新文化运动

第一节新文化运动和五四运动

一、基本概念：

我们通称的五四，其实是涵盖了新文化运动和五四事件两部分。新文化运动是1915年以后开展的新文学、新思想运动；而五四事件则是指1919年5月4日至6月3日的学生、市民示威事件，也即1919年五月四日以北京大学为主导的学生游行示威活动。此事件发生后不久便被人称之为“五四运动”。后世史学家也延用此词，并被用来指称“五四学生事件”前后的新思潮、新文化运动和罢课、罢工运动，“五四运动”的涵义被大大扩展。今天这节课我们说的五四运动我们单指1919年具体的爱国民族主义运动，及五四事件。以五四事件为界，我们把新文化运动分为两个部分。五四事件前的新文化运动，我们成为前期的新文化运动。今天这一节课我们主要讲述前期的新文化运动。（近代以来，为了挽救国家的危亡，中国先进分子曾经不懈地追求救国救民的真理，尤其向西方国家学习先进的理论。但是，在此过程中，他们历尽艰辛，遭受了一次又一次地碰壁，特别是资产阶级领导的辛亥革命失败后，先进的知识分子在进行深刻的反思之后，认为辛亥革命之所以流产，在于只进行了政治革命，而没有进行伦理革命。于是，他们决定发动一场新的思想启蒙运动，以启发理智，把人民从封建思想的束缚中解放出来。这个运动就是后来被称为的新文化运动。）

二、新文化运动

（一）新文化运动的背景

政治背景：袁世凯复辟帝制，先进中国人为改变现状而寻找新的出路

经济背景：民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大，工人阶级的力量得到极大发展

文化背景：民主共和观念与尊孔复古严重对立

（二）新文化运动的兴起

1915年9月，陈独秀创办《新青年》杂志（关于创办《新青年》的宗旨，陈独秀在《新青年》的发刊词中指出：“盖改造青年之思想，辅导青年之修养，为本志之天职。批评时政，非其旨也。”在这样的认识基础上，新文化运动的发起者们号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，以“求得思想的解放”）。1917年1月，时任北京大学校长的蔡元培对各种思想采取了“兼包并容”的方针，并聘请陈独秀为北大文科学长，《新青年》随即迁至北京，陈独秀、李大钊，胡适、鲁迅、刘半农、钱玄同等成为编辑或主要撰稿人。此后，《新青年》杂志和北京大学成为了新文化运动的主要阵地。

（下面简单介绍陈独秀）

陈独秀（1880——1942年），原名乾生，字仲甫，号实庵，安徽怀宁人。新文化运动的发起人，中国文化启蒙运动的先驱。早年留学日本，接触西方资产阶级思想文化，投身反清革命洪流。1913年参加“二次革命”，1916年被聘为北京大学文科学长，逐渐成为进步青年的思想领袖。1921年7月当选为中国共产党总书记。1927年被撤销总书记职务。1932年被国民党政府逮捕，1937年8月被释放。同年出版《抗日战争之意义》、《实庵字说》。1938年出版《实庵自传》。1942年5月病逝。1915年,陈独秀在《新青年》创刊号中发表《敬告青年》一文，倡导民主和科学的思想。揭开了新文化运动的序幕。“自主的而非奴隶的”；“进步的而非保守的”；“进取的而非退隐的”；“世界的而非锁国的”；“实利的而非虚文的”；

“科学的而非想象的”。

他认为：青年兴则社会兴，青年亡则国家亡！

1.主要内容（此处简单的叙述）

提倡民主与科学，反对专制与迷信（是新文化运动的基本内容）

提倡新道德，反对旧道德。

提倡新文学，反对旧文学。

2.基本口号：民主与科学

民主：一是指民主精神和民主思想，包括人权平等、个性解放、人格独立；二是指资产阶级民主制度。

科学：一是指科学思想、科学精神以及认识和判断事物的科学方法，二是指具体的科学技术、科学知识。

（主要武器：进化论观点和个性解放思想。）

下面案例教学：介绍蔡元培教育思想及其北大

蔡元培教育思想的特点

第一、反对传统的封建教育，提倡平民教育。

第二、支持进步的、革命的文化人和文化运动。

第三、提倡思想自由和学术自由，主张各派兼容，新旧并包。

插入案例：蔡元培任职北大后的前后对比。旧北大与新北大

（三）十月革命与马克思主义在中国的传播

1．先进分子对资本主义方案产生了怀疑

第一，在帝国主义时代，资本主义制度内在的矛盾（？可以提问是什么：一战爆发生产的不平衡性，产能相对过剩）已经比较充分地暴露出来。（第一次世界大战以极端形式的进一步暴露。例：梁启超《欧游心影录》）

第二，中国人学习西方一再碰壁，给中国人民极大的刺激，从而对资本主义方案产生了更大的怀疑。

案例：“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现。多次奋斗，包括辛亥革命那样全国规模的运动都失败了。国家的情况一天天变坏，环境迫使人们活不下去，怀疑产生了、增长了、发展了。”“这种痛苦的经历，对中国的先进分子来说是一件好事，旧的路走不通了，就会寻找新的出路。”

——毛泽东

2．十月革命对中国的影响

．十月革命是怎样推动中国先进分子转向的？

第一，认识到经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路。

第二，新生的俄国号召反对帝国主义和以平等的态度对待中国，有力地推动中国的先进分子向往社会主义。

第三，十月革命给予中国先进分子以新的革命方法的启示。

最早在中国传播马克思主义的革命先驱：李大钊（1889－1927 ）字守常，河北乐亭人。发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》和《新纪元》四篇光辉的文献，揭开了我国马克思主义宣传的第一页。

三、新文化运动的评价？

（一）性质：资产阶级的新文化反对封建的旧文化的斗争

（二）积极作用：1.加深了学习西方的层次（物质－－制度－－精神）

2.传播了马克思主义

3.推动了自然科学的发展

4.中国近代史上一次空前的思想解放运动，极大地冲击了封建思

想，形成了思想解放的潮流

为什么说新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动？

第一，中国有史以来，还不曾有过像新文化运动那样敢于向封建势力挑战的思想运动来打破已经存在了几千年的旧传统，推动社会的进步。如果说戊戌变法时期的维新派还是披着儒学的外衣去干那“离经背道”之事，而辛亥革命时期的革命派也没有从正面去触动儒学的思想统治，那么这时的思想家都是第一批自觉地向封建礼教提出全面挑战的勇士。

第二，新文化运动对许多中国人来说，特别是广大青年，起了思想启蒙的作用。

插入案例：民主：民主精神和民主思想，宣扬个人的独立自主精神的代表性的人物

（三）五四运动以前新文化运动的局限

1.新文化运动所宣传的资产阶级的民主主义，在中国不具备现实性，因而它并没

有为人们提供一种有效地对中国社会进行改造的思想武器。由于资产阶级共和国的方案在中国行不通，所以从根本上说，提倡资产阶级民主主义，并不能为人们提供一种思想武器去认识中国，去有效地对中国社会进行改造。

2.启蒙思想家们致力于改造国民性，并将之置于优先的地位，但在当时的中国，实际上离开改造产生这种国民性的社会环境的革命实践，这种设想也是不可能实现的。局限在城市的一部分知识分子，未和工人农民发生联系；他们吧改造国民性置于优先的地位。但是，离开改造产生封建思想的的社会环境的革命实践仅仅依靠少数人的呐喊，依靠有限的宣传手段，要根本改造由这种社会环境产生的思想、所造成的国民性，是不可能想的。

3.大多数的启蒙思想家对许多问题的看法具有片面性。

而更值得一提的是：新文化运动的启蒙思想家们在宣传资产阶级民主主义的同时，也还保留着对资本主义持某种程度的怀疑态度，认为西方的思想未必尽善尽美，也必须对之加以改造。这种怀疑态度，推动着他们继续探寻救国救民的新途径，为十月革命胜利后他们接受并大力传播新思想准备了条件.