教科版小学五年级语文下册语文七色光

教科版小学五年级语文下册语文七色光
教科版小学五年级语文下册语文七色光

练:

1、区别下面的形近字并组词,选择其中两组词语各写一个句子。

腊()册()拄()寿()掐()蓬()借()珊()柱()筹()睁()缝()2、读读下面的词语,想一想哪些是表现神态的,哪些是表现心理活动的,在括号中标出。你还能再写几个这样的词语吗?

忐忑不安()笑逐颜开()嫣然一笑()

心烦意乱()心悦诚服()怒气冲冲()——()——()——()——()

日积月累:

质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度

朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐

(

)——邓浩

动脑筋:

在下面的括号里填上适当的字组成成语,然后把所填的字按一定的顺序,写在横线上的括号里,就是一句名言。

()才实学()心诚意()貌双全

实事求()()杰地灵()龙活虎

()瞻远瞩物()价廉()才兼备

()()()()()

()最()()()

语文七色光二

练:

把下面两组词语中意思相反的用线连起来。

风平浪静精力充沛粗糙淡薄

博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻

坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮

筋疲力尽半途而废浓厚繁华

日积月累:

我们去看海(第一节)

金波

练:

1、比一比,注音并组词。

纱——()缕——()陶——()

妙——()搂——()淘——()

卷——()漫——()副——()

券——()慢——()幅——()

2、按要求填空。

(1)万古长青、一碧千里、翠色欲流三个词语中都带有一个表示绿的词,分别是()、()和()。其中万古长青是表示绿的时间长,一碧千里表示绿的(),翠色欲流是表示绿的()。

(2)座无虚席、高朋满座、人才济济、五彩缤纷、滔滔不绝和千变万化都是表示“多”的成语。其中表示贵宾多的是(),表示人才多的是(),表示观众多的是(),表示色彩多的是(),表示说话多的是(),表示变化多的是()。

日积月累:

( )——贝多芬(德国)( )——冼星海( )——邓肯(美国)

语文七色光四

练:

1、给下面词语中加点的字注音。

塑.料()渺.小()熟.悉()松嫩.平原()

困扰.()欺辱.()燃.料()幅.员辽阔()

2、读一读,给下面的句子填上合适的关联词语。

(1)石油是一种十分宝贵的能源。用它人们()提炼出汽油、煤油,也()制造塑料、合成橡胶、化肥等化工产品。

(2)()森林对人类非常有益,()一定要精心保护好它。

(3)()美国、日本、菲律宾等国的科学家相继开展了研究,()都没有获得成功。

3、认真读下面的短文,运用修改符号把文中用错的字和语病修改过来。

这个村庄西、北两测都是绵延数十里的群山,山上树林茂密,溪水淙淙。山下是一片绿毯似的稻田,田边有一个湖水碧绿的小池塘。白天,人们劳动的喜悦充满了。夜晚,无论是漆黑一片,但也充满了生机。青蛙、山羊等各种小动物的鸣叫会成了一首昆虫合唱曲。

日积月累:

( )——毛泽东( )——邓小平

练:1、读拼音,填汉字,并用所填的字再组词。

chākūfāng pàn láo

()秧——()萎——模()——()判——()骚——zhímái kuìhuǐcǎi

固()——()伏——羞()——后()——()纳——2、有不少成语来自寓言,请你把下面的成语补充完整,并把你知道的和这些成语有关的寓言讲给同学听。

杯弓()影叶公好()刻舟求()

水滴()穿亡羊补()滥()充数

3、下面三个句子都是问句,请你多读几遍,体会它们的语气表达式上有什么不同。

(1)美极了!巴德,真的是你写的吗?

(2)但是,忙的人怎么可能行事那么从容?

(3)海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

日积月累:

因( )得( ) 削( )适( ) 一( )为( ) 乐( )生( ) ( )( )助长( )极( )来水能( ),亦能( ) 良药( )

语文七色光六

练:

1、根据多音字的不同读音组词。

泡pāo()撒sā()晕yùn()佛fú()

Pào()sǎ()yūn()fó()

2、根据所给的拼音填适当的字。

yùjíxièqiào

抵()()病()露俊()

荣()着()倾()陡()

()望()合木()上()

3、读下面的句子,用加点的词造句。

(1)那富于色彩的连绵不断的山峦,像.孔雀开屏,艳丽迷人。

,像。

(2)当.落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消退,银灰色的暮霭笼罩着草原的时候

..,你就会看见无数点点的火光,那是牧民们在准备晚餐。

当时候,就。

(3)这里有.价值极高、可以直接利用的经济植物,还有

..珍贵稀少的观赏植物和热带花卉。

有,还有。

练:1、在括号里选择合适的字组词。

地(振震)呼(肃啸)(竭歇)尽(谋煤)炭

2、写出与下面的词意思相近的词。

简陋——关注——培育——梦想——

3、填上恰当的关联词,并用所填关联词再造一个句子。

(1)激光枪()能使有的眼睛受伤,()能灼伤人体。

(2)上完小学以后,他跟随哥哥来到了伦敦,()在运输事务所当杂工,()跟随哥哥学习一些基本的医学知识。

日积月累:

(

)——马克思(德国)( )——费尔巴哈(德国)( )——高尔基(苏联)

语文七色光八

练:

1、辨字组词。

宛()粹()谊()维()

婉()翠()易()唯()

碗()脆()益()围()

2、读下面的句子,体会加点的部分在句子中的意思和这样写的好处。

(1)后来发现,播音员的语速太快了,紧追快赶也跟不上。于是便像被一列火车甩在半道

..........

上一样沮丧

.....。

(2)近处的昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉

.............。

(3)这时栽这棵树的丛妈妈就要拿上长竹竿扑打枣子,暗红油亮的枣子就像调皮的孩子直

.......

往下跳

...。

3、给下面的句子加上标点,仔细体会分号的用法。

(1)这时月亮和山的阴影对比得异常明显山是墨一般的黑陡立着倾向江心仿佛就要扑跌下来而月光从山顶上顺着深深的直立的谷壑把它那清冽的光辉一直泻到江面就像一道道瀑布凭空飞降又获像一匹匹素锦从山上挂起(2)烤鸭关键在把握好火候夏天约25分钟冬天则需40分钟方可出炉时间过智囊不熟时间过长就焦了

日积月累故乡是北京(歌词)

教科版小学语文五年级下册_写字教案

课时:第1课时 翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标: 1、掌握左右结构、左中右结构、上下结构、半包围结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。 重、难点:掌握汉字的书写规则。 教学过程: 一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字: (请学生仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?) 珊左右结构,左窄右宽。 联左右结构,左窄右宽。 颤左右结构,左宽右窄,左边笔画繁多写紧凑,字形方长。 挪左中右结构,每部分均窄,左长中短小右稍长,上下不平齐,字形扁宽。 3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 二、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则 上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢。 2、出示汉字:筹艾

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?筹上下结构,字形扁宽。 艾上下结构,字形稍窄长,下半部写扁宽 杰上下结构,下宽托上。 4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 三、学习半包围结构字的书写规则 厌半包围结构,包围部分写舒展 四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

课时:第2课时 翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标: 1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字。 重、难点:掌握汉字的书写规则。 教学过程: 一、学习左右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字: (请学生仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?) 左右结构:左小右大;硕、(凄:横有长短)、屿 左窄右宽:仿、沫、佛 3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 二、学习半包围结构字的书写规则 岛:字形稍长,上窄下宽,下边被围部分向左突出。 三、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则 上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢。 2、出示汉字:幕罩墨兽

教科版五年级语文下册期末夺冠卷

五年级下册 期末夺冠卷 时间:90分钟满分:100分 题号一二三四五总分 得分 一、字词万花筒 1、看拼音写词语。(10分) diàn jìzhòu rán xiāo sèxiàng jiāo tǎn tè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ké sou mógūfēnɡyù zhǎn xīn zhèn hàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面一段话中有6处错误,你能把它们找出来并改正吗?(6分) 我国南方有一个美丽的城市——香港。她犹如一颗明珠,镶嵌在世界的东方,被各国人民誉为《东方明珠》的美称;夏天的香港是风景优美而又另人神往的季节,来自世界各地的人们,可以在这里禁情享受南海之滨的美丽风光。 3、下列词语中没有错别字的一组是()(2分) A、肆无忌惮魂牵梦萦垂诞欲滴遮天蔽日 B、不由自主美不胜收交相辉映舍生忘死 C、浴血奋战悬涯峭壁惊涛骇浪口干舌燥 D、嵩山峻岭怪石嶙峋歇斯底里婀娜多姿 4、按要求写成语。(4分) 五湖四海(含数字) ____________ ____________ ____________ 普普通通(AABB式) ____________ ____________ ____________ 天.崩地.裂(含反义词)____________ ____________ ____________ 傻傻地(AAB式)____________ ____________ ____________ 5、点兵选将填关联词。(6分) 虽然……但是……不是……也不是……既……又…… 宁可……也不……无论……都……因为……所以…… (1)()父亲喜欢吃小螺蛳,给我留下深刻的印象,()在以后的岁月里,我也同样爱吃。

教科版五年级语文下册第四周周考卷

五年级下册 第四周练考卷 时间:90分钟满分:100分 题号一二三四五总分 得分 一、字词小超市 1、小小法官巧断音。(5分) (1)迥.(jiǒng tóng)临村路傍.(páng bàng)溪桥。 (2)柳条百尺拂.(fú fó)银塘。 (3)一陂.(bēi pō)春水绕花身。 (4)花影妖娆.(ráo jiāo)各占条。 2、补充词语,并选择合适的词语填空。(6分) 五彩( )( ) 美( )胜( ) 花团( )( ) 应( )尽( ) 宾至( )( ) 秋( )气( ) 漫( )遍( ) 喜( )颜( ) ( )( )辉映 (1)春天,花园里鲜花盛开,,真是。 (2)听到这个好消息,大家。 3、火眼金睛。对的打“√”,错的画“×”。(4分) (1)《夹竹桃》是国学大师季羡林先生的“具有史诗性质”的散文,按总分总的顺序,形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点,表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美。() (2)《早梅》、《新柳》、《北陂杏花》三首古诗都是宋代诗人描写植物的佳作,作者依次是张谓、杨万里、王安石。() (3)《北陂杏花》题目的意思是山坡上的杏花。() (4)“疑是经冬雪未销。”这句暗示春天来了。()

4、加偏旁组新字并组词。(8分) ()() 俞寸 ()() ()() 次昔 ()() 5、成语在线。(6分) (1)描写“花”的成语:、、 (2)描写“树”的成语:、、 二、句子大观园。 1、诗句品析。(4分) (1)一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 迥:傍: 这句诗的意思是: (2)《北陂杏花》这首诗中,点明此时是春天的句子是: 2、诗句小吧台。(按要求写诗句)(5分) (1)描写植物的诗句: (2)描写花的诗句: 荷花: 桃花: 梅花: 杏花: 三、课文知识再现。(9分) 1、“叶影参差,花影迷离”引起“我”许多想象,“我”把它想象 成、、。

教科版丨五年级语文下册期末测试卷及答案

教科版丨五年级语文下册期末测试卷及答案 时间:90分钟满分:100分一、汉字城堡(17分) 1.给下面词语中加点的字注音。(3分) 间.隙()过滤.()翱.翔() 侥.幸()霎.时()黯.然失色() 2.读拼音,填汉字,再用所填汉字组一个词。(6分) xiào yòu ()果________()惑________ zhèn huǎn 地()________轻()________ qīzuì ()辱________陶()________ 3.选字填空。(8分) 【仿访】()佛()问来()模() 【键健】琴()矫()()康按() 【橡像】好()()胶()木()样 【篇遍】()章()地()幅普() 二、词语广场(11分) 4.仿写词语。(4分) (1)阴沉沉(ABB式):________________________ (2)痛痛快快(AABB式):__________________________ (3)五光十色(带有数字的):________________________ (4)因祸得福(带有反义词的):________________________ 5.选词填空。(7分)

成绩成果成就 (1)我们要珍惜他人的劳动()。 (2)这里()了他,为他打开了成功的大门。 激烈猛烈壮烈剧烈强烈 (3)战斗正在()地进行着,冲在最前面的志明同志() 牺牲了。战士们怀着()的仇恨,以()的炮火向敌人轰击,敌人的阵地在()地震动着。 三、句子花园(8分) 6.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句) _______________________________________________________ 7.他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句) _______________________________________________________ 8.小菊说:“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句) _______________________________________________________四、语言感悟(8分) 9.形容波浪又大又急。() 10.精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。() 11.形容情绪低落、失望懊丧的神情。() 12.水落下去,石头就露出来,比喻真相大白。()五、课本透视(11分) 13.真诚不一定给我们带来__________,但可以保全住我们心灵的________和________。 14.______________________,蓬门今始为君开。 15.到乡下游玩,你看见一个村庄绿树环绕,青山斜立,你会不由自主地吟诵孟浩然的诗句:__________________,

最新教科版五年级语文下册单元测试题及答案

最新教科版五年级语文下册单元测试题及答案全套 (备注:共8个单元,每个含2套达标卷,并附单元知识小结) 教科版五年级语文下册第一单元测试题及答案 (含达标卷2套,附本单元知识小结) 第一单元达标测试卷 基础达标我会做(32分) 一、汉字城堡(9分) 1.给加点的字选择正确的读音,打“√”。(3分) 珊.瑚(shān cè ) 海鸥.(ōu yù) 饮.料(yìn yǐn) 鸡黍.(shǔsǔ)纳闷.(mèn mēn)寻觅.(jiàn mì) 2.用带“肖”的字填空。(6分) 月儿挂树() 话语声渐() 日出照()壁 山花多娇() 孩子吹口() 来把口信() 二、词语广场(15分) 3.把下列词语补充完整并分类。(12分) 愁眉()()眉()色()无()打() ()烦()乱全神()() 目()口() (1)表现神态的: (2)表现心理活动的: 4.给下列句子横线处选择恰当的词语。(3分) 失意诗意 (1)他在艺术界是一个______的人,他老是说要画一幅杰作,可始终没有成功。 凄风苦雨风吹雨打

(2)第二天早晨,经过漫漫长夜的________________,仍旧有一片常春藤的叶子 贴在墙上。 只要……就……不管……都…… (3)我决定____________她要多少钱,我____________不还价。 三、句子花园(8分) 5.他担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。(缩写句子) _______________________________________________________ 6.她一嚷。来往行人会把我包围起来。(用关联词语连成一句话) ________________________________________________________ 7.信箱里放着一束花。(扩写句子) _______________________________________________________ 8.那个修鞋姑娘我不会忘记。(改为反问句) _______________________________________________________ 综合训练我能行(20分) 四、语言感悟(6分) 9.用古诗句填空。 (1)老家的大伯打来电话,邀请我回老家做客。他乐呵呵地说:“小侄儿,回老 家看看吧,这几年的日子越来越好了,今年取得了大丰收,有自酿的好酒,自养的肥鸡、肥猪等你回来。” _______________________________________________________ (2) 案情再一次陷入了低谷,狡猾的犯罪分子布下了重重假象,让干警们理不出 任何头绪。然而,正当大家一筹莫展的时候,案情出现了重大转机。 _______________________________________________________ 五、课文透视(9分) 10. 瘙爯过故人庄瘙爲中主人准备了 __________________________________________招待客人,他们边吃边谈论______________________________________。

第一学期教科版五年级语文期末试卷

1 / 5 第一学期教科版五年级语文期 末试卷 (时限: 90分钟 等级:100★) 卷首寄语:一学期即将结束了,在老师的带领下,相信同学们一定会收获许 多知识,感受成长的快乐。拿起你的笔,认真答卷吧,有付出就会有收获,愿你取得满意的成绩。加油! 一、知识积累与运用(37分) 1、写字是一门艺术,更是一种能力。请用正楷字抄写下面的句子。 水能载舟,亦能覆舟。 (2分) 2、补充词语。(4分) 壁( )森严 出奇( )胜 兵( )神速 风驰电( ) 雷霆万( ) 南辕北( ) 德艺双( ) 惊涛( )浪 3、查字典。(3分) “疾”按音序查字法,先查大写字母( ),再查音节( );按部首查字法,先查部首( ),再查剩余( )画。字典中有四种解释:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”应选( )种解释,“疾恶如仇”中“疾”应选( )种解释。 4、在括号里填上适当的关联词语。(3分) 既……又…… 因为……所以…… 无论……都…… (1)这座楼房( )坚固( )美观。 (2)( )走到哪里,他的心里( )装着母亲。 (3)( )他学习认真,各方面表现都很好,( )被评为“三好”学生。 5、比较字的异同,再组词。(4分) 淮( ) 皱( ) 散( ) 湍( ) 准( ) 雏( ) 撒( ) 喘( ) 6、选词填空。(3分) 凄凉 凄惨 凄然 (1) 这里的海是( )的海,会引出航海者孤寂的情感。 (2)电视剧主人公( )的人生,令我不禁泪下。 变化 变幻 变成 (3) 太阳刚刚升起,但明月仍然高悬,天空( )淡蓝色,海也( )浅蓝色,两种颜色的细微差别使天海间出现了一道 分界线。 (4) 上午的海色彩丰富,而且( )无穷,这( )取决于云。 7、按要求写句子。(5分) (1)赵光农场是我的故乡。(扩句) (2)奇妙的电波送来激动人心的消息。(缩句) (3)他父亲承认自己的儿子可以胜任画画的工作。(改为双重否定句) (4)如果没有绿叶衬托,鲜花能有这样美丽吗?(改为陈述句) (5)仿照例句写一个句子: 例句:如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨; 仿写:_____________________________________。 8、改错别字。用横线画出错别字,再把正确的字写在括号里(2分) 年级 姓名 学号

(完整)人教版语文五年级下册日积月累(打印版)

人教版小学五年级语文(下册)1——8单元(打印版) 五年级语文(下册)日积月累(默写) 第一单元——唐诗 浪淘沙【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。 第二单元——名言警句 ⑴天行健,君子以自强不息。《周易》⑵有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》 ⑶莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》⑷少年易老学难成,一寸光阴不可轻。《偶成》 ⑸路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》 ⑹不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》 第三单元——对联 ⑴地满红花红满地天连碧水碧连天〈回文联〉 ⑵一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中〈数字联〉 ⑶翠翠红红,处外莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝〈叠字联〉 ⑷楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边〈顶针联〉 第四单元——表现人物优秀精神品质的四字词语 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵 第五单元——歇后语:两部分组成,前一部分多用比喻,象谜面;后一部分是本意,像谜底。 ⑴刘关张桃园三结义——生死之交⑵孔明借东风——巧用天时 ⑶关公赴会——单刀直入⑷徐庶进曹营——一言不发 ⑸梁山泊的军师——无(吴)用⑹孙猴子的脸——说变就变 第七单元——关于修身、勤学的名言警句 ⑴日新之谓盛德。《周易》⑵苟日新,日日新,又日新。《礼记》⑶君子之学必日新,日新者日进也。《二程集》⑷惟进取也故日新。《少年中国说》 第八单元——关于世界名人写出的人生哲理名言警句 ⑴你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——(德国)歌德 ⑵让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?——(英国)雪莱 ⑶果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—— (印度)泰戈尔 ⑷假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子 就会来到。——(俄国)普希金 成语故事:⑴程门立雪:这个成语,后来多用来称赞尊师重道的精神。 ⑵入木三分:原是形容书法笔力强劲的,后来也比喻见解、议论十分深刻。 1 / 1

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教案

教科版语文小学五年级上册《语文七色光六》教 案 教学内容: 围绕单元主题安排了六项内容。包括:片段赏析、扩句与缩句练习、古诗积累、名人事迹介绍、综合性学习等。“语文七色光”不是简单的语文知识、能力训练、而是精选了能够打好学生语文底子的基础性知识、可再生性知识,使学生形成基本知识和基本技能的同时,也能够学会学习和形成正确的价值观。 设计理念:注重充分发挥学生的主体作用,讲究教学方法,注意举一反三。 教学目标: 1、在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。 2、积累古诗,体会诗人表达的思想感情。 3、了解爱国华侨陈嘉庚热心家乡公益事业的事迹,从中受到教育。 4、合作完成家乡状况调查,以实际行动热爱家乡。教学重 点: 在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。积累古诗,体会诗人表达的思想感情。 教学难点: 合作完成家乡状况调查,以实际行动热爱家乡。 第 1 页

教学手段:阅读积累法、交流探究法。 教学过程: 一、谈话引入。 这节课,我们一起去语文七色光学习。 板书课题。 二、学习新知。 1、明确目标。 2、合作探究1 学习内容:体会句子写作特点的训练 学习要求:练习本单元中学到的品评词句的方法,独立思考,交流讨论。学习方法:小组合作解决这个问题。 3、展示评价。 4、合作探究2 学习内容:句式改写学习要求:先朗读句子,尝试独立改写。学习方法:小组交流这个问题。 5、展示评价。 6、合作探究3。 学习内容:日积月累 学习要求:自读领悟 第 2 页

学习方法:读一读议一议背一背考一考 7、展示评价。 8、合作探究4。学习内容:知识窗学习要求:读一读谈一谈体会学习方法:小组合作解决这个问题。 9、展示评价。 三、课堂小结同学们,本节课你有何收获?请说一说。 四、课后作业家乡状况调查如:地域面积、人口、民族、家乡名人等板书设计: 语文七色光六 缩写句子扩写句子谁在做什么根据问题提示扩写句子 第 3 页

长春版语文五年级下册词语

长春版语文五年级下册词语

长春版语文五年级下册词语 1-1《对子歌》蓑衣蓑笠鸿毛鸿雁鸿鹄之志钧窑钧座钧安千钧一发 1-2《郑板桥题联赠渔民》题材题签题字命题一艘轮船一艘快艇骤然狂风骤起暴风骤雨脸色骤变蔬菜河蚌碑文石碑碑帖炊烟袅袅袅娜袅绕菱角菱形莲藕藕粉藕荷夕阳西下湖光山色轻烟袅袅渔歌阵阵细浪如银狂风骤起鱼虾菱藕稻麦果蔬 1-3《茶酒联趣》吩咐回顾照顾光顾顾客顾此失彼三顾茅庐左顾右盼悬挂悬殊悬崖勒马恩赐赐教赐予偏僻夸下海口装束恰巧赏赐绝无戏言一挥而就一气呵成文人墨客品茶对句 2-1《送杜少府之任蜀州》蜀汉蜀绣蜀锦蜀犬吠日辅导辅助辅料辅车相依天涯海角一望无涯生涯歧路歧途歧视歧路亡羊巾帼枕巾领巾围巾宫阙宦官宦游宦途 2-2《滁州西涧》滁州溪涧山涧黄鹂 2-3《泊船瓜洲》隔壁隔绝隔离隔夜隔断隔岸观火 2-4《游园不值》木屐扉画扉页柴扉心扉 3-1《腊八粥》枣树枣红沙枣红枣仁爱仁慈仁厚仁兄仁义花生仁沸腾沸点沸水沸沸扬扬唾沫唾液唾弃唾手可得肿痛肿块肿胀消肿热胀冷缩头昏脑胀膨胀挑拣捡拾拣选挑肥拣瘦稀粥肉粥米粥腊八粥汤匙茶匙灶火炉灶煤气灶焖饭焖肉搁浅搁置耽搁预备搅和资格解释腊月浓稠仁至义尽惊异粉碎有气无力 3-2《故乡的元宵》投掷掷铁饼掷铅球孤注一掷输出输送输血服输运输一着不慎,满盘皆输捏造捏紧捏住捏弄凭空捏造眼屎耳屎酒盏灯盏油盏茶盏一盏灯蜡笔蜡烛蜡炬蜡像白蜡蜡染笔筒竹筒筒裤电筒烟筒营业营地营长营

救营养军营营利苦心经营身在曹营心在汉高跷跷起乾坤扭转乾坤高僧僧侣僧人贫僧卸货卸载推卸装卸丢盔卸甲元宵麒麟掷骰子赌钱膝盖蓑衣吉祥乾隆轱辘围屏曲调激励玻璃 4-1《一只贝》水涡旋涡荣誉荣幸荣耀虚荣光荣荣获欣欣向荣卖国求荣腻虫细腻油腻简陋丑陋陋俗陋习孤陋寡闻体面围拢投影棱角荣誉潮水涨潮沙滩折磨瓦砾玩耍稀罕 4-2《藏羚羊跪拜》羚羊逮住巡逻巡视巡警巡视雨靴棉靴皮靴靴子驮运慈祥慈爱慈善仁慈慈悲心慈手软慈眉善目忐忑不安牦牛保佑懒惰偷懒懒散酥饼酥脆酥油酥软扳手扳开扳倒狩猎胸膛开膛炉膛不由自主浓缩惩罚举目可见凤毛麟角磨蹭救济心甘情愿帐篷饶命情理之中清晰跪拜神圣掩埋 4-3《和小鸟最相亲爱》小巧玲珑玲珑剔透八面玲珑娇小玲珑婉转委婉婉言哀婉玫瑰玫红产卵以卵击石卵生卵石发傻傻笑傻眼傻话装疯卖傻寻觅寻死觅活闪烁闪烁其词阙疑蓬松蹒跚茫然弱不禁风幕天席地啄木鸟屏息静立彻底领略雀巢探望偷卵捉雏稀疏憨涩觅食藕荷色雏鸟鹅卵石 4-4《鸟的天堂》狭窄窄小冤家路窄簇拥簇新花团锦簇榕树榕城纠察纠缠纠纷纠正纠缠不清概况概率概括概念气概一概而论空暇闲暇余暇目不暇接应接不暇灿烂的红霞规律茂盛的榕树不可计数缝隙颤动静寂留恋陆续热闹展示5-1 《题西林壁》缘分缘故缘由不解之缘无缘无故 5-2《黄山松》描摹摹写临摹摹本婷婷山崖悬崖铸造铸铁浇铸铸成大错蒲扇蒲公英蒲团物阜民丰囫囵吞枣骨髓精髓偎依依偎真谛谛听妙谛砂锅砂糖砂布坚劲不可思议姿态殿堂臆测谛视摇曳耽搁 5-3《桂林山水甲天下》一枚枚举洞穴穴位龙潭虎穴窍门诀窍开窍一窍不通七窍生烟呕吐呕心沥血呕血朔方朔风朔日朔月拱桥拱门拱手众星拱月棉袍道袍龙袍旗袍朗诵背诵诵读传诵阁楼暖阁阁下长戟矛戟戟指怒目菩萨菩

2019年教科版五年级语文下册第十二周周考卷

五年级下册 2019年教科版五年级语文下册第十二周周考卷 (1)本单元我们学习了有关童年情趣的文章,那么你想到了哪些与儿童有关的诗句呢?请写两句吧。 (2)当你与朋友离别的时候,你会赠给他们哪些名言勉励呢?至少写两句。 三、课文再忆屋。(12分) 1、“我瞧了它一会儿,突然想起好久好久以前我跟它情景来了。”这句话中的“它”是指。“那时候,我爱它,地爱它。可它,这会儿却坐在沙发上,两只对我笑着,而我……” 2、“真好听啊,书里的故事,在呢;书里的世界,比大多了。我真想变成,把你背到背上,去。最后一句中的”你“指的是。 四、阅读快乐吧 (一) 花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,都有无限的本领,要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花,就开一朵谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。若都不

愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道这个。 只是天空蓝悠悠的,又高又远。 1、从文中找出下面词语的近义词。(2分) 随便——()乐意——() 2、读句子,用加点的词语造句。(2分) (1)虫子叫了,就像虫子在说话似的 ..。 (2)玉米愿意 ..长上天去,也没有人管。 ..长多高就长多高,它若愿意 3、用简洁的语言概括这两段话的意思。(2分) 4、在作者的眼中,祖父的园子是怎样的?(3分) (二)野菊花 你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不rěrén zhùmù( )。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别的喜爱野菊花。小时候,我住在乡下外婆家;秋天,野菊花一旦开花,外公外婆就带我到山上去玩。只见那黄茸茸的野菊花,满山坡盛开着,野菊花那小小的绿叶衬托着小小的黄花;虽然,它没有迷人的芬芳,也没有牡丹的雍容华丽,但它生命力强,花期也很长,到了深秋初冬时节,百花凋谢是,它却依然盛开着。 外婆告诉我,野菊花还有许多用途。那天,我爬上山坡去采花,一不小心摔就了一跤,脚上擦破了皮,我直叫疼;这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在

五年级下册语文七色光日积月累

五年级下册语文七色光日积月累 语文七色光一:质朴纯真淳朴善良以诚相待宽容大度朴实无华襟怀坦白忠厚老实助人为乐 真诚是忘我而远离功利的。因此,我们可以把真诚理解 成是我们生命中长驻的一份净化内心的美好情感。真诚 不一定给我们带来圆满,但可以保全我们心灵的圣洁 和崇高。 ———邓浩 语文七色光二:我们去看海(第一节)作者:金波 走啊,一起走,我们去看海, 海风已吹进我们的心中, 耳边已响起潮声澎湃。 走啊,去看海,海是我们的梦, 海的胸怀如此的宽大, 海的家园如此的富足。 海是我们的另一个家, 看见海,就像走进了宝。库 我们在海的怀抱里跳跃, 歌声笑声溅起鲜亮的花朵, 我们在海的怀抱里欢笑。 潮起潮落都有动听的歌, 去看海,一路唱着热情的歌曲, 去看海,有读不完的生命启迪。 语文七色光三: 我的艺术应当为贫苦的人造福。 ——贝多芬(德国) 我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民,为挽救民 社会危机服务。———洗星海 一切美好的艺术都是来自人类的精神,不需要任何

外表虚饰。 ———邓肯(美国) 语文七色光四:只有破坏旧的腐朽的东西,才能建设新的健全的东西。 ———毛泽东 我们改革开放的成功,不是靠本本,而是靠实践,靠 实事求是。———邓小平 语文七色光五: 因祸得福削足适履一分为二乐极生悲否极泰来 水能载舟,亦能覆舟。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 语文七色光六:春:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 夏:黄梅时节雨蒙蒙,青草池塘处处蛙。(赵世秀《有 约》) 秋:银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋 夕》) 冬:乱云低薄暮,急雪舞回风。(杜甫《对雪》) 语文七色光七:科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应拿自己的学识为人类服务。 ————马克思(德国)科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的 人。 ———费尔巴哈(德国)

教科版小学五年级下册语文全册教案

教科版小学五年级下册语文全册教案 教科版小学五年级下册语文全册教案1:丝绸之路 教材分析及设计理念: 《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度,激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感;接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦,献出了毕生的精力打通通往西域的道路,开辟丝绸之路的历史过程;最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。我在教学中让学生以一位导游的身份介绍丝绸之路、交流资料等,以此来创设生动的情境,引导学生积极参与、全程参与、人人参与,让学生在有效的参与中自主阅读,不断探究;在感兴趣的具体语言实践活动中,感受课文意境、积累课文语言。 教学目标: 1、正确、流利,有感情地朗读课文。 2、掌握要求会写、会认的16个生字。 3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义,激发学生的民族自豪感和爱国热情。 4、运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。 5、通过反复读文,体会过渡段的作用,并学习运用这一写法。 教学准备: 1、教师准备《张骞与丝绸之路》资料。 2、学生搜集有关张骞出使西域的资料(故事、常识性知识等)。 教学过程: 一、交流资料,引入新课。 1、板书课题并提问:读了课题你有哪些疑问? (什么是丝绸之路?那是一条怎样的路?围绕丝绸之路发生过哪些故事?……) 2、交流有关丝绸之路资料。知道有关丝绸之路的哪些知识?请拿出来我们做一交流。 (1)小组交流,教师巡视指导。

(2)全班交流,各组互相补充,教师随机给予评价,对认真搜集资料的学生给予鼓励。 二、初读课文,整体感知。 1、自读课文。要求:用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通课文。遇到不认识的字,自己用学过的方法解决。 2、读后交流:读了课文,你都知道了些什么? 3、检查学生读文情况。指名逐自然段朗读:要求字音准确、声音洪亮。(其余学生认真倾听,听后根据要求评议。) 三、感悟课文内容,积累课文语言。 学习第1、2自然段: 1、学生默读课文第1、2自然段,思考:你从这两个自然段中知道了什么?体会到什么? 2、全班交流。随机指导学生明确以下问题: (1)中国的丝绸在国外有很高的知名度; (2)外国人把中国称之为“丝绸之国”; (3)从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目,使人惊讶、赞叹…… (4)齐读这两个自然段,再次体会我国丝绸在国外有很高的知名度。 学习3―7自然段: 1、默读课文3―7自然段并思考以下问题:张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难?你从哪儿能体会到? 2、学习小组内交流,教师巡视。 3、全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读,并且让学生明确以下内容: (1)从“交通不便,没有公路,没有汽车和飞机……”能看出张骞开辟丝绸之路困难重重; (2)从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳; (3)从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”,“忍受着炎热和干渴的煎熬……”,“历尽千难万险,出使西域十三年”等语句中,体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。

教科版小学语文五年级下册语文七色光练习题

七色光一 一、练: 1、区别形近字并组词,选择两组词语各写一个句子。 缘()椽()崇()祟()拄()柱() 脱()悦()皱()雏() 喘()湍() 2、下面的词语,哪些是表现神态的,哪些是表现心理活动的,在括号里标出。再写出几个这样的词语. 笑逐颜开() 心悦诚服() 忐忑不安() 心烦意乱() 嫣然一笑() 怒气冲冲() ()()()() ()() ()()()()()() 二、有关美好品质的词语和格言。 质()纯() 以()相待 宽()大()淳朴( ) 再写四个: ()()()() 格言: 三、知识窗:赤子,指()。赤子之心,形容()。“赤子之心”出自于(),“孟子曰:()”意思是有 四、在下面的括号里填上适当的字组成成语,然后把所填的字按一定的顺序,写在横线上的括号里,就是一句名言。 ()才实学()心诚意()貌双全实事求()()杰地灵()龙活虎()瞻远瞩物( )价廉()才兼

备 ()()()()()()最()()() 五、的、地、得练习 1、太阳()脸变()更红了,它轻轻()走向西山()背后,把灿烂()霞光流在遥远()天边。 2、有()像大冬瓜那样傻傻()横着,有()像花儿美美()开着。

七色光二 一、练: 1、改错别字。 搏大()狡滑() 磨厉()园圈()神密()兰色()鱼船()仿拂()浩翰() 2、把下面两组词语中意思相反的用线连起来。 博大胸怀惊涛骇浪 筋疲力尽半途而废 坚持不懈心胸狭窄 风平浪静精力充沛 浓厚繁华 粗糙淡薄 萧条粗壮 纤细细腻 二、日积月累:与大海有关的成语和诗句。 成语:()()()() 诗句(1)__________________ (2)____________________ 三、海洋的颜色:人们一般认为海水是()的,其实海水是()的。之所以有美丽的颜色,是()的结果。我们还知道海水的颜色还有()()…… 四、按课文内容填空。 (1)当今的能源主要是()()()。 (2)21世纪的主要新能源有__,特点是________;有____,特点是_____;有_,特点是_____;还有_五、本学期你一定积累了许多四字词语,请写出来。 ____________________

教科版五年级下册语文教案集

教科版五年级下册语文教案集 一体化教学案正是发扬教学民主,将教师集体备课的成果延伸、扩展到学生群体,让学生借助于它“做事”的有益尝试和实践。下面我为大家整理了关于教科版五年级下册语文教案集,供大家参考。 教科版五年级下册语文教案集1:打电话 一、教学目标 1、通过阅读,练习,知道打电话的一般步骤。 2、知道通电话时做到讲话内容集中,语言简明,口齿清楚。 3、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。 二、教学重点、难点 1、重点:打电话的一般步骤。 2、难点:打电话内容集中,语气简洁。 三、教学过程: 1、提问激趣,导入课题。 小朋友,三(1)班王小红同学因为学校组织看电影,要迟点回家,又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个办法,怎样让她妈妈在家里知道这个事儿?(引导学生明白打电话比较快、方便) 2、读一读。 (1)读1—2自然段,想想打电话首先要做什么? (2)你知道怎么样拨号码吗? (3)怎样知道号码已经拨通了? 3、听示范电话,思考问题。 (1)听录音——电话对话。 (2)思考讨论: A、录音是谁与谁的电话对话? B、王小红想告诉妈妈什么?

C、改:你觉得打电话中应注意什么? (3)师小结:A、通话时,做到内容集中,语言要简明扼要。 B、通知时要注意使用礼貌用语。 4、试一试(分角色) 同桌之间——学生上台表演——师检查(选2名中下生演) 5、练一练。 (1)阅读课文第3部分,思考: A、王林要打电话给谁?怎样称呼? B、告诉王林妈妈什么事? C、这个电话你该怎么打? (2)检查 (3)在说C的基础上,各自设计对话。 (4)自愿上台表演,共同评议。 (5)师小结。 (6)同桌练习。 6、作业(选择一题) (1)给班主任打个电话,告诉自己家的电话号码。 (2)给远方的亲戚打个电话,告诉自己学会了打电话。 (3)给本地少年宫打个电话,问问有关事项。 板书: 先:拿耳机,拨号码接通电话 接着:向对方问好问清单位 再:请对方找通话人作自我介绍 然后:开始通话 教科版五年级下册语文教案集2:再见了,亲人 教学目标 1.学会本课12个生字,认识4个生字。 2.有感情地朗读课文。

长春版小学语文五年级(下册)背诵汇总

长春版小学语文五年级下册背诵汇总 一、汉语家园 1、对子歌——清代车万育的《声律启蒙》 云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。 鸿:大雁;来鸿(来信;引申意)、鸿雁、鸿毛、雪泥鸿爪(比喻往事遗留的痕迹)。 钧:古代重量单位,合三十斤;千钧一发(一根头发持着三万斤重的东西,喻彬其危急)。蓑:用草或棕毛做成的防雨器;蓑衣、蓑笠。 对子或称对联,雅称“楹联”,是一种对偶句。它言简意深,词语对仗,平仄协调,是汉语言独特的艺术形式,可以说对联艺术是中华民族的文化瑰宝。2005年国务院把楹联习俗列入第一批国家非物质文化遗产名录。 草木松对柏,柳对花,紫萼对红葩。葡萄对橄榄,石竹对山茶。 翠麦摇风千顷浪,红桃映日万川霞。 鸟兽麟对凤,鹭对莺,马走对牛鸣。猴玄对豹赤,象白对鸾青。 蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。 方隅南对北,上对中,后阁对前宫。南山对北海,北斗对东风。 星光灿灿皆朝北,水势滔滔尽向东。 2、郑板桥题联赠渔民 半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠 郑板桥:名燮,字克柔,号板桥。清代书画家、文学家,为“扬州八怪”之一。其诗、书、画世称“三绝”,独具风格。有《板桥全集》等。 字:艘、袅、骤、菱、藕、斛、碑、题、艘、骤、蔬、蚌、碑 积累:夕阳西下湖光山色轻烟袅袅渔歌阵阵细浪如银狂风骤起鱼虾菱藕稻麦果蔬墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。——【明】解缙

删繁就简三秋树,领异标新二月花。——【清】郑板桥 海纳百川,有容乃大;壁立千仞。无欲则刚。——【清】林则徐 3、茶酒联趣 为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去。 劳心苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来。 字:咐、顾、悬、赐 选自《最有趣的对联故事》,讲述了(一位商人为使生意红火出对联)的故事。全文分两部分,第一部分讲富商悬挂上联,使生意由(冷清)到(红火)第二部分讲学者巧对下联,与上联(相映成趣)富商兑现承诺。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——【唐】韩愈《增广贤文》 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礡走泥丸。——毛泽东《七律长征》 二、古诗四首 1、送杜少府之任蜀州——王勃(初唐四杰之一,字子安,号文中子。)唐代诗人。和杨炯、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。这首诗表达了诗人宽广、豪迈的胸怀和对友人依依惜别的情感。著有《王子安集》。城阙指长安,即送别之地,五津采用借代手法,泛指四川,杜少府上任之地。《送杜少府之任蜀州》和王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》、唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》都是送别诗。从诗中可以看出送别的地点是(京城长安),杜少府要去的地方是(蜀州),点明诗题中送的诗句是(“与君离别意,同是宦游人”)。海内存知己,天涯若比邻表达了作者面对别离是什么态度(诗人以乐观豁达的情感面对别离。不管距离多远,表示了诗人不平凡的胸怀和抱负,给人以莫大的鼓舞和安慰。)这首诗表现了诗人怎样的胸怀?(旷达胸襟)充满了对朋友感情?(对朋友的深情厚谊,充满了对朋友的劝慰和鼓励.) 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 少府:县尉。之:到,往。宦游人:离家出游以求官职的人。歧路:诗中指分手的岔路口。 2、滁州西涧—唐代韦应物写的(山水)诗,描写(诗人春游滁州西涧时看到的景色),表达了作者(无所作为的无奈与忧伤)心情。 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

2019-2020年教科版五年级语文下册第十一周周考卷

五年级下册 2019-2020年教科版五年级语文下册第十一 周周考卷 4、连一连。(6分) 圆滚滚的坐着缓缓地月牙 软绵绵的闯进弯弯的流着 气冲冲地小河圆圆的看一眼 弯溜溜的西瓜嫩嫩的镜子 呆呆地白云厚厚的葡萄藤 毛嘟嘟的狗尾草偷偷地书 5、照样子,换偏旁组新字、新词。(6分) 例:躁(急躁)蹈()踮()绑()操(体操)()()()()()() 二、句子展示厅。 1、根据要求改句子。(5分) (1)那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。(缩句) (2)我长大了,小屋没老吗?(改为陈述句) (3)今天的雷打得可真响。(把句子写具体) (4)蜜蜂在花丛中飞。(改成拟人句)

(5)今天天气很热。(改成比喻句) 2、把下列句子补充完整。(4分) (1)我的心被它紧紧地拴住了,我觉得。(2)太阳的光芒四射,亮得。(3)教室里静得。(4)墙上的土被震落,我们笑得。 三、课文再现园。(10分) 1、在“我”的眼中,那是一个的小屋。小屋里有,有,还有。文中方方正正的大“眼睛”指。 2、祖父的花园里、、等小动物。我跟着祖父在花园里、、、,做了许多有趣的事,重点写的是。在我的眼中,花,鸟,虫子,一切都,都有。 3、“地上站着两个箱子,木呆呆的,绿色的鼻子,总也不会笑。”这句话运用了的手法写箱子的笨拙,“鼻子”指箱子上的。 四、阅读知识窗 (一) 祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。 祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做

五年级下册语文教学反思语文七色光四_教科版

五年级下册语文教科版 第四单元语文七色光要求区别平舌音和翘舌音以及边音和鼻音,读准汉字的读音;学会在语言表达中正确使用关联词语。积累背诵有关“国家建设”主题的名言名句。了解“五年计划”的意义和作用。开展以“放眼世界,建设祖国”为主题的信息交流会,激发学生从小学好本领,投身祖国建设的紧迫感和责任感。搜集关于建设祖国、四个现代化的名言名句和诗文,开展以“放眼世界,建设祖国”为主题的信息交流活动。 一、教学效果:下面词语中加点的字注音。教学要注意方言与普通话的区别,帮助学生订正方言的读音,重点订正平舌和翘舌、边音和鼻音。尤其要关注的是“遨”字,它的音节中没有声母,切不可注成“rao”。可以先让学生做一做课本上的练习,然后补充一些易读错的音,进行巩固训练。读一读,给下面的句子填上合适的关联词语。教学时,要以学生为主体,先让学生探究、尝试练习,寻找规律。对于关联词的运用规律,教师可以先让学生讨论,自己找一找,再适当讲一讲关联词表示的是什么关系。还可以适当扩充一些练习,变化训练方式,以达到巩固的目的。下面是关于关联词运用的补充练习:选择正确的关联词填空。 不仅……而且……不是……而是……如果……就…… ①教师节到了,我们给老师送去的()鲜花,()一颗颗感恩的心啊。 ②()今晚有雨,那一年级的家长会()取消。 日积月累 这道题重在引导学生进行语言的积累,学生做到熟读成诵就行,在理解上不要提过高的要求。还可以请学生自己再找一找类似的名言名句,进行交流,扩大学生的积累。 知识窗。 (1)请学生自由读一读“五年计划”简介。 (2)请学生自由找一找相关的介绍“五年计划”知识的短文读一读,扩大知识面,丰富积累。 可以给学生介绍有关“十一五规划”的资料或网站。 二、成功之处:这是一项综合的语文实践活动,紧扣单元主题设计,旨在让学生通过各种途径搜集相关资料,进行对比交流,激发学生建设祖国的紧迫感和责任感。教学时,可以围绕教材设计的活动展开,也可以设计与主题相关联的其他活动。一般思路为:学生课外搜集(在学习课文时就可以把任务布置下去)—

教科版五年级语文第二学期期末测试卷

一、心灵手巧。(32分) 1、写字是一门艺术,更是一种能力。请你用正楷字抄写下面的一句话。(2分) 水能载舟,亦能覆舟。 2、看拼音,写词语。(8分) lián hé yòu huò qī rǔ dǒu qiào méng lóng jí qǔ zhèng zōng máo wū 3、补充词语。(12分) 滥()充数杯弓()影叶公好()刻舟求()亡羊补()自相矛()南辕北()惊涛()浪()疲力尽半途而()()朴善良()怀坦白4、查字典。(7分) “疾”按音序查字法,先查大写字母(),再查音节();按部首查字法,先查部首(),再查剩余()画。字典中有四种解释:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”应选()种解释,“疾恶如仇”中“疾”应选()种解释,“疾步”中“疾”应选()种解释。 5、在括号里填上适当的关联词语。(3分)

既……又……因为……所以……无论……都…… (1)这座楼房()坚固()美观。 (2)()走到哪里,他的心里()装着母亲。 (3)()他学习认真,各方面表现都很好,()被评为“三好”学生。 二、按要求写句子。(14分) 1、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。(修改病句) 2、石油是一种能源。(扩句) 3、奇妙的电波送来激动人心的消息。(缩句) 4、一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”(改为第三人称转述句) 5、他父亲承认自己的儿子可以胜任画画的工作。(改为双重否定句) _______________________________________________________ 6、如果没有绿叶衬托,鲜花能有这样美丽吗?(改为陈述句) 7、沧海日出的景色真美丽。(改成感叹句) 三、精彩回放。(10分) 1、在《饮湖上初晴后雨》与《春日》这两首诗中任选一首默写。(6分) 你默写的这首古诗是代诗人写的。 2、按原文填空。(4分) (1)我们改革开放的成功,不是靠(),而是靠(),靠实事求是。

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