以人为本执政为民

以人为本执政为民
以人为本执政为民

中心校党员教师开展“以人为本执政为民”主题教育活动实施方案

为了全面学习贯彻胡锦涛总书记在十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话精神,使广大党员干部把“以人为本、执政为民”理念转变成自觉行动,以加快推进全县教育科学发展、跨越式发展,根据彭教党发[2011]21号文件精神,中心校决定,从4月8日开始到10月31日结束,在全校党员干部中开展“以人为本、执政为民”主题教育活动,现制定如下实施方案:

一、指导思想和目的

以党的十七大、十七届四中、五中全会精神和胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神为指导,认真贯彻自治区纪委十届六次全会、自治区教育工委党风廉政建设工作会议、市纪委二届八次全会和全县纪检监察暨机关效能建设会议精神,开展形式多样的“以人为本、执政为民”主题教育活动,深入了解、坚决治理群众反映强烈的突出问题,加强基础党组织和党风廉政建设,着力解决发生在群众身边的腐败问题,促进教体系统党员干部进一步提高思想认识,加强党性修养和从政道德修养,坚定理想信念,促进廉洁自律,为推进全县教体系统反腐倡廉建设提供坚强的思想保证。

二、主要任务和方法步骤

主题教育活动分为深入学习、整改落实、总结验收三个阶段进行,具体任务为:

(一)第一阶段(4月8日-4月30日):深入开展学习活动,在领会精神上下功夫。中心校要深入开展学习教育活动,引导广大党员教师全面领会胡锦涛总书记讲话的精神实质。要把学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话作为党员领导干部党性党风党纪和廉政教育

的重点,与学习贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神相结合,与学习贯彻十七届中央纪委六次全会、自治区纪委十届六次全会和自治区教育工委党风廉政建设工作会议精神相结合,与学习市纪委二届八次全会和全县纪检监察暨机关效能建设会议精神相结合,与推进党风廉政建设相结合。

1、丰富学习内容,提高学习质量。要把学习胡锦涛总书记重要讲话作为当前一项重要的政治任务,精心组织,周密安排,采取有力措施,切实保证学习好、理解好、掌握好、贯彻好。同时,还要认真学好有关文件和参考资料。主要有:贺国强同志在十七届中央纪委六次全会上的工作报告;张毅同志在自治区纪委十届六次全会上的讲话、刘晓滨同志在自治区纪委十届六次全会上的工作报告;刘小河同志在市纪委二届八次全会上的讲话;高贵武同志在市纪委二届八次全会上的报告;张佑昌同志在全县纪检监察暨机关效能建设会议上的讲话;王萍同志在全县纪检监察暨机关效能建设会议上的报告;《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等相关法律法规。

2、创新学习方法,增强学习效果。要结合工作实际,采取灵活多样的方法开展学习。一是领导重视带头学。通过召开党总支(支部)中心组学习会,组织广大党员干部专题学习胡锦涛总书记重要讲话,班子成员要带头撰写学习体会和理论文章,为广大党员教师做出表率。积极开展主要领导干部讲廉政党课活动,对党员领导干部进行党风党纪教育和反腐倡廉形势教育,使党员领导干部不断提高自身素质,增强“以人为本、执政为民”的意识;二是座谈讨论集中学。利用学习会、座谈交流等方式,畅谈学习心得体会,交流学习成果,做到学习有资料、有读书笔记、有心得体会。三是开展活动主动学。积极开展先进典型学习教育,在全县教体系统党员教

师中营造积极向上、开拓进取的良好氛围。开展警示教育,组织党员教师观看典型案例警示教育专题片、赴廉政教育基地接受警示教育,使党员教师特别是领导干部从中汲取教训。各党总支、支部要认真准备积极参加全县纪检监察系统开展的党纪党规及业务知识竞赛活动,带动广大党员教师深入学习廉政知识,掌握业务技能。四是抓好“活动”带动学。按照廉政文化“六进”活动的要求,开展一次“理论文章、书法绘画、摄影、工艺美术作品”征集评选活动,做好活动安排、任务分解、作品收集及评选工作。使广大党员教师通过参与“活动”,增加廉政意识,达到潜移默化的作用。五是借助载体广泛学。利用板报、宣传栏等形式,不断加大学习宣传力度,使广大教职工了解胡锦涛总书记重要讲话精神,充分发挥和调动广大师生参与反腐倡廉建设的积极性和主动性,在全县教体系统形成良好的学习氛围。

3、突出重点对象,增强学习针对性。我们将从实际出发,结合开展廉政风险防范管理中查找出来的风险领域、风险岗位和风险点,有针对性地开展党风党纪、《廉政准则》、廉洁从业、职业道德、诚实守信、行为规范教育,促进广大党员教师思想政治素质明显提高、工作作风明显改进、业务能力明显增强。

(二)第二阶段(5月1日-8月31日):加强整改,在贯彻实施上下功夫。各党总支、支部要以开展纪念建党90周年活动为契机,把“以人为本、执政为民”贯彻到教育教学具体工作之中。

1、大力宣传勤廉双优人物,在全校(园)营造良好氛围。要积极评选、深入挖掘本校(园)勤廉双优典型人物事迹,通过报刊、简报等形式,进行大张旗鼓地宣传,教育引导广大党员教师牢固树立宗旨意识和群众观念,在全校积极营造“以人为本、执政为民”的良好氛围。

2、开展“大走访、大接访”活动,切实为师生办实事。要在深入学习胡锦涛总书记重要讲话精神的基础上,组织党员教师深入师生、深入课堂,对师生所需、所求和家长关注的热点、难点问题进行深入的调研,形成专题调研报告,要帮助师生排忧解难,对群众反映的信访问题进行认真的梳理登记,逐一进行解决。各党总支、支部根据调研情况,有针对性地提出为师生办实事的具体事项和措施,并列出时间进度表,切实解决师生的实际困难。

3、建立符合“以人为本、执政为民”要求的决策机制。要结合开展“反腐倡廉制度建设执行年”活动,建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制,以保证各级领导班子做决策、定政策充分考虑师生利益、充分尊重师生意愿,统筹协调各方面利益关系,坚持问政于民、问需于民、问计于民,坚持科学决策、民主决策、依法决策。要按照法律法规和政策开展工作,大力增强法治观念和依法办事意识,依法行政、依法办事。

(三)第三阶段(9月1日-10月31日):加强督促检查,在增强实效上下功夫。中心校要把贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神和为师生办实事情况,作为民主生活会党性分析材料和述职述廉报告的内容之一,列入党风廉政建设责任制考核内容,加强督促检查,促进学习成果向党风廉政建设和构建惩防体系实践的转化。局党委将对全县教体系统主题教育活动开展情况进行专题检查。

三、确保教育活动成效

(一)高度重视,加强组织领导。开展“以人为本、执政为民”主题教育活动,是学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的一项重要举措,也是今年反腐倡廉宣传教育的重点工作之一。各学校要把组织开展这项活动作为重要政治任务,制定计划,明确责任,周密部署,狠抓落实,务求实效。要深入开展调查研究,加强工作指导,进行督促检查,总结推广经验,把主题教育实践活动切实开展好。

同时,要将活动安排、进展情况以及好的做法,及时上报教体局党委办公室。

(二)领导带头,发挥示范作用。党员教师是主题教育的重点对象,要以身作则,率先垂范,带头参加。支部要根据各自实际,创新活动载体,丰富活动内容,把集中教育与自我教育相结合,把正面典型示范教育与反面典型警示教育相结合,把近期教育与长远教育相结合,切实增强主题教育活动的针对性、实效性。

(三)统筹兼顾,推动各项工作。要统筹安排,正确处理开展主题教育活动与做好教育教学工作的关系,将开展主题教育活动作为推动教育教学工作的重要契机和强大动力,用实际成果来衡量和检验主题教育活动的成效,真正做到两手抓、两不误、两促进。要加强对主题教育活动开展情况的宣传,重点做好主题教育活动期间先进经验和学习成果的宣传。

小岔乡中心校学校党支部

2011年4月10日

以人为本、执政为民

第六课:我国的政党制度 第二节中国共产党:以人为本执政为民教案【教学目标】 知识目标: 1、识记:中国特色社会主义理论体系的内容;“三个代表”的内涵及主要内容;贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。 2、理解:确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义;贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心是坚持党的先进性。 3、运用:运用所学的知识分析中国共产党以人为本、执政为民的现实表现 过程与方法: 通过分析优秀共产党员模范事迹具体事例分析培养学生关注现实、分析现实的能力 情感、态度、价值观: 通过对中国特色社会主义理论体系的学习,联系学生的切身感受,增进学生对中国共产党的感情。 [教学重点]:中国特色社会主义理论体系及实现最广大人民的根本利益。 [教学难点]:中国特色社会主义理论体系 [教学方法]

教师启发、引导,学生自主阅读、思考,分组讨论、交流学习成果【教学过程】 导入: 上节课我们学写了中国共产党执政是历史和人民的选择,那么,我们靠什么立党,为谁执政呢?靠什么立党,为谁执政,始终是执政党建设中的一个根本问题。我们党要长期执政、执好政,必须坚持“以人为本,执政为民,始终保持党同人民群众的血肉联系。”今天我们一起来学习“第六课第二节中国共产党:以人为本执政为民”。都说中国共产党是一个以人为本、执政为民的党。在生活中是不是如此呢?让我们用事实来说话。播放视频《共产党员的先进性》 问题:看完视频后同学们有什么感受? 提示:灾难无情,人有情,在大灾大难面前,是他们,这些优秀的共产党员们,不怕牺牲,一心为公,无私奉献,用实际行动,践行了党“全心全意为人民服务”的宗旨。也体现了中国共产党“以人为本,执政为民”的执政理念。共产党员的身影不仅出现在大灾大难面前,在艰苦的革命战争年代,无数的共产党员前仆后继顽强战斗、英勇牺牲,例如李大钊、董存瑞。在社会主义建设和改革的实践中,不图名利、辛勤劳动、艰苦奋斗,像我们所熟知的雷锋、焦裕禄、王进喜等等,我们党就是因为有这些优秀的共产党员,无时无刻不在发挥着自己的先锋模范作用,才使得党徽的那一份亮丽,承载了九十多年的奋斗与梦想,历久弥新。 一.共产党员的先锋模范作用

以人为本与项目管理

以人为本在科研项目管理的应用 近年来,“以人为本”、“人本管理”经常见诸各宣传材料和项目管理的文件中。但是很多人并没有深究“以人为本”的真正内涵,“以人为本”似乎就是为了激发项目生产一线的员工积极性、开发人力资源、重视和运用人力资本。这是明显不够的。 科研项目管理的目的是在一定时期内实现特定的研究目标,具有鲜明的时效性。科研项目管理的对象是与实现研究目标有关的各种有限资源,包括人、财、物、时间、信息等。在科研项目中的安全管理、费用控制、进度管理、质量控制中,人是最能动的资源,也是最重要、最活跃的因素。在科研项目管理中首要的问题是做人的工作,以人为本是项目管理的基本原理之一,人本原理的实质就是指一切管理工作必须调动人的积极性、主动性和创造性,以做好人的工作为根本。 究竟以人为本有何理论根据?以人为本的管理方式有何特征?以人为本在项目管理中有何要求?这些都是本文要讨论的问题。 1以人为本的理论依据和以人为本管理方式的特征 以人为本的坚实的理论基础是历史唯物主义,简单地说,就是以人为出发点和核心的一种人本主义哲学理论,它经历了数千年的历史发展,凝聚着人类智慧和文明结晶。从中国古代的管仲首先提出“以人为本”的思想,到孟子“天地之性人为贵”的命题;从古希腊哲学家提出的“人是万物尺度”到费尔巴哈精心构筑的庞大的人本学体系,都是“以人为本”的思想的不同阐述。 企业中的“以人为本”的管理思想即人本管理,从本原上来讲,是“人本主义”的一个必然要求,而“人本主义”又是针对“资本主义”提出的。早期的资本主义企业都是以“圈地运动”等非人性的手段进行资本的原始积累的,从而以资本为中心建立起来的,这一时期的管理是以“资”为“本”的。然而随着资本主义生产方式的进步,尤其是20世纪50年代以后,人对企业生产率的贡献越来越大,从而将企业中的人提升到一种比物力资本更为重要的地位上来。于是,“人本主义”就逐渐地取代了“资本主义”在企业中所占的主导地位,以人为本的管理方式也就应运而生。现代企业人本管理的核心是:对企业中的人应当视为人本身来看待,而不仅仅是将他们看作一种生产要素或资源。因此,从严格意义上讲,以人为本之中的

科学发展观教案

第一章第五节科学发展观 【教材分析】 本节课科学发展观是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果的重要组成部分,与本章前几节的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,共同构成中国特色社会主义理论体系,它们都是学习“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课应该首先解决的问题。 【学生分析】 当代大学生比较关心时事,具有一定的社会责任感,肩负着但是因为社会阅历等原因,辨别能力还不是很强,对一些形势、国家政策的把握需要教师在课堂中加以正确的引导。 【教学分析】 1、情感目标:使学生提高政策意识,增强政治敏感性。 2、知识目标:让学生理解科学发展观的形成、主要内容及指导意义等相关 知识。 3、能力目标:使学生能够运用科学的眼光看待周围事物的发展,并用科学 发展观来指导实践。 【重难点分析】 1、重点:科学发展观的主要内容 2、难点:科学发展观的指导意义 【教学方法】 从日常生活中学生比较熟悉的现象入手,抽象出一般的道理,即运用抽象思维方法;并结合图示,增强学生的感性认识,是教师的讲与学生的读、议、思、练密切结合,充分发挥学生的主体作用。 【教学过程】 一、导入新课(设疑引思): 用视频播放改革开放三十周年所发生的变化,通过前后对比显示中国所取得的成就。然后引用其他国家一些媒体的报导和名人的话语,由此引出,站在一个新的历史起点上,倍受世人关注的中国接下来要“实现什么样的发展、怎样发展、为谁发展、发展的成果由谁共享”的问题,从而导入本课内容——科学发展观。 二、讲授新课: 第五节科学发展观(板书) (一)科学发展观的形成(板书) 任何一种理论它都不是孤立存在的,都是与它之前的某些理论相联系的。科学发展观作为马克思主义理论体系的一部分,作为中国特色社会主义理论的重要组成部分,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的理论;同时,由于它又结合了我国的国情、阶段性特征,并吸取了世界各国发展的积极成果,因此它又是与时俱进的科学理论。

“以人为本、执政为民”演讲词

情洒园区,爱筑美景 工贸园李丽娟 尊敬的各位领导、同志们: 大家好! 伴随着学习十七大报告的热潮,我们又迎来了一个学习实践科学发展观的新时期。由于工作的需要,我由一名人民教师调至工贸园,面对新的环境、新的岗位、新的任务,我告诉自己,在这个崭新的起点上,我将用自己的实际行动学习和实践“以人为本,执政为民”的执政理念,为园区建设做出自己应有的贡献。 安徽颍州工贸园,入驻企业36家,以构建颍州经济发展的商贸物流新平台,打造一流的现代商贸物流中心为总体定位。在园区建设工作过程中,领导多次强调,我们要牢固树立“一站式、全程化、终身制、保姆型”服务的理念,认真落实“五个零”工作模式。在服务企业的同时,进一步提升园区基础设施水平,改善投资环境,努力实现“新开工企业8家,新投资企业8家,利税1亿元”的“881”目标。领导要求在实际工作中还要切实体现“以人为本,执政为民”是一种奉献精神,一种不折不扣的为人民服务的精神! “欲求木之长者,必先固其根本”。我国自古就有丰富的民本思想,孔子的“仁者爱人”,《左传》中“天地之间,

唯人为贵”,管仲的“治国之道,必先富民。民富则易治,民贫则难治”,无不折射出对“民”的重视和敬畏。《孟子.尽心下》“民为贵,社稷次之,君为轻”更是将传统民本思想发挥到了极致。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,以人为本,执政为民这一新的科学发展观经过改革开放多年的探寻,在传统民本思想的基础上,在总结我国现代化建设成就和存在问题后,面向全面建设小康社会的目标,在新的世纪应运而生。 学习和实践科学发展观,如何以人为本,如何执政为民呢?老子曾说过:“天下之难事,必作于易;天下之大事,必作于细”。执政为民应从小事做起。 管委会全体工作人员,积极开展“三在三比”活动,坚持“白加黑、五加二”的工作模式,勤勤恳恳,兢兢业业。有位同志让我印象尤为深刻。隆冬时节,由于某个企业因建设方面存在分歧,出现了一些矛盾,为了解决企业纠纷而减少不必要的冲突,这位同事极早来到办公室,调解矛盾到深夜,直至矛盾化解,才拖着疲惫的身体放心的离开办公室。诸如此类的事情,不胜枚举。虽然这些是极细微的事情,但解决好群众切身利益相关的“小事”,使之转化为具体行为和实践,这却是贯彻以人为本、执政为民的“大事”。 作为一名基层工作人员,我要努力向领导和同事学习,不断提高自身工作能力和业务素质,在自己的职责范围内做

以人为本心得体会4篇

以人为本心得体会4篇 凝心聚力的强国梦想,公平正义的共同信念,昂扬向上的公民品格,是民族复兴的精神支柱,是全面深化改革的力量源泉。党的十八大提出“三个倡导”,从国家、社会、公民三个层面,为我们时代划定了价值航标。培育和践行社会主义核心价值观,对于凝聚改革共识、推进国家治理体系和治理能力的现代化,具有重大的现实意义和历史意义。 内心认同才能自觉践行,春风化雨才能润物无声。我们所倡导的价值目标、价值取向、价值准则,只有植根于人民、生长于社会,为社会成员所普遍接受和深刻认同,才可能将不同身份、不同背景的13亿国民熔铸成一个稳固的价值共同体,把价值导向转化为自觉行动,真正形成崇德向善的价值风尚。 社会转型期的多元多样多变,为我们这个古老国家和民族注入了空前活力,也在精神价值层面给人以巨大冲击。面对深刻的社会变革,我们有激动、有振奋,有实现精彩人生的无尽热情,也有困惑、有怅惘,有难以言说的精神迷思。什么样的中国,才是我们引以为豪的伟大国家?什么样的社会,才是令人向往的理想家园?怎样的人生,才有内心的安宁和恒久的幸福?契合人们心灵深处对精神信仰的渴求,我们就能以寄寓国家理想、凝结社会期待、诉说共同愿望的核心价值观,激发广泛的社会共鸣。把握每个人心底蕴藏的善

良道德意愿、道德情感,我们就找到了培育社会主义核心价值观最深厚的土壤。 找准情感的共鸣点,核心价值观才更有亲和力。一辈子追求信仰的将军夫人龚全珍为什么感人至深?刹那间抉择生死的最美教师张丽莉为什么粉丝无数?因为她们的选择,击中了人们心中绷得最紧的那根弦。人是有感情的动物,对价值观的认同不仅体现在理性认知,也反映在情感认同上,真理的力量加上道义的力量,才能行之久远。找寻思想道德情感的交集,以身边事教育身边人,深入浅出、情理交融,核心价值观就会在这样的引导中成为心灵的罗盘、情感的寄托。 切中利益的关注点,核心价值观才更有吸引力。如果要发展不要环境、讲政绩不讲民生,公众会怎么理解富强文明?如果办事情都得找关系、打官司也要走后门,老百姓又从何感受平等公正?夯实“三个倡导”的社会基础,必须关切人们的利益诉求和价值愿望。只有把培育和践行核心价值观落实到经济发展和社会治理中,形成有利于弘扬核心价值观的良好政策导向、法治环境和体制机制,才能进一步增强核心价值观的向心力和感召力。 培育和践行核心价值观,人民群众是主体。在坚持以人为本中提升价值认同,以核心价值观的弘扬促进人的全面发展,我们所倡导的价值理念就有了最深厚、最长久的生命力,我们就一定能描绘出这个时代最美丽的心灵图景。

第七章 科学发展观讲课教案

第七章科学发展 观

第七章科学发展观 一、单项选择题 1.我们党的文件中第一次提出科学发展观的是() A.《党的中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》 B.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》 C.《党的中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》 D.《党的中央关于加强党的执政能力建设的决定》 2.科学发展观提出的根本依据是() A.我国社会主义初级阶段基本国情 B.我国在新世纪新阶段的阶段性特征 C.当代世界的发展实践 D.当代世界的发展理念 3.科学发展观的核心是() A.实事求是 B.求真务实 C.全面协调 D.以人为本 4.科学发展观的第一要义是() A.实事求是 B.发展 C.全面协调可持续 D.以人为本 5.科学发展观的基本要求是() A.实事求是B.发展 C.全面协调可持续 D.以人为本 6.科学发展观的根本方法是() A.实事求是B.统筹兼顾 C.全面协调D.均衡发展 7.以人为本,就是() A.以人民的利益为本 B.以人民的根本利益为本 C.以最广大人民的根本利益为本 D.以多数人的经济利益为重 8.胡锦涛在十七大指出:()是发展中国特色社会主义的一大法宝 A.党的建设 B.群众路线 C.统一战线 D.解放思想二、多项选择题 1.科学发展观形成的历史条件主要包括()

A.我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据 B.我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础 C.当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴 D.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 2.科学发展观进一步回答的问题是() A.为什么发展 B.怎样建设社会主义 C.什么是发展 D.怎样发展 3.科学发展观强调以人为本,就要做到() A.坚持立党为公、执政为民 B.始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋 C.把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来 D.始终把最广大人民的根本利益作为我们一切工作的最高标准 4.科学发展观的根本方法是统筹兼顾,我们必须() A.统筹城乡发展 B.统筹区域发展 C.统筹经济社会发展 D.统筹人与自然和谐发展 5.科学发展观的指导意义有() A.科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论 B.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 C.科学发展观是我国经济社会发展的重要指针 D.科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想6.科学发展观的() A.第一要义是发展 B.核心是以人为本 C.基本要求是全面可持续发展 D.根本方法又好又快 7.胡锦涛指出,坚持求真务实的根本要求是() A.认识规律 B. 运用规律 C.把握规律 D.遵循规律 8.胡锦涛指出,大兴求真务实之风,就是为了使我们在推进各项工作时能够更好地() A.把握规律性 B.增强主动性 C.克服片面性 D.减少盲目性

以人为本,执政为民

以人为本,执政为民心得体会演讲稿 以人为本”、“执政为民”作为中央新一届领导集体的执政理念,不仅是党和各级政府工作的长期指导方针,也是煤矿工作必须坚持的指导方针。 以人为本执政理念,是我们党在立足于科学发展观的意义上提出来的重大战略思想,它强调把人作为最高的价值主体,强调发展必须把人民的利益放到第一位。这无疑集中体现了中国共产党人的根本宗旨和历史使命,它的提出是我们党在新时期执政理念上的一次重大飞跃。 对于煤矿工人来说,贯彻以人为本方针,也等于是一场变革,需要完成一个从指导思想到操作层面的逐步转变。 首先是“教育人引导人”与“尊重人理解人”的转变。 胡锦涛同志在2003年12月全国宣传思想工作会议上的讲话,对以人为本的新闻观进行了明确的阐述。他说,思想政治工作必须坚持以人为本,既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人,要大力宣传立党为公、执政为民的要求,着力营造权为民所用、情为民所系、利为民所谋的良好氛围,深刻阐述群众利益无小事的道理,要多办得人心、暖人心、稳人心的好事实事,把党和政府的温暖送到群众心坎上。  以人为本的“人”,指的是现实的人,是群体的人,又是个体的人;以人为本的“本”,就是人的利益。对水电检修工作来说,坚持以人为本,满足不断增长的事业发展需求。做到既坚持教育人引导人,又要尊重人关心人,就要尊重员工的知情权,理解员工的意愿,关心员工的利益,帮助员工排忧解难;就要把对员工由过去的思想教育层面,拓展到为员工服务,在尊重理解关心帮助中发挥教育引导鼓舞鞭策的作用,有利于人的全面发展。  其次是“为员工服务”与“作为员工服务”的转变。 工作方式的转变,是坚持以人为本的必然要求。转变角色就是要从“为员工服务”,转到“作为员工服务”。只有把我们自己作为普通员工,你才能把自己与员工放在平等位置,才能更深刻体会员工的需求,所做的各项工作才能容易被员工接受,员工才会感觉你不是居高临下说教,才不会出现“隔膜”和“距离远”的问题。  以员工服务员工,以平等视角关注员工的关注,思考员工的思考;从民生的视角关注社会变化,从人生的经历中解读人生的需求,这是一种人文精神、人文关怀的体现。

浅析以人为本的管理理念

学生毕业论文 题目浅析社区以人为本的管理理念姓名 学号 学习形式 层次 专业 函授站(分院) 指导老师

摘要 现代管理的着眼点已经从对物的管理转变为对人的管理,以人为本已成为现代管理的灵魂。那么要想在管理活动中做到以人为本,必须要让管理中的人乃至全社会的人都要转变理念,抛弃过去那种落后的“以物为本”的管理理念,树立起“人的因素第一”、“尊重知识”与“尊重人才”的观念,追求人的全面发展的先进的以人为本的管理理念。 关键词:管理;以人为本;人本管理 Abstract The focus of modern management has moved from the management of things into people management, people-oriented management has become a modern soul. So in the management of activities in order to be people-oriented, must make the management of people and society who must change their philosophy, the kind of abandon the past behind "object-oriented" management philosophy, establish a "human factor first"," respect for knowledge "and" respect people "concept, the pursuit of the comprehensive development of advanced people-oriented management philosophy. Keywords: management; people-oriented; human management

以人为本执政为民主题教育活动心得体会

以人为本执政为民主题教育活动心得体会.txt珍惜生活——上帝还让你活着,就肯定有他的安排。雷锋做了好事不留名,但是每一件事情都记到日记里面。前言:给想提高公文写作水平同行的两个建议: 1、多看多记。看报纸,掌握大政方针、舆论导向,丰富公文写作词汇量。看范文:选定一个文章全面、质量高、更新及时的公文网站如"大秘书网",按自己所在部门或按文章类型多看多琢磨,记住各类公文结构、措辞等,尤其是一些套话,掌握各种文体开头与结尾处的不同等。对于初写公文者,最简单的方式就是照着原来的文件来,他怎样你就怎样。 2、多抄多写。公文语言讲求严谨、简洁,多写多练习会进步很快。真正的写作天才并不多见,所谓天下文章一大抄!抄其实不难,但是要会抄就不那么容易了。我的经验是:先根据写作主旨拟出一个公文提纲,再根据每部分的需要,抄一些内容来充实。借鉴与整合的过程就是很好的学习过程,相信你的写作水平会快速提高! 正文:以人为本执政为民主题教育活动心得体会 央视热播的电视剧《永远的忠诚》艺术地再现了沈浩在小岗村六年平凡而又伟大的历程,为我们学习沈浩又增添了一部生动的教材。看过之后,给人留下的是感动、是震憾,更多的则是深深的思考。短短的六年时间,一个没有基层工作经历的年轻人,在中国农村改革的发源地——小岗村这个特殊的地方,靠什么实现了由乱到治、由温饱到富裕的巨大转变。答案在于,沈浩坚持用心、耐心、齐心、公心、仁心干事,用汗水和生命诠释了一个共产党员人对党、对人民、对事业的无限忠诚。 作为一名党的基层干部,我们学习沈浩,就是要象沈浩那样坚持做到: 一要坚持用心干事,增强干事的能力。 沈浩在小岗坚守了六年,六年的变化是沈浩用心血换来的。面对在小岗村工作中遇到许多问题,如果不去坦然的面对,不去用心来解决问题,那沈浩同志只能在小岗当逃兵,在那里混日子,但是沈浩却没有选择逃避,他选择了忠诚,选择了坚持,选择了用心,沈浩赢得了小岗群众的支持。当同学问他是什么信念在艰苦的农村坚持六年,沈浩回答:一个共产党员的责任和对那片土地的热爱。作为一名党的干部,就要用心于党的事业。现在我们身边工作的少数同志,不在状态,不用心,疲于应付,手边工作不去安排,不去部署,不去想点子,不去深入,不去推进,到了总结迎查时,慌作一团,一句话,就是工作不上心。不用心,是态度问题,带来的是啃老本,是干部的能力得不到锻炼和提高,影响的是工作是事业。当然每个党员干部能力是有差别的,但是从沈浩的身上,我们可以看到,决定我们工作能力最大因素就是对党忠不忠心,对待工作用不用心。用心干事的前提是学习,通过学习,坚定自己的理想信念,打牢干事创业的思想基础,要学习理论、政策、法规和开展工作的专业知识,做懂法守法的干部。用心干事的体现是干实事求实效,要把心思用在办一些看得见,摸得着的事,办一些打基础,看长远的事,办一些合民意,惠民生的事。用心干事的结果要体现在群众满意上,一切以群众满意不满意,答应不答应为标准,以群众的满意度来检验我们干事的成效。 二要坚持耐心干事,增强干事的定力。 梦想前进每一步都会出现各方各面的阻挠,面对千头万绪的困难和症结,私占集体财产、私藏枪支、独占挖掘机、流氓的殴打恐吓、大包干纪念馆揭牌时跟旅游局的矛盾等等,沈浩

坚持以人为本执政为民理念

“坚持以人为本执政为民理念 发扬密切联系群众优良作风” 民主生活会发言提纲 按照市纪委、市委组织部要求,今天我们召开党员领导干部民主生活会。这次会议的主题是“坚持以人为本执政为民理念,发扬密切联系群众优良作风”。针对这一主题,我就自己在贯彻以人为本、执政为民理念情况以及遵守换届纪律、廉洁从政等方面情况向同志们做一汇报。 一、自查剖析,发现问题 在日常生活工作中,我严守纪律,以身作则,努力做好本职工作,但通过自查剖析,仍发现自己平时工作中存在一些问题。 1、理论水平和指导实践的能力有待于进一步提高。平时虽坚持学习,但由于日常工作忙、事务多,对学习的要求不严;有时满足于自身能力,学习浅尝辄止、浅显认识,缺乏对理论的深刻理解。 2、坚持以人为本理念有待强化。平时工作中,虽然想着要一心把工作重点放在百姓群众身上,但由于事项繁多,大部分时间仍用在了完成上级目标责任考核上,这样,最终成功完成了考核任务,但却减少了和百姓群众的一些联系,以人为本、执政为民有待加强。 3、思想还不够解放,还缺乏改革创新和锐意进取精神。观念转变的不够快,还缺少走出去接受新观念的意识,在围绕全镇工作开展建设方面,虽然有一些创新的思路和办法,但在为全镇发展提供强有力的服务方面做得还不够到位。 二、针对问题,积极整改 1、在学用结合上做文章。严格要求自己,从实际出发,认真、系统地学习党的理论知识与各种政策方针,达到全面掌握。坚持自学,多看、多听、多想、多请教,加强个人的道德修养、提高理论水平。坚持理论联系实际,自觉把理论学习与工作实际相结合、与开拓创新相结合,把理论武器转化为促进工作的强大动力。 2、贯彻以人为本执政为民理念和群众路线。今后工作中,一切工作要从人民群众的根本利益出发,真正体现以人为本、执政为民理念。紧密结合实际,深入了解民意、切实调查研究,充分考虑群众利益,把增加农民收入摆在首位,着力解决农民在生产生活中遇到的困难和问题。 3、严格遵守换届纪律。保持良好心态,做好本职工作,服从组织安排,正确对待个人进退留转,做好表率,带头维护组织人事纪律尤其是换届工作纪律,保证换届工作顺利进行。 4、廉洁自律,务求实效。自觉遵守党的纪律,模范遵守国家法律法规。带头弘扬正气,发扬优良传统作风,敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。 以上是我的发言,如有不妥,请同志们批评指正。 根据市纪委、市委组织部《关于以“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”为主题开好2011年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神,联系自身思想工作实际,认真进行了自我剖析。现将自己的基本工作情况、发扬党的优良作风、廉洁从政等方面的情况向大家作以汇报。 一、一年来思想工作的简要回顾 一是注重政治理论学习,重点学习了胡锦涛总书记建党90周年重要讲话、十七届六中全会、

以文为本以人为本

以文为本以人为本 摘要:本文针对当前不少人不顾实际,一味模仿名家,盲目追求所谓的语文教学创新而背离语文学习之道的错误现象,提出这样的看法:语文教学只有寻根溯源,返朴归真,以文为本,以人为本,才能存真去伪,撷取语文教学的真谛。 关键词:以丈为本以人为本品味语言解读文本张扬个性 《庄子·秋水》记载:有一个燕国人到赵国的首都邯郸去,看到那里人走路的姿势很美,就跟着学起来,结果不但学得不像,反而把自己原来的走法也忘了,只好爬着回去。 当今的语文教学改革,有不少人像燕人学步一样,不顾及本身能力、学生实际和教学设备等诸多条件的限制,机械地模仿名家,生搬硬套其教学模式,没有真正领悟其教育教学思想,盲目求新,瞎子摸象,甚至走到迷失自我,丢弃语文学习规律的地步。举几个例子: 其一,有位老师教梁思成的《千篇一律与千变万化》一文。整堂课,他把两首音乐、两幅国画和三幅书法作品拿到课堂上,花了绝大部分的时间和精力让学生欣赏、讨论,学生终于理解了音乐、绘画和书法中“重复与变化”的特点。 其二,朱自清的《荷塘月色》一课,有位老师选了三首不同节奏的乐曲,配合录音朗读,让学生讨论哪一首乐曲与录音朗读和谐,当学生最后悟得文章淡淡的忧愁与淡淡的喜悦相互交融时,下课铃声也响了。 其三,有位老师用CAI课件上课,从头到尾都在忙着点击鼠标,操作电脑,教师的论说读写基本没有。 以上的语文课,教法、学法似乎符合当今教改的精神,即以教师为主导,学生为主体,充分调动学生的各种感官,让学生主动学习,主动感悟。但是,它们一是艺术课,一是音乐课,一为电脑课,绝对不是语文课。因为,学习语文离不开学习语言。语文教学如果离开文章语言,一味追求新颖。必如缘木求鱼,怎得其道?只有以文为本,以人为本,才能存真去伪,获得语文教学的真谛。 1、以文为本,万变不离其宗。我们汉语是表意文字,是祖先们对事物深刻认识的产物。比如一个“旦”字,就把早晨太阳升起在地平线上的美好景象拙绘了下来,让人浮想联翩。因此,汉语语言就具有丰富的蕴涵,体现着我们民族独特的审美品味。鲁迅在《祝福》中写四婶对祥林嫂摆放祭品这事,说了三句话:“祥林嫂,你放着罢,我来摆”、“祥林嫂,你放着罢,我来拿”、“你放着罢,祥林嫂!”这三句话看似无多大区别,但是,它们体现出的人物(四嫂)心理却各不相同,或紧张,或不满,或愤怒,品读起来,很有滋味。孙犁的《荷花淀》描写水生嫂在优美的月色下劳作的情景,富有诗情画意般的美感,浸透着人物对家乡对生活的热爱:而水生嫂与水生的简洁对话反映出他们微妙又复杂的心理和崇高的精神世

科学发展观试题及答案教案资料

科学发展观试题及答 案

一、单项选择题(每题1分,共80分) 1、科学发展观是中国特色社会主义理论体系的(C)成果。 A.主要B.建设C.最新 2、科学发展观提出的根本依据是(B)。 A.贫困悬殊B.我国社会主义初级阶段基本国情C.环境污染 3、科学发展观的第一要义是(A)。 A.发展B.和谐C.稳定 4、科学发展观的核心是(B)。 A.食品安全B.以人为本C.精神文明 5、(B)是科学发展观的根本方法。 A.突出重点B.统筹兼顾C.平等对待 6、“建设科学发展新港城,增创跨越发展新优势”是连云港市深入开展学习实践科学发展观活动的(A)。 A.主题B.目标C.措施 7、深入贯彻落实科学发展观,要始终坚持以经济建设为中心,以(C)为主题。 A.政治B.文化C.发展 8、可持续发展的基本内涵是 (C)。 A.环境良好B.大家幸福C.发展进程要有持久性、连续性 9、我们在新的历史起点上所追求的发展,就是要努力实现以人为本、全面协调可持续的( A ) 发展。 A.科学B.飞速C.和平

10、(C)是科学发展的永恒动力。 A.教育发展B.医疗改革C.创新 11、(B)是当代中国共产党全部理论和全部实践的中心内容。 A.民主革命B.建设中国特色社会主义C.现代化建设 12、建设中国特色社会主义首要的基本理论问题是(C)。 A.如何发展B.为谁发展C.“什么是社会主义、怎样建设社会主义” 13、十七大会报告在论述文化建设方面,首次明确把文化作为(B)提出来。 A.国防实力B.国家软实力C.发展动力 14、我党提出“立党为公”中的“公”的意思是(C)。 A.全体党员的利益B.公家C.最广大人民的根本利益 15、又好又快发展是(A)的本质要求,是在经济工作中贯彻落实科学发展观的具体体现。 A.科学发展观B.政绩观C.人生观 16、深刻认识科学发展观,就是要努力从( A) 的结合上不断用科学发展观武装全党教育人民。 A.理论和实践B.内涵和要求C.革命和建设 17、我市实施以港兴市科学发展战略,明确了“一体两翼”建设组合大港的整体布局,一体是指( A )现有港湾,突出枢纽功能,南翼是指规划建设中的埒子口和灌河口港区,北翼是指规划建设中的海头和柘汪港区。 A.墟沟 B.青口 C.燕尾港

坚持以人为本执政为民民生活会发言提纲

民主生活会发言提纲 按照市纪委、组织部《关于开好2012年度科级党员领导干部民主生活会的通知》要求,我认真系统地学习了有关文件精神,并联系自身思想工作实际进行了自我剖析,现向大家作以汇报,不妥之处请批评指正: 一、存在的问题 1、在政治思想方面,虽然能够牢记“两个务必”,自觉做到思想纯洁、作风正派,严格落实关于制止奢侈浪费的有关制度规定,坚决抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。但是还存在着思想解放程度不够,创新意识不强,工作方法简单,对工作中碰到的矛盾和问题研究不够,存在等、靠思想; 2、工作作风不够扎实。深入基层与职工群众中开展调研工作不到位,抓工作力度不够。领导方式方法还有待进一步改进。工作方法有时不够恰当,领导艺术有所欠缺,表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考,不注意小节,缺乏换位思考,在某些问题存在片面认识,不能正视和有效解决问题,从而影响了部分工作人员积极性和创造性的发挥。 3、在纪律建设方面,能够时刻站在讲党性、讲大局的高度,严格执行民主集中制的各项制度规范,自觉接受党组织、

党员和群众的监督,正确对待个人进退留转,遵守组织人事纪律,认真开展批评与自我批评。但有时存在着自己说得较多,做得不够充分。 4、在廉洁自律方面,按照党风廉政建设的有关规定,我本人在工作和生活中,能够处处严格要求自己,带头贯彻执行廉洁从政有关规定,遵守党纪国法和机关各项规章制度,认真执行《廉政准则》,做到为政清廉,不以权谋私。但是作一名领导干部,对照党的严格要求和市委市政府的要求还有一定的差距。 5、理论和业务学习不够深入。在各项政治理论和人防法律法规学习中,有时存在走过场。今后要进一步端正学习态度,进一步探索学习方法,在理论学习的深度上下工夫。 二、今后努力方向 1、要加强理论学习,提高综合素质。立足本职,以十八大精神为指导,严格要求自己,努力刻苦地学习业务知识,增强做好人防工作的能力。 2、转变工作作风,提高工作效率。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好各项工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,明天的事情今天做,今天的事情现在做,用最短的时间完成工作任务。 3、不断解放思想,勇于开拓创新。不断创新工作思路和方法,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。在脚踏实地抓好日常工作的同时,不断研究新时期人防工作面临的新问

“以人为本 执政为民”党课材料

“以人为本执政为民”党课材料 “以人为本、执政为民是马克思主义政党的生命根基和本质要求”,“是我们党的性质和宗旨的集中体现,也是我们党一贯的政治主张和执政理念。”在近日进行凉爽的十七届中央纪委第六次全体味议上,胡锦涛总书记发表重要说话再次强调,“惟独坚持以人为本、执政为民,我们党的执政地位才干牢别可破,我们的事业才干蓬勃进展”。在“十二五”开局的重要时间,什么原因必须强调以人为本、执政为民?党的十七届五中全会对推动我国“十二五”阶段经济社会进展作出了全面部署。面对复杂多变的国内外环境,面对艰巨繁重的改革进展稳定任务,我们要抓住和用好我国进展的重要战略机遇期,有效应对各种风险和挑战,完成“十二五”阶段经济社会进展目标任务,为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础,必须紧紧依赖人民群众,充分调动人民群众的积极性、主动性、制造性,团结带领人民群众共同奋斗。要做到这一点,我们必须进一步把以人为本、执政为民贯彻降实到党和国家全部工作中,别断实现好、维护好、进展好最广阔人民全然利益,始终保持党同人民群众的血肉联系。在深刻论述马克思主义政党的历史经验,深刻总结我们党革命、建设、改革具体实践的基础上,胡锦涛总书记进一步阐述“以人为本、执政为民”的极端重要性,为我们党团结带领人民群众实现“十二五”雄伟蓝图,开创中国特色社会主义事业新局面,提供了有力的思想武器和政治准则。一、深刻把握以人为本、执政为民的全然要求思想上牢记以人为本、执政为民。我们党之因此得到广阔人民群众的拥护和支持,全然原因是始终同人民群众站在一起,始终代表中国最广阔人民的全然利益。党员干部应坚固树立正确的世界观、权力观、事业观,时间把党和人民放在最高位置;坚固树立人民群众是历史制造者的观点,全心全意为人民服务的观点,立党为公、执政为民的观点,向人民群众学习的观点,群众利益无小事的观点,对党负责与对人民负责相一致的观点,坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依赖群众,始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。工作上坚持以人为本、执政为民。坚持把人民群众拥护别拥护、赞成别赞成、高兴别高兴、承诺别承诺作为制定各项方针政策和开展各项工作的动身点和降足点,想咨询题、作决策、做工作都要从人民群众利益动身;建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制,正确把握最广阔人民全然利益、现时期群众利益、别同群体特殊利益的关系,统筹兼顾各方面群众关切,最大限度地防止因决策别当而损害人民群众的利益;尊重人民群众主体地位,保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权,保证权力在阳光下运行。作风上体现以人为本、执政为民。以人为本、执政为民,归根结底要降实到基层,降实到群众工作中。必须下大气力坚持别懈地抓好基层党组织的经常性建设,夯实党的组织基础和工作基础。应环绕以人为本、执政为民,把基层党建工作成效降实和体现到推动科学进展、解决群众疾苦、化解基层矛盾、维护社会稳定、紧密党群关系、夯实执政根基上来;深入开展创先争优活动,大力加强基层干部队伍作风建设,特别是把管理庸、懒、散咨询题作为加强基层干部队伍作风建设的突破口,以治庸提能力,以治懒增效率,以治散正风气。二、把以人为本、执政为民贯彻到各项工作的指导原则中在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设中,都要坚持以人为本、执政为民。在经济建设中,自觉坚持以科学进展为主题、以加快转变经济进展方式为主线,坚持把保障和改善民生作为全然动身点和降足点。在政治建设中,始终坚持中国特色社会主义政治进展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,积极妥帖地推进政治体制改革,别断推进社会主义政治制度自我完善和进展。在文化建设中,着力建设社会主义核心价值体系,深入开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动社会主义文化大进展大繁荣,提高国家文化软实力。在社会建设中,着力保障和改善民生,加强和改善公共服务,努力满脚人民群众在教育、劳动就业、社会保障、医疗卫生、住房等方面的基本需求。在党的建设中,推进党的建设新的伟大工程,坚持党要管党、从严治党,以改革创新精神全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。把以人为本、执政

以人为本

浅析以人为本的管理理念 摘要:现代管理的着眼点已经从对物的管理转变为对人的管理,以人为本已成为现代管理的灵魂。那么要想在管理活动中做到以人为本,必须要让管理中的人乃至全社会的人都要转变理念,抛弃过去那种落后的“以物为本”的管理理念,树立起“人的因素第一”、“尊重知识”与“尊重人才”的观念,追求人的全面发展的先进的以人为本的管理理念。 关键词:管理;以人为本;人本管理 Abstract: The focus of modern management has moved from the management of things into peopl e management, people-oriented management has become a modern soul. So in the management of activities in order to be people-oriented, must make the management of people and society who m ust change their philosophy,the kind of abandon the past behind "object-oriented" management phi losophy, establish a "human factor first"," respect for knowledge "and" respect people "concept, th e pursuit of the comprehensive development of advanced people-oriented management philosophy . Keywords:management; people-oriented; human management 近年来, “以人为本”这四个字越来越多的出现在大家的视线内。特别是在企业管理这个领域, 越来越多的企业老总把“以人为本”作为自己的经营理念。例如, 诺基亚的“科技以人为本”;万科的“人才是企业之本”;麦当劳的“勤奋的员工乃公司之宝”;联想的“办公司就是育人”;海尔的“我们现在惟一可怕的只是我们自己, 领导者的任务不是去发现人才而是建立一个可以出人才的机制”;长虹的“尊重每一个人”。这些企业都取得了很好的成绩。但更多的企业只是把“以人为本”当成了一句口号, 好像一说到这四个字, 就赶上了潮流, 能吸引更多的眼球,达到宣传效果,但又有几位能正确理解以人为本的含义, 为什么要以人为本呢?如何才能做到以人为本? 一、以人为本管理理念的历史渊源及含义 (一)人本思想历史来源 以人本的观念在历史上源远流长。我国古代就有“民为邦本”的思想。两千年前齐国著名政治家管仲最先提出了以人为本的概念。他在《管子·霸业》中说:“夫霸王之所始也,以人为本,本治则国固,本乱则国危。”《苟子·议兵》中谈到“爱民者强,不爱民者弱。”意思是说,爱护百姓的,国家就强大,不爱护百姓的,国家就弱小。孟子也曾说过:“民为贵,社稷次之,君为轻”我国的古代思想家的这些思想,有利于国家的稳定也为现代企业管理提供了有利的思想依据。 (二)以人为本管理理念的含义 以人为本的管理,是指企业在管理过程中以人为出发点和中心,围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开工作, 以实现人与企业共同发展的一系列管理活动。美国管理学权威彼德·杜拉克曾说:“企业或事业惟一的真正资源是人,管理就是充分开发人力资源以做好工作”。[1]人是生产力中最活跃的因素,任何社会财富都是由人创造的。正是基于这种认识,人们普遍认为,市场经济中的各种竞争归根到底是人才的竞争。 以人为本管理的基本思想就是视人为管理中最基本的要素。人是能动的,与环境是一种交互作用,创造良好的环境可以促进人的发展和企业的发展;个人目标与企业目标是可以协调的, 将企业变成一个学习型组织, 可以使得员工实现自己目标,在此过程中, 企业进一步了解员工使得企业目标更能体现员工利益和员工目标;以人为本的管理要以人的全面发展为核心,人的发展是企业发展和社会发展的前提。以人为本管理的基本原则是重视员工的需要、激励员工、培养员工。 二、正确认识以人为本的管理

坚持以人为本执政为民

坚持以人为本执政为民 当前,我们要抓住和用好发展的重要战略机遇期,有效应对各种风险和挑战,团结和带领全体职工,进一步推xx科学发展、进一步促进xx和谐,深刻认识体会党中央提出的“以人为本、执政为民”理念的重大意义,将“以人为本、执政为民”理念落实到各项工作中去。强化学习、认真自我剖析、切实转变作风,增强群众观念。 一、坚持以人为本、执政为民理念,推动景区各项建设 政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心,凡事广泛发动群众、坚定依靠群众。始终把自己植根于人民群众之中,始终坚持以人为本、执政为民的理念,才能带领我们一如既往地克服前进中的困难,跨越各种障碍,实现既定目标。 (一)增强员工的主动性、积极性,推动景区建设。结合xx 工作实际,自对外开放以来,在广大干部职工团结奋斗之下,xxxx 的品牌越做越响、事业越做越大、效益越来越好,各项建设都取得了显著的成就。今年是“十二五”的开局之年,我们在抢抓机遇,乘势而上的同时,必须紧紧依靠群众,充分调动全体职工的积极性、主动性和创造性,团结汇聚最广泛的智慧和力量。把以人为本、执政为民贯彻落实到xxx发展和建设的全部工作中去,不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益,我们

的各项工作才能获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉,xxx的宏伟事业才能蓬勃发展、不断前进。 (二)增强服务群众实效,促进景区和谐稳定。大力实施为职工办实事工程,着力解决广大职工最关心、最直接、最现实的利益问题,力争取得成效。进一步密切党同职工的联系,以优良的党风政风凝聚党心民心。多做人对人、面对面、手拉手、心连心的工作,做到讲话让员工“听得进”,交往让员工有“亲近感”,办事让员工“信得过”。继续深入推进创先争优活动,继续组织开展亮牌岗位承诺活动,做一个组织放心、群众满意的党员干部。 二、强化宗旨意识,牢固树立执政为民理念 坚持执政为民,深入基层,倾听职工呼声,了解职工疾苦,真正弄清他们在想什么、干什么、盼什么,切实解决职工反映的困难和问题。坚持以人为本,把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,贯穿于班子决策的全过程,作为想问题、办事情的出发点和落脚点。坚持为民办事,牢固树立正确的政绩观,把主要精力用在为职工办实事、办好事上,不搞形象工程、政绩工程,真正干一些职工看得见、用得上的大事,抓一些对xxxx发展具有长远拉动作用的大项目,以实际行动取信于民,真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。 三、提高领导水平,加强班子建设,在作风上争当表率。

“以人为本”的古今含义

“以人为本”的古今含义 关于“以人为本”的起源,说法不一。 当代最具影响力艺术家,作家,文艺评论家,学者陈丹青先生在题为《教养与人文》的讲演中说:“‘人文’这个词,实际上最早是从‘文艺复兴’那里来的,就是我刚去过的那个意大利,文艺复兴国。……我们今天所说的‘一切以人为本’,实际上是从意大利人文主义那儿借过来的。”(《书摘》2008年第9期第5页) 厦门大学教授,著名文艺评论家易中天先生在“百家讲坛”的“易中天品三国”中说,“以人为本”可能最早出现于三国时期。据《三国志》记载,在刘备于荆州依附刘表期间,“荆州豪杰归先主者日益多”。建安十三年(公元208)秋,曹操南征荆州,适逢刘表病死,刚刚继位的少子刘琮不战而降。,当刘备由樊城向南撤退时,“(刘)琮左右及荆州人多归先主。比到当阳,众十余万,辎重数千辆,日行十余里”。有人劝他抛开百姓,速行保江陵,他却断然拒绝:“夫济大事必以人为本,今人归吾,吾何忍弃去!” 而在我国,春秋初期齐国名相管仲(约公元前725-公元前645年),最早明确提出“以人为本”,指出:“夫霸王之所始也,以人为本。本理则国固,本乱则国危。”(《管子?霸言》)很多专家学者一致赞同这个观点,远远早于西方14到16世纪的“文艺复兴”时期。 更为重要的是,古今“以人为本”的意思发生了很大的变化。 关于文艺复兴,《现代汉语词典》的解释是“指欧洲(主要是意

大利)从14到16世纪文化和思想发展的潮流。据说那时文化的特点是复兴被遗忘的希腊、罗马的古典文化。实际上,文艺复兴是欧洲资本主义文化思想的萌芽,是新兴的资本主义生产关系的产物。文艺复兴时期的主要思想特征是人文主义,提倡以人为本位,反对以神为本位的宗教思想。”从这里我们可以看出文艺复兴时期提出的人文主义,是以反对“以神为本”为宗旨,以为新兴资产阶级和资本主义制度服务为根本目的的。 刘备在三国时期的君主之中,其仁德有道是得到广大史学家赞颂的,也让《三国志》和《魏书》,以及《资治通鉴》广泛认可,但其“以人为本”却是狭隘和虚伪的。建安十三年,在曹操追杀的情况下,在数“众十余万,辎重数千辆”面前,他说“夫济大事必以人为本,今人归吾,吾何忍弃去!”难免有作秀的成份,一是当时情况不允许他做出“以人为本”的事情,二是当曹操追上刘备后,刘备慌忙逃窜,就连儿子媳妇都不管了,哪里还能照顾十余万的老百姓,不然就没有以后的赵云孤身救刘蝉。 现在有人引经据典的解释,搞得很神秘,很复杂,很理论化。其实,古代所说的“以人为本”都只是以人为“基本”,而非以人为根本。在中国古代基本不间断的处于战争时期,人员和物资都极度匮乏,远远满足不了君王和枭雄的战争需要,所以要在“社稷无常奉,君臣无常位”的条件下要“以人为本”,吸引民心,让其拥有更多的战争资本,以便统一天下,达成自己的政治目的。这完全是依赖人民,而不是为了人民,纯粹是狭隘的仁,直观一点就是假仁假义。

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