东方中学心理辅导工作制度

东方中学心理辅导工作制度

一、学校心理辅导的目标是帮助解决学生的心理困扰，达到助人以自助，提高学生的心理健康水平。

二、保持心理辅导室的干净、整洁，营造安静、安全的心理辅导环境。

三、心理辅导人员接待来访者时，要热情周到，应与来访者建立良好的咨访关系，想人所及。

四、心理辅导人员要秉着“理解、尊重、时限性、保密”的原则，在辅导过程中要细心、耐心，学会倾听，做好记录。

五、进行心理测验时，要慎重选择心理量表，要客观正确地解释测验结果。

六、及时整理好来访者的资料信息，做好分析与总结，并妥善保管，备日后查阅。

七、只能在自己专业资格范围内辅导。如遇到当时不能解决的心理问题，须查阅相关资料后再约定时间解决。如遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。

八、心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。

九、辅导人员要遵守工作制度，严格要求自己，为来访者提供高水平的心理辅导。

东方中学心理辅导员岗位职责

一、学校心理辅导人员须持证上岗，热爱本职工作，恪守行业道德行为规范。

二、努力钻研业务，不断提高自身的心理辅导技能。

三、工作认真负责，做好辅导记录，及时整理辅导材料，做好分析及总结工作。

四、接待来访者时态度热情、真诚，富有同情心和同理心。

五、严格遵守保密性原则，对来访者的有关资料，辅导案例不得外泄。

六、与来访者建立良好的客观的咨访关系，不得超越。

七、若因自身局限而不能进行辅导时，应及时将来访者转介其他咨询机构或辅导人员。

八、经常保持健康的心态，工作时心境平和，情绪良好，当自身处于较大心理问题时，应主动要求暂停心理辅导工作。

九、在辅导过程中，如发现来访者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，应果断报告有关部门采取必要的措施，防止意外事件的发生。

十、遵循心理和教育发展的规律向来访者提供帮助，立足于启发来访者自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。