人教版初中一年级上册语法总结

初一上册基础语法

词的分类

1.名词noun：表示人或事物的名称

2.冠词article：用在名词前帮助说明名词所指的人或事物

3.代词pronoun：用来代替名词、形容词或数词

4.动词verb：表示动作或状态

5.副词adverb：修饰动词、形容词或其他副词

6.介词preposition：表示名词代词等和句中其他词的关系

7.连词conjunction：用来连接词与词、短语与短语或句与句

8.感叹词interjection：表示说话时的喜悦、惊讶等感情

（一）be动词。

1、be动词包括am, are, is。

2、be动词的用法。

am →主语是单数第一人称（即I）。e.g. I am…

be are →单数第二人称及所有复数。e.g. Y ou are…The coats are…

is →单数第三人称及不可数名词。e.g. Y our father is…The money is…

3、否定句式（即改否定句）：在be动词之后+not, 句子其它部位不变。

e.g. He is not a teacher.

4、缩写形式。

①主语+be，缩写be第一个字母为’，再与主语合并。

e.g. you are →you’re Jack is →Jack’s

②be+not否定形式的缩写，缩写not中“o”为’, 再与be合并。

e.g. is not→isn’t are not→aren’t

③不能缩写的情况：this is, these are, those are, am not及缩略的肯定回答。

e.g. Y es, I am. (I’m误)

5、含be动词句子的疑问句型转换。

①一般疑问句：将be动词提前，其它照抄不变，最后+？，读升调。（第一人称改为第二人称）

e.g. The man in the car is her father. →Is the man in the car her father?

I’m a middle school student. →Are you a middle school student?

②一般疑问句的肯否定回答。

肯定回答：Y es, 主语+be. 否定回答：No, 主语+be+not.

e.g. Is he old? Are you a new student? Is your father at home?

Y es, he is. Y es, I am. Y es, he is.

No, he is not.(isn’t)No, I’m not.No, he is not.(isn’t)

注意：①主语必须用代词回答；②肯定回答不能缩写；③回答第二人称，用第一人称回答。

③特殊疑问句（就划线部分提问）。

1) 方法：将句子被提问(即被划线)的部分改为相对应的疑问词，然后置于句首，接着再将be动

词或情态动词提前(置于疑问词之后)，其它部分照抄不变，最后+？(即疑问词+一般疑问句？)

e.g. T he man in a red cap is her brother. →Who is the man in a red cap?

I can sing English songs. →What can you do?

2) 注：①被提问部分不能再写。②对动作提问(即提问做某事)，在改后有do”，表示做什么。

3) 相应的疑问词。

1. 事物→what e.g. →What is that?

2. 地点→where He is at home? →Where is he?

3. 人→who The man is his father. →Who is the man?

4. 怎样(程度，方式，频率) →how She’s fine. →How is she?

He can go to school by bus. →How can he go to school?

We play every day. →How often do you play?

5. 年龄→how old Our grandpa is 80. →How old is your grandpa?

6. 班级→what class We are in Class 2, Grade 1. →What class are you in?

7. 数字→what My phone number is 2212121→What’s your phone number?

8. 颜色→what color His car is yellow. →What color is his car?

9. 时间→what time I can get there at six. →What time can you get there?

when I can go with you on Sunday. →When can you go with me?

10. 价钱→how much The bag is twenty yuan. →How much is the bag?

（二）代词：

2、代词的用法

①动作的发出者，代词用主格，(一般在句首，动词前)。 e.g. He often writes to me.

②动作的承受者，代词用宾格，(一般在句末，动词后、介词后)。

e.g. Let’s ask him. Let’s play with them.

③物的主人，用物主代词。(即代词所有格)

形容词性物主代词后一定要带物，不能单独使用，一般用在名词前。

e.g. T his is their classroom. That is my bike. It is her red coat.

（三）所有格：表示物或人的“所属”关系。

1、名词所有格的形式：

①名词之后直接+’s e.g.Mary―Mary’s Kate―Kate’s

②以s结尾的名词只加' e.g.students―students’

2、以上形式一般只用于有生命的名词，但也可用于表示时间、距离、国家、地点等无生命的名词。

e.g. today’s newspaper; an hour’s walk; China’s city

3、注意：①表示两者或多者共有，在最后一个名词+ ’s。

e.g.Mike and Jim’s room.（共用，用单数）

②如果不是共有，指各有，则各词都应+’s。

e.g.Mike’s and Jim’s rooms. (各有，用复数)

4、表示无生命的名词所有格用of短语表示，但注意词序与汉语习惯不同，形式为：名词+of+名词（前者属于后者）。e.g. the door of the room. 那房间的门the picture of my family. 我家的照片

5、注意：有时’s 结构可以转化为of 短语。（对等）

e.g. his father’s friends →the friends of his father.

the girl’s new computer →the new computer of the girl.

the dog’s name →the name of the dog

但不是所有of 结构都有对等的’s结构。因为’s 只用于有生命的词。

（四）名词的数。

1、名词的概念：名词是指表示人、事物、地点或抽象概念名称的词，

如：teacher, school, morning, thanks, duty.

名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

2、可数名词。

1）可数名词是指可以用数目计算是名词，有单复数两种形式。

可数名词包括个体名词：e.g. apple , student.

集体名词：e.g. class people

2）用法：①单数名词前可用a, an修饰；

②之前可以直接用数词；

③之前可用a lot of, lots of，many, some等修饰；

④提问其数量用How many + 复数名词；

3）可数名词的复数形式：英语名词复数的构成有规则变化和不规则变化两种形式。

A 规则变化：

①一般在单词的结尾直接+s； book ―books

②如果单词以s, x, ch, sh等结尾，+es； bus ―buses

③若以辅音字母+y结尾，变y为i+es；c ity ―cities story ―stories

④以f或fe结尾，变f或fe为ves；wife ―wives knife ―knives

⑤以o结尾，tomato—tomatoes；phot o— photo s；

⑥两个名词用在一起构成合成名词变复数时，只把合成名词的主体名词变成复数。 e.g.

banana trees

⑦但是以woman, man等名词与其后面的名词构成合成名词变复数时，里面所含的成分全

部要变成复数。three women teachers

B 不规则变化：

①单复数同形Chinese中国人Japanese日本人

②只作复数trousers clothes chips thanks people(人们)

③特殊变化：man―men woman―women foot―feet child―children

3、不可数名词。

1）不可数名词是指不可以用数目计算是名词，它一般没有复数形式。

不可数名词包括物质名词：broccoli. 抽象名词：work, homework.

2）用法：①不用a, an修饰；

②前面可用a lot of, lots of, much, some, a little等修饰；

③作主语时，都视为单数；

④提问其数量时用How much； e.g. How much money do you have?

（五）祈使句：

1、祈使句表示请求，命令，建议等，它没有主语（其实是省略了主语you），

以动词开头，动词要用原形，句末用“！”或“.”，读降调。有时为了使语气比较委婉，常在句首或句末加上please.在句末时要用逗号隔开。 e.g. Sit down, please! Let’s go to school.

2、祈使句的否定形式：

一般在句首加Don’t. e.g. Play the piano. →Don’t play the piano.

（六）一般现在时。

1、一般现在时的用法：

①表示现在的状态或特征，谓语动词一般是be。

e.g. They are at work. She is very old.

②表示经常性或习惯性动作，谓语动词一般是实义动词。

e.g. We go to school from Monday to Friday.

③表示主语具备的性格和能力。

e.g. I like swimming. Do you speak English?

④普遍真理。e.g. Two plus four is six. The earth goes around the sun.

2、一般时态（一般现在时）的谓语形式。

①动词be 的人称变化：（参照第一页资料：be动词）

②实义动词的变化：主语为单数第三人称，实义动词应+s或es。

(其变化类同于名词的复数形式)

主语为其他人称时，实义动词不变。

3、一般现在时的句型变化。

1）be动词的句式：（参照第一页资料：be动词）

2）实义动词的句式：改否定句及疑问句都应借助助动词do或does。

(当主语为单数第三人称时，用does, 同时应将其后的谓语动词还原形)。

①改否定句：在实义动词之前+don’t或doesn’t.

e.g. We go to school on Sundays. →We don’t go to school on Sundays.

He does his homework after supper.

→He doesn’t do his homework after supper.

②改一般疑问句：在句首添加Do或Does，其他照抄，最后加问号。

e.g. They speak English. →Do they speak English?

He goes home at five every day.

→Does he go home at five every day?

③一般疑问句的肯否定回答。

Y es, 主语do. No,主语don’t. Y es, 主语does. No, 主语doesn’t.

e.g. Do they speak English? Does he go home at five every day?

Y es, they do. Y es, he does.

No, they don’t. No, he doesn’t.

④改特殊疑问句：疑问代词＋一般疑问句？(do/does＋其他？)

e.g. I like to eat apple. What do you like to eat?

He goes to school every day. Where does he go every day?

4、often, five days a week, every day, on Sundays, sometimes等表示频度的状语通常位于be动词之

后，实义动词之前，若句子出现频度副词，通常用一般现在时。