SAT语法中复合句的讲解

SAT语法中复合句的讲解
SAT语法中复合句的讲解

SAT语法中复合句的讲解

信息来源:网络发布时间:2015-03-07

摘要:一些专业的SAT培训还是能给同学们带来很大的帮助的,小编希望同学们能够选择参加一些,对于SAT如何准备也有一定的帮助。下面来看一下SAT语法中复合句的讲解。

关键字:SAT语法中复合句的讲解,SAT语法

SAT语法备考希望同学们能够多看一些不同的SAT语法书,下面给大家介绍的是SAT语法中复合句的讲解,供大家参考借鉴。

1. 一个句子必须具备一个主谓结构,无论是简单句还是复合句,所以大家在分析SAT语法考试中的复合句的时候,可以首先抓住的就是他的主谓结构。

我们用这条原则来判断一段文字是否是完整的句子,或仅仅是一个片段。对这条原则的一般应用为:我们判断试题中是不是具备谓语动词即可。这条原则在SAT语法解题中大有用武之地,考生应认真掌握。

E.G. Directed by George Wolfe, the Broadway musical Bring in Da Noise, Bring in Da Funk telling how tap dancing evolved from the African American experience in the decades following the Civil War. No error

这道题需将telling改为谓语动词形式,否则整个句子没有动词。

2. 逗号原则

逗号原则是指逗号不能用来连接两个句子,它只起语气停顿的作用。考生可利用这条原则迅速对考题做出判断,找到问题所在。有三种方法解决逗号引导句子的问题:用分号;用连词;把其中一个句子变成非限定结构。所以说小编建议大家最好多看一些SAT语法书或者SAT语法视频。每天训练SAT语法真题,从中总结方法技巧。

E.G. Before reading the front page of the newspaper, my sister reads the sports section, my brother reads the comics first.

C. Before reading the front page of the newspaper, my sister reads the sports section;my brother reads the comics first.

原题中的第二个逗号明显有问题,因为逗号前后都是完整的句子,所以我们可以研判,答案选项中哪个选项解决了这个问题,哪个就是正确选项。

3. 非谓语动词结构找句子主语的原则

一般而言,非谓语动词结构的逻辑主语就是句子的主语,如果分词结构和句子主语不存在逻辑关联,则是垂悬分词,需要加以修改。SAT对于非谓语动词的考察较多,只要考生掌握这一原则,便有化腐朽为神奇之功效,不用通读全题就可直接找到正确答案。

E.G. Burdened with three pieces of luggage and a pair of skis, Sarah’s search for a baggage cart was desperate.

E. Sarah searched desperately for a baggage cart

这道题目中句子主语search和分词burdened不具备逻辑上的关联性,所以需将句子主语改为Sarah才符合常理。

以上就是SAT语法中复合句的讲解,各位考生SAT备考过程中要多多借鉴,SAT考试小编预祝大家取得满意的SAT成绩。

中考初中英语语法八大时态总结(附答案)

中考初中英语语法八大时态总结(附答案) 初中英语语法八大时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+(助动词) don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句:He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1)表示经常的、习惯性的动作或存在的状态,常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有: always、often、 usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2)表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如:All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如:The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4)表示按计划或安排好的,或将要发生的动作,可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如:The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5)在复合句中,当主句是一般将来时,时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如: I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+(助动词)didn’t +动词原形+其他

初中英语复合句归纳

初中英语复合句归纳 总复习大致分为两个阶段。第一阶段纵向复习,以课本内容为主,兼顾语音、词汇、短语、句子。下分干个单元,第一册、第二册各为一个单元;3—6册,每册都分作两个单元。每个单元又根据课文知识和技能训练分为3—4课时。第二阶段为横向复习,以大纲要求为主,兼顾语法、综合、阅读,分为两大单元,即词法(名词、代词、冠词、数词、形容词和副词、介词、连词及动词)和句法(简单句、并列句与复合同,直接引语和间接引语及被动语态等)两大类。每一单元约需6—84时。以做练习、答疑,讲评为主。单元与单元之间留有]-24时进行检查和讲评。无论总复习计划,还是阶段计划,甚至单元计划、每日计划,都要有明确的目的、内容和要求,要有明确的重点和难点,计划可提前告诉学生,让学生了解整个复习计划,做到师生胸中都有数。 复习课不能像新授课那样,面面俱到,要讲究一定的方法和技巧。下面分别从语音、词汇、短语、句型及语法五个方面加以说明。 A.语音复习。 主要复习国际音标、字母或字母组合的读音、连读、不完全爆破,句子语调、句子重音等。具体方法是: 1.制表。 绘制国际音标分类表,分元音和辅音两大类,然后再细分,并在每一栏内加上发这个音的字母或字母组合,并附上例词,使学生一目了然。(附表略) 2.汇集。 1)不发音的元音字母。ordillarr,。d…ne等。 2)不发音的辅音字母:Christmas, autumn climb, honest,knife等; 3)与读音规则不符的词:machine,have,comrade,breakfast, Sunday,said等; 4)音同而形和意不同的词: weight, Wait; through, threw;too, two,to; buy, by, bye等,以及词形相同读音不同的词如read,read[red]以及音形相同而意不同的词,如right(对的,右边的,权利)等。 此外还有一些加了—s以后发音有了变化的单词:say[sei]——says h ouses[hauziz]等。

初中英语语法大全:英语五个基本句型

初中英语语法大全:英语五个基本句型1简单句、并列句、复合句 根据语法形式,即句子的结构,英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。 1简单句 句型:主语+谓语 只包含一个主谓结构,而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型,详见第十七章。 They are playing baseball in the garden. 他们正在公园里打棒球。 Her brother and sister both are teachers. 她的哥哥和姐姐都是老师。 2并列句 句型:简单句+并列连词+简单句 (常见的并列连词有and,but,or) 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要,相互之间没有从属关系,是平行并列的关系。它们之间用连词连结。 My friend was at home,and we talked for along time. 我的朋友在家,我们谈了好长时间。 Her father is a doctor and her mother is a teacher.

她父亲是个医生,她母亲是个老师。I liked the story very much but Li Ming wasn't interested in it.我非常喜欢这个故事,可是李明却对它不感兴趣。 Hurry up,or you'll be late. 快点,否则你就会迟到的。 3复合句 句型:主句+连词+从句;或连词+从句+主句(包含一个主句、一个或一个以上的从句,或只包含一个从句,但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。) 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括:主语、谓语、表语、宾语(直接宾语、间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分(在英文中一般的句子必须有主语和谓语)。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分: 1主语 主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.(讲述“谁”~) 我们在一中学习。 The classroom is very clean. (讲述“什么”很干净) 这间教室很干净。 Three were absent.(数词作主语)

跟郭老师学初中英语语法:复合句(附答案)

跟郭老师学初中英语语法:复合句 近几年,河北中考对复合句的考查主要包括宾语从句、状语从句和定语从句。从命题内容来看,侧重考查宾语从句引导词的选择及其语序、时态,状语从句引导词的选择及“当主句为一般将来时,从句用一般现在时”的时态用法,定语从句关系代词that,which和who 的选用。从命题形式来看,多以单项选择、完形填空为主,一般分值在2~4分之间。预计2016年,对宾语从句的考查仍然会是宾语从句的语序和时态,状语从句中引导词的选择和时态以及定语从句引导词的选择。 2011—2015年河北中考试题分析表(名词) 年份题号题型分值 2011 43,45 单项选择 2 2012 36,45 单项选择 2 2013 35,44,48 单项选择,完形填空 3 2014 38,40,45 单项选择 3 2015 40,49 单项选择,完形填空 2 1. 宾语从句指在复合句中充当宾语的从句,常常位于及物动词或介词之后,作宾语。宾语从句的引导词是由宾语从句的句子类型决定的,常考的引导词有that,if,whether,what,which,when,where,how,why等,宾语从句中的时态由主句中谓语动词的时态来决定。 2. 直接引语指的是直接引用别人的原话,两边用引号标出;间接引语是指用自己的语言转述别人的话。直接引语变间接引语时在句型、人称、时态、语序、指示代词、时间状语、地点状语等方面都要进行变化。 3. 在复合句中修饰主句中的动词、形容词或副词等的句子叫状语从句,在句中起到状语的作用。常考的状语从句有时间状语从句(由when,while,before,not…until等引导)、条件状语从句(由if,unless,as long as等引导)、原因状语从句(由because,since等引导)、结果状语从句(由so that,so… that…等引导)、目的状语从句(由in order that等引导)、让步状语从句(由though,although等引导)。… 4. 定语从句是指在句中作定语,用来修饰名词、名词性词组或代词的句子。被定语从句修饰的名词、名词性词组或代词叫先行词,在先行词和定语从句之间起连接作用的词叫关系词。定语从句常用的关系代词有who,whose,that,which,关系副词有when,where,why 等。 ①宾语从句与直接引语和间接引语

中考英语语法专题训练—复合句含答案与解析

专题训练十一 复合句 1. --- Could you tell me _____ for the fruit? ---By paying over the Internet. A. how much will I pay B. how much I will pay C. how will I pay D. how I will pay 2. I don't know ______ during the summer vacation. Do you have any advice? --- How about visiting Beijing International Horticultural Expo ( 北京世界园艺博览会 )? A. what should I do B. when should I go C. what I should do D. when I should go 3. Would you please tell me ______ ? --- It's Mr. Black's. 7. --- I wonder ______ Jane gets on so well with her classmates. --- Because she always cares much about others. A. when the robot was bought C. why the robot was made 4. Rose is wondering _______ . A. what is Matt doing C. when will Aaron leave 5. --- Dear friends, do you still rem ---To realize our dreams! A. why you came here C. how you came here B. who the robot belongs to D. which city the robot was taken to B. where has Jason gone D. who did the washing _______ three years ago? B. why did you come here D. how did you come here 6. ---I wonder _______ --- Someone who can make me a better person. A. when you often meet your friends C. who you want to make friends with B. how you make your friends happy D. where you spend weekends with friends

初中英语-复合句

初中英语语法---复合句 本部分内容是中考中必考及常考考点。 考点详解: 从句的概念:一个句子在另一个句子中充当成分,充当什么成分就做什么状语。 一、宾语从句 1、宾语从句的引导词 ?宾语从句是陈述句时,常用that引导,that无意义,在口语中和非正式与中常省略。 如: The teacher tells us (that) we will have an English test tomorrow. ?如果宾语从句由一般疑问句转换而来,其引导词用if或whether。一般情况下,二者可以通用,但从句中有or not或从句充当介词的宾语时,只用whether。如: I don’t know if\whether she will come here. Sorry, I don’t know whether he will come or not ?宾语从句是特殊疑问词时,引导词就是特殊疑问词。如: Could you tell me where the post office is ? The teacher asked the students what they were doing. 2、宾语从句的时态 ?主句的时态是一般现在时,从句的谓语动词的时态要根据具体的情况用相应的任何时态。如: Do you know who was talking with at 8 o’clock last night? ?主句的时态为一般过去时,从句的谓语动词要用相应的某一过去时态。如: He told me that he had been to England twice. ?从句表示的是客观真理、普遍现象,自然现象时,从句的时态一律使用一般现在时。如She said the sun rises in the east. 3、宾语从句的语序 ?在含有宾语从句的复合句中,宾语从句要使用陈述句语序,“引导词+主语+谓语+其他”。 如: I want to know when the train left. ?由do,does,did构成的疑问句,在装换成宾语从句时,要去电do,does,did,且从句中的

中考英语语法复合句

人教版中考英语专项练习复合句 由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。主句为句子的主体,从句只是做句子的一个成分。根据从句在句子中的作用,可以把从句分为名词性从句(主语从句,宾语从句,表语从句和同位语从句),定语从句和状语从句(时间,地点,原因,条件,让步,方式,比较等)三类。 一.宾语从句 1.宾语从句根据引导词的不同分为三种类型 ⑴由that引导的宾语从句,其中that不做成分,可省略。 We all knew (that) we should learn from each other. ⑵由if/whether引导的宾语从句。 Please tell me if/whether you have been to America. ⑶由who,where,how等连接代词或连接副词引导的宾语从句。 Can you tell me how I can get to the nearest post office? 2.宾语从句“三关” ⑴引导词关 注意:whether与if的区别 只用whether的情况 ①在介词后面 We don`t think about whether it would rain the next day. ②在动词不定式前 They asked me whether to sit at the front. ③当与or not连用,或提出两种选择时 Mary asked whether I was

doing my homework or not at that time ④宾语从句提前时 Whether this is true or not, I can`t say ⑤在动词discuss后的宾语从句中 We discussed whether we should have a sports meeting next week. ⑥引导表语从句或位于句首的主语从句用whether The question was whether he went there last night 只用if的情况 ①引导否定概念的宾语从句时 He asked me if I had`t finished my homework ②引导条件状语从句时,if意为“如果” We`ll go hiking if it doesn`t rain tomorrow ⑵语序关 ①宾语从句若为陈述句,语序不变 ②宾语从句若为一般疑问句或特殊疑问句,语序还原为陈述语序 ⑶时态关 ①如果主句是现在的时态,从句时态据实际情况而定 ②如果主句是过去某种时态,从句时态一定变为过去某时态 注意:宾语从句表述的是客观真理,自然现象时,只能用一般现在时 3.人称变化: 4.从句简化 ⑴当主句谓语动词是find, see,watch,hear等时,从句常简化为“宾语+宾补”结构,宾补为省to不定式或v+ing形式

【精品】初中英语语法八大时态总结(完整版)

初中英语语法八大时态 一.一般现在时 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+(助动词)don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句:He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1)表示经常的、习惯性的动作或存在的状态,常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有:always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2)表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如:All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如:The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4)表示按计划或安排好的,或将要发生的动作,可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如:The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5)在复合句中,当主句是一般将来时,时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将 来要发生的动作。 例如:I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 二.一般过去时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+(助动词)didn’t +动词原形+其他 一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+did (否)No,主语+did not 基本结构否定句一般疑问句

初中英语语法 句子的种类

初中英语语法------句子的种类A英语中的句子按其使用目的,句子可分为:陈述句、疑问句、祈使句、和感叹句。 Eg: 陈述句:This is a dog. 疑问句:Is this a dog? 祈使句:Open your eyes! 感叹句:What a beautiful building it is! 简单句:I am studying. 并列句:I was born in a small village and I lived there for nearly ten years. 复合句:As soon as I get there, I'll call you. 1 陈述句凡是说明一件事情,提出一个看法,或者是表达一种心情的句子都是陈述句。大多数的句子都是陈述句,陈述句可以用肯定式和否定式。陈述句句末用句号“.”,通常用降调。 Eg:We live in Beijing. We don't live in Beijing. (1) be 动词、一般动词(实义动词)、情态动词的否定句 I am not a student. I don't know him. He can't speak English.

be 动词的否定句句型:主语+ be动词+ not + … I wasn't good at English. They weren't at home yesterday. He isn't my cousin. 进行时和被动语态都有be 动词,它们的否定句与be动词的否定句同形。 Eg:They aren't cleaning the room. The child was not looked after by anybody. 将来时(will,shall)、完成时及情态动词的被动语态不能用be动词否定句型。 They will not be sent to the front. They will be not sent to the front.× 情态动词的否定句 句型:主语+情态动词+ not + 动词原形 Eg:I can't do it myself. You mustn't take the books out. You must not go there alone. 一般动词的否定句. 句型:主语+ do/does/did + not + 动词原形 Eg: They didn't live in Shanghai. He doesn't do his homework every day.

(完整版)初中英语语法专题(状语从句)讲解

初中英语语法专题(状语从句)讲解 状语从句在复合句中作状语,修饰动词、形容词或副词等。状语从句可以表示时间、条件、原因、地点、目的、结果、让步、方式、比较等意义。 知识梳理:提纲挈领,抓住重点和难点! 各类状语从句连接词(短语)一览表: 时间 when, while, as, as soon as, since, until, after, before 条件 If, unless 原因 As, because, since 地点 Where 目的 So that, in order that 结果So that, so…that, such…that 让步 though, although, even if, however 方式 As 比较 t han, (not)as…as, 时间状语从句: Whenever he comes, he brings a friend. 他每次来都带个朋友。 条件状语从句: As long as I am alive, I will go on studying. 只要我活着,我就要学习。 原因状语从句: Since we live near the sea, we enjoy nice weather.由于我们住在海边,能享受到好的天气。 地点状语从句: Put it where we can all see it.把它放在我们都能看到的位置。 目的状语从句:

Finish this so that you can start another.把这个做完,你可以开始另一个。 结果状语从句: He was so angry that he couldn't say a word. 他气得说不出话了。 让步状语从句: Though he is in poor health, he works hard.虽然他身体不好,但是他工作很努力。 方式状语从句: Students do as the teachers say.学生们按照老师说的去做。 比较状语从句: The work isn't as easy as I thought.这项工作比我想象得难。 例题解析:举一反三,学的更轻松! 1. 易混引导词while, when, as的区别: when既可以指"时间点",与瞬间动词连用,也可以指"时间段",与延续性动词连用 (=while)。如: When he came in, his mother was cooking. When (While) we were at school, we went to the library every day. While表示时间段,因此,while 从句的谓语动词要用延续性动词。如: Please don't talk so loud while others are working. As与when用法相似,但着重强调主句动作与从句动作同时发生,有"随着……"或"一边……一边……"之意。如: As you get older, you get more knowledge.随着年龄的增长,你获得的知识就越多。 2.Because,as,since 的区别: Because用于表示直接原因,回答why提出的问题,语气最强;As用于说明原因, 着重点在主句,常译成"由于";since表示显然的或已知的理由或事实,常译成"既然"。如: Water is very important because we can't live without it. He didn't come yesterday as his mother was ill. I'll do it for you since you are busy.

初中英语语法大全

第一章名词 一、概说 1.名词的定义 2.名词的分类 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 2.单数与复数同形的名词 3.不规则的复数名词 4.可数名词与不可数名词 5.可数与不可数名词的修饰语 6.单位词piece与pair 7.几组集合名词的用法特点 8.几个常考易错点 三、名词的格 1.名词的格的种类 2.-’s所有格的构成方法 3.-’s所有格的用法 4.-’s所有格与of所有格的 用法比较 5.双重所有格 四、实力训练题

第二章代词 一、概说 二、人称代词 1.人称代词的形式 2.人称代词的用法 3.人称代词的排列顺序 三、物主代词 1.物主代词的形式 2.物主代词的用法 3.使用物主代词三个易错点 四、反身代词 1.反身代词的基本形式 3.反身代词的句法功能 五、相互代词 1.相互代词的形式与用法 2.相互代词的所有格 3.使用相互代词注意点 六、指示代词3.表替代的that与those 七、疑问代词 1.疑问代词的用法 2.两组疑问代词的用法比较

3.两个疑问代词连用的情况 八、连接代词 1.连接代词的用法 2.what的两种用法 九、不定代词 1.不定代词概说 2.三组同义词 3.some与any的用法区别 4.many与much的用法区别 5.every与each的用法区别 6.(a)few与(a)little的用法区别 7.other,theother,another与o thers的用法区别 8.指两者和三者的不定代词 9.复合不定代词的用法特点 10.不定代词与部分否定 十、实力训练题 第三章冠词 一、概说 二、冠词位置

(完整版)初中英语-复合句

初二常规 班杨静老师 ____________________________________________________________________________________________ 初中英语语法---复合句 本部分内容是中考中必考及常考考点。 考点详解: 从句的概念:一个句子在另一个句子中充当成分,充当什么成分就做什么状语。 一、宾语从句 1、宾语从句的引导词 ?宾语从句是陈述句时,常用that引导,that无意义,在口语中和非正式与中常省略。如:The teacher tells us (that) we will have an English test tomorrow. ?如果宾语从句由一般疑问句转换而来,其引导词用if或whether。一般情况下,二者可以通用,但从句中有or not或从句充当介词的宾语时,只用whether。如: I don’t know if\whether she will come here. Sorry, I don’t know whether he will come or not ?宾语从句是特殊疑问词时,引导词就是特殊疑问词。如: Could you tell me where the post office is ? The teacher asked the students what they were doing. 2、宾语从句的时态 ?主句的时态是一般现在时,从句的谓语动词的时态要根据具体的情况用相应的任何时态。如: Do you know who was talking with at 8 o’clock last night? ?主句的时态为一般过去时,从句的谓语动词要用相应的某一过去时态。如:

复合句语法讲解

九年级英语语法----复合句 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。 主句是全句的主体,通常可以独立存在;从句则是一个句子成分,不能独立存在。 从句不能单独成句,但它也有主语部分和谓语部分,就像一个句子一样。所不同在于,从句须由一个关联词引导。 复合句:句子中有一个或一个以上的从句,叫做复合句。复合句可分为: 1).定语从句; 2).状语从句; 3).名词性从句(宾语从句,表语从句,同位语从句) 一、定语从句 定语从句在句子中作定语,用来修饰一个名词、名词词组或者代词。 1. 被修饰的名词、名词词组或代词叫做先行词; 2. 在先行词和定语从句之间起连接作用的词叫做引导词。 3. 引导词分为“关系代词”和“关系副词”。 关系代词有:who, whom, whose, that, which。(没有what) 关系副词有:when, where, why。注意:关系副词里面没有how。 1.·关系代词:who(在从句中主要作主语,在非正式语体里who还可以作从句中的宾语。 He is the man who wants to see you. He is the man who I saw in the park yesterday. ·关系代词:whom(whom在从句中作动词或介词的宾语) He is the man (whom)I saw in the park yesterday. ·关系代词:whose (只能用作定语, 若指物,它还可以同of which互换)。 They rushed over to help the man whose car had broken down. Please pass me the book whose cover is green. (of which the cover/the cover of which)·关系代词:which(1) which指物,在从句中作主语或宾语,作宾语时在非正式语体中可以省略。 They needed a plant which didn't need as much water as rice. The farm (which) we visited yesterday is located in the suburb of Beijing. ·关系代词:which(2) 当在which和that面前进行选择的情况下,一般情况下要选which: 1.在非限制性定语从句中通常用which作引导词,而不能用that做非限制性定语从句的引导词。定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分,去掉它主句意思往往不明确;非限制性定语从句是先行词的附加说明,去掉了也不会影响主句的意思,它与主句之间通常用逗号分开, 2. 修饰整个主句。 I never met Julia again after that, which was a pity. 3. 修饰谓语部分。 He can swim in the river, which I cannot. 4. 介词+ which

初中英语复合句中考专项讲解与练习

一、 宾语从句 在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句,中考主要考查的知识点有三个:引导词、语序 和时态 1、宾语从句的引导词 宾语从句的引导词有三种:1)that ;2)whether/ if ;3)特殊疑问词What/ when/ where/ who 等。 He said that he could help me. Your mother asked if you could finish your work this week. Can you tell me when the sports meeting will begin ? (1) that 引导的宾语从句: that 引导的宾语从句一般都是由陈述句充当,引导词that 没有实际意义,不在从句中作 任何成分, that 可以省略,而且从句成分齐全,句意完整。 He said (that) he could come on time. 他说他会准时来的。 (2)whether 或if 引导的宾语从句: 从属连词if, whether 引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的,变成从 句后,语序由原来的倒装语序变成陈述语序。 Let us know whether / if you can finish the work before Friday. I don’t care whether you like the story or not. 注意:以下情况一般只用whether 不用if 。 ① 接带to 的动词不定式。 She doesn’t know whether to go to the zoo. 她不知道是不是去动物园。 ② 与or not 连用时。 I’m not sure whether or not he will come on time. 他能否准时来,我说不准。 (3)疑问词引导的宾语从句: 此类宾语从句原来是特殊疑问句,变成宾语从句后要用陈述语序,由wh-开头的疑问词 引导。wh-词包括who, whom, whose, what, which 等连接代词和where, when, how, why 等 连接副词,这些引导词有各自的意思,在从句中要作相应的成分,不能省略。例如: Could you tell me which gate we have to go to? He didn’t tell me how long he would stay here. 2、宾语从句的三个注意事项 1)语序:宾语从句要用陈述语序,原来的倒装语序改成陈述语序时注意相应的助动词和 动词的变化等。 把这两个简单句合成一个复合句: 鹰击长空—基础不丢

语法知识—并列复合句的真题汇编及解析

一、选择题 1.Little Tom likes hamburgers very much _______ his mother doesn’t. A.and B.or C.because D.but 2.–Would you like to go for a picnic this weekend? –I’d like to, _____ I have a lot of things to do. A.so B.or C.and D.but 3.—Sorry, I have broken the chair. —It doesn’t matter, you should be careful next time. A.and B.or C.but D.so 4.I think science is difficult,________I like it very much A.but B.so C.because D.and 5.I need my pencil box, I can’t find it now. A.and B.so C.but D.or 6.Gina is my cousin, she is my good friend. A.well B.and C.but D.for 7.I really want to have a pet dog,_____ my mother disagrees. A.but B.and C.or D.so 8.—Excuse me. Could you tell me the way to Suning Square? —Go straight on________turn right at the second turning. A.but B.and C.So D.or 9.I have a computer, I don’t play computer games on it. A.also B.and C.but 10.I am interested in European history________I will visit European doing my holiday. A.so B.but C.as D.although 11.Cindy likes bananas, ______ she doesn’t like pears. A.and B.because C.but 12.The dress fits me well, ______I don’t want to buy it because it’s too expensive. A.so B.and C.or D.but 13.I have a baseball, ______________ I like sport. A.and B.then C.or D.but 14.Hold your dream, _____________ you’re sure to succeed some day. A.and B.or C.but D.so 15.—Hurry up, ________we will miss the last bus. —Oh, I’m coming. A.and B.or C.so 16.Help others in need, ______they will help you when you are in trouble. A.so B.and C.or D.unless 17.The robots can do some heavy work , ____ they still can’t do many other things.

人教版初中英语语法总复习【最新整理】

初中英语语法总复习 一、时态 一般现在时 定义:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 动词用原形(单三人称动词加s / es) (问句和否定句借用助词do / does) 一般过去时 定义:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。 动词用过去式 (问句和否定句借用助词did) 现在进行时 定义:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 am +动词-ing is +动词-ing are +动词-ing 过去进行时 定义:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 was +动词-ing were +动词-ing 一般将来时 定义:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。 (1)will + 动词原形 (2)am +going to+动词原形 Is +going to+动词原形 are +going to+动词原形 过去将来时 定义:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。 (1)would + 动词原形

(2)was +going to+动词原形 were +going to+动词原形 现在完成时 定义:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。 have +过去分词 has +过去分词 过去完成时 定义:以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。 had +过去分词 1. 不定式定义:由to+动词原形构成。 不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词。 2.用途: 在句中不能作谓语。它具有动词的性质,本身可以带宾语和状语。 【动词不定式】 1.定义:动词+ 不定式 2.用途: 动词不定式在句中可以作句子任何成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。 [编辑本段][动词不定式的时态、语态] 动词不定式可以作以上各种成分,但它毕竟是动词,所以有动词的属性 动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语,虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语,但它表达的意义是动作,这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语,其形式如下: 主动形式被动形式 一般式(not)to make (not)to be made 完成式(not)to have made (not)to have been made

中考英语语法知识点归纳之复合句讲解

中考英语语法知识点归纳之复合句(含练习和解析) 一、宾语从句 含义:在句中担当宾语的从句叫宾语从句. 1.引导词: 1)宾语从句中陈述句的引导词用that(可省略),例如He tells me that he is going shopping this Sunday. 2)引导一般疑问句用if\whether,例如She asked me if\whether she could join us. 但是以下情况只能用whether,例如①当后面加带to的不定式时She doesn’t know whether to go to the zoo. ②与or not连用时,I‘m not sure whether or not he will come on time. 3)引导特殊疑问句,要用原来的特殊疑问词,且引导词要在句中充当对应的成分,不能省略,例如She asked them what they were doing. 2.语序:引导词+陈述句语序。例如:I want to know when the train left. 3.时态: 1)主句为一般现在时,一般将来时或祈使句,宾语从句可根据实际需要选择各种时态。 如:He tells us that he has been able to look after himself. 2)主句为一般过去时,宾语从句应使用过去时的相应时态。 如:They said that they had already finished the work. 3)如果宾语从句叙述的是客观事实,真理,自然现象等,不管主句用什么时态,从句都 用一般现在时。 4.否定转移:

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