五年级上册 生命与健康常识教学计划

五年级上册 生命与健康常识教学计划
五年级上册 生命与健康常识教学计划

学墙完全小学五年级教学计划

科目:生命与健康常识教者:

制订日期:2014年8月25日

一、教材分析

二、学情分析

三、教学目的与要求

四、教学措施与方法

五、教学计划

部编版5年级上册教学计划及进度

一、班级情况分析 班上共有XX名同学,大部分学生对语文学习的兴趣比较高,多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异,有两个孩子写字的速度相当慢,有三、四个孩子读书较困难,这学期依然要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要在平时的学习中重点指导。在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因是他们不善于观察、积累,感到没东西可写,写作的时候感觉无从下手,或者内容空洞、语言贫乏,不会表达自己的真情实感,或者只会简单的叙述事情的经过,因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在期初,我着重培养学生语文课堂上的行为习惯,有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言,便不能很好地分析别人的问题,从而不能很好地提高表达能力,因此,培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。 二、提高教学质量措施 1.准确把握教学目标,不随意拔高或降低。 2.扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。 3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语

言表达能力。具体通过每单元两次课堂小练笔,一周一次周记,班级作文接力等形式。4.落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。5.做好培优补差工作,大力提高中等生、后进生,稳步推进优生工作。建立学习小组,合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固情况全面登记,每天清查,及时补救。6.推荐学生大量读课外书,每月开设一节读书交流课。 三、全册教材分析 (一)教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。这些课文从精读到略读,按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字,会写220个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,词语表统一安排在全册书的未必,以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字,200个;生字表2是要求会写的字,220个,以供复习、检测之用。 (二)教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的,教材的结

六年级下册生命与健康常识教学计划

六年级下册生命与健康常识教学计划 一、指导思想 健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。 二、学情分析 本学期我继续担任六(11)班《生命与健康常识》的教学, 本班有学生73人,女生39人,男生34人。学生们在之前已学习了本课程在五年级段的内容,对该学科有了一定的了解,基本养成了良好的卫生习惯。但个别学生个人习惯不好,以自我为中心,集体意识不强,心理素质差,在加强习惯教育的同时还应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难学习和生活。 三、教学目标 1、帮助学生初步认识自身生长发育特点,了解必要的生理和心理健康知识,引导学生崇尚健康安全的生活方式,具有基本的自我保护能力,懂得敬畏自然爱护环境,珍视人的生命与健康权利,富有爱心和责任感。 2、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性创造性,追求高质量高效率的生活。 3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。 4、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐。一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害, 5、通过生命与健康常识教育,让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。 四、教材分析 1、了解了解生命的可贵,在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,敬重生命热爱生命。 2、让学生认识到健康是人一生最重要的资本,学会呵护自己的健康。 3、了解自己的身体以及成长的秘密,拒绝性侵害,学会用法律保护自己。

(完整word版)六年级下册生命与健康常识教学计划

六(5)班生命与健康教学工作计划 一、学生情况分析: 本学期的《生活生命与安全》课,绝大部分同学的学习习惯很好,个人卫生较好,大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因,很多学生受到家长的溺爱,以我为中心,集体意识不强,心理素质较差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 二、教材分析: 本册教材它们有的是教育学生知道简单的生理知识,有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。 这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理;既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人,创造良好的生活环境,希望通过这门课程的学习,能够让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 教学重点、难点: 1、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。 2、怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。 3、怎样去做情绪的主人。 4、怎样去寻找自己的特长,做有利于社会的人。 三、教学目标: 1、通过学习,学生知道在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,并且能够热爱和敬重生命。 2、通过学习,学生知道拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。 3、通过学习,学生知道真正的长高,不光是身高的增加,更是心灵的成长。 4、通过学习,学生明白控制自己的情绪,让自己始终保持积极的心态,做情绪的主人。

5、通过学习,学生明白校园,我们学习的乐园,称赞的摇篮,我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。 6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里,我们要学会分清良莠,抵制诱惑,警惕不法分子的侵害。 7、火给人类带来光明与温暖,带来健康与智慧,然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林,高大的楼层,甚至夺去人的生命,所以学生要掌握一定的消防知识。 8、了解毒品的危害,远离毒品,生命才能焕发本真的色彩。 9、爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一,学生必须掌握预防爱滋病的基本知识,共同抵制全人类的敌人。 10、通过学习正确认识自己,找到自己的特长,对自己充满信心。 四、教学手段: 1、面向全体学生,通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育,帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。 2、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。 3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 谢苏荣 2016年上期

四年级生命与健康常识下册教案

四年级《生命与健康常识》下册教案 第1课呵护呼吸系统健康 教学目标: 认识呼吸系统,了解常见的呼吸道传染病。 教学重点: 常见的呼吸道传染病,我们怎么健康呼吸。 教学难点: 健康呼吸。 教学课时:2课时 教具准备: 1、课前让学生通过查资料上网等形式,认识呼吸系统,了解常见的呼吸道传染病。 2、准备一些图片。 教学内容与过程: 1、讲故事,引课题。 2、通过图片,对照呼吸系统示意图,认识一下我们的呼吸系统。 (1)认识呼吸系统 呼吸系统是由哪些器官组成的呢?双手轻轻放在胸部两侧,做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗? (2)常见呼吸道传染病 肺炎球菌的自述感冒有时还能引起支气管炎调查一下你的家为患感冒时的情况我们认识一下常见的呼吸道传染病吧! (3)呼吸道传染病的传播方式 (4)健康呼吸 健康的呼吸能使我们远离疾病,头脑灵活,体力充沛。用鼻呼吸;常做深呼吸;远离香烟;不在空气不清新的环境中玩耍;干燥季节要保湿;加强锻炼,提高抵抗力。 (5)阅读与拓展做做呼吸健美操 总结:健康的呼吸能使我们远离疾病,头脑灵活,体力充沛 第2课预防寄生虫 教学目标: 认识寄生虫,预防寄生虫病。 教学重点: 怎么预防寄生虫病。 教学难点: 预防血吸虫病。 教学课时:2课时 教具准备: 1、课前让学生通过查资料上网等形式,了解一下都有哪些寄生虫,人一般容易得哪些寄生虫病。 2、准备一些图片。 教学内容与过程: 1、讲故事,引课题。 2、寄生虫自述。 (1)认识呼吸系统: 人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生,就有可能被寄生虫感染

而患上寄生虫病。为了保护自己和他人的健康,我们应该了解一些关于寄生虫的知识。(2)寄生虫病的危害。 你知道血吸虫病有哪些危害吗?你知道当地主要寄生虫病的症状吗? (3)寄生虫病的防治。 每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期,不接触疫水就不会感染血吸虫病。 怎么预防血吸虫病?如果必须要接触疫水,怎么办? (5)阅读与拓展生吃水生植物可能感染寄生虫病。 总结:小小的寄生虫,害人可不浅,人类的许多疾病就是由它们引起的,做到早预防,讲卫生,就可以保护自己和他人的健康。 第3课你的文具玩具安全吗? 教学目标: 文具玩具很重,怎么选择适合自己的文具玩具? 教学重点: 小心文具玩具伤着你。 教学难点: 怎样预防文具玩具伤人事件。 教学课时:2课时 教具准备: 1、准备一些学生文具和玩具。 2、准备一些图片。 教学内容与过程: 1、讲故事,引课题。 2、要学生展于自己的文具,玩具,说说你为什么选择它? (1)我的好伙伴你最喜欢的文具或玩具是什么呢? (2)小心别伤着你。售货员说,带香味的文具最好卖;医生说,带香味的文具可能含有有毒物质,你会选择有香味的文具吗? (3)我们带找找身边的问题文具吧。文具存在的几类潜在危害。 (4)选择健康安全的文具和玩具。怎样选择文具和玩具?你知道的益智玩,快推荐给大家。(5)阅读与拓展带水杯的调色盘。三大不可思议的游戏。 总结:文具玩具是我们学习上的帮手,生活中的伙伴,但也可能会使我们受到伤害,学会选择适合自己的文具和玩具很重要。 第4课远离危险地带 活动目标: 1、使学生懂得危险无时不在,生活中存在着危险的隐患。 2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果,应时时注意自己的行为。 3、学会生活中的一些安全常识,提高自我保护能力。 活动准备: 课件和有关资料 活动过程: 一.导入新课危险在哪里? 1、同学们,现在请大家看这样两个案例。(大屏幕显示两起安全事故案例)案例看完了,能谈谈你们的感受吗?在我们的日常生活中,由于人们缺乏安全常识,意外伤害时有发生,这

人教版小学语文五年级上册教学计划

人教版小学语文五年级上册教学计划 五年级上学期是小学高年级的起始阶段,教师要全面把握阅读教学的要求,为以后的学习打下良好的基础。下面是人教版小学语文五年级上册教学计划,一起来了解下吧! 人教版小学语文五年级上册教学计划1 一、班级情况分析: 本班共有学生55人,男24人,女31人。大部分学生都是身体健康,活泼可爱,文明礼貌,上进心强。 从前几个学期的成绩检测中来看,本班学生的总体成绩还是可以的,其中比较优秀的有蒋萍萍、文静、王童语等同学,也存在基础比较差的同学。学生两极分化比较严重,特别是几个差生基础差得厉害,影响了全班的平均分和合格率。在这学期,对差生要狠抓知识落实,使他们的语文成绩能有切实的提高。 学习习惯方面:本班学生多数都能做到上课认真听,勤举手,爱动脑,及时完成作业,特别是女生是我班同学的好榜样,也有个别同学,作业总是不能及时完成,书写比较糊涂,还有几个小不点爱做小动作,总是不能集中注意听讲,这几个同学需要老师特别关注,需要老师特别耐心的教导。 语文能力方面:在阅读水平方面,陈美如、文静等同学

具有优势,理解感悟能力强,对文本的理解往往都与众不同,胜人一筹;在写作方面,王童语、陈美如等同学表现突出,能写得通顺、详细,又不繁琐,而且能做到中心突出,有详有略;在书写水平上,多数同学自迹清楚,字写得清秀、漂亮,让人赏心悦目;在朗读能力方面,都比较欠缺,但音准,读通顺,还是没问题的。 家庭状况和家庭教育方面:大部分学生都长在农村,都是独生子女,虽说家庭并不富裕,但父母对他们还是百依百顺,造成许多孩子性格娇惯,比较自我的一面。还有一些学生父母远在外地,把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看,因而家庭监督、家庭教育等方面比较薄弱,不能很好地配合学校的教育教学工作,这也是值得关注的问题。 总的来说,学生个个都是聪明活泼的,每个人都有他的发展前途,重要的是,教师要充分关注,使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学生,但我会努力让他们变得更好。 二、教材分析 本册教材是以语文知识和听说能力训练为序编排的,本册有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索都按由易到难,由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按有机联系、协调发展的原则把几个训练点组成单元,力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。

湘教版五下《生命与健康常识》教学计划

五年级下册《生命与健康常识》教学计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,遵循中小学生身心发展特点和规律,科学有序地组织生命与健康教育的内容,引导学生树立正确的生命与健康观念,提高维护健康、防范侵害的能力,提升学生的生命价值,为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。 二、教学目标 1.帮助学生初步认识自身生长发育特点,了解必要的生理和心理健康知识,引导学生崇尚健康安全的生活方式,引导学生认识、感悟生命的意义和价值; 2.掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能; 3.增强自我保护的意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重、关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 三、教材分析 1.对学生的饮水习惯、性格培养方面,教材安排了“注意饮水健康”、“我的性格我了解”、“让生活更有情趣”。 2.对学生的自我保护能力培养方面,教材安排了“吸烟有害健康”、“火场逃生”。 3.在安全教育方面,教材安排了“野外生存有办法”、“父母不在身边的日子”。 4.对学生社会意识和责任意识教育方面,教材安排了“做生活的强者、见义巧为”。 三、学生情况分析 本学期继续担任整个五年级四个班的生命与健康常识课,大部分学生的学习习惯较好,也比较注重个人卫生,但由于多数都是独生子女,受到家长的溺爱,个人的某些习惯不太好,爱以自我为中心,集体意识不够强,心理素质较差,经不住打击。因此,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。

四、贯彻措施 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。 2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 教学进度安排 周次内容周次内容 第一周注意饮水健康第十一周劳动中注意安全 第二周注意饮水健康第十二周劳动中注意安全 第三周我的性格我了解第十三周野外生存有办法 第四周让生活更有情趣第十四周野外生存有办法 第五周让生活更有情趣第十五周父母不在身边的日子 第六周吸烟有害健康第十六周父母不在身边的日子 第七周吸烟有害健康第十七周做生活的强者 第八周火场逃生ABC第十八周见义巧为 第九周火场逃生ABC第十九周期末随堂检测 第十周期中随堂检测

七年级上册生命与健康常识教案

《生命与健康》教学工作计划 一、指导思想 按照《中小学生命与健康教育指导纲要》,结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动,组织开展生命教育活动,通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的人。 二、教学目标: 按照生命教育整体规划,引导和帮助学生认识和感悟生命价值,热爱自己的生命,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系,使学生学习掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 三、学生基本情况 生命与健康常识课,教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用。但学生学习基础差,有学生更认为本科是杂科,不测试,不重要,因此给本期教学带来一定的难度,必须扎实做好学生思想教育工作。 四、教材分析 本册教材主要介绍了生命与健康有关常识,让学生懂得人和生命只有一次,生命之伟大,必须珍爱自己的生命。要有健康的身体,必须坚持体育锻炼,养成讲卫生的生活习惯,杜绝不良行为不吸烟,不酗酒,不参赌,不涉黄,不吸毒等,反对迷信,抵制邪教,健康成长,并做好宣传教育工作,从我做起。 本册教材共分四个单元,每个单元共分3课,每个单元各有侧重点:第一单元重点是生命的奇妙之处,生命来之不易,懂得珍爱生命,第二单元重点,了解自己和他人(男人,女人)身体发育变化等情况,保护好自己,男人和女人是怎样形成的,学会交往,广交朋友,学会与异性交往,学会做人。第三单元重点:

人教版小学语文五年级上册教学计划

人教版语文五年级教学计划 2013—2014 学年度第一学期 杨国鹏 一、学情分析 本班绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。 二、教材分析 教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际与习作和回顾、拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文28 篇,其中精读课文14 篇,略读课文14 篇;教材后面还附有8 篇选读课文,总共32 篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 三、教学目标 (1)认200 个字,写150 个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能

力。 (2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。 (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 (5)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。 四、教学措施 1. 认真落实各项教学常规工作。钻研教材,精心备课、上课,认真、及时批改,勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支 2. 实行分层教学,作业分层布置。好的学生侧重能力型作业,如“日记”、“笔记”、阅读,学习有困难的学生侧重基础性作业,如识字,听写,做习题,也适当布置少量的能力型作业,如日记,阅读。 3. 以“双主题阅读”为重点,继续开展自主阅读(本学期主题仍是“国际大奖小说”,再增加图书馆里新订阅的人手一册的图书)与经典积累。经典积累重点是复习巩固《成语接龙》《古诗70 +90》《论语》以及歇后语。并增加在书本上方下方抄背名言的习惯,每日一句。 4. 以“学生博客日志”为契机,培养学生的习作兴趣,提高 习作能力 5. 让优秀小组长为我分忧解难。事必躬亲是不现实的,认真能干的小组长完全可以帮助我做好许多事情,如检查背书,批改练字, 检查家庭作业,辅

四年级上册生命与健康常识教学计划

四年级上册生命与健康常识教学计划 戴家岭小学:徐音 一、学情分析 本年级共8个班,每班共有学生60人,开设生命与健康常识课,无论对学生还是教师,这都算是一个崭新的事物,学生对本课程有较大兴趣,且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用。 二、教材简析 本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是科学饮食每一天;选择安全食物;肠胃,你好吗;我们去爬山;你打预防针了吗;居室卫生有讲究;远离烧烫伤;我是小小包扎员;植物朋友告诉你;魔法兔子的网络日志。以传授健康知识,提高学生自我保健能力,培养学生良好的卫生行为习惯为主,让学生懂得尊重生命,珍视健康,懂得远离危险,防范伤害。 三、教学重点难点分析 (一)通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。 (二)通过学习让学生了解哪些食物可以吃,哪些不能吃。 (三)通过学习让学生了解自己的消化器官,培养良好的护胃习惯。 (四)通过学习让学生了解爬山的技巧,并学会处理伤口。 (五)通过学习让学生了解打预防针的重要性。 (六)通过学习让学生了解居室有哪些污染,养成良好的卫生习惯。 (七)通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。 (八)通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。 (九)通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害。 (十)通过学习带学生走进神奇的网络世界,正确引导学生如何利用网络增进知识。 四、教学措施 1. 教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。 2. 通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3. 联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。 4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。

六年级生命与健康常识全册教案

六年级《生命与健康常识》上册教学计划 一、学生情况分析 本学期的《生命与健康常识》课,绝大部分同学的学习习惯很好,个人卫生较好,大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因,很多学生受到家长的溺爱,以我为中心,集体意识不强,心理素质较差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。二、教材分析 本册教材共有14篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识,有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理;既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人,创造良好的生活环境,希望通过这门课程的学习,能够让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 教学重点: 1、教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。 2、怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。

3、怎样去做情绪的主人。 4. 怎样去寻找自己的特长,做有利于社会的人。 三.教学目标: 1、通过学习,学生知道在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,并且能够热爱和敬重生命。 2、通过学习,学生知道拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。 3、通过学习,学生知道真正的长高,不光是身高的增加,更是心灵的成长。 4、通过学习,学生明白控制自己的情绪,让自己始终保持积极的心态,做情绪的主人。 5、通过学习,学生明白校园,我们学习的乐园,称赞的摇篮,我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。 6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里,我们要学会分清良莠,抵制诱惑,警惕不法分子的侵害。 7、火给人类带来光明与温暖,带来健康与智慧,然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林,高大的楼层,甚至夺去人的生命,所以学生要掌握一定的消防知识。 8、了解毒品的危害,远离毒品,生命才能焕发本真的色彩。 9、爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一,学生必须掌握预防爱滋病的基本知识,共同抵制全人类的敌人。

五年级英语上册教学计划(人教版)

清水九年制学校2019-2020学年第一学期 五年级英语教学计划 一、学生基本分析 教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较为严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教材内容分析 本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元六课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。 本学年应达到以下目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、重点难点 学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。 五、教学措施 1、重视语音的训练,进一步复习巩固音标。 2、扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。 3、加强课堂小测,及时掌握学生的学习情况,调整教学方法,使学生课课过关。 4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 5、平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难。 六、教学进度表

五年级生命与健康教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-2617-77 五年级生命与健康教学计 划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

五年级生命与健康教学计划(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况,以及五年级学生身心特点制定本计划,以供参考。 二、工作措施 1、认真学习《小学生健康教育大纲》及关于健康教育的见容,明确目标,端正思想,重视小学生的健康教育。 2、认真计划,认真备课,认真上课,认真执行课程计划。以大纲为指导,以计划为中心,以备课为前提,以上课为抓手,各年级认真开足健康教育课,认真严格执行小学教学课程计划。 3、认真钻研五年级学生的身心特点和实际情况,

做到既备课,又备人。 4、重视个人卫生、疾病预防、生命教育和环境教育。 三、教学目的要求 通过本学期的学习,让学生认识基本的营养平衡以及体育锻炼的运动和饮食卫生,学习常见病的预防。能正确认识自己,培养良好的性格,保持健康的心理状态。 教学措施 1、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。 2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变

生命与健康计划

三年级生命与健康教学计划 临湘市实验学校李红俐 一、基本情况分析: 本班学生家庭条件都教好,个人卫生较好,很多学生受到家长的溺爱,个人习惯不好,以我为中心,集体意识不强,心理素质差,经不住打击,应加强心理健康教育。使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 二、教材分析: 生命教育是指通过对学生进行生命孕育、生命发展知识的讲授,让他们对自己有一定的认识,对他人的生命抱珍惜和尊重的态度,并让学生在受教育的过程中,培养对社会及他人的爱心,使学生在人格上获得全面发展。 学校健康教育是联系健康知识和健康行为之间的桥梁,也是落实健康第一和素质教育的重要举措。 湖南省中小学生命与健康教育以生命教育为主线,试图整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、卫生保健教育、安全教育、性教育、预防艾滋病教育、拒绝毒品教育、环境保护教育以及国际理解教育等等相关教育专题,构建既符合时代要求,又具有湖南地方特色的跨学科、综合性教育内容体系。 三、教学目标: 《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要》指出,湖南省中小学生命与健康教育的总目标是:引导学生认识、感悟生命的意义和价值,掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能,增强自我保护的意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重、关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。义务教育1-4年级教育目标:帮助学生初步认识自然界的生命现象,初步认识自己的身体,了解必要的卫生保健和安全常识,初步掌握基本的自护自救技能,培养亲近自然、爱惜资源的基本意识,引导学生逐步养成良好的生活和行为习惯,促进学生健康成长。 1、通过生命与健康常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 2、通过生命与健康常识教育,帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为。 四、具体措施: 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。 2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

4生命与健康常识

岳阳市2017年初中学业水平考试生命与健康常识 【课程要求】 一.自觉遵守交通规则,注意交通安全 1.行走要遵守一定的交通规则。①行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者行人过街设施;通过路口或横过道路时,应当按照交通信号灯指示通行。②行人不得跨越.倚坐道路隔离设施,不得扒车.强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。③行人禁止进入高速公路.汽车专用道路。④横过铁路路口时要看清标志,不要在铁路路基上行走.乘凉或坐卧铁轨。 2.安全骑(自行)车的注意事项。①要经常检修自行车,保持铃响.闸灵。②未满12岁的中学生,不能骑自行车。③要在非机动车道上靠右边行驶。经过交叉路口时,要减速慢行,不闯红灯。④骑车要做到不双手撒把.不多人并骑.不相互攀扶.不追逐比赛.不带人.不戴耳机听音乐.不打手机。⑤雨.雪.雾骑车要格外小心,要穿鲜艳的雨衣,要慢行。 3.安全乘车的注意事项。①不论乘火车或汽车,都要等车停稳后再依次上车,不挤不抢,车辆行驶中不要把身体伸出窗外。②不携带危险品上车。③下车后不得从车前或车后突然走

出横过道路。④不准催司机开快车.与司机闲聊或妨碍司机驾驶。⑤乘坐火车,到茶炉间打开水或是在座位上喝开水时,要特别小心。 4.乘飞机的规则和常识。①乘坐飞机要带好自己的身份证和机票,提前1个小时到达机场办理登机手续。②飞机起飞前系好安全带,这是非常重要的保护措施。③在飞机上禁止使用手机.手提电脑.收音机和游戏机,以免干扰飞机与地面的无线信号联系。④万一飞机遇险,千万不能惊慌失措,要信任机上工作人员,服从指挥,并积极配合其进行救护工作。 5.水上航行安全。 (1)安全乘船须知。我们乘船外出时,应选择船况良好的船只,上船的第一件事就是留意观察救生设备的位置和紧急逃生的路径。①上下船不得拥挤.争抢,以免造成挤伤.落水等事故。②天气恶劣时,如遇大风.大浪.浓雾等,要尽量避免乘船。③不在船头.甲板等地打闹,追逐,以防落水。不要挤在船的一侧,以防船体倾斜,发生事故。④船上的许多设备都与安全有关,不要乱动,以免影响正常的航行。⑤夜间航行,不要用手电筒向水面,岸边乱照,以免驾驶员产生错觉发生危险。 (2)船只遇险时的自救。①船一旦失火,船上的人立即撤到到甲板上,抓紧时间寻找救生衣和其他的救生设备,从船尾逃生。②在江河湖泊中遇险,若水流不急,可游到岸边;若是水流很急,应顺着水流游向下游岸边或河流的内湾处。③学会漂浮,寻找一些可以帮助漂浮的物品,把它们搜集来并用衣服包好,这样可以节省很大的力气。④看到救援人员或者过往船只,要立即发出求救信号。挥动衣服可以使别人更容易发现你,吹口哨的声音比大喊大叫传的更远。⑤海中遇险,千万不要喝海水。 (3)跳水逃生时的注意事项。①跳水前尽可能向水面抛投漂浮物②不要从5米以上的高度直接跳入水中③一定要远离船只,迎着风向跳④跳水时,两肘夹紧身体两侧,一手捂鼻,一手向下拉紧救生衣;深呼吸,闭口,两腿伸直“冰棍式”跳入水中。 6.发生车祸时的注意事项:①车祸发生时,最重要的是要保持冷静,及时自救。②如能离开车厢,应迅速离开;③若车门变形,应果断打破车窗逃离;④当自己无法自救时,应在第一时间拨打求救电话。 二.注意户外活动安全,掌握常见的安全事故应急处理方法 1.保证游泳安全的注意事项。①患有心脏病.高血压.肺结核.中耳炎.严重沙眼及各种传染病的人不宜游泳,处在月经期间的女同学不宜游泳。②学习游泳必须由会游泳的成年人陪伴。③下水前要做准备活动。④饱食或空腹时,剧烈运动和繁重体力劳动后,不要游泳。⑤游泳后,上岸时要用干净水冲洗身体,保持皮肤清洁。 2..落水救护有方法。①自己意外落水,附近又无人救助时,应保持镇静,千万不要手脚乱蹬.拼命挣扎,应立即屏住呼吸,踢掉双鞋,放松肢体,等待浮出水面。当感觉开始上浮时,应尽可能的保持仰位。②发现附近有人时,可以挥手或挥动水中的漂浮物进行求助,当救助者出现时,千万不要抓住他的手脚。③发现有人溺水,中学生不要贸然下水营救,应大声呼成年人前来相助。也可以用竹竿.树枝.绳子等将溺水者拉上岸,也可以向溺水者抛漂浮物,如木块等。如果自己受过水中救助训练,可以下水救护。 3.选择野外宿营地要注意的问题。①近水源。②要选择背风的地方。③避开滚石.泥石流等危险。④防野兽的侵扰。⑤尽可能选在日照时间长的地方宿营。 4. 毒蛇咬伤的处理办法。①就地自救或互救,千万不要惊慌.奔跑.以防毒素的加快吸收和扩散。②用皮带.布带.手帕.绳索等物在距离伤口3--5厘米的地方缚扎,每隔20分钟需放松2-3分钟。③用清水冲洗伤口(生理盐水.高锰酸钾溶液更好)。④用消过毒的或清洁的刀片,在两毒牙痕的中心处做“十”字形切口,切至皮下,能使毒液排除即可。⑤用拔火罐或吸乳器反复抽吸伤口,紧急时可用嘴吸。⑥点燃火柴,烧灼伤口。⑦尽快食用蛇药。⑧送附近医院救治。

数学五年级上册教学计划(最新版)

人教版小学数学五年级上册教学计划 济南高新区火炬小学田德伟 2011年9月7日星期三

一、指导思想:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、班级学生情况分析:全班共有学生18人,大部分学生对数学有上进心,但接受能力还有待提高,学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。 三、教材分析: 本册教材内容包括:小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 (一)数与代数方面 本册教材安排了小数乘法,小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学,继续培养学生小

数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。 (二)在空间与图形方面,安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上,探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。 (三)在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。 (四)在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 (五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培

三年级下册生命与健康常识教学计划

三年级下册生命与健康常识教学计划 一、学生情况分析: 本班绝大部分同学的学习习惯很好,个人卫生较好,大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因,很多学生受到家长的溺爱,以我为中心,集体意识不强,心理素质较差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 二、教材分析: 本册教材共有10篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识,有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。 这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理;既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人,创造良好的生活环境,希望通过这门课程的学习,能够让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害。让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 三、教学目标: 1、通过学习,学生知道在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,并且能够热爱和敬重生命。 2、通过学习,学生知道拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。 3、通过学习,学生知道真正的长高,不光是身高的增加,更是心灵的成长。 4、通过学习,学生明白控制自己的情绪,让自己始终保持积极的心态,做情绪的主人。 5、通过学习,学生明白校园,我们学习的乐园,称赞的摇篮,我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。 6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里,我们要学会分清良莠,抵制诱惑,警惕不法分子的侵害。 7、火给人类带来光明与温暖,带来健康与智慧,然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林,高大的楼层,甚至夺去人的生命,所以学生要掌握一定的消防知识。 8、通过学习正确认识自己,找到自己的特长,对自己充满信心。 四、教学手段: 1、面向全体学生,通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育,帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。 2、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。 3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 五、教学进度安排: 一、走进生命花园(1课时) 二、男孩女孩(3课时) 三、心里话儿说出来(2课时) 四、我的眼睛亮晶晶(2课时)

三年级上册生命与健康常识计划,教案

三年级上册生命与健康常识计划 一、学情分析: 本年级共有2个班。绝大部分学生能遵守校纪校规,思想上积极要求上进,班上班风好,学风好,但也有个别学生,组织纪律涣散,身体健康意识差,本学期要加强组织教学,提高课堂教学效率,加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。 二、教材分析: 本册教材共分为九课,主要内容是:第一课《小胚胎的故事》让学生明白小胚胎是怎么来的,正确认识生命的起源;第二课《瞧我多健美》,让学生认识健美的重要性,形成健美意识,掌握一些基本健美训练方法,并进行健美训练;第三课《爱护我们的牙齿》,让学生明白牙齿生病的原因,认识一些常见的牙,知道牙病健康的标准;第四课《警惕病从口入》,让学生明白病从口入的道理,养成良好的饮食习惯,防止病从口入,知道一些饮食卫生常识;第五课《我运动我快乐》,培养学生爱运动的习惯,培养学生正确运动的方法;第六课《安全行路有学问》,教育学生要遵守交通规则,培养学生的交通安全意识,让学生掌握必要的交通安全知识;第七课《生活中的陌生人》让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的,学会和陌生人交往;第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性,明白动物是有危险的,知道动物对人的伤害的方式;第九课《小心煤气中毒》让学生明白危险就在身边,注意预防,知道煤气中毒的处理办法。 三、教学目标: 1、让学生明白小胚胎是怎么来的,正确认识生命的起源; 2、让学生认识健美的重要性,形成健美意识,掌握一些基本健美训练方法,并

进行健美训练; 3、让学生明白牙齿生病的原因,认识一些常见的牙,知道牙病健康的标准; 4、让学生明白病从口入的道理,养成良好的饮食习惯,防止病从口入,知道一些饮食卫生常识; 5、培养学生爱运动的习惯,培养学生正确运动的方法; 6、教育学生要遵守交通规则,培养学生的交通安全意识,让学生掌握必要的交通安全知识; 7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的,学会和陌生人交往; 8、让学生知道一些常见动物的习性,明白动物是有危险的,知道动物对人的伤害的方式; 9、让学生明白危险就在身边,注意预防,知道煤气中毒的处理办法。 四、教学措施 1、引导学生课外查资料,课堂上采用探究式教学。 2、多采用现代教育技术,利用直观形象的方式呈现教学内容。 3、课堂上多模拟情境,活跃课堂气氛,提高教学效率。 五、教学进度安排 第一、二周:小胚胎的故事 第三、四周:瞧我多健美 第五、六周:爱护我们的牙齿 第七、八周:警惕病从口入 第九、十周:我运动我快乐 第十一、十二周:安全行路有学问

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