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你是一朵荷花，我赞美你出

对于生活，有两种态度：一是“生

一打开窗,一阵酷爽的秋风温和地扑到我的

"老人家，这

马克思——.“你

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目录摘要........................................................................................................................................... I Abstract .................................................................................................................................. II 1绪论 (1) 1.1课题背景（或引言） (1) 1.1.1三级标题 (1) 2[单击此处输入标题，页眉会自动更新] (2) 2.1二级标题 (2) 2.1.1三级标题 (2) 2.2本章小结 (2) 3论文格式及图表示例 (3) 3.1论文排版字体、字号要求 (3) 3.2论文正文插图例 (3) 3.3论文正文插表例 (7) 3.4本章小结8 结论.9参考文献.10附录.11 12致谢.13个人简历.14

1 1.1 课题背景（或引言） [ 1.1.1 三级标题 …… 1.1.1.1 四级标题 …… 关于本模板的使用问题请看附件1的说明；每章的最后一个换行符建议不要随便删除，可能导致错误。

2 [单击此处输入标题，页眉会自动更新] 2.1 二级标题 2.1.1 三级标题 …… 2.1.1.1 四级标题 …… …… （1）（2） 2.2 本章小结标题层次的细节请参阅论文规范的有关内容。

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竭诚为您提供优质文档/双击可除免费word文档排版规范模版篇一：机关政府公文排版格式(word绝对正式) 政府公文排版（word）实验目的：了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、行文规范、写作要求，培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能胜任工作需要。实验内容： 1、1、了解公文的含义、种类、格式； 2、2、制作公文模板； 3、3、添加公文正文内容并排版。实验步骤：一、一、了解公文的含义、种类、格式 1、1、公文的含义：行政机关的公文（包括电报），是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2、2、公文的种类主要有：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、

会议纪要。其中，“通知”适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 3、3、公文由眉首、主体、版记三部分组成。置于公文首页红色反线（宽度156mm）以上的各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题词以下的各要素统称版记。 4、4、为使国家行政机关的公文处理工作规范化、制度化、科学化，国务院发布了《国家行政机关公文处理办法》（国发〔2000〕23号）。其中详细且严格地规定了公文各要素的格式。二、二、制作公文模板由于公文的格式大致相同，因此，可以先创建一个带有具体格式的“公文模板”，从而大大提高公文格式设置的效率。（一）（一）打开一个空白的文档，进行页面设置 1、1、设置“页边距”：上：3.7厘米下：3.5厘米左： 2.8厘米右：2.6厘米。 2、2、设置“版式”：“页眉和页脚”设置成“奇偶页不同”。 3、3、设置“文档网格”：“字体”设置为“仿宋”、“字号”为“三号”，且“每行”设置成28个字符；“每页”设

WORD排版习题

实验一： WORD排版的基本与综合操作实验目的：1、掌握字符格式、段落格式、项目符号和编号、边框和底纹的设置； 2、掌握分栏、制表位、首字下沉的设置； 3、掌握背景的设置； 4、掌握文档的页面设置 5、掌握图形文件和自选图形的插入及其格式的设置 6、掌握复杂表格的制作 7、掌握数学公式的输入 8、掌握数学函数图像的绘制和立体图形的绘制实验重点：综合排版操作、复杂表格的制作、数学公式的输入实验难点：综合排版操作、复杂表格的制作、数学公式的输入、图像的绘制实验内容：实验题一：打开文档A1.doc，进行如下操作。 1、设置页眉和页脚，在页眉左侧录入“办公软件精粹”，字体为斜体，右侧插入页码域，格式为“第X页共Y页”。 2、按样文将相应段落设置为两栏格式，设分隔线。 3、将标题设置为艺术，式样为艺术字库中的第5行第5列，环绕方式：上下型。 4、将副标题“世界最流行的办公集成应用软件”字体设为楷体、三号、加粗、右对齐。 5、设置正文第一段为“首字下沉”格式，下沉行数：三行。 6、为正文第一段（除首字外）添加蓝色底纹，字号设为小四号。 7、在倒数第三段插入图片，图片为TU2-4.bmp，设置图片高度3.43cm，宽度4.87cm，环绕方式：四周型。 8、对全文进行拼写检查，按照“建议”更改单词 9、在文章末尾插入一个3行5列的表格，将表格设置为表格自动套用格式中的“列表8” 实验题二：打开A2.doc，进行如下操作 1、置纸张方向为纵向，正文的文字方向为竖排。 2、设置页眉和页脚，在页眉左侧录入“数学中的矛盾”，右侧插入页码，格式为“第 X页共Y页”。 3、将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第4行6列，环绕方式：上下型，设置艺术字：阴影样式7。 4、将正文第一段设为段前15磅，段后6磅，其余各段设为段后6磅。 5、将正文第2、3段字体设为楷体、深蓝色，1、4段字体设为隶书、蓝色。 6、为正文第1段第1行的前两个字“数学”插入批注“研究空间形式和数量关系的科学”。

(排版)Word 范例

大学生消费情况报告班级：XXXXXXXX 姓名：XXXXX XXXXX XXXXX 日期：2017 年1月2日

目录一、前言 (3) 二、调查目的 (3) 三、采访概况及分析 (3) 四、调查结果 (5) 五、大学生奢侈品消费状况原因与分析 (6) （一）在校大学生奢侈品消费结构的特性： (6) （二）大学生奢侈品消费结构中存在的问题： (6) 六、问题分析及解决 (6) （一）社会方面 (6) （二）学校方面 (7) （三）家庭方面 (7) （四）个人方面 (7) 七、激励存在 (7) （一）根据需要层次理论分析 (7) 1. 需要层次理论的优点 (7) 2. 需要层次理论的缺点 (7) （二）根据双因素理论分析 (8) 1. 双因素理论的优点 (8) 2．双因素理论的缺点 (8) 八、结束语 (8)

一、前言随着经济社会的纵深发展，在大众传媒影响力日益扩展的背景下，当代大学生作为社会中一个比较特殊的消费群体，具有比较特殊的消费心理。他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者, 他们的消费观念更为直接的受到名人/影视作品等的影响。大学生针对奢侈品的消费特征通常被认为具有双重性：一方面，他们在占用社会资源方面居于劣势，经济能力尚未独立，消费受到很大的制约；另一方面，又有着旺盛的消费需求和相对超前的消费观念。这两方面的矛盾使得他们的消费行为存在不少问题。大学生的奢侈品消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，奢侈品消费文化的构建都会产生极其重要的影响。为真实了解当代大学生奢侈品的消费水平、状况，把握大学生奢侈品消费的心理特征和行为导向，培养大学生形成科学、理性、文明、责任的新消费理念，促使他们成为新消费运动的践行者、推动者，具有积极的现实意义二、调查目的大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我既是以此为出发点，以问卷调查及采访等形式确定高校大学生奢侈品消费情况调查与分析为课题的社会实践，其意义和目的在于通过对部分高校的实地调研及调查、研究、分析。三、采访概况及分析为了对大学生奢侈品消费情况有比较全面准确地了解，我们开展了研究。并对商丘工学院在校大学生进行了奢侈品消费情况的问卷调查。本次调查共发放问卷45份，收回有效问卷45 份，有效率为100%。其中男性大学生占53%，女性大学生占47%。调查问题主要包括客观选择题，设计费的经济来源、月消费状况、消费支出情况及其消费观等多个方面。旨在让同学们了解当代大学生的消费、理财。本次

利用Word进行图书排版

利用Word进行图书排版一、版心设计在Word中版心设计是通过“页面设置”来实现的。具体方法是：打开“文件（F）”菜单，下拉光条选中“页面设置(U)...”，即进入“页面设置”窗口。此时有“字符数/行数（H）”、“页边距（M）”、“纸张大小（S）”、“纸张来源（P）”、“版面（L）”五项需要设置，在这些设置中，首先要设置的是“纸张大小（S）”，根据需要选择纸张类型，如16开、32开、大32开或自定义大小等。然后在“字符数/行数（H）”处按一下左键，字符跨度设置为10.5磅（如果正文为5号字的话），行跨度为15.75磅。接下来在“页边距（M）”处按一下左键，依版面要求按下表分别设置上、下、左、右边界。纸张大小每行字数×每页行数上边界（厘米）下边界（厘米）左边界（厘米）右边界（厘米） 32开26×27 1.7 1.7 1.7 1.6 27×27 1.7 1.7 1.5 1.4 27×28 1.4 1.4 1.5 1.4 28×28 1.4 1.4 1.3 1.2 16开38×39 2.2 2.1 2.1 2.1 39×38 2.2 2.1 2.0 1.9 39×40 1.9 1.8 2.0 1.9 40×40 1.9 1.8 1.8 1.7 表1中给出的是图书排版中常见版心要求的数据，如果有特殊要求，可以在选定纸张大小后，通过调整页边距来实现。如果只是通过“字符数/行数（H）”中的“指定每页中的行数和每行中的字符数”来设置版面的话，将可能导致字符跨度及行跨度的改变，这样，排出来的版面将较常规版面紧凑或稀散。因而建议，先固定字符跨度和行跨度，再调整页边码，使每页中的行数和每行中的字符数符合所需要求。在“字符数/行数（H）”中，还可以设置正文所用的字体、字号、分栏数、正文横排/竖排。要注意的是，字号改变以后，字符跨度、行跨度及上表中数据也要做相应的变化。这些设置要根据正文排版要求来设置，即哪一种字体、哪一种字号占大多数、正文内容一般是分几栏排、文字是横排还是竖排等，不要针对个别情况来设置，因为这里设置的参数是针对全书而言，个别的情况在正文排版时还可以调整。在“纸张大小（S）”中，还可以设定纸张的方向，一般取默认值，即纵向。在“版面（L）”中，根据正文版面需求，还可以设置书眉，一般有书眉的话，奇偶页书眉不同，也有的首页不同。如果这样的话，在相应各项按一下左键，其前面的小方框内即出现“√”，不需要的话，再按一次左键，即去掉前面的标记了。页面设置中的其他各项无须理会，取默认值即可。二、标题设计图书排版中，各级标题排法要有所区别，要做到醒目、美观，全书中同一级标题要求排法一

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德国馆英国馆日本馆西班牙澳大利亚馆中国馆字体格式插入表格:自动套用格式,”网页型1” 超链页眉页脚插入图片,图文混排首字下沉分栏边框和底纹页眉图标页脚图标德国展馆由自然景区和展馆主体组成，开放状的建筑外形轻盈而飘逸,外墙包裹透明的银色发光建筑膜，主体由四个头重脚轻、变形剧烈、连成整体却轻盈稳固的不规则几何体构成，阐释了“和谐城市”的主题。穿越了一条充满典型德国都市画面的“动感隧道”后，参观者们便会踏入“和谐都市”内设计布置奇妙的体验空间。有用灯光、色彩和声响打造的“ 人文花强看护工作并且尽

园”、展示德国设计产品的“发明档案馆”和“创新工厂”、展示各种德国发明的新型材料的“材料之园”。 “活力广场”是一处大厅，同时也是等候厅。这里呈坡型层层向上伸展着，透过一扇巨大的窗口及其半透明的墙外膜向外望，上海的蓝天和展馆前的小广场尽收眼底。在等候时，我们还可以看看墙上贴挂的德国市民生活照——从德国居家的客厅到住房的外观以及街景一应俱全，让人不由产生错觉，以为置身德国的街巷。而后，在展厅尽头闪烁着一种神秘的红光，耳边还能听到一种奇特的声响，仿佛是在召唤大家。好奇心立即被调动起来，大家决心去“动力之源”寻找谜底。 “在能源中心生成一种能量，它与一座城市的生机息息相关。这里是和谐都市展馆的心脏，珍藏着德国馆的精彩亮点。”在这里，每个人都是中心人物。踏入这个令人瞩目的锥形大厅，引人入胜的彩色投影图像充盈着空间。从回廊上可观望到大厅中正悬挂着一颗金属球。仔细观察，金属球直径达三米，外表安装了上千根发光二极管，球面上还显现出五彩斑斓的图像。游戏开始了，大家被分为两大组。很快发现，我们能通过共同的运作以及高声呼喊，使金属球进入动态。金属球在大家的呼唤中开始来回摆动，并且幅度越来越大，呈圆周状转动，球面的色彩也越来越浓。紧接着，金属球散发出的能量放射到四周栏杆、墙壁、屋顶乃至整个大厅。这颗球是给予这个城市真正动力以及生命的核心，而要启动这颗球则需要在场所有观众的共同努力。伴随着它的运转，各种来自德国、以及“和谐都市”的不同影像，迅速在眼前闪现。其后，金属球又渐渐减速，直至停止摆动。接下来又会发生什么? 人们开始笼罩在绿色光环下，融洽与自然的气氛蔓延于整个大厅。上方呈现“蓝天”，金属球上显现“地球”。地球上出现了一粒象征希望的种子，种子开花了，新的生命诞生了??人们兴奋异常，仿佛全身充满了由大家共同营造的能量。英国馆

赵娟的word排版报纸比赛作品

2 乐陵职专报 2017年3月15日微风过处【春意盎然】春天，是新生命的开始，还是过去一年里碌碌无为的结束。春天，总是在不经意间在我们身边漫步游走。春风吹动翠叶的声音，好像在告诉我们：“我们来了!”当春风掠过我们的脸庞，比起冬季那寒风，只感觉，春风像是哪一个佳人的轻纱手帕轻轻的飘来，划过手指、脸庞。微风过处，只留一缕清香。春天，花枝上那含蓄的花苞，只是待人在不注意的时候静静盛放，盛开后还要和相邻的姐妹叙叙旧，畅聊自己睡着后做的梦。天道面无表情的看着眼前的女孩，久久不语。同样也满怀期待的向着流年看, 单手缝合的针脚并不是美观，看上去丑极了，就像一只大蜈蚣巴在手这下，除非拆开她手腕上的红链子，不然一般人根本看不出她手上有伤，只是露在外面的伤好遮掩，身体受到的伤害却不是一时半刻就能缓过来的。编完红绳后，纪云开勉强扶着墙来到床边，躺下后就再也动不了了。可是，她现在很饿，还很渴，不管是身体上还是心里上，她都需要补充令物。那么既然这样，自己还有必要再去寻找这样的普通，这样的情感？说话的是那个女孩，女孩很漂亮，柔柔弱弱，天生丽质，给人的感觉一看便是那种纯情到骨子里的女孩。大大的眼睛一闪一闪就如散发着灵气一般，洁白的皮肤如雪如玉，虽然此时她的黛眉微皱，却又散发出一种西施之美。而站在她对面的，则是一个高高瘦瘦的男孩，但是同样的，给人感觉让人称奇赞叹，因为从来没有人见过一个男孩可以生的这么漂亮，而且皮肤水嫩洁白，甚至让对面的女孩都无法去与之比较。精致的五官，棱角分明，黝黑的眼瞳，深邃地就如无月的夜空。坐在最右边的那个少年。学校里很多的高干子弟都不敢招惹他，更何况是无依无靠的天道。腕上，为了不让人看出她手腕上伤，她从药箱里寻了一红色的线，编了一条链子绑在伤处。春天，新生命的开始！飘荡的嫩柳下那几个嬉笑孩子，正在享受着春风带给他们的温暖，她们握住细细的树枝，她们踏着春风，尽情在充满绿意的草坪上嬉戏，是谁把手绢丢在谁后面，当小女孩后面意外的出现了手绢，被抓住后害羞的唱了那首刚学会的歌谣。当柳树长的高大时，当人们已摸不到它的树枝时，那几个在孩童时期丢手绢的孩子已经长大，他们还会像小时候一样，一起玩笑，一起唱着刚学会的歌谣吗，还是只是静静坐在一边，只是回想以前，那时，害羞唱着童谣的小女孩，是否还经常想起那个轻轻将手绢放在她身后的他，那时，那明朗的微笑、那样的羞涩、那耀眼的阳光、那我喜欢过的你。只能停留在一个小小的游戏了。而流年则是更加的为难了起来，围观的人越来越多，而且大多都是讨厌天道的人，这个时候如果自己再说些什么不利于天道的话，那么他以后恐怕就永远的在龙城高中抬不起头来了。自己可以伤害他，可以辱骂他，但是自己有底线，那就是绝对的不能伤害到他的自柳树枝下的童年【春暖花开】其实流年并不是多么讨厌天道的，虽然这个家伙一直都是学校有名的流氓地痞学生，不受学生欢迎，不受老师欢迎，更加的不受所有人欢迎，但是自己曾经看到他在街上帮助一个小女孩打跑了几个流氓，还是觉得他本质不坏的，正因为如此自己才在最近的一段时间内在学习和思想上帮助他。但是自己万万没有想到，他竟然会喜欢上自己，不过想到这里，流年不由地暗暗叹口气，想必自己这样的女孩，应该没有男生不会喜欢自己吧。这不是自恋，而是想到自己的容貌和背后的家世.，白家林一看流年为难的样子，火气更是不打一处来，猛然伸出手将天道一把拉了过来，膝盖上顶，狠狠的撞击在天道的小腹，让天道顿时疼痛难忍息着。流年的小嘴微微的张了张，却是到最后也没有去帮助天道说任何的话语。只是希望天道可以在这个时候离开，以免受到白家林的欺负。白家林有钱有势，而且还是市长的儿子，学校里很多的高干子弟都不敢招惹他，更何况是无依无靠的天道。天道的眼睛还是那么亮，但是此时的他样，让白家林觉得随时都有可能被插入胸腹，使得他情不自禁地竟然是后退了一步，泛起一股寒意流窜全身。这家伙逃课、抽烟、喝酒、打架、甚至还去那些风流场所，这样的人自己怎么会喜欢？！流年很是费力的将自己的这个想法狠狠的抛出脑外，然后转身向着教学楼的方向走去. 【花样青春】在这里要说一下的是墨和可乐这两个亲善大使。之所以被称之为亲善大使，无疑是做了很多有杰出贡献的事情。比如墨在整个王城开设了好几家驿馆。虽然外面看上去像是一个这个世界普普通通的医馆。但是内部的设备，却完全的都是另外一个世界的设备。这个世界的医疗水平无疑是低下的，几乎感冒都能夸张的死人。而新奇的医疗手段和医疗设备保住了很多人的性命，这无疑是一件公德高大的事情。当然在这个过程中也有着很多挫折，比如女国的百姓见识到针管之类的倒是还可以勉强的接受，但是一听说要开膛剖肚，便是一个个吓的魂飞魄散，要不是有人胆大并且病入膏肓舍命一博，最后取得了生存的希望，墨的医院当真是很难进行下去。亲善大师那天，你拿着一朵栀子花，兴高采烈的来让我看，我只是微笑看着你，自以为这朵美丽的栀子花是你要送给我礼物，而你只是问我：“漂亮吗？”我笑着点头，而你却说出了一个陌生女孩的名字，我从来没有听说过，你说你要送给她，我才知道，原来那个女孩大胆的向你表白，在你拒绝后，那个女孩在自己胳膊上刻上了你的名字，你一下又软了心，把她装在你心里，那时候，你每天都会在空间发你们的故事，是怎样爱她，她喜欢栀子花，而我恰恰也喜欢，我以为你知道，也只是我以为。你洋溢幸福，将这朵栀子花送给她。我以为你会永远幸福，我也希望你会永远幸福，但是你们只是开始了三个月左右。有一天放完假返校，我是在别人口里听说，你分手了。那天我恰巧看见你，我问你怎么了，你只那朵不属于她的栀子花【细雨蒙蒙】 3 乐陵职专报 2017年3月15日百花竞放寒月深深地感觉到了对方的轻视，这对于寒月这位黑甲的总队长来说，绝对是一种致命的刺激！自己身为黑甲，虽然不一定是黑甲之中最强的，但是也断然不认同自己会被一组的人差到哪里去！夜门一组一直都是一个极其神秘的存在，甚至是有传言说，一组并非是高手组成，却是都是由一些权掌天下的人构成。每一个一组的人拉出来，恐怕都会让这个世界抖动一番。寒月一直很好奇什么样的人才能进入这个神秘的组织，但是万万没有想到，一组里，竟然还真的有高手。眼前的这两个人虽然对自己表现的很是轻视，但是寒月却是不敢同样的用这种目光回赠两个人。因为他可以很是清楚的感觉到对方的实力绝对比自己只强不弱。寒月的身上爆出一股战意，拳头缓缓地握紧，看着右边的那个大汉。天道走在深深的地下通道之中，当真是对此感到很是无奈，老一辈的老家伙不知道都在想些什么，把这里搞的就如一个地下墓室一样，难不成死了之后还要把自己埋在这里不成？长长的通道里阴暗而又不时的遇到一盏镶嵌在石壁之上的灯。小小的灯光艰难的四处散发着，却也只是打出一片巴掌大的天地而已。天道轻轻地叹息了一声，凭着记忆，继续向前走去，身形很快便是淹没在了黑暗之中。突然，一声破空声响起，拳风阵阵骤然之间向着自己扑了过来，而且这股攻击并非是只有一人，竟然是从四面八方而来，完全封死了自己所有的退路，使得自己除了挨揍之外，几乎没有任何的选择。天道暗道一声果不其然，然后爆喝一声，气机发动，在自己的周围形成强大的气场，猛然之间将所有的攻击尽数反弹了出去。一瞬间，整个黑暗的通道里再次变得安静了下来，就好像刚才的所有响动都未曾出现过一般。天道呵呵的笑着，不由地自言自语。不可轻视的敌人—背后一击轻轻地，我踏进了您的怀抱，静谧、安详、温暖，像是在母亲幸福的臂弯。花圃里的花开了，映出了一张张灿烂的笑脸；阳光下的草绿了，闪烁着一滴滴晶莹的露珠；甬道两旁的杨柳随风摇曳，似一幅幅蓊郁的竹林画。青春在荡漾，坐在教室书写奋斗的目标，努力、刻苦、坚持。是英勇的搏击，教室里的灯变亮了。是一声声为我们加油的呐喊，沙沙的是手里的笔，流淌着我们骄傲的汗滴，青春，正在征途。【芬芳扑鼻】没有人回答天道，天道也知道不可能有人回答自己，只不过是忍不住的发出一声叹息而已。毫不理会那几个被自己伤到的人，继续向前走着，但是没走上几步，却是再次传来破空声，只不过这一次有着钝器发切割空气所发出来的声音，这让天道不由地感慨，这老老王八蛋也太能扯了吧？竟然动武器！靠，自己要是一个不小心，真的挂在这里怎么办？！郁闷归郁闷，但是这种考验对于天道来说，当真是在童年的时候便是已经遭遇过的，完全不算是什么不可理解的事情。毕竟小时候天道便是经过了远要比这个更为凶险的训练，也曾几何时，天道抱怨和痛恨这样的人生，不过久而久之之后，天道便是也明白了自己爷爷的用意。只有强者，才能站到最后！只有强者方能生存！这就是叶家子弟的生存之道。各种利器刁钻古怪的向着自己的身体刺来，让天道避无可避，但是对于可以灵活运用气机的天道来说，他的防御无疑是天下无敌的。至少短时间内，只要气机不使用过度，即便是子弹飞来，天道也可以轻而易举的躲避过去。身体里爆出的各种气流刚劲勇猛的四处飞窜着，看似没有任何的章法却是将周围的所有攻击尽数的击开。击开之后天道便是不再防御，反而是选定了某个方向之后，砰然发动攻击。天道的攻击自然是千变万化的，近距离的贴近之后，轻而易举的便是将对方可以掌控在自己的手掌之中，因为自己的气机可以随即将其锁定，而且是牢不可破的锁定！砰砰几声过后，传来一阵闷哼之声，几个黑影便是被天道放倒在地，随即爬到了一边。而其余的黑影则是继续隐匿在黑暗之中，伺机等待着进攻。灵道发火，把属下吓的不轻。白家林一看流年为难的样子，火气更是不打一处来，猛然伸出手将天道一把拉了过来。世界那么大，我想去看看【精彩人生】你和我在公交车上，我一直问你为什么不想回家，你应该第一次离开家这么长时间，最后，在这个相对封闭的环境里，你哭了，像小孩子一样，你说不想回去那个让你感到压抑的环境，你也是想他们的。对啊，天底下，哪有孩子离了父母是不想的，我不知道该怎么安慰你，只是轻轻揽着你，让你感到一点温暖。但是，亲爱的，我感觉你也有不对的地方，我劝你，我知道你已经听不下去，整个环境里，剩下的只有哭泣，和汽车行驶的声音。你说你要回你的店里，我知道你是不会听我的话，所以，半路我喊了停车，你望着我，我看到你祈求的眼神，小声的说，你不要我了。亲爱的，我怎么会不要你，我想让你长大，我想让你和你家人关系缓和，最后，汽车在我面前继续行驶，我看见你一直看着我，好像以为我会叫住司机停车，然后冲上车去抱住你，然后笑嘻嘻的说，我和你开玩笑的。但是，我没有，我走进了理发店，将头上分叉的发丝剪去，就当剪去心里的一段忧愁。我发消息给你，告诉你，应该和你家人好好聊聊了，还说了好多，现在记得也不真切了，你只说，我好好想想吧！世界上的忧愁有很多，既然我幽幽的琴声已经响起，你何必还要让笙箫沉默呢！既然琴瑟起，何以笙箫默青春的校园 “世界上如果那个人出现过，其他人都会变成将就。”我喜欢这段话，因为，你就是那个我不愿意将就的人。在别人眼里看来，我们的幸福来得如此简单，如此的措手不及。只有我们知道，中间经历了什么，那时的你幸福，我也幸福，是因为看见你幸福，但是里面却夹杂着一丝的苦涩。我相信，任何人看见那个永远都不会得到的人，都不会真的开心，我永远都做不到那么伟大。我只知道，那时的你一直出现在我的脑海和心里，那时我只觉得应该是天意，只是迟了不到一个月，你就已经是别人的了，我羡慕她，因为她，从来不在学校吃午饭的你却是那里的常客，从来不去三楼剪不断的流年地你，却去的那么开心，羡慕她，一个喜欢你几天的女生，却一下子成为那个学校你最在乎的人，而喜欢了两年的人却要装作没事一样，祝福你，和你开玩笑，因为，只有这样才能和你说说话，因为我知道，就算我给你告白，你也会拒绝，因为你是一个对爱情负责的人，可笑的是，那时的你一和我聊天，我立马来了精神，你找我只有三个话题，一：在你幸福得基础上，为你最好的朋友争取幸福，二：空间第一条说说评论gcy。三：哎，她生气了，因为我和别人聊天。三个话题，都是为了别人，那时，我多么想让你问一下我，问我最近怎么样。落花无情，流水有意。因为你在我心里过，所以，再好的人都是将就。叶奶奶觉得今晚的流年很是怪异，但是具体怪在哪里自己又说不出来，既然流年执意要安排。于是流年在两天之后，总算是进入到了东海岛是说分了，还不停地喝水。我同学问我分手了还这么无所谓，我说心里还不知道怎么难受呢！你说那朵栀子花已经枯萎了，我说那朵栀子花不属于她。你笑了一下，说，应该是吧！过去的就过去了，她说累了，那我只好让她歇一歇了。你说的那么自然，说的那么无所谓，我知道你心里有多少把刀子在割你的心，不知道该怎样和你说，只好说了一句，好了，我去上课了。说完，转身就走了!我在心里默默对你说：我和她有一个共同的地方，喜欢栀子花，也喜欢你。

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很久以前，人类已经发现了恐龙。但是，当时人们并不知道它们归属，因此一直误认为是“巨人的遗骸”。直到1842年，英国古生物学家欧文爵士用拉丁文给它们创造了一个名称，这个拉丁文由两个词根组成，前面的词根意思是“恐怖的”，后面的词根意思就是“蜥蜴”。我们中国人则既有想象力又有概括，把这个拉丁名翻译成了“恐龙”。这种身上长有硬甲的小坦克似的恐龙就叫做甲龙。各种甲龙组合成了恐龙大家族中一支独特的类群，叫做甲龙类，在分类学上的位置就是爬行纲、鸟臀目、甲龙亚目。甲龙类是恐龙大家族中较晚出现的类群，直到侏罗纪之末才刚刚登上历史舞台。

为了贯彻落实江泽民总书记关于早日开工建设青藏铁路的重要批示，国务院批准建设青藏铁路。青藏铁路二期工程东起青海格尔木，西至西藏拉萨，全长1118km 。其中冻土地段约 600km 海拔，海拔高于 4000米的地段960km 。青藏铁路是世界上海最高和最长的高原铁路。从此，西藏将摆脱没有铁路的历史。人生处处都是意外。人时时都在探索，开拓。当你迈出向前的腿时，你如何知晓迈开这一步后将发生什么。当你推开一扇门时，你将如何知晓门开后会有什么。当你翻开一页书时，你如何知晓书中的内容。人，能看见过去能看到现在。而我们短浅的目光，却永远也无法确实肯定地超越时光的步伐，哪怕是多么短暂的一瞬。在长长的时间线上，我们的前面永远是黑暗的未知，不要闭了眼直向前走去吧，为何不举起火把，欣赏并惊讶于那曾被黑幕遮掩的一切呢？

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近年来，随着网络技术和多媒体技术的发展，网络化教育已成为现代教育的主流趋势。在学校教育中，多媒体网络可对各种教学信息资源进行设计、处理、检索和传递，有利于对教学资源的组织、利用和管理。基于网络的教学环境更为学生提供了宽广、有弹性且极具创意的学习空间，使得以学生为中心、基于资源及讨论交流的全新教学方法得以实现成，这对学生知识的获取、合作精神的培养以及实践技能的提高起着重要的作用，这代表着现代教学技术发展的方向。因此研究网络化教学方式及其特点，有着十分重要的意义。本文结合多媒体网络技术，提出了以建构教学理论为基础的网络化学习模式，并对模式在教学中的特点做了一些探讨。建构教学理论认为：知识是学习者在一定的社会文化背景和情境下，利用必要的学习资源，通过与他人的协商交流合作和本人进行意义建构方式获得。强调学习不是外部刺激的结果，而是外部环境与认知主体内部心理互相作用的结果。在网络化学习模式中，通过创设情境，提供了符合学习需求的外部刺激，学生积极主动地同外部环境发生相互作用，使认知结构的同化和顺应过程得以发生和完成。同时，模式中还提供多种学习资源，让学生为完成学习任务而进行自主学习和问题探究，还组织开展小组协作活动，让学生合作搜集分析选取学习资源，提出解决问题的方案、合作完成项目，发现总结知识规律并对学习成果进行评价，最终达到知识意义的建构。整个学习过程是在计算机网络教学系统上完成，多媒体网络系统提供了学习情境与资源、交互协作及反馈调控的环境。因而它是帮助学生主动建构知识意义的认知工具，而不是传统教学中教师灌输知识的手段和方法。在网络化学习模式中，我们更多地关注学生的主动求知与实践参与，关注学生的价值观念与情感态度在学习活动中的作用，关注学生学习能力、习惯和态度的形成。因而这种基于建构教学理论的教学模式能有效地促进学生的信息素质能力的发展，提高教学效益。

用Word排版来制作快递模板概论

下面告诉大家一种简单方便的方法：用Word排版来制作快递模板（我是用的中通的）工具：1、针式打印机一台， 2、扫描仪一台（非必备，因为需要将快递单扫描到电脑中去。如果你没有，那么把快递单拿到其他有扫描仪的地方扫描一下，然后把文件复制到自己的电脑中去也行。） 3、小尺一个，用来量快递单的尺寸。步骤：1.用尺子量出快递单的长度与宽度，对于带孔纸，连孔眼边缘一起算上。要求尽可能精确。 2、选一张完好平整的快递单放入扫描仪中扫描成黑白图像 3、用WORD新建一个空白文档，相信大家都会，就不详细说了。根据你刚才量得的快递单的长度与宽度设置页面大小。具体操作： 1、(菜单)“文件”->“页面设置”->“纸张”->在“宽度”中输入快递单的宽度(单位：厘米)->在“长度”中输入快递单的长度(单位：厘米)如图： 2、.设置页边距均为0 方法：在上图的基出上选择“页边距”->在“上”、“下”、“左”、“右”边距中均输入0->“确定” 如图：

3、确定后有可能会弹出一个对话框，如图：

不用管他，直接点击“忽略”即可。接着WORD的文档页面会如下图所示：

如果此时你看到的页面大小与如图所示不一样，那将视图设置为页面视图。 4、.插入你刚才扫描的图片。方法：(菜单)“插入”->“图片”->“来自文件” 经过以上操作会弹出如图的对话框： 5、在该图“查找范围”中找到存放你刚才扫描的图片的文件夹，然后选中你的图片文件，点击“插入”按钮。接着会出现如下图所示：对手稿到页面中的图片进行相应的调整 6、在图片上右击鼠标，然后在弹出的菜单中选择“设置图片格式”，会弹出如下图的对话框：

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奥运会吉祥物简介 "吉祥物"一词，源于法国普罗旺斯语Mascotto ，直到19世纪末才被正式以Mascotte 的拼写形式收入法文词典，英文Mascot 由此衍变而来，意指能带来吉祥、好运的人或动物。奥运会吉祥物一般以东道国有代表意义的动物形象为创作原型。它和奥运会会徽是形成奥运形象的主导因素，归属于视觉传达系统，是奥运文化的重要载体。在历史上，为冬季奥运会设计吉祥物始于1968年的法国冬奥会：为夏季奥运会设计吉祥物始于1972年的慕尼黑奥运会。夏季奥运会一直被认为是世界上水平最高、规模最大、参赛人数最多的运动盛会，我们谈到的奥运会一般就是夏季奥运会。所以尽管第一只奥运吉祥物出现于冬奥会，但习惯上，人们还是以1972年慕尼黑夏季奥运会的五彩狗"瓦尔第"（Waldi ）为历史上第一只奥运会吉祥物。国际奥委会对吉祥物的要求很高，认为其必须有广泛的文化内涵，特别是在表达奥林匹克精神方面，还必须体现主办国的民族特色，且能在不同的材料上用不同的颜色制作。部分夏季奥运会吉祥物简介 A 1972年慕尼黑奥运会之所以选名叫 Waldi 的德国猎犬为吉祥物，是因为它代表着德国人热情、严谨、理性的文化特点。其头和尾巴用亮蓝色，身体用蓝、绿、红、橙、紫的五色带围成，象征奥林匹克运动。后来，它被生产成各种形式的纪念品，作为一种文化形式而流传至今。 Waldi 是历史上第一个官方的奥运会纪念物，其设计与应用对奥运会的发展起到了非常重要的作用。之后，吉祥物这一视觉形象被广泛运用。 B 1976年蒙特利尔奥运会吉祥物是叫 "Amik"的海狸。Amik ，是加拿大阿尔根金族印地安人对海狸的称呼。海狸获选为吉祥物，原因是它代表友谊、耐心宽容以及勤奋工作，从而帮助建立加拿大，与其民族文化紧密相连。红色的腰带代表奥运会奖牌上的缎带，意指争取奖牌需要勤奋训练，也指在奥运会中赢得友谊。 C 1980年莫斯科奥运会吉祥物是一只名叫misha 的小熊。之所以被选为吉祥物，是因为它是俄罗斯的代表性动物，其可爱的造型体现了合作、热情、开放的文化特点。Misha 被赋予传播奥林匹克精神到世界各地的使命，甚至还跟两个太空人上了太空，展现的是俄罗斯民族对高科技的不断追求。 D 1984年洛杉矶奥运会的吉祥物是叫sam 的鹰。它是卡通造型的代表作，以美国星条旗为背景，采用美国的代表色红白蓝，并穿着代表美国传奇人物(山姆大叔)的服装，具有十足的美国风味。鹰是美国的象征，孕育着美国人好强、超越自我、不断拼搏的文化特点，因而获选为奥运会吉祥物。 F 2004年雅典奥运会的吉祥物是根据古希腊陶土雕塑玩偶"达伊达拉"为原型设计的两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。根据古希腊神话故事记载，雅典娜和费沃斯是兄妹俩。雅典娜是智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神。雅典娜和费沃斯代表了希腊民族，代表了体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神，同时体现了雅典奥运会的４个核心价值：遗产、参与、庆典和人类本身。 E 2000年悉尼奥运会吉祥物是 Ollie ， Syd 和Millie 的组合体。其中"Ollie"是一只笑翠鸟、Syd 是一头鸭嘴兽、而Millie 是一只针鼹鼠。Ollie 代表了奥林匹克的博大精深（来自于奥林匹克）；Syd 表现了澳洲和澳洲人民的精神与活力（来自于悉尼）；Millie 是一个信息领袖，在它的指尖上有资料和数据 (来自千禧年)。它们是三个澳洲本土动物，分别象征着空气、水和土地，结合起来既体现了澳大利亚的民族文化特色，又与奥林匹克相吻合，因而获选为吉祥物。 A B C D E

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第4章电子表格软件高级应用 4.1 使用数据清单管理数据 4.1.1 有关数据清单的基本概念 1.数据清单数据清单是指工作表中连续的合理存放的相互关联的数据区域，其中的每一列包含相同类型的数据。 2.字段字段是最基本的不可分数据单位，字段有名字并称之为字段名。 3.记录记录是有它所包含的所有字段的值组成的一条信息。数据清单的组成单位是记录及构成记录的字段和数据。如下表所示，清单中的列被认为是字段，清单中的列标记被认为是字段名；清单中的每一行被认为是数据清单的一条记录。 4.建立数据清单和输入数据时应注意的问题在Excel2003 的数据清单中，可以进行数据的筛选和汇总等操作，为便于数据的处理，建立数据清单时，应遵循以下规则： ⑴ 应避免在一个工作表上建立多个数据清单。 ⑵ 在工作表的数据清单与其它数据之间至少留出一个空白列和一个空白行。 ⑶ 避免在数据清单中放置空白行和列。 ⑷ 在数据清单的第一行里创建列标志。 ⑸ 如果要将列标志和其它数据分开，应使用单元格边框。 4.1.2建立数据清单在建立数据清单前，首先应进行一下结构设计，给字段定义合理的名字以及合理安排字段的摆放位置。在数据清单的首行依次输入个字段名，字段名输入完毕，就可以输入记录了。数据清单字段命名的规则 1字段名只能是文字或文字公式（如=”1992”）。 2字段名不能包含数字、数值公式、逻辑值。 3字段名必须是唯一的。 4.1.3向数据清单中输入数据向数据清单中输入数据有两种方法。一是直接键入数据至各单元格内。这种方法与向工作表中输入数据的方法相同，一般适用于少量数据的输入。二是利用“记录单”来输入数据，这种方法通常适用于数据清单中需输入的数据量很大的情况。 1 利用“记录单”来输入数据利用“记录单”来输入数据的操作步骤如下： ⑴ 单击需要向其中添加记录的数据清单中的任一单元格； ⑵ 执行“数据” /“记录单”命令，弹出如图 4.1 所示对话框； ⑶ 单击“新建”按钮； ⑷ 在记录单中输入数据（要下移一个字段，按键或用鼠标单击下一字段栏，要上移一个字段，按+ 组合键； ⑸输入完毕，单击“关闭”按钮，退出“记录单”对话框。如果要继续添加记录，按键，继续输入。