幼儿园真题及预测试卷
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2014年上半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题（精选）（共5页）2013年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题（共6页）
2013年上半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题（共6页）
2012年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题（精选）（共5页）《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（一）（共6页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（二）（共7页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（三）（共6页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（四）（共7页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（五）（共5页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（六）（共7页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（七）（共6页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（八）（共6页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（九）（共6页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（十）（共6页）
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2014年上半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题（精选）参考答案及解析2013年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题参考答案及解析
2013年上半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题参考答案及解析
2012年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题（精选）参考答案及解析《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（一）参考答案及解析
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（二）参考答案及解析
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（三）参考答案及解析
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（四）参考答案及解析
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（五）参考答案及解析
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（六）参考答案及解析
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《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（八）参考答案及解析
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（九）参考答案及解析
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（十）参考答案及解析
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2014年上半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题（精选）第页（共5页）
2014年上半年教师资格考试
《综合素质》(幼儿园)真题（精选）
考试时间：120分钟考试总分：150分
一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。共29小题，每小题2分，共58分）
1.某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（）。
A.张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C.张老师对，班级画展需要体现最高水平
D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系
2.王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。
A.正确，幼儿需要赏识
B.不正确，幼儿是有个性的人
C.正确，幼儿需要尊重
D.不正确，幼儿是有发展潜能的人
3.老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是（）。
A.点名批评，制止这种行为
B.继续游戏，完全视而不见
C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室
D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
4.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。
A.终身学习的理念
B.先进的管理策略
C.良好的沟通能力
D.高超的教育技能
5.下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，提出的战略主题是（）。
A.全面普及学前教育
B.基本实现区域之间的教育公平
C.全面实施素质教育
D.优质教育资源总量不断扩大
6.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
7.为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当（）。
A.实现全面的免费义务教育
B.采取有效措施降低辍学率
C.使得所有人接受高等教育
D.发展不同形式的学前教育
8.张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）。
A.给予补贴
B.予以表彰
C.进行奖励
D.提高津贴
9.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法（）。
A.正确，有利于培养幼儿的良好的生活习惯
B.正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利
C.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定
D.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定
10.某小朋友在署假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（）。
A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任
B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任
C.幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任
D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
11.学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。
A.刘某的监护人
B.当地教育机构
C.儿童福利机构
D.当地人民政府
12.国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子。对于李某的行为，下列表述中正确的是（）。
A.可由李某所在单位给予劝诫
B.可由李某所在单位给予处分
C.可由当地人民政府给予行政处罚
D.可由当地人民政府进行政调解
13.张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师（）。
A.具有反思意识
B.具有敬业精神
C.缺乏心理调适能力
D.缺乏终身学习理念
14.某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（）。
A.正确，应该培养幼儿习惯
B.错误，应该小声聊天
C.正确，利用融洽同事关系
D.错误，应该以身作则
15.新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（）。
A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团结协作精神
C.能够尊重信任同行
D.鼓励同事自我提升
16.略。
17.我国第一艘航空母舰的名称是（）。
A.武汉号
B.上海号
C.辽宁号
D.重庆号
18.“度量衡”是中国历史上对“计量”的称谓，其中“衡”计量的是（）。
A.长度
B.重量
C.容量
D.面积
19.秦始皇派遣主持修筑长城的将领是（）。
A.白起
B.蒙恬
C.章邯
D.王翦
20.下列选项中，不属于东汉文学家陶渊明的作品的是（）。
A.《岳阳楼记》
B.《桃花源记》
C.《归去来兮辞》
D.《归园田居》
21.略。
22.战国时期，主持修筑都江堰的历史人物是（）。
A.李冰
B.管仲
C.吴起
D.商鞅
23.下列关于古代书法的表述不正确的是（）。
A.王献之的《兰亭集序》是行书代表作
B.北宋时期宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”
C.“柳骨颜筋”指柳永书法遒健，颜真卿书法端庄
D.唐朝的张旭和怀素的书法都是以隶书闻名于世
24.鲁迅的第一篇白话文是（）。
A.《祝福》
B.《阿Q正传》
C.《故乡》
D.《狂人日记》
25.略。
26.不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是（）。
A.数码相机
B.扫描仪
C.打印机
D.手机
27.略。
28.下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友。”理解正确的是（）。
A.要想化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶
B.不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶
C.没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶
D.能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶
29.某单位要评选一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、钱、孙、李。
赵说：小李业绩突出，当之无愧。
钱说：我个人意见，老孙是不二人选。
孙说：选小钱或者老赵我都赞成。
李说：各位做得更好，不能选我
如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是（）。
A.赵
B.钱
C.孙
D.李
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
阅读材料，并回答问题。
30.材料：
亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师吿状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人!”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨人嫌!长得人不像人!”
问题：请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。（14分）
31.材料：
活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室一片混乱。
看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子的”“老师，我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他。”
问题：请从教师职业道德素质的角度，评价教师的教育行为。（14分）
32.材料：
“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励人奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰·艾顿。
艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……
丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些?”
艾顿笑道：“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难，不再受苦。这时，别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨——这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉吧。”
艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。
(摘编自《课外阅读》2007.9)
问题：
(1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合本文，谈谈你的看法。（4分）
(2)每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，谈谈你的理解。(10分)
三、写作题(本大题1小题，50分）
33.阅读下面材料，根据要求作文。
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。
2013年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题第页（共6页）
2013年下半年教师资格考试
《综合素质》(幼儿园)真题
考试时间：120分钟考试总分：150分
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1．根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是()。
A．尊重学生个性B．培养学生特长
C．发展学生潜能D．私拆学生信件
2．创立元素周期表的科学家是()。
A．门捷列夫B．波义耳
C．居里夫人D．波尔
3．以画马著称的画家是()。
A．吴冠中B．黄宾虹
C．齐白石D．徐悲鸿
4．《卖火柴的小女孩》的作者及国别是()。
A．莎士比亚英国B．安徒生丹麦
C．格林德国D．薄加丘西班牙
5．某县小学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是()。
A．所在省教育行政主管部门B．当地县教育行政主管部门
C．当地县级人民政府D．学校教工代表大会
6．教师进行人格修养最好的策略是()。
A．取法乎下B．取法乎中
C．无法即法D．取法乎上
7．教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当()。
A．按其以往表现评价品行B．限制其使用学校的设施
C．允许参加学校各项活动D．限制其与其他同学接触
8．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状
C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉
9．从根本上说，教师的教育威信来自于()。
A．教师高尚的教育人格B．教师的社会地位优势
C．社会尊师重教的传统D．学生对教师的畏惧心理
10．被称为“书圣”的是()。
A．张旭B．欧阳询
C．王羲之D．颜真卿
11．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在()。
A．影响学校的秩序B．给学校出难题
C．履行教师的义务D．行使教师的权利
12．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是()。
A．《我的祖国》B．《天路》
C．《黄河大合唱》D．《义勇军进行曲》
13．以“孔雀舞”著称的民族是()。
A．蒙古族B．土家族
C．藏族D．傣族
14．下列不属于四大发明的是()。
A．针灸B．指南针
C．造纸D．火药
15．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()。
A．人类智能具有多元性B．人类发展具有共同性
C．个体需求具有层次性D．气质类型具有多样性
16．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是()。
A．国家性原则B．公共性原则
C．方向性原则D．强制性原则
17．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()。
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B．表扬小明爱举手，批评小强不发言
C．批评小明总出错，批评小强不发言
D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
18．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是()。
A．在PowerPoint
B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴
C．复制图片，在PowerPoint
D．在PowerPoint
19．“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”，由此可以推出的结论是()。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家
C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家
20．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是()。
A．CoolEdit B．Photoshop
C．PowerPoint D．MindManager
21．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，对中小学教师实行()。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训
C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训
22．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()。
A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严
C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权
23．下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是()。
A．依法执教B．廉洁从教
C．爱岗敬业D．热爱学生
24．下列对素质教育的理解，存在片面性的是()。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展
25．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是()。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他
26．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。
A．廉洁奉公B．为人师表
C．爱岗敬业D．热爱学生
27．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是()。
A．基因理论B．条件反射
C．进化论D．细胞学说
28．“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”，由此可以推出的结论是()。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人
C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错
29．下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是()。
A．天文望远镜B．互联网
C．电子计算机D．电话
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30．阅读材料，并回答问题。
一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一位小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“蚂蚱也是有生命的物体，我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!
试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。
31．阅读材料，并回答问题。
何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里。同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能向小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成了老师的得力助手。
请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。
32．阅读材料，并回答问题。
谈美
朱光潜
我刚才说，一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。
比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这就由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友
却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。
(1)作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”?
(2)请另举一例，谈谈你对文中划线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。
三、写作题(50分)
33．阅读下面材料，根据要求写作。
“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力。所以，‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以，‘身正’最重要。”那么，你的看法呢?
请联系实际，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。
2013年上半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题第页（共6页）
2013年上半年教师资格考试
《综合素质》(幼儿园)真题
考试时间：120分钟考试总分：150分
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.下列科学家中，第一个计算出彗星运行轨道的是（）。
A.哈雷
B.伽利略
C.布鲁诺
D.牛顿
2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行()。
A．分层教学B．走班制
C．学分制D．导生制
3.下列国家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
A.伊朗
B.法国
C.德国
D.埃及
4．学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是()。
A．复议和诉讼B．复议和仲裁
C．申诉和诉讼D．申诉和仲裁
5．对于有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验、检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有()。
A.团结协作精神B．独立自主意识
C．求真务实精神D．人文关怀意识
6.在幼儿园工作实践中，一些教师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，只是保育工作，这种想法有违（）。
A.尊重幼儿原则
B.发挥一日活动整体功能原则
C.重视年龄特点和个体差异性原则
D.循序渐进原则
7．因经营不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元。根据《中华人民共和国教育法》，对这一债务，应当承担偿还责任的是()。
A．学校B．校长
C．校办产业D．政府
8.下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是（）。
A.窑洞
B.吊脚楼
C.土楼
D.四合院
9.下列朝代中，发生了“义和团”的是（）。
A.宋
B.清
C.明
D.元
10.孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带。这说明孙校长注重()。
A．保护学生安全B．校园硬件建设
C．促进教师发展D．校园文化建设
11.下列飞船中，与“天宫一号”完成首次载人对接任务的是（）。
A.神舟九号
B.神舟七号
C.神舟六号
D.神舟八号
12.下列作品中，不是达芬·奇创作的是（）。
A.《向日葵》
B.《最后的晚餐》
C.《蒙娜丽莎》
D.《岩间圣母》
13．学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师()。
A．廉洁从教B．因材施教
C．关爱学生D．严慈相济
14.下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是（）。
A.《伊利亚特》
B.《蚊子和狮子》
C.《龟兔赛跑》
D.《农夫和蛇》
15．对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地给予反复的辅导，支持他们这样做的关键因素是其()。
A．教学水平B．教学风格
C．知识水平D．敬业精神
16．下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度?() A．学业证书制度B．教育考试制度
C．教育督导制度D．教师培训制度
17．常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持()。
A．以情感体验为主B．以说服教育为主
C．以实践锻炼为主D．以表扬激励为主
18.根据联合国《儿童权利公约》的规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享有（）。
A.可达到的最高标准的健康
B.成人同等水平的健康
C.可达到的最低标准的健康
D.社会平均水平的健康
19.下列选项中，与“曹操和曹植是父子”的判断类型相同的一项是（）。
A.某某和某某是医生
B.某某和某某是战友
C.某某和某某是团员
D.某某和某某是歌手
20．古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视()。
A．学生的习惯培养B．学生的人格养成
C．学生的知识储备D．学生的情感体验
21．暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某
撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应承担主要赔偿责任的是()。
A．王某本人B．学校
C．李某的监护人D．王某的监护人
22．下列选项中，对民族乐器二胡的归类，正确的一项是()。
A．拉弦乐器B．吹奏乐器
C．打击乐器D．弹拨乐器
23．在外地打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请，请求审批他年满七周岁的孩子晓宝在工作地附近的公立小学就读。对于这一申请，当地教育行政部门应当()。
A．拒绝，晓宝只能在户籍所在地的学校就读
B．批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费
C.拒绝，晓宝只能选择在当地民办学校就读
D.批准，并为其提供平等接受义务教育的条件
24．我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括()。
A．尊重未成年人的人格尊严B．教育与保护相结合
C．儿童权利优先D．适应未成年人身心发展的规律和特点
25．要将Word文档中的文件移动到剪贴板上，应选择的功能按钮是()。
A．剪切B．格式刷C．粘贴D．复制
26．“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注()。
A．学生的发展性B．学生的主体性
C．学生的独特性D．学生的自主性
27．下列我国少数民族服饰中，属于苗族的是()。
28．下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是()。
A．这种商品物美而且这种商品价廉
B．这种商品物美，或者这种商品价廉
C．这种商品物不美，且这种商品价不廉
D．这种商品物不美，或这种商品价不廉
29．下列选项中，关于Excel的表述，正确的是()。
A．图标必须和生成该图标的数据存储在同一张工作表中
B．可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存
C．工作表的名称应由文件名决定
D．允许工作簿中包含多个工作表
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30．阅读材料，并回答问题。
今天的午点是香蕉。拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼，“啪”地向吴老师开枪，小朋友们都笑起来了。吴老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得他的香蕉像一把枪，你们的香蕉像什么呢?”
小朋友们低头看看手里的香蕉，纷纷说“像小船”“像弯弯的月亮”“像香肠”……
吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友们抢着说：“很香很甜”“吃到嘴里很软”“香蕉有点粘牙齿”“和吃橘子不一样，它没有核”……
吃完香蕉，吴老师问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊?”小朋友们看看桌上的香蕉皮，高兴地说：“像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。
请从教师职业理念的角度，评析吴老师的保教行为。
31. 看视频，根据要求回答问题。
视频题目：《爱心照顾每个孩子》
视频描述：张老师是小托班的带班老师，她在幼儿园工作十几年，始终如一地对待每一个孩子，关心爱护每一个孩子，送走了一批又一批的孩子。张老师连续十年被评为“优秀教师”。
请从教师职业道德的角度，评析张老师的保教行为。
32．阅读材料，并回答问题。
主动是金
朱华贤
有人说，沉默是金。有人说，康慨是金。有人说，智慧是金……也许都不错。但我认为，主动才是真正的金，才是自己的金，才是别人无法抢夺的金。
人生不能被动，生活需要主动。只有主动，才能不断地获得上进的机遇；只有主动，才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。
主动，就是从范围上扩大一些。要了解衬衫，你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会更加开阔，你的回旋余地就有可能更大。
主动，就是从程度上更加深一层。当你在计算机上输入文字的时候，你不妨深入琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲几下，文字就输入了?别的输入法是不是更简单?
主动，就是从动作和态度上力求积极一点，敏锐一点。当别人尚未意识到的时候，你已经强烈地意识到了；当别人刚刚起步时，你已经在途中；当别人正在找你时，你已经敲门进去了……
主动是金!
(1)文章从哪些方面阐述了“主动”？请简要概括。
(2)文章为什么说“主动是金”?请结合全文谈谈你的理解。
三、写作题(50分)
33. 阅读下面材料，根据要求写作。
成长是美丽的，它一路走着，一路抛撒着缤纷的花朵;成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹;成长是忧伤的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人，和自己……
以“成长”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体(诗歌、剧本除外)。条理清楚，语言流畅。
2012年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题（精选）第页（共5页）
2012年下半年教师资格考试
《综合素质》(幼儿园)真题(精选)
编者注：本次考试时间为120分钟，满分150分。其中，选择题共29小题，每小题2分，共58分。材料分析题共3小题，每小题14分，共42分。写作题共1题，共50分。以下为精选试题。
一、单项选择题
1．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担()。
A．临时监护责任B．委托监护责任
C．教育管理责任D．收留抚养责任
2．“五脏”指的是()。
A．心肝脾肺肾B．心肝脾肺胆
C．心肝脾肺胃D．心肝脾肺胰
3．国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是()。
A．分级管理，分工负责
B．统筹规划，以县为主
C．统筹规划，协调管理
D．统一管理，分工负责
4．尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。
A．教学水平超高B．职业心理健康
C．学科知识丰富D．身体素质良好
5．下列不属于牛顿研究领域的一项是()。
A．天文学B．物理学
C．数学D．化学
6．针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，这体现了张老师是()。
A．课堂教学组织者
B．课堂教学建设者和开发者
C．学生学习指导者和促进者
D．课堂教学管理者
7．根据《幼儿园工作规程》，幼儿园品德教育的主要内容是()。
A．纪律教育和培养遵纪守法意识
B．情感教育和培养良好行为习惯
C．艺术教育和培养审美情趣能力
D．体育教育和培养生活自理能力
8．下列选项中，对“小李并非既懂英语，又懂俄语”的理解，正确的一项是()。
A．小李懂俄语，但不懂英语
B．小李不懂俄语，或不懂英语
C．小李懂英语，但不懂俄语
D．小李不懂英语，也不懂俄语
9．下列选项中，对民族乐器琵琶归类正确的是()。
A．弹拨乐器B．吹奏乐器
C．拉弦乐器D．打击乐器
10．以下和“张林和王明是同事”判断不同的是()。
A．李红和王彤是同学
B．张峰和赵勇是朋友
C．胡华和胡康是父子
D．李白和杜甫是诗人
11．下列不属于列夫·托尔斯泰创作的长篇小说的是()。
A．《复活》B．《战争与和平》
C．《巴黎圣母院》D．《安娜·卡列尼娜》
12．下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是()。
A．商B．周 C.汉D．秦
13．发明地动仪的是()。
A．张衡B．布鲁诺
C．哥白尼D．毕昇
14．下列选项中不属于Internet基本功能的一项是()。
A．远程登录B．电子邮件
C．文件传输D．实时监测
15．范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法()。
A．违背了严慈相济的要求
B．有助于学生的个性发展
C．有助于教学任务的完成
D．违背了公正施教的要求
16．某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违()。
A．儿童身心发展的稳定性
B.儿童身心发展的个别差异性
C.儿童身心发展的互补性
D.儿童身心发展的顺序性
17．下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是()。
A．虎门销烟B．收复台湾
C．官渡之战D．七擒孟获
18．教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响。对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给予()。
A．行政强制或拘留B．行政处罚或解聘
C．行政警告或拘留D．行政处分或解聘
19．下列我国少数民族服饰的图片中，属于壮族的是()。
20．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标。关于这一目标，下列选项表述正确的一项是()。
A.师范院校为主体，综合大学参与
B．综合大学为主体，师范院校参与
C.师范院校为主体，校本培训参与
D．校本培训为主体，师范院校参与
21．某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于电影院灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害应承担法律责任的是()。
A．李老师B．电影院
C．李老师和电影院D．学校和电影院
22．Word中，要将某一文本段的格式复制到其他文本段，应选择的功能按钮是()。
23．联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种的国家和国际来源获得信息资料，要求缔约国采取措施不包括()。
A．鼓励儿童读物的著作和普及
B．保护儿童免受不良信息影响
C．散播有利于儿童发展的信息资料
D．鼓励开发有益于儿童的玩具和游戏
24．人们常说“教师不要忘记，自己也曾是个孩子”，这要求教师()。
A．淡化教师角色B．消除角色印象
C．善于换位思考D．拓宽知识视野
二、材料分析题
25．阅读材料，并回答问题。
张老师带着孩子做模仿游戏，很受欢迎。有一天，一个孩子对张老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”张老师说好。老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友对张老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”张老师说好。游戏重新开始，孩子们做得特别认真，他们做了很多平时没有做过的动作。张老师发现规则改变后更吸引孩子注意力，孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。
请从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。
26．阅读材料，并回答问题。
莎莎的爸爸很有钱，艳艳长得漂亮，孙老师一会儿抱莎莎，一会儿亲艳艳。我悄悄望着孙老师，鼓起勇气对她说：“老师，您也抱我一下”，孙老师说：“混蛋，看你那两筒鼻涕，脏样!”我幼小的心灵受到了伤害，忍不住放声大哭。
这时，宋老师来到我身边，抱起我，用她的手帕给我擦去了鼻涕，又抱我到房间给我洗脸梳头，带我到镜子前，甜甜地亲了一下：“看莉莉是多么漂亮的孩子”。此时，我感觉我是世界上最幸福的孩子。
请从教师职业道德角度，评析两位教师的保教行为。
27．观看视频“故宫”的片段，回答问题。
(1)故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别代表什么?“紫禁”体现了什么?
(2)谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又“超越民居房”的理解。
三、写作题
28．阅读下面材料，根据要求写作。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。
从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（一）第页（共6页）
《综合素质》（幼儿园）专家命题预测试卷（一）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1．（）是师德的灵魂。
A．加强修养
B．关爱学生
C．加强反思
D．提高业务水平基础
2．对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。
A．领域间的整合
B．领域内的整合
C．超领域的整合
D．多个领域之间的整合
3．幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的（）和行为。
A．环保意识
B．感性认识
C．人文意识
D．自然规律
4．学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A．自然
B．教室
C．家庭
D．社会
5．幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身的特点和（）决定的。
A．教师本身的特点
B．家长本身的特点
C．教师教育的特点
D．幼儿教育的特点
6．教育的最高理想是通过（）体现出来的。
A．课程目标
B．教育目的
C．教育目标
D．培养目标
7．孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A．教师要以身作则，为学生树立良好的榜样
B．自己做好了，学生自然会学好
C．不用对学生作出要求
D．教育学生走路时的身体姿势要端正
8．素质教育的理论基础是（）。
A．邓小平教育理论
B．教育发展理论
C．可持续发展战略
D．马克思主义关于人的全面发展学说
9．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A．言语专业化
B．蹲下去与孩子对话
C．用点头肯定孩子的话语
D．注意倾听
10．王某担任某幼儿园教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、幼儿园教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．地市教育局
D．省教育厅
11．幼儿园教育是（）和终身教育的奠基阶段。
A．基础教育
B．学校教育
C．垄断教育
D．社会教育
12．教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。
A．授业解惑者角色
B．研究者角色
C．管理者角色
D．心理医生角色
13．幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A．知识、技能、能力、情感、健康
B．情感、态度、能力、知识、技能
C．能力、语言、态度、知识、技能
D．情感、态度、知识、技能、价值观
14．根据《学生伤害事故处理办法》规定，为了确保在校学生的安全，学校的做法不包括（）。A．对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育
B．按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实
C．与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”
D．加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患
15．《义务教育法》规定，学校（）分设重点班和非重点班。
A．可以
B．不得
C．应当
D．适当
16．教师法定的最基本权利是（）。
A．管理学生权
B．进修培训权
C．科学研究权
D．教育教学权
17．创造了“长袜子皮皮”形象的儿童文学作家是（）。
A．郑渊洁
B．洪汛涛
C．罗大里
D．林格伦
18．关于《木偶奇遇记》叙述有误的是（）。
A．它是利用民间童话创作出来的
B．它通过主人公小木偶的曲折、离奇的经历，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听
话、爱学习、爱劳动的好孩子
C．它的作者是科洛狄
D．它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起
19．下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应正确的一项是（）。
A．《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌
B．《北京人》——曹禺——现代——话剧
C．《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说
D．《欧根·奥涅金》——歌德——德国——诗体小说
20．佛教四大名山中位于浙江省的是（）。
A．五台山
B．九华山
C．峨眉山
D．普陀山
21．1938年，德国人（）在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并释放出新的中子。
A．哈恩
B．查德威克
C．卢瑟福
D．麦克斯韦
22．沈从文的散文和小说表现了他的（）。
A．商州世界
B．京都世界
C．湘西世界
D．延安情结
23．下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是（）。
A．顾恺之的《洛神赋图》
B．吴道子的《送子天王图》
C.王祯的《农书》
D.李贽的《焚书》
24．长城386微机中的“386”指的是（）。
A．CPU的型号
B．CPU的速度
C．内存的容量
D．运算器的速度
25．并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。
以下哪一项与上述断定的含义最为接近?（）
A．有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争
B．有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争
C．任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争
D．任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争
26.“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家（）对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
A．孔子
B．孟子
C．老子
D．荀子
27.今年2月份，科尔尼公司对全球134家公司进行调查，85％的公司表示今年将保持或增加外国直接投资。在这次调查中，95％的公司决策人表示对目前世界经济的担心甚于去年，但他们当中2／3的人表示，外国直接投资保持去年的水平。
文段中的“他们”指代的是（）。
A．科尔尼公司的工作人员
B．调查中85％的公司人员
C．调查中95％的公司决策人
D．134家公司中的决策人
28.刘迪，6岁，在北京某幼儿园学习绘画数年。2013年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展并获得一等奖，得奖金5000元。此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪1000元抚养费。奖金应归谁所有?（）
A．刘母
B．刘父
C．幼儿园
D．刘迪
29.下列著名作家未获得过诺贝尔文学奖的是（）。
A．泰戈尔
B．罗曼·罗兰
C．列夫·托尔斯泰
D．川端康成
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
阅读材料，并回答问题。
30．在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
31．某幼儿小牛，特别淘气。一天，他偷偷带了一个球到幼儿园玩，不小心将窗玻璃打碎。教师在查明事实经过后，依据幼儿园有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度，对小牛作出三点处理决定：一是给予警告；二是通知家长照价赔偿窗玻璃；三是罚款五十元。对此，幼儿园、教师、幼儿及其家长均未感到不妥当。
对该教师的做法，你认为是否妥当?为什么?
32.
精神之树
走过古柏掩映的神路，已感到无形的凉意扑面，世事的喧闹在思绪里一点点地远离。
在神路的引导下，我们走向这向往已久的老祖宗的庭院，跨越过青石牌坊，走过石桥，我和人们一道虔诚地扑进了千年智者老人的怀抱，充分享受着那种心灵阳光的沐浴，实质上那是一种慈祥，一种抚摸，一种虔诚。
幼儿园课程试卷试题及答案及评分参考
《幼儿园课程》 教学点( )学生学号 本试卷共有六道题，满分100分；考试时间为120分钟。 一、单选选择题（本大题共8小题，每小题1分，共8分） 每小题所列备选中，只有一个是正确答案，未选、多选或 错选均无分。 1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( ) A.知识体系 B.学习经验 C.行为习惯 D.道德品质 2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是( ) A.游戏 B.生活 C.实践 D.上课 3.活动课程是以( )为中心来组织学习内容的。 A.学科 B.问题 C.儿童 D.概念 4.间接教学经常借助的中介有( ) A.教具和学具 B.提问和启发 C.表情和动作 D.物质材料和人际环境 5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( ) A.项目活动 B.作业教学 C.关键经验 D.游戏活动 6. 瑞吉欧的课程与教学展开的主要方式是( ) A.项目活动 B.生活活动 C.区域活动 D.集体教学活动7.教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是( ) A.先介绍，后开放 B.以小组活动方式进行 C.给幼儿提供练习的机会 D.观察与评估 8.活动区的活动多为( )的活动。 A.幼儿自选 B.教师指定 C.家长参与 D.师生商定 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、研究学前儿童心理的基本方法是。 2、幼儿的情绪和意志行为，也常常受 的影响。幼儿常有“破涕为笑”的表现。 3、完整的记忆包括识记、、和恢复三个环节。 4、课程评价要以_________为主，充分发挥教师的主体性。 5、形象性和，是想象活动的两大基本特点。 6、皮亚杰的，是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。 7、蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、_________、语言教育、数学教育和文化科学教育。 8、认为情绪随着年龄的增长和脑的发育，可增长、分化为九种 基本情绪的是美国心理学家。 9、人与人之间没有完全相同的个性，这说的是个性的。 10、儿童亲社会行为产生的基础是。 三、是非判断题(判断下各题是否正确，在题后括号内 对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分) 1.幼儿园课程以分科课程为主要形式。( ) 2. 从幼儿园教育活动组织形式来看，我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。( ) 3.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。( )
《幼儿园课程论》(专科)期末自测题附标准标准答案
个人收集整理 仅供参考学习 A.课程内容即教材 B.课程内容即学习活动 《幼儿园课程论》（专科）期末自测题及答案 电大《幼儿园课程论》自测题及答案 、单选题 1. 幼儿园课程地最核心要素是（ A ）. A. 教育理念 B.教育目标 C.教育内容 2. 从课程对文化地选择来看，课程可以划分为（ A ） A. 一元化课程与多元化课程 C.显性课程与隐性课程 B. 分科课程与活动课程 D.教师中心课程和儿童中心课程 3. 按照课程地表现形态划分，课程可以划分为（C ）. A. 一元化课程与多元化课程 B.分科课程与活动课程 4. 19世纪中叶，是（C ）提出了“什么知识最有价值”. A.杜威 B.皮亚杰 C.斯宾塞 D.维果茨基 5. 杜威地“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（ B ）. A.表现性目标 B.生成性目标 C.行为目标 D.普遍性目标 6. 皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式地过程称为（ C ）. A.同化 B.内化 C.顺应 D.平衡 7. 行为目标在课程领域中地确立始于（ C ）. A.泰勒 B.布卢姆 C.博比特 D.梅杰 8. （ B ）被称为“行为目标之父”. A.博比特 B.泰勒 C.惠勒 D.斯坦豪斯 9. 儿童中心课程是从（C ）来界定地课程. A.学科维度 B.计划维度 C.经验维度 D.目标维度 10. （C ）取向认为儿童是否能够真正获得课程内容 ，主要取决于儿童已有地心理结构，取决 于儿童与环境之间地有意义地交互作用 .b5E2RGbCAP D.教育方法 C.显性课程与隐性课程 D.教师中心课程和儿童中心课程
幼儿园学前班考试试题
智多星幼儿园2012年一2013年 第二学期期末考试（英语） 姓名：_____________ 班级：学前班 一、请小朋友们写出26个大写字母（20分） 二、看看谁最棒，认读英语最多（40分） Mo nday Tuesday Wedn esday Thursday 星期一星期二星期三星期四 Froday Saturday Sunday Weeke nd 星期五星期六星期日周末 riend sistre n brother mother father 朋友姐妹兄弟母亲父亲 un cle gran dma/gra ndmother gramdpa/gra ndfather 叔叔/舅舅（外）祖母（外）祖父 aunt teacher stude nt policema n 姑姑，舅母教师学生（男）警察onr two three four five six ——一二------- 三四五六三、看图对话（20 分）
1、Mag I speak to CiCi ？能找CiCi 接电话吗？ Yes，This is CiCi speaking。嗯，我就是CiCi 。 2、May I speak to Leo？ 能找Leo 接电话吗？ This is Leo speaking。 我就是Leo。 3、Hello ！May I speak to CoCo？你好！能找CoCo 接 电话吗？ Hi ，CoCo，This is John。 This is CoCo speaking。Who' s that。 我是CoCo,你是哪位 4、Do you have a small bay？你有一个小书包吗？ Yes，I do you。No，I don' t。 四、小朋友，你会唱歌吗？唱一首字母歌（10 分） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z I Can Now you see I Can see Mag A B C
(完整版)下半年幼儿园综合素质考试真题及答案
2014年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(幼儿园) 注意事项： l考试时间为120分钟．满分为150分。 2请按规定在答题卡上填涂作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题．每小题2分．共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选．多选或未选均无分。 l为了准备六一儿童节全园体操表演刘老师提前一个月组织幼儿反复训练．甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法（） A错误．不利于儿童身体健康B错误，不利于儿童个性发展 C正确，有利于提高儿童素质D正确．有利于儿童全面发展 2在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工．忽然停电了．教室里光线不足。此时教师应该（） A继续组织幼儿手工活动B让幼儿自行选择是否继续 C组织幼儿进行户外游戏D让幼儿在教室内自由活动 3常老师经常利用周末向农民请教农业知识．看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（） A课程研发的意识B园本教研的意识 C课程评价的意识D园本培训的意识 4课堂上杨老师对某个问题的解释有错误．学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考．具有质疑精神。下列说法不恰当的是（） A杨老师注重培养学生独立思考能力B杨老师注重培养学生自我评价能力 C杨老师注重培养学生创新求异能力D杨老师注重培养学生批判思维能力 5根据《幼儿园工作规程》，下列选项不正确的是（） A幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 B幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中 C幼儿入园前须进行简单测试．通过者方可入园 D幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园 6右图中某幼儿园的做法．下列说法正确的是（） A属于幼儿园的卫生保健常规工作 B体现了幼儿园对幼儿健康的关心 C教师应承担喂药事件的全部责任 D随意喂药损害了幼儿的身心健康 7某幼儿园规定，女教师必须在园工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待。该规定（）A合法，体现了幼儿园的自主办园权利 B合法，保障了幼儿园正常的教学秩序 c不合法．侵犯了女教师的身体权
《幼儿园课程论》模拟试题
《幼儿园课程论》模拟试卷 一、填空题（每空1分，共10分） 1.各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上，主要表现为相对更强调______________________________，还是相对更强调 ___________________________________，以及强调的程度如何等方面。 2．按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教育活动主要包括、 _____________________和_____________________。 3．课程编制的过程模式是由英国课程理论家__________________提出的。 4.在蒙台梭利课程中，自由、_____________和_____________是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 5．我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《____________________》和2001年国家教育部颁布的《》。 二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1．受唯理派哲学思想影响的是（） A. 蒙台梭利课程 B. 福禄贝尔设计的恩物 C. 方案教案 D. 直接教案模式 2．综合性课程的长处有( )。 A. 是由关联的课程，能对儿童各方面的学习进行有意义的联系。 B. 能使儿童发展与知识结合成一体。 C. 能促进儿童主动的学习。 D. 已有相当长的运用历史，具有较强的可操作性。 3．下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（）。 A. 生成性目标 B. 表现性目标 C. 行为目标 D. 结果目标 4．在直接教案课程模式中，教师的角色是（）。 A. 儿童行为的训练者 B.儿童学习的共同建构者 C. 儿童主动活动的鼓励者 D.儿童行为的强化者 5．（）的课程具有相当大的弹性和生成性，因而它的教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。” A. 瑞吉欧教育体系 B. 凯M和德弗里斯课程方案 C. 斑克街早期儿童教育方案， D. 海伊斯科普课程 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．勃朗芬布朗纳所谓的外系统
2018年幼儿园教师招聘考试试题题库及答案
幼儿园教师招聘考试题库及答 案 一、填空题： 1、促进幼儿主动、活泼的发展，关键在于（）。 2、幼儿膳食以食物多样性的原则，主食与副食搭配、（）结合，（）结合，尽可能保证每天摄取五大类大类食物，以获得充足的营养。 3、每一个主题墙饰的创设，不仅是（）的体现、教学活动的反应，更是幼 儿（）和结果的记录。 4、早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。 5、（）是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、平等的原则，争取家 长的理解、支持和主动参与。 6、《纲要》指出：要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的（）和（）。 7、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）、态度能力、（）、技能等方面的发展。 8、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中 萌发幼儿对美的（）和（）。 9、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）教育的原则。 10、（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的（）选择和指导。 11、（）是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠 基阶段。 12、幼儿园教育活动目标要以（）所提出的各领域目标为指导，结合本班 幼儿的发展水平、经验和需要来确定的。 13、（）是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。 14、幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：( )、教什么、( )。 15、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的 （）与（）。
16、幼儿教师要有与（）和谐相处的能力，与（）有效沟通的能力，与同事共同配合的能力。 17、幼儿园家园合作的原则主要体现在平等原则、尊重原则、责任分担、（）。 18、幼儿园应建立（）、（）制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。 19、城乡各类幼儿园都应从实际出发( )地实施素质教育，为幼儿一生的发展 打好基础。 20、国内外专家论述幼儿园环境也能展示出一个幼儿园的( )和( )。 21、保证幼儿每天睡（）小时，其中午睡一般应达到（）小时左右， 午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 22、语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是（）的重要时期。 23、幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探 究能力。 24、（）和（）是幼儿园教育的两大方面，各有自己的主要职能。 25、《儿童权利公约》是（）年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际 法律文书。 26、（）的要素是指进入幼儿园教育过程，发挥直接和间接教育作用的各种 物质资源。 27、艺术是人类（），（）和创造美的重要形式。 28、教学目标包括三个维度：（）、态度、情绪情感目标和（）。 29、教育理论知识包括卫生学、（）、（）和各科教学法等。 30、()是教育的基础，（）是理解的基础。 31、（）是幼儿园教育的中心任务。 32、幼儿教育学研究的对象是（）。 33、幼儿时期的言语学习主要是（）。 34、幼儿的心理是在活动中形成和发展的，幼儿的活动主要包括（）和（）。
2020下半年幼儿园综合素质真题及答案
2020下半年幼儿园综合素质真题及答案 (科目代码：101)注意事项： 1、考试时间为120 分钟、满分为150 分。 2、请按规定在答题卡上填涂作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29 小题、每小题2 分、共58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1、为了准备六一儿童节全园体操表演刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法（A ） A 错误。不利于儿童身体健康 B 错误，不利于儿童个性发展 c 正确，有利于提高儿童素质 D 正确。有利于儿童全面发展 2、在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了，教室里光线不足。此时教师应该（C ） A 继续组织幼儿手工活动 B 让幼儿自行选择是否继续 C 组织幼儿进行户外游戏 D 让幼儿在教室内自由活动 3、常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明
常老师具有（ A） A 课程研发的意识 B 园本教研的意识 C 课程评价的意识 D 园本培训的意识 4、课堂上杨老师对某个问题的解释有错误、学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（ B） A 杨老师注重培养学生独立思考能力B 杨老师注重培养学生自我评价能力 C 杨老师注重培养学生创新求异能力 D 杨老师注重培养学生批判思维能力 5、根据《幼儿园工作规程》，下列选项不正确的是（C ） A 幼儿园是对3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 B 幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中 C 幼儿入园前须进行简单测试，通过者方可入园 D 幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园 6、右图中某幼儿园的做法，下列说法正确的是（D ）A 属于幼儿园的卫生保健常规工作 B 体现了幼儿园对幼儿健康的关心 C 教师应承担喂药事件的全部责任 D 随意喂药损害了幼儿的身心健康 7、某幼儿园规定，女教师必须在园工作3年后方可怀孕， 否则产假按事假对待。 该规定（D ） A 合法，体现了幼儿园的自主办园权利 B 合法，保障了幼儿园正常的教学秩序 c 不合法、侵犯了女教师的身体权 D 不合法，侵犯了女教师的人权
2021-2022国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案(试卷号：2511)
2021-2022国家开放大学电大专科《幼儿园课程论》期末试题及答案（试卷号：2511） 盗传必究 一、填空题（每空2分，共20分） 1．幼儿园课程编制是包括幼儿园课程目标的确定、课程内容的选择、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。 2．幼儿园课程评价的两种常见取向是形成性评价、总结性评价。 3．就价值定位而言，目标模式是基于杜威的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据是行为主义心理学。 4．在斑克街早期教育方案中，主题网和课程论是课程设计和实施中常运用的工具。 二、名词解释题（每小题10分，共20分） 5．行为目标：是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。 6．鹰架教学：是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。 三、简答题（每小题10分，共20分） 7．瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点？ 答：(1)创造性表现和表达是知识建构的基本要素。（2分） (2)共同建构在方案活动中有重要的地位。（4分） (3)记录既是学习的过程，又是学习的结果。（4分） 8．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征7 答：(1)过程模式的目标只是总体教育过程的一般性的、宽泛的目标；(4分) (2)这些目标不构成评价的主要依据；(2分) (3)这些目标是非行为性的，可以以此为依据确定课程编制的指导性原则和方法，使教师明确教育过程巾内在的价值标准及总体要求，而不是课程实施后的某些预期结果。(4分) 四、论述题（共40分） 9．试述日常生活活动、游戏和教学塞间的关系。 答：(1)日常生活活动和游戏活动、教学活动，在幼儿园的课程中都是缺一不可的。（2分） (2)日常生活活动和另两类活动甄相补充，共同构成了幼儿在幼儿园的一日活动。在课程的塞际塞旗过程中，日常生活活动中和另外两类活动是也经常互相融合和互相渗透的。（5分） (3)游戏活动和教学活动的莱系
电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案2
中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷 一、填空题（空1分，共10分） 1．幼儿园课程最为核心的方面是----------。 2．光谱方案的理论依据是--------。 3．现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是 ---------和------- 两种。 4．直接教案模式的理论基础是--------- 5．蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习，-------，-------和--------这四个方面组成。 6．结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出-------，以课程的行为目标为导向，以-----的课程特征。 二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1．张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。 A．课程即科目 B．课程即经验C．课程即目标 D．课程即计划 2．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )。 A.光谱方案 B．斑克街早期教育方案 C．瑞吉欧教育体系的课程 D．海伊斯科普课程 3．“ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程( )的趋势。 A.课程多元文化化 B．保育与教育相整合 C．课程全纳化 D．课程共同化 4．在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。 A．强调早期儿童人格的培养 B．强调学龄儿童心理健康的重要性 C强调教师的直接教案 D．强调儿童的动手能力 5．凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )。 A．建构活动 B．调查活动 C．日常生活练习活动 D．戏剧扮演活动 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．五指活动课程 2．勃朗芬布伦纳所谓的小系统3．目标模式 4．多元文化课程 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述方案活动主题的选择应遵循的原则。 2．低结构教育活动的一般特点有哪些？ 3．简述幼儿园课程目标的三种取向。 4．为什么说心理学理论不能作为幼儿园课程唯一的基础？ 五、论述题（每小题14分，共28分） 1．谈谈你对幼儿园综合性课程的理解。 2．举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。 试卷代号：2511 中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷答案及评分标准 （供参考） 一、填空题（每空1分，共10分） 1．课程的教育理念 2．加德纳的多元智力理论 3．以学科为中心以儿童为中心 4．斯金纳的操作性条件反射理论（或行为理论） 5．感官训练肌肉训练初步知识的学习
幼儿园教师基本功考试试题有答案
教师基本功理论考题 姓名：得分： 老师们好！本试卷满分为100分，答题为98分，卷面工整占2分。请你仔细读题，字迹工整，认真作答。祝你取得好成绩！ 一、填空，9个，每空2分，共18分。 1、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基 阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 2、幼儿园的教育是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科 学、艺术等五个领域，也可以作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 3、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼 儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 4、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容 要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。 5、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能 使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 6、社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应 渗透在各种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。 7、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特 点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 8、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。 9、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的欢乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
2015年上半年幼儿园《综合素质》考试真题及答案解析
2015年上半年中小学教师资格考试 综合素质试题(幼儿园) (科目代码：101) 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法()。 A.合理，有助于促进幼儿自主学习 B.合理，有助于激发幼儿主动反思 C.不合理，没有体现对幼儿的尊重 D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷
2.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法()。 A.保护了幼儿自主探索的兴趣 B.保护了幼儿自主游戏的活动目标 C.忽视了幼儿仔细观察的需求 D.培养了幼儿的动手能力 3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是()。 A.进修培训 B.同伴互助 C.师徒结对 D.自我研修 4.焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是()。 A.体现了终身学习的自觉性 B.有理于幼师的共同发展
C.推动了幼儿园的园本教研 D.有利于增进家园合作 5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法()。 A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其限期悔过 D.责令其赔礼道歉 6.某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是()。 A.负费与社会的联系和合作 B.组织交流家庭教育经验 C.管理园舍、设备和经费 D.监督指导幼儿园管理工作 7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是()。 A.强制劝退
(完整word版)电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案1好
中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷 一、填空题【空1分，共10分） 1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：---------一、课程即经验、 ------------、--------------矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 2．蒙台梭利课程的教育内容由一--------- ，---------，一---------和--------一这四个方面组成。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 3．一般认为，幼儿园课程的基础是 ---------一、哲学和--------------。 4．海伊斯科普课程的设计者认定，____ 是儿童发展过程的核心。 二、选择题 1．下列关于蒙台梭利的描述正确的是( )。 A．她是幼儿园的创立者 B．她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩 C．她强调儿童的感官训练 D．她是唯理论的代表人物 2．根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个 ( ) A.大系统 B．中间系统 C．小系统 D．外系统 3．“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是 ( ) A．以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 B．生成性目标 C．表现性目标 D．行为目标 4．如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会 ( ) A.关注幼儿园环境的创设 B．注重使课程内容与儿童发展特征相符合 C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
D．强调教师的事先预设 5．幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则( I。 A．应与儿童的个体差异相适应 B．应与群体儿童相适应 C．应与文化差异相适应 D．应将发展与学习连结一体 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．单元教案 2．行为课程 3．DI直接教案模式 4．一元化课程 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述游戏在幼儿园课程中的作用。 2．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？ 3．当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？ 4．简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。五、论述题（每小题14分，共28分） 1．试述幼儿园课程的要素及要素相互之间的关系。 2．举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教案任务之间的关系。 试卷代号：2511 中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷答案及评分标准 （供参考） 一、填空题（每空1分，共10分） 1．课程即科目课程即目标课程即计划 2．日常生活练习感官训练肌肉训练初步知识的学习 3．心理学社会学 4．主动学习 二、选择题（每小题2分，共10分） 1. BC 2.B 3.AD 4.AB 5.ABCD 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．单元教案是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元，设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之
幼儿园课程论述题
论述题 1.试论述幼儿园课程的本质。 答：幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的，在幼儿园的教育情景中组织和实施的，以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。要能正确理解幼儿园课程的这种实质，我们必须确认以下几点：第一，幼儿园课程是一种有目的、有计划的教育活动。第二，幼儿园课程是以幼儿为主体的活动。第三，幼儿园课程应该是形式多样的活动。2.结合实际论述幼儿园课程的特点。 答：幼儿园课程在整体上和整体中的各个方面都有不同于其他教育机构的课程的特点。（1）幼儿园课程具有基础性；（2）幼儿园课程内容以直接经验为主；（3）幼儿园课程实施方式的生活性和游戏性；（4）幼儿园课程结构具有开放性。 3.试举例说明成熟学说对幼儿园课程的影响。 答：成熟说一直以来都对幼儿园的课程产生过直接的影响：首先是影响着教育工作者的儿童观，即对儿童学习和发展的看法。儿童观又是幼儿园课程的理论基础，从整体上左右课程设计者和实施者的决策；其次，影响着幼儿园课程的目标和内容的选定。根据成熟理论，幼儿园的课程在考虑儿童的学习和发展时，一定不能忽视儿童的成熟水平和遗传信息所决定的发展顺序，教师应基于儿童的兴趣和发展的可能性来设计课程目标和内容进度。教师应该更加注意儿童学习的“准备状态”，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地促进儿童的发展。3.结合实际说明认知学派的理论对幼儿园课程的影响。 答：一般来说，人们从皮亚杰的理论中受到的启发主要有：（1）认为知识是儿童通过和物体的相互作用中主动构建的，重视儿童在学习过程中的主动性，对传统的教育教学活动中的知识灌输进行了批判。认为教学中应重视儿童的活动和对物体的操作，这直接影响了课程的实施策略，环境的设臵和活动区域设计成为幼儿园课程设计的重要内容；（2）受皮亚杰的心理学理论的影响，人们更加注重儿童的智力发展和知识学习在个体发展中的地位和作用，尤其是思维能力的发展成为幼儿园课程重要的教育目标。在某种程度上说，教育对智力发展的需求使之选择了发生认识论作为理论基础，而发生认识论又为儿童智力开发运动推波助澜；（3）发生认识论使专业工作者更加注重课程设计的科学化，力求更加注重按照儿童智力发展的水平和规律来组织幼儿园课程，在确立课程目标，选择课程内容和方法的时候力求以皮亚杰的
幼儿园考试试题_共10篇.doc
★幼儿园考试试题_共10篇 范文一：幼儿园考试试题1、幼儿园保育、教育的主要目标？ 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 2、幼儿园的任务是什么？实行保育、教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。 3、幼儿园教师的职责是什么？ 幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下： （一）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务； （二）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作； （三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务； （四）参加业务学习和幼儿教育研究活动；（五）定期向园
长汇报，接受其检查和指导。4、幼儿一日活动的主要环节有哪些？入园（晨检）、入厕、盥洗、进餐（早、中、晚）、间点、上课（游戏）、午睡、离园。5、幼儿园家长工作的主要任务是什么？ 帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作，及时反映家长对幼儿园的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。6、幼儿园教师应怎样必免幼儿丢失？ 提高安全意识，建立建全儿童接送记录。幼儿入园后的一切行为活动教师都应在教师的视野里，教师应尽看管之职，像家长一样看管幼儿，幼儿离开必须教师同意或教师跟随。对淘气的和新入园的幼儿要更加注意加强看护。 7、幼儿园教师如何对待幼儿告状？ 首先幼儿告状是积极的表现，反映了幼儿对行为规则的认识掌握。幼儿道德判断、道德评价能力的发展教师应引起重视。教师在处理幼儿告状要慎重，对于小班幼儿明确谁对谁不对，应该怎样做，不应该怎样做。中班幼儿应使他们明确谁对谁不对，为什么。对大班幼儿要发动小朋友进行讨论，让幼儿分析谁对谁错，然后进行教育，提高幼儿的道德认识，要让大班的幼儿懂得不要一点小事就告诉教师，要学会自己解决，使他们的道德逐步从他律水平向自律水平发展。其次教师要对告状的内容加以分析，了解本班幼儿在注意哪些问题，教师从幼儿告状的内容中可了解幼儿行为认识的信息，班级的现状。第三教师要认真分析幼儿告状的动机，分析行为产生的原因，然后做出不同的处理。切忌在未了解事实真相时就兴师问罪或置之不理、敷衍了事。 8、我国幼儿教育性质是什么？ 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重关注个别差异，
幼儿园综合素质必背知识点及往年真题(附参考答案)
综合素质必背知识点 模块一职业理念 教育观——素质教育 （一）素质教育的内涵 ①素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育 ②素质教育是面向全体学生的教育 ③素质教育是促进学生全面发展的教育 ④素质教育是促进学生个性发展的教育 ⑤素质教育是促进学生的个体性和主动精神的教育 ⑥素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育 （二）国家实施素质教育的基本要求 1、面向全体学生我们国家实行的义务教育是面向全体适龄学生，使每一个学生都在原有的基础上有所发展。 2、促进学生的全面发展促进学生体、智、德、美等方面全面发展，这是我们党和国家的教育方针 3、注重学生创新精神和实践能力的培养创新精神和实践能力在学生学习生活中尤为重要，我们要把培养学生的创新精神和实践能力落到实际 4、促进学生生动、活泼、主动地发展要想有所创新，必须以主动性地发挥为前提，真正尊重学生的主动精神，教师要鼓励幼儿存疑、探索、获得主动认知。 5、着眼于幼儿的终身可持续发展。教是为了不教，素质教育不仅注重给学生知识，更要给学生打开知识大门的钥匙，培养学生的终身可持续发展的能力。 （三）幼儿教育的特点①生活化②游戏化③活动性和直接经验 ④潜在性⑤启蒙性 儿童观——“育人为本”的儿童观 “育人文本”就是要以培养人才为学校的根本任务，以幼儿为主体，促进幼 儿的全面发展。它要求教育不仅关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。 （一）儿童是发展中的人。儿童成长的过程是一个不断发展的过程，他们有发展的潜能和发展的需要，教师要给与他们足够的时间去成熟和发展。 1.儿童的身心发展具有规律性（方向性和顺序性、连续性和阶段性、不平衡性、个别差异性） 2.儿童具有巨大的发展潜能 3.儿童身心发展具有快速性、幼稚性和全面性
幼儿园课程论模拟试题答案
《幼儿园课程论》模拟试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1．按照课程的表现形态划分，课程可以划分为显性课程与隐性课程，这两种在性质和功能上都不同的课程类型。 2．游戏和教学可以以分离式、插入式和整合式等各种方式进行结合。 3．幼儿园课程的特点是：更充分考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用活动的形式。 4．在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和以儿童为中心。 5．我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《幼儿园工作规程》和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用勃朗芬布伦纳德人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（ D ）在发挥作用。 A 小系统 B 中间系统 C 外系统 D 大系统 2．具有（ BCD ）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？ A 真实性 B 源自内在动机 C 自由选择 D 过程导向 3．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（ＢＣＤ） A 光谱方案 B 班克街早期教育方案 C 瑞吉欧教育体系的课程Ｄ海伊斯科普课程 ４．以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（Ｄ） Ａ纵向顺序Ｂ直线性顺序 Ｃ逻辑顺序Ｄ心理顺序 ５．幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（Ｃ）问题。 Ａ为什么教Ｂ如何教 Ｃ教什么Ｄ教得怎么样 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．五指活动课程 五指活动课程是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式，以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容，形成了他所谓的五指活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征。 2．鹰架教学 鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。 3．课程编制的目标模式 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 4．课程的全纳化 课程的全纳化，即课程服务于所有的儿童，包括一般儿童和有特殊需要的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。其目标是创造出一个所有儿童和成人都能够学习并体会自己价值的全纳社会，使所有儿童确信自己会获得成功。 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。 （1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。（2）幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。 2．简述瑞吉欧教育体系中的方案活动所具有的自身特点。 （1）创造性表现和表达是知识建构的基本要素。（2）共同建构在方案活动中有重要的地位。（3）记录既是学习的过程，又是学习的结果。
幼儿园课程论参考答案
幼儿园课程论 判断题(共15题,共30分) 1.(2分) 以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。 √ × 2.(2分) 游戏能促进儿童认知和动作发展，但对情感发展并无益处。 √ × 3.(2分) 艾斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，其中表现性目标优于教学性目标，应该替代传统的教学性目标。 √ × 4.(2分) 教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。 √ × 5.(2分) 在蒙台梭利课程模式中，教育内容由四个方面组成，它们是日常生活练习、感官训练、肌肉训练和作业。
√ × 6.(2分) 幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程，但它们并非就是非此即彼，有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异，往往体现在取向的程度上，而不是表现为极端的选择上。 √ × 7.(2分) 根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。 √ × 8.(2分) 各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异，主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”，还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”，以及强调的程度如何等方面。 √ × 9.(2分) 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。 √ × 10.(2分)
幼儿教师考试试题 及答案
幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题 一、填空题 1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。 3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。 7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。 8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。 10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。11、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。 12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。 13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。 14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不