J. Nanosci. Nanotechnol的一篇文章,ZnOEu3+ nanocrystals and the phtoluminescence properties

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J. Nanosci. Nanotechnol的一篇文章,ZnOEu3+ nanocrystals and the phtoluminescence properties

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Wed, 20 Jun 2012 09:30:48

RESEARCH ARTICLE

Copyright ?2012American Scienti?c Publishers All rights reserved

Printed in the United States of America

Journal of

Nanoscience and Nanotechnology

V ol.12,2607–2611,2012

Synthesis and Luminescence Properties of ZnO:Eu 3+

Nano Crystalline via a Facile Solution Method

Shihua Zhao 1 ?,Fangjie Shu 1,Yanmin Li 1,Cuimei Liu 1,

Wenwen Shan 2,Yuting Cui 1,and Lei Yang 3

1

Department of Physics and Information Engineering,Shangqiu Normal University,

Shangqiu,Henan Province 476000,P .R.China

2

North China University of Water Conservancy and Electric Power,Zhengzhou,

Henan Province 450011,P .R.China

3

College of Materials Science and Engineering,Hunan University,Changsha,

Hunan Province 410082,P .R.China

Different ZnO:Eu 3+nanocrystalline were obtained from a facile solution method with two different precipitators.The comparison of photoluminescence property of two different ZnO:Eu 3+nanocrys-talline was performed.The XRD patterns and the PL spectra indirectly indicate that the dopant Eu 3+

ions had entered into the crystal lattices of ZnO.The study on the PL spectra of the as-prepared ZnO:Eu 3+nanocrystalline shows that with the change of dopant concentration,the ratio of rela-tive emission intensity of electric dipole transition to magnetic dipole transition changes,which fully expresses that the presence of the inversion centers is associated with the dopant concentration of Eu 3+.

Keywords:Nanocrystalline,Electron Transition,Emission Band,Photoluminescence (PL).

1.INTRODUCTION

It is known that ZnO nanostructures have been studied extensively owing to their potential uses in nanodevices and optical materials.1–5Up to now,ZnO nanowires,6nanobelts,7nanorods,8nanoparticles,9nanoleaf 10and nanotubes,5etc.,have been synthesized.Rare earth (RE)ions incorporated into ZnO nanoparticles can result in remarkable changes in the optical properties of ZnO.Among the RE,Eu 3+ions are an interesting candidate due to its red lines at about 610nm.So,there have been many preparation methods for ZnO-based nanomaterials.11–14However,those approaches mentioned above have many disadvantages in cost,facilities and complexity.Especially,the experimental conditions are hard to be controlled.So many researchers hope to ?nd a low-temperature and simple synthesis method.To our best knowledge,the per-formance of properties comparison with different precipi-tators is very little.In this work,a facile method was used for growing precursors of ZnO with two different precip-itators in solution at room temperature.Subsequently,the precursors could transform into ZnO under the annealing

?

Author to whom correspondence should be addressed.

process.This approach has advantages in cost,facili-ties,complexity and energy consumption.Especially,this approach can be put into mass production in the future.

2.EXPERIMENTAL DETAILS

In the experiment,1mol of Zn(NO 3 2·6H 2O (AR)is dis-solved in deionized water to form aqueous solution.0.01,0.05,and 0.1mol/L are three different molar concentration of Eu(NO 3 3solution,which were obtained from dissolv-ing Eu 2O 3powders (AR)in nitric acid via evaporation process and then adding to the above-mentioned aqueous solution to form 1L of neutral mixed solution,respec-tively.That is,the molar ratios of Eu 3+to Zn 2+in the homogeneous mixed solution are 1:100,5:100and 10:100,respectively.Three solutions with different molar ratio of Eu 3+to Zn 2+are obtained.Each solution is divided into two parts and labeled 1,2,3,1#,2#and 3#,respectively,on account of using different precipitator.The solutions 1,2and 3express that urea is the precipitator and the molar ratio of Eu 3+to Zn 2+in the solutions are 1%,5%and 10%,respectively.Similar to the labels,the solutions 1#,2#and 3#show that ammonia is the precipitator and the molar ratio of Eu 3+to Zn 2+in the solutions are 1%,5%

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and 10%,respectively.The beakers ?lled with the 1,2and 3solutions are sealed with the adhesive tape after some urea is added into three solutions.The solutions of the 1#,2#and 3#are agitated on the magnetic force beater while the precipitator of ammonia is added into every beaker.And then,the beakers 1,2and 3are put into an oven kept at 80 C for 24h.After reaction for 24h,the precur-sors of the samples 1,2and 3were taken out and washed repeatedly using deionized water.Subsequently,a series of samples with different dopant concentration and precipita-tor were put into a tube furnace and kept at 800 C for 2h.Finally,the samples of 1,2,3,1#,2#and 3#are obtained.The as-prepared samples were detected by X-ray diffraction (XRD)measurements on a SIEMENS D-5000X diffractometer.The morphology of the as-synthesized sam-ple was obtained with scanning electron microscopy (SEM JSM-6700F).The photoluminescence was taken on a Hitachi F-2500FL spectrophotometer with a Xe lamp as the excitation light source.

3.RESULTS AND DISCUSSION Figure 1shows the XRD patterns of the as-prepared sam-ples with different dopant concentrations and precipitators

annealed at 800 C for 2h.From the XRD patterns

shown

Fig.1.XRD patterns of the as-prepared samples with different dopant concentration and precipitators.

in Figure 1,it can be seen clearly that the six samples have the same diffraction crystal planes,which can be indexed to hexagonal ZnO according to the values in the standard card (JCPDS 36-1451).According to the Scherrer formula,the diffraction peaks in Figure 1(A)are sharper than that of Figure 1(B),so the sizes of samples labeled #are larger than samples with no label.In addition to those mentioned above,it must be pointed out that compared with JCPDS date (not shown here),all the diffraction peaks are shifted slightly towards the low diffraction angle,which indicates that the lattice parameters of Eu-doped ZnO are a little larger than those of undoped ZnO.There is no peak related to Eu,so it is suggested that Eu 3+ions may occupy Zn sites or interstitial sites in the ZnO crystal lattice.

The typical SEM images of the as-prepared ZnO:Eu 3+are depicted in Figure 2.Figures 2(A)and (B)are the SEM images of the ZnO:Eu 3+prepared by the precipi-tator of urea.Figures 2(C)–(E)are the SEM images of the ZnO:Eu 3+resulted from the precipitator of ammonia.

From Figures 2(A)and (B),it can be seen that large scale particles came up and the average sizes of those parti-cles are about 100nm.Figures 3(C)and (D)show that morphologies of the samples of ZnO:Eu 3+are in column and the diameter and length are about 2 m and 6 m,respectively.To further demonstrate morphologies of the samples,a high-magni?cation SEM of the column indi-cated by the arrow in Figure 2(D)is performed,which is shown in Figure 2(E).From Figure 2(E),it can be seen clearly that columns are composed of many ?akes and the thickness of the ?akes are about 10nm.That is to say,about 600parallel layers lap over each other to form the morphology of column.In other words,ammonia as the precipitator tends to group behavior.

The reason of group behavior is possibly that OH ?ions resulted from ammonia react with Zn 2+and Eu 3+quickly to form hydroxide precipitates,which result in the higher local concentration of precipitates rather than homogeneous concentration in the https://www.360docs.net/doc/8d3882641.html,ly,OH ?ions of ammonia combines with Zn 2+and Eu 3+ions at once rather than homogeneous dispersal,which makes for the local group behavior.However,OH ?ions arisen from hydrolyzation of urea are diffused in the mixed solution,which bring about the homogeneous reaction with the Zn 2+and Eu 3+ions.In a word,the latter reactions are based on the homogeneous mixture of Zn 2+,Eu 3+and OH ?ions,which make the hydroxide precipitates come into being uniformly in whole solution rather than the local reaction.The growth of the ZnO:Eu 3+samples may be divided into two separate steps,the reaction of Zn 2+and Eu 3+with OH ?ions,and the subsequent formation of ZnO:Eu 3+samples.Those processes involve the following reactions:

NH 3·H 2O →NH +

4

+OH ?CO NH 2 2+3H 2O →CO 2+2NH 3·H 2O

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Fig.2.Typical SEM images:(A)and (B)show the SEM images of the samples with urea as the precipitator,(C)and (D)show the SEM images of the samples with ammonia as the precipitator,(E)is a high-magni?cation SEM image of the “column”indicated by the arrow in Figure D.

Zn 2++2OH ?→Zn OH 2Eu 3++3OH ?→Eu OH 3Zn OH 2→ZnO +H 2O 2Eu OH 3→Eu 2O 3+3H 2O

To further demonstrate the dependence of different pre-cipitators and dopant concentration on the photolumines-cence properties,the PL spectra of the ZnO:Eu 3+samples are performed,which are shown in Figures 3and 4.

The PL excitation spectra monitored by 611nm is shown in Figure 3.Figures 3(A)and (B)express excitation spectra of different samples with different dopant concen-tration and precipitators.From Figure 3,it can be seen clearly that 392nm is the most effective to the emission band of 611nm.According to the reports of Ref.15,there is a main peak at about 395nm in the excitation spectra of pure ZnO or Eu 2O 3,so using 392nm as the excitation wavelength can possibly excite ZnO and Eu 3+ions,simul-taneously.In addition to those mentioned above,it must be pointed out that the two shoulder peaks of 405nm and 408nm are possibly resulted from the energy level split of 395nm.

Figure 4shows PL emission spectra of the samples with different dopant concentration and precipitators,mea-sured with an excitation of the 392nm lines of a Xe lamp.From Figure 4,it can be seen that the as-prepared ZnO:Eu 3+crystal can emit salmon pink lines (592nm)

(A)

(B)

Fig.3.Excitation spectra of the as-prepared samples with different dopant concentration and precipitators.

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(A)

(B)

Fig.4.Emission spectra of the as-prepared samples with different dopant concentration and precipitators.and red lines (611nm).It is well-known that the peaks at

595and 612nm derive mainly from the allowed magnetic

dipole transition (MDT 5D 0→7F 1 and electric dipole transition (EDT 5D 0→7F 2 of Eu 3+ions,respectively.

According to the reported paper 16,the peaks near 595nm derived mainly from the allowed MDT,which required the inversion centers.However,the EDT did not require the inversion centers.So,from the comparison of the PL inten-sity of the MDT and EDT,it can be presumedly conjec-tured that whether the dominant Eu 3+

ions have located the inversion centers or not.It should be pointed out that with the increase of dopant concentration,the number of inver-sion centers will change,which can be demonstrated by the Figure 4.It can also been seen that with the change of dopant concentration,the ratio of relative emission inten-sity of EDT to MDT change,which fully expresses that the presence of the inversion centers is associated with the dopant concentration of Eu 3+

.In addition to those men-tioned above,it should be emphasized that there is no 510nm peak in Figure 4,which shows the possibility of energy transfer between ZnO and Eu 3+

.If the pho-ton energies are absorbed by the defects on the surface states of ZnO,there will be a weak visible emission around 510nm.

17

Fig.5.A schematic drawing for possible mechanisms of electron tran-sitions in the excitation and emission processes.

Based on the work,a schematic drawing for possi-ble mechanisms of electron transitions in the excitation and emission processes is proposed,which is shown in

Figure 5.When the 392nm lines (3.17eV)excite the as-prepared samples,the electrons of Eu 3+absorb the pho-tons to transfer from the 7F 0energy level to 5L 6and 5D 2energy level,so there are two absorption peaks at 392nm

and 466nm in Figure 3.After electrons are jumped to the higher energy lever,the deexcitation of the electrons would transfer back to the lower energy lever,which results in the luminescence due to the 5D 0→7F 1 2transitions.In the ZnO system,the electrons excitated to the higher energy

level would possibly return to the 5D 0level of Eu 3+ions,rather than to the ground state,which could be demon-strated by the absence of the 510nm visible emission band

in Figure 4,which is also the evidence to express that there is possibly an energy transfer between ZnO and Eu 3+.4.CONCLUSIONS

In summary,the ZnO:Eu 3+nanocrystallines have been prepared by a facile solution method.This approach has advantages in cost,facilities,complexity and energy con-sumption.From the XRD patterns,it is suggested that

Eu 3+ions may occupy Zn sites or interstitial in the ZnO crystal https://www.360docs.net/doc/8d3882641.html,pared with the SEM images of two different samples,it can be concluded that ammonia as the

precipitator tends to group behavior.The study on the PL spectra of those ZnO:Eu 3+crystallines at room tempera-ture shows that there is the possibility of energy transfer between ZnO and Eu 3+.A schematic drawing for possible mechanisms of electron transitions in the excitation and

emission processes is also proposed.

Acknowledgments:This work was supported by the

Youth Scienti?c Research Foundation of Shangqiu Normal

University,China (Grant No.2011QN14),the Founda-tion and High-Tech Project of Henan Province (Grant

No.112300410258),the Henan Provincial Science and

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Technology Research Projects (Grant No.092102210343),the Henan Provincial Science and Technology research projects (Grant No.112300410269),the Natural Science Foundation of Henan Province (Grant No.2009A140009),the National Natural Science Foundation of China (Grant No.11104066),the National Natural Science Foundation of China (Grant No.11074160).

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管理学原理学习心得体会文章3篇 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:管理学原理学习心得体会文档 2、篇章2:管理学原理学习心得体会文档 3、篇章3:管理学原理学习心得体会文档 管理是社会中存在的最普遍的社会现象。管理学是一门很深奥的课程,想要学好管理学原理,还需得下苦功夫。下面是学习管理学原理的心得体会,希望对大家有帮助。 篇章1:管理学原理学习心得体会文档 一、对管理学的认识:

通过对《管理学原理》的学习,使我充分认识到:管理是社会中存在的最普遍的社会现象。从个人、家庭、企事业单位乃至其他社会组织,从农村、城市、国家乃至世界都需要管理,都存在管理活动。凡是有人群活动的地方或领域,都存在与之相适应的管理。 管理是在一定环境中、组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导和控制等职能,有效地利用各种资源,以达到组织目标的过程。管理总是存在于一定的组织之中,组织是管理的载体,是人类集体协作的产物。其管理的基本含义大致包括以下几点: (1)、管理是在一定环境中进行的。任何一个组织都有一定的生存环境,包括组织的外部环境和内部环境。管理始终处于不断变化的环境之中。能否适应环境的变化,是决定管理成败的重要因素。 (2)、管理是在一定的组织中进行的。由两个以上的人组成的、有共同目标的组织,就像一个乐队要演奏出动人心弦的乐章,就需要指挥使演奏不同乐器的人员分工协作。指挥就是管理。管理是一切有组织的集体活动所不可缺少的因素。

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缺失,甚至其中不乏我国知名的大企业。我想原因有其中几点: (一) 市场经济体制不完善是部分企业社会责任缺失的重要原因 我国的社会主义市场经济是从19xx年邓小平“南巡”讲话中最早提出的,至今不过xx年,在这短短的xx年里,虽然我们做出了巨大的努力,但是直到现在,对如何搞好市场经济等问题上还有很多不完善的地方,尤其是对作为市场经济主题的企业行为的规范,至今还是存在很多空白。 (二) 企业管理者的素质及其错误的管理制度导致企业社会责任缺失 “盈利至上,利润唯一”成为许多企业发展目标的功能和基本定位。而有些企业只注重眼前利益,忽视长远利益。许多企业对企业履行的社会责任理解不一。认识的不一致和不全面影响企业社会责任的履行。同时某些企业管理者采用不恰当的管理方法。在20xx年x 月份,腾讯公司与360公司的利益之争成为了一个热点话题,两大网络巨头不顾消费者利益的恶性竞争凸显当前中国企业社会责任感的缺失。 (三) 社会诚信系统不健全必然造成企业社会责任缺失 诚信是现代企业中任何组织存在的重要基础,也是做人做事的基本准则。诚信不仅有道德价值,而且还蕴涵着重大的经济价值和社会价值。中外企业管理实践证明,诚实是任何一个企业成功的法宝。

陈春花:一篇文章就把9大管理难题讲透了

陈春花:一篇文章就把9大管理难题讲透了 企业在组织管理过程中常常会遇到一些困惑,总裁指令与顾问教授到底该听谁的?下属如何适应领导的风格变化?如何让授权更有效?激励措施如何更有效?决策与执行如何衔接?如何让企业计划最终变为现实等等。下面让我们看看陈春花老师是怎么讲解的? 1做总裁与做教授的区别 媒体常常问我一个问题:“做总裁和做教授有什么区别?”我回答得非常简单:教授就是把一句话变成八句话说,把简单问题复杂化,做总裁则刚好相反,就是八句话变成一句话去说,复杂问题简单化。事实上我也是这样去做的。做教授是需要不断地深入分析,寻找到事物背后的规律和机理,因而常常把简单问题展开,深入和细致地分析,所以非常复杂。 而总裁最重要的是获得绩效,这就需要指令明确,可以操作,因而需要把复杂问题简单化到可以操作。我现在担心的就是很多管理者都变成教授,因为学习了EMBA,概念非常多,知识也很多,也学会了表达。如果这样真的是令人担心。 2概念性是领导重要技能 概念性的力量是领导重要的技能,如果管理者能够把复杂问题简单化,成员就可以有效地执行。其实一个人能不能由基层上升到高层,就取决于这个概念技能,取决于能不能让复杂问题简单化。 邓小平先生成为领袖,在概念能力上是超人的。他把很多复杂的问题都简单化,他让中国在文革之后做这么大的改变,在那样复杂的社会背景下,他提出改革开放的概念,用“实践是检验真理的惟一标准”,把所有的疑惑、怀疑和质疑都解决掉,把中国社会的复杂性归结到一个一致的概念里,取得了令世人瞩目的成就。香港、澳门回归的问题,100 年殖民地的耻辱,他用“一国两制”的概念又解决了。 3适应领导者的风格而非改变 菲德勒认为改变领导风格比改变环境条件要困难得多。这个启示我觉得具有现实意义,因为我们很多人都期望自己的上司是一个“平易近人”的人,或者“通情达理”的人,或者“雷厉风行”的人,或者每一个下属心目中的人。 但是实际情况是上司很难与你期望的领导者风格相一致,大多数的情况下上司都是具有明显风格特性的人,结果常常听到下属的失望和怨言,或者下属认为自己运气不够好,无法遇到一个与自己期望相一致的领导者。如果你也是这样想的,那么你就是真的错了。菲德勒明确地告诉我们,领导风格是很难改变的,这是一个基本的事实。当然即便是这样,你仍然会取得成效,因为你可以调整环境条件,让环境条件适合领导者的风格。 没有什么固定的最优领导方式,任何领导形态均可能有效,关键是要与环境情景相适应,即应当根据领导者的个性及其面临的组织环境的不同,采取不同的领导方式。适用于任何环境的“独一无二”的最佳领导风格是不存在的,某种领导风格只能在一定的环境中才能获得最好的效果。任何领导形态均可能有效,其有效性完全取决于所处的环境是否适合。 我们应该知道,领导风格或者领导方式并不是最重要的,因为任何领导形态均可能有效,最为重要的是领导方式或者领导风格是否与所处的环境条件适合,领导形态的有效性完全取决于所处的环境是否适合,而不是领导风格本身。 所以不要简单地寄希望于领导者做出改变,事实上他们是很难做出改变的。菲德勒的理论给了我们一个很好的建议,就是要尊重领导者的风格,尝试地调整你跟他的关系就可以。 4如何让授权更有效 授权的关键是目标设定不做授权。也就是说,在授权中,资源的运用、方法的选择以及实现手段的安排都可以授权,只有一个东西是不能授权的,这就是目标设定的权力。授权是否有效,就取决于目标的设定,如果把目标的设定权也授予出去了,就会导致目标无法实现,自然就失控。

【读书札记】摘抄《作文经典好词好句好段》

【读书札记】摘抄《作文经典好词好句好段》 人生难免经受挫折,风雨过后就是彩虹;生活难免遭受苦难,雨过天晴终 有阳光。 “吃亏是福”不但是一种人生策略,更是一种生活智慧。吃小亏不但可以 赢得人们的景仰,还可学到人生大智慧。 受伤害能磨练你的心志,受欺骗能增长你的见识,受遗弃会教你自立的本领,受批评能助长你的智慧。 给自己找茬是诊断,给自己找事是磨练,给自己剖析是知己,给自己嘲笑 是激励! 生活是首歌:爱情是轻音乐,工作是交响乐,奋斗是摇滚乐,应酬是流行乐,朋友是通俗曲,事业是进行曲。 “天生我材必有用”,人生没有休止符;前进路上大步走,“天下谁人不 识君”! 生活六“朋友”:信心是支柱,目标是动力,三思是舵手,运动是健康, 知识是财富,知足是大乐。 信心要一杆插到底,夫妻要两人齐协力,行动要三思而后行,交友要四面 又八方,生活要五颜加六色,邻里要七窍又玲珑,做事要八仙来过海,说话要 一言即九鼎,这样生活才能满意十分。 有时多点糊涂会少点烦事,有时多点知足会少点烦恼,有时少点计较会多 点平安,有时多点吃亏会多点平安。 想想美事,生活的烦恼就易离去;想想成功,生活的挫折就不在话下;思 思亲朋,心底里的力量就会涌起;思思理想,前进的脚步就会更加坚定;忆忆 英雄,克服困难的勇气就会激增;忆忆祖国,工作的热情就会倍增。 生活就是奋斗,只有勇于攀登才能创造辉煌;生活就是创新,只有与时俱 进才能跟上时代;生活就是付出,只有吃苦流汗才能实现理想;生活就是享受,只有品尝人生才能感知生活的快乐。 走近原野,才能饱赏春天的美色;融入江河,才能感知夏水的温柔;采摘 硕果,才能品尝秋天的味道;走过寒冬,才能感知春天的温暖! 节制是生活的艺术。如果你能节制烟酒,节制喜悲,节制贪欲,节制冲动,那么,你的生活就会充满阳光。

名著的读书心得体会5篇

名著的读书心得体会5篇 《三国演义》写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋。 黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了黄巾起义之后,东汉政府的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了。 董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀。 群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争。 再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了,最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。 在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了,虽然为了突出刘备的仁义,他被写成奸诈之人,但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄。

对于人才的求贤若渴,也是曹操值得欣赏的地方,曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了"唯才是举"的用人方针,于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就总结历史经验,认为自古以来的开国皇帝和中兴之君,没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的,而所得的贤才,又往往不出里巷,这绝不是机遇,而是当政的人求,访得来的。有鉴于此,曹操立足现实,指出现在天下未定,正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身,帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来,只要有才能就予以重用。后来,曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》,反复强调他在用人上"唯才是举"的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上,力戒求全责备,即使有这样那样的缺点也受有关系,只要真有才能就行。经过一番努力,曹魏集中了大量人才,当时各地投奔到曹操门下的人很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况。而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后,陈琳归降曹操。曹操问他说:"你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代,陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他。 曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才,还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说了一句"今北方仍由我所据",并且三次大笑展现出他

关于管理学心得体会文章

关于管理学心得体会文章 3月13日聆听了集团公司xx董事长《关于创造优秀职业生涯的基本方法》和《激情 管理》的专题讲座,结合自己的学习和工作实际,就如何不断刻苦学习,努力提高管理水平,谈谈自己的学习体会。 管理是一门科学。既然管理工作是一门科学,这就要求我们每一个从事管理工作的管 理者,特别是从事企业管理工作的管理者,更要注重学习,对学习要有热情,也就是通常 所说的要热爱学习、肯学习。只有不断刻苦地学习,掌握科学知识,才能提高管理水平, 以适应管理工作之需要。作为企业的一名管理人员,我认为:一是要学习科学文化知识, 因为它是学习一切管理知识的基础,只有学好科学文化知识,才能学习好管理知识;二是 要学习企业管理工作知识,特别是要随着科学的发展、管理知识的创新,要不断的学习新 的管理知识,充实自己,武装自己;三是要根据自己所从事的管理工作,学习专业知识, 用学习掌握的专业知识指导工作。本人在企业从事纪检监察工作,这就要求我除了学习、 掌握上述管理知识外,还要学习与本职工作有关的专业知识。第一要学习党的路线、方针、政策;第二要学习国家的法律、法规;第三要学习党内法规、党纪条款和有关规定;第四要 学习行政法规和有关政纪条款;第五要学习他人的成功经验,熟练掌握查办案件的技能和 技巧。只有学习、掌握了现代企业管理知识,才能驾驭管理工作,搞好管理。 管理是一门艺术。既然管理工作是一门艺术,这就要求我们每一个从事管理工作的管 理者,特别是从事企业管理工作的管理者要热爱企业,热爱管理工作。只有热爱企业,热 爱管理工作,才能对所从事的管理工作产生热情,才能在管理的舞台上,尽情的表演。也 就是通常人们所说的爱岗敬业、尽职尽责、用心管理。作为一名从事企业的纪检监察工作 人员,我认为要做好管理工作:一要热爱企业。只有热爱企业才能时时事事想着企业,维 护企业的利益;二要热爱自己所从事的纪检监察工作。只有热爱本职工作才能在工作中投 入最大的热情;三要敢于坚持原则,不怕得罪人。在工作中敢于坚持原则,不怕得罪人, 秉公执纪,使违纪违规者受到处罚,以维护纪律的严肃性;四要用新的科学知识指导工作。在工作中要不断的用新的知识和方法指导自己的工作,使自己的工作质量不断提升;五要 发扬"高效、严谨、精细、务实"的企业作风。纪检监察工作是做人的工作,这就要求从事 此项工作的同志,在工作中要发扬"高效严谨、精细务实"的企业作风,要有对人高度 负责的精神,去调查、处理每一起违纪违规案件,在查办案件过程中,要自觉地维护党员 和员工的合法权益,使每一起案件做到"事实清楚、定性准确、处理恰当、手续完备、程 序合法",经得起历史检验。只有这样才能无愧于"党的真诚卫士"的称号,才能不辜负党 组织和员工群众的信任;六要严格要求自己,带头遵守各项纪律和企业的规章制度。 学习使人睿智,使人增长才干,学习是每一个人做好本职工作的源泉和动力,也是每 一个人做好本职工作的基础。因此,我们每一个管理者,要想提高自己的管理水平,惟有 不断刻苦地学习,才能到达光辉的彼岸。

作文经典好词好句好段摘抄大全

作文经典好词好句好段摘抄大全 1】心里有春天,心花才能怒放;胸中有大海,胸怀才能开阔;腹中有良策,处事才能利落;眼睛有炯神,目光才能敏锐;臂膀有力量,出手才有重拳;脚步有节奏,步履才能轻盈。 2】生活是一首歌,吟唱着人生的节奏和旋律;生活是一条路,延伸着人生的足迹和希望;生活是一杯酒,饱含着人生的清醇与忧愁;生活是一团麻,交织着人生的烦恼与快乐;生活是一幅画,描绘着人生经历的红绿蓝;生活是一团火,燃烧着人生的憧憬和梦想。 3】生活中要学会享受:享受工作的欢快,享受朋友的笑声,享受家人的温馨,享受创造的快慰,享受果实的甜美。 4】人生四大乐:青春活力,创业有成,家庭和顺,邻里和谐。人生四大悲:病魔缠身,患得患失,重蹈覆辙,一事无成。 5】生活加减法:知识要递增,烦恼要递减;友情要递增,怨恨要递减;善心要递增,灰心要递减;自信要递增,失信要递减;肚量要递增,妒量要递减。脚步要递增,烟酒要递减。 6】如果你想快点成名,那么就得慢点睡觉;如果你想快点长智,那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化,那么你就得快点学习;如果你想慢点淘汰,那么就得快点迈步。 7】不怕路远,就怕志短;不怕缓慢,就怕常站;不怕贫穷,就怕惰懒;不怕对手悍,就怕自己颤。 8】好心情才会有好风景,好眼光才会有好发现,好思考才会有好主意。

9】安乐给人予舒适,却又给人予早逝;劳作给人予磨砺,却能给人予长久。 10】人可以不美丽,但要健康;人可以不伟大,但要快乐;人可以不完美,但要追求。 11】用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思想的火花,用浪漫的激情去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀! 12】只有使自己自卑的心灵自信起来,弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来,束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来,短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来,愚昧的幻想才能抛弃! 13】不点燃智慧的火花,聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标,浪漫的理想也会失去光彩;不珍惜宝贵的时间,人生的岁月也会变得短暂;不总结失败的经验,简单的事情也会让你办砸。 14】宠爱的出发点是爱,落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进,落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂),落脚点却是空;贪婪的出发点是盈,落脚点却是亏。 15】没有激情,爱就不会燃烧;没有友情,朋就不会满座;没有豪情,志就难于实现;没有心情,事就难于完成。 16】我们缺少的不是机遇,而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富,而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识,而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想,而是身体力行的实践。

名著读书心得体会

名著读书心得体会 导读:名著读书心得体会(一) 《陶行知教育名著》 最近我有幸地拜读了陶行知先生的《陶行知教育名著》,读罢这本书,我受益匪浅,陶行知先生作为一名留洋的教育家,在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上,所提出的教育学说,既强调了教育的显示功能,又关住了教育的终极目的,是适合中国国情的。他的理论和实践,应该成为中国教育血液的重要成分。他的“捧着一颗心来,不带半根草去”的敬业精神让人感动,我也为之折服。在读到《教学合一》这节时,陶行知先生提出了教学要合一的观点,有三个理由。第一,先生的责任不在教,而在教学生学;第二,新的法子必须根据学的法子;第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联系起来。简而言之,一,先生的责任在教学生学。二,先生教的法子必须根据学的法子。三,先生须一面教一面学。我仔细阅读,细细品味,联系我的教学,我感觉陶公所提出的“教学合一”的观点很有道理。我们教育的对象是学生,教师的课堂设计应适合本班学情,根据学情有目的,有针对性地实施教学,那么这样学生就会乐学了。教师除了正常的教学工作外,确实还需要不断的学习,用丰厚的知识去充实自己,不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽,用之不竭的活水吗?” 《学生的精神》中提到三点;(一)学生求学必须具有科学的精

神;(二)要改造社会必具有委婉的精神。(三)应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。我想说说我自己的感受。现在的学生正如陶公所说容易“自满”,自己刚刚对这个知识点有一定的领悟,就沾沾自喜,但真正实践做题时,却无从下手。学生对学习缺少一定的目标,很多学生不知道自己到学校来接受教育是为了什么。每当找学生谈话时,我便会问“你准备读完干什么?”学生的回答:“不知道。”他们从来很少会想过我以后的路该怎么走?会是什么样?这就导致学生在学习上不想下功夫,更不愿意吃苦,对于周围的环境学生很少从自身找原因,而是把更多的原因归纳在外界的环境上,例如,学生作业未完成,当问其原因时,学生回答无非这几种“我不知道什么时候交作业?”“我不会做。”“我不知道做哪道题?”“我忘记交作业啦!”“课代表交作业时没告诉我!”诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何,更多的时候我在问自己:“我们的学生到底是怎么了?是什么原因让他们变成这样?” 回首这些年的教学,我在不断的告诉自己:你一定要学会去转变角色了,你现在已经是一名教师了,陶行知先生的《教育名著》中师范生的第一变——孙悟空,也是这样告诉我的,只有先知道怎样做一个好学生,才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢?陶行知先生说孙悟空有目的,有远虑,有理想。他是抱着一种目的去拜师的,这无形中就告诉了我们如何做一个好学生。 陶行知所研究和实验的教育问题,直到今天,让感到很中肯,很

关于管理学的文章

概念定义编辑 管理是指在特定的环境下,管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能,整合组织的各项资源,实现组织既定目标的活动过程。[2] 它有三层含义: (1)管理是一种有意识,有目的的活动,它服务并服从于组织目标。[2] (2)管理是一个连续进行的活动过程,实现组织目标的过程,就是管理者执行计划组织领导控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的,从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。[2] (3)管理活动是在一定的环境中进行的,在开放的条件下,任何组织都处于千变万化的环境之中,复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。[2] 历史发展编辑 工厂管理(古典管理) 工厂管理理论基于科学管理,以生产管理为主,旨在提高工厂的生产效率。科学管理以经济人为对象,遵循效率至上的原则,强调工厂应该以制度管理来代替传统的经验管理,而工人则应当以科学的方法取代过去已经习惯了的工作方式。这种效率观被爱默森提升为以组织手段来提高效率,又被库克进一步推广,在非工业组织中传播效率主义。[3] 随着统计方法、数量模型以及计算机的应用或普及,以生产为核心的管理理论开始向着管理科学的方向发展,产生了决策理论、运营管理、系统理论和控制理论。[4] 这些理论的形成,为管理学的发展打下了坚实的基础。决策理论与过程理论之间存在很多重合的观点,两者的结合又为组织决策提供了理论依据;运营管理把管理的内容从生产管理扩展到商业管理;而系统论与控制论作为分析工具促进了管理学的整体发展。[3] 在把工人的个人效率转化为组织效率的过程中,法约尔的组织管理理论和韦伯的行政组织理论对科学管理理论进行了补充,从而形成了古典组织理论。法约尔关于管理原则的观点被厄威克归纳为八项原则,关于管理职能的原则被古利克进一步发展为( 计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算) 七职能论。韦伯提出的科层制也一直被认为是一种必不少的组织形式。[3] 组织管理(当代管理) 梅奥的霍桑实验可以说是管理史上的一个分水岭。梅奥在社会人假设的基础上认为,对金钱的需要只是工人想要满足的需要的一部分,工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和谐、归属。既然人是一种社会人,并且在正式组织内部还存在着非正式组织,那么,管理就必须着眼于社会和人的技能,在正式群体的经济需要与非正式群体的社会需要之间达成平衡,而且应该关注人际关系。于是,人际关系学说应运而生。[3] 但人际关系学说出现了一种极端的观点,即把人际关系看成是目的,而不是手段。根据这种观点,只要建立和维持良好的人际关系,生产率的提高便是自然而然的事。这种极端的人际关系观混淆了管理的起点与目的,为了还原管理学的逻辑起点,由人际关系学说发展而来的行为科学理论沿着个体和群体两个层次对人性进行了深入探讨。马斯洛把人看成是心智成熟的自我实现人,麦格雷戈的超Y理论对经济人和社会人的观点进行了初步的融合,赫兹伯格的双因素理论、斯金纳的强化理论、弗鲁姆的期望理论等对人的心理活动过程进行了剖析。在群体层次,卢因的群体动力学理论对非正式组织的团体行为进行了分析。除此以外,坦南鲍姆的领导行为连续体理论、利克特的领导四系统模型等对领导行为及领导类型进行了探讨。 [3] 在人际关系学说、行为科学理论的发展过程中,有关组织、群体和个体间冲突的研究也获得了快速发展。冲突研究和行为研究的融合促成了现代组织管理理论的雏形,在此基础上建立起来的组织理论又把人际关系学说涵盖其中。[5] 福列特关于冲突的建设性论述把组织看作是一种协作系统,并据此认为组织管理不应该只重视人际关系的构建,更应该注重员工间

写作文好词好句好段摘抄大全

描写夏天 1.好词 正值盛夏盛夏时节酷暑盛夏炎炎盛夏 大暑酷去伏梢末尽夏收季节春种夏收 夏收夏种夏阳酷暑夏日炎炎太阳毒辣 烈日中天赤日炎炎盛暑炎炎夏意正浓 夏山如碧夏树苍翠暑月蝉鸣骄阳似火 火云如烧海天云蒸夏水汤汤热气腾腾 铄石流金汗如雨下满头大汗大汗淋漓 汗流浃背暑气逼人闷热难当热浪滚滚 2好句 1.七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了

2.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 3.风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:“春已归去。” 4.青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。 5.初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。 6.盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。 3好段 1.七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。烈日当空,道路两旁,成熟的谷物都热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,在小麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。

2.太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。天气闷热得要命,一丝风也没有,稠乎乎的空气好像凝住了。整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头,骡马的鼻孔张得特别大。 3.炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。 4.那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;像是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威! 街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。 描写人物 1描写人物外貌的词语 虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩 满面红光满头银发目光炯炯双目如潭

名著阅读读后感

名著阅读读后感 名著阅读读后感(一) 《红楼梦》读书心得 “霁月难逢,彩云易散,心比天高,身为下贱。风流灵巧惹人怨。寿夭多因诽谤生,多情公子空牵念。” 曹雪芹先生对晴雯的态度可以由这首词看出来,曹雪芹先生认为她是霁月在天,她的人品很是难得,光明磊落,她会寿夭是因为周围环境的黑暗,可见曹雪芹对她的基本态度还是肯定的。 但是我却要反过来说一说,因为曹雪芹先生写这部书时,常是照著本来的面貌还原生活,所以他即使偏向这个有傲骨的奴才,但在写作中仍是写出了她众多的毛病,其中当然也有很多是她致死的原因。 首先,很多书里为了表扬这个拥有反抗思想的奴才就会把她描写成一个先进的战士,其实呢?她真的有大家说的那么有思想吗?错,她充其量也就是和宝玉一样,一方面,她认识到这种看似舒适的生活其实就有著对她们这样人的压迫,但另一方面,她却是离不开这种生活的,她只能依附于这种生活,离开这种生活回到贫困的家中,她也就象刚开的剑兰送入猪窝一样,夭折了。 其次,她是不是真的就是个奴才呢?当然不全是。虽然她身份低微,她是没有父母被卖入贾府的,但是她却被老太太收在身边,而且还可以将自己的哥哥也介绍进府,后来跟了宝玉,也是房里数一数二

的大丫头,在贾府的金字塔结构中,这种大丫头其实就是仅次于主子的二主子。什么是奴才呢?在大观园中有比她身份更低微的人,婆子,老妈子,即使就在一个怡红院,其中也有一干小丫头是听她们差遣的。这种大丫头有时权利很大,可以代主子管教小丫头,如果说主人欺负奴才是封建社会的一种无奈的话,那奴才之间互相比大小,互相争斗就是可悲,在有一回中,晴雯处罚偷东西的小丫头坠儿时,先掐先打还拿簪子戳,最后就一句话把她赶出去,还让别人无可辩驳,这中间,小丫头有错,但是晴雯也确实是有倚势压人的嫌疑,而且那狠辣的态度,也很有凤姐遗风。 第三,晴雯是不是真的不爱宝玉呢?我个人意见,她是爱的。请看,她总是与袭人拌嘴,虽然这有很大一部分是她看不惯袭人,但是其中就没有一点嫉妒吗?袭人说了句“我们”,就被她抓住把柄大加讽刺。她还讽刺麝月,看不得麝月得了两件太太给的衣服就喜笑颜开,但是后几回,她却抢著送东西说也要去“显个好”,宝玉给麝月梳头时,她躲在门口偷听,她其实很多时候都在注意这宝玉,注意著和宝玉接近的丫头,例如小红和宝玉略有交集,就被她粗暴打断。她曾笑著说“没什么我不知道的”就是因为她时时在注意!但是晴雯是有骨头的奴才,她不愿卑微的爱一个人,她总想要和宝玉站的平等一点,她不能象袭人那样谦卑的爱一个人,她有她的特点,有点象野蛮女友,漂亮却不温柔,袭人曾笑宝玉“每天不挨她两句硬话衬你,是再也过不去的”,可见,晴雯这种欲擒故纵,以退为进的手段还是有用的。 第四,晴雯的志向,晴雯能有什么志向呢?她反抗性再强,她能

管理学心得体会的文章

管理学心得体会的文章 学好治理学相关知识,更好的掌握治理学的技巧。治理学是你治理好一具部门要知道的。下面是xxx范文带来的治理学心得体味的文章,希翼对大伙儿有帮助。 治理学心得体味的文章篇一 古今成大事业、大学咨询者,必经三种境地,后人归之为:知、行、得,用它来描述项目治理应是,在治理中突出项目治理的重要性,在学习中猎取智慧,在日子和工作中把握客观的规律,明确做人做事的基本原则。 做事多靠能,做人多靠德。而做事容易做人难,职位越高,做人越比做事重要,因为他大多是经过做人来做事的。所以一具治理者,特别是一具领导者,德比能更重要。以专业技能和人格魅力来领导,重视思想工作和人文关心,如此才干服众,下属才干心甘愿意、自觉主动地做事。以此认识,我们清晰在项目中要相信团队合作才可能把项目做到最好。 从整个项目的过程来看,团队合作中需要沟通、分工、协作和监督。 沟通的目的算是让别人了解你的想法,因为每个人思考咨询题的时候总会有各种各样的偏差,我们惟独经过很好的沟通来综合所有人的好的想法,才干减少走弯路,才干让情况进行的更顺利。而分工则是使各组按照每人的工作量来评估绩效,均匀地分配任务得以实现的关键。 在项目组中各成员都明确了任务后,需要大伙儿单独工作并且去配合其他人。组员相互之间互相协作,别仅能够提高各个任务进行的速度,也利于对项目中别的模块的了解。如此既节约了大量的时刻,也能经过讨论和帮助,减少错误的可能性。项目治理的人员,处理和调配资源的能力是必须拥有的,怎么经过沟通与协调为项目组赢得组织的支持和理解,有时关系着项目的成败。别同的项目接踵而至,孰重孰轻,孰急孰缓,风险怎么,所需多少,项目治理者必须心中有数,手中有账,惟独对项目的基本事情了熟于心,治理者才干妥善处理过程中的咨询题,做出适宜的决策,使项目实施下去。 项目经理的监督是必别可少的。一具团队中,难免有人会偷懒或迟延,或者完成任务的质量别理想,项目经理就要对这些人进行催促和提出合理的建议。经过监督了解项目的发展、质量、咨询题等并及时的调整资源利用事情,以保证项目的成功。治理是一门平衡的艺术,它考验的是治理者综合的素养和能力,看他是否能够在困境中处变别惊,灵便应对,能否因地制宜,因人而异的制定策略和打算,又是否意志坚决,使打算得到真正的贯彻实施,而别因他人诟病,半途而废。项目经理的工作涉及范围广,别可能事必躬亲,所以知道得借势和用人的领导才干更出色的完成工作。要学会制造一种氛围为项目推进减少阻碍,争取他人的认可和支持,用人用在关键处,取他人之长,弥补自己知识或精力上的别脚,以便抽出时刻做更有价值的情况。 团队的合作虽有助于项目的成功,但项目的真正实施必须依赖详细制定的打算,和严格的执行。 定义项目活动、任务、活动排序、每项活动的合理工期估算、制定项目完整的进度打算、资源共享分配、监控项目进度,打算对项目的成功是分外重要的,惟独进行详细的打算,才干做到合理地安排项目时刻,保证按时完成项目、合理分配资源、发挥最佳工作效率,组员才会有紧迫感,主动要求自己抓紧时刻完成当天的任务。同样的道理,拥有详细而完整的打算,才干确保项目成本别超过已批准的预算,甚至有所节省。这样来看,打算关于项目的意义在于一方面有助于保证项目的实施进度,在项目实施过程中把握工作的优先级,另一方面实现高效而节省的完成项目。 治理学心得体味的文章篇二 读史能够明鉴,知古能够鉴今。谢谢集团公司组织了这次企业治理课程的培训,谢谢郭毅老师激情生动的说解。经过这次学习,使我在有关企业治理、企业战略、企业文化方面

管理学论文范文

《管理学概论》管理学概论》如何成为一名成功的领导者?如何成为一名成功的领导者?学院:信息科学与工程学院专业班级:电信0904 学号:200948300419 姓名:李永魁日期:2010 年10 月19 日星期二何为领导,《管理学基础》中的解释:领导是在一定的社会组织和群体内,为实现组织预定目标,领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为,并将其导向组织目标的过程。也就是说,领导是一个组织赋予某些人权利,完成组织的目标,一个人向其他人施加影响的过程。领导者为实现预定的目标,对群体活动组织,引导、行动的行为过程。领导者究竟应当做什么?管人、管事、管钱、管发展,其本质上都是“人”的问题,因此,领导者最核心的工作就是“管人” 。一个优秀的领导者应根据公司发展的不同阶段、规模大小和管理对象,随时调整自己的领导风格和方法。正如松下幸之助所说:“当我的员工有l00 名时,我要站在员工最前面指挥部属;当员工增加到1000 人时,我必须站在员工的中间,恳求员工鼎力相助;当员工达万人时,我只要站在员工后面,心存感激即可。” 不同的发展阶段和规模应该采用不同的领导方式。比如说,小企业和初创企业,由于员工数量较少,企业的领导者可以身先士卒,以行动来树立自己的权威和榜样力量,引导员工仿而效之,即采用“以身作则式”的领导风格;也可以结合“耐心说服式”领导风格,注重亲情化管理,倾听每个成员的报怨并加以说服。随着公司不断发展和员工队伍的逐步壮大,“耐心说服式”的领导风格也许就不再切合实际,这时就应逐步向制度化方向转移,采用其它更为有效的领导方式。不同的行业或产业应该采用不同的领导方式,否则企业的领导力就会大打折扣,甚至会把企业领向死亡的边缘。比如说,高科技企业面对的是一个多变、快速、竞争激烈的环境。这时就需要更多地激发团队活力,鼓励创新,如果企业采用“强制型” 的领导方式就可能会抑制创新;而传统企业面对的是相对稳定、发展缓慢的市场,利润空间较小,这就需要深入、全面、严格的管理来减少消耗、降低成本,此时“强制型”的领导方式就可能成为比较理想的选择。但是,不管公司的规模大小,不管公司处于什么样的发展阶段,不管公司处于什么行业,一个人要想成为一个成功的领导者,就必须做到一下几点:一、领导者要具有大局观念,战略眼光,要有广阔的胸怀。我们正处在不确定的时代,未来是什么样子,没有人知道答案。中国正经历世界上最复杂的组织变革和国家转型,在此中间展现出来的种种复杂特征无法用世界上任何一个理论可以完全解释,只能“摸着石头过河” ,在过程中找寻适合自身发展的模式与道路。中国经济与世界经济紧密地联系在一起,同样的,知识经济,全球一体化和信息社会的到来,也让中国企业和企业家们感觉到巨大的力量,并怀有深深地危机感,正如华为总裁任正非所说:“在这瞬息万变的信息社会里,惟有惶者才能生存。”张瑞敏也说“他每天都战战兢兢,如履薄冰” ,企业如果“不创新”就“死亡” 。因此当领导的要有所为,有所不为,要努力学习,综观世界企业风云,要用战略眼光去想问题,看问题,处理问题。新的竞争秩序使我们不能再醉心于财务报表,而必须着眼于远景规划、价值观念、商界网络、企业文化等软技能。中国有句古语:“有容乃大,无欲则刚”“宰相肚里能撑船” ,,有多大的胸怀就能办多大的事。因此每个领导者要胸怀宽广,立足公司,放眼未来。要学会宽容。宽容是一种美德,宽容不会失去什么,相反会真正得到,得到的不只是一个人,更会是得到人的心。二、领导者要勇于承担责任。一个人有多重要,通常与他愿意担负的责任多少成正比。老子曾说过“受国之垢,是谓社稷主;受国不详,是为天下王” 。他认为,一个人愿意负载多大的责任,就会有多大成就。当你说:“这是属下的错”的时候,你根本不愿意为员工负责任,相对的,当上司犯错误,员工如果以事不关己高高挂起的态度来对待,那么他就无法对这件事情产生影响力;如果员工认为这属于自己的责任,那么他的心态就会完全不同,就会采取积极迅速的行为。因此,身为领导者的第一心态就是负责任。一个公司的使命是什么?负责任!对社会负责,对行业负责,对员工负责,对合作者负责,对消费者负责。可以说,一个企业愿意担负的责任越大,它的成就也越大。对领导者来说,

作文中的经典好词好句好段摘抄大全

作文中的经典好词好句好段摘抄大全作文中的经典好词好句好段摘抄大全1、最美的不一定是最可爱的,最可爱的才是最美的;最好的不一定是最合适的;最合适的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的,最受尊敬的才是最高大的;最优美的不一定是最动听的,最动听的才是最优美的。 2、有的人不管年纪多大,却永远年轻;有的人不管是荣是辱,却波澜不惊;有的人不管是富是贫,却朴实为人;有的人不管受讥遭讽,却依然阔步前行;有的人不管自己位有多卑,却永远惦念着祖国母亲! 3、人生是一本书。有的写得精彩,有的写得平庸;有的写得厚道,有的写得轻薄;有的写得恢弘,有的写得小气;有的写得平顺,有的写得曲折;有的留下光彩,有的留下遗憾;有的留有思考,有的只剩空白! 4、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用;有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力;有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。 5、感动往往发生在一刹那间:一个眼神可能让你忆念一世;一次资助可能让你感动一生;一句祝福可能让你温馨一世;一点宽容可能让你感激终生。 6、健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷人的,平凡的才是伟大的,坚韧的才是长久的,真实的才是永恒的。 7、世间的事情都是如此:当你刻意地追求时,它就像蝴蝶一样振翅飞远;当你专心致志之时,意外的收获已悄悄来到你的身边!

8、你可以用投机的方式赚到财富,却无法从财富中获得满足;你可以用欺骗的方法获得女友,却无法从女友心中获得爱情;你可以用作弊的手段获取高分,却无法从书本中获得知识;你可以用金钱买到荣誉,却无法从百姓口中获得名声。 9、虽然我们不能决定自己生命的长度,但可以拓宽它的宽度;虽然我们不能改变容貌,但可以展现笑容;虽然我们不能控制他人,但可以掌握自己;虽然我们不能预知明天,但可以把握今天;虽然你不能样样顺利,但你可以事事尽力。 10、人可以不美丽,但要健康;人可以不伟大,但要快乐;人可以不完美,但要追求。 11、用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思想的火花,用浪漫的激情去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀! 12、只有使自己自卑的心灵自信起来,弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来,束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来,短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来,愚昧的幻想才能抛弃! 13、不点燃智慧的火花,聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标,浪漫的理想也会失去光彩;不珍惜宝贵的时间,人生的岁月也会变得短暂;不总结失败的经验,简单的事情也会让你办砸。 14、宠爱的出发点是爱,落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进,落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂),落脚点却是空;贪婪的出发

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