小学数学践行情景教学的方法之我见

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8a220444.html,

小学数学践行情景教学的方法之我见

作者：胡建雅

来源：《中学生导报·教学研究》2013年第19期

摘要：新形势下，随着新课改的推进和素质教育的发展，小学教育对小学数学提出了更

高的要求，在保证实现优质高效课堂教学目标的前提下，减负增效，最大限度的提高教学和学习效率。情景教学就是在这种教学背景下应运而生，它是一种沟通现实生活与数学学习之间的桥梁，可以有效的把知识化繁为简，化抽象为具体，同时也能实现教学的知识性、趣味性和探究性的统一，是一种高效的教学模式。本文中，笔者依据自身的教学经验，提出了一些开展小学数学情景教学的策略，希望能对数学教学起到一定的积极影响。

关键词：小学数学；践行；情景教学；方法

情景教学作为一种沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，可以有效的把知识化繁为简，化抽象为具体，同时也能实现教学的知识性与趣味性的统一，为实现有效教学指明了道路。开展情景教学，需要有效的整合教材和学情，通过构建生活化的、娱乐化的、体验化的、直观化的教学情景来吸引学生的注意力，突破教学重难点，实现教学的知识性、趣味性和有效性的结合。

一、了解学生，实现生活即教育

我国的大教育家陶行知先生也曾经说过：“生活即教育”。对于小学生来说，他们对实际生活比较感兴趣，因为他们觉得生活案例比较亲近，容易理解。

随着教育教学的改革，现在的小学数学教学内容已经出现了生活化的教育，但是还不能很好的结合学情，还有很多抽象的知识点及问题，这就需要我们的教师在教学过程中，依据学习内容，整合教学过程，做到学习与实践相结合，创设生活教学情景，使得抽象的问题具体化，概念性的知识生活化。在课堂教学中，老师要在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘情景学习资源，从中引出数学问题，并通过日常生活的经验讲解教学内容，并引导学生学以致用。例如：在新学期开学的时候，班级里要发给学生一些作业本，全班一共有30名学生，其中女生13人，英语本每人8个，数学本每人12个，语文本每人11个，请问需要英语本多少个？数学本多少个？语文本多少个？男生一共需要多少个本子？全班一共需要多少个本子？对于枯燥的四则运算学生根本提不起兴趣，但如果有效的设置生活中的情景，那学生对这些问题就会拥有极大的兴趣，因为这些都有是他们生活中的，是他们所关注的，是他们身边的事情。通过这种生活案例的教学，一方面可以让学生在熟知的环境中放松心情去思考问题；另一方面也能让学生感知数学学习的意义，从行为上激发他们学习的渴望。

二、革新方式，开展教学游戏