音序表、声母表、韵母表、整体认读表(四线三格版)
音序表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
汉语拼音韵母声母音节的表格和书写格式四线三格
曙矮春
汉语拼音的书写 （四线三格） 一、24个韵母： ⑴6个单韵母表: a o e i u u ⑵9个复韵母: . ca . ^ei . ui .... c ^to .. .^o“u ... ....... ⑶5个前鼻韵母: ■ ■■■ I ^^11 I II ??F I ???I I ??m i ii Ba c i i II ??T i ■■■ ■ i ???i i ??m i a ??u i ???r ■ ie ... ije er ■（特寸殊韵母）■
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小学生声母表和韵母表
精心整理 小学汉语拼音声母表韵母表 1 2、韵母表（24个） 单韵母（6个）： 特殊元音韵母（1个）： 前鼻韵母（5个）： 3、整体认读音节（16个） zhi （织）chi （吃）shi （狮）ri （日）zi （字）ci （刺）si （丝）yi （衣）wu （乌）yu （鱼）ye （爷）yue （月）yuan （圆）yin （因）yun （云）ying （鹰）其中汉语拼音的声调标注规律：aoeiu u标调按顺序，
精心整理 'i、u并排标后头’， 小u碰到jqxy就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找oe，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou 标在o上」ei 标在e上）； iu并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u 上，gui,标在i上） 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定（?1）知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i.拼音分别为???????zhi,chi,shi,?ri,zi,ci,si. （2）i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成yi（衣）,ya（呀）,ye（耶）,yao（腰）, /m ysu（忧J,yan（烟n（因妙ang（央）,yi英）,yong（雍）亠仃的韵母，刖面没有声母时，u改用w.与成wu（乌）,wa（蛙\wo（窝）, wai （歪）?weK?威）,wan（弯）,wen（温）,wang（?汪）l weng（.翁）. 声母表 ?
精心整理 汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定： （1）知，吃，诗，日，资，雌，思”等字的韵母是i.写为 ???????zhi,chi,shi,?ri,zi,ci,si 。 （2）i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写为yi（衣）,ya（呀）,ye（耶）,yao（腰）, you（忧）,yan（烟）,yin（因）,yang（央）,ying（英）,yong（雍）。 （3）u行的韵母，前面没有声母时，u改用w.写成wu（乌）,wa（蛙）,wo（窝），wai（歪）,wei（威）,wan（弯）,wen（温）,wang（汪）,weng（翁）。 （4）u行的韵母，前面没有声母时，写成yu（迂）,yue（约），yuan（冤）,yun （晕）。 （5）u行的韵母跟声母j、q、x、y,拼的时候，u写成u,如ju（居）,qu （区）,xu （虚） （6）u行的韵母跟声母n,l拼的时候，仍写成nv（女）,lv（吕）。 （7）iou,uei,uen,前面加声母时，改为iu,ui,un,例如niu（牛）,gui（归）,lun（论）。 声母表、韵母表（韵母细分） 声母表（23个）
声母表、韵母表及读音
汉语拼音声母表韵母表 声母表 b(玻)p(坡)m(摸)f(佛) d(得)t(特)n(讷)l(勒) g(哥)k(科)h(喝)j(鸡) q(欺)x(希)y(医)W(屋) zh(知)ch(吃)sh(诗)r(日) z(资)c(此)s(思) 韵母表 单韵母a(啊)o(喔)e(鹅) i(衣)u(乌)ü(迂) 复韵母ai(爱)ei(诶)Ui(围) ao(熬)ou(欧)iu(优) ie(耶)üe(约) 特殊韵母er(耳) 前鼻韵母an(安)en(恩)in(因) un(蚊)ün(晕) 后鼻韵母ang(昂)eng(亨)ing(英) ong(轰) 整体认读音节zhi (知)chi(吃)shi(诗) ri(日)zi(资)ci(此)si(思) yi (衣) wu (乌) yu(迂) ye(耶) yue (约) yuan (冤) yin (因)yun (晕) ying (英) ju (居) juan (娟) j q x y遇到ü头上两点要去 掉 yue (约) jun （军）yuan (冤) yun (晕)汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定 (1 )“知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i .拼音分别为
zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si. ( 2 )i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成yi (衣) ,ya (呀) ,ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍). ( 3 )u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu(乌) , wa (蛙) ,wo(窝) , wai (歪) ,wei(威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁). ( 4 )ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕). ( 5 )ü行的韵母跟声母j 、q 、x、y ,拼的时候，ü写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚). j-ü-ju j-ü-an-juan j-üe-jue j-ün-jun q-ü-qu q-ü-an-quan q-üe-que x-ün-xun x-ü-xu x-ü-an-xuan x-üe-xue q-ün-qun y-ü-yu y-üe-yue y-ü-an-yuan y-ün-yun ( 6 )ü行的韵母跟声母n, l 拼的时候，仍写成 nv (女) , l v (吕) . ( 7 )iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui, un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论) . ( 8 ) 音节是指声母+韵母（两拼音节，如：ba)或声母+介母+韵母(三拼音节， 如：huo)，整体认读音节不分声母和韵母，直接拼读，也属于音节。 ( 9 ) 标调方法： 1.有a在，把帽戴，a要不在o e戴，要是i u一起来，谁在后边给谁戴。 2.有a不放过，没a把o e，i u并列标在后，最后再找u 。 归纳：三音拼读比较集中于：声母＋ia、iao、ian、iang、ua、uan、uang、uo等拼音。 字母表（大小写对照）： Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
小学生声母表和韵母表图片1
小学生声母表和韵母表 1、韵母（24个） a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 单韵母是由单元音构成的，如：a、o、e、i、u、u（yu）。 复韵母是由复合元音构成的韵母，如：ai、ei、ao、ou、uai、uei等。 鼻韵母是由鼻辅音“n”或“ng”收尾的韵母，如：an、en、uan、ang、eng、iang等。 "单韵母由一个元音构成的韵母,如:a、o、e单韵母都有:a.o.e.i.u.ü普通话的单韵母共有10个,都属于单元音。 复韵母是：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong（18个） 韵母共24个:单韵母6个,复韵母8个,鼻韵母9个,特殊韵母1个 单韵母:a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ang eng ing ong 特殊韵母:er 2、声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 3、整体认读音节（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
单韵母和复韵母 韵母有单韵母和复韵母之分。只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成： 韵头。又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a 是韵腹 双韵母是复韵母的特殊形式 复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。 1、前响复韵母： 前响复韵母共有四个：ai、ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。 ai发音时，先发a，这里的a舌位前，念得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高度。i只表示舌位移动的方向，音短而模糊。例如“白菜”、“海带”、“买卖”的韵母。 ei发音时，先发e，比单念e时舌位前一点，这里的e是个中央元音，然后向i的方向滑动。例如“配备”、“北美”、“黑霉”的韵母。 ao发音时，先发a，这里的a舌位靠后，是个后元音，发得响亮，接着向u的方向滑动。例如“高潮”、“报道”、“吵闹”的韵母。 ou发音时，先发o,接着向u滑动，舌位不到u即停止发音。例如“后楼”、“收购”、“漏斗”的韵母。 2、后响复韵母： 后响复韵母共有五个：ia、ie、ua、uo、üe。它们的共同特点是前面的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始移动，后面的元音发得清晰响亮。 ia发音时，i表示舌位起始的地方，发得轻短，很快滑向前元音a，a发得长而响亮。例如“加价”、“假牙”、“压下”的韵母。 ie发音时，先发i，很快发ê，前音轻短，后音响亮。例如：“结业”、“贴切”、“趔趄”的韵母。 ua发音时，u念得轻短，很快滑向a,a念得清晰响亮。例如“花褂”、“桂花”的韵母。 uo发音时，u念得轻短，舌位很快降到o,o清晰响亮。例如“过错”、“活捉”、“阔绰”的韵母。 üe发音时，先发高元音ü，ü念得轻短，舌位很快降到ê，ê清晰响亮。例如“雀跃”、“决绝”的韵母。 后响复韵母在自成音节时，韵头i、u、ü改写成y、w、yu。 3、中响复韵母： 后响复韵母共有四个：iao、iou、uai、uei。它们共同的发音特点是前一个元音轻短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向，中间的元音清晰响亮。 iao发音时，先发i，紧接着发ao，使三个元音结合成一个整体。例如“巧妙”、“小鸟”、“教条”的韵母。 iou发音时，先发i紧接着发ou，紧密结合成一个复韵母。例如“优秀”、“求救”、“牛油”的韵母。 uai发音时，先发u，紧接着发ai，使三个元音结合成一个整体。例如“摔坏”、“外快”的韵母。 uei发音时，先发u，紧接着发ei，紧密结合成一个整体。例如“退回”、“归队”的韵母。
小学生声母表和韵母表(精练版)
小学汉语拼音声母表韵母表（韵母细分）声母表（23个） 韵母表
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定： （1）“知，吃，诗，日，资，雌，思”等字的韵母是 i .写为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si。 （2）i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写为yi (衣) ,ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍)。 （3）u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu(乌) , wa (蛙) , wo (窝) ，wai (歪) ,wei(威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁)。 （4）ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕) 。 （5）ü行的韵母跟声母j 、q 、x、y ,拼的时候，ü写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚) 。 j-ü-ju j-ü-an-juan j-üe-jue j-ün-jun q-ü-qu q-ü-an-quan q-üe-que x-ün-xun x-ü-xu x-ü-an-xuan x-üe-xue q-ün-qun y-ü-yu y-üe-yue y-ü-an-yuan y-ün-yun （6）ü行的韵母跟声母n, l拼的时候，仍写成nv (女) , l v (吕)。（7）iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例如niu (牛) , gui (归) , lun (论)。 （8）音节是指声母+韵母（两拼音节，如：ba) 或声母+介母+韵母(三拼音节，如：huo)，整体认读音节不分声母和韵母，直接拼读，也 属于音节。 （9）其中汉语拼音的声调标注规律： ①a o e i u ü 标调按顺序， ②‘i、u并排标后头’， ③小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 ④a母出现不放过,（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） ⑤没有a母找 o e ，(没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou 标在o上,lei标在e上）； ⑥i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） ⑦单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
一年级最新生声母表和韵母表
小学汉语拼音声母表韵母表 1、声母表（23个） b播p泼m摸f佛 d得t特n讷l勒 g哥k科h喝j鸡 q气x西zh知ch吃 sh狮r日z字c刺 s丝y医W屋 2、韵母表（24个） 单韵母（6个）： ā啊o喔e鹅i衣 u乌ü迂 复韵母（8个）： ai爱ei欸ui威ao熬 ou欧i u优ie耶üe约 特殊元音韵母（1个）： er儿 前鼻韵母（5个）： an安en恩in因un温 ün晕 后鼻韵母（4个）： ang昂eng亨的韵母ing英ong轰的韵母3、整体认读音节（16个） zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰） 其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）
没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上）； i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定 ( 1 )“知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i .拼音分别为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si ( 2 )i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成yi (衣) ,ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) ( 3 )u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu(乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,wai (歪) ,wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁)
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汉语拼音声母表韵母表1、声母表（23个）
3、整体认读音节（16个）zhi （织） chi （吃） shi （狮） ri （日） zi （字） ci （刺） si （丝） yi （衣） wu （乌） yu （鱼） ye （爷） yue （月） yuan （圆） yin （因） yun （云） ying （鹰） 其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，‘i 、u 并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a 母出现不放过， （即韵母中凡是有a 的，标在a 上。如lao,标在a 上）没有a 母找 o e ， （没有a ，但有o 或e 的，标在 o 或e 上。如lou 标在o 上,lei 标在e 上） i u 并列标在后， （i 和 u 并列时，标在后面。比如liu,标在u 上，gui,标在i 上） 单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了）要讲好普通话当然是要多说，就像李阳一样，每天起来对着远处大地声喊出普通话，每天坚持十分钟，一个月后再听听你的普通话一定标准多。普通话说不好的原因还在于受家乡话的影响，用普通话的时候常常找不到词，所以你要坚持用普通话表达你的每一个想法。最好是、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
小学声母表和韵母表讲课教案
小学声母表和韵母表
zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝）yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷） yue（月） yuan（圆）yin（因） yun（云） ying（鹰） 其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）
没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上） i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 注释： (1) "知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i,它们的发音与声母z c s r zh ch sh 一样. (2) i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， yɑ（呀）， ye（耶）， yao （腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yanɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wa（蛙）， wo（窝）， wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁） ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü (吕)，nü(女)。 (3) “二ㄦ而尔耳...”的拼音是整体认读音节：er (4) 声调符号：阴平:－阳平：／上声：∨去声：﹨ 声调符号标在哪个字母上?应标在音节的主要母音上（即a o e i u ü这六个字母上）, 例如康--音节kang 读一声声调符号应标在a上 向--音节xiang 读四声声调符号应标在a上 姐--音节jie 读三声声调符号应标在e上 就--音节jiu 读四声声调符号应标在i上 当一个音节韵母里面出现了2个主要母音的时候，则按 a 0 e i u ü的顺序来决定声调符号应标在哪一个字母上，如以上例字“就”-韵母是iu,声调符号应该标在i上.“向”-韵母是iang,声调符号应该标在a上。 (5) 隔音符号: ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。 汉语拼音音节表 b—bo ba bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing 波爸白北包班本帮崩笔别标边斌兵 p—po pa pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian 坡爬拍跑剖盘盆旁朋批撇飘篇
小学汉语拼音声母韵母表
小学汉语拼音声母韵母表 一、声母表（23个）b播p泼m摸f佛d得t特n讷l勒g 哥k科h喝j鸡q气x西zh知ch吃sh狮r日z字c刺s丝y医w屋 二、韵母表（24个），韵母分单韵母和复韵母。单韵母（6个）a啊o喔e鹅i衣u乌迂复韵母（9个）ai爱ei欸ui威ao 熬ou欧iu优ie耶e约er儿前鼻韵母（5个）an安en恩in因un温n晕后鼻韵母（4个）ang昂eng亨ing英ong轰 三、整体认读音节（16个），整体认读音节读时要注意：不能拼读，是一个整体。zhi织chi吃shi狮ri日zi字Ci刺si丝yi衣wu乌yu鱼ye爷yue月yuan圆yin因yun云ying鹰声调口诀： 一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 标调规则： a o e i u 标调按顺序；i、u 并列标后头；a母出现不放过过，没有a母找 o e ；单个韵母不必说。 拼写规律： 小碰到j q x y就脱帽（去掉点）；小见大y ，去掉两点还读；拼 n和l ，两点省不得。 标调口诀：
一个音节一个调，声调符号像顶帽。声调符号标在哪？只在韵母头上标。标调还要按顺序，i、u并列标后边，轻声上面不标调，i上标调点去掉。 韵母的标调： 有a标a上，没a找o e，i、u都有标在后。韵母的标调：有a在，把帽戴，a要不在o e戴，要是i u一起来，谁在后边给谁戴。汉语拼音字母表声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong 汉语拼音共有63个。其中声母23个,韵母24个(单韵母6个,复韵母9个,前鼻韵母5个,后鼻韵母4个,整体认读16个。 23个声母： b p m f d t l n g k h j q x zh ch sh r z c s y w24个韵母： 单韵母6个： a o e i u v ；复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er ；前鼻韵母5个：an en in un vn ；后鼻韵母4个：ang eng ing ong ；整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 汉语拼音音节表 b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian
小学生声母表和韵母表(精练版)
小学汉语拼音声母表韵母表（韵母细分） 声母表（23个） b（玻）p（坡）m（摸）f（佛）d（得）t（特）n（讷）l（勒）g（哥）k（科）h（喝）j（基）q（欺）x（希）y（医）W（屋）zh（知）ch（吃）sh（诗）r（日）z（资）c（雌）s（思） 韵母表 1、单韵母（6个） a（啊）o（喔）e（鹅）i（衣）u（乌）ü（迂） 2、复韵母（8个） ai（爱）ei（诶）ui（围）ao（熬）ou（欧）iu（邮）ie（耶）üe（约）3、特殊韵母（1个） er（耳） 4、前鼻韵母（5个） an（安）en（恩）in（因）un（蚊）ün（晕） 5、后鼻韵母（4个） ang（昂）eng（亨）ing（英）ong（轰） 6、整体认读音节（16个） zhi（知）chi（吃）shi（诗）ri（日）zi（资）ci（雌）si（思）yi （衣）wu （乌）yu（迂）ye（耶）yue （约）yuan （冤）yin （因）yun （晕）ying （英） 7、j q x y遇到ü头上两点要去掉（6个） ju （居）juan（娟）jue （约）jun （军）yuan （冤）yun （晕）
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定： （1）“知，吃，诗，日，资，雌，思”等字的韵母是 i .写为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si。 （2）i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写为yi (衣) ,ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍)。 （3）u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu(乌) , wa (蛙) , wo (窝) ，wai (歪) ,wei(威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁)。 （4）ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕) 。 （5）ü行的韵母跟声母j 、q 、x、y ,拼的时候，ü写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚) 。 j-ü-ju j-ü-an-juan j-üe-jue j-ün-jun q-ü-qu q-ü-an-quan q-üe-que x-ün-xun x-ü-xu x-ü-an-xuan x-üe-xue q-ün-qun y-ü-yu y-üe-yue y-ü-an-yuan y-ün-yun （6）ü行的韵母跟声母n, l拼的时候，仍写成nv (女) , l v (吕)。（7）iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例如niu (牛) , gui (归) , lun (论)。 （8）音节是指声母+韵母（两拼音节，如：ba) 或声母+介母+韵母(三拼音节，如：huo)，整体认读音节不分声母和韵母，直接拼读，也 属于音节。 （9）其中汉语拼音的声调标注规律： ①a o e i u ü标调按顺序， ②‘i、u并排标后头’， ③小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 ④a母出现不放过,（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） ⑤没有a母找 o e ，(没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou 标在o上,lei标在e上）； ⑥i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） ⑦单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
小学声母表和韵母表
小学声母表和韵母表Revised on November 25, 2020
zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝）yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷） yue（月） yuan（圆）yin（因） yun（云） ying（鹰） 其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）
没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上） i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 注释： (1) "知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i,它们的发音与声母z c s r zh ch sh 一样. (2) i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， yɑ（呀）， ye（耶）， yao （腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yanɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wa（蛙）， wo（窝）， wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁） ü行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü (吕)，nü(女)。 (3) “二ㄦ而尔耳...”的拼音是整体认读音节：er (4) 声调符号：阴平:－阳平：／上声：∨去声：﹨ 声调符号标在哪个字母上应标在音节的主要母音上（即a o e i u ü这六个字母上）, 例如康--音节kang 读一声声调符号应标在a上 向--音节xiang 读四声声调符号应标在a上 姐--音节jie 读三声声调符号应标在e上 就--音节jiu 读四声声调符号应标在i上 当一个音节韵母里面出现了2个主要母音的时候，则按 a 0 e i u ü的顺序来决定声调符号应标在哪一个字母上，如以上例字“就”-韵母是iu,声调符号应该标在i上.“向”-韵母是iang,声调符号应该标在a上。 (5) 隔音符号: ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。 汉语拼音音节表 b—bo ba bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing 波爸白北包班本帮崩笔别标边斌兵 p—po pa pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian 坡爬拍跑剖盘盆旁朋批撇飘篇 pin ping 品平
小学一年级声母韵母表 小学声母表和韵母表
小学一年级声母韵母表小学声母表和韵母表导读:就爱阅读网友为您分享以下“小学声母表和韵母表”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对https://www.360docs.net/doc/83328874.html,的支持! 其中汉语拼音的声调标注规律: a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽(去掉点)。 a母出现不放过， (即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上) 没有a母找 o e ，(没有 a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o 上,lei标在e上) i u并列标在后， (i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在 i 上) 1 单个韵母不必说。 (单个的韵母，当然就标它上面了) 要讲好普通话当然是要多说，就像李阳一样，每天起来对着远处大地声喊出普通话，每天坚持十分钟，一个月后再听听你的普通话一定标准多。普通话说不好的原因还在于受家乡话的影响，用普通话的时候常常找不到词，所以你要坚持用普通话表达你的每一个想法。最好是能找一个人陪你练，把你们一天的经历用普通话相互说给对方听，这样你的普通话才会口语化。说了这么多，希望对你有所帮助。 一、买本现代汉语大辞典。 二、买几盘教婴幼儿说话的磁带，或小学一二年级的语文光盘。 三、早起半个小时像念英语一样去大声地练习普通话。 四、多说绕口令。
五、找一名普通话测试员，请他纠正自己。(普通话测试员很好找，每个地区至少有五名以上的国家普通话测试员。) 2 不要咬木塞，多模仿是最重要的。 如果是个别音发不好，可以像学习外语一样研究一下口型。 例如: 南方一些方言区的人分不清z,c,s和zh,ch,sh，就可以向普通话说得好的人请教(让他们感觉一下区别告诉你)，可以知道z,c,s舌头平伸，舌尖向前;zh,ch,sh 舌头稍后缩，舌尖向上翘起。 要学好普通话，我觉得有这么几条要领:第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一 3 句一句、一 页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。 还有一篇文章:学习普通话的体验