后山景区绿植“畅饮”返青水为3月长春观桃花节做好准备

立春以来，气温开始回暖，长春观后山景区的桃树、樱花树等多种绿植开始返青。长春观绿化部门利用春季植物生长的黄金季节，积极投入人力、物力，对后山景区内的植物集中浇灌返青水，有效地促进绿植花木健壮生长。为3月份长春观桃花节的顺利开展做好充足准备！

浇灌工作开始前，长春观绿化部门对管道、水泵等浇灌设施的使用情况及电力条件进行了逐一排查，通过提前检修水泵、巡查灌溉设备等措施，做好浇灌前的各项准备工作，确保浇灌工作顺利开展。在浇灌时，根据苗木品种及种植环境的不同，按照“浇透、浇足”的灌溉原则，对浇水量和浇水时间段进行科学调控，配合松土、整地、修剪等工作，提高绿植花木的存活率。相信桃花节开幕时，游客可以看到一个万物复苏的长春观！

3月3日，长春观桃花节即将盛大开幕，桃花节期间将有文艺演出、桃园相亲等多项精彩活动陆续在长春观上演！阳春三月，百万桃花绽放枝头，来长春观踏春赏桃花，邂逅浪漫的春天！

人教版七上生物《绿色植物与生物圈的水循环》知识点归纳及习题

第三章绿色植物与生物圈的水循环一、知识管理 1．植物对水分的吸收和运输水分的吸收：植物体吸水的主要器官是__根__，其吸收水分的主要部位是__根尖__的__成熟__区，这个部位生有大量的__根毛__。水分的运输：植物的根、茎和__叶__中都有相互连接的__导管__，根吸收的水分沿着__导管__运输到植物体的各个部分(水中溶解的__无机盐__也同时运往植物体的各个部分)。 2．植物的蒸腾作用 (1)叶片的结构叶片的结构：写出各结构的名称： ①__上表皮__；②__下表皮__；③__叶肉__； ④__气孔__；⑤__叶脉__。组成：叶片由__表皮__、__叶肉__和__叶脉__三部分组成。功能：叶脉——作用是支持和输导；表皮——由[①]__上表皮__和[②]__下表皮__组成，起保护作用。叶肉细胞内含有大量的__叶绿体__。[④]__气孔__由一对半月形的__保卫__细胞构成，是__蒸腾作用__的“门户”，也是__气体交换__的“窗口”。【注意】①陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的散失；水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。 ②在叶片的结构中，表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用。 (2)蒸腾作用概念：水分从活的植物体表面以__气体__状态散失到大气中的过程。部位：主要器官是__叶__，主要结构是__气孔__，它的张开和闭合受__保卫细胞__控制。意义：①拉动植物体对__水分和无机盐__的吸收和向上运输； ②提高大气湿度，增加降水(参与生物圈的水循环)； ③降低植物体叶片表面的温度。影响因素：光照强度越__强__、环境温度越__高__、空气湿度越__小__、空气流动越__快__，蒸腾作用越强。【注意】根从土壤中吸收的水分90%用于蒸腾作用。二、例题解析【例】(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是(D)

高中地理第四节水循环和洋流知识体系和要点湘教版必修1

第四节水循环和洋流知识体系和要点一、水循环概念：水在地理环境中空间位置的，以及与之相伴的状态和状态的变化。在能及的作用下，水在、和间通过吸收或放出，以、、三态的转化形成了总量平衡的循环运动。水循环又使地表得以大规模地运动，并塑造了多种。过程：读图填出图中箭头表示的水循环过程水循环过程伴随着能量在地理环境中大规模转化和交换水是洁净的可再生资源，人类目前只能以增加或减少、及等方式，去影响水循环的个别环节。二、洋流概念：洋流又叫，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。影响：分布规律：在南北半球的热带、副热带海区形成以南北纬~ 为中心的大洋环流，北半球呈时针方向，南半球呈时针方向。大洋东侧为流，西侧为流。在北半球中高纬度海区形成以为中心的大洋环流呈时针方向流动，大洋东侧为流，西侧为流。在南极大陆外围地区形成环球形的，就性质来讲属于。三、教学过程 [引入新课]在太阳系九大行星中，地球被称为“水的星球”。大量水体的存在与水的运动，使我们生活的大千世界充满神奇。水是地球上生命存在的必要前提之一。水的存在及其运动对地理环境的形成和人类的活动产生了深刻的影响。今天这节课我们就学习第二单元的第四节水循环和洋流。 [板书]第四节水循环和洋流一、水循环 [看书思考]水循环的概念、能量来源、运动过程及其对地表形态的影响。 [提问、讲解、小结]水循环的概念、能量来源。 [作图讲解]水循环的形成过程 [巩固]请学生在水循环示意图中填出图中各箭头表示的水循环环节名称。 [活动]完成P59页3道活动题。

[阅读]阅读课本P60页阅读材料，了解水循环对地表形态的影响。 [承转]水循环不仅改变了地形而且对地球的能量转化也产生了很大的影响。 [阅读]阅读课本了解水循环过程中能量的转化情况。 [讨论]水资源可以永续利用，并且是“取之不尽，用之不竭”的吗？ [小结]“水资源可以永续利用”并且是“取之不尽，用之不竭”的。这应从正反两方面来加以辩证地认识，水资源处于不断循环更新状态，从这一意义上讲水资源是可以永续利用的；而在一定的空间和时间范围内水资源是有限的。如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或者水资源遭受污染，就会造成水资源的枯竭，因此水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。 [承转]上面我们学习了水循环的基本情况。接下来，我们学习洋流。 [板书]二、洋流 [提问]什么是洋流。 [讲述]洋流又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿着一定方向进行的较为稳定的流动。 [作图讲解]画洋流模式图，讲述洋流的形成情况。 [学生观察]观察洋流模式图，归纳洋流分布的规律。 [复习巩固]完成P62页课后活动题。 [阅读]阅读世界洋流分布图，结合洋流模式图，掌握世界主要洋流的分布。 [活动]师生一起讨论完成课本P63页4道活动题。 [小结]通过这4道活动题我们可以知道，洋流对沿岸地区的气候、渔场的分布、海上航行、海洋污染等都有很大的影响。所以我们一定要认识洋流的规律，明确洋流对地理环境的影响，利用洋流为生产生活服务。第二章自然环境中的物质运动和能量交换第四节水循环和洋流目标测试题

中国著名自然旅游景点

九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是白水沟上游白河的支沟，以有九个藏族村寨（所以又称何药九寨）而得名。九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百零八个湖泊，有“童话世界”之誉；九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世界遗产名录。 2007年5月8日，阿坝藏族羌族自治州九寨沟旅游景区经国家旅游局正式批准为国家5A级旅游景区四季景观九寨沟四季景色都十分迷人。春时嫩芽点绿，瀑流轻快；夏来绿荫围湖，莺飞燕舞；秋至红叶铺山，彩林满目；冬来雪裹山峦，冰瀑如玉。春春日来临，九寨沟冰雪消融、春水泛涨，山花烂漫，远山的白雪映衬着童话世界，温柔而慵懒的春阳吻接湖面，吻接春芽，吻接你感动自然的心境......这是多么美丽的季节，这是多么美丽的风景！夏夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓阴之中，五色的海子，流水梳理着翠绿的树枝与水草，银帘般的瀑布抒发四季中最为恣意的激情，温柔的风吹拂经幡，吹拂树梢，吹拂你流水一样自由的心绪。秋秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑澜的红叶，彩林倒映在明丽的湖水中。缤纷的落在湖光流韵间漂浮。悠远的晴空湛蓝而碧净，自然自造化中最美丽的景致充盈眼底。冬冬日，九寨沟变得尤为宁静，尤为充满诗情画意。山峦与树林银装素裹，瀑布与湖泊冰清玉洁、蓝色湖面的冰层在日出日落的温差中，变幻着奇妙的冰纹，冰凝的瀑布间、细细的水流发出沁人心脾的乐音。九寨四时，景色名异，春之花草，夏之流瀑，秋之红叶，冬之白雪，无不令人为之叫绝。而这一切，又深居于远离尘世的的高原深处，在那片宁静得能够听见见人的心跳的净土融入春夏秋冬的绝美景色之中，其感受是任何人间语言都难以表白的。 xxxx十大景点

高考地理一轮总复习(解题技巧+双基达标)自然地理第十讲水循环和洋流湘教版(1)

第十讲水循环和洋流河流流量过程曲线图的判读 (2012·新课标全国文综卷)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图，完成(1)～(2)题。 (1)此次局地暴雨可能出现在上图a中的( ) A．①地B．②地 C．③地D．④地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间( ) A．河道淤积B．河谷变宽 C．湖泊分流D．湖水补给量减小 [审题视角] 解答本题的关键是分析流域水系图、河流流量变化曲线图以及河流与湖泊的补给关系。具体如下： (1)暴雨过后，地表水迅速汇集到河流，使河流形成洪峰。 (2)甲水文站的洪峰时间较乙水文站提前，且变化大。 (3)甲水文站在流经湖泊河流的上游，乙水文站在流经湖泊河流的下游，湖泊对由甲水文站到乙水文站的河段起到一定的调节作用。解析：第(1)题，由图b可知，甲水文站在此次暴雨12小时后出现洪峰，且流量变化较大，故此次暴雨出现的地点是④地；若在①、②、③三地发生局地暴雨，因甲水文站在流经湖泊河流的上游，不会产生洪峰。第(2)题，从甲水文站到乙水文站流经湖泊，在河流出现洪峰时，河流会补给湖泊，从而使下游乙水文站的峰值变小；河道淤积、河谷变宽对峰值影响不大，此时是河水补给湖水，不是湖水补给量减小。答案：(1)D (2)C [方法技巧] 1.河流水与湖泊水、地下水之间的补给关系当河流水位高于湖面或地下水水面时，河流水补给湖泊水、地下水；当河流水位低于湖面或地下水水面时，湖泊水或地下水补给河流。如下图所示：

有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。 2．根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判断河流流向以区域图考查水循环知识 (2013·安徽文综卷)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成(1)～(2)题。 (1)从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河( ) ①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤ (2)图中所示石油、天然气( ) A．与伏尔加河水能的能量来源不同 B．直接形成于伏尔加河的沉积作用 C．开发得益于伏尔加河水资源丰富 D．输出主要通过伏尔加河运往西欧解析：第(1)题，伏尔加河流域纬度较高、蒸发弱，①错误。虽然距大西洋较远，但仍然会受到西风带来降水的影响，②正确。伏尔加河是内流河，河水主要参与陆地内循环，③正确。伏尔加河落差小，流速慢，冬季结冰，不会影响东欧平原总体上的高低不平，④错误。伏尔加河流入里海，会促进里海的水分和热量平衡，⑤正确。第(2)题，石油、天然气、水能都属于来自太阳辐射的能量，A错误。石油、天然气存在于伏尔加河沉积作用形成的沉积平原之下，B错误。伏尔加河有丰富的水资源，为石油、天然气的开发提供了有利条件，C正确。石油、天然气是流体，主要通过管道运输，伏尔加河是俄罗斯境内南北向的内河航

《绿色植物与生物圈中的水循环》教学设计

第17章生态系统的稳定第1节绿色植物与生物圈中的水循环（第一课时）教学设计如东县直夫初中吴浩然一、教材简析生物的生活离不开水，自然界中水循环的正常进行是万物赖以生存的前提。为此，苏科版八年级上册第5单元第17章在第1节安排了“绿色植物与生物圈中的水循环”这一内容，它是学生在初一时学习了绿色植物的生活需要水和水分进入植物体内的途径之后编排的，是对前面内容的延伸和深化，也是本章的重点内容。此外，通过本节的学习可以知道植物的蒸腾作用使水分大量散失，从而理解绿色植物参与了生物圈的水循环。这些内容与我们的日常生活、生产实际、甚至在环境保护方面都有着密切的联系。因此，学习这部分内容有着广泛的现实意义。二、学情分析八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇，动手能力较强。通过七年级时的学习，学生已经知道了水分进入植物体内的途径。而且，很多同学都有这样一个经验，家里种的花草树木，农作物都需要经常浇水，基于以上的旧知基础和生活经验，有利于进一步探讨本节知识，并激发学生学习的兴趣。三、教学目标 1.知识目标了解绿色植物的蒸腾作用；能理解并描述气孔的组成及开闭

原理；知道绿色植物在生物圈中水循环的重要作用。 2.能力目标通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验，培养学生动手、观察、分析、探究以及运用知识解决实际问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标进一步培养学生的科学素养，认同绿色植物对于维持生物圈中水循环的重要意义；促进学生自觉形成爱护绿色植物的美好情感，初步形成保护森林的意识。四、教学重点和难点 1.教学重点能理解并描述气孔的组成及开闭原理；理解蒸腾作用的概念和意义，了解植物体参与生物圈中的水循环的途径。 2.教学难点会制作并观察叶表皮的临时装片；能理解并描述气孔的组成及开闭原理。五、教法、学法及教学策略根据生物新课程标准，即面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究式学习等要求，本课教学主要采用直观演示、实验探究、小组合作等方法，力求从学生的好奇、好问、好动的心理特点出发，充分利用信息技术，并整合传统实验和学教具功能，培养学生发现问题、提出问题并解决问题的能力，以促进学生形成爱护绿色植物的美好情感。

湘教版地理必修一第二章第四节水循环和洋流基础训练试题

湘教版地理必修一第二章第四节水循环和洋流基础训练试题班级：姓名：得分：整洁： 1．目前，人类对水循环过程可施加影响的最主要环节是( ) A．水汽输送 B．地表径流 C．降水 D．植物蒸腾 2．水循环包括自然循环和社会循环。图中①②③④分别为( ) A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 3．右图显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为( ) A．海陆间循环B．海上内循环 C．夏季风环流D．冬季风环流下图表示绿水资源与蓝水资源的划分，蓝水是降水中形成地表水和地下水的部分，绿水是降水下渗到土壤中的水，最终会进入大气。读图，回答4～5题。 4．据图( ) A．蓝水和绿水根本来源相同 B．蓝水数量与绿水数量相同 C．绿水主要指地表和地下径流 D．通常所说的水资源是指绿水 5．绿水( ) A．直接参与了地表形态的塑造 B．对海陆间循环产生明显影响 C．吸收地面辐射，具有保温作用 D．对湿润地区农业发展至关重要 6、读图，该河流最主要的补给类型是( ) A．雨水 B．冰川融水 C．湖泊水D．季节性积雪融水 7．下列洋流示意图中，表示北半球中低纬的环流是( ) 读“某海域洋流分布图”，回答8～9题。 8．对图中④洋流形成起重要作用的风带是 A．北半球信风带 B．南半球信风带 C．北半球西风带 D．南半球西风带 9．关于四个洋流对陆地环境的影响，叙述正确的是 ( ) A．在①洋流影响下，沿岸热带沙漠气候所跨经度范围广 B．在②洋流影响下，大陆沿岸地区形成热带草原气候 C．受③洋流影响，大陆东部降水增加 D．洋流④有利于渔场的形成如图为理想大陆周围洋流分布模式图。读图，回答10～11题。 10．反映“中低纬度海区顺时针方向流动”分布规律的洋流有 A．③④ B．④⑤ C．⑤⑥ D．③⑥ 11．有关洋流对地理环境的影响，正确的是 A．在高低纬度海区之间进行热量的传递与交换 B．在寒暖流交汇的海区，如①、③交汇区形成重要渔场 C．厄尔尼诺现象是⑥势力增强的结果 D．同纬度地区，冬季②沿岸气温高于① 12．下图中，正确表示大洋洋流模式的是( ) A．①② B．②③ C．③④ D．①④

第二章中国的自然旅游景观

第二章中国的自然旅游景观自然景观是地质、地貌、气候、水文、土壤、生物六大要素相互依存、相互制约，共同构成的自然综合体，基本上是天然赋存的。自然景观被称为旅游的第一环境，是激发人类旅游动机的最早的、也是最持久的因素。中国的自然旅游景观的特点类型齐全数量丰富北雄南秀特色鲜明第二节水域风光一、泉二、瀑布三、江河景观四、湖泊景观五、海洋与海滨景观地下水的天然露头为泉。（一）、泉的类型从泉水的流出状态来划分，由下向上或喷或涌的称上升泉，自上而下滴落的称下降泉。从出水口的出水温度来划分，低于20℃的为冷水泉，20~37℃为温泉，38℃以上为热泉和高热泉，热泉以上的称为汤。从泉水中矿物质的含量来划分，小于1克/升为淡水泉，超过此标准的为矿泉。中国三大瀑布黄果树瀑布、黄河壶口瀑布和吊水楼瀑布都是发育在大河上的瀑布，素有中国三大瀑布之称。瀑布、水帘洞、犀牛潭构成黄果树瀑布的三大奇景。壶口瀑布壶口瀑布位于山西省吉县与陕西省宜川县交界的黄河段。瀑布以上河床宽约250 一300 米，由于岩石断裂和河水冲刷、切蚀，河床中心约30 一50 米宽的部分形成深达30 米的巨沟，遂形成瀑布。古有“天下黄河一壶收”之说。中国三大瀑布吊水楼瀑布，位于黑龙江省牡丹江上游，由火山岩流堵塞河道而形成。历史上以飞瀑著称的要数庐山，最奇特的要数雁荡山的大龙湫，瀑高190 米，从绝壁凹石中飞泻而下，注入深潭。大龙湫瀑布三、江河景观中国是个多河的国家，以自然景观为主的江河多分布在秦淮一线以南，较著名的有桂林漓江、大宁河小三峡、武夷山九曲溪、贵州舞阳河等。自然人文景观都很丰富的江河主要是中国的几条大河，如长江、黄河、黑龙江、鸭绿江等。其中景观之多、景致之美首推长江。（二）、湖泊的景观类型从个性景观特征来看，有四种类型：（1）清大平远型,以洞庭湖最典型。（2）娇小秀美型，以享有天堂美誉的杭州西湖最典型。（3）两者复合型，兼有洞庭之浩大与西湖之秀美的太湖风光。（4）多岛型，这种类型以千岛湖最典型。五、海洋与海滨景观海洋以其完整的水体占据了地球表面71 ％的面积，从海面到海底形成完整的景观体系，是地球上最大的景观区。目前海洋景观用于旅游的仅限于近海与海滨景观、热带浅海海底景观。（一）近海与海滨景观在中国3.2 万公里长的海岸地带，这种景观主要集中在辽东半岛、胶东半岛和杭州湾以南的沿岸地区，以及沿海岛屿。大连的金石滩，河北的北戴河，山东的烟台、威海、青岛，福建的厦门，广东的汕头、深圳，海南的三亚等，都是著名的海滨旅游胜地。特别是三亚，有东方夏威夷之称。（二）热带浅海海底景观热带浅海海底景观主要是热带浅海的珊瑚礁海底景观。有穿潜水服和乘坐封闭海底观光

《绿色植物与生物圈的水循环》教学设计

第三章绿色植物与生物圈的水循环备课时间：11、23 授课时间：11、25 【教学目标】知识目标：描述绿色植物叶片的基本的结构；解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制；说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。能力目标：尝试用徒手切片方法制作临时装片,培养学生的动手操作能力。情感态度价值观目标：认同绿色植物进行蒸腾作用的意义,初步形成保护森林的意识,认同气孔的张开闭合是相对的,形成辩证看待事物的观点。【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法。【重点】说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。【难点】徒手切片，观察叶片结构。【课前准备】教师准备教学用课件。新鲜树叶[至少12片]，视频资料[包含课本插图]，电脑，彩电，显微镜，双面刀片[两片并排在一起，一侧用胶布粘牢]，镊子，载玻片，盖玻片，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。【教学过程】【导入】

回顾上节课内容，提问导入：植物通过根将外界的水吸收进体内后，通过茎中的导管运输到叶，然后会怎样呢学生自由回答【新授过程】回顾上节课内容，提问导入：植物通过根将外界的水吸收进体内后，通过茎中的导管运输到叶，然后会怎样呢学生自由回答。教师引导学生学习“观察叶片结构”实验的目的要求、方法步骤，强调安全。学生分组实验，教师巡视辅导。强调将叶片横切面临时切片与永久切片对照观察，放视频资料展示教材中插图23、24。集体讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义学生自由回答或者指名回答。教师小结：保卫细胞呈半月形，靠近气孔的一侧壁厚，远离气孔一侧的壁薄，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。当太阳升起温度升高时，气孔张开，植物的蒸腾作用加强，降低了叶表面的温度，避免叶片被阳光灼伤。同时，随着水分的散失，使水向上运输的动力增大，促进植物根部吸水，使植物能够进行旺盛的生命活动。当夜幕降临时，气温下降，光合作用、蒸腾作用等逐渐减弱，甚至停止，这时大多数气孔也关闭了。教师提问：蒸腾作用除了能够促进植物体对水分和无机盐的吸收以及向上运输以外，还有没有其它意义小组一起讨论。（教师要求各抒已见的同时要注意倾听别人的发言）分组汇报讨论结果，教师及时予以评价。视频展示插图25，学生观察，同桌相互描述地球上水循环过程，然后阅读教材116面图下的文字。小组讨论：（1）绿色植物在水循环中起什么作用（2）如果地球上没有绿色植

河北省涞水波峰中学湘教版高中地理必修一测试题：2.4水循环和洋流1 Word版缺答案

波峰中学高一年级地理课后限时练B _姓名_________ 班级： ______ 小组：_______编制：赵成金编号日期：水循环在促进水资源更新上扮演着非常重要的角色。据此回答1~3题。 1.使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来,并在它们之间进行能量交换的是( )。 A.大气环流 B.海陆间水循环 C.地壳物质循环 D.生态系统物质循环 2.下列水体中,水循环速度最快、更新周期最短的是( )。 A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.冰川水 3.下列地区中,水循环最活跃的是( )。 A.南极大陆 B.长江流域 C.亚马孙河流域 D.撒哈拉沙漠读水循环示意图,回答4~5题。 4.图中a、b、c、d、e分别表示( )。 A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流 B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流 C.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发 D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流 5.下列关于水循环的说法,正确的是( )。 ①促使陆地水资源取之不尽,用之不竭②影响生态和气候,塑造地表形态③水资源分布不平衡,是很多地区缺水的原因之一④维持全球水的动态平衡,促进陆地水体更新 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 读海陆间循环示意图,回答6~8题。 6.驱动水循环的能量是( )。 ①地球内部的放射能②太阳辐射能③重力能④机械能 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 7.下列说法错误．．的是( )。

A.图中过程③和⑤体现了陆地内循环的主要环节 B.海陆间水循环指发生在海洋与陆地之间的水循环,由④环节完成 C.华北平原的形成体现了水循环塑造地表形态的作用 D.海陆间水循环使陆地水资源得以不断更新和再生 8.目前,人类活动对水循环的影响最主要表现在( )。 A.人工降雨,促进大气中的水汽输送 B.植树种草,增加空气中的水汽含量 C.修建水库,跨流域调水,改变局部地表径流 D.抽取地下水,加速地下径流的循环 9.下列地理现象中,参与海陆间水循环过程的有( )。 ①黄河水注入渤海②天山冰川融化③东南沿海夏季登陆的台风④气旋控制下的某地天气 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 读水循环示意图,回答下列问题。 (1)图中丁→甲→丙→丁过程属于循环。简述水循环的主要地理意义。 (2)水循环中乙图所示地区直接提供的资源主要有和资源。丙图中三角洲形成的主要外力作用是。 (3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)环节。人类可以通过、措施来改善水资源的时空分布,以更好地满足人们对水资源的需求。下图为水的自然、社会循环示意图。读图,回答10~11题。 10.图中①②分别表示( )。 A.降水;蒸发 B.地表径流;地下径流 C.蒸发;降水 D.地下径流;地表径流 11.下列关于水的自然、社会循环的说法,正确的是( )。 A.水的社会循环指人类不断利用地表径流满足生产活动的人为水循环 B.水的社会循环依赖于水的自然循环,又对水的自然循环产生影响 C.人类活动只对水的社会循环产生影响 D.人类活动只对水的自然循环产生影响

2019高三地理二轮专项试题-专项二第三讲水循环和洋流(最新整理)

2019高三地理二轮专项试题-专项二第三讲水循环和洋流注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。【一】选择题(每题5分，共60分) 近几年台风活动非常剧烈，给沿海地区带来了巨大的经济损失和人员伤亡。据此回答1～2题。 1、台风从形成、移动到登陆，主要涉及的水循环环节有() ①蒸发②地表径流③水汽输送④下渗⑤降水⑥地下径流 A、②④⑤ B、①②⑥ C、①③⑤ D、③④⑥ 2、从水循环的角度看，台风对地理环境的影响有() ①促进陆地水资源的更新②促进高低纬度地区之间能量交换③塑造地表形态④向海洋输送大量泥沙等物质 A、②④ B、①② C、①③ D、③④ 解析：第1题，从台风的形成、移动到登陆主要涉及了水循环的蒸发、水汽输送和降水环节。第2题，台风促进了陆地水资源的更新，促进了高低纬度间的能量交换。答案：1.C2.B (2017·沈阳模拟)读城市雨水回收利用前后水循环示意图，回答3～4题。 3、以下有关雨水回收利用前后水量变化的说法正确的选项是() 1121314 A、Q＋Q＝Q1＋Q2 B、Q＋Q>Q3＋Q4 1617112 C、Q＋Q

第五章中国自然旅游景观概述

第五章中国自然景观概述 1、我国国土面积是多少？东西跨经度是多少，南北夸维度多少？P181 我国有960万平方千米陆地，300多平方千米海域，东西跨度61度，长5200多千米；南北跨度49度，相距5500多千米。 2、我国自然地理环境具有的明显特点是什么？P182 我国自然地理环境的差异性，构成了自然景观明显的地带性和多样性。 3、地质地貌景观有哪些主要类型？各自有何特点？各自的典型代表是什么？P183-191 一、花岗岩地貌特点：山岩陡峭险峻，气势宏伟，岩石断层，节理发育。群峰簇立或孤峰拔起、峰谷相间、蔚为壮观。常见有因球状风华儿形成巨大的“石蛋”，浑圆多姿、形态各异。典型代表：黄山、华山、泰山、九华山、千山、衡山等最为代表；著名风景区中，浙江普陀山，海南的天涯海角、福建的鼓浪屿等。二、火山岩（熔岩）地貌特点：火山堆、火山湖、熔岩台地、熔岩隧道、熔岩洞穴、火山石、火山石钟乳、火山石笋及火山灰、火山弹等富有吸引力的火山及熔岩景观代表：黑龙江五大连池火山地质公园、云南腾冲火山国家地质公园的火山群、福建漳州滨海火山国家地质公园、广西北海涠洲岛火山国家地质公园，吉林靖宇火山矿泉群国家地质公园，海南海口石山火山群国家地质公园三、流纹岩地貌：酸性岩浆喷出形成，以浙江雁荡山世界地质公园为杰出代表四、丹霞地貌184 特点：奇峰、赤壁、方山、岩洞等陡峻的峰林地貌为主要造型，多断崖绝壁绚丽的赤壁丹丹岩、色泽如丹、灿若明霞代表：闽北武夷山、河北承德磬锤山、广东坪石金鸡岭，綦江老嬴山、四面山等地也发现了大面积的丹霞地貌五、荒漠地貌与雅丹地貌185 特点：荒漠地貌常呈现风蚀龙脊、土墩、沟槽、洼地、风蚀城堡、各种沙丘等形态如新疆的罗布泊、乌尔禾、将军崖；雅丹地貌由大规模风蚀土墩和风蚀凹地相间平行排列而形成的风蚀地貌六、冰川地貌186 特点：冰斗、角峰、刃脊、冰川槽谷、羊背石、U型冰川谷、冰蚀湖盆地、冰瀑布、冰钟乳、冰柱、冰塔林、冰洞穴代表：四川贡嘎山海螺沟、甘肃祁连山“七一”冰川、庐山冰川湖、冰斗等七、黄土地貌特点：黄土塬、黄土梁、黄土峁代表：陕甘黄土高原、陕西洛川黄土国家地质公园八、海岸地貌特点：海蚀洞穴、海蚀崖、海蚀柱、还是蘑菇、海蚀桥代表：山东半岛，辽东半岛及杭州钱塘湾江口，江南的山地基石海岸、海南三亚的南天一柱九、地震遗迹189 十、古生物化石190

绿色植物与生物圈的水循环知识点总结

绿色植物与生物圈的水循环知识点总结绿色植物与生物圈的水循环知识点总结水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，水分可以保持植物的固有姿态，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输，水分是细胞的组成成分，水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂，水会影响植物的分布，水分参与植物的`代谢活动，不同植物需水量(和无机盐的需要量)不同，同一植物不同生长期需水量(和无机盐的需要量) 不同，因此种植时必须进行合理灌溉(合理施肥)。 2．水进入植物体内的途径植物主要靠根吸水分和无机盐，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次是伸长区。适于吸水的特点：根毛数量多，根毛的细胞壁薄、细胞质很少，液泡很大。根毛吸水的原理：根毛细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。吸水的途径：外界溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。根的失水：根毛细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度时，细胞就失水。失水途径：液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→外界溶液。应用举例：“烧苗”、“腌菜”等等。 3．茎的结构从外到里是：树皮内韧皮部(有筛管)、形成层、木质部(有导管)、髓。木本植物有形成层，形成层细胞具有分裂能力，不断的分裂，能使茎逐年长粗。草本植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。

导管位于植物茎内的木质部，向上运输水分和无机盐。筛管位于茎内的韧皮部，向下运输有机物。 4．叶片的结构和功能叶片包括表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉。表皮由一层细胞构成，除保卫细胞外不含叶绿体，起保护作用(表皮属保护组织)。栅栏组织叶肉细胞：接近上表皮，含叶绿体多，排列整齐，绿色深;海绵组织叶肉细胞：接近下表皮，含叶绿体少，排列疏松，绿色浅，叶绿体是光合作用制造有机物的场所。叶脉中有导管和筛管，有输导和支持作用。气孔的结构：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 5．蒸腾作用概念：蒸腾作用指植物体的水分以水蒸气形式通过气孔蒸腾散失到体外的过程。部位主要在叶片，其次是幼嫩茎和叶柄。在20C 到300C之间，温度越高，蒸腾作用越强，温度越低，蒸腾作用越弱。过程：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎中导管→叶脉→气孔→大气。意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤;是促进根从土壤中吸水以及水分从根向上运输的主要动力;可促使溶解在水中的无机盐在体内运输;可增加大气湿度，提高降水量，降低环境温度;促进生物圈水循环。应用举例：选择阴天或傍晚带土坨移栽，移栽时去掉部分枝叶。

2018中考生物专题训练绿色植物与生物圈的水循环

2018中考生物专题训练：绿色植物与生物圈的水循环一．选择题 1.(2017·滨州学业考)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中,蒸腾作用最强的是( ) A.气温37℃,阴天,无风 B.气温37℃,晴天,有风 C.气温20℃,阴天,有风 D.气温20℃,晴天,无风【解析】选B。本题考查影响植物蒸腾作用的因素。植物的蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。相对而言,在光照强、环境温度高、湿度小、空气流动大等状况下,蒸腾作用强。上述四种情况下,植物蒸腾作用最强的是B。 2.(2017·德州学业考)下列关于叶片结构的叙述,正确的是( ) A.叶片表皮属于营养组织 B.叶片由叶肉和叶脉组成 C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用 D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭【解析】选C。叶片表皮有保护作用,属于保护组织,A错误;叶片由叶肉、表皮和叶脉组成,B 错误;叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用,C正确;叶片表皮上有气孔,只有光照最强烈的中午才关闭,其他时间则张开,D错误。 3.(2017·德阳学业考)生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用,下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是( ) A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成 B.炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温度 C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位 D.蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的【解析】选D。蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成;蒸腾作用带走大量的热,能降低叶片表面的温度;植物通过蒸腾作用将水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位;蒸腾作用通过散失水分,促进了植物对水的吸收及对水和无机盐的运输,对植物生长有利。 4.(2017·泰安新泰模拟)下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾速率(mg/h),据图推

水循环和洋流课后作业

古诗云"黄河之水天上来"，"百川归大海，何日复西归"。据此，回答下列各题。1．从河水补给角度看，"黄河之水天上来"可理解为黄河的主要补给水源是（）A.大气降水 B.地下水 C.湖泊水 D.冰雪融水 2．从水循环角度分析，后句说的是哪种类型的水循环（） A.海陆间循环 B.陆上内循环 C.海上内循环 D.三者都不是 3．“南水北调”工程是指（） A．将珠江水调到长江流域 B．将长江水调到黄河流域 C．将淮河水调到黄河下游地区 D．将辽河水调到松花江流域近些年来，由于全球气候变暖，祁连山雪线以年均2米到6.5米的速度不断上升，随着冰雪资源不断减少，河西走廊地区面临着巨大的水资源危机。据材料回答7-8题。 4．祁连山地区冰川面积大幅缩减的主要原因有 ①温室气体大量排放②酸性气体的大量排放导致酸雨 ③大量燃烧化石能源④农业生产发展大量引水灌溉⑤过度砍伐森林 A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．①③⑤ 5．下列解决河西走廊地区缺水问题的长远措施，不合理的是 A．发展节水农业 B．加强水的循环利用 C．进行人工降雨 D．保护和恢复植被 6．在下列海洋等温线图中，表示南半球大洋东岸洋流分布的是 7．我国水资源的时空分布特点是( ) ①西北多，东南少②东南多，西北少 ③春秋多，冬夏少④夏秋多，冬春少 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．黄河下游很少有支流流入，其主要原因是 A．降水量少，属于半干旱地区 B．气温高，蒸发旺盛试卷第1页，总6页

C．农业灌溉用水量大 D．干流为地上河，两岸有堤防9．沿海大陆架海域海洋渔业资源丰富，是因为（） A．阳光集中 B．有江河流入海洋带来的富含营养物质的泥沙 C．浮游生物较少 D．生物光合作用弱 10．地球上各种水体中，最主要的是（） A．海洋水 B．湖泊水 C．冰川 D．地下水11．洋流对地理环境的影响主要是 A．影响海岸地形 B．加快海水污染后的净化速度，缩小污染范围 C．给沿岸带来风暴潮 D．调节全球水热分布 12．我国长江口附近一年中盐度最高的季节为（） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 13．北印度洋季风洋流，夏季呈顺时针、冬季呈逆时针流动。 14．季节性积雪融水对河水进行补给是在 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 15．形成洋流的主要动力是 A.地转偏向力 B.盛行风 C.日、月引潮力 D.海水的密度差异 16．对西欧温带海洋性气候的形成有巨大作用的洋流是 A．西风漂流 B．墨西哥湾暖流 C．日本暖流 D．北大西洋暖流 17．调节我国水资源空间分配不均的主要办法是 A．跨流域调水 B．节约、合理用水 C．修建水库 D．大力开采地下水 18．下列有关水循环的说法正确的是 ①促使陆地水资源取之不尽，用之不竭②影响生态和气候，塑造地表形态 ③人类活动深刻地影响水循环各个环节④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 自然界的物质和能量处于不断运动、循环和相互转化之中。图为“自然界物质循环和转化示意图”。读图完成以下问题。试卷第2页，总6页

全国导游基础知识(归纳)第七章-中国自然旅游景观

全国导游基础知识（归纳）第七章中国自然旅游景观黄山四绝：怪石、奇松、云海、温泉雁荡三绝：灵峰、灵岩、大龙湫我国三大古建筑殿宇：泰山天贶殿，故宫太和殿，孔庙大成殿我国四大古建筑群：岱庙，故宫，避暑山庄，孔庙我国古代四大书院：岳麓书院，白鹿洞书院，应天书院，嵩阳书院长江三峡：瞿塘峡，巫峡，西陵峡漓江四绝：山清，水秀，洞奇，石美三江并流：金沙江（长江），澜沧江（湄公河），怒江我国三大瀑布：黄果树瀑布，壶口瀑布，吊水楼瀑布黄果树瀑布两奇：瀑上瀑，水帘洞壶口瀑布三绝：水中螺，水底冒烟，七色彩桥世界三大活化石：水杉，银杏，鹅掌楸我国四大草原：内蒙，青海，西藏，天山中国最美十大森林：天山雪岭云杉林，长白山红松阔叶混交林，尖峰岭热带雨林，白马雪山高山杜鹃林，波密岗乡林芝云杉林，轮台胡杨

林，西双版纳热带雨林，荔波喀斯特森林，大兴安岭北部兴安落叶松林，蜀南竹海西湖十景：苏堤春晓，平湖秋月，断桥残雪，曲院风荷，雷峰夕照，南屏晚钟，花港观鱼，柳浪闻莺，双峰插云，三潭印月新西湖十景：吴山天风，满陇桂雨，玉皇飞云，云栖竹经，九溪烟树，龙井问茶，黄龙吐翠，宝石流霞，阮墩环碧，虎跑梦泉济南三胜：趵突泉，大明湖，千佛山天象六景：云海，日出，夕阳，宝光，蜃景岩溶地貌（喀斯特）集中于广西、贵州、云南东部桂林山水：桂林山水甲天下。亚热带岩溶地貌典型代表。四野皆平地，千峰直上天。独秀峰，南天一柱。漓江，澄江似练。无山不洞，无洞不奇。芦笛岩被称为“大自然艺术之宫” 路南石林：《阿诗玛》。面积2700公顷贵州织金洞：溶洞之王。最为罕见的卷曲石和月奶石

丹霞地貌分布南方，集中于广东，福建，江西，广西北部，湖南南部丹霞山：广东韶关仁化盆地，丹霞代表：锦石，锦江，锦岩武夷山：福建及江西交界处。奇秀甲东南。“三三”指九曲溪，“六六”指36座山峰。南宋理学家朱熹在此居住40多年。海岸地貌基岩海岸：海南岛三亚“天涯海角”，浙江普陀山的潮音洞、梵音洞，海南“南天一柱”，青岛“石老人” 沙岸：三S工程。海南亚龙湾，广西北海银滩生物海岸：集中福建，广东，海南。海南亚龙湾野猪岛海域山地景观名山特点：自然美，历史文化价值。类型 1.花岗岩

2020高考地理考前特训学考70分快练选择题快练五水循环和洋流2

快练五水循环和洋流 (2016·浙江省名校协作体试题)“海绵城市”是指城市像海绵一样，下雨时吸水、渗水、蓄水、净水，干旱时将蓄存的水“释放”并加以利用。海南省三亚市“海绵城市”经过一年多的建设，已初见成效。完成1～2题。 1．建设“海绵城市”对水循环的影响是( ) A．减少地表径流B．减少大气降水 C．减少植物蒸腾D．减少地下径流 2．三亚某校学生为建“海绵城市”献计献策，下列措施可行的是( ) A．填湖建绿地公园B．城区河道内建坝 C．禁止开采地下水D．地面铺设透水砖 (2016·9月台州市选考科目教学质量评估)下图为热带太平洋沃克环流图。完成3～4题。 3．沃克环流形成的原理是( ) A．海面冷热不均B．降水分布不均 C．水平气压差异D．气流升降运动 4．厄尔尼诺现象可能导致( ) A．东太平洋渔业歉收 B．西太平洋地区气候变湿 C．东太平洋水循环减弱 D．西太平洋沿岸暴雨成灾 (2016·嘉兴市嘉善第二高级中学高三第一学期期中考试)读“某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图”，完成5～6题。 5．若该河流位于我国，最可能是( ) A．东北地区 B．西北地区 C．东南地区D．华北地区 6．补给类型a、b、c、d分别是( )

A．季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水 B．浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水 C．冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水 D．雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水 (2016·浙江省新高考名校创新卷)下图示意北美五大湖地区冬季雪带分布。完成7～8题。 7．该雪带区降雪的水汽主要来自于( ) A．五大湖B．太平洋 C．大西洋D．北冰洋 8．与②河段相比，①河段的水文特征是( ) A．流量大B．流速快 C．含沙量大D．结冰期长 (2016·宁波市8月选考模拟测试)下图是“我国某城市内涝渍水次数的多年平均统计图”。读图完成9～10题。 9．从城市内涝渍水的季节变化可以判断，该城市( ) A．降水季节变化较大 B．植被破坏非常严重 C．气温变化四季分明 D．太阳辐射春季较强 10．为防止内涝渍水发生，该市可采取的有效措施是( ) A．优化城市主干道路B．完善城市排水设施 C．降低城市地形坡度D．减弱城市热岛效应 (2016·杭州市七校高二下学期期中考试)读“长江流域面积图”和“水循环示意图”，完成11～12题。

后山景区绿植“畅饮”返青水 为3月长春观桃花节做好准备