与同学们谈历史

与同学们谈历史
与同学们谈历史

《致同学们》教学设计

良好的开端是成功的一半。初一的学生刚刚接触历史这门课程,第一节课对学生以后能否学好历史这门课程有着非常重要的影响。因此,第一节课一定要上好,在一开始就要把学生的注意力牢牢地吸引过来,让他们对历史发生兴趣,从而喜爱这门课程,并能积极主动地来学习他,我们的目的也就过达到了。

教学设计:

同学们,从今天起,我们就要学习一门新的课程──历史,有的同学肯定又有疑问了,什么是历史呢?这是一门什么样的课程,它都学习些什么呢?学习历史有什么作用呢?我们怎样学习历史呢?

一、什么是历史

1、谈古论今

根据自己的认识谈什么是历史?你说一说你所知道的小故事。

2、教师总结学生所学的,然后小结

历史是指一切事物的发展过程,我们这里所学的历史仅指人类社会的发展历程。也可以这样说历史就是过去时。通俗地说,历史系某时某地由某人进行的某事或出现的某物。时、地、人、事、物,加上因、果,就是构成历史的诸要素。我们首先学习的是中国历史,即讲述中华民族的发展历程内容。

二、为什么学习历史

1、名人论史

究天人之际,通古今之变,成一家之言。──[西汉]司马迁

历史就在每一个人的生活中。──(英)莎士比亚

历史使人智慧──(英)培根

以史为鉴,可以知兴替──(唐)李世民

2、展现历史

运用多媒体展现中国历史的大致发展过程。(四大发明、长城、瓷器、唐诗宋词、近代中国圆明园遗址、中国近代的侵略战争以及中国人民的抗争这些要着重展示)

3、我们为什么要学习历史呢?

同学们根据刚才所看到的想一想,我们为什么要学习历史呢?

师:中华民族的历史是一部辉煌的历史。它从几百万年前开始,连绵不断地发展前进,从散落在中华大地上的氏族部落融会成占据整个东亚大陆的伟大国家,创造出了灿烂的中华文明,为全人类的进步与发展做出了巨大的贡献。在五千年的文明史中,中华民族为人类贡献出了从儒家思想到四大发明、从唐诗宋词到长城运河的伟大创造,贡献出了从诸子百家到宋明理学、从商周铜器到明清文学的深刻内涵,也贡献出了从春秋战国到三国纷争、从文景之治到十大武功的辉煌历史,如此绚烂多彩的历史,在人类文明的长河中永放光芒。

祖国历史如此悠久辉煌,足以激起我们强烈的爱国热忱和民族自豪感;而近代以来祖国贫困落后、屡遭侵略的历史,则能激发我们奋进图强,为中华民族的伟大复兴而奋斗。这是我们学习历史的目的。

同时,通过对历史的学习,我们还可以懂得做人的道理。历史上形形色色的人物,有的光耀千古,有的遗臭万年。从这些人物身上,我们可以学习应当做什么样的人,不应当做什么样的人,应当怎样做人。近百年来勇于探索、历尽艰难、浴血奋战的革命先驱,他们远大的理想、高尚的气节、刚毅的品格,更是我们学习的楷模。

历史是一座璀璨的知识宝库,它涉及人类生活的各个方面。它不仅能够告诉我们祖国的过去和现在,更能启迪我们正确认识未来和走向未来。了解祖国历史,是每一个公民必需

的文化修养;了解祖国历史,是每一位炎黄子孙应该具备的素质。作为祖国未来希望,我们更应该好好学习历史。

三、历史哪里来

1、寻找历史

历史已经成为过去,哪么我们所学的历史从哪里来?同学们根据刚才所展示的认真思考回答。

(1)文物、古迹、遗址(2)文字记录(阅读史料)

(3) 当事人

2、学习历史的途径:

(1)参观文物、古迹、遗址(2)文字记录(阅读史料)

(3)上网查资料(4)走访当事人

四、怎样学历史

世上无难事,只怕有心人。古今中外史事虽浩如烟海,超越万载时空,但并不难学习。老师在这里介绍一种方法,只要掌握它,就会渐渐入门:

学习历史的“六何”(6w)法

(1)何时(时间,when)(2)何地(空间,where)

(3)何人(人物,who)(4)何事(事物,what)

(5)何因(为何,why)(6)如何(怎么,how)

教师:让我们一走进祖国的历史,共同来探索祖国历史的发展和演变过程吧。愿意吗?

【安全演讲稿】安全生产大家谈

安全生产大家谈 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 众所周知,人最宝贵的是生命,生命对于每个人来说都只有一次。的确,只有生命才会创造奇迹。没有生命,一切无从说起。安全责任,就是生命的保护神!安全作为我们企业的基石,它是通往幸福生活的不可或缺的财富。安全工作的目的就是为了预防事故的发生,想要做好安全生产方面的工作,是要不断完善的,安全工作是持久而多面的,想要把工作做好并不是一朝一夕的事情,它每时每刻都不能放松,片刻的疏忽就可能造成无可挽救的后果。 家庭需要责任,责任让家庭宁静安全;企业需要责任,责任让企业更有战斗力和竞争力;社会需要责任,责任让社会平安稳健地发展!一句话:安全工作需要责任,需要责任的真正落实,而不是只停留在嘴上,纸上的重视。许多安全事故的发生,并不在于制度的缺失,而是在于责任意识的淡薄,在于管理安全工作的不到位,将责任落实工作作为主题,可谓是切中要害。安全责任重在落实,应着力完善安全责任制,保障安全责任传递到岗、落实到每一个人。责任才会让美丽的生命健康永恒! 然而,安全对于每个人来说都不会陌生,而对一个施工企业来说,它包含的意义尤为深刻。我们天天都在生产一线,时时处处谈到的都是安全,它带给了我们企业发展的美好前景,同时又凝聚了太多人的牵挂和责任。安全就意味着责任,一个人的安全不仅是对自己负责,更多地是对关心你的家人负责;安全又等同于效益,我们更能体会到安全生产带给施工企业的勃勃生机。朋友们,工作中当你想视而不见的时候,想冲动操作的时候,想放松警惕的时候,请想想你的亲人、朋友,还有那些关心你,爱你的人,他们是多么希望你的平安归来呢!所以,要让安全这轮明月在你我心中高挂。我深深地感到:如果说还有什么可以和幸福等同的话,我会毫不犹豫地回答--安全!虽然是两个普通的字眼,但却涉及到我们每个人,因此,它在每个人的心中都有着不同的分量。然而,安全并非轻易就能实现,它需要我们,也呼唤我们行动起来,落实好我们的安全责任。 安全问题要日日讲、月月讲、年年讲、重复讲,坚持用刻不容缓地执行保证安全责任的落实。落实是一种意识观念、是一种责任、是一种意志、也是一种文化。制度确定之后关键在于抓落实,要在工作实践中树立起落实的观

企业文化大家谈

企业文化大家谈 一、企业愿景、经营理念和文化理念标语 1. 企业愿景 打造全市融资服务最专业的一道“防火墙” 2. 经营理念 以人为本,信誉至上,适应变化,和谐发展 3、企业文化理念 “诚信规范、审慎精细、专业高效、开放创新” 或 “诚信、创新、团结、共赢” 二、企业文化建设的一些提议 企业文化是实现企业可持续发展目标的有力保证。企业文化建设的根本目的,就是用文化力激活生产力,增强凝聚力、执行力和创造力,进而提升企业核心竞争力。一个成功的企业,必须致力于企业文化的建设,必须千方百计地提高的企业核心竞争力,如此,才能在激烈的市场竞争中占一席之地,才能实现全面、快速、可持续的发展。 1、我们做为担保公司,第一就是要讲信用,因为信用是我们立业的基石,是企业文化的灵魂,是每一位员工安身立命的归宿,是浦东担保与政府、银行、客户、伙伴乃至社会之间共同的价值纽带。而人是一切社会关系的总和,在现代经济社会,信用关系是最核心的社会关系,维系着个人、企业和社会的健康发展。信用是对过往履约行为的正面记录,未来总是把丰厚的报酬馈赠具有良好信用的个人。 2、众所周知,工会在公司发展中起着重要的作用,它既能推动公司的企业文化建设,又能建立一个有效合理的沟通渠道。然而开展文体活动有利于企业中团队精神合作精神的创建,把我们公司发展目标与员工个人的发展目标结合起来,让我们能更加深刻、正确地认识到只有实现了公司的目标才能更好地发展自己,实现个人目标。 人都是有感情的,工会的作用就是鼓舞人心、稳定人心、温暖人心。开展有益、丰富多彩的文化体育活动,可以丰富我们职工的业务文化生活,也能杜绝职工低俗的生活习惯,如赌博、嗜酒等行为。同时,通过文体活动,也可让职工和领导有一个加深彼此了解的平台,消磨隔阂,是一座增进领导和职工间默契与团队协作精神的桥梁。 因此我建议可以尝试着开展如下活动: ①亲子活动 平日工作忙的关系,和家人相处的时间和精力会大幅减少。公司若可以不定期策划简单的亲子活动,如:公园野餐、参观名人故居/博物馆、看话剧/舞台剧等。这样不仅能增进员工和家人孩子的感情,对孩子有教育意义。更可以让家属了解我们的工作环境和氛围,给他们支持鼓励我们工作的信心。 ②体育活动 身体是革命的本钱。定期参加体育活动不仅能使身体状态提升,亦能在平日

浙江历史与文化

参考书目:《浙江文化简史》 作者:佘德余 出版社:人民出版社 读书报告 ——论浙江宗教文化浙江地处东海之滨,方圆10万多平方公里,是我国面积最小的省份之一。其历史悠久,文化灿烂,也是我国古代文明的发祥地之一。据考证,在浙江这块古老的土地上,早在10万年前就已经有人类生存。因此,浙江区域文化包括了史前上古越文化、有文字记载的于越部族和越国文化、秦汉以后的浙江文化三部分,从区域而言,浙江文化史也是一部越文化史。 我的家乡——舟山坐落在浙江东部海岸线上。春秋时,舟山属越,称“甬东”(甬江之东),又喻称“海中洲”。公元738年(唐开元二十六年)置县,以境内有翁山而命名为“翁山县”。公元1073年(北宋熙宁六年)更名“昌国县”。“意其东控日本,北接登莱,南连瓯闽,西通吴会,实海中之巨障,足以昌壮国势焉。”。1687年(清康熙二十六年)再次设县,更名“定海县”。“海定则波宁”, 以祈“海波永定”。然而即使是一名土生土长的浙江人,我却对浙江的历史文化发展都不甚了解。在拜读了《浙江文化简史》一书之后,我收获颇丰。 《浙江文化简史》一书共分为十章,首章对浙江文化的含义、沿革及总体特征首次作了较为明确的界定和论述。其余九章分别从生成环境、经济科技、学术、文学、艺术、教育、宗教、风俗等方面,从文化上进行阐述和论证,最后以浙江文化在海外的传播和影响作为总结,资料丰富,引证有据。然而作者并不打算让《浙江文化简史》仅局限于对浙江文化发展的简单梳理和史料的简单汇集,而是

竭力要理清其中演进的轨迹,同时探索其中内在规律,挖掘其深刻的现实意义。因此,我们可以看到,作者把很大一部分笔墨花在了对文化的界定、对浙江传统文化特征的概括以及对浙江文化历史渊源和地域背景的解析上。这是本书最强的闪光点。同时,本书采用横向块状结构框架和纵向论述相结合的方法,各章主题鲜明,内容集中,历史演变的进程清晰,具有较丰富的知识性,语言明白晓畅,通俗易懂。 本书开端详细介绍了“浙江”一词的种种由来,这让身为浙江人的我顿时感到兴趣浓厚。“浙江”原是河流的名称,其得名,《山海经》、《史记》、《汉书》、《越绝书》、《吴越春秋》均有记载。《汉书·地理志》、《水经注》也称“浙江”。而“渐江”一说也有出处,据王国维《浙江考》,“浙、渐为一”,渐江即浙江。由此可知,“浙江”之名,秦汉以前已有。然“浙江”之得名有四说:一谓浙江上游受婺、衢、歙三江之水,水出两山间,盘回百折,故曰“浙”。(燕肃之说)二谓钱塘江口,浙山正居其中,潮水投山下,折而出,故曰浙,所谓浙山,即赭山。(此为东吴时余姚人虞喜之说)三谓钱塘江之曲在富阳、杭县、萧山三县之间,以袁家浦一带之吵嘴尖向东延伸,形成三折。四谓浙江从太湖来,大势南流,绝钱塘江,复折而东,故曰浙,所谓江,即长江也。(此说为晋灼,清代阮东宗之)由此可见,简简单单的“浙江”二字,仔细探究其前世今生,来源却不简单。 纵观全书,其中的第八章——浙江的宗教文化一节瞬间吸引了我的目光,这与我从小到大生活的环境有关。众所周知,舟山市内坐落着享誉海内外的佛教圣地普陀山,普陀山的佛教历史悠久,作为观音道场初创于唐代。至嘉定七年(公元1214),朝廷赐钱万锣修缮圆通殿,指定普陀山为专供观音的道场,与五台山(文殊道场)、峨眉山(普贤道场)、九华山(地藏道场)合称为我国四大佛教名

如何在课堂教学中培养学生历史学科的核心素养

如何在课堂教学中培养学生历史学科的核 心素养 如何在课堂教学中培养学生历史学科的核心素养 时下各学科提出了“核心素养”,但是具体到各学科又不能泛泛而论。历史与社会是综合性人学科,其学科核心素养即空间感知、历史意识、综合思维和社会实践。这就要求教师在教学过程不但要体现人性,更要注重追求综合性和实践性。也就是需要结合实际学情,整合历史、地理及其他人社会科学知识,指导学生把握生活时空、人地关系,着力培养学生的历史意识和全球视野,促进综合思维的发展,提升社会实践能力。鉴于此,我们结合一线教学实际以核心素养中的“综合思维”环节为例,谈谈如何在课堂教学中培养学生历史学科核心素养。 一、历史与社会学科素养中的综合思维 历史与社会其实就是一门综合性人学科,立足于学生认识社会、理解社会、发展社会的综合能力培养,以期培养学生的综合素养能力,全面提升他们的人素养。为此,新课标明确提出“把握相关知识的联系,充分显示综合的追求”。本课程的教学要抓住相关内容,不失时机地凸显综合的意义,以鼓励和指导学生以综合性知识内容为媒介,通过自主学习与合作探究等主动获取知识的方式,培养学生的综合性思维。

通过多次公开课的实践验证与教师研讨,我们发现,“综合性学习”能让学生通过思考和体验完成知识到能力的迁移,能达到发展学生核心素养的根本目的。 二、以综合思维为例,分析如何培养学生的核心素养 历史与社会具有很强的综合性,涉及的知识和内容较多,如果我们按照传统的方式割裂地学习,肯定不能完成知识到能力的转化和迁移,也就无法培养学生的核心素养。历史与社会新课标提出:引导学生以综合性的学习内容为载体,通过学习和体验学会从多角度、运用多学科的知识和方法综合分析和解决历史或社会问题,最终达到提升综合能力和培育健全人格的目的。所以,我们以历史线索为主导,从“古今综合”“中外综合”“时空综合”三个角度指导学生贯通知识,进行综合思维等核心素养方面的培养。 1.古今综合 历史与社会中的“历史”就是古,“社会”就是今,其实学习的就是古往今,就是要让学生通过古今知识联系和体验完成知识到能力的迁移。学习历史内容可以指导学生对照地图加深印象,还可以启发学生对当前社会现象进行思考,学习当前的地理知识还可以参照古今大历史变迁深刻认知。 比如学习“辽阔的疆域”时,教师就可以引导学生联系古代不同时期的疆域。为了加深印象,教师可以制作成动漫视频,以渐变的形式,将不同时期的历史疆域展现给学生。

最新安全生产月大家谈观后感精选5篇2020

最新安全生产月大家谈观后感精选5篇2020 【篇一】安全生产月大家谈观后感 为深入宣传贯彻国家、自治区、自治州、自治县关于加强安全生产工作的系列决策部署,进一步加强安全生产宣传教育工作,按照县安委会《县20x年“安全生产月”活动方案》的通知要求,我单位结合实际,紧紧围绕全国安全生产月的主题“全面落实企业安全生产主体责任”,于20x年6月1日至30日开展了此次活动。现将本次安全月活动总结如下: 一、统一认识,全面部署 为切实加强对今年安全生产月活动的组织,党委高度重视,专题研究并安排部署,制定下发了《201x年安全生产月活动实施方案》,同时召开了安全生产月专题会议,对六月份安全生产月活动作了安排部署。 二、营造宣传氛围 在举行的安全生产会议中,强调了全县安全生产形势,分析了近年来我国几起建设领域安全事故、事故中暴露出来的监管问题,就落实安全生产责任的几点建议等内容作了安排部署,使全体干部职工的安全意识和安全观念大大增强,形成了注重安全生产的良好氛围。 三、强化安全检查,排除安全隐患。 安全检查中,主要开展以下工作: 1.检查集团每个职工的安全责任制是否健全并严格执行;各项安全制度是否健全并认真执行;安全教育制度能否认真执行,做没做到新职

工的岗前安全教育;对发生的事故是否做到“四不放过”。 2.深入现场,检查各项设备是否安全可靠;安全防火距离是否符合规范;消防器材配置是否符合要求;检测报警系统,保险连锁装置是否灵敏、可靠。 3.检查生产经营过程中的劳动纪律、工作纪律和操作纪律。员工有无脱岗、串岗;有无不按规定穿戴劳动保护品;有无在粮仓内吸烟等。 4.检查自检自查情况及隐患整改情况等。 通过检查,发现集团能重视安全工作,落实各项安全措施,按规定配齐消防设施,坚持安全检查制度,安全记录规范、完整。 【篇二】安全生产月大家谈观后感 2020年6月是安全生产月。安全是一种观念。观念决定行动,观念指导行动。没有安全观念的人就没有安全忧患意识,就会遭受事故的袭击。这里给大家分享一些关于2020安全生产月总结心得,供大家参考。 安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望,他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益,关系到民族的兴旺和国家的前途。树立安全意识,是全社会的任务,更是学校教育的一项重要内容之一。为了全面提高学生的安全意识,增强学生的自我保护意识,我校在安全周内开展了一系列的安全教育活动,取得了一定的成效。紧密围绕“增强安全意识,提高自我保护能力”这一主题,结合本校的实际情况。积极组织开展好_年安全教育周系列活动。做到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标。创建了一个安全的教育

企业文化大家谈之如何做好综合部服务支撑工作

企业文化大家谈之如何做好综合部服务支撑工作 ————综合部交流学习心得在以前的工作中,做为综合部员工,我只明白自己后台支撑、后勤保障的作用,整天被一些事务性的工作缠身,每天都觉得很忙碌,工作中存在被动现象,到市公司综合部“交流”学习后,才明白综合部综合部是公司的窗口、形象和面孔,处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置,是办文、办公、办事、办会的主要平台。可做为县分公司综合部的员工,如何在以后的工作中能够有效发挥参谋助手、综合协调、督查督办、后勤保障四个作用,确保各项工作政令畅通,高效运转,根据“交流”学习内容,结合自己的理解,将分公司综合管理人员应具备的素质归纳为以下几个方面。 一要树“笔杆子”形象,提升自己办文能力。 一是勤学习。要坚持学理论,学业务,不断提高理论和业务水平,提高分析问题、解决问题能力,为写材料打下良好的基础。二是多实践。要写好材料,必须要有持之以恒的精神,多想多思,多写多练,勇挑重担,多写“大块头”的材料,多记读书笔记,多写心得体会,这样长期坚持下去,在实践中不断提高。三是善观察。综合部工作的特殊性要求秘书人员必须站在全局的高度去观察、分析问题,既要善于观察分析宏观形势,从中把握大的发展走向,又要善于观察分析微观现象,尽可能掌握多方面的情况;

既要善于观察分析领导的言行,从中搜寻决策的前沿信息,又要善于听民声、察民情,在“结合”上做好文章,使自己所写的材料有高度和深度。四是重研究。材料是一个人综合素质的体现。写好材料既需要有较高的文字表达水平,也需要有较高的政策理论水平,更需要吃透情况、熟悉业务。这就要求办公室人员要注意研究业务,研究数字,研究问题,特别是对全年重点工作要跟踪调查,掌握进度,这样写出来的材料才有较强的针对性、指导性和可操作性,避免大而空。 二要树“活电脑”形象,提升综合协调能力。 一是知识要广。要广学博采,对古今中外、历史地理、边缘科学、前沿知识都要有所涉猎,努力成为包罗万象的“百科全书”和方方面面的“百事通”。二是信息要灵。综合部人员要成为信息灵通人士,对国际、国内以及本地本部门发生的重要事件要及时了解,始终掌握最新信息,特别是对领导决策有重要参考价值的信息要快速反馈,及时提供。三是情况要熟。办公室人员要做“有心人”,注意搜集整理各层面的情况,成为领导的“资料库”。对公司内部的情况要了如指掌,尤其是对当年重点工作、业务发展情况、基层先进典型等要掌握具体,能够熟记在胸,做到心中有数。四是反应要快。坚持高效率,快节奏。对领导交办的事项要区分轻重缓急,做到急事急办,特事特办,今日事今日结,不推诿扯皮,不拖拉散漫。

浅谈如何打造高效课堂论文

浅谈如何打造高效课堂 新课程改革要求我们在常规教学中要打造高效课堂,那什么样的课堂算是高效课堂呢?我认为简单说就是“高效率、高效益”。就是每节课节奏较快、容量较大,学生获得的信息量和训练量都较多,而学生的负担相对减轻,所用学习时间相对较少。这就需要师生两方面共同努力才能够达成。从教师的角度看,需要教师课前投入要大,准备一定要充分,课堂上一定要精心实施所制订的学案,充分展示高超的课堂技巧并融进自己的爱心与责任。从学生的角度看,需要学生在课堂上身心都动起来,伴随着愉悦的情绪发挥出积极主动性。高效课堂是师生共同努力的结果,而学生学习主动性的充分发挥与否是课堂教学成败的关键。 虽然说学生积极主动性的发挥是课堂教学成败的关键,但是能够使这个“关键”发挥作用的基础还在于教师(学生的积极主动性不会凭空产生)。也就是说,只有教师在把握住课时目标的前提下,想方设法使学生的积极主动性得以充分发挥,打造高效课堂才能得以实现。 一、教师充分的课前准备是打造高效课堂的基础 多算胜,少算不胜。这句话应用在教学工作上,就是强调了充分的课前准备重要性。只有准备充分,各个方面的情况都尽可能地考虑周到,才能提高效率并产生高效益,就是“胜”,没有充分的准备,打造高效课堂就是一句空话。 1、吃透课标

义务教育阶段新课程标准对于教育教学所要达成的目标有清晰的规定,对有关思想、理念作了权威的解释说明,对教育教学工作的实施提出了科学的指导性的建议,是我们教育教学工作依据和遵循,既是出发点又是归宿。因而,我们在工作中必定要吃透课标,清楚我们所教学科应该达到的目标及其与前后的联系,明了本学段对以后学习的影响,我们所运用的基本方法哪些是短时期的,哪些是必须长期贯彻实行的,等等等等。简单说,要达到这样的程度,课标就像我们在看着自己的手掌,每个手指的位置及特点都清清楚楚,大到功能小到指纹,了然于胸。 2、确定课时目标及实施办法 根据课标的要求和课时特点确定本课时教学目标。目标一定要具体,最好还要完整。但是像语文学科,由于学科的特点不必追求一节课的教学目标全面、系统,只要合乎课标要求,有重点,清楚可行就可以,只要把握住整体目标的系统完整即可。课时目标的确定一定要有梯度,考虑不同学生的接受度,还要考虑课时容量,适可而止,切忌贪多,欲速则不达。确定目标之后还要考虑怎样将目标分解在各个教学环节之中,每个子目标都通过什么途径、是用什么方法达成,用什么样的训练来巩固、或是强化。然后精心编组教学各个环节,形成学案。在此过程中,还要给学生预留出质疑空间,以利于学生思维的发散和探索精神的培养。 二、高效实施完善的学案是打造高效课堂的关键 充分的课前准备只是基础,只有将课前的准备高效地实施,才能

安全责任大家谈

安全责任大家谈 商场作为公共场所的一部分,承担着为千家万户各行各业提供商业服务,为社会创造经济效益的繁重任务.近年来,商场规模不断扩大,形式不断翻新,新的安全问题凸现出来,如何解决各种安全问题,构建 全新的安全防范体系,已成为社会共同关注的话题。 商场的安全工作历来是工作中的重中之重。治安差=顾客少=效益差;治安好=顾客多=效益高,这是显而易见的两个循环,商场如战场,在求生存、求发展过程中才能真正体会到其中的含义。“稳定促发展,安全出效益”是促进商场全面发展的成功经验。要始终把商场治安综合治理,创建安全单位工作纳入商场重要议事日程,融入到商场经济工作之中。要在人员落实、资金投入、设施建设、器材更新等方面重点考虑,优先安排,下大力量推动企业治安保卫制度化建设。 在商场安全保卫工作上,不能有只依赖安保部门的思想,要重视全体员工的宣传教育。可利用晨会或每日班前、班后等多种形式对员工进行安全教育,并综合检查,进行不定期考试,向全体员工进行安全工作方案、紧急疏散预案的培训;利用空余时间对员工进行消防知识、消防材正确使用技能培训,必要时还可以定期进行消防安全教育。只有通过长期的宣传教育,全体员工才能提高对商场安全工作的认识和重视,增强安全防犯意识。只有员工把安全意识变成了自觉行动,这样才能把安全融入到日常工作中。 在安全方面狠抓落实,防盗方面重视营业员的培训,做到防损和营业员相互配合。这样就能在防盗方面取得综合性进展,积极提高员

工防盗意识,保证商场财产安全不受不法分子的侵害;员工自觉地把消防安全融入到日常工作生活当中,真正做到了“预防为主,防消结合”的方针。 在重要节假日、重要活动期间,要提前做好安全保障工作预案。并上报部门领导审批备案。在具体落实上,要加大安生检查力度。商场领导和有关部门负责人每周进行安全专项检查、及时发现问题及时整改。在每天工作中,带领值班人员全场检查,保证商场人员与财产的安全。在一线值班巡视时纠正不规范行为,真正把节假日安全工作做到位;节假、重大活动期间要注意确保内部通讯畅通无阻,人员集中留守,根据需要,随时增加安全保卫力量,应急处理突发事件。 在商场的经营范围不断扩大、营业额不断上升的同时,商场的安全越来越显得重要,各工作部门员工要在领导的带领下扎扎实实做好安全保卫工作,落实各项防范措施。要形成“顾客安全,商场安全,自己才安全”的安全观,“顾客利益,商场利益,国家利益,才有我利益”的利益观。相信无论在经济效益上还是在安全防范上,谷德广场永远将走在最前列,谷德广场的明天也会更加辉煌! 物业安保部:魏文广

企业文化 大家谈

企业文化开启发展之门 栖霞区支行杨伟锐意创新的时代要求鞭策着我们努力培植先进的企业文化。我们对企业文化塑造应该报一种什么样的期望,企业文化究竟能够给企业带来什么成果?我认为:企业文化建设的目的在于保证企业在不断变化的环境中持续发展。 首先,企业文化塑造是为了使企业适应不断变化的环境。在企业文化塑造中,主要通过共同价值观及理念的贯彻落实来增强对内部的凝聚力。在农发行,你总觉得自己是受尊重的,你不用担心自己学不到东西,得不到重用。做大做强做优企业的追求不断地昭示着我们进取不息、追求卓越。追求卓越的核心思想就是创新。追求卓越表现了农发人永不自满、永远进取、永远创新的生生不息的精神境界。作为农发行的一员,企业的利益高于一切。 其次,企业文化是为了企业经营绩效的提高。企业文化要能够“看得见”,农发行企业文化体现在各个角落。不但能够体现发行文化的办公环境、建筑和设施,在办公区、会议室、板报、内刊等传播媒介和公众场合,更是时时宣传和阐释农发行文化,尤其是企业文化理念;企业文化还要让员工“感受到”,员工的感受来自于切身的工作,与其相关的因素有领导风格、绩效考核、激励机制、团队关系、培训体系、制度和规范等。对企业管理者来说,培养学习的文化,形成学习的氛围,提倡团队合作,经常

与下属沟通和交流,定期进行反思和感悟,这样才能真正领会到文化的真谛;企业文化更要让员工“自己做”,必须让员工行动起来,即使是带一定强制性的,但必须按照要求做,也就是进行“文化体验”。在体验时,是否考虑能够给员工一些利益,如轻松的沟通环境、更加灵活的激励机制。这些细节可以让员工在实际工作中感受到文化的力量,好比我们在促销中的“尝一尝”。 第三,企业文化是为了将企业的生命周期延长。在农发行各项管理的进程中,始终将企业文化建设贯穿其中,开展一系列活动,帮助职工陶冶情操、娱乐身心。面对不断出现的新情况、新问题我们农发行人要审时度势,要迎难而上、稳扎稳打、步步推进,力求从品质、管理,服务三个方面做大自己的品牌。以“高品质,多品种、低价位”为经营宗旨,打造核心竞争优势,行业创优、区域创优。同时构建科学管理机制,成功的把打造学习型团队、培育现代的企业文化、提升员工素质作为企业创新发展的不竭之源。这样既增强了企业的团队精神和文化品位,形成了农发行特有的向心力,凝聚力,又激发了员工以企业为荣的学习力,创造力。 第四,应该更加关注员工在企业中的成长,经常举办业务培训,将经营中总结的经验和学习心得与他们分享,并采用外出参观、跟班学习、组织文化活动等多种形式,提高员工的综合素质,为他们发展提供平台。同时通过培训和企业文化的熏陶,使他们严格自律、刻苦学习、踏实苦干,在平凡的岗位上实现自身价值。因为只有具备智慧和激情才能让我们的员

初中历史教学论文 浅谈对历史高效课堂的认识

浅谈对历史高效课堂的认识 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。课堂教学应该是多种样式、多种方法,竞争与开放并存。真正的历史课堂应该是高效的课堂。那么,什么是高效课堂呢?我认为,高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得明显或协调的发展。对教师来说,高效的课堂教学是促进学生高效学习;对学生来说,高效的课堂教学让学生得到显著提高和发展。 在新课程改革如火如荼进行的今天,历史高效课堂究竟应该如何实现?以下几个方面是我的几点认识: 一 、认真学习新课程标准,钻研教材是实现高效课堂的前提 历史新课程标准是我们历史教学的领路者,必须认真学习新课标,领会课程设计的新理念与新思路,明确历史学科的教学目标,做到有的放矢。历史教材是教学的基本工具,历史教师应认真钻研教材,充分把握教材,精心设计教学方法,历史教师更应有渊博的专业历史知识,具有扎实的教学基础。这离不开我们历史老师的不断学习教育教学理论和史学理论,不断汲取知识充实自己。只有这样才有可能实现课堂的高效。 二、 激发学生学习历史的兴趣是实现高效课堂的关键 兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。学生对所学知识一旦产生兴趣,就会产生一种对知识的好奇与渴望,就会探究其中的奥秘,主动、积极地去探索,从而提高学习效率。那么如何利用课堂教学激发学生的学习历史的兴趣呢? 1、利用现代化教学手段,激发学习兴趣 由于历史学科的独特性决定学生学习有一定困难,学生学习兴趣的调动显得更为重要。我在教学中适时运用现代化教学手段,如幻灯、录像、电脑等多媒体教学,让学生走近历史,感悟历史,既有对学生的感官强烈刺激,又有对学生的强烈震撼,以此来激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。 2、创设游戏氛围,提高学习兴趣 游戏,既能活跃课堂气氛,又能激发学生对历史课的学习兴趣。如《繁盛一时的隋朝》中“大运河的开通”一目,我设计了以下教学活动。把学生分为五队,分别代表大运河沟通的五大水系,用三张桌子代表大运河的起止点和中心,然后让学生说出桌子和学生分别代表的城市河水系及五队学生之间的四段运河的名称,通过这样的设计,学生精神为之一振,积极思考,不仅活跃了课堂气氛,而且收到良好的教学效果。 3、利用历史故事激发学习兴趣 在历史教学中,适当引用一些短小的历史故事,对学生有很强的吸引力。如学习“三国鼎立”时,引用三顾茅庐的故事:刘备先后三次去请诸葛亮下山,他的诚挚让人感动;学习科举制时,引用小说中“范进中举”的故事。小小故事使学生集中了注意力,也激发了学生

阜阳市简介及历史文化典故

阜阳市简介 阜阳市位于淮北平原西部,安徽省西北方,西、北与河南为邻,东与亳州、淮南两市接壤,南与六安市以淮河为界。东西长162公里,南北宽128.5公里,全市总面积9941.2平方公里,其中耕地面积58.5万亩。全市辖临泉、阜南、颍上、太和4县和颍州、颍泉、颍东3区,代管界首市,下设1个经济技术开发区,15个办事处,41个乡,124个镇,总人口800.39万人,其中城市人口175.79万人,农村人口624.60万人。 阜阳市属于汉族人口聚居区,少数民族为回、满、壮、苗、侗、彝、白、傣、朝鲜、蒙古、维吾尔、达斡尔等民族。阜阳市具有悠久的文明史,约在公元前26世纪至公元前22世纪的新石器时代,颍河、涡河沿岸有以农业生产为主的原始部落群定居。西周、春秋时期为胡子国、沈子国和陈国焦夷地。战国属楚。汉置汝阳县,为汝南都尉治。东汉曾封阜阳侯国于境内,阜阳之名始于此。北魏孝昌三年(527)始置颍州。此后1421年间,历朝历代在此设道、府、郡或县。民国37年(1948)8月解放,置阜阳专区,辖阜阳、蒙城、涡阳、颍上、太和、临泉、凤台7县,亳州、界首市2市。1950年增设阜南县,1964年增设利辛县。1977年凤台县划归淮南市,2000年6月撤销县级亳州市,设立省辖亳州市,涡阳、蒙城、利辛划归亳州市。 阜阳市为冲积平原,地貌平坦,一望无际。地势西北略高,东南低洼,地面高程18~43米。淮河、颍河、洪河、茨淮新河自西向东流经境内。阜阳是中华民族史上开发较早的地区之一,有着悠久灿烂的历史文化,其文化历史遗迹、

名胜古迹、革命史迹遍布全市。景观有文峰塔、奎星楼、管鲍祠、刘崎庙、资福寺、颍州西湖、南湖公园、张庄公园、楚都巨阳古城址等。欧阳修、苏轼这两位宋朝政治家、文学家,分别于宋仁宗皇祐元年(1049年)2月和宋仁宗元祐六年(1091年)8月出知颍州,任太守。难能可贵的是,欧阳修辞官后归隐被自己盛称为“民淳松简物产美,土厚水甘而风气和”的颍州。后人为纪念颍上管仲,修建一座管鲍祠。兴于唐,盛于宋的阜阳颍州西湖,曾被苏东坡称赞为“大千起灭一尘里,未觉杭颍谁雌雄。”欧阳修也发出了“都将二十四桥月,换得西湖十顷秋”的感叹。颍州西湖位于阜阳城西13公里处,湖面面积5.74平方公里,水深1.5米左右,湖中有岛,岛中有山。2001年被国家旅游局定为AA级风景区。阜南县润河湾出土的商代青铜酒器龙虎尊,是国家一级文物,曾受到毛泽东、邓小平等老一代领导人的赞赏。 阜阳区位交通便捷.京九铁路纵贯境内,与漯阜、睢阜、淮阜、商阜铁路一起,使阜阳成为五路交汇、八线引入的全国六大路网性铁路枢纽之一,阜阳编组站是京九线上最大的编组站,连接东西南北,形成了阜阳这个中国铁路新枢纽,阜阳被誉为大京九枢纽城市,年客流量达300多万人次,经阜阳枢纽发运的货物,可直接通过天津港、连云港、上海港出海,也可直抵香港与国际市场接轨。阜阳机场按4D级建设拥有国际先进的导航通信设施,可全天候使用,能起降波音757,麦道90等类型飞机。公路以阜阳为中心,105国道和省道为骨架,辐射全市城乡、通往毗邻省市的公路交通网络已逐步形成。界首-阜阳-蚌埠高速公路、合肥-阜阳高速公路顺利通车,形成“十”字型布局。水运十分便捷,淮河、颍

企业安全生产讲话稿 在开展安全生产大家谈活动座谈会上的讲话 精品

企业安全生产讲话稿在开展安全生产大家谈活动座谈会上的讲话下面,我讲四点意见.一要高度重视. 2019年11月,国务院出台了《关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》,提出了科学发展、安全发展理念,把安全生产宣传教育工作列为一项重要内容.最近,省、市相继制定了一系列文件,高度强调安全生产宣传教育工作的重要性. 这给安全生产工作提出了新的更高要求.面对新形势、新要求、新要求,县政府决定,确定今年为安全生产宣传年,继续开展安全生产大家谈活动. 这就要求各级、各部门、各单位必须把安全生产宣传教育工作摆在更加突出的位置,单位一把手亲自抓,分管领导具体抓,通过多种渠道,采取多种形式,大力宣传科学发展安全发展理念,使科学发展安全发展理念不断深入人心,使广大群众逐步从要我安全向我要安全转变.二要制订方案. 搞好安全生产宣传年活动,提高广大群众的安全生产意识,首先要制定好切实可行的活动方案.之前,县安监局起草了《安全生产宣传年暨安全生产大家谈活动方案》,并且已经征求了各有关单位的建议和意见,待完善后即可实施. 各有关单位要提前谋划,周密安排部署本行业的安全生产宣传工作.县质监局作为3月份的牵头单位,一定要抓紧时间,迅速行动,拿出具体方案,打响安全生产宣传工作 第一炮. 其他牵头单位也要提前谋划,及时制订出台活动方案,确保本部门牵头的活动落到实处,取得实效.三要创新形式. 各牵头单位在安全生产宣传教育过程中,一定要开拓思路,创新宣传形式,不断探索安全生产宣传教育工作的方法和途径,借助各种宣传平台,利用各种宣传渠道,使宣传活动与生活生产紧密相连,富有趣味性,让学者主动学,让看者愿意看,不断提高广大群众的安全意识和安全能力.开展这次安全生产大家谈活动,各牵头单位要积极与县电视台联系,充分发挥县电视台主流媒体作用,每周都要有安全生产方面的宣传专题,各牵头单位的主管副县长、单位一把手和主管安全生产的副职都要在记录片里谈安全. 同时,县电视台也要采访一定数量的群众,让群众主动讲安全,让安全逐步切

文明礼仪大家谈

文明礼仪大家谈 很高兴今天能站在这里,我想用一首诗歌来开始我的演讲,“学习争先虽重要,文明礼貌也要好。学校规定都遵守,见到老师有礼貌。同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。爱护公物放心上,树立新风我做到。” 文明礼仪,是我们大家最熟悉不过的了。礼貌待人,遇见长辈老师要问好,这是我们刚踏进校园时,老师叮嘱我们的。如今六年过去了,我们即将毕业,升入初中、高中、大学、社会。在这段时间内,我们必须学会礼貌待人,与他人和平共处,才能真正步入社会。 当你迎着灿烂的阳光走进美丽的校园,当丝丝微风拂过你的脸颊,你是否感受到了春天的到来;当你踏着轻快的步伐走进班级,当同学们向你问好,你是否感受到了友谊的温暖。 文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深

的文化知识,对人对已对社会又有何用?千教万教教人求真,千学万学学做真人。说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。文明礼仪,强调

最新《中国历史文化》试卷及答案

《中国历史文化》期末卷 1 班级 学号 姓名 得分 ________ 2 一、单项选择(4×15) 3 1. “北京人遗址”在北京的( )。 4 A .西南的卢沟桥 B .元大都遗址公园 C .昌平的白浮泉 D. 北京西南 5 周口店 6 2. “昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”出自( )。 7 A.唐诗 B.诗经 C.乐府诗 D.楚辞 8 3. “民为贵,社稷次之,君为轻。”说这话的人是( )。 9 A .孟子 B. 韩非子 C .孔子 D .庄子 10 4. 先秦诸子百家中对后世影响最大的两家是( )。 11 A .道家和墨家 B. 兵家和农家 C .道家和墨家 D. 儒家和道12 家 13 5. 创立儒家的人是( )。 14 A .朱熹 B. 孟子 C .韩愈 D .孔丘 15 6. 中国历史上第一个统一的中央集权的封建帝国是( )。 16 A .汉朝 B. 秦国 C .齐国 D .秦朝 17 7. 开创中西方贸易与文化交流新纪元的丝绸之路打通的时间是( )。 18 A .汉代 B. 唐代 C .宋代 D .明代 19 8. 印度佛教传入中国开始于( )。 20 A .西汉末年 B. 唐代初年 C .南宋末年 D . 东汉时期 21 9. 民间喝腊八粥的习俗源于( )。 22 A .儒家 B. 道教 C .佛教 D.伊斯兰教 23 10. 东汉改进造纸术的著名人物是( )。 24 A .张衡 B. 郭守敬 C .蔡伦 D .祖冲之 25 11. 旗袍式样来自( )。 26 A .汉族 B. 满族 C .蒙古族 D .白族 27 12. 现在全国佛教寺院大多数都属于( )。 28 A. 法相宗 B. 律宗 C. 禅宗 D. 天台宗 29 13.科举制度创立于( )。 30 A. 隋 B. 唐 C. 明 D. 清 31

煤矿安全生产大家谈

煤矿安全生产大家谈搞好煤矿安全生产,不是某一个职能部门和领导的事,更不是现场瓦斯员、安全员或某一个人的事。从讲政治的角度来说,发生安全事故,不仅仅是经济损失多少的问题,而是关系到一个集体、一个社会、一个企业健康和谐发展的问题。因为安全生产与每个企业在社会的地位、美誉度,构建和谐企业、创造职工生活质量和生命质量指标息息相关。 要搞好安全生产,不光是写在纸上、喊在嘴上,定几条处罚决定,挂几条横幅标语大造声势而已,关键是要结合本企业生产经营活动的特殊性、科学性、具体问题具体分析,不可盲目借鉴及吸取他人管理方案,要根据本企业的实际情况,抓住重点,狠抓重点,更高、更严、更细地强化安全生产管理,加强员工的安全教育,让《安全生产法》和各项安全管理措施人人皆知,让广大员工深刻认识到安全生产的重要性,提高全员安全生产意识,把“安全第一,预防为主”的方针落实到每个班组成员,让每个人把身边作业人员当成自己的兄弟姐妹,人人以“三铁”反“三违”,把安全生产带着感情去抓,带着人情去做,带着友情去管,从通风部部门到每个工作小组,从领导干部到每个作业人员,都来操起安全生产的心,营造出良好和谐的安全文化浓厚氛围。 作为通风部一员时刻把“一通三防”工作作为矿井安全的重中之重,时刻围绕通风安全、瓦斯抽放、监测监控及瓦斯突出工作为工作重点,管安全就要懂安全,一个安全工作者,要做的不仅仅是把自己的安全工作搞好,要有责任及义务让每一个人从内心认识到安全责任的重大,讲安全事故吸取安全经验,从根本上认识到灾害对自己的伤害,懂得灾害带来的后果,才能从

本身抓起安全,只有意识上的安全才能认识到安全的重要性,只有意识上的安全才能认识到实际操作中不安全因素。 安全是一项是煤矿生产思想政治工作的重要组成部分。有效的安全思想教育,能够提高职工的安全思想意识,牢固树立安全第一的思想,做好自主保安和相互保安,促进安全生产。因此,煤矿安全思想教育必须注重它的重要性。 煤矿职工常年坚守在井下生产一线,时刻受到顶板、瓦斯、水、火、煤尘等五大灾害的威胁,同时又具有劳动时间长、体力消耗强度大、易疲劳、事故频发等诸多问题。为此对职工加强安全思想教育,应在安全思想教育内容和方法上做到以下五个方面: 一要实现安全教育要以情感人、以情触人,发挥舆论影响效应,形成“安全第一、预防为主”的氛围。 在安全教育中要注入人性化,倡导“亲情化、友情化”教育,起到事半功倍的效果。营造浓郁的安全亲情、友情文化氛围,我们要以情感人、以情触人,使安全思想深入人心,促使职工在讲安全的强大舆论氛围中形成共识,做好自主保安和相互保安。 二要掌握职工心理动态,把握职工的思想动机,做到职工思想动态管理,对症下药,抓重点、抓关键。不安全的心理大致可归纳为7种:1、撞大运的侥幸心理;2、耍小聪明的逞能心理;3、因环境影响的烦闷负担心理;4、抢任务、想多挣钱的冒险心理;5、凭经验不遵守操作规程的习惯心理;6、重效率轻安全的失重心理;7、对“三违”人员姑息讲面子的同情心理。有了这些不健康的心理障碍,往往容易导致事故的发生。这就要求在教育过程中针对不同心理的人要进行不同的思想教育,对症下药。

同事文化大家谈

同事文化大家谈 按照8小时工作制,我们每天有三分之一的时间与自己的同事呆在一起,同事是我们的伴侣,我们的竞争对手,我们的诉说对象,我们的痛苦出处。 同事的喜怒哀乐,同事的人生观,同事的交际原则,同事的家庭关系,甚至同事的隐私都在相当大的程度上影响着改变着我们。 我们与同事间的关系比之自己的家庭关系可能更为复杂,更为微妙,更难以言说。具有悲剧意义的是:我们不得不在八小时之外(工作之外)与自己的亲人谈论与同事之间产生的纷纷扰扰。同事的存在客观上侵吞了我们与家人聚合的时间和空间。我们常常是带着罗曼蒂克的色彩来研究我们的恋人配偶,怀着亲情去处理自己与父母兄弟的关系;而面对同事我们则是揣着小心怀着戒备带着消极心理。我们想和同事合作,沟通,甚至不惮拿出真情。可是,同事不是自己的DARLING,不是自己的父母,不是说过一通就可以轻松走开的同学。 同事同事,相同的事,不同的人和不同的心情。 同事的词语分析:在一起为某件事操心并且分享其中的快乐(一般以奖金,福利等形式表现)共当随之而来的悲伤(比如为升迁为奖金大打出手)。本来以事为出发点,最后演变成人与人之间悲喜故事。所以希望“同人”或者“同仁”的说法更流行一些,起码有些呼唤的意味。而办公室的故事往往就是同事的故事。 同事别解:就是一起不做事,传播别人的谣言,然后在一片赞同声中愉快地结束谈话。 同事对同事的要求:分奖金和住房时做雷锋,而且不讲自己的坏话。 同事忠告同事:你对我有想法请一定告诉我,不要去领导那里打小报告,领导也忙,你我的矛盾无非是物质金钱在做梗。我们都是俗人,吵架是难免的,不要往心理去。 同事相处达到的最高境界:我觉得你这人的确够朋友,不是听你当面允诺的那一套,而是长期相处的结果,离开这个环境我真有些舍不得,我想我今后大概不会再碰到象你这样的同事了。 同事之间自我总结的相处准则:克己复礼,多点爱心,少点疑心。 同事与同事最日常的娱乐方式:下班后关起门来一起打“八十分”,如果愿意来点小刺激,那就更理想。 同事最浪漫的可能是:在工作中赢得异性的理解,并且保持一种微妙的关系,一个眼神一个手势就解决了所有的烦恼,工作不再成为压力,有时呆在家里休息就觉得缺了些什么。不自觉地掏出办公室的钥匙,想去上班。 同事最不幸的局面是:与自己不喜欢的人共事,而且对方在职位还比自己高一些。 同事专题总印象:是个敏感话题,说敏感并不意味着大家要躲闪着不肯发言。相反,很多人都跃跃欲试,这其中表现最为强烈的是那些平时在办公室内乔装打扮的人,那一口气憋到现在终于出了。临了,他们还不忘叮嘱我们:如果拿去发表可千万不要提我的名字,连单位都不要写。 同事之大陆版:同事意味着大家都在给国家干活,总体上为着同一个目标,一个单位的稳定有时根本就基于同事关系是否和谐,如果可以的话,我们暂且把由同事关系组成的办公室文化称之为“同事文化”(既然文化概念早已泛滥得不可收拾,想必也不在乎我们这一回)。 同事之国外版:英文为ROOM-MATE或者COLLEAGUE,COUNTERPART(合作伙伴)。个人的隐私权与个人工作热情/态度/方式截然分开。老外大多不会为同事过分落泪或欢喜,这方面值得提的是同事之间爱情的产生。比如亨特儿和他的搭挡麦考儿,公私结合,有意混淆同事概念的边界,观众觉得特别有劲,不过那是电视艺术。 采访实录: 张翼小姐江苏舜天国际集团机械进出口股份有限公司总经办23岁

历史文化

反映古猿人文化的有: 西侯度猿人文化 1961年于山西芮城西侯度发现的,距今150万年~180万年,为中国北方旧石器时代早期猿人文化。 蓝田猿人文化 1963年~1964年在陕西蓝田公王岭与陈家窝发现,其中公王岭猿人距今100 万年~115万年,陈家窝猿人距今50万年~59万年。为旧石器时代晚期猿人文化。 大荔猿人文化 1978年于陕西大荔甜水沟发现,距近30万年~50万年,为晚期猿人文化。 ——反映古智人文化的有: 丁村古人文化 1954年~1976年于山西省襄汾县汾河东岸丁村发现,距今7万年~9万年,属于旧石器中期文化,为早期智人。 河套新人文化 1922年及1956年~1960年在内蒙古乌审旗大沟湾发现,距今3万年左右,为晚期智人。 ——现代人是由新人直接进化而来的,分为4个阶段: 细石器文化 距今10000年~7000年,黄土高原多处发现该时代文化遗址,如陕西大荔沙苑、山西沁水下川等地。 新石器文化

距今7000年~3700年,按最早发现地点及所代表的发展阶段划分为早、中、晚三期:早期称仰韶文化,距今7000年~5000年,1921年发现于河南渑池县仰韶村;中期称龙山文化,距今5000年~4100年,1928年发现于山东省章丘县龙山镇;晚期称二里头文化,距今4100年~3700年,最早发现于河南偃师二里头,为夏代文化遗址。 半坡遗址位于陕西省西安市东部浐河东岸半坡村,是黄河流域一个典型的母系氏族公社村落遗址,属仰韶文化的一种早期类型,距今约6000年。遗址总面积约5万平方米,分为居住区、制陶区和墓葬区。1953年春,西安市在建设纺织城时发现,发掘面积1万平方米,获得了丰富的文化遗存。 青铜器文化 距今3700年~2700年,可划分为三期:早期为二里岗文化,即郑州商城文化,距今3620年,为商代早期文化;中期为殷墟文化,即河南安阳小屯村文化,大致为公元前14世纪~公元前11世纪,为商代晚期文化;晚期为岐山文化,即陕西岐山凤雏村西周都城文化遗址。 铁器文化 出现于公元前770年的春秋初期,如在河南新郑仓城发现的春秋铸铁遗址,在河南卫辉市固围村发现的战国墓葬遗址,在西安周围发现的西安隋唐都城文化遗址等。 中石器时代,是连结旧石器时代和新石器时代之间的过渡阶段或中间环节。1956年,中国科学院考古研究所为配合黄河三门峡水库的建设,在陕西大荔县的沙苑地区发现15处遗留有打制的石片和石器的地点,共采集到3000余件标本。根据这些石器的特点,认为它们是中石器时代到新石器时代早期的遗存,从而将其命名为我国的第一个中石器时代文化——沙苑文化。 从中石器时代起,黄河流域就成了我国远古文化发展的中心。中石器时代的特征是:社会经济生活以渔猎和采集为主,属于自然经济,还没有出现农业。在中石器时代,细石器的普遍使用促进了狩猎和采集经济的发展。数十年来,在黄河流域发现了大量以细石器为主的文化遗存,不仅有可能填补我国新旧两大石器时代之间的缺环,而且还显示出我国中石器时代细石器工艺最发达的地区就是黄河流域。有的考古学家认为,正是在华北旧石器时代晚期文化的基础上形成了以细工艺传统为代表的中石器时代文化,其后,才在黄河流域发展成为以农业经济为主

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