给学生充足的时间和空间，提供材料，运用多种感官、多种方法来认识一个事物）

活动过程：

（1）让学生取每一种土样的一小堆放在纸上。

（2）观察土样、用放大镜看、在手指间摩擦干燥的土样、闻土样。

（3）通过以下问题，鼓励学生描述关于土壤他们知道些什么：

.观察和水的沙子、黏土。

谈话：如果弄湿每一种土样，他们又会有哪些发现？

活动过程：

（1）组织学生讨论，到目前为止关于土壤他们知道些什么：

△当天气下雨时，泥土地面会发生什么情况？看上去和感觉上像什么？

△在海滩或沙盘里，湿的沙子感觉上像什么？