初三物理第一次月考质量分析

初三物理第一次月考质量分析
初三物理第一次月考质量分析

初三物理第一次月考质量分析

王文娟

一、试卷分析

这次月考考查的范围主要包括八年级物理上册物体的运动、声现象、光的反射折射和凸透镜及应用、质量和密度。物体的运动及质量和密度以计算题为重点,光的反射折射和凸透镜及应用以作图题、实验题为重点,声现象相对次要。也有一小部分其他章节题目。

试题特点有两个:一是完全按照物理中考试题要求;二是,题目大多来源于这几年年四川各地市物理中考试题。

二、考试情况分析:

本次考试情况良好。平均每个班有4人较突出,共18人合格;2个班的差距不大。

单项选择题学生做的较好,计算题做的也行,实验题、作图题也做的好一点。

三、存在问题:

1、班级里成绩差距很大。近期的单元测验,也是这个情况。

2、出类拔萃的学生就是固定那几个人。合格的为三分之一。

四、今后教学措施:

1、注重基础教学。基础知识、基本技能对于学生来说非常重要。

2、注意发挥学生非智力因素的作用。培养学生对物理学科的兴趣,激发他们献身科学的精神。

3、注重观察、实验教学。对于物理学习来说,学生见到、摸到

实物,比老师一百句的解释还要管用。

4、利用小组合作教学。让组长发挥帮助、管理和监督作用。

5、注重练习题教学。每单元进行两次测验,一次开卷,一次闭卷,一次课下进行,一次课上进行。同时定时抽查。

九年级物理下学期第一次月考试题

九年级物理下学期第一次月考试题 考试时间: 70分钟总分:100分班级:姓名: 一、选择题(每小题3分,共36分) 1.下列数据中,最接近实际情况的是 ( ) A.中学生正常步行的速度约为l.0m/s B.将一枚鸡蛋举过头顶做功约为l0J C.饺子煮熟即将出锅时的温度约为40℃ D.教室里日光灯正常发光通过的电流约为10A 2.下列有关生活中的现象解释正确的是() A. 春天,微风送来阵阵花香是花香分子的扩散现象 B. 夏天,空调吹出的白雾是冷凝器内的水蒸气液化现象 C. 秋天,枝头红彤彤的苹果是苹果对光的色散现象 D. 冬天,呼啸的北 风让人呼吸困难是 空气压强与流速变 化产生的现象 3.如图所示,是一 种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是( ) A.ABC是一个省力杠杆 B.D处刀刃较薄,可以增大压力 C.杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦 D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆 4.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动,脚将毽子踢出后,下列说法正 确的是() A.毽子飞行过程中受到重力和脚对它的踢力 B.毽子向上运动过程中,重力势能增加,机械能增加 C.毽子能继续向上运动是由于毽子具有惯性 D.由于惯性,毽子下落过程中会越来越快 5.下列说法正确的是() A.温度高的物体具有的内能多,温度低的物体具有的内能少 B.夏日,在阳光照射下,地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较大 C.塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上,说明分子间存在着吸引力 D.物体吸收热量,内能增加,温度一定升高 6.“阳光动力2号”为目前世界上最大的太阳能飞机.该飞机的表面使用

一种碳纤维材料,其承载能力比一般材料更好,但质量仅与一辆小型汽车相差无几,飞机依靠两翼上安装的太阳能电池板为直流电动机提供动力,同时对能量密度为0.25kw?h/kg的锂电池充电以保证夜间或阴雨天不间断飞行.下列关于该飞机的说法不正确的是() A.机身采用的碳纤维材料具有硬度大、密度小的物理属性 B.该飞机的升空原理与热气球的升空原理相同 C.太阳能电池板颜色设计成深色是为了更好地吸收太阳光 D.若装配的锂电池质量为600kg,其充满电时能储存的电能为5.4×108J. 7.如下图为公交车自动爆玻器,危急时刻下,司机只需按下开关,自动爆玻器即可自动 完成破窗。自动爆玻器就相当于一个电控安全锤,它是利用电磁线圈在通电的时候产生一个冲击力,带动一个钨钢头击打车窗玻璃边角部位,实现击碎玻璃的目的。下列与自动爆玻器工作原理相同的是() 8.看过中央电视台的围棋讲座就会发现,棋子在竖直放置的棋盘上可以移动,但不会掉下来。原来,棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为:() A.棋子质量小,重力可以忽略不计 B.棋子受到棋盘对它向上的摩擦力 C.棋盘对它有很大的吸引力 D.它受到棋盘的吸引,同时还受空气的浮力 9.关于家庭电路及安全用电的理解,正确的是() A.电能表转的越快,说明用电器耗电越多 B.看完电视要切断电源,避免待机耗电C.使用试电笔时手不能接触笔尾金属体D.空气开关跳闸一定是发生了短路现象10.如图所示电路,电源电压不变,开关S闭合电路正常工作.一段时间后, 发现两个电表中一个电表示数变大.断开开关S,发现另一个电表示数变大.若 故障只发生在电阻R1或R2处,则() A.R1断路 B.R2断路 C.R1短路 D.R2短路 11.如图是直流电铃的原理图.关于电铃工作时的说法不正确的是() A.电流通过电磁铁时,电磁铁有磁性且A端为N极B.电磁铁吸引衔铁,弹性片发生形变具有弹性势能C.小锤击打铃碗发出声音,是由于铃碗发生了振动D.小锤击打铃碗时,蹄形电磁铁仍具有磁性弹性片 铃 衔铁 A

2019届九年级上学期物理第一次月考试卷

2019届九年级上学期物理第一次月考试卷 一、单选题 1. 海南省作为国际旅游岛,是世人安居和旅游圣地,海南省年平均气温约为() A . 38℃ B . 25℃ C . 0℃ D . 10℃ 2. “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》,深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是() A . “雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。”雾凇的形成是升华现象 B . “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”霜的形成是汽化现象 C . “青青园中葵,朝露待日晞。”露的形成是汽化现象 D . “螣蛇乘雾,终为土灰。”雾的形成是液化现象 3. 祖国的山河一年四季美景如画,如图中的描述属于凝华的是() A . 春天,冰雪消融 B . 夏天, 白雾飘渺C . 秋天,霜满枝头D . 严冬,冰雕变小 4. 下列物态变化过程中需要吸收热量的是 A . 春天的早晨,玉舍公园里弥漫在山间的白雾 B . 夏天的早晨,明湖湿地公园里小草上形成的露珠 C . 秋天的早晨,乌蒙大草原牧草叶子上形成的霜 D . 冬天的午后,妥乐村银杏树上慢慢消融的冰凌

5. 如下图是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图,其中正确的操作是 A . B . C . D . 6. 炎热的夏天,小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中,经过一段较长时间后,杯中的冰块全部变成了液态水,下面的图象能正确反映冰块物态变化过程的是 A . B . C . D . 7. 以下给出的物质属于晶体的是() A . 松香 B . 沥青 C . 玻璃 D . 海波 8. 汽油机在某个冲程中,进气门和排气门都关闭,活塞向上运动,此冲程是 A . 吸气冲程 B . 压缩冲程 C . 做功冲程 D . 排气冲程 9. 如图所示,塞子从试管口跳出,是由于水蒸气对塞子做了功,这个过程中能量的转化是()

初三物理考试质量分析

2013-2014 年度第二学期九年段物理科第一次模 拟考试质量分析表 二、试卷内容特征:本次模拟考试试卷共有四大题,涵盖了初中物理所有主要内容。主要是对学生课本基础知识再现能力的考查,知识点覆盖面较广,能够保证所要考查的内容都要涉及到,在题型的选择和难易程度上要求较易,但学生在解题中易错,易失分。 三、试卷考查内容、学生答题情况以及原因分析:(易错分析) (一)单选题:错误最高的是第6题,全年段做对不超过10人。 第1小题:学生知识的混乱,分不清是伽利略还是牛顿; 第3小题,学生审题不认真; (二)多选题

第13小题,学生对惯性的理解不清,惯性是物质一种属性,是与身俱有的,生活中很多现象是由于惯性造成,并非受惯性作用或惯性力之说,学生平常对物理量概念没能深刻领会,造成失分,也暴露了学生的知识缺陷(也给学生一次补救的机会),本次试卷讲评时,该知识点也是核心点。 第15小题:学生读图、分析能力有待提高。 第17小题:学生审题有歧义,以为是从静止开始的独立状态,错答成静止、停止,。 (三)实验题 第19小题:大多数学生未能答出要保持压力相等,需要把两双鞋摞起来。 第20小题:作图题,有同学漏掉一条导线,不能看全面,要保证正负接线柱正确。 (四)计算题: 第22小题:学生对体积的换算有错,升与立方之间关系不清,(ml=cm3);中下学生对公式乱用,自创公式,无单位计算;计算能力差,科学计算法运算。 第23小题:学生存在自创公式,无单位计算。 第24小题:较多学生读不懂题目的意思,不能从题目中获取信息。或者公式选择不恰当导致计算错误。 三、下阶段复习思路(第二轮复习策略) 1.加强集备,优化复习。 由于时间紧,复习任务重,必须加强集备教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手;还要从夯实“双基”、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点:(1)针对性即重点、难点、考点、易混点;(2)有效性:讲清基本概念、规律和典例,利用“一题多解”、“一题多变”拓宽思路;(3)灵活性:注重方法选择,针对不同问题进行讲解,注重课堂反馈,及时机智处理问题;(4)要重视基础知识与基本技能的教学,加强对基本概念、规律的理解,注意对课本内容(包括图片)的过关教学。(5)在平时教学中,要重视坚持培养学生做题时认真、严谨的态度,养成认真读题、仔细审题、规范答题的习惯;要注意培养学生的审题能力、语言表达能力。(6)学生在审题方面不仅

初三物理上册第一次月考试题

初三物理上册第一次月考试题 :中考关系着同学们能否进入理想的高中院校的重要考试,为了帮助大家复习本门课程,小编为大家分享初三上册物理月考,希望大家认真阅读,供大家参考! 九年级三班物理测试题 班级:姓名:成绩: 一、填空题。(本大题共13个小题,每空1分,共26分) 1、给汽车加油时,会闻到汽油味道,这是现象。烈日下,操场上单杠的温度升高,是通过 改变其内能的。 2、燃料燃烧过程,是将化学能转化为,奋进号航天飞机用氢作燃料,这是因为氢的较大。 3、水的比热容是 J/(kg。0C),表示的物理意义是。 4、水与酒精混合,总体积会变小,是因为分子间有,分别在冷水杯和热水杯中滴入一滴墨水,热水中的墨水扩散快,说明分子无规则运动的快慢与有关。 5、两液体的温度随时间变化的图像如图所示。如果要 你从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液,应选择 液体,理由是: 6、热值是物质的一种 (选填属性 或者特性)。甲、乙两种物质质量之比3:2,完 全燃烧所放出的热量之比为2:5,则甲乙两种物质的

热值之比为。 7、天然气已进入广大家庭,天然气的热值是4107J/m3,完全燃烧0.05m3的天然气可以放出 J的热量。若这些热量的42%被水吸收,则可以使常温下5kg的水温度上升 0C。 8、如图,试管内水蒸气将塞子推出的过程,水蒸气的 能转化为塞子的机械能。四冲程汽油机工作 过程中的冲程与上述能量转化过程相同。 9、单缸四冲程内燃机只有做功冲程对外做功,其余三 冲程都靠飞轮的完成。某单缸四冲程内燃机飞轮转速为3000r/min,那么每秒钟燃气推动活塞做功的次数为。10、自然界中只存在种电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做电荷。 11、根据元件名称画出元件符号: (1)电流表 (2)电动机 12、从显像管尾部的阴极发射出来的电子高速撞击到荧光屏上,使荧光屏发光,则该电子束的电流方向是 从流向。 13、如右图所示,闭合开关S1和S2后,小灯泡 ,电铃。 二、选择题。(本大题共10个小题,每题3分,共30分) 1、清晨树叶上的露珠看起来呈球状,对此解释合理的是() A、分子不停的做无规则运动 B、分子间存在引力

人教版九年级物理上学期第一次月考试卷

金戈铁骑制作 二O 一O 学年上学期第一次月考试卷 九年级物理 (考试时间120分钟,满分100分) 一、单项选择题(8小题,每小题3分,共24分) 1、下列关于物体运动的描述,以地面为参照物的是( ) A .月亮躲进云里 B .太阳从东方升起 C .列车内的乘客看到树木后退 D .观光电梯上的乘客看到地面远去 2、自从汤姆逊发现了电子,人们开始研究原子内部结构。科学家提出了许 多原子结构的模型,在二十世纪上半叶,由卢瑟福提出的、最为大家接受的原于 结构模型与图1( )最相似? 图1 3、能比较方便地用来表示银河系大小的长度单位是 ( ) A .光年 B .m C .nm D .km 4、下列方法中,能使铁块质量发生变化的是 ( ) A .放在火上烤 B .熔成铁水 C .放到月球上 D .在砂轮上磨过之后 5、通常说“铁比棉花重”,它的实质是指 ( ) A .铁的质量比棉花的质量大 B .铁的体积比棉花的体积大 C .铁的硬度比棉花的硬度大 D .铁的密度比棉花的密度大 6、对于密度公式ρ=m/V 的理解,下列说法正确的是 ( ) 【九年级物理月考试卷第1页 共8页】 A .密度ρ与物体的质量m 成正比 B .密度ρ与物体的体积V 成正比 C .密度ρ与物体的质量m 和体积V 都有关 D .密度是物质本身的一种特性,密度ρ在数值上等于质量m 与体积V 的比值 7、下列物体中,质量为50kg 的物体可能是( ) A .一头大象 B .一只鸡 C .一个人 D .一只蚂蚁 8、小宇同学进行“体质与健康测试”结果如下,其中单位不符合物理学规 定的是( ) A .质量58kg B .身高170cm C .握力40kg D.“50m 跑”速度8m /s 二、填空题(每空1分,共21分) 9、物体所含物质的多少叫做 ,它 ( 随着、不随 )物体的状态、形状、位置的变化而变化。 10、调节托盘天平时,把天平放在 上,把游砝放在标尺左端的 。调节横梁右端的 ,使指针指对准 或者观察到指针在 左右两边摆动格数相等,这时横梁平衡。 11、如图2所示,有形状和质量相同的3个烧杯,分别盛有质量相等的3种不同的液体,它们分别是水、盐水和色拉油,请根据图形通过公式 ,判断出A 杯中盛的是 ,B 中盛的是 ,C 杯中盛的是 。 A B C 图2 12、冬天暴露在室外的自来水管很容易冻裂,这是因为冬天气温低于0o C 时,自来水管中的水要结冰,因为水结冰后 不变,而冰的密度比水的 ,所以冰的体积比水的 ,就会把自来水管撑裂。 【九年级物理月考试卷第2页 共8页】 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 学校 _____年级 班 姓名 考 生 答 题 不 要 超 过 此 线

初二物理第一次月考质量分析1

初二物理第一次月考质量分析 一、命题说明 1、试卷题型(选择题,填空题,实验题,计算题)、题数、分值,从知识覆盖面,重点知识的考查,基础知识和基本能力的考查方面都力求与中考接轨。 2、题目情景尽量丰富生动,力求贴近学生生活实际,注重STS,注意与社会热点联系,通过改编创设新题,力求能较准确地衡量学生掌握基础知识的情况,全面了解学生基本物理方法和分析思考能力的情况。 二、统计分析 (一)总体情况 全级平均分67.0,优生率73.1%,及格率91,9%,差生率0.1% (二)试卷分析 选择题21分,填空题18分,实验题20分,计算题21分。 (三)、试题分析 T1:学生粗心把银币直径看成厚度。 T2,T8:对日常生活中的物理知识了解少(如某些物体的长度及运动快慢) T3,T11:对运动的描述,选择参照物有难度 T10:对教材该记得概念不熟 T18:本题图像题难度较大,主要原因是学生没有对平常学的知识灵活运用 T19,T20:大题,主要问题大部分学对公式符号的意思不理解 三、总体分析

1、部分学生解题习惯较差,答题随意,不准确规范, 2、基础知识不牢固,对知识的理解不透,记忆不准。 3、实验探究能力急需提高,分析归纳能力差。 四、今后教学打算 1、注重双基训练,精心备课,注重过程和方法,避免死记硬背和题海战术,注意作业和试卷的验收过关。 2、加强学生解题习惯方法的训练,规范解题过程,特别是注意主观性题目解答,减少无谓失分。 3、加强新题研练。复习力求贴近学生生活实际,加强STS,跟踪科技和时事热点,提高学生灵活应用物理知识能力。 4、落实分层施教,多给学生信心和鼓励,力促大面积提高学生成绩。

九年级物理质量分析

九年级期中物理质量分析 黄春荣一、试卷分析 本次期中考试全卷满分100分,选择题21分、填空题21分、作图题7分、实验探究题20分、计算题13分、综合能力题18分。主要考察九年级第十三章至第十七章内容,从考试的题型设计来看本次考试的题型基本是按中考试卷模式设计。重点考查学生的基本知识、基本能力的掌握,知识的综合运用能力,题目的难度系数为0.71。虽然试题难度不高,但通过本次考试可反映出每位学生基础知识的掌握情况,为接下来的电学学习起一定的指导作用。 二、学生成绩分析 我教的3个班级分别为904、905和906班。班级平均分为:60.48分、60.24分、62.17分。两率中优秀率分别为6.25%、14.3%、14.9%,及格率为56.25%、53.06%、53.19%。904班班级最高分为91,最低分为25;905班班级最高分为90,最低分为22;906班班级最高分为93,最低分为16。三个班的平均分差距不大,但904、905班较902班平均分低了约4分。出现此差距的原因主要如下:1.学生的基础知识掌握得不好 学生对一些物理概念、规律、公式掌握不牢固或理解不透彻。 第5题考查电压表测量对象的判断及串联电压规律的应用,此题904班得分率43.8%、906班得分率44.7,得分率没到一半主要原因是不清楚电压表的使用以及混淆串并联电路中电压规律的特点,无法正确判断。 第19题考查初二力学速度公式v=s/t、牵引力所作的功W=Pt以及初三热学热量Q=mq、热机效率=W/Q等公式的计算,此题904班得分率30.7%、905班得分率36.7%、906班得分率33.1%,本题学生无法获得高分原因是大部分学生对初二所学的力学知识及公式已经遗忘,导致第一、二小问不能得分的同时,也无法求出第四小问的热机效率的值,从而失分相对严重。 2.知识的灵活应用能力不够 学生在物理学习的过程中,缺乏主动将物理与实践、社会、生活相联系的意识,因此,所学知识是死板的,没有将知识转化为能力。 第7题考查结合生活场景利用所学知识进行电路设计,此题904班得分率31.3%、906班得分率34%,这两个班得分率如此低,只要原因是缺乏将物理与实践、社会、生活相联系的意识。 第21题考查学生对自动测定的油量表结构的认识以及相关电学知识的应用,此题904班得分率51%、906班得分率57%,学生得分率不高的原因是缺乏对生活的了解,不知道什么是油量表,对油量表的结构认识比较片面。 3.物理实验能力不强 学生对于实验原理、实验探究的过程、实验数据的分析、实验结论的得出、实验误差的分析等环节都还存在很多问题。 第18题考查欧姆定律中电压一定时,电流与电阻关系的实验,此题906班得分率49.9%、906班得分率48%,这两个班学生得分率不到一半主要时对实验原理以及实验探究过程中的故障处理、电表使用等知识掌握不够透彻。 第22题考查串联电路中电压规律的实验探究,此题904班得分率43.1%、906 班得分率42.5%、906班得分率42.2%,学生得分率不高主要是缺乏对实验数据分析、得出实验结论的能力。

初三物理上册第一次月考试题(带答案)

初三物理上册第一次月考试题(带答案) 初三物理上册第一次月考试题一、选择(每题2分,共24分) 1.在如图所示的四种情境中,人对物体做功的是 ( ) 2.如图所示,调节杠杆在水平位置上平衡后,在杠杆的a处挂上两个钩码,要使杠杆在水平位置重新平衡,则在杠杆b处应挂的钩码数是(杠杆每格等距,钩码规格相同)( ) A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个 3.如图所示,利用动滑轮提升货物,动滑轮的重为20 N,滑轮与轴间的摩擦及绳子重不计.第一次把重为100 N的货物匀速提升,这个过程动滑轮的机械效率为 1;第二次把重为200 N的货物匀速提升,这个过程动滑轮的机械效率为 2.则 ( ) A. 1> 2 B. 1< 2 C. 1= 2 D.无法确定 1和 2的关系 4.如图所示,在扶正被风吹倒的树木时,下列措施最合适的是( ) A.绳直接系在A点 B.绳直接系在B点 C.在A点垫上橡皮,再系上绳 D.在B 垫上橡皮,再系上绳 5.山区的公路环绕山坡盘山而上,车辆沿着盘山公路向上行驶时可以 ( ) A.省力 B.省功 C.省时间 D.省距离 6.不等臂杠杆在动力和阻力作用下,已处于平衡状态,采用下列办法不能使杠杆平衡的是( ) A.在杠杆上再施加一个力,使这个力的作用线通过杠杆的中点,但不通过支点 B.在杠杆上再施加一个力,使这个力的作用线通过支点C.使动力和阻力同时减小到原来的 D.使动力臂和阻力臂同时变为原来的2倍 7.飞机在飞行时受到与速度平方成正比的空气阻力,若飞机以速度V匀速飞行时,发动机的功率为P,则当飞机以nV速度匀速飞行时,发动机的功率为:( ) A、nP B、2nP C、n2P D、n3P 8.甲、乙两位体重相同的同学,利用跳台阶测量自己身体的输出功率,测出甲跳20个台阶所花的时间比乙跳20个相同台阶所花的时间多,如果他们做的功和做功的功率分别是W甲、P甲和W乙、P乙,那么下列关系中正确的是 ( ) A.W甲=W乙,P甲=P乙B.W甲>W 乙,P甲>P乙 C.W甲=W乙,P甲W乙,P 甲=P乙 9.在不计绳重和摩擦的情况下利用如图所示的甲、乙两装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度.若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率, W甲、W乙表示拉力所做的功,则下列说法中正确的是 ( ) A.η甲=η乙,W甲=W乙 B.η甲>η

物理月考质量分析

2014-2015学年学年第一学期第一次月考考试 实验中学质量分析表 学科:物理年级:初二教师:周静 一、成绩统计: 学生整体情况: 1班:学生行为规范较好,上课较为整齐有序,但班级优秀生较少,中等生较多这部分学生表面看是在学习,但实则很不踏实。后进生比例较大,这部分学生学习提高较为困难。 2班:学习态度存在较大问题,相当一部分学生学习目的不明确,学习方法不对头,没有养成良好的学习习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习。学困生较多。 3班:有一部分上课反应快脑子活的优秀学生带头,学生间的竞争意识强烈,课堂上很活跃,整体上升潜力很大。但后进生人数也比例也较大,多动而且上课易分神,稍有风吹草动注意力马上转移。 4班:上课气氛活跃,尤其是部分男生学习积极性,女生上课反应叫内敛。部分学生学习非常浮躁,自制力较差,多动而且上课易分神,个别学生行为习惯差,情绪波动很大,对待学习完全看心情,影响了班级的整体学习风气,甚至影响了 老师正常的上课情绪。 二、试题分析及得失原因 1、选择题,失分比较严重,究其原因我觉的主要有两点。其一学生没有很好的逻辑思维能力和分析能力知识在凭感觉选择。 2、填空题。表现出学生对基础知识的记忆上还有欠缺。 3、实验题是课本中最重要的探究实验,老师在教学的过程中,也强调了它的重要意义,有相当一部分学生做的很好,能够在实验题中拿到满分。但也存在不少问题,不少学生只能对这部分知识做出猜测,没有严谨的探究和推理意识。 4..作图题,是光学的两个图,总体上学生对光学知识的掌握较容易,但存在审题不认真,有理解错误或漏做问题。 5、计算题是综合能力的运用的考查,与实际生活联系紧密,但部分同学缺乏必

初三物理单元测试质量分析

第一单元 测试题质量分析 一、命题依据 以全日制九年制义务教育《物理学科课程标准》(修订本)第十一章、第十二章、第十三章为命题依据。 二.指导思想 1.有利于全面贯彻本单元监控为出发点,强调监控的激励功能,激发学生学习的兴趣和老师教的信心; 2.有利于推进中小学课程改革,促进初中教育教学改革,指导教师改变教学的方式和转变学生学习的方式; 3.有利于切实减轻学业过重的课业负担,培养学生的创新精神和实践能力,引导学生关注社会,关注知识获得的过程; 4.有利于促进学生全面和谐、富有个性地发展。试题严格符合课程标准,同时强化对基础知识和基本技能的考察,淡化现阶段过高的能力要求; 三.命题过程中力求达到的试题要求 1.内容的科学 2.目的的准确 3.问题的典型 4.项目的独立(如:填空每题空格不超过3格,避免造成学生的连续失分)5.恰当的难度(注重对教师和学生的激励作用,关注监控的阶段反馈检测能,着重于对双基的考察) 四.试卷的特色 1.命题时从试题的数量、文字的阅读量和解题的思维量三个方面减轻负担,难、中、易程度努力控制在1:1:8左右; 2.以科技、社会和生活问题为情境编制试题,渗透“情感、态度与价值观”的教学目标,引导学生关注社会、关注生活,体现知识来源于生活又应用于社会的科学规律; 3.试题充分体现物理学科的特点,引导学生重视物理概念、规律的形成过程及其伴随的科学方法;

4.试题从实验出发,注重学生获取信息、处理信息的能力,努力给予教师和学生以试题回归实验教学,但又高于实验教学的认识,淡化对实验技能的考察,着重于对实验现象的分析能力、获取信息能力及精确归纳能力的考察。 五.试题分析

初三物理第一次月考试题及答案

2010年初三物理第一次月考试题 一、填空题(每空1分共32分) 1. 下列现象属于所学过的物态变化中的哪一种:a.烧开水时冒的“白气”属于_________,b.冻雨的形成属于__________________;c.吃冰棒解热属于_________;d.冬天用湿手模户外的铁条感觉粘手,这属于___________;e.冬天冻冰的衣服放在室外-?5C 的环境中也能干,这属于_________;f .冬季,窗户上的“冰花”属于___________ ,其中属于吸热过程的有:_______________;(只填符号). 属于放热过程的有:___________. 2.已知液态氢的沸点是-253℃,固态氢熔点是-259℃,那么-260℃的氢是____态,-255℃的氢是____态,-250℃的氢是____态,-259℃的氢是______________________________. 3.改变内能有不同的方式,图1(甲)是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,当迅速压下活塞时,可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过______方式使玻璃筒内的空气______增加,温度升高,达到棉花的燃点,使棉花燃烧。图1(乙)是通过______方式把试管里的水加热至沸腾。 图2 4.如图2,是固体的温度随时间变化图像,由A 图可得到的信息有:(1)________________ _____________________;(2)____________________ 由B 图可得到的信息__________________(只写一条) 5.在松香、铜块、玻璃、食盐、海波、石墨中,属于晶体的是:_______________________, 它们的共同特点是:晶体有__________________________. 6.上物理课复习时,老师写下一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”.对联中包含的物态变化是________和________,反映一个共性是____________________________________________________________. 7.如图3所示是某晶体的凝固图像,由图可知, 凝固点是______;图像中______段表示凝固 过程,(填"AB ""BC "或"CD "),在此 过程中_____热且温度___________,凝固过程 图1

2016九年级上学期第一次月考物理试题及答案

九年级物理第一次学情分析 注意事项:1.答案一律写在答卷上,写在试卷上无效。 2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效; 在草稿纸、试卷上答题无效。 3.本卷g 取10N/kg 一、选择题(每题2分,计24分) 1如图所示的生活用具中,使用时属于省力杠杆的是( ▲ ) 2.如图所示的四种情景中,人对物体做功的是:( ▲ ) 3.如下图所示的四种机械提起同一重物,不计机械自重和摩擦,最省力的是( ▲ ) 4.一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋,并把它缓缓举过头顶,此过程中他对鸡蛋做的功约为( ▲ ) A. 0.l J B. I J C. 10 J D. 100 J 5 .跳远运动的几个阶段如图所示,则运动员( ▲ ) A .助跑阶段机械能不变 B .起跳时机械能为零 C .经过最高点时动能最大 D .经过最高点时重力势能最大 6.关于温度、热量和内能,下列说法中正确的是( ▲ ) A .温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小 B .物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变 C .内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体 D .物体的温度越高,所含热量越多 7.学校组织爬山比赛.同学们在山脚的某一地点同时出发,结果小乐和小强同时到达山顶.若想判断两人谁的爬山功率大,还需要测定的物理量是( ▲ ) A .爬山的时间 B .爬山的路程 C .两人的体重 D .山的高度 8.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,将钩码提升至相同的高度,不计绳子与滑轮的摩擦( ▲ ) A .甲较省力且机械效率较高 B .乙较省力且机械效率较高 C .两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同 D .两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同 9.下列说法正确的是:( ▲ ) A .机械效率越高的机械做功越快 B .机械效率越高的机械做功越多 C .功率越大的机械做功越快 D .功率越大的机械做功越多 10.如图所示。OAB 是杠杆,OA 与BA 垂直,在OA 的中点挂一个10N 的重物,加在B 点的动力使OA 在水平位置保持静止(杠杆重力及摩擦均不计),则D .筷子夹菜 C .钓鱼竿钓B .食品夹子夹食品 A .钢丝钳剪铁钉 A .把箱子搬起来 B .司机推车未动 C .背着书包在水平路面匀速行走 D .足球离开脚,在草地上滚动的过程中 最高点 助跑 起跳

八年级物理月考质量分析报告

八年级物理月考质量分析报告 八年级物理第一次月考已经告一段落,现对本次的物理试卷进行全面的分析,希望在今后的工作中取得更好地成绩! 本次试卷共分五个大题,满分100分。 一、试卷总体印象 本次初二物理考试主要考查学生基础知识和基本技能。题型、难易程度适中。大部分题目在课堂上都有强调,训练过。因此学生能把大部分数拿下,部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维的能力,内容相对比较丰富,学生完成情况较好。 二、得失分情况和原因进行分析 第一大题:选择题(共12题27分)。 考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,学生获得的最高分是25分,最低分是6分。初二的学生大部分能摆脱小学学习知识死记硬背的模式,会自己去学习、分析问题。 失分率较高的题目:10、11、12三个多选题。多选题考察的比较全面学生容易遗漏选项,造成学生得分少。 第二大题:填空题(共10小题,每空2分)。 本题考察的是基础知识,内容丰富,难易适中。重在考察学生的分析解决问题的能力。对我们农村的普通学生来说有一定难度,但是整体不会很难,在课堂上该强调的都有强调。而且在复习的时候抓的比较到位,因此失分率不是很高。除了个别学生不去认真消化,导致不能灵活应用。 失分率较高的题目:17、18题。

第三大题:简答题(共1题,6分)。 本题考察学生对路程-时间图像的分析,题目较简单,学生基本都能做对。只是有各别学生不会表述,分析不到位,做错了。 第四大题:实验探究题(共3题,18分)。 学生完成得一般,失分率较高。学生动手能力比较差,在实验时观察不够细心。对问题考察不够全面。 第五大题:计算题(共2题,13分) 计算题分为两大题,分值较大,在解题过程中容易马虎。有的学生只算出数值,而不写相应的公式,得数一旦算错,而导致一分没有。 这次考试,班级平均分达62.5分,及格率很高达35%,优秀率为16%,低分率为18%。证明学生还能够很好的对物理产生兴趣,并且能够很好的把物理知识运用到生活中来。 大体问题如下: 1、大部分学生对知识的掌握不牢固; 2、学生对较活的题应变能力相对较差; 3、不会对问题进行分析; 4、不能够很好的应用平时训练各种方法来解一些比较不确定的题目,比如说排除法,假设法。 三、采取措施 针对初中生物教学存在的一些问题,需要认真研究与反思: 1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。

初三物理期中考试质量分析

初三物理期中考试质量分析 一、试卷的基本情况 本试卷中的内容主要考查学生对基础知识的掌握与运用程度,试题考核的知识点分布较广。题型分布:单项选择24分,填空20分,实验探究31分,计算25分,试题的易、中、难比例为6:3:1。本套试题注重基础和灵活相结合,覆盖和延伸相统一,能够突出对这一阶段所学重要知识的考查。 二、试卷的主要特点 1.基础题仍占较大的比例。主要考查学生对基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。其中选择题、填空题、实验题考查的都是学生基础掌握情况,两个计算题则是通过对电路图的确切理解并考察学生的计算能力。 2.重视实验能力、实验方法的考查。突出考查研究物理问题的过程与方法。注重对学生观察、实验、分析、概括、表达等能力的考核,具有一定的综合性。 三、学生答题基本情况分析

1、选择题得分情况不是很理想。我们班没有满分的,尤其是实验题普遍偏低,最高分才20分。其次计算题也很糟糕,只有很少一部分学生做,大部分学生都是空的。其中第3题、第11题和12题做得很好,第1、4、7、9、10题得分率还可以,第 2、5、6、8题得分率偏低。 2、填空题1 3、15、16、17、18、19、20题得分率较高,有两题14题的第二空和21题的第二空错误率非常高。出现错误的主要原因是基础知识掌握不牢,学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识,盲目死记概念,不能灵活运用。 3、实验题得分率一般,主要是22题(3)、第24题得分率较低。存在问题:22题(3)小题不能准确判定滑片的移动方向,24题基础知识和实验操作能力不过关,对实验的理解模棱两可,语言描述不准确,以至于大面积丢分。 4、计算题得分率不高。部分学生在解答的过程中语言表达不流畅,步骤不合理,运用公式时物理量对应不准确,代数出现错误,公式、单位不正确。还是存在死记硬背的学习特点,对公式没有做到真正的理解。 四、从试卷中发现的问题: 1、物理概念模糊不清。尽管我在平时教学过程中非常重视概念的引入过程,也通过实例或实验帮助学生理解概念和规律,但学生的理解能力太差,对概念的理解肤浅,答题时平着感觉答。而我本人反馈矫正的意识和力度又不够强。

九年级物理月考试卷(一).doc

九年级物理月考试卷(一) 温馨提示: 1.本卷共四大题25小题,满分90分。考试时间与化学卷共120分钟。 2.本卷试题中g值取10 N/kg. 3.计算题要有必要的公式和计算过程,只写答案的不能得分;回答问题语言要完整、简洁。 一、填空题(每空1分,共15分,): 1、.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时,其受力面积之比为3∶1,则平放和侧放时,对地面的压强之比是_____,压力之比是_____. 2、在1atm下,利用足够长的细管来吸水,最高能够把水吸到高左右. 3、.有一辆被查堵的核定载重20t的大货车,连车带货超过100t,相当于两节火车车厢的载重量.车辆超载问题严重,路面和桥梁不堪重负,恶性交通事故时有发生.请你运用所学物理知识,说说车辆超载的危害有哪些?(写出两点即可):1),2)。 4、生活中处处有物理: (1)生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方 式制作,较少用煮的方式,这是由于高原地区的大气压 较,水的沸点较的缘故;(2)如图所示,治 病输液时,药水瓶口A处常插着两根塑料管B、C,其中插C 管的目的是利用使输液能顺利地进行. 5、.挂在弹簧测力计上的金属块重8N,当它全部浸没在水中时,弹簧测力计的示数是5N,此时金属块所受的浮力为_____ N,当金属块一半进入水中时,浮力是_____ N. 6、,卷成团的牙膏皮弄成空心后,开口向上立在水中受到的重力______,排开水的体积______,受到的浮力______.(填“变大”“变小”或“不变”)。 7、桥墩没入水下部分的体积为103m3,桥墩受到的浮力是______N. 8、人身体的体积大约是60 dm3,人游泳时身体的9/10浸在水中,这时人受到的浮力大约是__ ___ N. 二、单项选择题(每小题3分,共30分): 9、.如图所示,物体重10 N,它与竖直墙面的接触面积 是0.5 dm2,现用24 N的水平力把物体按在墙上,墙面 受到物体的压力和压强分别为() A.10 N,2×103 Pa B.10 N,4.8×103 Pa C.24 N,2×103 Pa D.24 N,4.8×103 Pa 10、一个质量是60 kg的人,若他的每只鞋底的面积是100 cm2,想站立或走过最大承受压强为5.5×104 Pa的冰面时,以下叙述中正确的是( )

七年级上学期第一次月考质量分析

七年级第一学期第一次月考质量分析时光飞逝,本学期已开学一个多月了。上周四,学习组织了本学期的第一次月考,。现把本次考试情况作如下分析: 一、试卷分析 总的来看,各科试卷都符合教学进度,难易程度适中,题目大多紧扣学习考点,能对学生学习情况作出较为公平公正的检测,是较为理想的试卷。 二、月考成绩分析。 1.语文:平均分76.13分. 2.数学:平均分76.225分。 3.英语:平均分56.46分。 4.生物:平均分58.3分。 5.历史:平均分45.675分。 6.地理:平均分2 7.4分。 7.政治:平均30.65分。 三、本次考试存在的突出问题: 1、个别学生不是很关注月考,表现在学生临考前及考试中没有一点紧张氛。 2、相当一部分基础差,学习目的不明确,对学习不感兴趣、学习习惯差,自控能力不够,进而各学科的平均分都不高。 3、班主任所教学科成绩比较靠前。 4、前二十名学生存在偏科现象。 四、原因分析: 经过分析,我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面: 1、做题策略欠佳。主要表现在对学过的知识运用不够灵活,分析不够全面,导致了分数不高。 2、学生的自控能力较差,学习态度还不够端正。因此,在今后的教学中我将狠抓常规教学,在培养学生养成良好的学习习惯上多下功夫。 3、学生方法还有待于改善。 五、对今后教学的建议 针对本次月考考试的现状和存在的问题,在以后的教学中,提出几点建议: 1、以这次考试为契机,同各任课教师认真总结,仔细分析,找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足,将自己的问题找准,做到心中有数,确立自己

期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练,甚至逐个过关检查。 2、针对自身教学的特点,以及本班学生的实际,加大课堂改革力度,深入领会和大胆尝试新的课堂教学模式,将学生放得开,叫学生多说,充分发挥学生的主体作用,少讲、精练。 3、课后辅导需要加强,优等生的数量太少,分数还不够拔尖,优等生缺腿科目普遍存在;后进生的辅导力度不够。所以还要在提优补差上做文章, 4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养,发挥非智力因素在教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲,让学生了解知识的形成过程和应用价值,发挥评价的激励和导向功能,帮助学生认识自我、树立自信。 通过这次月考,我们不仅仅关注这次成绩的高低,我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题,进而找到相应的措施来解决存在的问题,使得这一次暴露的问题,下一次不再出现,这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。 最后,让我们紧密团结起来,进一步深化课堂教学改革,不断提优补差,扎实推进,为初一年级组教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧! 初一年级组

初三物理月考试卷

2018 年春学期第一次阶段考试 初三年级物理试卷 考试时间: 90 分钟卷面总分: 100 分命题人:刘群香审核人:徐亚海 一、选择题:(本题共 12 小题,每小题 2 分,共 24 分.每小题给出的四个选 项中只有一个选项正确 . ) .... 1. 关于声现象下列说法错误的是() A.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小 B.声音在不同介质中的传播速度不同 C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声音具有能量D.将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声 2. 如图 1 所示,为伽利略制造的第一个温度计,它可以测量气体的温度。若外部大气压 不变,在气温发生变化时,球形容器内气体的体积随之发生变化,使玻璃管内液面上升 或下降,从而测量出气温的高低。以下说法正确的是() A.该温度计的工作原理是利用了液体热胀冷缩的性质 B.玻璃管上温度刻度值越向上越大 C.为了测量更准确,玻璃管要细一点,球型容器要小一点 D.该温度计在设计时用到了转换法 图1 图2 图3 3.如图 2所示,要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中,不需 要测量的是() A .他的质量 B .人的肩膀到横杠间的距离 C.人的肘部到横杠间的距离 D .做“引体向上”的时间 4. 如图 3 所示,将一轻质木板在其中点处用一支点O支撑,使其静止在水平方向上,这 时有两个杂技运动员同时从O点分别向着木板的两端匀速行走,在行走的过程中为了使 木板在水平方向始终保持平衡,则() A.两人的质量一定相等 B .两人行走的速度大小一定相等 C.两人的质量与行走速度大小的乘积一定相等 D .两人对木板的压力一定相等 5.小李家阳台上的玻璃是绿色的,她妈妈在阳台上晾四件布料相同而颜色不同的衣服,

2017学年第一学期九年级物理月考质量分析

2017学年第一学期九年级物理月考质量分析 提高教育教学质量是教学工作的重中之重,为了今后教学工作,为今后工作提供指导,针对这次月考成绩作如下分析。 一、成绩分析 这次质量分析从整体上看,真实的反映出了学生的实际水平。而对于及格率来讲,全班相对较弱,成绩两极分化比较严重。这一情况也说明了我们在教学中存在着忽视的地方。从个体上看,学困生较多,在物理基础知识、实验探究中表现都较逊色,从试卷可以看出对于新学的物理知识掌握情况都不扎实,对物理有较强的学习兴趣,但只停留在肤浅的感性认识阶段,不能深入分析、辨识.因此以后在教学方面的重点还是在基础知识和学困生上下功夫,努力抓好及格率,提高班级的平均成绩。 二、试题分析及得失原因 1、本次试卷满分100分,知识点覆盖全面,难易程度适度。整份试卷注重基础知识,考察了学生对物理知识的掌握,更考察了学生对知识的理解应用。如“作图及试验探究”“共25分;其中基础知识占卷面至少80%。难易适当,能有效检查学生的“学”,教师的“教”。 2、选择题,此次选择题比较灵活给学生一种模棱两可的感觉,有些学习比较好的同学在这出现失误,甚至丢掉10分之多。 3、填空题。本题较好地体现了新课程标准对教学的要求和对学生的要求,但由于诸多原因,比如数学运算,此题失分仍然严重,主要表现在对基础知识的记忆和图表的基础理解上。学生对实际应用物理知识理解的能力有待加强。 4、实验题是课本中最重要的探究实验,老师在教学的过程中,也强调了它的重要意义,有相当一部分学生做的很好,多个做满分的学生,能够在实验题中不出一点漏子,说明优秀学生学习物理的热情,但也存在不少问题,丢分也比较严重。更有大部分同学在电路图时忽略了基础细节,出现连线没有到位的毛病。 5、分析题在物理课堂教学中都给学生讲过并进行强调过,部分学生没有很好地听课,不少学生只能对这部分知识做出猜测,导致所做的答案五花八门。

(完整)初三物理质量分析报告

2012—2013学年第一学期九年级物理学业质量分析报告 一.试卷总体评价 试卷难易程度适中,知识点考查全面,试题既注重学科一般能力的考查,又有一定的灵活性。第10、11、12、13、20题注意考查学生双基知识,第2、9、17、25、29、31、32题能紧密围绕新课标以生活、社会等知识应用为命题背景,加强对学生联系实际能力、综合能力的考查,第25、26、29对实验设计能力、实验探究方法的考察有新意,试题中有一定比例的创新题、灵活题,无怪题、偏题,命题思路符号新课标精神,有利于培养学生创新思维和学习积极性,考查内容有利于学生的持久发展。 二、学生试卷分析及卷面暴露的问题 主要问题 1.部分基本知识掌握不扎实,脱离生活实际,缺乏生活经验,学生不能灵活应用物理知识分析和解决实际问题。如选择题第1题估测题,再如作图题28题,动力臂不会画. 2、审题不清,解题不规范,存在一定的随意性,在评卷过程中发现,由于学生不良的学习习惯,语言不规范,推理不严密,导致丢分占了不少的比例。如计算题25--28题。 3、思维不够灵活,能力仍显薄弱,综合应用物理知识解决问题的能力有待提高。如选择题第31--32题。 4.学生对图像题的分析仍不够全面,如填空题第27题对图示的关系分析。 三、对前一阶段教学的反思 造成以上错误的原因是: 1、近期学生做各科试卷太多,学生只能疲劳应付,学习兴趣不够浓厚,对基本概念的掌握不牢固,遗忘较多。 2、对学生学习过程中的自主活动重视不够,在平时教学中,教师总舍不得

把课堂上的时间让给学生,教师讲得多,让他们进行读题审题、分析说理少。 3、物理思维方法的培养做得不到位,学生分析问题、解决问题的能力有所欠缺。如选择题第13题计算电流大小,可以用特殊值来选 4、对生活物理、热点问题关注不够,知识掌握的“应试”成分太多,对实际问题的解决不能触类旁通。 5、综合运用知识的能力不强,不能灵活运用数学手段解决物理问题。学生在综合应用题上失分严重,这反映了我们对学生审题、作图、计算、提问质疑、猜想假设、设计实验、评估、信息收集和处理、分析归纳、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。在今后的教学中应有针对性训练,切实把方法的训练和能力的培养,作为重要的教学内容重视起来 6、教学中过分重视“知识与技能”,而忽视“过程与方法”造成的。我们要深刻体会和研究如何将科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和“创造性活动”,并将其贯穿于教学的过程中,教学素材的选用之中,试卷命制的过程之中。对科学探究能力的培养,在起始阶段可以采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略,务必使学生掌握这一科学思维程序。 四、改进的措施和方法 一要认真研究《课程标准》、《考试说明》和教材,有的放矢 1、吃透《课程标准》、《考试说明》。 中考命题唯一的依据就是《初中物理新课程标准》。若教师能够真正的吃透《课标》、《考试说明》,细化出知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观的各项要求,不但能使我们在复习时做到有的放矢、提高效率、脱离题海战术,而且可以指导教师在平时新课教学过程中把握住难度,减轻学生负担,少走弯路。 2、以教材为本,但又不能拘泥于教材 教材其实是教材的编者对课程标准的一种理解和解读,仅是“一家之言” 复习时完全拘泥于某种教材,则可能会偏离方向,增加学生负担例如:简单机械中的“斜面”内容在人教版教材中进行了讨论,但是在司南版的教材中一个字都没有出现,所以对斜面问题就不必深入过多。 二要精心分析近年中考试题,把握中考脉动 1、仍然要重视对“双基”的复习,但已不再是简单的记忆背诵

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