从欧体字里探究楷书间架结构规律
从欧体字里探究楷书间架结构规律间架结构是指书法中汉字的各种构件的组织和布局。这个构件是指构成汉字的笔画及偏旁部首。清代冯班在《钝吟书要》中说：“书法无他秘，只有用笔和结构耳。”强调了结构在书法中的重要性。对于楷书的间架结构，古人做过艰苦的探索，积累了丰富的经验与成果，其中著名的有相传由唐朝欧阳询所作的《结体三十六法》、明朝李淳的《大字结构八十四法》、清朝黄自元的《间架结构摘要九十二法》。但古人这些成果对于今天的我们这些初学者来说，要理解起来绝非易事。这里，作者在吸取古人成果的基础上结合长期的实践经验，试图总结出一套稍为系统的并浅显易懂的楷书间架结构规律。
概括地说，间架结构的规律就是要求对汉字各种部件的组织与布局要能够在统一中求得变化，在变化中求得统一，使汉字最终达到一种和谐自然美的方法。
那么，在楷书当中，这里的统一是指什么？变化又有哪些？
楷书间架结构当中的统一我们可以用三个字概括，即：“紧”“稳”“匀”。“紧”是指“紧凑”，即字不能散架，不论字体大小结构离合变化如何，一个字总要统一在一个字的固有的“方块”中；“稳”是指“重心稳”，即字不能倒，不论字的重心偏移敧正如何，一个字总不失重心；“匀”是指“点画的间距相对均匀”，不论点画的穿插疏密变化如何，总得统一在相对均衡里，不可杂乱。
楷书间架结构当中的变化从客观形态上说，有：大小粗细、长
田英章欧体楷书结构二十八法
田英章欧体楷书结构二十八法 第1法首点居正。 唐太宗论笔法云：“夫点要作棱角，忌圆平，贵通变”。首点者，应以龙睛凤眼之姿、高山坠石之态，安居于全字中心之上，棱角突显，飒爽精神，是为点笔技法之要诀。 第2法通变顾盼。 李阳冰论笔法云：“夫点不变，谓之布棋。”一字之中，点笔当为至要，而两点以上者要顾盼通变，各有形制，应首尾意连，彼此呼应。若平直相似，整齐划一，便不为书。 第3法点竖直对。 一字之中，上有点下有竖者，当思是否直对，如直对，再思点笔位置。点竖直对，有在字之中间者，有在字之左右者。所谓直对，是为重心垂直相对，万不可偏侧。此法应先思后书，目测位置，手后随之。 第4法中直对正。 一字之中，有上下两中竖者，两竖均应垂直对正，若能对正，则字身不倒。然两竖中有一竖须坚挺垂直，以立其势，而另一竖则略向左斜，以化其板。对正之法，是以重心为准，如两笔僵直，神韵必失。 第5法中直偏右。 凡中直者，皆应垂直劲挺、管逐势行。无论悬针垂露、有钩无钩，屈体弯身是为大忌。右军论中直曰：“紧如春笋之抽寒谷
是也。”太宗也云：“为竖必努，贵战而雄。”中直虽应垂直劲挺，但须稍有偏右，以化呆板，楷、行同此。 第6法底竖斜位。 凡竖在下方者，皆非全部居中，或偏于左，或侧于右，侧右者多，偏左者少。不居中者，当不可强为，强为居中字身必倒。底竖笔锋所指，必有所向，察之要精，观之务细，以全局定其位置，以字势择其形态。 第7法横笔等距。 横笔之间凡无点、撇、捺者，间距基本相等，其法同“竖笔等距法。” 第8法竖笔等距。 竖笔之间凡无点、撇、捺者，间距基本相等，楷书即是，行书亦然。竖距虽然相等，但其宽窄当随字形而定，不可一律。有因字势各异者，当有右倾左斜、阴阳粗细之别，或悬针，或垂露，迟速缓急，变化有致。 第9法上收下展。 上收而下展，下展而上收，凡上下结体之字必择其一。上收者，阴柔华丽，涵蓄谦和，以避让而留地步；下展者，阳刚豪放，行笔雄奇，以开张而壮丰满。阴阳顿挫，妍美遒劲，错落而生奇势，对应而求壮和。 第10法上展下收。 上展者，飘扬洒脱，以耀其精神；下收者，疑重稳健，以标其端庄。行笔挥运，应先急后缓，当急不急是为涩滞，当缓不缓是为浮滑。
小学书法校本课程教材(中学也可用)
书法校本课程教材 目录 第一讲、文房四宝简说 第二讲、唐.欧阳询楷书 第三讲、楷书间架结构 第四讲、书法艺术的章法与布局 第五讲、书法艺术欣赏 序言 中国是书法的故乡，书法随着时代发展，应当不断地将书法艺术发扬光大，以无愧于我们的祖先。让传统书法教学走进课堂，对学生无论是在审美方面，还是在掌握一门艺术方面，都会受益颇多。 本贴以唐代大书法家欧阳询的楷书作为习字教范。着重分析点画特征和结构特征，如能对着字帖临摹，达到一定的熟练程度后，再进一步学习欧阳询传世楷书的各种碑刻，可收到事半功倍的效果。 编写本教材，旨在于培养学生学习书法的兴趣，打下良好的书法基础；在于培养学生发现美、欣赏美的能力；培养学生良好的艺术情操。 由于资料、水平有限，书中难免有遗漏、错误之处，敬请批评指正。 第一讲文房四宝说 一. 笔：初学者选用5号以上的兼毫，写2寸大字，用前先用温水将笔浸泡，毫散后挤出存氺，再开始使用，切勿将没浸泡的笔直接使用。 二.墨：一定选用书画墨汁，如“一得阁”等墨汁。在 盘内先加少量清水后再添墨汁，用墨要宁干勿湿，宁浓勿 淡。 三.纸：初学者用原书纸或毛边纸，也可用价格低廉 的宣纸。写字要选用生宣纸，用舌尖点一下宣纸，如果点 后津液润开，说明这种宣纸潤墨性好，可选用。反之，宣 纸质次，不可选用。四.砚：砚的种类很多，现在成了装饰 品和收藏品，用的较少。因为有了墨汁，一般用杯盘即可。 这里有关砚台的种类、选用就不讲了。 附：书法专业术语简答 1.什么是书法？ 书法是指汉字的书写艺术，包括用笔、结构、间架、行款等方面。 2.学习书法有哪些基本法则？ 学习书法必须掌握执笔、运笔、用笔、结构这四个方面的基本法则。 3.学习书法从何入手？ 先学好楷书基本笔画后，再先摹后临帖。 4.为什么要讲究执笔？
欧阳询楷书《间架结构三十六法》
1 / 7 欧阳询《间架结构三十六法》 排叠：排以舒其势，叠以密其间，所以求停均也。点画各有位置，则密处不犯，疏处不离，所谓“分间布白”者是。 今说：笔画排叠较多的字，须将长短疏密安排得均匀妥帖。画密处，下画紧净，不相纠结。画疏处，下画宜重，宽窄宜钧。疏密停匀得当最为佳。 字例：寿 书 壑 重 避就：避密就疏，避险就易，避远就近，则映带得宜，摇曳生姿。 今说：这里讲的避密就疏，避险就宜，避 远就近，要笔画彼此之间映带得适当。如“所”字撇的写法不尽相同，一撇向左，一撇就得向下。还有像“俯”，“彼”等字中相叠相向的笔画，则笔画之间须轻重长短，彼此相让，相呼相应，互相靠近之趣。 字例：俯 彼 所 炎 顶戴：上重下轻者，顶戴欲得气势，庶不致倾侧，摇摇欲坠。又不可使头轻尾重，失其匀称。 今说：这里所说只有“上重下轻者”才能称得上是顶戴，顶戴要写得它都势，如“坠”,“导”等字，须“斜正如人，上称下载”，结体严正，不可头轻尾重，失其匀称。 字例：坠 灵 郁 导 穿插：穿其窄处，插其虚处，则长短疏密，大小匀停，所谓“四面挺匀，八边具备”者是。 今说：字段笔画相互交错穿插，须将它写得疏密，长短，大小匀整。各种笔画的配置，必须均匀妥帖。如“中”字竖画通貫与横画之中，穿其窄处。“秘”字以点插之，补其虚处，都要务必穿插有致。这就是所说的“四面挺匀，八面具备”的是啊。 字例：中 宁 秘 龄 向背：字有相向者，有相背者，亦即左右之势。 今说：这里所指字的偏旁有的相互向内，如“邱”，“功”等，有点相互向外，如“肌”“随”等，要依其左右之势，“相向者向内也”，“相背者向背也”。 字例：邱 功 随 肌 偏侧：字有偏侧倾斜者，当随其字势结体。 今说：如果字有字势倾侧，倾斜，应当随着 它的字势去安排结体，如“乃"字偏左."天”字偏右，“以”字偏而正.“反”字正儿偏.这就是所说的“偏着正只，正者偏之”是啊。 字例：以 反 乃 天
硬笔楷书间架结构九十二法
間架結構九十二法 前言 《間架結構摘要九十二法》是在唐初四大書家之一歐陽詢《結字三十六法》及明代李淳《大字結構八十四法》基礎上系統、全面地研究剖析了漢字結構組合規律，歸納總結出九十二種漢字結體書寫的方法，並各有典型例字。《間架結構摘要九十二法》是一本較為完整、實用的法帖，更對後世書者影響巨大，不僅適於初學書者臨習，也可供書法愛好者參考欣賞。九十二法對初學者瞭解間架結構有指導意義，是初學者的啟蒙導師。在清末及民國初年達到了家喻戶曉、人手一冊、學書之人案頭必備的程度。 本書版本以黃自元《間架結構摘要九十二法》為藍本，增加了註釋，調整了部分範字。本書沒有版權，歡迎翻印。敬請廣大讀者批評指正。
1，天覆者凡畫皆冒於其下 上面是寶蓋的字，其餘筆畫應帽於其下。如：寅宙守宿寅宙守宿 2，地載者有畫皆托於其上 下面有底托狀的字，其餘筆畫應托於其上。如：至盎盤鹽至盎盘盐
3，讓左者左昂右低 以左半部為主的字，左邊要高，右邊要低。如：勵勸即勤励劝即勤 4，讓右者右伸左縮 以右半部為主的字，右邊要長，左邊要短。如：績議讀蝀绩蜡读蚁
喜吾5，橫擔者中畫宜長 有橫擔的字，中橫應該寫 得長些；如：喜吾安婁 安娄 甲平6，直卓者中豎宜正 有豎筆貫中的字，中豎應 正直不歪。如：甲平干午 千午
7，勾拿法其身不宜曲短 以橫折鉤為主筆，且被包圍部分筆畫較多的字，橫折鉤宜長直而挺，折角正方。特別要注意的是，被包圍部分要左置上靠。如：葡萄蜀胸葡萄蜀胸 8，勾衂法，不可直長其勢 以橫折鉤為主筆，且被包圍部分筆畫較少的字，橫折鉤宜稍短而右傾，折角內收。如：勿匆忽曷勿匆忽曷
欧体楷书毛笔“转折”“提画”的写法
欧体楷书毛笔“捺”“点”“钩”的写法 七、转折的笔法 1、横折：横画和竖画的连写。 写法：露锋起笔，横笔一般不长，到转折处轻顿笔，然后中锋下行，收笔时以垂露法收笔，收笔勿重。 大横折。 小横折写法：露锋轻入笔，然后抗肩向上行笔，行笔到位后，把笔锋抬起（但不得使锋离开纸面）向右上方行笔，然后顿笔向左下方行笔。行笔到位后，以侧垂露方法收笔，不可使用悬针笔法，不可露出笔锋。 2、竖折：竖短横长，折处坚强有力。 写法：起笔与垂露竖同，行笔向下，略向右斜。在转折处要拐为死角，但不可抬笔。转折后向右行笔，保持平稳，但略有抗肩，收笔时笔法与横画同。此笔的关键是转折处左下角的角度。
3、撇折：撇和点的组合。所谓的点，实际是个长点，近似于反捺，因为不是捺笔，所以不能叫捺，也不能叫反捺，但确是反捺笔法。书写时注意与其他笔画配合，并注意长短、角度的变化。 写法：起笔时以撇笔入手，越写越细，到转折处，笔锋先向下，再向右行笔，收笔时不可出锋，也不可写成一个疙瘩。关键部位是转折处，特别要注意转折处下笔的角度和笔法。 大撇折： 小撇折
八、提画的笔法 1、提画：注意起笔顿笔时的笔法要领和行笔速度。另外，收笔后笔锋的指向与下一笔的笔画呼应关系也是该笔的关键。 写法：起笔稍顿，但不可用力太大，向下方顿笔后，再向右上方行笔，并要快速提笔收锋。 2、竖提：竖和提画的组合。 写法：按照竖笔的笔法露锋起笔向下，转折处轻顿笔毫，然后提笔右上，出锋，一般情况下，提笔不可短，竖笔不可粗。
3、撇提：撇和提的组合。注意转折处的笔法和提画的方向，其次就是它的整体关系大小。 写法：起笔用撇法，不露锋，下笔稍重。拐弯处笔速放慢，进行使转，此时不可使笔锋离开纸面。转弯后抬笔向右上方行笔，慢慢抬笔出锋。
欧阳询楷书《间架结构三十六法》
欧阳询《间架结构三十六法》 排叠：排以舒其势，叠以密其间，所以求停均也。点画各有位置，则密处不犯，疏处不离，所谓“分间布白”者是。 今说：笔画排叠较多的字，须将长短疏密安排得均匀妥帖。画密处，下画紧净，不相纠结。画疏处，下画宜重，宽窄宜钧。疏密停匀得当最为佳。 字例：寿 书 壑 重 避就：避密就疏，避险就易，避远就近，则映带得宜，摇曳生姿。 今说：这里讲的避密就疏，避险就宜，避 远就近，要笔画彼此之间映带得适当。如“所”字撇的写法不尽相同，一撇向左，一撇就得向下。还有像“俯”，“彼”等字中相叠相向的笔画，则笔画之间须轻重长短，彼此相让，相呼相应，互相靠近之趣。 字例：俯 彼 所 炎 顶戴：上重下轻者，顶戴欲得气势，庶不致倾侧，摇摇欲坠。又不可使头轻尾重，失其匀称。 今说：这里所说只有“上重下轻者”才能称得上是顶戴，顶戴要写得它都势，如“坠”,“导”等字，须“斜正如人，上称下载”，结体严正，不可头轻尾重，失其匀称。 字例：坠 灵 郁 导 穿插：穿其窄处，插其虚处，则长短疏密，大小匀停，所谓“四面挺匀，八边具备”者是。 今说：字段笔画相互交错穿插，须将它写得疏密，长短，大小匀整。各种笔画的配置，必须均匀妥帖。如“中”字竖画通貫与横画之中，穿其窄处。“秘”字以点插之，补其虚处，都要务必穿插有致。这就是所说的“四面挺匀，八面具备”的是啊。 字例：中 宁 秘 龄 向背：字有相向者，有相背者，亦即左右之势。 今说：这里所指字的偏旁有的相互向内，如“邱”，“功”等，有点相互向外，如“肌”“随”等，要依其左右之势，“相向者向内也”，“相背者向背也”。 字例：邱 功 随 肌 偏侧：字有偏侧倾斜者，当随其字势结体。 今说：如果字有字势倾侧，倾斜，应当随着 它的字势去安排结体，如“乃"字偏左."天”字偏右，“以”字偏而正.“反”字正儿偏.这就是所说的“偏着正只，正者偏之”是啊。 字例：以 反 乃 天
欧体楷书毛笔“横”“竖”“撇”的写法
欧体楷书毛笔“横”“竖”“撇”的写法 一、横的写法 1、长横：在一个字中，大凡出现长横时，它便是主笔。古人将横画形容为“千里阵云”，意在畅朗舒展，笔试 流动。 写法：露锋入笔，但笔锋不可太锐，然后向右行笔，轻驻笔，稍顿，略回锋。整个笔画中间稍细。 2、短横：短横的用处极为广泛，要准确地把握短横的写法很重要。短横虽短，但也应笔势备全，起止有度，不 可因其短小而不顾法度。 写法：露锋轻入笔，要有个锐角状，然后抗肩上行，收笔轻顿，小回锋，小横一般情况下都要抗肩。 3、中横：介于长短横之间，长度不确定，用处广泛，在结构中扮演重要角色，要求坚定有力，起止分明。 写法：起笔用侧锋，欧楷一般都是露锋起笔，然后中锋行笔，抗肩，线条一般粗细前后一致，收笔略重，不可出现疙瘩。 4、尖横：尖横就是前面是尖笔，即为露锋入笔的小横画。尖横与短横在许多地方混用，只是有些地方使用尖 横，显得灵巧生动，神采飞扬。
写法：轻入笔，边行笔边按笔，顿笔不可出现疙瘩，也就是驻笔不可太重。 二、竖的写法 1、垂露竖：垂露竖是针对悬针竖而言，垂露竖是主笔竖。不一定都是垂直的，往往在左侧向左斜，在右侧向右斜，只有在中间时才是垂直的。特别收笔时，笔法尤其重要。 写法：使用欲竖先横的入笔方法，然后以中锋向下行笔。行笔到位后笔锋向左，然后向下，最后再向右上提笔收锋。笔画的中间部位应该略细。 2、左垂露竖：一般多用在字的左部。 写法：露锋入笔，然后中锋下行，边行笔边加重按笔，使笔画逐渐变粗，收笔时和垂露竖相同，只是整个竖笔有一个向右的弧度。
3、右垂露竖：一般多用在字的右部或者字的下部。 写法：露锋入笔，然后中锋下行，边行笔边加重按笔，使笔画逐渐变粗，收笔时和垂露竖相同，只是整个竖笔有一个向左的弧度。 4、悬针竖：在楷书中，悬针竖的使用大大少于垂露竖，而且凡是垂露竖均可以代替悬针竖，而悬针竖在许多地方却不可以代替垂露竖。 写法：露锋入笔，然后中锋向下行笔，行笔到位后，笔锋在行笔时慢慢抬起，最后在指定的位置离开纸面，像一根悬起来的针，要求刚劲有力，锋芒挺拔。
楷书间架结构法则
楷书间架结构法则 一、天覆者凡书皆冒于其下。宇宙定甯 二、地载者有书皆（言托）于其上。至圣孟盖 三、让左者左昂右低。部幼即 四、让右者右伸左缩。读议绩 五、横担者中书宜长。喜吾娄安 六、直卓者中坚宜正。甲平干午 七、勾（奴手）法其身不宜曲短。萄葡蜀葛 八、勾（血刃）法其势不可直长。句勺勿 九、书短撇长。左在尤 十、书长撇短。右有灰 十一、书短直长撇捺宜伸。木本朱东 十二、书长直短撇捺宜缩。乐筑 十三、横长直短。十上下士 十四、横短直长。才斗丰井 十五、上下有书须上短而下长。丕正亚 十六、左右有直宜左收而右展。目自因固 十七、左撇右直须左缩而右垂。川升邦邗 十八、左直右撇宜左敛而右放。伊侈修 十九、点复者宜偃仰向背以求变。亦赤然无二十、书重者宜鳞羽（叠）差以化板。三册二十一、两平者左右宜均。虽原雇体。
二十二、三合者中间务正。御谢树术 二十三、二段者上下平分中微加饶减。需留 二十四、三联者头尾伸缩间仍要停匀。章意素累 二十五、左旁小者齐其上。吸呼峰峻 二十六、右边少者齐其下。和知钿细 二十七、外四叠者体格必整方。器嚣 二十八、内四叠者布置宜匀密。齿爽甭 二十九、斜勒者不宜平平则失势。此七也乜 三十、平勒者不宜倚倚则无仪。云去且旦 三十一、纵捺之字必要（00）头收尾。丈尺史又 三十二、纵戈之法是忌力弱身湾。武成或几 三十三、横戈不厌曲。恩息必志 三十四、伸勾贵抱持。勉旭魁抛 三十五、承上之（01）正中为贵。天父外文 三十六、屈勾之势退缩斯宜。鸠辉 三十七、马齿法其（02）勾之锋宜注射四点之半。鸟马焉为三十八、上平之字宜齐首。师明既野 三十九、下平之字宜齐足。朝故辰后 四十、重捺者须有缩有伸。谈茶黍 四十一、叠（03）者当或挑或驻。禁森林懋 四十二、上下勾（03）者下勾明而上勾暗。哥柔
欧阳询楷书间架结构三十六法浅释
欧阳询楷书间架结构三十六法浅释 第一法：排叠 上下结构横笔多，排列整齐点画清，横笔等距且抗肩，疏密向背要分明。 第二法：避就 避就含义多变化，避密就疏是妙法，避险就易常思考，避免雷同画变化。 第三法：顶戴 头上载物为顶戴，上部宽大下部窄，字的重心要安稳，头轻脚重不应该。 第四法：穿插 横向笔画谓之穿，纵向笔画谓之插，笔画穿插要准确，横竖交错求稳实。 第五法：向背 相向相背称向背，左右结构方具备，相向就是面对面，相背就是背靠背。 第六法：偏侧 汉字有正又有斜，一方倾斜为偏侧，正中求欹多变化，欹中有正是根本。 第七法：挑窕 直笔为挑曲为窕，若遇偏侧多挑窕，找准方位笔伸展，左右均称求平衡。 第八法：相让 相让之意为避让，避让来自儒思想，互相忍让讲风格，妥帖互助字健康。 第九法：补空 有空就补谓补空，以黑计白是传统，实处就法虚藏神，笔画指向要分明。
第十法：覆盖 宝盖之字为覆盖，宝盖宜宽下宜窄，有的宝盖不宜宽，上收下展字不赖。 第十一法：帖零 粘附之意谓之帖，零字之意谓之点，点的位置要找准，若即若离有动感。 第十二法：粘合 粘合之意为聚拢，几部组成要呼应，谨防各部不联系，互相映带字灵通。 第十三法：捷速 捷速之意为快捷，下笔宜速不宜迟，多用腕力必遒劲，速度慢了易滞涩。 第十四法：满不要虚 全包围字内要满，内部不满显虚空，全包围框要写小，内部疏密要适当。 第十五法：意连 笔已断开意还连，字的笔顺不可变，前呼后应意绵绵，方学行书知要点。 第十六法：覆冒 上部宽展称覆冒，下部收紧找重心，上部舒展如伞罩，下部收缩雨不淋。 第十七法：垂曳 向下伸展谓之垂，向下牵引谓之曳，左部收缩右宜垂，左右结构阴阳配。 第十八法：借换 互换位置为借换，东映西带为美观，今人称为异体字，前贤没写不可编。 第十九法：增减 书法笔画可增减，疏增繁减字美观，笔画增减有成规，法帖碑
书法校本课程教材
书法校本课程教材 目录 序言 第一讲、文房四宝简说—————— 第二讲、唐·欧阳询楷书—————— 第三讲、楷书间架结构—————— 第四讲、书法艺术的章法与布局—— 第五讲、书法艺术欣赏—————— 序言 书法是中国五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。习书法可以让我们感受传统文化的艺术魅力，激发民族自豪感和爱国热情。 郭沫若先生曾在《人民教育》杂志上题词：总要把字写得合乎规范、比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。可见习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质和良好的学习、生活习惯都有极其重要的作用。 清·刘熙载《艺概》语：书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。书尚青而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。因此，习书法也是重要的德育手段。习书法实际上就是习字者用眼睛感受美、用心领悟美、用手创造美的过程，是正心、正性、正行的过程。 我校2012年与“宣城墨池书画社”联合举办“墨池书画进校园”活动之后，继已坚持以书法教育为切入点，全面实施素质教育，以特色学校创建引领内涵发展，逐步提炼出“带着书香前行”的办学理念。为进一步推进书法教育特色学校建设，让书法教学更贴近学生年龄特点和实际水平，特编写此册书法校本教材。毛笔基础、字体结构、作品章法和创作等方面，针对不同年龄段学生进行教学，实现学生循序渐进地发展。同时将书法知识、名家故事穿插其中，引领学生了解传统文化、形成良好品行。 通过这套教材的使用，引导孩子们习字习德行、品字品人生，立“清刚雅直”之品格，养“心正气和”之性情。从而培养品德高尚、心智健康、富有书香气息的未来人 中国是书法的故乡，书法随着时代发展，应当不断地将书法艺术发扬光大，以无愧于我们的祖先。让传统书法教学走进课堂，对学生无论是在审美方面，还是在掌握一门艺术方面，都会受益颇多。
(完整版)欧体楷书毛笔“捺”“点”“钩”的写法
欧体楷书毛笔“捺”“点”“钩”的写法 四、捺的写法 1、长捺：捺画的笔法难度相对其他笔画难度要大一些，特别是捺脚处，笔法要求更需准确和严格。 写法：捺笔起笔分藏锋起笔和露锋起笔两种，藏锋起笔如蚕头燕尾，然后向右下方行笔；行笔时慢慢的加重，行至波脚，稍顿提笔（伴随一定程度的捻动笔管）向右上方缓慢出锋，不可出现虚尖。露锋起笔的长捺，尖峰起笔入纸，其余和藏锋写法的相同。 2、平捺：与正捺笔法相同，只是平捺走的是平势，写好这一笔是全字的关键，特别要准确把握它的角度和长短，平捺虽然角度比较平，只是比长捺的角度小而已，绝对不能将平捺写的和横画一样呈水平状。 写法：基本上藏锋起笔，和长捺写法相同，只是需要注意角度的不同。 3、反捺：反捺是正捺的变写，有时我们将本来是写正捺的笔画写成反捺，是为了遵循“一字不能有两捺”的原则。而且，反捺作为一种笔法，只要运用得当，便会增加字体色彩，收到好效果。 写法：露锋起笔，然后向右下方行笔，到位后顿笔收锋。
五、点的写法 1、右点：右点是许多点的写法的基础，很多的点画都是在右点的基础上衍化的。右点有时与左点或其他 点画联合使用，有时则是单独使用，相对于其他点画而言，右点的作用更为重要。 写法：起笔时露锋轻入，按笔时使其笔毫铺开，然后向右下方行笔；行笔到位后，轻抬笔毫，使其呈“三角一肚”状，要求一笔而成，不得向左或向右回锋，不得勾描。 2、左点：左点往往与与右点配合使用，把握好左点与右点的协调关系，在书法实践中尤其重要。 写法：起笔时入笔轻落，左行重按，下行到位后，向右上回笔，出锋与否视情况而定。
3、撇点：即把右点写成一小撇，是右点的变化。 写法：起笔时略向右顿笔，随后迅疾向左下方撇出，收笔时，末端出锋，但不可出现虚尖，要肥瘦适当，挺拔有力。 4、挑点：多用于“凌（两点水）”、“江（三点水）”、“将”等处，注意起笔顿笔的笔法和提笔出锋的 指向。 写法：起笔时要稍重入笔，顿笔时要注意把最下面的“角”写出来，角的指向应该向下，收笔时向右上 方挑出，注意不可露出虚尖。
欧阳询《三十六法》原文和译文
（传）欧阳询《三十六法》原文和译文 欧阳询简介和解题： 欧阳询（五五七年——六四一年），唐初书法家。字信本，潭州临湘（今湖南长沙）人。历南朝陈及隋，后入唐。官至太子率更令，世称“欧阳率更”。曾奉诏参修《陈书》，又领修《艺文类聚》。擅长书法，初学二王及北齐三公郎中刘珉，后自成面目，於平正中见险绝，最宜初学，后人号为“欧体”。与虞世南俱以书法著名於世，并称“欧虞”，又与虞世南、褚遂良、薛稷并称为“初唐四大家”。《旧唐书?欧阳询传》云：“询……笔力险劲，为一时之绝，人得其尺牍文字，咸以为楷范焉。高丽甚重其书，尝遣史求之。”贞观元年，唐太宗下诏设立弘文馆，敕由欧阳询、虞世南教示楷法。唐张怀瓘《书断》称询“八体尽能，笔力劲险，篆体尤精。”列其飞白、楷、行、草入妙品，大小篆及章草入能品。传世碑刻有《九成宫醴泉铭》、《化度寺碑》和《皇甫诞碑》等，存世墨迹有《张翰帖》、《卜商帖》和《梦奠帖》。 欧阳询书论著述有《八诀》、《三十六法》、《传授诀》和《用笔论》。《三十六法》，《佩文斋书画谱》在题后注云：“诸本都附欧阳询后，今考篇中有高宗书法、东坡先生及学欧书者等语，必非唐人所撰，故附於宋代之末。”然历代皆视《三十六法》出於欧阳询，是注可能为后人依《三十六法》为蓝本而有所增损，故仍列此篇於欧阳询，但不作详注。 原文：三十六法 排叠字欲其排叠疏密停匀，不可或阔或狭，如“壽”、“藁”、“畫”、“竇”、“筆”、“麗”、“羸”、“爨”之字，“系”旁、“言”旁之类，《八诀所谓“分间布白”，又曰“调匀点画”是也。高宗《书法》所谓“堆垛”亦是也。 避就避密就疏，避险就易，避远就近，欲其彼此映带得宜。又如“廬”字，上一撇既尖，下一撇不当相同；“府”字一笔向下，一笔向左；“逢”字下“辵”拔出，则上必作点，亦避重叠而就简径也。 顶戴字之承上者多，惟上重下轻者，顶戴，欲其得势，如“疊”、“壘”、“藥”、“鸞”、“驚”、“鷺”、“鬐”、“聲”、“醫”之类，《八诀》所谓斜正如人上称下载，又谓不可头轻尾重是也。
欧阳询楷书《间架结构三十六法》
1欧阳询《间架结构三十六法》 排叠：排以舒其势，叠以密其间，所以求停均也。点画各有位置，则密处不犯，疏处不离，所谓“分间布白”者是。今说：笔画排叠较多的字，须将长短疏密安排得均匀妥帖。画密处，下画紧净，不相纠结。画疏处，下画宜重，宽窄宜钧。疏密停匀得当最为佳。字例：寿书壑重避就：避密就疏，避险就易，避远就近，则映带得宜，摇曳生姿。今说：这里讲的避密就疏，避险就宜，避远 就近，要笔画彼此之间映带得适当。如“所”字撇的写法不尽相同，一撇向左，一撇就得向下。还有像“俯”，“彼”等字中相叠相向的笔画，则笔画之间须轻重长短，彼此相让，相呼相应，互相靠近之趣。 字例：俯彼所炎 顶戴：上重下轻者，顶戴欲得气势，庶不致倾侧，摇摇欲坠。又不可使头轻尾重，失其匀称。 今说：这里所说只有“上重下轻者”才能称得上是顶戴，顶戴要写得它都势，如“坠”,“导”等字，须“斜正如人，上称下载”，结体严正，不可头轻尾重，失其匀称。 字例：坠灵郁导 穿插：穿其窄处，插其虚处，则长短疏密，大小匀停，所谓“四面挺匀，八边具备”者是。今说：字段笔画相互交错穿插，须将它写得疏密，长短，大小匀整。各种笔画的配置，必须均匀妥帖。如“中”字竖画通貫与横画之中，穿其窄处。“秘”字以点插之，补其虚处，都要务必穿插有致。这就是所说的“四面挺匀，八面具备”。 字例：中宁秘龄 向背：字有相向者，有相背者，亦即左右之势。 今说：这里所指字的偏旁有的相互向内，如“邱”，“功”等，有点相互向外，如“肌”“随”等，要依其左右之势，“相向者向内也”，“相背者向背也”。 字例：邱功随肌 偏侧：字有偏侧倾斜者，当随其字势结体。今说：如果字有字势倾侧，倾斜，应当随着 它的字势去安排结体，如“乃”字偏左、“天” 字偏右、“以”字偏而正。“反”字正儿偏，这就是所说的“偏着正只，正者偏之”是啊。字例：以反乃天
《竖的写法》教案
竖的写法 XXXX学校 XXX 教学目标： 1、指导学生掌握竖的书写方法，包括起笔、收笔，能把竖写得挺直、美观。 2、写好带有竖的字“正”字，注意汉字中横、竖的写法。 3、激发学生对软笔书写的兴趣，培养学生形成良好的软笔书写习惯，树立正确的审美观，体验中国传统文化艺术之美。 教学重难点： 重点：学习掌握竖的书写要领，练习竖的书写。 难点：通过练习能把组合的汉字写得工整、美观。 教学准备： 多媒体课件、投影仪、笔墨纸砚等书法工具。 教学过程： 课前谈话：交流坐姿、执笔以及工具使用等，让孩子正确使用。 一、了解书法、导入课题 1、师述：书法是我国的一门 传统艺术。它源远流长，博大精 深。下面就让我们走进书法世界， 一起感受书法的魅力。（PPT） 看过之后，有什么感想？ 是啊，书法真了不起，它是 我们人类智慧的结晶。那么，你 们想不想写一手漂亮的书法呢？ 2、当然，想写好一幅书法作品，首先要写好每一个字。而写好一个字，我们要从基本的笔画写起，因为笔画是汉字构成中的最基本单位。 3、我们已经学过了“横”。今天，老师带领同学们学习一个新的笔画——“竖”。板书课题“竖的写法”。（PPT） 二、新授笔画、示范练习（20分钟） 1、想想生活中哪些东西像竖画呢？这些东西 都有什么特点？竖对于一个字来说，有什么作用 呢？（PPT） 小结：竖是垂直的，如果不垂直，字就歪了。 板书：特点—挺直。竖画在一个字中往往起到很 关键的支撑作用（就像两条腿一样，支撑着我们 的身体）。板书：作用—支撑。 是的，我们要把竖画写得挺直有力。其实，和做人是一样的，我们都要做一个正直、有担当的人。
2、我来考一考同学们，“下”这个字中的竖 是什么竖？（末端圆润，好像一滴下垂的露珠） （PPT） （1）让我们一起来看看垂露竖的写法（教师 讲解示范行笔路线）：逆锋向上起笔，然后顿笔 再提，中锋运行，最后从左往右上收。 （2）请同学们伸出你的小手跟老师一起划一 下垂露竖。 （3）想不想看看老师怎么写的？教师动笔示 范。同时讲解书写要点。 （4）同学们看清楚了吗？请同学们动起手来，拿起毛笔，动手写一个竖画。注意书写姿势和握笔姿势。师巡视辅导。 （5）有没有哪个同学觉得自己写得很棒的？青睐前面展示一下。学生点评，教师点评。然后再写一个，同学互相交流，教师指导。 三、组合笔画、临习汉字（7分钟） 同学们想挑战下自己吗？古人说，要学以 致用。学过的东西要用才能体现它的价值。当 笔画组合成字的时候，你们能写好吗？ 出示例字：正。（PPT） 教师讲解颜体字的笔画特点是横细竖粗、 撇细捺粗，同时强调坐姿。 学生练习，师巡视指导，点评。 四、作品展示、师生点评(5分钟) 学生作品展示，学生自评、互评。教师总评。 五、书者无疆、墨润人生（3分钟） 1、书法在我们的身边无处不在，同学们看看，除了我们还有谁在学习书法？（PPT） 小结：书法啊，不仅仅是我们中国人的书法，也是世界的。在世界各地很多国家的人都在学习书法，让书法走出国门，走向世界，这是书法的魅力，更是我们中国人的骄傲！ 2、今天，同学们的表现非常出色。最后，老师写了一幅字送给同学们——《天道酬勤》。希望同学们在书法的道路上持之以恒，勤奋练习，能够取得更大的成绩！谢谢！！（PPT）
毛笔书法楷书八个基本笔画的书写方法)
毛笔书法楷书八个基本笔画的书写方法 1、点；逆锋起笔，再折笔下顿，使笔毫沿中线向两边铺开，顺势下拖，完成笔画长度。最后提笔回收。写点时，要“落笔轻，着纸重，取势远，收锋疾。”写点时，注意使毫随锋顺，不要让锋毫扭曲。 2、横；在字中起着横粱的作用，要写的挺秀。运笔时，起笔、行笔、收笔要步骤分明，一丝不苟。其形状是：方头（或斜头），尾圆（实为斜圆），中段稍细，上线平直，下线微弯。其写法是：笔锋先从右向左作一段逆行，此即“欲右先左”。再根据横画直落笔的原理，画一条短的直线或斜线。由于取了逆势笔毫极易铺开。随即微微提笔调锋，使笔锋由下变为向右，然后中锋行笔。行笔时中间一段稍提笔，收笔时，先将笔向上微提，稍住，下顿成形，迅速提笔回收。此即“有往必收”。写横最重要的是起笔和收笔时的运笔过程要完整无缺。 3、竖；起者支撑的作用，要写的劲键挺拔。其形状为“垂露竖”和“悬针竖”两种。垂露的写法是：逆起横落，中锋行笔，回锋收笔。即笔锋从左上角由下向上逆行一段，再横向落笔，之后，略微提笔，调整笔锋，由向右改为向下中锋行笔，行至末端，再微提笔回收，此即“无垂不缩”。悬针竖至末端正锋出尖，空收挥手。写竖要注意“努过直而力败”。竖要写的直中有曲，如果板直，反而显得无力。 4、撇；撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是：逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。 5、捺；捺与相反，是向右的一笔。捺作波浪形，有一波三折之势。捺的上边线要写的斜而直，不能凹下去。捺角要丰满，不能缺角、散尾、垂尾、翘尾。其写法是：先逆锋向左，然后转锋右下，再右下行笔，捺角处停顿使笔毫尽量铺足，最后慢慢提笔出锋。写捺时，要做到“束的紧”、“提的起”、“按的下”、“收的起”。 6、钩；钩是其他笔画的附属品，但须形态饱满锐利，才能为主笔增辉。左竖钩的写法是：先写好竖，再写好钩。写钩时，须先将笔锋向上一提，再向下一按，使笔毛铺开，然后稍一停住迅速出锋。钩不宜太长。 7、挑；又称提，是自左下向右上挑出的一笔，仰势。逆锋取势，向下起笔，铺豪转锋，沉着有力地向右上方行笔，速度渐渐增加，笔锋渐渐收拢。力到笔尖。出锋时宜快不宜慢。 8、折；折是横和竖连接处的方形转角。楷书多折，写好折，是写好楷书的基本功之一。写折时，行笔至转角处，要特别注意提和按，因为行笔至方向转弯处，只有提笔，才能转换笔锋；只有按笔，才能保证中锋行笔。具体写法是：要在转角处先提足笔，再按下去，然后原地略提笔，这样笔锋就能在改变的方向上保持中锋行笔了。重点词语提示为：提—按---略提，3个步骤缺一不可。
柳体楷书间架结构口诀
柳体楷书间架结构口诀 一、整齐平正 1、平正：间架布置要平正，笔画长短要参差，要求平正为主。 如正、主、生。 2、中正：中竖要写在正中，上点和下竖应垂直，力求保持平正。 如定、帝、常。 3、横断：左右二横虽中断，但应力求平正安定，不失重心。如 垂。 4、竖断：上下二竖虽中分，但应垂直，以求平正，避免偏侧。 如平、年、辈。 5、让横：横画多者，务求长短各异，宜使中横较长，求其平正。 6、让竖：竖画多者，中间直竖要长，并应垂直勿斜，才能平正。 如寺、奉、喜。 7、偏正：结构正者，横画不宜过平，应稍倾勿侧，所谓正者偏 之。如天、安、其。 8、偏侧：结构斜者，务求斜中取正，勿失中心，所谓偏者正之。 如乃、勿、方。 二、上下平稳 1、天复（上广下狭）：天复者，要上面盖尽下面，宜上广下狭， 求其平稳。如守、宗、宇。 2、地载(下广上狭)：地载者，要下画载起上画，宜下重而上轻。 如且、丘、皇。
3、上宽（上大下小）：上占地步者，要上宽而画清，下窄而画 浊。如掌、学、聲。 4、下宽（上小下大）：下占地步者，要下宽而画轻，上窄而画 重。如表、慕。 5、二段（上下均分）：二段者，分为两半，校其长短，微加调 整，力求上下平稳。如思、昔。 6、三停（上下三分）：上中下三部等分者，上下宜略宽，中部 宜略窄，求其平稳。如素、慈、累。 7、中宽（中占地步）：中宽上下窄者，中间略宽，上下宜略窄， 使其均匀平稳。如崇、壹。 8、中窄（上下占地步）:中间窄而上下宽者，上下宜略大，中间 宜略小，以求平稳。如囊、鴐、孁。 三、左右均称 1、平分（又名分疆）：左右平分者，如两人并立，左右宜均， 尽力避免宽阔。如股、顾。 2、三均：左中右三部合成者，中间部分要平正，左右务求均称。 如街、御。 3、左右占（左右占地步）：中窄左右寛者，左右两部宜略宽而 长，中部宜略宽而短。如仰、柳。 4、中间占（中占地步）：中宽左右窄者，中间宜较宽大，左右 宜较疏而略小。如徽、微。
(完整版)黄自元间架结构九十二法带图解释
黄自元间架结构九十二法带图解释所谓书法是指写毛笔字要遵照一定的规矩、法则。黄自元的间架结构九十二法就是结字的法则！ 1、天覆者凡画皆冒于其下。答案：上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。如：宇、宙、定。也就是说宝盖下的一切笔画不要超出宝盖哦。别让宝贝跑了哈~！~ 2、地载者有画皆托于其上。下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、孟、圣。也就是说，字的底下是横画的要写长些，因为要承载上面的一切笔画嘛。你可以写得长些，但不能写短哦~！~ 3、让左者左昂右低。答案；以左半部为主的字，左边要高，右边要低。如：部、幼、即。你试试看是不是只有这样写出来才好看呀？ 4、让右者右伸左缩。以右半部为主的字，右边要长，左边要短。如：绩、议、读。看出什么意思了吧，不让失去平衡的哦~！~ 黄自元的间架结构九十二法暂时介绍到这里。附图：
《黄自元书法间架结构九十二法》解释之二 5、横担者中画宜长。有横担的字，中横应该写得长些；如：喜、吾、安。中间有横笔画的字，你在写的时候要注意，宁可长些也不能短的，因为它像是个扁担,短了挑着吃力的。 6、直卓者中竖宜正。有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、干、
午。 解释：中间有竖笔画的字，一定要写的正直不能写歪的。字如人的，写歪着别人看了就会笑话你的哦。字正人正是个英雄哦。 7、勾拏法其身不宜曲短。勾拿笔不应弯曲、短小。如：葡、萄、蜀、葛。解释：拏的意思是“拿”。写横勾时你要注意它要像弓弩一样强劲有力，不能写的曲短无力。有结实的肩膀，就有依靠哦。 8、不可直长勾衂法其势。勾衄笔不应直长。如：句、匀、勿。 解释：对于横勾笔画里面的笔画少的字，写时注意转角和勾儿，不应直长的。字的笔画相依为命的，别让人家骨肉分离哦。注意勾的肩膀是像鼻子一样鼓鼓的饱满状的.
硬笔书法间架结构
间架，指字的各部分的比例大小；结构，指汉字笔画的组合规律。 汉字结构： 独体字：天、木；左右结构：说、你；上下结构：忠、秀； 左中右结构：谢、做；上中下结构：意、喜； 全包围结构：国、园； 半包围结构：同、凶；品字结构：森、晶。 一、重心平稳 重心平稳，就是要将字写得平正、均衡，把整个字稳定在支撑点上，不失重心。在汉字形体中成轴对称形只是少部分，而大部分则是不对称形，在书写过程中可以运用以下方法达到重心平稳。 （一）左右对称 这类字左右两部分几乎完全相同，以平分线为中轴对折，可以重叠。 1、中平水未幸常 这类字主笔是正中的长竖或竖钩，书写时把主笔定在中心不偏不斜，支撑点对正中心。 2、大天父谷爽 这类字撇捺为主笔，书写时把撇捺的交点落在中心，撇捺的高度、斜度基本相同、对应。 3、伞全金余舍 这类字上部人字头撇捺的交点落在中心,下部的竖或竖钩对准撇捺交点
4、只贝共具典 这类字下部两足分开,以其脚点支撑整个字，重心在两支点正中，书写时两个交点落地要齐平，切勿一高一低。 5、王皿亚旦豆 这类字主笔是下部托底的长横，要把长横的中点落在中心位置，左右长短一致。上部的中竖或中心与其对正。 6、六立亩言容赛 这类字上部有点，须把与在中心位置，下部的中心要与上点对齐。7、英茶幕 这类字为上下或上中下结构，书写时把中部撇捺的交点、下部的竖或竖钩与上部草字头的中心对齐。 （二）、左右不对称 这类字为左右结构或半包围结构。它们有的左小右大，有的左长右短，有的主笔不位于字的中心，左右不对称。书写中其重心的平稳须要根据字的结构，调整安排。 1、巧吟珍晓峰魄 这类字左部偏旁短小，书写时要将左偏旁写在中部偏上位置，否则重心则不平稳。 2、加仁扫阳杠徊 这类字右部偏旁短小，书写时要将右部写在中部偏下位置,以使重心平稳。 3、红细初叔取甜
六年级下册书法欧体《临池》书法教学设计、实录及反思
《临池》书法教学设计、实录及反思 学情分析： 根据《中小学书法教育指导纲要》精神，开展书法教学不仅仅是提高学生书写技能、技法、还应通过书法学习，培养学生的良好习惯、德育教育渗透和人文修养。同时，纲要指出毛笔学习的目标小学5-6年级要尝试临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高临摹能力。通过对“临池”的学习、培养学生的观察能力、写作能力，初步体会创作的乐趣，加强对学生审美能力的陶冶。 五年级学生已经具备一定的书写水平，但对集字创作和经典碑贴的审美和临摹具有难度。基于些，在教学设计中，从集字到笔法分析再到作品创作，层层推进，降低学习难度，才能有效的达到教学目的。 教学目标： 1、知识目标：如何欣赏欧体楷书，运用“临池”书写作品。 2、技能目标：掌握“临池”结构，笔画、笔法的准确运用； 3、情感目标：引导学生对书法文化的学习，培养坚持学书的意志品质。 教学重点：对集字的分析。 教学难点：运用集字书写作品。 教学准备：文房四宝、课件，字帖，展示架。 教学实录： 一、故事引入（2分钟） 师：细心的孩子会发现我们今天学习的课题是？（临池）临池有一个典故，请看屏幕。（视频）我国大书法家王羲之自幼研读书法，他对东汉的大书法家张芝非常崇拜，暗自下定决心要赶上张芝。他一边游历祖国的名山大川，一边用心学习前人的书法，一有时间就揣摩字体的间架结构和气势，他每天写完字后，都要到家门前的池塘里洗刷笔砚，天长日久，池塘的水全部成了深黑。人们把这个池塘叫做墨池。宋代曾巩的《墨池记》里就有记载：“羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑。”这里面的“临池”既指学习书法、又指刻苦学习。
这节课，我们将一起来欣赏和学习“临池”二字。（板书） 二 、欣赏作品（3分钟） 课件展示：（指课题）这是从唐代大书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》中节选出的这两个字“临池”。 师：“临池”这两个字结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。《九成宫醴泉铭》整体碑文高华浑朴，法度森严，一点一划都成为后世模范，是欧阳询晚年的代表之作，故后人学习楷书往往以此碑作为范本。 师：欧阳询在书法领域造就了很大的成就，他被称为“唐人楷书第一”，对中国的书法文化影响深远。他的很多碑文作品都值得我们学习，如： 师：孩子们，你能用自己的话说一说“临池”表示什么意思吗？ 生：做事要持之以恒；要有毅力；要善于观察；学书法要临摹…… 化度寺碑 温彦博碑 皇甫诞碑
楷书间架结构原则
楷书间架结构原则 楷书间架结构原则 一、整齐平正 1、平正：间架布置要平正，笔画长短要参差，要求平正为主。如正、主、生。 2、中正：中竖要写在正中，上点和下竖应垂直，力求保持平正。如定、帝、常。 3、横断：左右二横虽中断，但应力求平正安定，不失重心。如垂。 4、竖断：上下二竖虽中分，但应垂直，以求平正，避免偏侧。如平、年、辈。 5、让横：横画多者，务求长短各异，宜使中横较长，求其平正。 6、让竖：竖画多者，中间直竖要长，并应垂直勿斜，才能平正。如寺、奉、喜。 7、偏正：结构正者，横画不宜过平，应稍倾勿侧，所谓正者偏之。如天、安、其。 8、偏侧：结构斜者，务求斜中取正，勿失中心，所谓偏者正之。如乃、勿、方。 二、上下平稳 1、天复（上广下狭）：天复者，要上面盖尽下面，宜上广下
狭，求其平稳。如守、宗、宇。 2、地载(下广上狭)：地载者，要下画载起上画，宜下重而上轻。如且、丘、皇。 3、上宽（上大下小）：上占地步者，要上宽而画清，下窄而画浊。如掌、学、聲。 4、下宽（上小下大）：下占地步者，要下宽而画轻，上窄而画重。如表、慕。 5、二段（上下均分）：二段者，分为两半，校其长短，微加调整，力求上下平稳。如思、昔。 6、三停（上下三分）：上中下三部等分者，上下宜略宽，中部宜略窄，求其平稳。如素、慈、累。 7、中宽（中占地步）：中宽上下窄者，中间略宽，上下宜略窄，使其均匀平稳。如崇、壹。 8、中窄（上下占地步）:中间窄而上下宽者，上下宜略大，中间宜略小，以求平稳。如囊、鴐、孁。 三、左右均称 1、平分（又名分疆）：左右平分者，如两人并立，左右宜均，尽力避免宽阔。如股、顾。 2、三均：左中右三部合成者，中间部分要平正，左右务求均称。如街、御。 3、左右占（左右占地步）：中窄左右寛者，左右两部宜略宽而长，中部宜略宽而短。如仰、柳。
继续教育楷书(毛笔)点竖撇捺提等写法总结
百度文库 - 让每个人平等地提升自我！ 今天学习了撇的写法： 竖撇角度最大；其次为斜撇； 横撇较短，角度趋于水平 捺画：捺画一般包括斜捺、平捺和反捺三种 捺，常用的有平捺和斜捺，主要区别于笔画的角度 斜捺：斜捺一曲三折 今天学习了提画，提画要有小的捻转，逆时针，逐步加快节奏。 今天学习了钩的写法： 竖钩练习时笔锋稍稍向后踢出，竖钩下方呈三角状。要求外方内圆，可以沿着米字格竖线进行练习。 斜钩：起笔与结束部分稍粗，斜钩的难点是出钩部分，斜干部分也要写的坚挺有力，在字中与竖一样，起到一个支柱的作用。写出的钩也是外方内圆，不能靠甩的动作，练习中可以选择米字格的对角线方向，进行练习。 竖弯钩：内侧笔法呈圆弧状，在拐弯处按笔逐渐加粗，同时微微上提。错误状况，笔画没有粗细变化。钩要干净利索，边走边提。 今天继续学习了钩的写法。 横钩，先写横提笔，钩状类似于螳螂的头，呈三角状。进而可以进行偏旁部首的练习，如宝盖头。 横折的写法：横画轻提，然后微微捻笔，向里收。顿笔不要过多，收笔要及时。横折笔画要出现自然垫肩。 竖折：横画轻提，转锋按笔，然后横画结束。注意要连接紧凑牢固。 今天学习了横折钩的写法。 横折钩：先横画轻提，然后右按捻转笔管，稍内收，保持竖的状态，然后自然提笔。即为几个简单的笔画的组合。如永字的书写，练习中可以把字写得大一些进行练习。 横斜钩的写法：横斜钩的弧度要比斜钩弯一些，从而保证字的整体结构，顿笔出钩处较为用力些，然后出锋。可以练习“飞”，“乙”，“九”等字。 今天学习了卧钩和竖提的写法。 卧钩： 竖提 今天学习了卧钩，弯钩，竖提的写法： 卧钩：常用于心字等，通过米字格练习，两头翘，不要写得过大，钩要边走边进行捻转，逆时针进行旋转。 弯钩：右耳刀偏旁练习，与卧钩笔画有相似之处。 竖提：用处较为广泛，竖提笔画中要穿过支撑点，不歪不斜，重心要稳。 今天学习了点的写法。 右点：用的较广，经常用于起笔和最后一笔，形状类似于三角形。反捺的写法与右点相似，下按然后回锋。 左点：方向与右点相反，入纸逐渐铺毫，向左下方按笔然后收回。练习中用米字格进行练习。111