2015.01 徐一院护士分层实施方案2015.1.1实施
徐州市第一医院护士分层级管理实施方案根据《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》、《江苏省三级综合医院评审实施细则》以及《江苏省优质护理服务质量评价标准》要求，为了更好地落实护理人员分层次使用，充分利用现有的护理人力资源，调动和发挥各级护理人员的创造性和能动性，完善绩效考核，增强各级护理人员的岗位竞争意识，激发个人潜力，根据护理人员的工作岗位、年限、学历、职称、能力等，制定《徐州市第一医院护士分层级管理实施方案》，此方案适用于临床护理单元。
一、成立护士分层级管理领导小组
组长：赵亮
副组长：刘玉玲胡铭沈洁
成员：陈令红晏燕张彩英王建玉陈菡
二、护士分层管理领导小组职责
1、制定护士分层管理实施方案及的相关制度。
2、协调实施过程中遇到的问题。
3、对实施效果进行评价分析并提出改进措施
4、组织护士分层级的培训。
5、组织对各层级护士的考核及晋升评定。
6、制定各科室各层护士的绩效分配。
三、护理人员分层级管理制度
1、分层管理小组对各级护理人员实行分层次培训。
2、制定不同层次护士的培训考核内容、方法及考核要求。
3、实行护士人力资源分级管理模式，对护理人员实施N0、N1、N2、N3、N4五级管理。
4、根据护士的工作岗位、工作年限、学历水平、技术职称、工作能力等多方面因素定期进行综合评估和考核。
5、根据各级人员岗位职责要求，制定不同层次护士的绩效考核标准，定期进行考核。
6、定期召开各岗位护士座谈会，了解护士分层次培训和使用情况，不断改进培训计划和考核标准。
四.各层级考评
1、方式：符合晋阶任职资格基本要求，本人提出晋阶申请，经科室审核提出进阶意见，上报大科、护理部审批，分层管理领导小组考核审定。
2、时间：各能级按对应考核内容进行考核，每年考核1次，考核周期为2年评定1次，每年11月25日之前由科室汇总、上交至护理部。特殊情况可根据实际情况，通过领导小组考核审定晋阶、退阶。
五.护理岗位分级
根据护士的工作岗位、工作年限、学历水平、技术职称等综合工作能力，将我院护理人员分为五级即N0、N1、N2、N3、N4，具体分级如下：
N0级护士
一、任职资格
1.基本要求护理专业大专及以上学历，工作1年内或取得护士执业证但不能单独值班者。
2.素质和能力要求：
（1）具备良好的个人素养和高尚的职业道德及团队合作精神；具有较强的事业心和责任感；
为人正直，积极进取，开拓创新；身心健康。
（2）熟练护理专业知识、操作技术及相关知识及常用急救技术；熟悉相关人文学科知识及法律法规。
（3）能够完成基础护理；有观察病情和治疗处置的能力；在上级护士指导下能够直接分管患者。
（4）良好的沟通协调能力，良好的文字表达能力。
二、工作职责
1.认真执行各项规章制度、岗位职责和护理技术操作规程，落实患者安全目标。
2.落实责任制整体护理，根据分级护理要求为患者提供全程、全面、专业化的护理服务。
3.密切观察患者病情变化，发现异常情况及时报告并处理。
4.与患者及家属进行有效沟通，开展健康教育、心理护理和康复指导。
5.在上级护士的指导下完成所分管患者的各项治疗，协助医生进行诊疗工作，负责采集各种
检验标本。
6.按要求书写各项护理文书。
7.按要求完成规范化培训与考核。
8.按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作。
9.指导、督促保洁员及护理员的工作。
三、工作质量标准
1.在上级护士的指导下及时、准确完成分管患者的各项治疗和护理工作，保障患者安全。
2.规范落实护理常规、工作流程、核心制度、工作规范。
3.及时、准确观察患者病情变化，掌握分管患者“九知道”。
4.护理文件书写符合要求。
5.有效落实患者健康教育，健康教育覆盖率达100%。
6.护理服务满足患者需求，无护理投诉。
N1级护士
一、任职资格
1.基本要求护理专业大专及以上学历，取得护士执业证且护理工作1年以上。
2.素质和能力要求：
（1）具备良好的个人素养和高尚的职业道德及团队合作精神；具有较强的事业心和责任感；
为人正直，积极进取，开拓创新；身心健康。
（2）熟练护理专业知识、操作技术及相关知识；了解国内本专业护理发展动态；熟悉相关人文学科知识及法律法规。
（3）胜任常规护理工作，熟悉专科护理操作，有病情观察、治疗处置的能力；能在上级护士的指导下完成危重患者护理。
（4）具备良好的沟通协调能力；具备良好的语言、文字表达能力。
（5）具备带教低层级护士及护生的能力（无带教资质者除外）。
二、工作职责
1.严格执行各项规章制度、岗位职责和护理技术操作规程，落实患者安全目标。
2.运用护理程序实施责任制整体护理，按照分级护理要求为患者提供全程、全面、连续、专
业化的护理服务,在上级护士的指导下护理危重患者。
3.完成所分管患者的各项治疗及护理工作，协助医生进行诊疗工作。
4.按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作。
5.完成各项护理文书书写。
6.指导下级护士进行临床护理实践，并参与临床带教工作。
7.按要求完成岗位培训与考核。
8.指导、督促保洁员及护理员的工作。
三、工作质量标准
1.及时、准确执行各项治疗和护理，责任制整体护理落实到位，各项护理质量达标。
2.分级护理落实到位，掌握分管患者“九知道”。
3.巡视病房、观察病情、汇报医生、抢救处置“四及时”，保障患者安全。
4.护理文书书写符合要求。
5.护理技术操作规范、熟练、准确，常用设备操作熟练。
6.健康教育有针对性，健康教育覆盖率达100%。
7.按要求完成岗位培训、护理教学工作。
四、晋阶标准
符合晋阶任职资格基本要求，本人提出晋阶申请：
（1）按时完成本能级培训内容，考核合格。
（2）履行本级工作职责，工作质量符合标准。
（3）本能级期间无严重护理缺陷及严重不良事件。
（4）本能级内若年出勤率≧85%。
（5）由外院新调入我院的护士根据晋阶任职资格基本要求，提出申请，经考核后评定，不合格退回下一能级。
五、退阶标准
任期内无法胜任本能级工作职责，工作质量不符合标准，或有下列两项及以上者，退回下一能级。
（1）发生护理不良事件隐瞒不报≥2次者。
（2）发生I级护理不良事件，给医院造成不良影响者。
（3）有严重违纪违规行为者。
（4）病人投诉经调查属实≥2次者。
（5）本能级内若年出勤率<85%顺延1年。
（6）市级及以上各种形式的检查中被点名批评者及考核不合格者。
（7）任期内院内各项考核不合格≥3次者。
（8）未按要求完成继续教育学分者。
N2级护士
一、任职资格
1.基本要求护理大专及以上学历(1990年之前毕业的中专学历)，护理工作≥4年，护师及以上。
2.素质和能力要求：
（1）具备良好的个人素养和高尚的职业道德及团队合作精神；具有较强的事业心和责任感；
为人正直，积极进取，开拓创新；身心健康。
（2）熟练掌握护理专业知识、操作技术及相关知识；熟悉患者安全目标及相应的防范措施；
了解国内本专业护理发展动态；熟悉相关人文学科知识及法律法规。
（3）熟练掌握本专业各类危重患者护理，有一定的发现问题、解决问题的能力。
（4）具备良好的沟通协调能力；具备良好的语言、文字表达能力。
（5）一定的教学能力及护理科研能力。
二、工作职责
1.严格执行各项规章制度、岗位职责和护理操作规程，落实患者安全目标。
2.运用护理程序实施责任制整体护理，按照分级护理要求为患者提供全程、全面、连续、专
业化的护理服务,能独立护理危重患者。
3.完成所分管患者的各项治疗及护理工作，协助医生进行诊疗工作。
4.按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作。
5.完成各项护理文书书写。
6.协助护士长进行病房管理。
7.指导下级护士进行临床护理实践，并参与临床带教工作。
8.按要求完成岗位培训与考核。
9.参与护理科研、新技术、新业务，积极撰写护理论文。
10.指导、督促保洁员及护理员的工作。
三、工作质量标准
1.责任制整体护理落实到位，及时、准确执行各项治疗和护理，各项护理质量达标。
2.分级护理落实到位，掌握分管患者“九知道”。
3.巡视病房、观察病情、汇报医生、抢救处置“四及时”，保障患者安全。
4.护理文书书写符合要求。
5.各种技术操作规范、熟练、准确，常用及专科护理设备操作熟练。
6.健康教育有针对性，健康教育覆盖率达100%。
7.按要求完成岗位培训、协助护理教学及护理科研。
四、晋阶标准
符合晋阶任职资格基本要求，本人提出晋阶申请：
（1）按时完成本能级培训内容，考核合格。
（2）履行本级工作职责，工作质量符合标准。
（3）本能级期间无严重护理缺陷及严重不良事件。
（4）本能级内若年出勤率≧85%。
五、退阶标准
任期内无法胜任本能级工作职责，工作质量不符合标准，达到下列情况两项者，退回下一能级
（1）发生护理不良事件隐瞒不报≥2次者。
（2）发生严重护理不良事件，给医院造成不良影响者。
（3）有严重违纪违规行为者。
（4）病人投诉经调查属实≥2次者。
（4）本能级内若年出勤率<85%顺延1年。
（5）市级及以上各种形式的检查中被点名批评者及考核不合格者。
（6）任期内院内各项考核不合格有≥3次者。
（7）未按要求完成继续教育学分者。
N3级护士
一、任职资格
1.基本要求护理大专及以上学历(1990年之前毕业的中专学历)，护理工作≥8年，主管护师及以上或省级专科护士并履行职责1年。
2.素质和能力要求：
（1）具备良好的个人素养和高尚的职业道德及团队合作精神；具有较强的事业心和责任感；
为人正直，积极进取，开拓创新；热爱教学工作，有较强的教学意识；身心健康。（2）熟练掌握护理专业知识、操作技术及相关知识，能处理专科疑难复杂护理问题；系统掌握整体护理程序，实施护理计划；及时跟踪并掌握国内外专科新理论、新技术，并接受相应专业领域的继续教育；有一定的外语基础。
（3）熟练掌握本专业各种护理技术，独立完成疑难病症的护理工作。
（4）解决本专科疑难护理问题，具有指导临床护士有效开展基础护理、专科护理的能力。（5）良好的沟通协调能力；良好的语言、文字表达能力及教学能力。
（6）较强的护理科研能力。
（7）熟练使用常用计算机软件和网络应用能力。
（8）一定的组织管理能力，参加病房护理质控。
二、工作职责
1.认真执行各项规章制度、岗位职责和护理技术操作规程，落实患者安全目标。
2.履行责任护士的岗位责任，熟练掌握基础护理、专科护理技能,熟练运用护理程序独立准
确评估、判断和处理本专业护理问题。
3.全面落实临床护士工作职责，保证分级护理工作落实到位。
4.主持科内护理查房、危重症及疑难病例讨论，参与护理会诊，提升护理业务水平。
5.熟练掌握抢救的各类技能操作，在突发事件及危重症患者救治中发挥重要作用。
6.能教好地独立承担临床教学工作，承担专科护士、进修护士及实习护士的临床带教工作。
7.实施循证护理，提供专科领域的信息及建议。
8.承担或参与院级以上科研课题，开展或参与新技术、新业务，撰写护理论文。
9.参与相应专科护理小组的工作，提升专科护理水平。
10.参与护理质量管理工作。
三、工作质量标准
1.责任制整体护理落实到位，各项护理质量达标。
2.本专科危重患者、疑难病例护理问题处理及时、有效。
3.胜任下级护理人员的临床带教工作，教学质量高、效果好，教学满意度≥90%。
4.完成护理人员岗位培训，按要求承担并完成护理科研计划。
四、晋阶标准
符合晋阶任职资格基本要求，本人提出晋阶申请：
（1）按时完成本能级培训内容，考核合格。
（2）履行本级工作职责，工作质量符合标准。
（3）本能级期间发生I级护理不良事件。
（4）本能级内若年出勤率≧85%。
五、退阶标准
任期内无法胜任本能级工作职责，工作质量不符合标准，达到下列情况两项及以上者，退回下一能级；
（1）发生护理不良事件隐瞒不报≥2次者。
（2）发生I级护理不良事件，给医院造成不良影响者。
（3）发生严重违纪违规行为者。
（4）病人投诉经调查属实≥2次。
（5）本能级内若年出勤率<85%顺延1年。
（6）市级及以上各种形式的检查中被点名批评者及考核不合格者。
（7）任期内院内各项考核不合格≥3次者。
（8）未按要求完成继续教育学分者。
（8）所负责病人的专科护理质量不达标≥3次。
（9）本能级内未主持科内及以上护理查房、危重或疑难病历讨论1次者。
（10）任期内无院级及以上护理新技术或无创新服务。
（11）任期内无护理论文发表或无学术会议论文交流者。
（12）不满意带教老师票数≧5/次者。
N4级护士
一、任职资格
1.基本要求护理大专及以上学历，副主任护师及以上，省级专科护士并履行职责≥5年。
2.素质和能力要求
（1）具备良好的个人素养和高尚的职业道德及团队合作精神；具有较强的事业心和责任感；
为人正直，积极进取，开拓创新；热爱教学工作，有较强的教学意识；身心健康。
（2）掌握护理专业知识及操作技术，能独立处理疑难专科护理问题；掌握国内外本专业护理发展趋势；经过护理师资培训及质量管理培训，掌握护理教育相关知识及质控管理相关
知识；熟悉相关人文学科知识；熟练运用一门外语获取学科信息和进行学术交流。
（3）具备较强的组织管理、计划、执行能力及创新能力。
（4）良好的沟通协调及解决疑难问题的能力。
（5）良好的语言、文字表达能力及教学能力，能胜任本专科的理论授课，规范组织护理查房，能够承担对各层级护理人员的指导任务。
（6）熟练使用常用计算机软件，有较强的科研能力及成果应用能力。
二、工作职责
1.认真执行各项规章制度、岗位职责和护理技术操作规程，落实患者安全目标。
2.分管病房疑难、危重患者或新开展手术、大手术患者，实施责任制整体护理工作。
3.指导下级护理人员进行临床护理实践，开展护理查房、会诊和疑难病例讨论。
4.协助护士长制定本专科护理工作指引，完善专科护理工作标准、护理质量评价标准等。
5.发挥助手和参谋作用，发现问题及时向护士长汇报，提出改进意见。
6.及时了解学科发展动态，向护士长提供信息资料和管理建议。
7.协助制定本科室分层次教学计划，组织并参加具体教学活动。
8.协助护士长组织本科室护理人员的培训及考核，承担教学任务，审核继续教育学分。
9.承担或参与市级以上科研课题，指导护理人员开展护理科研及撰写护理论文。
10.协助护士长做好病房管理，参与科室护理质控管理，护士长不在时代理护士长工作。
三、工作质量标准
1.贯彻执行科室各项指令任务及时、有效。
2.会诊院内外危重、疑难病例指导意见正确。
3.各层级教学计划健全，有落实措施，教学质量达标，教学满意度≥90%。
4.按要求完成护理人员岗位培训及护理科研计划。
5.按要求开展护理质量控制及反馈整改。
四、退阶标准
本能级如无法胜任本能级工作职责，工作质量不符合标准，达到下列情况两项及以上者，退回下一能级
（1）发生护理不良事件隐瞒不报≥2次者。
（2）发生I级护理不良事件，给医院造成不良影响者。
（3）发生严重违纪违规行为者。
（4）病人投诉经调查属实≥2次。
（5）本能级内若年出勤率<85%顺延1年。
（6）市级及以上各种形式的检查中被点名批评者及考核不合格者。
（7）任期内院内各项考核不合格≥3次者。
（8）未按要求完成继续教育学分者。
（9）所负责病人的专科护理质量不达标≥3次。
（10）任期内未开展大科及以上学术讲座、护理疑难病例讨论、护理查房或护理会诊。（11）任期内未开展院级及以上护理新技术或护理科研新项目或无创新服务者。
（12）任期内未发表统计源期刊护理论文者。
（13）任期内主持护理QC质量改进措施不少于1项。
护理部
2014年12月修定
本方案自2015年01月始实施
附件1
徐一院临床护理人员晋级标准及考核内容
一、N0级晋级N1级
（一）资质要求：
护理大专及以上学历，取得护士执业证且护理工作1年以上。
（二）考核要求
1、按规定完成N0阶段相关课程培训并考核合格。
2、熟练掌握各项基础及专科操作技能并通过考核。
3、按规定完成护理计划、读书报告。
4、按规定完成护理二、三级病人护理，在上级护师指导下，完成危重、大手术病人护理12人/年，根据病情提供个性化整体护理，无护理投诉。
5、通过医院及以上组织N0级各项考核。
6、年出勤率≧85%。
二、N1级晋级N2级
（三）资质要求：
护理大专及以上学历(1990年之前毕业的中专学历)，护师以上，护理工作≥4年。
（四）考核要求
1、完成规范化培训，考核合格。
2、熟练掌握各项基础及专科操作技能并通过考核。
3、每年至少单独负责30例危重或大手术患者的护理工作，根据病情提供个性化整体护理，无护理投诉。
4、指导下级护士进行临床护理实践。
5、完成护理部规定的护理查房指标。
6、通过医院及以上组织N1级各项考核。
7、年出勤率≧85%。
三、N2级晋级N3级
（一）资质要求：
护理大专及以上学历(1990年之前毕业的中专学历)，护理工作≥8年，主管护师及以上或省级专科护士并履行职责1年。
（二）考核要求
1、每年至少负责50例危重及大手术、新开展手术患者护理工作，并提供个性化整体护理。
2、具有一定的管理能力，协助护理质量管理，每年至少参与6次临床护理质控。
3、承担临床教学，每年至少完成10名临床实习生的带教工作，临床教学效果评价优良，无不满意带教。
4、掌握新知识、新理论，每年至少承担科室临床教学查房或理论讲座至少1次。
5、熟悉研究及论文撰写知识，能级内至少完成护理论文或论文交流1篇。
6、通过医院及以上组织N2级各项考核。
7、年出勤率≧85%。
四、N3晋级N4
（一）资质要求：
护理大专及以上学历，主管护师5年以上、副主任护师及以上，省级专科护士并履行职责≥5年。
（二）考核要求：
1、承担指导疑难及特殊病例、大手术、新开展手术患者护理工作，提供个性化整体护理。
2、精通本专业护理业务，掌握本专业护理发展动态，开展疑难病例护理会及讨论。
3、承担大科及以上教学或业务查房管理工作，每年完成教学任务并通过院级考核，每年大科及以上讲座至少1次。
4、开展护理研究工作，任期内至少发表核心期刊论文1篇、至少承担或参与1项护理研究课题或开展1项新技术。
5、协助病房管理工作，每年至少参与护理质控6次。
6、每年年度考评合格及以上。
7、通过医院及以上组织N3级各项考核。
注：
1、各能级按分级考核内容（附2）进行对应考核，每年考核1次，N0级进N1级每年完成，其他能级考核周期为2年评定1次，每年11月25日之前由科室汇总、上交至护理部，年底前完成能级认定工作。
2、符合上一级任职资格基本要求，本人提出填写进阶申请表（附3），经科室审核提出晋阶意见，上报护理部审批，由考核评定领导小组评定。
附2护士分级考核内容 N0考核内容
N1考核内容
N2考核内容
N3考核内容
N4考核内容
附3护士晋阶申请表
年月日
医院职称聘任管理办法1
惠东县白花镇卫生院专业技术职务聘任管理办法 第一章总则 第一条为进一步规范医院专业技术职务聘任管理工作，在全院范围内营造优聘劣汰、重实绩、求上进的良好氛围，实现专业技术人才的合理配臵以及促进医院健康发展的目的。根据国家、省、市专业技术职务评聘等有关规定，结合医院实际情况，特制定本办法。 第二条聘任原则在医院岗位设臵限额内，坚持评聘分开，强化岗位意识，坚持专业与岗位匹配，坚持公开、平等、竞争、择优，坚持与业绩考核紧密挂钩，逐步建立专业技术职务能上能下的聘任机制，通过规范聘任管理促进医院学风建设和专业技术人员业务素质的不断提升。 第三条聘任范围 （一）聘任人员范围：在岗专业技术人员，包括在编人员、编外人事代理以及合同制员工。 （二）聘任专业范围包括医疗（含医技科室医师）、护理、医技（含检验、药剂、技师）等卫生专业技术系列，以及其他（含财会、经济、工程、政工、统计、档案等）非卫生专业技术系列。 第二章组织管理 第四条医院成立专业技术职务聘任委员会，负责专业技术
职务聘任的组织管理，并对专业技术人员首聘提出具体考核意见。 第五条医院专业技术职务聘任委员会由院长任主任委员，成员由医院专业学术委员会成员组成。委员会下设办公室，办公室设在人力资源科。 第三章聘任条件 第六条聘任的基本条件： （一）遵纪守法，敬业爱岗，具有良好的职业道德和行为规范； （二）在医院岗位设臵限额范围内； 1．高级职称岗位数按系列不同，分比例计算如下：医疗33%、护理33%、医技17%、机动17%。 2．初中级职称岗位数暂不分专业计算。 （三）在岗员工，聘任专业技术职务与所从事岗位专业相符； （四）年度考核、医德医风考核、医师考核、护士考核、试用期考核等各项考核合格，未发生缓聘、解聘等条件； （五）能全面履行岗位职责，身体健康，能坚持正常工作； （六）上级及医院要求的其他聘任条件。 第七条首聘的其他必备条件 （一）初级（士、师）专业技术职务： 1．按国家规定程序通过考试取得初级专业技术职务任职资格。
某单位岗位聘用实施方案
沧州市交通运输局公路工程材料供应处 岗位聘用实施方案 根据☆号文《关于印发〈☆通知》和☆号《关于印发〈☆事业单位岗位聘用工作实施方案〉的通知》精神，结合我单位实际情况，制定本聘用方案。 一、组织领导与监督 成立☆处岗位聘用工作领导小组，负责☆处本次岗位聘用的组织领导；对等级申请人员进行审定考核工作；监管岗位聘用工作进度和政策落实情况；受理和调查岗位聘用过程中出现的违规问题。 组长：☆（电话：☆） 副组长：☆（电话：☆） ☆（电话：☆） ☆（电话：☆） ☆（电话：☆） 下设办公室，主任由☆兼任，负责岗位聘用具体工作；负责个人申请条件与资料真实、准确性的审查工作，并对审查结果负责。 二、指导思想 按照国家、省、市关于事业单位人事制度改革的要求，逐步建立起“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的适合☆工作性质和体制特点的管理机制，实现由身份管理
向岗位管理的转变，有效地调动干部职工的积极性，增强单位的活力，促进☆健康地、可持续性地向前发展。 三、聘用原则 1、总量控制原则。严格按照☆年☆月市人事局核准的岗位设置总量、结构比例和最高等级限额，确定具体岗位和等级。（见附件1） 2、公开、公正、公平原则。岗位聘用方案必须经多次调研，充分听取各岗位人员意见，召开职工大会表决通过率达到90%以上，然后报☆审核后方可做为正式《实施方案》组织实施。聘用工作要做到岗位等级条件、人员信息、聘用结果“三公开”。聘用工作要尽量体现公平竞争。 3、择优原则。聘用领导小组将按照个人申报等级、档次由高到低的顺序进行量化记分（见附件2），分数高的优先聘用到较高档次。 4、专业对口原则。专业技术岗位聘用人员资格要与申报的岗位一致或相近。 5、梯次原则。专业技术岗位人员在申报的等级未批准情况下，依次进入下一级岗位等级档次。 6、首聘不解聘原则。参加此次聘用的管理岗位人员、工勤技能岗位人员按照其现有岗位等级聘用，现有待遇不变。现有已聘专技人员超过岗位设置数的，可在其所聘相应专业技术职务最低等级岗位超聘，保证最低等级档次待遇不
2019优质护理实施方案
2019年优质护理服务工作方案为进一步深化优质护理服务，促进优质护理服务可持续性发展，我院将进一步落实“以病人为中心”的责任制整体护理，深化优质护理服务工作内涵，探索建立长效机制，为广大患者提供安全、专业、全程、连续、专科的护理技术服务，特制定2019年度工作方案。 一、指导思想 以国家卫健委最新发布的《2019年关于印发健康扶贫三年攻坚行动实施方案的通知》中，要求推进县域医共体建设，努力提高县级医院服务能力为指导，以全国卫生健康工作会议精神为指针，在改革临床护理模式、履行护理职责、落实责任制整体护理的基础上，以实施护士岗位管理为切入点，广泛开展优质护理服务，努力为人民群众提供无缝隙、连续性、安全、优质、满意的护理服务。 二、工作目标 1、全院各护理单元继续巩固所取得的成绩，持续深入开展优质护理服务。 2、护士配置数量符合卫生部要求，每名责任护士平均负责患者数量不超过8个，保障病人护理安全。 3、全面落实责任制整体护理工作职责。 4、实行岗位管理，将护士从按身份管理逐步转变为按岗位管理，护理管理岗位和临床护理岗位的护士占全院护士总数的95%以上 5、建立有效的绩效考核和分配机制，落实绩效考核制度，体现同工同酬、多劳多得、优绩优酬，以激发护士工作积极性。 6、丰富护理服务内涵，拓展服务领域，创建护理品牌。 7、提高护理技术水平，三基培训合格率达100%，专科知识培训率100%。 8、加强患者安全管理，全面落实《中国医院协会患者安全目标（2019版）》，有效减少护理不良事件的发生，确保患者安全。 9、病人对护理工作满意度≥95％。 10、力争达到医生满意、护士满意、患者满意、社会满意、政府满意。 三、组织机构
心内科护士分层培训计划
心内科护士分层培训计划 内科护士分层培训计划 工作1年内 目标:1、熟悉病区各班工作程序、各班工作要求及职责。 2、熟悉护理人员文明礼仪服务规范及着装仪表规定。 3、基本掌握与病人及家属的沟通技巧。 4、熟悉本科室患者各个阶段健康指导的内容。 5、熟悉心血管常见病例及心血管介入的术前术后护理。 6、能进行一般的抢救配合，熟悉抢救车内药品及物品放置，药品 的作用、用途和使用方法。 7、熟悉各种基础护理操作及专科护理操作。 8、熟悉护理文书书写规范及要求，熟悉各护理核心制度。 9、熟悉本科常用药物的名称、剂量、作用及主要副作用的观察。培训方式: 1、完成新护士岗前培训，内容包括:护理管理制度、护理安全、 护理文书书写、护士礼仪，急救知识，法律法规，消毒管理， 护理技术操作培训。 2、指定有临床经验的、护师以上职称的老师带教。 3、每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问。 4、每月参加科室的业务学习及疾病查房。 5、每月理论、操作考核一次。 6、参加全院业务学习、疾病护理查房和临床护理教学查房。 7、年内参加护理部理论考核二次。 8、完成护理部指定每年六项护理操作考核，及本专科的操作考核。
9、定期授课，结合自学。 考核内容: 、应急考核包括:(1)各种抢救药品的剂量、作用、用途、副作用1 及用法，抢救车内的摆放位置。(2)急救流程考核:急性左心衰， 急性心肌梗塞，恶性心律失常，心源性休克、高血压急症及心包 填塞。 2、常见专科疾病及介入术前术后的护理常规。 3、心电监护仪(床边、中央)，除颤仪的使用。 、常见各种心律失常的心电图波形的识别。 4 5、护理文书书写规范及要求，部分护理管理制度内容。 6、通过下列基础护理操作考核:吸氧、输液、吸痰、CPR、无菌操作、引流管护理、简易呼吸气囊的使用、卧床病人更换床单 工作2—5年 培训目标:1、掌握病区各班工作程序、各班工作要求及职责 2、掌握本科室患者各个阶段健康指导的内容。 3、掌握心血管常见病例及心血管介入的术前术后护理。 4、掌握本科疾病常见诊疗技术的配合及护理。 5、基本能独立进行各种抢救配合，掌握抢救车内药品及物品放置，药品的作用、用途和使用方法。 6、掌握各种基础护理操作及专科护理操作。 7、掌握护理文书书写规范及要求及各护理核心制度。 8、掌握本科常用药物的名称、剂量、作用及主要副作用的观察。 9、协助指导护生进行临床基础护理带教。 培训方式:
医院岗位聘任实施方案
医院岗位聘任实施方案 根据医院系统实施规范化人力资源管理工作的要求，在逐步开展医院组织机构调整和岗位分析与岗位说明书撰写、定岗定编、绩效考核、多元化激励机制的建立以及员工职业生涯规划等工作的基础上，现决定实施岗位聘任工作，通过公开岗位聘任条件，按标准考核，择优聘任的思路，以建设一支结构合理，人员稳定的优秀员工队伍，充分调动员工的积极性为广大人民群众提供更加安全、有效、方便的优质医疗服务，现结合医院实际情况，制定本方案。 一．指导思想 为确立和规范医院的用人制度，建立医院自主用人，人员自主择业，科学分类管理，配套措施完善的人力资源管理机制。引进竞争与激励机制，增强全体员工的积极性和创造性，建设一支自身素质高、整体效能强的员工队伍，以适应医院可持续发展的需要。 二．聘任原则 1.按需设岗、按岗聘任的原则； 2.尊重知识、尊重人才的原则； 3.公开、平等、竞争、择优的原则； 4.平等自愿、双向选择、协商一致的原则； 5.保证员工参与、知情和监督的原则。 三．定岗定编 定岗定编是实行岗位聘任的前提和基础。按照“按需设岗，精简效能，分类指导，分级管理”的原则，在核定工作岗位的基础上，科学合理地设定人员编制。逐步建立机构运转协调、人员配置合理的管理机制，建立科学合理的岗位体系，做到“总编控制、结构调整、弹性适度、按需设置、布局合理”。通过科学合理的岗位设置，最大限度的利用人力资源，使每位员工在与自身知识和客观需要相适应的工作岗位上充分施展才华。 四．岗位设置名称及人员编制数 参见《××人民医院定岗定编方案》，各部门和科室具体的岗位名称和编制人数将专门发布。 五．岗位聘任的基本条件 （一）基本职业素质要求 1. 遵守宪法和法律；
岗位聘用实施方案模板
岗位聘用实施方案
本方案仅供参考, 各单位应根据各自实际制定岗位聘用实施办法。 鄂XX字[ ]X号签发人: XX 关于《鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案》的请示 市人事局: 《鄂尔多斯市XXXX岗位聘用实施方案》经我单位聘用工作人员领导小组认真研究决定后, 已征求广大干部职工意见, 现随文上报, 请审示批复。 鄂尔多斯市XXXX 二O一O年X月
鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观为指导 思想, 按照岗位设置科学、职务能上能下、待遇能高能低、运行管理规范的改革方向, 建立适合我xx工作人员特点的岗位管理制度, 逐步实现由身份管理向岗位管理转变, 充分调动干部职工的工 作积极性, 促进xxx工作不断发展。 二、岗位聘用的依据和基本原则 ( 一) 、依据 根据鄂人发［］231号、《关于鄂尔多斯市XXXX岗位设置 方案的批复》等文件精神, 按照人事部门核准的鄂尔多斯市XXXX 的岗位总量, 结合本单位具体情况制定本实施方案。 ( 二) 基本原则 坚持科学高效、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、按岗取酬、合同管理、人岗相宜、责权明确、公开平等、竞争择优的原则。 三、强化组织领导 为了圆满完成xxxx工作人员聘用工作, 在聘用工作中充分体现公开、公正、平等、竞争、择优的原则, 我xx成立”鄂尔多斯 市XXXX工作人员聘用工作领导小组”( 以下简称聘用领导小组) , 全面负责完成本次工作人员聘用工作, 确保聘用工作坚持原则、 坚持政策、顺利实施。 四、人员聘用基本要求 凡参加本次聘用的人员要具备以下基本要求: ( 一) 坚持中国共产党的领导, 拥护党的方针、政策; ( 二) 遵守宪法和国家法律法规; ( 三) 具有良好的品行、热爱本职工作;
护理岗位管理实施方案
护理岗位管理实施方案 篇一：护士岗位管理工作实施方案 XXX﹝2014﹞？号 XXX医院 护士岗位管理工作实施方案（试行） 各科室、社区卫生中心： 实施岗位设置管理是公立医院改革关于完善人事和收入分配制度的任务要求。为加强护士队伍科学管理，促进优质护理服务的持续深入推进，根据国务院办公厅《2011年公立医院改革试点工作安排》、《XXX关于实施医疗机构护士岗位管理的通知》等有关文件精神，结
合我院护理工作现状，特制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻科学发展观，坚持科学人才观。通过建立护士岗位管理制度，创新管理体制，转变用人机制，整合人力资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，充分调动护理人员的工作积极性，为优质护理的深入推进和护理专业的可持续发展提供人才保障和智力支持。 二、工作目标 （一）建立按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理、按岗取酬的科学管理机制，不断完善护理专业技术岗位
设置，明确 岗位职责、任职条件和聘用期限，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，实现护理人力资源管理的科学化、规范化和制度化。 （二）按照《XXX局关于实施医疗机构护士岗位管理的通知》文件精神，根据护士岗位需求、专业发展的人才结构和人才培养等要素，统筹学科建设，兼顾各类护理人员结构现状，合理确定护理专业技术岗位的总量、结构比例和等级，并建立动态化管理机制，提高用人质量与用人效益。 （三）构建适合护理工作发展需求的人才培养模式，规范岗前培训、毕业
后教育、继续教育在内的终身教育体系。以增强护理人员临床综合能力为导向，形成分级负责、逐层管理、专家指导、全员参与、分工协作的护理培训管理体系，推动医院各层次护理人才建设工作的开展。 （四）完善以绩效考核为核心的护理人员薪酬管理体系。探索和建立科学合理、工效挂钩的薪酬体系，将绩效考核结果与护士的薪酬分配、评优、护士晋升、晋级直接挂钩，充分体现护士的工作绩效、岗位风险、工作成效，逐步形成护理人员激励的长效机制。 三、基本原则 （一）坚持科学合理、按需设岗，
护士分层培训计划[精品]
护士分层培训计划[精品] ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,护士分层培训计划 对各级护理人员继续教育的培训内容与安排: 1、每月集中组织护理业务学习和护理查房，其余时间以自学为主。 2、每月可使进行护理理论知识考试和护理技术操作考核。 3、参加医院组织的各项学术讲座和护理理论与操作考试。 4、认真学习护理核心制度和50项护理技术操作内容以及危重症护理常规。 5、根据护理部安排参加省市护理管理、专科护理培训班及上级医院进修学习。 N4(副主任护师第3年起)级护士培训计划 项目培训目标内容方法 管理者素质 1、在熟练掌握临床护理基础知识及技能的基础上，进一道德品质修养政治教育 步熟练掌握专科理论知识及操作技能。管理者身体素质组织培养 2、熟练掌握临床各种仪器设备的使用，掌握抢救知识及管理者心理素质环境熏陶 技能。能够胜任危重患者的抢救工作。法律、法规及理论知自我养成 3、能运用护理理论、技术及护理程序，对患者进行身心识 整体护理，成为病区的业务骨干并有重点的提高教基本能力思维创新能力集体授课 育、管理及科研能力，能撰写护理论文，并开展专科组织指挥能力学术交流护理研究工作。沟通管理能力参观考察
4、能解决疑难复杂护理问题，参与并指导危重症、疑难教学和科研能力短期培训 患者的护理。投诉处理能力外出培训 5、能胜任专科护理咨询或专科护理门诊的护理工作。出院患者的追踪随访 6、协助护士长完成本病区或院内的护理查房及护理会和院外指导 诊，提供临床专科指导。所在患者危重症护理 7、指导护生、N1~N3护士进行相关临床护理工作查房及会诊 参加院外专业资质认证培训，并获得专科护士资质。 PICC置管术 专科理论具体参照各科室N4集体授课 护士培训内容参观考察 短期培训 外出培训 临床实践 专科技能具体参照各科室N4集体授课 护士培训内容临床实践 操作示范 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,N3(从事护理工作8年以上)级护士培训计划 项目培训目标内容方法 基本素质 1、熟练掌握基础护理及专科护理技术，掌握危重病人的思想教育思想教育 护理和各项急救技能。专业素质专题讲座
医院岗位设置实施方案
XXXX第一人民医院岗位设置实施方案 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《XXXX事业单位岗位设置管理实施意见》、《XXXX事业单位岗位设置实施办法》和《XXX》等精神，结合XXXX第一人民医院岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。 一、实施范围与对象 本单位正式在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均纳入岗位设置管理。 未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。 二、岗位设置管理的指导思想和基本原则 （一）指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进卫生事业的发展。 （二）基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、岗位设置与结构比例 （一）岗位总量 根据XX编委办下达的编制数设置岗位总量为1066职。截止到XX年
X月XX日，我院正式在编人员共XXX人。 （二）岗位类别及比例 1.本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。 2.根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的%；管理岗位为岗位总量的%；工勤技能岗位为岗位总量的%。 （三）岗位等级及结构比例 1.管理岗位 管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。 本单位管理岗位分为3个等级，八级职员5个，九级职员28个，十级职员10个。 设行政领导岗位5个，其中院长1个，副院长4个，均为八级职员。 内设机构领导职务设正副职24个，均为九级职员，包括院办、党办、纪检监察室、人事科、财务科、医务科、质控部、护理部、科教科、院感科、防保科、医保管理科、信息科、设备科、总务基建科、保卫科、门急诊办公室。 其他管理岗位14个，其中九级职员4个，十级职员10个。 在本单位（含编办核准的内设机构）担任领导职务人员，按干部管理权限批准其在管理岗位和专业技术岗位同时任职，占本单位专业技术岗位结构比例。 2.专业技术岗位
岗位聘任实施方案
唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制 的实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位 的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不 合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高 者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。 （另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。 组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确 定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教
师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志 愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日
唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9
医院护士岗位管理
医院护士岗位管理
医院护士岗位管理实施方案（试行）的通知 魁网-护士执业资格考试网
广东省医院护士岗位管理实施方案 为进一步深化医药卫生体制改革，贯彻落实公立医院改革关于完善人事和收入分配制度的任务要求，进一步加强医院护士队伍的科学管理，调动护理人员积极性，提高护理质量和服务水平，推动优质护理服务可持续发展，根据《护士条例》、《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见》（卫医政发〔2012〕30号)，结合我省的实际情况，制定本实施方案。 一、指导思想 贯彻落实公立医院改革关于完善人事和收入分配制度的任务要求，稳定和发展临床护士队伍，充分调动护理人员积极性，在改革临床护理模式、落实责任制整体护理的基础上，以实施护士岗位管理为切入点，从护理岗位设置、技术专业分级、人力配置、绩效考核、岗位培训、职称晋升等方面制定和完善制度，有利于护士职业生涯发展，激励护士服务临床一线，努力为人民群众提供更加安全、优质、专业、人性化、满意的护理服务。 二、基本原则 （一）以责任制整体护理工作模式为基础。医院应彻底改变过去“以疾病为中心”的功能制护理模式，实行“以病人为中心”的责任制整体护理工作模式，在责任护士全面履行专业照顾、病情观察、治疗处置、心理护理、健康教育和康复指导等职责的基础上开展岗位管理的相关工作。 （二）以建立岗位管理制度为核心。医院逐步将护士从按身份管理转变为按岗位管理，根据功能任务、医院规模和服务量，科学设置护理岗位，合理配置护士数量。实行按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗，逐步建立能进能出、能上能下的激励性用人机制。通过实施护士岗位管理，建立科学有效的绩效考核体系，实现同工同酬、多劳多得、优绩优酬。 （三）以促进护士队伍健康发展为目标。遵循公平、公正、公开的原则，建立和完善护理岗位管理制度，稳定临床一线护士队伍，使医院护士得到充分的待遇保障、晋升空间、培训支持和职业发展，提升职业认同感，促进护士队伍健康发展。 三、工作任务 各医院可根据本单位实际，基于岗位工作性质、任务、风险和技术难度等要素，结合护士临床业务能力、技术水平、学历、专业技术职称等，细化护理岗位设置名录，制定岗位说明书，明确岗位职责、任职条件、工作任务等，体现护士不同专业能力及技术层级水平，逐步实现护士从身份管理向岗位管理的转变。（一）科学设置护理岗位。 1.护理单元分级。各医疗机构应结合本单位实际情况，根据不同护理岗位工作性质、工作量、技术难度和风险程度等因素将护理单元分为不同级别并赋予不同权重系数，并据此编配护理岗位数量和绩效考核依据。 2.护理岗位类别。医院护理岗位设置分为护理管理岗位、临床护理岗位和其他4.N3级。完成N2级岗位培训并考核合格，获得主管护师及以上专业技术职称的注册护士，能承担组织危重病人抢救、临床带教、临床科研、专科护理指导及病房管理等工作。专科护士原则上由N3及以上层级担任。 5.N4级。完成N3级岗位培训并考核合格，获得副主任护师及以上职称的注册护
护士分层培训方案
2015年护士培训、考核方案 一、指导思想 以医院“标准化建设”为导向，以青岛市护理质控中心《二级医院护理质量控制标准（试行）》为标准，紧紧围绕“质量”“安全”这个核心，为医院的发展建设一支高素质的护理队伍。 二、培训目标 完善护士岗位培训制度，不断提高护理人员的专业知识水平和专业技能水平，加强医院护理队伍建设，逐步构建合理的护理人才梯队。 三、培训方案 （一）分层培训: 1、N0级护士：以“三基”训练、规章制度等为培训重点 （1）熟悉医院的各项规章制度； （2）熟练掌握基本理论、基本知识和基本技能； （3）基本掌握本科室常见疾病的护理常规。 2、N1级护士：以“三基”训练、沟通能力为培训重点 （1）掌握一般护理常规，本科室常见疾病护理常规； （2）掌握基本护理技能和本科室常用抢救技术； （3）具备基本的病情观察能力和良好的沟通表达能 力； （4）掌握常用药给药方 法、常用剂量及给药方法；
（5）了解临床护理质量标准基本内容。 3、N2级护士：以危急重症监护抢救为 培训重点 （1）熟悉科室专科护理基础理论、疾病护理常规、病情观察要点、专科护理技术规范； （2）掌握本科室仪器设备的操作方法； （3）具备应对突发事件的能力； （4）具备护理质量及安全管理意识，有本专业临床带教能力。 4、N3级护士：以专科护理理论及技能、护理教育、危急重症抢救及疑难杂症护理为培训重点。 （1）具有解决专科护理疑难问题的能力； （2）具备全面的疾病观察能力及应对突发事件的能力 （3）具备独立带教各类护士和护理教学的能力； （4）具有较强的护理管理和安全管理能力。 5、N4级护士：以综合能力、护理管理、护理专业新进展、护理新技术为培训重点。
医院岗位聘任实施方案资料
医院岗位聘任实施方案 【最新资料，WORD文档，可编辑修改】 根据医院系统实施规范化人力资源管理工作的要求，在逐步开展医院组织机构调整和岗位分析与岗位说明书撰写、定岗定编、绩效考核、多元化激励机制的建立以及员工职业生涯规划等工作的基础上，现决定实施岗位聘任工作，通过公开岗位聘任条件，按标准考核，择优聘任的思路，以建设一支结构合理，人员稳定的优秀员工队伍，充分调动员工的积极性为广大人民群众提供更加安全、有效、方便的优质医疗服务，现结合医院实际情况，制定本方案。 一．指导思想 为确立和规范医院的用人制度，建立医院自主用人，人员自主择业，科学分类管理，配套措施完善的人力资源管理机制。引进竞争与激励机制，增强全体员工的积极性和创造性，建设一支自身素质高、整体效能强的员工队伍，以适应医院可持续发展的需要。 二．聘任原则 1.按需设岗、按岗聘任的原则； 2.尊重知识、尊重人才的原则； 3.公开、平等、竞争、择优的原则； 4.平等自愿、双向选择、协商一致的原则； 5.保证员工参与、知情和监督的原则。 三．定岗定编 定岗定编是实行岗位聘任的前提和基础。按照“按需设岗，精简效能，分类指导，分级管理”的原则，在核定工作岗位的基础上，科学合理地设定人员编制。逐步建立机构运转协调、人员配置合理的管理机制，建立科学合理的岗位体系，做到“总编控制、结构调整、弹性适度、按需设置、布局合理”。通过科学合理的岗位设置，最大限度的利用人力资源，使每位员工在与自身知识和客观需要相适应的工作岗位上充分施展才华。 四．岗位设置名称及人员编制数 参见《××人民医院定岗定编方案》，各部门和科室具体的岗位名称和编制人数将专门发布。 五．岗位聘任的基本条件 （一）基本职业素质要求
岗位聘用实施方案
本方案仅供参考，各单位应根据各自实际制定岗位聘用实施办法。 鄂XX字[2010]X号签发人：XX 关于《鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案》的请示 市人事局： 《鄂尔多斯市XXXX岗位聘用实施方案》经我单位聘用工作人员领导小组认真研究决定后，已征求广大干部职工意见，现随文上报，请审示批复。 鄂尔多斯市XXXX 二O一O年X月
鄂尔多斯市XXXX 岗位聘用实施方案 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想，按照岗位设置科学、职务能上能下、待遇能高能低、运行管理规范的改革方向，建立适合我xx工作人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动干部职工的工作积极性，促进xxx工作不断发展。 二、岗位聘用的依据和基本原则 （一）、依据 根据鄂人发［2008］231号、《关于鄂尔多斯市XXXX岗位设置方案的批复》等文件精神，按照人事部门核准的鄂尔多斯市XXXX 的岗位总量，结合本单位具体情况制定本实施方案。 （二）基本原则 坚持科学高效、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、按岗取酬、合同管理、人岗相宜、责权明确、公开平等、竞争择优的原则。 三、强化组织领导
为了圆满完成xxxx工作人员聘用工作，在聘用工作中充分体现公开、公正、平等、竞争、择优的原则，我xx成立“鄂尔多斯市XXXX 工作人员聘用工作领导小组”（以下简称聘用领导小组），全面负责完成本次工作人员聘用工作，确保聘用工作坚持原则、坚持政策、顺利实施。 四、人员聘用基本要求 凡参加本次聘用的人员要具备以下基本要求： （一）坚持中国共产党的领导，拥护党的方针、政策； （二）遵守宪法和国家法律法规； （三）具有良好的品行、热爱本职工作； （四）具有与所聘岗位相适应的文化程度、管理水平和能力、专业技术知识和已评为相应的职称、技术等级资格； （五）具有适应本工作岗位健康的身体条件； （六）上年度考核为称职以上者。 五、各类岗位任职、聘用办法 （一）、管理岗位 在人事部门核准的五级、六级、七级、八级职员岗位数内，依据有关部门的任（聘）职文件精神聘用。 （二）、专业技术岗位 1、具体任职条件
护士岗位管理实施方案
护士岗位管理实施 方案
护士岗位管理实施方案 为贯彻落实卫生部<<卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见>>（卫医政发[ ]30号）文件的要求，我院在实行责任制整体、护理的基础上，结合临床实际工作，进一步加强护士队伍的科学管理，护理配置护理人力，完善绩效考核，充分调动护士的积极性，推进优质护理服务的深入开展，特制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻落实公立医院改革，在实施责任制整体护理的基础上，实施以岗位管理为切入点，按照科学管理，按需设岗，保障患者安全和临床护理质量为原则，合理设置护理岗位明确岗位职责和任职条件，制定各岗位护理人员说明书，为患者提供安全、优质、满意的护理服务。 二、组织管理 成立领导小组，由护理部、医务科、人事科、财务科等人员组成负责制定护士岗位管理实施方案并组织实施。 领导小组下设办公室，设在护理部 1.领导小组成员 组长：李明岐 成员：窦淑琴、刘玉萍、刘艳丽、郭凤莲、李娟、刘泽凤、韩中云、刘春艳 三、工作内容
认真学习落实卫生部<<卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导意见>>等文件，统一思想，提高认识，各部门协作做好组织管理工作。 （一）科学设置护理岗位，实施岗位管理 医院在实行“以病人为中心”的责任制整体护理工作模式基础上按照“改模式、重临床、建机制”的工作原则，促进护理工作适应公立医院改革与发展的需要，保障患者安全和临床护理质量，全面提高我院临床护理水平。梳理护士岗位，明确职责、责任、任职条件等制定岗位说明书，将护士从按身份管理逐步转变为按岗位管理。 1.护理部与人事处共同研究，对全院护理岗位进行梳理，确定我院护理岗位及人员设置。 2.根据我院医疗规模、服务量、科室各岗位工作性质、工作任务、责任轻重、技术难度和工作风险等护理管理岗位、临床护士岗位，其它护理岗位三大类，护理管理岗位和护理临床岗位占全院护士总数的95%以上。按照<<护理分层管理规定>>，主要依据护理工作能力，结合职称、学历、道德本质等方面将护士分为N1--N4四个等级，合理配置人员履行相应职责。 3.完善护士岗位责任制度，进一步明确各岗位护士职责，建立各岗位护士任职条件和岗位说明书。 4.结合护士岗位责任制度实际情况给予调整，以适应护理工作岗位需求。
护士分层培训方案.doc
护士分层培训方案
2015 年护士培训、考核方案一、指导思想 以医院“标准化建设”为导向，以青岛市护理质控中心《二级医院护理质量控制标准（试行）》为标准，紧紧围绕“质量” “安全”这个核心，为医院的发展建设一支高素质的护理队伍。二、培训目标 完善护士岗位培训制度，不断提高护理人员的专业知识水平和专业技能水平，加强医院护理队伍建设，逐步构建合理的护理人才梯队。三、培训方案 （一）分层培训 : 1、N0 级护士：以“三基”训练、规章制度等为培训重点 （1）熟悉医院的各项规章制度； （2）熟练掌握基本理论、基本知识和基本技能； （3）基本掌握本科室常见疾病的护理常规。 2、N1 级护士：以“三基”训练、沟通能力为培训重点 （1）掌握一般护理常规，本科室常见疾病护理常规； （2）掌握基本护理技能和本科室常用抢救技术； （3）具备基本的病情观察能力和良好的沟通表达 能力； （4）掌握常用药给药方法、常用剂量及给药方法； （5）了解临床护理质量标准基本内容。 3、N2 级护士：以危急重症监护抢救为培训重点
（1）熟悉科室专科护理基础理论、疾 病护理常规、病情观察要点、 专科护理技术规范； （2）掌握本科室仪器设备的操作方 法； （3）具备应对突发事件的能力； （4）具备护理质量及安全管理意识， 有本专业临床带教能力。 4、N3 级护士：以专科护理理论及技能、护理教育、危急重症抢救 及疑难杂症护理为培训重点。 （1）具有解决专科护理疑难问题的能力； （2）具备全面的疾病观察能力及应对突发事件的能力 （3）具备独立带教各类护士和护理教学的能力； （4）具有较强的护理管理和安全管理能力。 5、N4 级护士：以综合能力、护理管理、护理专业新进展、护理新 技术为培训重点。 （1）具有系统的护理专业理论知识，了解国内外护理 现状和发展趋势，学习护理专业先进技术； （2）参加护理继续教育学习，参加护理管理知识培训； （3）提升护理管理的综合能力； （二）岗前培训：新进人员进行为期一周的岗前培训，以医院环境、 护士礼仪、医院规章制度、院感知识、爱婴医院知
山亭区人民医院分级竞聘上岗实施方案
山亭区人民医院分级竞聘上岗实施方案 为进一步深化职称改革，完善专业技术职务评聘制度，强化竞争激励机制，充分调动专业技术人员的工作积极性和创造性。根据《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的指导意见》(鲁人发[2009] 4号)、《山亭区事业单位开展专业技术岗位竞聘上岗工作的通知》等文件精神，经上级部门核准，结合我院实际，特制定本方案。 一、竞聘原则 1、坚持科学合理、以人为本的原则； 2、坚持因事设岗、按岗聘用的原则； 3、坚持任人唯贤，德才兼备的原则； 4、坚持公平竞争、合同管理的原则。 二、竞聘基本条件 1、热爱祖国，遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行、医德医风和职业道德； 3、具有团结协作精神，爱岗敬业； 4、具有履行岗位职责所需的专业、能力或技能； 5、具有适应岗位要求的身体条件； 6、具有岗位要求的任职资格。 三、实施范围 医院在编的正式职工，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。 四、竞聘程序及组织领导 1、为加强领导，医院成立分级竞聘上岗工作领导小组，全面负责本次分级竞聘上岗工作的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在人事科，具体负责本次分级竞聘上岗工作的组织实施。
2、稳步推进、分步实施。正高级专业技术职务的分级聘任按市人社局的要求办理；副高级、中级、初级专业技术人员和管理人员、工勤人员按级别和类别依本方案分步进行。 3、公开竞聘方案、公开竞聘职位、公开竞聘报名。 4、成立专家委员会，对需要量化测评的应聘人员的业务水平、工作业绩等进行综合评价和量化，并提出推荐意见。 5、根据专家委员会对应聘人员的综合评价、量化结果及推荐意见，院领导班子集体研究确定岗位拟聘人员。 6、对岗位拟聘人员进行公示，公示期不少于三天。 7、公布聘用结果，报上级主管部门审批备案。 五、评分标准 1、学历：取最高学历计分，不累加。博士25分；硕士研究生21分；本科17分；大普15分；专科13分；中专9分；高中及以下7分。（非全日制在职教育，较全日制低2分；中专以上学历指医学类或相关专业；学历指获得有国家或省教委印章的毕业证书）中专及高中学历又取得大专专业证书或大专结业证书满1年及以上者加1分。初中学历又取得中专结业证书满1年及以上者加0.5分。 2、医龄：计算正式从事卫生专业技术工作的时间，每年计1分。工作中脱产在大中专院校学习期间，每年只计0.5分。 3、任现职年限：每年0.5分。 4、待聘：每满一年加0.5分（从获得待聘资格后计算）。 5、年度考核：满分10分。任现职以来均为称职计7分，优秀每年加1分。 6、奖励：满分5分。统计任现职以来获奖情况，国家级5分，省级4分，市级3分，区县级2分，科局级1分，院级0.5分（获奖相应级别党委、政府综合表彰或业务主管部门与人事部门联合表彰
岗位聘任实施方案
唐庄小学 关于全面实行教师岗位聘任制的 实施方案 一、指导思想 为了打破干好、干坏、干多、干少一个样的局面，引导教师爱岗敬业、促进教师专业成长；也为了营造学校优良的教育教学氛围，早日达成学校的总体办学目标。根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，经研究决定在全校实行教师岗位聘任制，特制定本方案。 二、聘任原则 1、自愿申报原则。教师按照学校公布的岗位自愿主动申报。 2、竞聘上岗原则：按照岗位职数竞聘上岗。要求担任教学岗位的教师必须参加学校的师德考核、常规考核、业务考核。考核考试不合格者不得承担教学岗位。 3、教师职务聘任和岗位聘任相统一的原则。在竞聘时，职务高者优先。 三、实施对象 聘用制实施对象为目前学校全体在编在岗的教师。 四、岗位设置 依据区教育局核定的教师数并结合学校工作实际需要设置岗位。（另行公布） 五、实施步骤 1、学校成立教职工岗位聘任领导工作组，负责聘任的具体工作。组长：韩小周 副组长：黄永良 成员：黄飞高秀美孙伟伟 2、公布学校需要设置的教学岗位、管理岗位及工勤岗位，并确定其岗位名称、工作职责、管理制度。 3、教师根据学校公布的岗位，填报《岗位聘任申请书》。每个教
师根据自己所学专业选择自己专业相同或相近学科进行申报第一志愿岗位与第二志愿岗位。 4、校长办公会议根据初选人员确定最终岗位人员。 5、校长与确定岗位人员签订《岗位聘任书》。 六、说明： 1、本方案如有与上级文件精神相之处，以上级文件精神为准。 2、本方案自教师大会通过之日起实施。 唐庄小学 2015年9月1日
唐庄小学 教师聘任制 实 施 方 案 2016.9
护士分层级管理实施方案
护士分层级管理实施方案(修订稿) 为加强护理队伍得科学管理,调动护理人员得积极性,提高护理质量,按照原卫生部《三级医院评审标准》与《卫生部关于实施医院护士岗位管理得指导意见》得要求,结合优质护理服务工作发展与我院实际,实施护士得分层管理与使用,特制定本方案。 一、指导思想及分层原则 根据《山东省医院护士岗位管理实施原则》及《山东省三级医院临床护士培训指导意见》,依据业务能力,结合工作年限、学历等将护士分为NON4五个层级;按照能级对应关系,将病情轻重不同得患者分配给不同能级得护士进行护理;遵循层级职责明确、能级对应、分工协作、层层指导、共同负责得工作原则。实施护士分层培训与考核。 二、总体目标 建立临床护理岗位护士分级进阶管理体系,体现能级对应,提高护理管理质量,调动临床护士得积极性;并为护士绩效考核提供依据(即绩效奖分配依据护士层级、工作量、质量、技术难度、风险程度等),为逐步实现得护士岗位管理奠定基础。 三、实施步骤与方法 (一)组织领导 1、成立护士分层级管理领导小组 组织:副院长 副组长:主任 成员:护理部干事护士长 护士分层级管理领导小组职责:
（1）制定护士分层级管理实施方案及相关培训计划; （2）组织实施护士分层级得培训及指导; （3）组织对各层级护士得考核及进阶评定; （4）指导各层级护士得薪酬及绩效分配; （5）及时反馈并协调解决实施过程中遇到得问题; （6）对实施过程与效果进行评价及分析并提出持续改进措施; 2、制定方案、动员培训:护理部制定分层管理方案,并组织护士长进行培训,熟悉能级对应与分层管理得理念及实施目标、方法等。 (二)分层细则(各层级护士任职资格、能力要求、工作职责及考核指标) 以岗位胜任能力为主要评价指标,结合工作年限、学历等要素,将护理人员分为NON4五个层级,具体如下: 1、NO护士(助理护士) (1)任职资格(同时具备):①医学院校护理专业毕业,未取得护士执业证书得人员或已取得护士执业证书,但从事临床工作≤12个月。②通过我院40学时得岗前培训,考核合格。 (2)能力要求:基本掌握基础护理技能与常见疾病护理常规; 在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。 (3)工作职责:承担助理护士得工作。 ①助理护士在责任护士得指导下,根据病情与患者治理能力,协助完成生活照顾性基础护理及非技术护理工作。如:1)协助护士整理病历或办公用品,联系工作(接听电话,联系与预约检查、会诊、复诊等),协助办理出入院手续,派送一日清单等;2)常规性测量与记
最新护士分层培训计划
护士分层培训计划 根据护理部的要求，据护理人员的职称、学历、工作年限、工作能力的不同，将护士分为：N0、N1、N2、N3、N4护士。分别从专业基础、专业技能、应急抢救、教育协调、综合管理等方面进行分层级规范化培训。现制定今年护理人员分层次培训计划如下： 一N0护士培训 培训目标： 1.具有良好的护士形象，熟悉科室的配置与布局、工作制度、工作程序、质量标准、护理实践规范及职业防护知识等 3熟悉渐掌握本科常见疾病的护理常规及各种导管的护理常规。 4.熟悉渐掌握本科常用药物的作用，剂量，不良反应及处理。 5.熟悉渐掌握妇科术后常见并发症及护理要点。 6.熟悉渐掌握妇科常见急腹症患者的急救及护理。 7.熟悉渐掌握专科仪器（如心电监护仪，输液泵，红外线灯，黄疸仪）的使用方法。 8.熟悉渐掌握安全管理和突发事件的处理程序。 9.熟练掌握基础护理操作。 10.掌握医院感染知识。 11.1年内在指定老师带教指导下学习及工作。 培训方法：（授课、示范、实践、自学、网络） 1.由医院进行为期一周的岗前教育，护理部组织的岗前技能培训。 2.1年内轮转1-2个科室，护士长安排带教老师进行一对一带教，负责其临床指导，使其尽快适应临床基础护理及生活护理工作。 3.每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问，总带教及护士长跟班随机督查指导，使其渐掌握临床专科护理工作。 4.护士长及带教老师要有计划的指导新护士学习护理技术操作项目，进行强化训练。 5.参加护理部及科室组织的各项业务学习、小讲座、护理查房、三基培训。 6.参加提升学历教育。 培训内容：（详见综合模块） 1.护士礼仪培训，上岗基本素质要求，日常护理行为语言要求。爱岗敬业系列教育，护理规章制度及医疗安全系列教育，护理服务程序培训，熟悉核心制度、护理安全、护理质量控制的标准。 2.基础护理操作及基础护理理论 3.参与责任制整体护理，完成各班职责，遇有危重症患者的抢救配合，病情观察能力，人际沟通能力培训。常用急救方法，抢救药品、毒麻药品、高危药品的管理规定。 4.疾病护理常规及专科护理技术。 5.妇科常用药物的作用、副作用及使用注意事项。 6.护理文件书写。 7.病人出入院及专科护理，医嘱处理。 8.参加全院、科内的业务学习、护理查房，了解病房管理工作。 9.转科结束进行专业理论及操作技能考核。 二N1护士培训 培训目标： 1.具有良好的护士形象和能力，能独立完成临床护理中责任护士的工作。 2.熟悉科室的配置与布局，工作制度，工作程序。