ppt制作下拉菜单续技巧

ppt制作下拉菜单续技巧
ppt制作下拉菜单续技巧

一、首先画一个矩形框,设置其大小为:高6.2厘米,宽5.2厘米。

二、再画一个矩形框,设置其大小为:高6厘米,宽5厘米。

三、把它们的顶边、左边重合在一起,再进行组合,这样两个对象就变成一个对象。

具体步骤如下:把小一点的矩形框放在大的矩形框上面,直接拖动小的到大的上面即可。或者采用如下办法:设置大的矩形框的位置为:水平:1厘米,垂直:2厘米,小的也是同样的位置,这样它们就重合。

选中大的矩形框(下面的那个),按住Shift键不放开,再单击小的矩形框,然后右击->组合

四、再画一个矩形框,高:1.2厘米,宽:5.8厘米,位置:水平:0.65厘米,垂直:

0.8厘米。

右击该矩形框,选择“添加文字”,输入“菜单”两字

五、添加菜单项

1、再画一个矩形框,大小:高:1.2,宽:5,位置:水平:1,垂直:2,添加文字为“首页”

2、重复1,改位置为:水平:1,垂直:3.2,添加文字“导入语”。

3、再画三个同样的矩形框,只是按照上面步骤更改位置和文本,不再鳌述。

六、设置进入动画

右击选中刚刚创建的对象,选择“自定义动画”,出现“自定义动画”的任务窗格(只有PPT 2002以上的版本才有,2000版以下的可以休息了,不支持啊),

选择组合框(两个大的矩形框,已经组合在一起成为一个对象),单击“添加效

果”->“进入”->“其它效果”,选择“切入”,确定返回。更改切入方向的为“自顶部”(只要在任务窗格中单击“方向”的下拉箭头进行选择即可)。

设置触发器,在任务窗格下方出现第一个动画对象,单击它(选中),然后在它的右边单击下拉箭头,选择“计时”,出现一个对话框。单击“触发器”的按钮,选择下面的一个“单选按钮”,再单击它右边的下拉箭头选择“矩形框5:菜单”,确定返回即可。

一个组合框的触发器下拉动画完成了。

下面进行其它的对象触发器下拉动画设置:

选中“首页”矩形框,按照上面的步骤进行重复的设置,只修改如下部分:

在设置完成后,“首页”的动画是“单击”才能进行的,因此,需要修改。在任务窗格中选中“首页”动画,然后单击它右边的下拉箭头,选择“从上一项之后开始”命令(或者直接单击任务窗格上部的“开始”下拉箭头,选择“之后”,下同)。

上面完成了“首页”的下拉动画设置

再选择“导入语”矩形框,添加下拉动画,其设置与“首页”相同,但是要改“单击”为“之前”,其含义是:让“首页”与“导入语”的动画同时进行。

后面的菜单项与“导入语”完全相同。

七、设置退出动画

其设置过程与六基本相同,

首先选择“组合框”,单击“添加效果”->选择“退出”命令(注意,六是选择“进入”,这里是选择“退出”),然后选择“退出动画”中的“切出”,设置其触发器为“矩形框5:菜单”,也就是和上面的相同。动画方向为“到顶部”,开始为“单击”,再选择“首页”矩形框,添加“退出”动画效果,触发器还是“矩形框5:菜单”,把“单击”改为“之后”,而其它的菜单项都设置为“之前”,设置方法同六。

八、添加多张幻灯片

按下Ctrl + M 4次,添加4张幻灯片,在每一张上添加适当的文字。

选择刚刚弄成包含有的菜单幻灯片(也就是第一张),选中“首页”矩形框对象,单击“幻灯片放映”,选择“动作设置”命令,超链接到第一张幻灯片,同理,其它每一个菜单对象都超连接到对应的幻灯片上。

然后选中第一张做好动画菜单的所有对象,复制粘贴到所有的幻灯片上,至此大功告成。

■PPT中的自动缩略图效果

你相信用一张幻灯片就可以实现多张图片的演示吗?而且单击后能实现自动放大的效果,再次单击后还原。其方法是:

新建一个演示文稿,单击“插入”菜单中的“对象”命令,选择“Microsoft powerpoint 演示文稿”,在插入的演示文稿对象中插入一幅图片,将图片的大小改为演示文稿的大小,退出该对象的编辑状态,将它缩小到合适的大小,按F5键演示一下看看,是不是符合您的要求了?接下来,只须复制这个插入的演示文稿对象,更改其中的图片,并排列它们之间的位置就可以了。

■“保存”特殊字体

为了获得好的效果,人们通常会在幻灯片中使用一些非常漂亮的字体,可是将幻灯片拷贝到演示现场进行播放时,这些字体变成了普通字体,甚至还因字体而导致格式变得不整齐,严重影响演示效果。

在powerpoint中,执行“文件-另存为”,在对话框中点击“工具”按钮,在下拉菜

单中选择“保存选项”,在弹出其对话框中选中“嵌入TrueType字体”项,然后根据需要选择“只嵌入所用字符”或“嵌入所有字符”项,最后点击“确定”按钮保存该文件即可。

■Powerpoint自动黑屏

在用Powerpoint展示课件的时候,有时需要学生自己看书讨论,这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下“B”键,此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“B”键即可恢复正常。按“W”键也会产生类似的效果。

■利用组合键生成内容简介

我们在用powerpoint2003制作演示文稿时,通常都会将后面几个幻灯片的标题集合起来,把它们作为内容简介列在首张或第二张幻灯片中,让文稿看起来更加直观。如果是用复制粘贴来完成这一操作,实在有点麻烦,其实最快速的方法就是先选择多张幻灯片,接着按下alt+shift+s即可。

■快速定位幻灯片

在播放powerpoint演示文稿时,如果要快进到或退回到第5张幻灯片,可以这样实现:按下数字5键,再按下回车键。若要从任意位置返回到第1张幻灯片,还有另外一个方法:同时按下鼠标左右键并停留2秒钟以上。

■突破20次的撤消极限

Powerpoint的“撤消”功能为文稿编辑提供了很大方便。但powerpoint默认的操作次数却只有20次。执行“工具-选择”,击“编辑”标签卡,在“最多可取消操作数”中设置你需要的次数即可。不过要注意,powerpoint撤消操作次数限制最多为150次。

■利用画笔来做标记

利用powerpoint2003放映幻灯片时,为了让效果更直观,有时我们需要现场在幻灯片上做些标记,这时该怎么办?在打开的演示文稿中单击鼠标右键,然后依次选择“指针选项-绘图”即可,这样就可以调出画笔在幻灯片上写写画画了,用完后,按ESC键便可退出。

■快速调节文字大小

在powerpoint中输入文字大小不合乎要求或者看起来效果不好,一般情况是通过选择字体字号加以解决,其实我们有一个更加简洁的方法。选中文字后按ctrl+]是放大文字,ctrl+[是缩小文字。

■轻松隐藏部分幻灯片

对于制作好的powerpoint幻灯片,如果你希望其中的部分幻灯片在放映时不显示出来,我们可以将它隐藏。方法是:在普通视图下,在左侧的窗口中,按Ctrl,分别点击要隐藏的幻灯片,点击鼠标右键弹出菜单选“隐藏幻灯片”。如果想取消隐藏,只要选中相应的幻灯片,再进行一次上面的操作即可。

■将图片文件用作项目符号

一般情况下,我们使用的项目符号都是1、2、3,a、b、c之类的。其实,我们

还可以将图片文件作为项目符号,美化自己的幻灯片。首先选择要添加图片项目符号的文本或列表。点击“格式-项目符号和编号”,在“项目符号项”选项卡中单击“图片”,调出剪辑管理器,你就可以选择图片项目符号。在“图片项目符号”对话框中,单击一张图片,再单击确定。

■打造多彩公式

在powerpoint中也可以使用公式编辑器插入公式。但默认的公式都是黑颜色的,与我们演示文稿的背景很不协调。其实,我们可以选中编辑好的公式,然后点击右键,在弹出的快捷菜单中选择“显示…图片?工具栏”命令。再点击“图片”工具栏中的“图片重新着色”按钮,就可以在打开的对话框中为公式指定其他的任意颜色了。

■灵活设置背景

大家可以希望某些幻灯片和母版不一样,比如说当你需要全屏演示一个图表或者相片的时候。你可以进入“格式”菜单,然后选择“背景”,选择“忽略母版背景图形”选项之后,你就可以让当前幻灯片不使用母版背景。

■看看powerpoint的特殊播放模式

播放PPT文档时,点击Powerpoint的“幻灯片放映”菜单中的“观看幻灯片”将启动默认的全屏放映模式,这时必须使用“Alt+Tab”或“Alt+Esc”组合键才能与其他窗口切换。如果在播放幻灯片时,按住Alt键不放,依次按下“D”、“V”键激活播放操作,就可以让幻灯片放映模式变成一个带标题栏和菜单栏的普通窗口形式,操作起来就方便多了。

■巧让多对象排列整齐

在某幻灯片上插入了多个对象,如果希望快速让它们排列整齐,按住Ctrl键,依次单击需要排列的对象,再选择“绘图-对齐或分布”,最后在排列方式列表中任选一种合适的排列方式就可实现多个对象间隔均匀的整齐排列。

■将声音文件无限制打包到PPT文件中

幻灯片打包后可以到没有安装PPT的电脑中运行,如果链接了声音文件,则默认将小于100KB的声音素材打包到PPT文件中,而超过该大小的声音素材则作为独立的素材文件。其实我们可以通过设置就能将所有的声音文件一起打包到PPT文件中。方法是:单击“工具-选项-常规”,将“链接声音文件不小于100KB”改大一点,如“50000KB”(最大值)就可以了。

用PPT制作下拉菜单

用PPT制作下拉菜单 马震安 电脑爱好者 利用PPT的自定义动画也能够做出动感十足的下拉菜单,绝不逊于专业软件做出的动画效果。 一些大型演讲或是教学授课需要使用PPT制作演讲稿,由于内容较多,需要进行模块划分,又需要在几个模块之间跳转,有人利用动作按钮进行超链接的方式实现前后页面的依次跳转,这种方式特别的死板,不灵活。笔者在这里介绍一种更美观的下拉式导航菜单,而且可以实现任意页面的跳转。 实例描述:一个介绍学校的PPT演示文稿,它包括地理位置、历史概况、发展现状、教学成绩、获得荣誉、未来展望等6个模块,把这6个模块做成一下拉菜单,并且每个模块链接到一张幻灯片上。 菜单添加 在这个过程中,我们需要在幻灯片上放置一些文本框,并将它们的位置调整好用来显示菜单。 首先在幻灯片拖动一个文本框,在文本框中输入“导航菜单”四个字,可对字体、大小及颜色进行设置。在文本框边框上击右键,选择“设置文本框格式”,可以文本框进行设置,填充背景等等。 接着复制6个相同文本框,依次放在“导航菜单”这个文本框的下面,并且把文字更改成“地理位置”、“历史概况”、“发展现状”、“教学成绩”、“获得荣誉”、“未来展望”,当然每个文本框的背景填充色也可以更改。然后,分别右击这6个文本框,把它们分别链接到相应的幻灯片,最后选择这6个文本框把它们组合在一起,形成一个组合框(图1)。

添加菜单弹出动画 这个过程将实现单击“导航菜单”时,弹出下拉菜单。选中组合的文本框,右击其边框选“自定义动画”,在对话框选择添加“添加效果→进入→切入”(图2)。

对切入的效果进行设置,把“方向”改为“自顶部”,触发器设置 成“导航菜单”,目的是单击“导航菜单”时弹出下拉菜单(图3)。

小说阅读答题要点一览

小说阅读答题要点一览 一、作用(妙处、好处、效果)题 1、标题作用题 1、线索作用。 2、紧扣情节。 3、突出主人公的形象(品质、特点等)。 4、紧扣(揭示)主题。 5、制造悬念,吸引读者(激发读者兴趣)。 6、象征意味、寓意。 2、词语作用题 1、形象性作用,主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。 2、表达思想倾向、感情色彩等。 3、精确性作用,主要指词语在表达概念方面的准确恰当,修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。 4、结构性作用,主要指词语在全篇(或段)中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。 答题样式: 词语意义或形象作用+术语(写几点,一般看分值) XX修饰(描写)了……,运用了……,生动传神。 XX概括了……,表达了……,与文中起到……作用(照应、点题、过渡等), 3、句子作用题 1、紧扣情节。 2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。 3、揭示文章脉络层次,照应、过渡、总领、铺垫。 答题样式: 段落内容+术语(写几点,一般看分值) 这一段主要写了……,紧扣主题,在文中起过渡(照应上文或下文、引出下文)作用,为……铺垫(埋下伏 笔、提供依据),有揭示主题的作用。 4、段落作用题 段落作用题【知识储备】 1、紧扣情节。 2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。 3、揭示文章脉络层次,照应、过渡、总领、铺垫。 段落作用答题样式: 段落内容+术语(写几点,一般看分值) 这一段主要写了……,紧扣主题,在文中起过渡(照应上文或下文、引出下文)作用,为……铺垫(埋下伏笔、提供依据),有揭示主题的作用。

用Authorware制作个性化的下拉菜单

用Authorware制作个性化的下拉菜单 熊伟 (湖南湘潭电机厂子第中学411100) 用Authorware可以轻松制作出下拉菜单,但是那种灰色基调,方方正正的下拉菜单,完全破坏了作者精心设计才能体现出来的美感与和谐,很多优秀的多媒体作品中均没有采用这种方法制作下拉菜单,借贵报一角以Authorware6.0为例介绍一种个性化下拉菜单的制作方法。供广大Athorware爱好者参考和使用。 一、设计菜单栏 首先新建一个文件,从系统菜单中选择【Modify】/【File】/【Properties】选项,在弹出的文件属性窗口中设置屏幕背景为黑色,大小为“640×480”,然后选中“Center on Screen”选项,取消对“Menu Bar”和“Title Bar”的选取。其次拖一显示图标(命名为背景)到主流程线上,它里面放一张背景图片,在背景显示图标下方拖一个交互图标到流程线上(命名为菜单栏),在其右侧分别拖入2个群组图标(分别命名为w1、w2),全部采用“Button”响应类型。打开w1、w2分支的响应属性对话框选择【Response】选项卡,把【Scope】复选框勾选,【Branch】选项选择“Return”,单击【Buttons】按钮,打开【Button Editor】(按钮编辑器)导入已制作好的个性化按钮Up和Over两种状态的按钮图片,其它选择默认值。流程图如图一、运行效果如图二。 (图一) (图二) 二、设计菜单热区 在主流程线上交互图标“菜单栏”下拖一个交互图标命名为“菜单热区”,在其右侧分别拖入三个群组图标(分别命名为“title1”、“title2”、“Unitled”),其中“title1”和“title2”采用“Hot Spot”响应类型,“Unitled”采用“Hot Object”响应类型(如图一所示)。“title1”分支的热区位置正好覆盖到交互图标“菜单栏”的w1分支的按钮区域,“title2”分支的热区位置正好覆盖到交互图标“菜单栏”的w2分支的按钮区域,“Untitled”分支的热对象是显示图标中的背景图片。打开“title1”、“title2”响应属性对话框,选择“Hot Spot”选项卡中的【Match】选项为【Cursor in Area】,然后选择【Response】选项卡,把【Erase】列表框设置为【Before Next Entry】,把【Scope】复选框勾选,【Branch】选项为“Return”,其他选择为默认值。打开“Untitled”响应属性对话框,选择“Hot Object”选项卡中的【Match】选项为【Cursor On Object】,其它设置与“title1”、“title2”的相同。

小说阅读题型及答题技巧

小说阅读题型及答题技巧 一、小说阅读备考要求:强化两个意识 1、强化文本意识:读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读) 2、强化规范意识:审题规范(认真审题,熟悉考点和题型);答题规范(方向明确,思路清晰,格式正确,语言简练、准确);书写规范;问答连读。 二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题 1、环境 “一景三考”,分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和作用。有时探究环境描写的作用与深刻寓意。 2.情节 分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声),概括故事情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。 3.人物 分析小说人物形象的性格特点,探究人物性格的典型意义,对人物形象的评价。分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法),能分析直接(正面)描写,间接(侧面)描写和细节描写的作用。 4.主题 理解作品的主题思想。评价小说主题,探究小说主题的现实意义,探究情感取向。 5.构思:分析小说构思的特色 6.理解标题含义及作用。 第一种考查角度——情节 【考查角度】:梳理概括小说情节 【解题规律】: ①划分情节(找线索、找事件) ②概括归纳(围绕中心事件或线索,运用叠加法与合并法;主人公为主 语) ③语言表形式为:什么人做了什么事。 【考查角度】:分析小说情节的特点 【解题规律】: 1、掌握微型小说情节结构的特点;(①设置悬念;②情节曲折;③意料 之外情理之中(分析伏笔与照应);④错位法;⑤巧设误会) 2、答题时,要扣情节特点,运用术语,结合文本中特点的具体体现,举 例分析。

【考查角度】:探究某一情节的作用 【解题规律】: ①答这个情节跟前后情节有何关联。(指向情节本身) ②答这个情节安排是否符合人物性格特征和发展变化轨迹。(指向人物) ③答这个情节安排是否有利于表现主题。(指向主题) ④答这个情节安排是否暗示了社会环境。(指向环境)(有时需要) ⑤答这个情节安排是否合乎生活逻辑和艺术规律。(有时需要) 【考查角度】:探究某一情节是否合理 【解题规律】: ①表明观点(跟作者的观点保持一致) ②从情节安排本身、人物身份性格及文章的主旨出发,找到证明自己观 点的依据。 第二种考查角度——人物 【考查角度】:分析小说人物形象 【解题规律】: 可以通过分析小说的情节、主题、塑造人物的方法(①抓肖像;②抓语言;③抓动作;④抓神情;⑤抓心理;⑥抓人物之间的关系)来把握人 物形象。 答题格式为:具体语句分析+性格特点或性格特点+具体语句分析。即:作为什么人,他有怎样的性格(思想品质)。 【考查角度】:分析塑造人物的方法 【解题规律】: a.正面描写:语言(对话)、行为(动作)、外貌、心理(内心独白)、 细节 b.侧面描写:①对比、对比;②环境烘托;③他人介绍;④其他手法。 【考查角度】:分析小说次要人物的作用 【解题规律】: ①主要人物形象的作用 分析主要人物形象的作用,主要是分析人物形象的社会意义:首先要结合情节分析人物形象的典型性,然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。

excel表格下拉菜单

一、直接自定义序列 用“数据/有效性”功能可以达到目的。 以选择性别为例,制作有男、女选项的下拉菜单: 选中“性别”数据区域; 执行“数据/有效性”命令,打开“数据有效性”对话框; 单击“设置”选项卡,在“允许”栏选择“序列”,“来源”中输入“男,女”(不含引号,用英文单引号分隔); 单击“确定”按钮。 二、利用表内数据作为序列源 有时候序列值较多,直接在表内打印区域外把序列定义好,然后引用。 操作步骤:先在同一工作表内的打印区域外要定义序列填好(假设在在Z1:Z3),如“男,女,其他”,然后选择要实现效果的列,再点击"数据\有效性",打开"数据有效性"对话框;选择"设置"选项卡,在"允许"下拉菜单中选择"序列",“来源”栏点击右侧的展开按钮(有一个红箭头),用鼠标拖动滚动条,选中序列区域Z1:Z3(可以直接输入=$Z$1:$Z$8;选上"忽略空值"和"提供下拉菜单"两个复选框。点击"输入信息"选项卡,选上"选定单元格显示输入信息",在"输入信息"中输入"请在这里选择"。 三、横跨两个工作表来制作下拉菜单 方法:用INDIRECT函数实现跨工作表 在sheet2中在Z1:Z3处设置好数据源:男,女,其他 选择要实现效果的列,再点击"数据\有效性",打开"数据有效性"对话框;选择"设置"选项卡,在"允许"下拉菜单中选择"序列",在来源处换成=INDIRECT("sheet2!$i$8:$i$12"), 就可实现横跨两个工作表来制作下拉菜单。 Excel设置数据有效性实现单元格下拉菜单的3种方法 一、直接输入: 1.选择要设置的单元格,譬如A1单元格; 2.选择菜单栏的“数据”→“有效性”→出现“数据有效性”弹出窗口;

小说阅读各类题型答题技巧

小说阅读知识及答题技巧 浙江长兴华盛高级中学曾根生老师整理 小说概念及三要素:小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中,人物形象又是主要要素。情节:小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”,为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节一般都是虚构的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真事更集中,更完整,更具有代表性。 人物:肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写、衬托对比等) 见知识网络(人物描写的方法) 题型设置一:人物形象 (一)概括人物形象的特点 1、结合全文,简要分析某个人物形象。 2、赏析文中的某个人物? 3、请简要概括人物的形象特征(性格特征)。 分析人物形象,一般可从四方面进行揣摩: 第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理细节描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四,注意作者对人物的介绍和评价。 组织答案:1、表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。 2、要根据提问角度组织语言表达。如:XX是一个……的人。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。 概括人物形象的答题模式: 1.先总说人物形象特点(外貌、突出性格、身份、)2.然后逐条分析人物形象的特点。(二)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。(见知识网络) (三)赏析人物形象作用 (1)主人公:主要情节,表现主题 (2)次要人物:推动故事情节发展;衬托主人公;丰富文章的主题(或更好的表现主题等);表现环境的特征。 (3)“我”: 1.便于直接抒情,能自由表达思想。2.叙述亲切自然,给读者以真实感,拉近读者与文本的距离。 3.“我”是全文的线索,串联全文的故事情节。 4.能使故事情节更为简洁,内容更为集中。 5.小说可“借”我的情感态度,揭示文章的主题。 (四)主人公的探讨:①从情节设计上看;②从人物塑造上看;③从主题表现上看。④文章标题及文章结构设计 题型设置二:情节结构 (一)把握故事情节 (1)三种题型:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括; ③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。④请具体分析文章的行文思路。阅读流程:思路:写什么---怎样写---为什么写 细致读:抓场面---找线索---理清结构 概括情节思路总结: 1梳理情节(开端、发展、高潮、结局)2概括每一阶段的内容(形式:某某干什么)3 加入关联词组成语段(用序号)(2)分析小说故事情节时要注意:分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 (二).鉴赏故事情节。 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 题型有:1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用? 解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用: 根据要求组织语言表达: XX情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了…… 1.在情节上的作用: A设置悬念、为下文作铺垫(埋下伏笔)B(是文章的线索)推动故事情节的发展 C丰富文章内容,使情节发展更合理。 D转换情节,使情节更加生动曲折、摇曳生姿等E前后对比,突出强调相关内容F照应前文,使文章结构完整) G出乎意料又在情理之中;使情节再生波澜; H在高潮中结局,戛然而止 I留下悬念,引人思考

小说阅读答题技巧及套路

小说阅读答题技巧及套路 1、小说概念:是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。 2、小说种类? 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 3、小说三要素? 人物、环境、情节 4、环境的种类及作用? (1)自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。 (2)社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展, 揭示文章主题。 5、情节由哪几部分构成? (序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声) 6.续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。 二、考点及答题技巧 〈一〉整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节,写在空格内。 2.概述故事内容(特别注意情节双线发展的内容概括) 3.局部内容的理解 〈二〉人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人? 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤: ①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写) ②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。) ③针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质。要分析全面,具体,不可泛 3.发挥想象,补写人物心理活动。 ①心理活动的作用:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题。 出现问题: ①.缺要素 ②.心理活动不符合人物性格。 原因分析: ①.答题时随意,说的话不符合人物性格。 ②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词。 这类题的答题方法:.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

怎样用dreamweaver制作网站下拉菜单

一、使用Dreamweaver CS5制作下拉菜单 1. 在“插入”面板中点击“绘制AP Div”按钮插入一个AP Div。请阅读Dreamweaver CS5插入AP Div。 2. 选择刚才插入的AP Div。请阅读Dreamweaver CS5激活、选择和删除AP Div。 3. 在AP Div属性面板上,设置AP Div的参数。如下图所示: 请阅读Dreamweaver CS5中AP Div属性面板。 4. 在AP Div内单击,将光标放在AP Div内,然后插入一个一行四列的表格,如下图所示: 请阅读Dreamweaver CS5插入表格。 (1)按住Ctrl键的同时点击表格的四个单元格,设置它们的宽度都为120。请阅读Dreamweaver CS5改变单元格的高度和宽度。 (2)在单元格中分别输入主菜单名称,然后加上链接。请阅读Dreamweaver CS5创建超链接。如下图所示: 如果AP Div与表格的设置不一致,可以分别调整AP Div或者表格。 5. 重复1.2.3.的步骤再次插入一个AP Div,然后设置AP Div的参数。如下图所示:

注意:“左”和“上”两个参数是设置这个AP Div距离窗口左边框和上边框的距离的,如果填写的不正确,会导致子菜单的错位和以后的可用性。 6. 在apDiv2中输入下拉菜单的内容,在此仍用表格进行排版。如下图所示: 7. 为“网络编程”再制作一个AP Div,仍然重复1.2.3.的步骤插入一个AP Div,然后设置AP Div的参数。如下图所示: 8. 在apDiv3中输入下拉菜单的内容,仍然使用表格排版。因为表格排版比较方便,当然也可以使用其它方法。如下图所示: 9. 在“窗口”菜单中选择“AP 元素”命令,打开“AP 元素”面板。如下图所示:

小说阅读答题技巧

小说阅读答题技巧----理解小说的标题 [解题指导] 常见命题方式:①理解小说标题的含义?②小说标题有何作用?③小说标题好不好,好在哪里? 一、理解标题的含义 小说标题的含义往往有两层:表层含义和深层含义。表层含义即标题的字面意义;深层含义即引申义、比喻义、象征义,一般与文章主旨有关。 技法1,析字词。从理解标题关键字词的本义、字面义、象征义入手,再联系上下文以及文章的内容、主旨、情感,答出标题的深层含义。 例如,本文标题“水边的文字屋”有什么含义? 解析:“文字屋”在文中指作者自己创作的作品。“水边”点明作者生活在水乡。综合起来得出答案:“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡,又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活,有独特的内容和鲜明的特色。 技法2,析手法。即结合修辞手法、表现手法,联系文中人物形象及蕴含的感情来理解标题的含义。 例如,你怎样理解文章的标题“最温暖的墙”? 解析:标题“最温暖的墙”用比喻手法,将孩子们的爱心比作温暖的墙,生动形象。 技法3,析内容主旨。标题的表层含义通常联系文章内容加以概括;深层含义往往是多方面的,通常联系文章主题、作者情感以及表达意图,从多个角度加以挖掘。 例如,《年少的蜗牛没有壳》标题的含义有哪些? 解析:可以从三个方面加以分析: (1)结合内容分析,得出第一层面的含义:少年心理脆弱,容易受伤害;少年缺乏自我保护能力,没有安全感。 (2)结合主旨分析,得出更深层含义:青少年需要社会各界关爱;弱势群体需要保护。 (3)结合情感分析,得出第三层面的含义:少年纯洁的感情需要呵护。

二、理解标题的作用 文章的标题与文章的内容、主旨、结构、语言有千丝万缕的,标题的作用结合文章内容,从以下几个方面考虑回答: (1)内容:交代文章主要内容;交代故事发生环境,确定描写对象(或突出主要人物),确定文章感情基调。 (2)主旨:揭示(或暗示)主旨,点明中心。 (3)结构:提示文章线索。 (4)写法:所用的修辞及表现手法。 (5)语言:从效果上说有:①生动形象,设置悬念,引起读者的阅读兴趣;②新颖独特、意味深长,引人深思,给人启迪;③一语双关,内涵深刻等。 例1,文题《米粽之忆》在文中有什么作用? 解析:概括了文章所叙之事(内容),标明文章的行文线索(结构)。 例2,谈谈选文以“江南,江南“为题有什么好处? 解析:是行文的线索(结构),采用反复的修辞手法(写法),抒发作者对江南的无比喜爱和向往之情(主旨)。 【练习】 把自己的错误修好 很晚了,儿子才背着书包,姗姗回家。 问他,今天怎么这么迟?儿子挠挠头皮,不作声。看样子,很可能又是在学校犯了错,被老师留下了。这小子,越来越调皮了,隔三差五,我们就会因为他的错误,而被老师喊到学校去。有一次,学校运动会上,因为支持不同的队员,和另一个班的男生扭打了起来,把人家的衣服给扯破了,我们陪了人家新衣服,向对方家长道歉。还有一次,他在同桌的女生书包里,放了只玩具老鼠,女生打开书包,拿书时竟然摸出一只老鼠,吓得一声尖叫,身体往后一仰,跌倒在地,擦破了头皮,我们又上门向女生父母陪不是……恶作剧、打架、损坏物品,三天两头,儿子就捅个什么娄子来,我们只好一次次代他向人家赔礼、道歉、赔偿。

高考语文小说阅读答题技巧

2017年高考语文小说阅读答题技巧(环境类题型) 环境类题型 小说中的环境包括自然环境和社会环境。 自然环境:指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,自然环境描写又称为景物描写。 社会环境:狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等;广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。 具体考查内容有: 1.环境描写的作用(意图)。 2.环境描写的特点。 3.环境描写的手法。 4.环境描写的寓意。 5.环境描写的赏析。 通常以下列两种方式出现,一是描写手法和作用相结合,二是描写的环境特点和作用相结合。重点是分析环境描写的作用。 一、环境描写作用(意图)题 环境描写的作用,总体上可以从以下几个方面思考: 1.环境本身:①交代故事发生的时间、地点、背景;②暗示社会环境;③营造氛围,渲染气氛,奠定基调。 2.人物方面:①烘托心情;②表现身份、地位、性格等;③暗示命运。 3.情节方面:①暗示或推动情节的发展;②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念; ③作为情节发展的线索。 4.主题方面:①表达、寄托、暗示、揭示主题;②丰富、深化主旨。 答题常用术语: 1.社会环境的作用: (1)交待故事发生的时代背景; (2)交待人物活动及其成长的时代背景;

(3)揭示社会关系; (4)交待人物身份,表现(影响、决定)人物性格; (5)提示社会本质,提示主题。 2.自然环境的作用: (1)突出季节特征; (2)表现地域风光; (3)交代故事发生的时间、地点、背景; (4)渲染、营造、烘托氛围或气氛; (5)增加或缓和紧张的氛围; (6)奠定感情基调; (7)反映、暗示社会环境; (8)换转或展开情节,推动情节发展; (9)为情节发展作铺垫; (10)前后多次描写,成为行文线索; (11)为下文刻画人物作铺垫; (12)烘托、映衬人物形象; (13)表现人物心理、性格; (14)暗示人物心理转变; (15)象征、暗示人物命运; (16)揭示人物命运的必然性; (17)表达、寄托、象征、暗示、揭示主题; (18)丰富、深化主旨; (19)设置悬念,产生波澜,激发阅读兴趣。 答题示例: 【2010年安徽卷】请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。 那山也正在春时里,半山的松树,半山的草坡,半山的闲石。春阳暖融融的,温意无尽,枯茎里已冒出青青的芽子。 【答题点拨】特点要答出手法特点及景物特点。

dreamweaver中下拉菜单的制作

原文地址:如何用Dreamweaver制作下拉菜单作者:亽艾橙╩僦想伱╩ 下拉菜单是网上最常见到的效果之一,用鼠标轻轻一点或是移过去,就出现一个更加详细的菜单,它不仅节省了网页排版上的空间、使网页布局简洁有序,而且一个新颖美观的下拉菜单,更是为您的网页增色不少。 制作下拉菜单的方法多种多样,本期专栏将为您介绍四种常用的制作方法,让您随心打造自己的下拉菜单。 ■ 用Dreamweaver制作下拉菜单 作者:Poorfish Dreamweaver是制作下拉菜单最常用的工具,方法简单,控制自由,可以最大限度地随心打造菜单样式,是制作下拄菜单的必修课。 用Dreamweaver制作下拉菜单的原理很简单,它利用了Behaviors(行为)面板中的内置方法Show-Hide Layers(隐藏-显示层)方法,并用onMouseOver (鼠标移至)和onMouseOut(鼠标移开)来触发层的隐藏和显示,而将要出现的菜单就在层中。 因此,我们可以分四步来制作下拉菜单,首先我们需要一个导航条,它用来放置首先出现在浏览者眼前的主菜单;然后再制作开始隐藏着而将会出现的下拉选单;接着,进行最关键的一步,为主菜单和下拉选单添加上隐藏和显示层的效果;最后,我们进行菜单的美化修饰。最终看到的效果如图,您也可以访问以下地址:menu.htm 相信你已经等不急了,那就让我们马上开始吧! 一、导航条的制作 首先进行一些必要的前期工作,按CTRL+J,打开Page Properties(页面属性)窗口,参数设置如图二,这一设置对菜单的位置将有影响,所以请如图设置。

按CTRL+F2打开Objects面板,点击层按钮后在页面中按住鼠标不放拖出一 个层,然后在层的Properties(属性)面板中设置各参数,Layer ID框填入title,L、T、W、H框分别填入8、15、480、15,背景色填入#006699,如图。 将光标移至层内,点击Objects面板上的表格按钮,插入一个一行四列的表 格,设置如图。

小说阅读理解题的答题技巧

高考语文小说阅读理解题的答题技巧2010-10-18 20:52:41 作者:佚名来源:投稿将本文加入收藏夹 - - 一、基本知识 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,被称为小说三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构,往往是杂取种种人,合成一个。小说的人物具有典型性,因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色,必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样,外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。 小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。作者往往根据人物性格的发展,人物与人物之间的关系和矛盾冲突,来选择或虚构事件,组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕,后有尾声。 小说中的环境,包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景;自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里,一定的人物总是和一定的环境联系着,离开了环境,人物就没有活动的天地,人物的思想性格就失去了社会根源。 二、备考要点及题型 (一)人物形象 文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。要在读懂词句含义的基础上,分析把握小说的人物形象。人物指的是小说中所描绘的人物形象,它是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主题的。所以,要评价小说中的人物形象,就要认真分析作者对人物的描写--外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等,从而评价人物的性格特征,进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。 ※常见题型: 1、结合全文,简要分析人物形象。 2、XXX是一个怎样的人物? 3、XXX有哪些优秀的品质? 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

(完整版)小说阅读理解答题技巧

小说阅读理解答题技巧 (一)小说的考点 中考中小说的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面: 1.把握故事情节; 2.揣摩人物形象; 3.注意环境描写; 4.概括主题内容; 5.品味语言特色; 6.分析写作技巧。 (二)小说考题主要命题方向 (1)“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在文中起什么什么作用。 (2)“析人物”题型:①指出小说对人物进行描写的具体方法,并说明好处或者作用; ②简要概括人物的性格特征;③对文中人物进行客观公平的评价。 (3)“看环境”题型:①在文中景物描写有什么特点,起什么作用;②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。 (4)“谈构思”题型:①说说作品在材料安排有何特点,分析其好处;②这句(段)话在文中结构上起什么作用;③联系全文,指出某某物在文中结构上起什么作用。④小说全文的构思。 (5)“讲方法”题型:①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用; ②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点;④从语言运用角度,鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。 (6)“明主题”题型:①用自己的话概括作者的写作意图,作品的主题;②这篇文章的主旨是什么,为什么?③前后说法,是否有矛盾,为什么?④阐释小说社会意义。 二.探究思考 (一)环境描写 环境描写是小说艺术的一个重要内容,分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写,有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义;有时是为了渲染气氛,从侧面表现人物的性格,它是整个作品中不可分割的构成部分,对于增强故事的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境,要连带写景的部分一起分析。 ⒈环境分类及作用 环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来,才能把握小说创作的真谛。 ⑴社会环境——故事发生的时代背景。 作用:①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征,揭示主题。④暗示人物的命运。 ⑵自然环境——人物活动的具体场景,如时间、地点、气候、景色、场面等。

excel制作下拉菜单实现批量输入功能

excel制作下拉菜单实现批量输入功能 2011-9-6 10:34:40来源:百度整理作者:lff53我要评论(0) 很多朋友工作中都要用到excel表格,今天小编教大家利用“数据有效性”制作excel下拉菜单,并且实现“分类列表选择、快速统一输入”功能。 使用实例界面: excel制作下拉菜单第一步:建库 启动excel2003(原文是excel2000或者xp,我是在2003上试的),切换到sheet2表(其他亦可),将建筑施工企业名称按其资质等级分别输入不同列的单元格中,建立一个企业名称数据库(如图1)。 excel制作下拉菜单第二步:命名 在sheet2工作表中,选中A列(一级企业名称所在列),然后将光标定在“名称”栏内(位于“编辑栏”左侧,如图2),输入“一级”,并按“回车”键进行确认。 仿照上面的操作,将B、C、D列分别命名为“二级、三级、四级”。

excel制作下拉菜单第三步:建立 切换到Sheet1工作表中,选中需要输入企业资质等级的列(如C列),执行“数据→有效性”命令,打开“数据有效性”对话框(如图3)。进入“设置”标签,单击“允许”右侧的下拉按钮,选中“序列”选项,在下面接着出现的“来源”方框中,输入“一级,二级,三级,四级”序列,输入完成后,确定退出。 [特别提示]在输入“序列”时,序列中各元素之间请用英文状态下的逗号隔开。 再选中需要输入企业名称的列(如D列),再次打开“数据有效性”对话框,选中“序列”选项后,在“来源”方框中输入公式:=INDIRECT(C1),确定退出。 excel制作下拉菜单:使用 选中C列任意单元格(如C4),在其右侧出现了个下拉按钮,单击此按钮,即可选择企业的资质等级级别填入相应的单元格中。然后选中该单元格对应的D列单元格(如图4),同样在其右侧出现了个下拉按钮,单击此按钮,即可从相应资质等级的企业名称列表中选择需要的企业名称填入该单元格中。

小说阅读常见问题及答题技巧

小说阅读 一、人物形象 一、人物形象的塑造手法 1.直接描写(正面描写):肖像、神态,动作,语言,心理(也有直接与侧面之分),细节 描写 2.间接描写:a.借助其他人物对比、衬托 b.借助物象衬托。小说《珠子灯》中,“珠子灯”的描写 c.借助环境烘托。鲁四老爷的书房 二、概括与分析人物形象“五入手” 1.从小说中交待的人物身份、地位、职业、经历及习惯教养等方面入手。 2.从塑造人物形象的方法入手。肖像(体貌特征)、语言、动作、 心理、细节以及侧面描写。 3.从分析故事情节、矛盾冲突入手。 4.从分析环境入手,分析性格命运形成的社会背景。 5.从人物关系、作者议论、其他人物评价入手。 三、“我”的作用 1.从情节结构分析:起到线索作用,串联故事情节,增强小说的真实性。 2.从人物塑造分析:“我”是事件的亲历者、陈述人,见证人物活动的过程,对人物有关 切,有思考,更好地塑造主人公。 3.从主题表达分析:“我”的所闻所思所感,引领读者思考、探索,有助于揭示主题。《祝 福》中的“我”揭示当时社会具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。 4.从叙述视角分析:“我”是见证人,是故事情节更加真实亲切,便于抒发感情。 示例:2016课标全国III,贾平凹《玻璃》 “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分) ①讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信;②推进情节:“我”是事件的 参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化;③衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。每答出一点给2分。意思答对即可。 四、次要人物的作用 1.牵线搭桥,推动情节。 2.侧面衬托,使衬托的人物个性鲜明,丰富人物形象。 3.渲染气氛,奠定基调:为主要人物活动提供具体环境,渲染气氛,奠定基调。渲染气氛 多为群体人物。“鲁镇”的人们 4.揭示主题,增添魅力(艺术感染力)。 示例:.你认为作者刻画管家老季这一形象有何作用?(15年全国2卷《塾师老汪》) 1.衬托,丰富人物形象,体现老范的宽容大度。老季因为银瓶爱偷庄稼而建议老范辞退老 汪,老范却容下了老汪。 2.使情节波澜起伏。因为银瓶要解雇老范,让人为老范担心;老范宽容,为老汪落泪埋下 伏笔。 3.深化主题,老范未采纳老季的建议,体现他对老汪的理解宽容;发现朋友在身边,老汪 潸然泪下,知音难觅的主题得以彰显。 五、物象的作用(关键词作用) 1.从人物塑造方面思考:更好的刻画人物形象,表现人物个性,或衬托人物品格,突出人 物形象。 2.从情节安排方面思考:反复出现,常常起到线索的作用。制造波澜(跌宕起伏)或使情 节发生突转,引发读者阅读兴趣。 3.从环境方面思考:对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示,以及对人物活动的具体环境 的作用。 4.从表现主题方面思考:围绕此展开故事,反映人物命运,揭示小说主题。或具有象征意 义,深化主题。

高考语文小说阅读答题技巧归纳

高考文学类文本阅读复习----小说专题 学习目标: 1、了解高考命题规律,把握小说阅读的答题技巧。 2、高考真题实战演练,能够运用所学提高答题的准确度。 直击高考: 2018年《高中语文课程标准》对现代文阅读之文学类文本阅读的层级要求如下:阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.理解B ⑴理解文中重要词语的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2.分析综合C ⑴分析作品结构,概括作品主题 ⑵分析作品的体裁特征和表现手法 3.鉴赏评价D ⑴体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术 ⑵鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力 ⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向 4.探究F ⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读 高分口诀:读懂文章审准题眼规范作答 现代文(各类文本)阅读与答题基本知识 (一)答题基本知识: 1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题) 注意:要在通读时用圈点批注法阅读,勾画关键词语和重要语句。 2.审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。 审题时注意: ◆是否选准题眼(答题重点);◆是否选全要点(要答几个方面); ◆是否选准角度(以谁为陈述主体);◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致) 组织语言时,注意“问”与“答”要照应好。 如问:“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?” 则:(1)题眼(答题重点)是:短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括:“短暂”和“愉快”两点;(3)设问的角度:以“这”作陈述对象,而不是“作者”;(4)句式应为:两个句子,且构成并列关系。 3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则: ⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)

小说阅读知识及答题技巧

小说阅读知识及答题技巧 小说阅读常考题型有以下几种: (一)析人物 【常见问题】 1、找出小说中的主人公(判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、 矛盾冲突中是否占中心地位、是否通过他(她)来表现小说的主题 思想,而不是以笔墨的多少判断) 2、说出小说对人物进行描写的具体方法《世纪金榜》75 3、概括指出人物的性格特征 4、对文中的人物进行客观公正的评价(包括作者自身对人物的态度和 读者对人物的评价) 【解题思路】 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节《世纪金榜》75)分析人物的性格特征,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应该把他们放在一定的历史背景下去理解,最后根据题目要求作答。注意做到立足原文全面分析(也要注意次要人物对主要人物的衬托(正、反)作用) 【答题规范】 XXX是一个……的人物形象。省略号处为怎样的性格(思想品质)。 (二)理情节 【常见问题】 1、概括全文(何人,做何事,结果如何)或部分情节 【解题思路】 明确小说的情节结构(开端、发展、高潮、结局)可一读二理三揣摩,即答题时,首先要通读全文,抓住小说的情节结构,提取主要的信息(一要注意语言组织上体现出事件的推进和人物的变化,二要避免前后情节的相互交错,三要注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通),最后用简洁的语言概括。 2、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?(XX事物、XX人物在小说中有什么作用?) 【解题思路】

明确情节构思为表现人物的宗旨。结合情节的一般作用(一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔、情节曲折;四是总结上文、点明题意;五起线索作用)。 【答题规范】 XXX情节(事物)在文中有……作用(结构上和内容上分析)。突出了……,表现了…… 2、线索:《点拨》123。寻找线索要关注文中出现频率较高的物件,这可能 是小说的明线;要注意情感的变化,这往往是小说的暗线。 小说中多次提到某物谋事,作用有:①贯穿小说的情节线索②象征、寄托③联系人物感情的纽带 (三)看环境 【常见问题】 指定的环境描写说出其作用。 【解题思路】 可从五方面进行思考:①交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点; ②渲染怎样气氛,烘托人物的怎样情感和思想;③奠定怎样情感基调;④推动故事情节发展为刻画人物作铺垫,打基础等。⑤暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情。《世纪金榜》79(右) 【答题规范】 怎么问怎么答。(从内容和结构上思考) (四)明主题 【常见问题】 ①用自己的话概括小说的主旨、概括作者的写作意图;②评析小说的社会意义。 【解题思路】 如何把握小说的主题呢? ①从小说的题目入手思考小说的主题;(标题的作用通常有以下几种: 1.设置了悬念,吸引读者。2.标题就是小说的线索。3.一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。4、吸引读者兴趣、引发阅读思考)

网页下拉菜单的制作

网页下拉菜单的制作 MacroMedia公司不愧是软件大家,从AuthorWare到Flash无一不是软件中的精品,其主页制作工作Dreamweaver大概由于曲高和寡的原因吧,用的人反而不多,实际上Dreamweaver中层(Layer)、行为(Action)、时间线(TimeLine)等工具使我们可以非常方便地做出另人眼花缭乱动态网页。下拉菜单是WINDOWS中最常见的菜单,在网页的制作中要做到却很不容易,好在有了Dreamweaver的层的概念,我们可以非常方便地在网页中做出下拉菜单(本文所用的示例文件为:https://www.360docs.net/doc/875244897.html,/jzwl/xlcdnew.htm,大家可以下载后对照看看)。过程如下: 一、打开Dreamweaver,在SITE管理器中新建一个页面,双击即可用Dreamweaver打开,可先设好其页面属性,背景图片等。 二、许多人对网页中有链接的文字没有下划线,而当鼠标指向它时却出现下划线且文字颜色会改变而感到很奇怪,本文所用的例页中也有些效果,大家只要在网页的样式中加入示例文件中之间的语句即可,不用自己再创建多种样式。这一操作可按F10进入HTML编辑窗口复制即可。 三、在页面中输入好主菜单棒的文字,为了美观,主菜单棒可放在一个表格中,并固定各单无格宽度,以免走样。如下图: 四、点击插入(Insert)菜单,选择层(Layer),在其属性窗口(如果没有该窗口可用Ctrl+F3打开)中可看见其名称为“Layer1”,插入一个新层,作为“菜单一”的下拉菜单。点击该层选中后,点击插入(Insert)菜单,选择表格(Table),选择好该表格中的行、列数,以及把表格线宽度设为0,把表格底色设为某种颜色。如本例中“菜单一”的下拉菜单有4项,即该表格有1列4行。然后在该表格中输入四个子项的菜单名,输入完成后调节表格的大小与层的大小,文字的对中,每一项的链接,以及层的位置(均可在属性窗口中调节,或用鼠标直接调节),使其正好在“菜单一”下。如下图: 五、重复第四步,依次建立层“Layer2”、“Layer3”、“Layer4”,输好子菜单项,设好链接,并调整好每个层的位置。结果如下图: 到此文字输入部分全部完成,可按F12用你的IE浏览器看看位置是否正确。下面则是关键了。 六、选中层“Layer1”,在其属性窗口中把“可视”项改为“hidden”,把该层隐藏起来,如

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