师德标兵评选方案

根据精神，为深入贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，扎实推进我校教师职业道德建设，积极培育和树立师德建设先进典型和先进个人，经学校党支部、行政和工会联合研究，决定开展校级“师德标兵”评选表彰活动。现将有关事项通知如下：

一、评选对象

本校在职的教师及管理人员，特别要注重师德高尚、事迹突出的中青年教师。

二、评选条件

1．坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规，忠诚人民的教育事业，认真执行国家的教育方针。

2．有强烈的责任感和事业心，具有良好的职业道德，努力培养学生正确的世界观、价值观，在班主任工作或教学上有所建树，受到学校师生和学生家长的一致好评。

3．关爱每一位学生，爱生事迹感人生动，并且在建立良好的师生关系方面有独到之处。

4．坚持社会主义荣辱观，恪守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，无有偿家教行为，严格遵守“八要十不”师德自律规定。

5．锐意进取，勇于创新，积极推行素质教育和课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力，教学水平高，教学效果好。

三、评选程序

采用逐级评选的方式进行。

1．年级组评选：（5月15日——6月1日）

分成一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组共5个小组，每个小组由年级组长负责召集，民主评选和推荐2名候选人。

各候选人填写《大路口乡博文小学师德标兵推荐表》。

2．校级评选时间：6月16日

由学校校委会领导小组审核候选人的材料，全体教师举手投票。

3.评选地点：三楼多媒体教师。

择优推荐1人报县教体局。

各年级组要充分认识开展师德模范评选表彰工作的重要意义，并以此为契机，通过多种形式宣传优秀典型和师德模范的先进事迹，不断推进教师师德教育与师德师风建设工作，为建设高素质专业化的教师队伍奠定良好基础。

大路口乡博文小学

2016年5月15日

十佳师德标兵评选办法

“十佳师德标兵”评选办法为进一步加强我校教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平，树立师德学习榜样，营造良好的育人环境；按照县教育局《关于评选县乡级“十佳师德标兵”》的有关精神，结合我校实际，经学校校委会研究决定在全校开展“十佳师德标兵”评选活动，现将有关事宜通知如下：一、评选条件： 1、全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有先进的教育理念和科学的教育思想，认真学习并模范遵守《中小学教师职业道德规范》。 2．有强烈的事业心和责任感。积极探索教育教学改革实践，刻苦钻研业务，教育教学成绩突出。 3．有严谨的执业态度和高尚的师德修养。尊重学生个体差异，因材施教，关心热爱学生，诲人不倦，注重培养每位学生的学习能力，受到师生和学生家长的广泛赞誉。 4．以身作则，为人师表，自觉遵守单位纪律，能自觉的抵制各种不正之风。 5．热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结合作，严于律己，宽以待人，在师生中有很高威信。二、在本年度有下列情形之一者实行一票否决。 1、体罚学生，家长反映强烈并造成一定影响的； 2、乱办班，乱收费，乱订教辅资料的； 3、在工作中有重大失误，造成严重后果的； 4、受到上级有关部门通报批评处分的； 5、利用职务便利向学生吃、拿、卡、要造成严重影响的； 6、违反计划生育的； 7、其他严重违反师德和有损学校声誉的行为。

三、名额分配根据县局文件精神，学校年度“十佳师德标兵”共10名，本校8名，西校2名。四、评选办法 1、坚持公开、公正、公平的原则，坚持评选条件和标准，优中选优，切实把真正的师德典型选拔出来。 2、根据县局要求和我校实际，本次评选按教师评议50分，单位综合量化考核占50分的比例进行量化打分。依据量化考核分从高到低前8名与西校区前2名为校“十佳师德标兵”，第一名推荐为县级“十佳师德标兵”。说明：（1）学部主任和班主任优先；（2）班主任：学科组长兼任者优先；（3）年度考核分（2010—2011学年度考核）分三条线（语数英品社科学教师、音体美教师、行管教师）进行折分计算，每条线最高分为满分50分，其他人员的考核分为：本人年度考核分/每条线的年度考核最高分×50。（4）如以上方法仍不能推出，则由考核小组成员对并列人员重新投票。附：师德评选领导小组名单组长：*** 副组长：*** 成员：*** *** *** 2012年4月28日

师德标兵评选方案

师德标兵评选方案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

沙窝中心小学“师德标兵”评选方案一、指导思想为全面贯彻党的十八大精神，认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。二、领导小组组长:王志强副组长：高增轩组员：杨文府刘景义三、评选范围：全体在岗教职工四、评选条件 1.依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持落实科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。 2.爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。 3.师德高尚。热爱学生，尊重学生人格，平等、公正对待学

生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。 4.严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5.团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。 6.尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长；学生和家长满意率95%以上。 7.廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。 8.为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。 9.业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。五、有下列情况之一者，实行一票否决 1.有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。 2.有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。 3.在工作中有重大失误造成严重后果的。 4.受到上级有关部门通报批评及处分的。

学校优秀教师评选方案

学校优秀教师评选方案为了充分调动广大教师的教学积极性，不断提升我校教育教学水平，鼓励教师积极投身教学工作，表彰在教学工作中作出突出贡献的教师，特制定优秀教师评选方案。一、评选范围评选范围：积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。二、评选条件（一）师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严守纪律，乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。（二）教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务，工作量饱满，积极参与学校组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间，不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。

6.按质、按量出色完成课堂教学工作，班级反映好，学生评价高。 7.坚持教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作，在学校本课程建设中作出突出成绩，得到相关部门积极肯定。（三）教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教，注重学生分类指导和个别辅导，学科学生进步显著，学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新，不断改革进取，形成一定的教学特色、风格，其教法在校内形成良好影响。三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者，不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。三、评选程序

小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法

小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范要求》，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，全面提高教师的政治、业务素质，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，特制定本方案。二、组织领导学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作：组长：李洪金副组长：孙胜君刘洪林成员：姜成文刘丙红王真王学欣三、评选对象全镇小学在职教职工。四、评选条件 1、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨； 2、热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，没有体罚和变相体罚学生现象，自觉地履行教书育人的职责，廉洁从教，不搞有偿家教； 3、遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和学校各项规章

制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，自觉抵制不正之风，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪处分，无迟到、旷课、早退等现象； 4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，熟练掌握现代教育技术，教学经验丰富，在教学、科研及后勤管理等岗位中成绩突出，得到教师、学生和家长的公认；管理服务人员精通业务，工作成绩突出； 5、乐于助人，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神，服从学校工作分配，能以大局为重； 6、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。五、评选办法 “校园师德标兵”每年评选一次，名额按全校教职工十分之一比例计算。评选采取民主推荐、评选领导小组评议决定的办法进行，具体程序为： 1、推荐评选名额由教干、教学、后勤各部门按一定比例民主评选推荐“师德标兵”（先进个人）候选人； 2、候选人填写推荐表，并附先进事迹材料、获奖证书等相关材料上报镇中心小学，由评选工作领导小组对推荐的候选人组织审查和征求意见； 3、评选领导小组对候选人进行评议，并提出初选名单；

2018年“最美教师”评选活动实施方案

2018年“最美教师”评选活动实施方案为进一步加强师资队伍建设，在全区教体系统营造爱岗敬业的浓厚氛围，推进教育科学、和谐发展，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全区中小学（幼儿园）范围内开展2018年“最美教师”评选活动，具体实施方案如下：一、活动目的通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“才正品高人和德美”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。二、评选范围全区中小学（幼儿园）教学一线的专任教师（不含中层正职及以上行政领导）。每校推荐1名。三、评选条件（一）基本条件 1．从事教育教学工作5周年（即2013年9月前任教）以上； 2．职业道德高尚。忠诚党的教育事业，以校为家，爱生如子，教学态度认真，治学严谨，教书育人，认真履行教师岗位职责，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神，从未参与有偿家教活动，近三年（2015年9月—2018年7月学年度）师德考核评价需有二次（含）以上为优秀； 3．坚守教学第一线。积极参与一线教学，一直都承担了一门及以上课程的教学任务，周课时工作量达到本校教师的平均工作量； 4．教学业务精湛。教学理念先进，教学效果优良。讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。（二）业绩条件 1．积极参与教学研究。教科研成果在区域内具有一定的影响力。个人任教以来有两篇（含）以上学术论文（经验总结）在市级（含）以上获奖或学术刊物上公开发表； 2．教学业绩突出，成绩显著。个人任教学科质量连续多年在本校同学科中名列前茅，深得学生、家长及同行的认可。近五年来（2013年9月—2018年7月学年度）: （1）个人教育教学业绩综合评价有三个（含）以上为一档；（2）个人获区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、“十佳教师”、“十佳班主任”等荣誉不少于二次；（3）被市级（含）以上人民政府或市级（含）以上相关部门授予师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人等荣誉称号；四、评选组织与评选办法（一）组织领导成立xx区“最美教师”评选工作领导小组，组长由局长担任，其他局领导为副组长，人事股、办公室、监察室、教研室、教育工会负责人为成员。评选工作领导小组下设办公室，办公室设在人事股，具体负责“最美教师”的评选组织工作。（二）推荐评选程序 1．学校提名推荐阶段（2018年7月25日前）。各学校成立推荐领导小组，参照评选条件从本校范围内提名推荐1名教师作为xx区“最美教师”候选人，学校需将拟推荐人的相关信息在校内予以公示（不少于3天）。候选人须填写“最美教师”候选人推荐表，并提供1000字左右的先进事迹材料。提交参评教师的学历学位证书、获奖证书等原件及复印件；论文论著及教科研获奖证件等材料。 2.组织考核评选阶段（2018年7月26日—8月15日）。评选工作领导小组办公室组织相关

师德标兵评选方案

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，具有良好的师德形象。 4.严谨治学。树立良好学风，刻苦钻研业务，不断学习和运用现代科学知识，探索教育教学规律，改进教育教育教学方法，提高教育教学和科研水平。 5.团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体，维护学校荣誉，共创文明和谐校风。 6.尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长；学生和家长满意率95%以上。 7.廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。 8.为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，课堂不吸烟，办公室内不喧哗，不影响他人工作。 9.业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。五、有下列情况之一者，实行一票否决 1.有体罚或变相体罚学生，反映强烈并造成一定影响的。 2.有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。 3.在工作中有重大失误造成严重后果的。 4.受到上级有关部门通报批评及处分的。

师德标兵评选实施方案

师德标兵评选方案

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宾阳县和吉中学师德标兵评选方案为切实加强我校师德师风建设，充分发挥先进典型的引领作用，强化教师职业道德意识，调动教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本方案。一、评选工作领导小组：组长：黄树强副组长：韦海生韦如瑞韦柱先成员：叶晗杨达毛天悦黄定贤彭忠莫庆志李海兰唐华喜韦禄解韦家窍各教研组长二、评选范围与名额 1 、评选范围：严格遵守教师职业道德、积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师。 2 、评选名额：评选师德标兵5人。三、评选条件 1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责； 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎； 4 、积极承担教学任务，积极参加学校组织的教研活动； 5 、教学成绩较为优秀； 6 、凡在本学期教学工作中出现下述情况之一者，取消该学期师德标兵评选申报资格。（1）不服从本单位工作安排者；（2）发生过教学事故者（行政会讨论决定）；（3）受到纪律处分或违反法律法规者；（4）体罚学生，影响恶劣者；（5）全学期病假、事假累计超过5 天以上（含 5 天）者或无故旷课2节（含2节）以上者或迟到、早退5次（含5次）以上者；

小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案正式版

小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动方案正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”的通知嘉教委【xx】18号精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：一、评选对象、额度师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。

教书育人模范：评选额度1名。二、评选条件 1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。 2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。三、评选办法

林甸县中小学教学能手评选方案

林甸二中2009年中小学教学能手评选方案为贯彻落实全县教育工作会议精神，进一步加强中小学师资队伍建设，切实提高教师队伍的整体素质，充分发挥优秀教师在教育教学、教育科研、教学管理中的专业引领作用，创建有林甸二中特色的名优教师系列化层级培养模式，按着教育局、进修学校要求，我校决定开展学科教学能手评选活动。一、评选范围和对象最近3年连续在教学第一线任课的具有相应教师资格的在编在岗教师。学科包括：语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物、计算机等学科；艺体学科包括：音乐、体育及美术等。二、评选条件 1.认真贯彻党的教育方针，依法施教；模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，积极主动承担学校安排的教育教学任务，深受家长、学生欢迎。 2.对所教学科或专业具有系统、坚实的理论知识，教学思想先进，教学基本功过硬；能熟练掌握学科课程标准和教材；能灵活运用多元的教学方法，课堂教学水平高，教学效果好，教学成绩突出。 3.积极开展教育教学改革，在课题研究、论文撰写、课堂教学、教学质量、教学辅导等方面，成绩突出。 4.初中本科以上学历。三、评选程序及时间安排 1.初评阶段（1）2009年10月19日---23日，进行初评。教师对照申报条件自愿申报，填写申报表（附件一），并提供相关材料，以教研组为单位上报到教务处。（2）上报时间：2009年10月16日。 2.县级教学能手评选上报阶段学校评出校教学能手13人，2009年10月26日，上报到进修校四、评选方法 1、荣誉称号（5分）近三年（06年9月至09年9月），由各级政府、教育行政部门组织评选的与教学密切相关的荣誉，如“优、先、模教师”等，国家级、省级、市级、县级分别计5分、4分、3分、2分。由业务部门组织评选的，如赛课、教学设计、

2021年师德标兵评选方案

师德标兵评选方案为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设 ___月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。一、评选范围各学校在编教职工。二、评选条件 1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。 2、树立正确的教育观、质量观和人才观，有较强的实施素质教育的自觉性。勇于创新，学而不厌，刻苦钻研业务，始终站在社会进步和科技发展的前沿，完成教学和科研任务情况优良，受到同行和学生的好评。 3、爱岗敬业，奉献教育，自觉地履行教书育人的职责。

4、以身作则，为人师表，积极发挥榜样和带头作用，成为学生道德的表率。 5、与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。 6、团队意识、协作精神强。 7、担任过班主任工作5年以上，且获得过县级及以上荣誉称号的一线教师。三、推荐办法先由各单位评选出本单位“师德标兵”（石角中心小学、三八中心小学、龙南中心小学各评出3名，石角镇中心幼儿园评出2名，黄花中心小学评出1名）。由镇中心小学根据各单位评出的“师德标兵”的表现和实绩，推荐3名参加县“十大师德标兵”候选提名。县教育局对提名候选人进行审查后，从中推选出15名候选人，通过公示，投票和测评，评选出佛冈县“十大师德标兵”。四、上报材料时间

各单位要于9月26日前将推荐表和事迹材料（2000字左右）一式3份盖章后报镇中心小学，并把电子文档发送至镇教研中心公共邮箱。各单位在评选活动中要充分发挥民主，广泛征求意见，严格把关，坚持好中选优，确保评选质量。通过评选活动引导广大教职工进一步加强职业道德修养，向身边的先进典型学习，树立教师良好形象，展现教师风采，为教育事业的发展再立新功。为弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性，根据 ___《关于进一步加强和改进师德建设 ___》和铜陵市文明委关于师德建设的有关文件精神，制定我校“师德标兵”评选办法。具体实施意见如下：一、评选名额及范围 1、评选名额：2—3名； 2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。二、评选具体条件

教学能手评选工作实施方案

教学能手评选工作实施方案教学能手评选工作实施方案 class=""> 为进一步提高我校教师队伍素质，切实保证“教学能手”评选工作公平、公正和有序进行，现根据市教育局宜教发[XX]5号、教人[XX]174号文件精神，制定以下方案：一、组织机构成立安庆一中“教学能手”评选工作领导小组，领导小组由下列人员组成：组长：周诗长副组长：谷寿平陈文贞李昭文成员：何吕平程裕张瑜章中银王代益胡小会苏方豹刘兵各学科组建立评委组。

二、工作步骤 1、全员发动（9.6—9.14）召开全体教职工大会，校领导作工作动员报告。学校印发相关文件，做到人手一份，并将文件上传至学校网络。组织全体教师学习相关文件。 2、全员培训（9.15—9.18）组织教师认真学习《新课程教师课堂技能指导》及《培训指南》，邀请专家来校开设《关于教学设计的撰写》、《如何组织课堂教学》、《如何进行教学推理演讲》等专题讲座。 3、接受报名（9.19—9.20）组织符合参赛资格的教师自愿报名。 4、组织竞赛（9.21—9.23）经评选产生23名校级教学能手。

具体竞赛内容为：（1）写一份教学设计（占20%）参赛教师根据所教学段和学科，抽签确定上课和演讲顺序，撰写教学设计和准备5分钟的演讲提纲，共限时一小时。（2）上一堂研究课（占60%，其中含教学基本功10%）参赛教师根据本人撰写的教学设计进行试讲，教学基本功随堂评分不另考核。（3）教学经验演讲（20%）试讲结束后，进行演讲，演讲不超过5分钟，不再单独进行答辩。竞赛要求及评分标准见市教育局宜教发[XX]5号和市师训中心师训字[XX]11号。 5、结果公示（9.24—9.28）

师德标兵评选方案

曲沟镇二中“教育崛起，教师为基” 师德标兵评选活动方案为了进一步加强教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，适应教育改革发展面临的新形势、新任务，推动我校教育事业又好又快发展，按照上级有关文件精神，结合我校实际，校委会决定在全校采取“三推一评”的方式，开展以“教育崛起，教师为基”为主题的师德主题教育活动。现将有关事项通知如下：一、指导思想通过开展师德标兵评选活动，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，促进全校教师队伍素质的全面提高。二、评选领导小组：组长：田凤驰（校长）副组长：肖雪峰（副校长）彭志强（副校长）杨强（副校长）成员：郑冬喜卜雷鸣闫波卢树朝 (四位年级组长) 职责：1．监督评选整个过程（包括评选方案的制定、实施）； 2．审核、公示评选结果； 3．对师生提出的异议进行裁决； 4．对评选过程中的违纪人员按有关规定进行处理。三、评选范围和评选名额 1、评选范围：在校教育教学第一线工作的教龄三年以上的专任教师。 2、评选名额：（1）一二三年级：各三人，共九人。（2）教导处、后勤：共一人。（3）全校共十人。四、评选标准（1）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。（2）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群

众威信高，在工作中起模范带头作用。（3）关爱学生好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。（4）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。（5）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率，能文明善待家长。（6）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。（9）诚信待人好：校内外为人处事诚信，社会反响好。凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。 1、工作不服从学校安排者； 2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者； 3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者，严重影响学校声誉； 4、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影者等； 5、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者； 6、无故不参加学校组织的各类会议、学习活动者； 7、被学生、家长投诉，且经学校核实后，情况属实者； 8、有安全责任事故者； 9、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。五、评选办法 1、推荐人选的产生。师德标兵候选人推荐人选须由其所在年级根据其日常表现及工作实绩，广泛听取年级教师意见后，意见基本一致即可推荐。 2、各年级组根据评选条件每月20号将年级推荐的1名师德标兵候选人名单及先进事迹上报，然后组织全体师生学习。教导处、后勤在五月份随年级一起上报标兵候选人名单及先进事迹。

省教学能手评选方案

省教学能手评选方案一、评选目的在全校树立一批教学理念先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀名师队伍。发挥他们的专业引领和示范带头作用，全面提升各级各类学校教师的整体素质，深化基础教育教学改革，推进素质教育进一步实施。二、参评对象获得忻州市第十一届、十二届小学教学能手的普通中小学教师（含实验教师、实验管理人员）。三、评选条件 1.热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，尊重学生，为人师表，尽职尽责。在师生中享有较高的声誉，师德师风考核优秀。 2.熟悉教育法规，具有先进的教育理念、教学思想，对所任学科的课程体系有全面系统的研究，专业理论知识扎实，教育教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验，教学功底深厚。 3.主持或参与县（区）级及以上立项课题研究；近三年内，至少有两篇学科专业论文或案例反思等在有关刊物发表或在省级教育行政部门组织的评选活动中获奖（参加实验教学能手评选的除外）。 4.具备市教学能手资格（参加实验教学能手评选的教师，应具备市实验教学能手资格；参加信息技术学科评选的教师，可适当降低条件）。 5.在本地区、本单位具有一定的示范引领作用，有送教下乡或应邀进行示范教学的经历。 6.有一定的教学经历，小学具有6年、中学具有5年以上教

龄。 7.在山西省第六届基础教育“三优工程”评选活动中，同时有两项获得一等奖，且两项中至少有一项为第一作者的教师，不受上述条件限制，可直接参加省教学能手评选；在全面深化基础教育教学改革创新项目中，研究成果优异，并满足上述教学能手评选条件的教师，可向省教学能手评审领导组提出申请，经省评审领导组审核批准，可直接参与本届教学能手的省级评选。以上两种情况不占各市推荐指标。 8、积极参加“一师一优课、一课一名师”活动，至少有一节课在国家教育资源公共服务平台上完成晒课。 9、学历达标，所学专业和教师资格与所任教学科一致。 10、具备忻州市教学能手两年及两年以上的教师，才有资格申报山西省教学能手。有下列情形之一者，不予推荐： 1.未连续在课堂教学一线从教者； 2.工作中有严重失误，造成不良影响者； 3.擅自举办以中小学生为对象的有偿教学活动，或向学生推销各种教辅资料谋利者； 4.有其它违法违纪行为受到查处者。四、评选程序 1.第一阶段：6月28日-6月29日，个人申报。 2.第二阶段：7月1日-9月5日，根据上交材料，教研室进行资格审查，打分排队，经学校领导组研究拟定推荐人选。 3.第三阶段：9月6日-9月13日，上交个人材料，上报市教育局。五、报送要求 1.《山西省第十二届中小学教学能手申报表》； 2.《山西省第十二届中小学教学能手参评选手汇总表》；

·小学师德标兵评选推荐工作报告材料·

·小学师德标兵评选推荐工作报告材料·为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校推荐报告介绍如下一、评选条件· 1。坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党路线、方针和政策，积极参加各项活动。 2。全面贯彻党教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定影响力。

3。面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长肯定。 4。努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。 5。顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。二、评审委员会成员· 组长· 成员· 三、资格审查· 经校委会研究决定，本次师德标兵产生依据20**学年量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时

又征求了广大学生及社会等各方面意见。确定本次师德标兵候选人赵红玲。最后评审委员会成员审查了赵红玲教师教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵评选条件。四、评选工作程序· 1、组织召开教师大会，讨论并决定依据20**---20**学年量化考核结果。 2、征求广大学生及社会等各方面意见。确定本次师德标兵候选人赵红玲。 3、组织审核。评审委员会成员审查候选人相关材料。最后侯选人名单及被审查相关证明材料进行公示，接受广大师生·监督，公式时间为一周。经公示无异议后方可向上级汇报。谢谢阅读！

刘湖小学师德标兵评选标准

刘湖小学师德标兵评选标准 1、爱党爱国，忠诚党和人民的教育事业。爱岗敬业，全面贯彻党和国家的教育方针。认真执行教学计划，面向全体学生。坚持德育为首，教书育人。 2、工作尽职尽责，恪守教育义务；出色地完成各项工作任务，并取得优异成绩；自觉维护学校的声誉；关心学校的发展。 3、遵纪守法，模范遵守社会公德，自觉遵守教师职业道德规范和学校各项规章制度。家庭、邻里和睦。 4、克己奉公，勇于奉献，富于牺牲精神和合作精神，在师生中有较高的威望。 5、努力提高自身素质，不断进取，自觉提高思想政治觉悟和政治理论水平，认真钻研教育教学方法，教书育人，成绩显著，效果突出。 6、爱护、关心和尊重学生，不以教谋私；与学生建立平等、民主的师生关系；保护学生的身心健康，不体罚或变相体罚学生；维护学生的身心健康和高雅情操，爱生如子，师生关系密切融洽。深受学生的尊敬和喜爱。 7、教育观念新，能够以全新的教育观念认识现实的教育问题，具有先进的价值观、人生观、教育质量观、学生观、人才观；正确理解素质教育的内涵及新课改的工作要求，成为实施素质教育的楷模，教学改革的先锋和能手。 8、具有较强的德育工作能力，教书育人，能够从时代要求出发，与时俱进，依据学生的生理和心理特点，遵循教育规律，富有成效地作好学生的思想教育工作，成绩显著。 9、在班主任和教学工作中，积极探索，勇于开拓，勤奋努力，积累了丰富的经验，成绩突出。 10、行为、举止、仪表为学生的楷模和表率；无违背师德言行，其先进事迹在全社会和学生中引起的较大的反响，得到了学生、家长和同行的普遍赞誉。马兰屯镇刘湖小学 2014、9

刘湖小学师德标兵评选条例师德建设是教师队伍建设的核心与根本。师德正，则教风正；教风正，则学风正；学风正，则学校兴。师德建设，关系到教师的政治思想建设、工作作风建设、专业学习与工作态度、团队协作精神等。因此，自觉加强师德修养的教师，总能正确处理与学校、同事、学生的关系，积极发挥主观能动性，遵循教育规律，适应教育发展需要，努力开创教育教学的新局面，全面协调地完成各项工作任务，并力争在一些方面取得出色成果，从而成为优质的教育资源，有益于学生、影响到同事、推动着学校的发展。为进一步加强师德建设，推进学校教师队伍建设持续健康发展，学校决定开展“师德标兵”评比活动。一、评比条件： 1．敬业乐教。工作专心投入，班级管理、学生教育、学科教学工作规范到位。能够根据教育实际，不断调整与改进教育教学方法，并富有成效。 2．热爱学生。尊重、信任、关爱、期待每一个学生，并将对学生的爱融化到各个工作环节和教育细节中。学生有亲师乐道、令行禁止、努力向善的教化效果，无歧视、训斥、变相体罚、体罚学生现象，无家长与社会的事实性投诉。 3．关爱同志。严于律己，宽以待人。尊重同事的人格。在同志关系上，不无谓地论长道短，制造矛盾，影响团结，影响工作斗志。工作上协作互助，力争多赢。 4．顾全大局。乐于接受学校岗位安排和工作分配，并积极能动地做好岗位工作，质量水平优秀。 5．善学进取。积极参加学校组织的各类学习、研究活动，态度端正，自觉完成项任务，并在学习与实践中不断反思，有所充实，有所提高。 6．积极创新。刻苦钻研业务，乐于学习新知识，积极探索教育教学规律，锐意改革教育教学方法，不断提高教育、教学和科研水平，成绩显著。二、评选办法： 1．学校成立评选委员会，评委会由学校党政工相关人员组成。 2．协商产生浮桥中心小学师德标兵评选条例 3．采取推荐产生刘湖小学师德标兵候选人名单

教学能手评选方案2019

曲江区第三小学教学能手评选实施方案根据曲江区教育局《关于组织2019年曲江区教学能手评选（复评）工作的通知》文件精神，根据学校实际情况，经学校研究制定本方案。一、评选条件 1、政治信念坚定，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，模范履行教师职责，认真遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的师德修养和道德操守。工作认真负责，团结协作，开拓进取,具有较强的事业心和责任感，在教师中有较高威望，深受学生爱戴。 2、具有相应的教师资格，中专以上学历。到2019年3月具有实际任课5年（含5年）以上的教学实践经历。 3、教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能熟练地掌握课程标准和教材，认真遵循各项教学原则，灵活运用科学有效的教学方法，教育教学成绩突出。 4、积极开展教育教学改革，教学研究成果突出。坚持学习，不断更新知识，及时把握与本学科相关的教学改革发展动态，并勇于在课堂教学中探索实践。能使用普通话和运用现代教育技术进行教学。 5、有下列情形之一者，不予推荐参评：（1）师德表现不良者；（2）教学上有严重失误，造成不良影响者；（3）有违法违纪和教学违规行为，受到查处者；（4）从事以中小学生为对象的有偿教学活动，向学生推销各种

教辅资料谋利者；（5）利用工作时间从事个人经营性活动者。二、评选办法 1、参评教师填写教学能手申报表，上交代表个人教育教学成绩的荣誉证书原件和复印件各一份，必须是所教学科的荣誉。 2、申报学科为：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动（劳动、活动、信息技术等）；每人限报一科，须申报现任学科。 3、依据参评人员上报材料逐项打分量化，根据得分的多少评选出校级教学能手并推荐出参加市教学能手评选人员。 4、学校成立教学能手评审委员会，并下设学科评审组。学科评审组由在职专家教师、教学能手组成。评审组负责对所报人员进行评审，首先根据个人申报材料和教学量化逐项打分，确定学校教学能手人员，然后，学科评审组对学校教学能手从教学设计、观课议课、说课、教学量化、业务材料等进行综合评价（评价办法：教学设计占10分，观课议课占20分，说课占40分，业务荣誉材料占30分、教学量化占20分），最终根据综合得分确定出推荐参加曲江区教学能手评选人选。学科组综合评价后报评审委员会最后确定。经评审通过的人选名单，在学校公示。三、名额分配

师德标兵评比方案

良庄二中师德模范评比方案为了进一步加强和改进学校德育工作，促进学校教师队伍建设，表彰在教书育人工作中取得优异成绩的教师和德育管理者，树立榜样，建设良好的班风，以推动校风建设，经研究，决定在全校范围内开展师德模范评选表彰活动，特制定本评选办法。一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻教育部《关于加强中小学教师职业道德建设规范的若干意见》和新修订的《中小学教师职业道德规范》，结合我校的具体情况，借助评选表彰活动，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的教师队伍。二、组织领导：学校成立“师德模范”评选工作领导小组，全面负责评选工作。三、评选范围和对象：全体在职在岗教师四、评选条件： 1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，有高尚的社会公德和职业道德，严于律己，为人师表，深得家长的信任，深得学生的爱戴。

2、所带班级的学生具有良好的生活、学习及文明行为习惯，遵章守纪，积极参加各项有益活动，在班集体建设及各项活动中均起到模范带头作用，依法从教，依法治班，形成优良的班风和学风。 3、认真学习、钻研有关班主任工作的理论和方法，积极探索，认真实践，勤于思考，善于总结，积极参与班主任工作的课题研究。 4、讲究工作的艺术，能耐心细致的做学生思想教育工作，重视学生的心理健康教育，促进学生的健康成长，善于做好后进生的转化工作，为学生的终身发展服务。 5.经常与学生家长保持联系，指导家长用正确的方法教育子女。 6.正确运用教育机智，有较强的处理突发事件以及重大事故的应变能力。 7.从教满3年。 8.有下列情形之一的，不得参加师德模范评选：（1）有体罚学生或变相体罚学生现象的；（2）班级管理中出现重大责任事故的；（3）利用职务之便让学生家长办私事，有违师德形象的；（4）擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品，有乱收费现象的；

第13号关于开展师德先进个人、师德标兵评选活动的通知

川音绵院党…2011?13号关于开展“师德先进个人”及“师德标兵” 评选活动的通知各党支部：为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《四川音乐学院绵阳艺术学院关于进一步加强师德师风建设的实施意见》和《四川音乐学院绵阳艺术学院教师行为规范细则》等文件精神，激励广大教师模范遵守职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想道德素质和教育、教学水平，经研究，决定在全体教师中开展“师德先进个人”和“师德标兵”评选活动。现将2010-2011学年度评选“师德先进个人”和“师德标兵”有关事宜通知如下：一、评选范围 1、凡在学院从事教育教学工作满2年具有高等学校教师资格的一线在职专任教师均可参加评选；行政人员中从事教学工作的由其任课所在系党支部推荐参加评选。 2、“师德标兵”的评选在“师德先进个人”中推荐产生。二、评选条件

（一）“师德先进个人”的基本条件 1、忠诚党的教育事业，模范遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，在教育教学工作中成绩显著。 2、爱岗敬业，为人师表，认真履行教书育人职责，教学效果优秀，受到学生普遍好评，并能言传身教，以身作则，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响、教育学生。 3、热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理健康教育，关心学生健康成长，深受学生尊敬和爱戴。 4、治学严谨，业务过硬，积极投身教学、科研工作，近年来在教学科研工作中取得较为突出的成果。 5、近两年教学质量评价均在“良好”以上且至少有一个“优秀”；近两年没有出现教学问题、教学事故；近两年年度考核均为“合格”以上且至少有一年为“优秀”。 6、廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。 7、锐意改革、勇于创新、刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力。在教学改革、专业与课程建设等方面成绩突出。（二）“师德标兵”的基本条件 1、符合“师德先进个人”的评选条件。 2、在校期间曾获市级及以上优秀教师、劳动模范、先进工作者等称号或省、部级以上的优秀教学、科研成果二等奖及以上奖励或做出突出贡献，受到省级以上表彰奖励等。三、推荐评选办法（一）推荐名额

学校骨干教师评选方案

温宿县佳木镇第一中学骨干教师、教学能手评选实施方案为全面提升我校教师队伍素质，切实加强我校骨干教师、教学能手的培养和管理，充分发挥骨干力量的示范和带动作用，建设一支具有现代教育理念和创新精神的高素质教师队伍，促进我乡教育大发展，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据“面向全体、公平公正”原则；以提升教师素养为目标，建构骨干教师梯队，实现教师结构、学科结构以及教学资源的最优化。二、评审领导小组组长: 马秀玲副组长：艾尔肯成员：库尔班、米日尼沙、买买提、海尔尼沙、艾热提、吐孙古丽三、骨干教师、教学能手培养对象的评选标准（一）基本条件： 1、从事教育教学工作满3年的在职专任教师。 2、遵守《中小学教师职业道德规范》，模范履行教师职责，师德高尚。无违纪违规行为，无体罚或变相体罚学生的现象，无安全责任事故，无旷工旷课行为，无经核实的学生和学生家长投诉；在学校组织的各种调查中反响较好。 3、基础工作扎实，能积极、主动承担学校分配的各项工作（包括教育教学任务、班主任工作、少先队辅导员工作、代课、指导新教师等）并尽力完成，顾全大局。

4、全学年累计请事假不超过一周，病假不超过50天（法定婚假、丧假、产假除外）。 5、学历符合黔教师发【2011】220号文件要求，小学（幼儿园）教师专科及以上学历，中学教师具有本科以上学历。 6、积极参加继续教育学习，培训学时达规定学时数。 7、上课时数达到国家规定的课时数。 8、年度考核近三年为合格以上。 9、坚持用普通话教学，普通话水平达到省语委办规定的等级标准。 10、教育教学质量高，初中、小学教师所教学科学生成绩在乡内平均分以上，中学教师所教学科学生成绩在县内平均分以上。（二）选择条件 1、乡级教学能手乡级教学能手，除了符合上述基本条件外，还须符合下列条件中的4条: （1）参加教育教学技能专项评比，获乡级二等奖、县级三等奖1次以上。（2）参与课题研究，所参与研究的课题成果被乡以上教育主管部门认可，并在一定范围内推广。（3）在公开出版的县级及以上报刊上发表教学论文、教育教学心得体会、教育教学教案等业务文章1篇以上。（4）个人获优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任（优秀少先队辅导员、优秀团干）或师德标兵等称号，乡级二次，县级及以上一次以上。（5）承担教师继续教育培训工作，乡级及以上培训一次以上。