苗苗实验报告

苗苗实验报告
苗苗实验报告

实验四:利用形状补间动画制作课件——内吞实验名称Flash形状补间动画制

实验类型设计类型

实验地点Z106 实验日期2017.5.23 成员小组成员任务分配

邢维旗创建文档元件

郭秦曼创建补间动画

朱乐言撰写实验报告

耿理月插入关键帧

袁萍添加形状补间动画

程苗苗调整帧的对象位置

一、实验课程名称

多媒体课件制作与应用

二、实验目的和要求

1、理解形状补间动画的制作原理

2、掌握形状补间动画的制作方法

三、实验内容

1:创建文档和课件所需的元件

2:规划图层并布局课件背景和标题

3、创建化合反应传统补间动画

4、创建形状补间动画

运用工具栏工具绘制关于形状补间的课件——内吞

四、实验设备及材料

计算机、Flash cs6软件

五、操作方法与实验步骤

1、插入帧。

2:掌握帧,关键帧的概念及区别,并且掌握形状补间,懂得如何去运用它们。

3:掌握其他工具的属性,概念和功能

1、打开Flash cs6,观察flash操作界面,插入一个空白关键帧:选择菜单“插入>时间轴>空白关键帧”,或用鼠标右键单击时间轴,在弹出的快捷菜单中选择“插入空白关键帧”,会在播放头位置插入一个空白关键帧。

2 移动帧或关键帧只要用鼠标选中需要移动的帧,拖曳至目标位置释放即可。

3转换帧转换单一帧,可以选中目标帧,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“转换为关键帧/转换为空白关键帧”。如果要转换多个帧,可以使用shift键和Ctrl键选择需转换的帧,然后单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“转换为关键帧/转换为空白关键帧”。

2、课件制作完毕,测试与保存课件。

六、教师评语

教师签名:成绩:批改日期:年月日

班级特色文化介绍

班级特色文化介绍内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

班级特色文化介绍尊敬的各位老师: 大家好!首先让我代表三年级二班全体同学欢迎各位的光临,希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情,下面由我来介绍一下我们三年级二班的班级文化内涵。 我们三年级二班共有学生31人,其中男生21人,女生10人,是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走进我们班,同学们总像一群群活泼的小鸟一样,在那里三个一群,五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。 “诚实做人,踏实做事,扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善,求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴,争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级,做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己,以“超越自我”激励自己。 我们的班级生活可以用四个“jing”字概括:敬、静、竞、净。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动: 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。我班认为教室是一个学习的场所,所以选 择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报,这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角,这里都是我们同学的藏书,它拓宽了我们的视野,丰富了我 们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。

3、我班提倡“把班级还给学生,让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级 的被管理者,又是班级的管理者。 4、我们班对学生进行三爱教育:爱自己,自尊自重。爱班级,在学校代表三年级 二班。爱学校,出校门代表井田村小学。 5、开展丰富多彩的活动。既陶冶了我们的情操,又提高了我们的动手、动脑能 力。

事迹材料:铁路工人先进个人事迹材料范文

铁路工人先进个人事迹材料范文 xx,男,汉族,xx年出生,xx年参加工作,先后在福林堡、宝鸡车站槐星楼、新丰镇、四川上西坝、宝天项目、昆明平改地、襄渝二线、西康二线秦岭翠华山隧道等工程施工一线工作,现任中铁电气化局西康二线xx施工员。 1xx同志自参加工作以来,在项目部的正确领导团结下带领广大施工一线技术工人全力为公司施工生产而服务着,他勤勤恳恳、不怕吃苦、不计个人得失,以乐观而积极向上的工作态度感染着身边的每一个人,在工作中他积极总结实践经验,认真地履行工作职责,在带领出一大批优秀技术工人的同时,他也成为施工一线上的中坚力量。 该同志在20xx年参加襄渝二线xx隧道进口段的施工任务。xx隧道全长xx 米,进口段为双线车站隧道、同时也是浅埋偏压段,隧道顶多为常年堆积土及严重风化的岩石,处于严重偏压状态,且下穿g316国道和____(省、市、区、县)居民住宅楼,施工难度非常的大。作为施工员的他,为了能够优质快速的跨越此段,他吃苦耐劳,每天都工作在施工的第一线,隧道施工是艰苦的,同时也有着很大的危险,这是每一个施工人员最清楚的,但是,为了能够配合项目部尽快攻克这个难题,他积极与施工技术部、施工一线技术员、有多年隧道施工经验的老职工和有多年打钻经验的民工师傅沟通,学习开挖爆破技术知识。在洞身段采用crd法施工期间,他每天加班加点的在施工一线组织施工,全过程的盯控施工中的每一个细节,指导各个工序的衔接,叮嘱一线民工注意事项等问题。在面对进口段的8种衬砌断面、要进行20次的频繁断面转换这一施工难题,他没有退缩,而是积极配合项目部寻找最佳施工方法,经过共同研究,最终决定利用现有的单线二衬台车改装成为双线二衬台车进行衬砌浇筑,此方案经过实践证明是可行

教室文化布置经典标语

教室标语 1.教室门上:入门不忘谆谆教导,努力实现铮铮誓言!—— 2.黑板上方:态度决定高度,拼搏成就未来!——马誉坤 3.四壁条幅: A。你是你的敌人,只有你才能打倒你; 你是你的上帝,只有你才能拯救你!——刘玉芳B。严父热肠,心牵稚子腾云路; 慈母夙愿,爱系儿孙励志心。 C。少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。——朱向东 D。古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 誓词 请同学们握紧右拳,跟着我宣读誓词,让我们宣誓的声音响彻天空,让我们在宣誓中变得潜力无穷!我宣誓: 背负恩师的嘱托,父母的期望, 承载毕生的信念和母校的荣光, 我们一定会—— 自尊自爱,自律自强; 戒骄戒躁,百炼成钢!

人生需要奋斗,我豪情满怀! 生命呼唤精彩,我热血激荡!” 我们是最棒的一高三17班学子,我们将以一流的成绩续写母校辉煌. 三五班誓词 我非常聪明,我潜力无穷; 我诚实守信,我尊师守纪; 我要杜绝“三闲”,进班息声; 我要集中精力,认真听讲; 我要分秒必争,拼搏每一天; 我要规范自己的行为,养成良好的习惯;我要从“画蛋”开始,从“壹加壹”做起。请父母放心,请老师放心,请学校放心;我要用行动去兑现自己的诺言! 三六班誓词 我非常聪明,我潜力无穷。 我能做到:刻苦学习, 努力拼搏,惜时守纪, 持之以恒,坚韧不拔, 决战高考,永不言弃, 报效祖国,报答父母, 为自己开创一片美好蓝天! 黑板前横条幅: 自信拼搏成功 黑板后横条幅: 团结和谐共赢

门上: 父母养育辛苦 报恩唯有苦读 怕苦莫入门 入门即入静 室内竖条幅(双红边) 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴 埋头干志比天勤学苦练三年流汗无怨言 精诚至石为开豪情万丈一朝梦圆笑苍天 成功等于艰苦的劳动加正确的方法加少谈空话古之成大事者不唯有盖世之才亦有坚韧不拔之志 三八班誓词 为了父母的恩重 为了心中的理想 我要踏过书山坎坷与雷霆碰杯 我要渡过学海茫茫与日月争辉 少年易老学难成一寸光阴不可轻 英雄自古出炼狱天道唯重勤奋人 十年寒窗破壁在即 决胜高考独领风骚 高考逐鹿我主沉浮 有梦就去追 爱拼才会赢 努力就有机会 拼搏才能成功

多样文化-特色班级

多样文化特色班级 各位班主任老师,各位领导: 大家好! 作为一个三年级班主任今天能有机会和各位资深前辈的老师在一起学习研讨,我特别的珍惜。请大家多多指教。 班级文化分为物质文化和非物质文化,物质文化就是教室布置,是班级的外在文化;非物质文化主要指学生的价值取向、精神追求、舆论导向以及人与人之间的关系等,是班级的内在文化。 回首以往的工作,我从以下几个方面着手进行了班级文化建设,主要指班级内在文化。 一、形成特色班级精神 我们为自己的班级设计了极具特色的文化班名——春笋班。希望同学们做一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的春笋,代表着我们班的班级文化:勇往直前、不畏艰难、奋发向上。春笋的营养来自土壤,春笋班的营养,来自书籍,书籍便是我们的土壤。给予我们知识的养料。我们要刻苦读书,努力学习,有朝一日终能立于茂密的竹林中。接下来,为大家展示的是我们班的班训“细节决定成功,点滴铸就辉煌!”为人处世成功的关键在于——细节。我相信大家都理解“千里之堤,溃于蚁穴”这句话的深刻含义。“成也细节,败也细节”。无论做人、做事,都要注重细节,从小事做起。我们的古人就提倡“天下大事,必作于细;天下难事,必成于易”,激励着我们发奋图强,不断努力,不断前进。现在,出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号: 班级公约:学风严谨奋勇拼搏 优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃 口号:扬帆摆舵奋勇拼搏看我七四气势磅礴 解说:它们如今一直激励着我们所有人奋发向上,努力追逐自己的梦想,携手创造一个更佳美好的明天! 最后是给大家看的是我们班的班规,内容主要有九点: 1:有集体荣誉感和主人翁意识,自觉维护和争取班级利益。 2:尊敬师长,团结同学。 3:认真并积极参与学校及班级各类活动,按时参加社团活动。 4:不迟到,不早退,不旷课,有事必须向班主任反映。 5:遵守课堂纪律,将一切通讯设备处于关机状态。 6:勤俭节约,保护环境,不随地乱扔垃圾,不说脏话粗话,注重个人修养。 7:努力学习,认真工作,乐于助人,争取共同进步。 8:保持教室整洁,不损坏教室公物,创建良好班级氛围。 9:积极锻炼身体,热爱劳动,学会劳逸结合,及时调整自己心理和身体状态。 解说:这为我们的学习和生活提供了一个更加良好的环境!我们春笋班的核心精神是挑战自我,我一直奉行“尝试教育”。美国伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过:“最重要的教育方法就是鼓励孩子去实际行动。”其实教师在教育学生时应该多从正面引导学生,弱化结果的压力,让孩子着重过程的体验,大胆尝试,挑战自我, 我们的口号是“Let me try!”在平时的工作中,多给他们一些善意的赞美,在孩子们一点点的进步中挖掘闪光点,多多的鼓励他们。无论一篇情理交融、鼓励性很强的评语,还是一段肯定、称颂的赞美之词;都能让我们的学生心情愉悦、精神爽利,增强学生超越自我的

铁路先进工作者事迹材料3篇

铁路先进工作者事迹材料3篇(范文一) XX,男,汉族,XX年出生,XX年参加工作,先后在福林堡、宝鸡车站槐星楼、新丰镇、四川上西坝、宝天项目、昆明平改地、襄渝二线、西康二线秦岭翠华山隧道等工程施工一线工作,现任中铁电气化局西康二线XX施工员。 1XX同志自参加工作以来,在项目部的正确领导团结下带领广大施工一线技术工人全力为公司施工生产而服务着,他勤勤恳恳、不怕吃苦、不计个人得失,以乐观而积极向上的工作态度感染着身边的每一个人,在工作中他积极总结实践经验,认真地履行工作职责,在带领出一大批优秀技术工人的同时,他也成为施工一线上的中坚力量。 该同志在20XX年参加襄渝二线XX隧道进口段的施工任务。XX 隧道全长XX米,进口段为双线车站隧道、同时也是浅埋偏压段,隧道顶多为常年堆积土及严重风化的岩石,处于严重偏压状态,且下穿G316国道和城区居民住宅楼,施工难度非常的大。作为施工员的他,为了能够优质快速的跨越此段,他吃苦耐劳,每天都工作在施工的第一线,隧道施工是艰苦的,同时也有着很大的危险,这是每一个施工人员最清楚的,但是,为了能够配合项目部尽快攻克这个难题,他积极与施工技术部、施工一线技术员、有多年隧道施工经验的老职工和有多年打钻经验的民工师傅沟通,学习开挖爆破技术知识。在洞身段采用CRD法施工期间,他每天加班加点的在施工一线组织施工,全过程的盯控施工中的每一个细节,指导各个工序的衔接,叮嘱一线民

工注意事项等问题。在面对进口段的8种衬砌断面、要进行20次的频繁断面转换这一施工难题,他没有退缩,而是积极配合项目部寻找最佳施工方法,经过共同研究,最终决定利用现有的单线二衬台车改装成为双线二衬台车进行衬砌浇筑,此方案经过实践证明是可行的,它既节约了工程施工成本,又加快了工程施工进度。这一难题的解决为他隧道施工积累了丰富的现场施工经验,也为他迎来了一大批的”粉丝”,小马就是他们其中的一个,小马是近两年来的中专生,是个好学且活泼分子,经常去工地的人就会看到这样一幕:“师傅,你给再我讲讲钻爆设计的控制要点?师傅,为什么二次衬砌要设置堵头板?师傅,二衬里面的防水板、土工布是怎么挂上去的?师傅,你别走那么快嘛!你给我说说嘛!”小马总是形影不离的跟在他后面问着。面对着这样一个好学的孩子,XX师傅总是乐呵呵的说:“你这个小娃,真不知道一天哪里来这么多的问题?听着啊,可要记好了,隧道爆破...”。别人问他:“小马整天问东问西的,烦不烦?”“哎,这娃一天的问题是有点多,可是个好娃,好学又勤快,整天师傅师傅的叫着,咱知道的那肯定是得给他教喽,是个好苗苗啊”,说这话的XX师傅总是一脸的温暖,他就是这样一个乐观而直爽的人,他总是以一点一滴工作态度感染着身边的每一个人。 随着XX隧道的贯通,整体道床施工的开始,整个项目部都进入了热火朝天的大干阶段,在施工一线的XX师傅,每天都在隧道组织督促着工序的衔接,运送混凝土车辆的调配、轨排的运输安装、支承块的安放精确度等施工问题,他以隧道有限的空间、以最短的时间、

国旗下演讲稿班级特色

国旗下演讲稿班级特色 大家好,今天由我代表我们班级谈谈对创建班级文化特色活动的理解。 本学期开学初,学校就启动了“班级文化特色”创建申报活动这一活动的开展是为了深入贯彻党的十八大精神,全面落实《中共中央关于深化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,推动学校文化建设,进一步建设和巩固我们学生日常思想政治教育阵地,提高学生综合素质,增强班集体凝聚力、彰显班级个性,从而提升班级和学校文化特色。 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班级是我们学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体,苏霍姆林斯基说过:“周围世界的美感陶治学生的情操,使他们变得高尚文雅。”美国教育家布莱森也说过:“任何一所学校环境都在默默地对师生发表演说,而且师生的确会注意它,并不知不觉的接受熏陶和影响。” 文化建设可以有很多,总的概括为:班级环境文化建设,

班级制度文化建设以及班级精神文化建设。每个班级可以选择符合各自班级的特色进行建设。 就以我们初一(4)班为例:我们选定以“关爱”为特色创建班级文化,让需要帮助的同学不再感到孤单、害怕。在关爱这束阳光中,彼此甩掉阴霾,面向前方的光芒。并且,我班还有一支由六位男生所组成的志愿者小队,在需要时,以最高效的方式开展关爱行动,支援和处理紧急情况。使我班成为具有凝聚心和充满活力的坚强集体。 所以,让我们开展各式各样的班级文化创建活动,使每个班级拥有不同文化特色,使班级成为一个团结、充满生气的集体而努力。古人云:“蓬生府中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”。良好的班级文化内涵对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。所以希望每一个同学都可以积极参加班级文化建设中,从而丰富我们的校园文化内涵。 谢谢大家。

绿苗苗成长计划

好习惯铸就好苗苗 班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体,学生能按照培养目标,成长为德、智、体全面发展的一代新人,在班主任工作中,我将会不断学习、探索,创造性的开展工作,继续培养优秀绿苗苗。 本学期我们将评选出好习惯苗苗,安全互助苗苗、劳动环保苗苗、文化艺术苗苗和爱心责任苗苗。具体安排及要求班级自定如下: 好习惯苗苗评选: 1:两操好习惯:迅速集合做到快静齐。 做操精神饱满动作协调,若有打斗现象取消评选资格。 课间活动积极参与。 2:楼道好习惯:上下楼梯靠右走。 不推挤,不打逗。 见到执勤老师主动问好。 3:路队好习惯:队列整齐有精神头。 大声向老师问好。 迟到不插队,主动站到队伍后边。 两个同学把手拉好。 三月份:安全互助苗苗:进行各种活动时,听从老师安排,不擅自行动。 课间不打逗,排小队去厕所。 团结互助,相互谦让。 不因小事与同学发生冲突。 四月份:劳动环保苗苗:不乱扔垃圾。 在校园中看见废纸、垃圾能主动捡起来或者清扫。 看见班级纸篓满了,能主动为班级倾倒垃圾。 中午吃饭不浪费粮食。 五月份:文化艺术苗苗:认真上好音、体、美、口语、品德与生活等艺体课。 积极参加学校组织的文体活动。 早读时间能够认真读书。 六月份:爱心责任苗苗:能积极主动的做事,工作认真负责,按时完成布置的任务。 有正义感,敢于反映工作中的不良现象。 能在学习和生活中主动帮助有困难的同学。 以上这些评选要求其实都是孩子们能做到的事,不会让他们产生太难了不想攀登的心理。每月月末我都会布置下月苗苗内容及评选要求。评选月期间表现突出或有进步的同学,我会奖励他(她)代表当月图案的小粘贴,贴在苗苗园地上,表示获得一票。评选当天学生通过自荐的方式讲主要事迹,其他同学可以予以该同学事迹补充。然后我们通过民主投票的方式进行投票。用当场得票加上当月苗苗园地的小粘贴数就是总得票数。排名前5——10名的同学都有可能成为当月的优秀苗苗。(具体人数我会根据学生在校的其他表现视情况而定)然后被选上的孩子填写自己当月表现的优点和不足。这更有助于孩子认识自己,更快地成长。在评选中一定要给每个孩子改正缺点、努力上进的一个机会,要让孩子明白只要自己努力也能当上“优秀苗苗”。在“争”的过程中,使他们自然而然规范自己的言行,自觉主动向苗苗标准靠近。 绿苗苗成长计划让孩子在获得荣誉称号的同时,也培养他们的责任、意识和信心。在绿苗苗评比中,几乎每个孩子都有自己喜欢的角色。在这个角色中,孩子们充分发挥自己的聪明才智,充分体会实现价值的快乐。我看到排队时队伍更快更整齐了,淘气的男孩变得安静

暑假《我们班的博客 四年级进行时》读后感我们班的博客四年级进行时我们班的博客读后感.doc

暑假《我们班的博客四年级进行时》读后感我们班的博客四 年级进行时我们班的博客读后感 下面是我精心为大家搜集整理的暑假《我们班的博客四年级进行时》读后感,欢迎阅读。更多暑假《我们班的博客四年级进行时》读后感相关文章读后感栏目! 暑假《我们班的博客四年级进行时》读后感一 今年暑假,我读了一本好书,名字叫《我们班的博客---四年级进行时》。这本书的作者是商晓娜。商晓娜大姐姐喜欢披着一件大衣出去晒太阳,喜欢看小朋友写的信,喜欢拆礼物,喜欢吃巧克力,还喜欢坐在小阁楼里写好玩的故事。这本书的形式很像网上的博客形式,后面还有很多评论。 当我读第一篇的时候,我就感觉我选这本书没错,因为它实在是太好看了。当我读完它的时候,我感觉四年级好像并不那么难念,反而很轻松,那是因为商晓娜姐姐写的书太好看了,以后我肯定还会买的。 这本书里写的是四年级(1)班的生活。顾老师曾是他们三年级的班主任,她从来不给孩子们布置很多的作业,因此孩子们很喜欢顾老师。然而,现在的班主任黄老师,却是个喜欢给孩子们布置很多作业的人。 因此,很多学生都很讨厌黄老师。班级里的学生有:柴晓敏、黄天源、许绍刚、何田田、陆诗诗、周丹倪、严旭等等……但是,我读完严旭写的日志后,不知什么原因,感觉严旭就是我。我感觉在我的脑海里印着跟严旭一样的故事。 这本书给我的印象太深刻了,商晓娜大姐姐给我的印象更深刻。我喜欢这本书,我会好好保存的! 暑假《我们班的博客四年级进行时》读后感二 最近,我迷上了6本书,虽说是6本书,但都是一个系列的,那就是以博客形式写的书本--《我们班的博客》,当我第一次打开这些书的时

候,就发现非常有趣,于是我边看了起来,这六本书的大致意思是这样的;透过一个班级博客的独特视角,全景式地反映了当代小学生的校园和家庭生活。 这个作品系列呈现出强烈的纪实风格,其平易、亲和、动感的视角和丰富、变幻的情节赋予作品很强的时代感和可读性,而其中描绘的当代小学生生态和揭示的多种成长问题又能引起小读者的强烈共鸣,引发家长和教育从业者的诸多思考。 当我读完这些书时,我突然有一种感觉,就是作者是以博客形式写的,我就想跟作者一样,制作一个博客,让大家都来写,让大家了解了解班中的事,好促进我们同学之间的关系,不但可以写班中的事,还可以写在自己身上发生了什么事,好提高自己的写作水平。 当代的学生们都喜欢上网,博客是肯定见过的,这本书又是非常跟的上孩子们的思想境界的,所以,我感觉这本书非常好,非常能吸引我们这些学生们,让我们在博客书中吸收到知识,让我们有着快乐的心情,愉快的看书! 相关

班级特色文化展示介绍

班级特色文化展示介绍 尊敬的各位领导: 大家好!首先让我代表九年级二班全体同学欢迎各位的光临,希望我们的笑脸可以带给大家愉快的心情。下面由我来介绍一下我们九年级二班的班级文化内涵。 我们九年级二班共有学生42人,其中男生18人,女生24人,是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走迚我们班,同学们总像一群群活波的小鸟一样,在那里三个一群,五个一堆欢快的交谈、游戏、看书。 “诚实做人,踏实做事、扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善,求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴,争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级,做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己,以“超越自我”激励自己。 我们的班级生活可以用四个“jing”字概括:敬、静、竞、净。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动: 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。我班认为教室是一个学习的场所,所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的

书香,班务栏张贴了《课程表》《作息表》《晚自习安排表》《值日生安排表》是我们学习生活的集中展示,学习园地张贴了《班规》《班约》《班级管理规章制度》《守则》《规范》是班级管理文化中制度化的一面旗帜。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的英语、数学、科学小报,是我们开动脑筋,探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角,这里都是我们同学的藏书,它拓宽了我们的视野,丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。 3、我班提倡“把班级还给学生,让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者,又是班级的管理者。 4、我班对学生迚行三爱教育:爱自己,自尊自重。爱班级,在学校代表九年级二班。爱学校,出校门代表张掖市第二农业中学。 5、开展丰富多彩的课外实践活动。既陶冶了我们的情操,又 提高了我们的动手、动脑能力。

2020年一班一特色班级文化建设实施方案

班级文化是影响学生发展的重要因素,班级文化也是课程实施的重要文化背景。下面是引领财经网为大家带来的一班一特色班级文化建设实施方案,希望能帮助到大家! 一班一特色班级文化建设实施方案 一、指导思想: 班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式,它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式,它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心发展具有重要的作用。 二、班级文化建设领导小组 组长李瑞芬 副组长孟庆华、王荣晖、赵丽妍 成员各班主任 三、班级文化内容 班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。主题包括精神文化(班级文化的核心),如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等,制度文化(班级规章制度),如一日常规,课堂常规及各种奖惩制度等。物质文化(属于班级文化硬件),如张贴各种名人名言,悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置,行为文化,参与班级体活动,学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的内容主要体现在以下几点爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。 四、总体目标 让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。 五、班级文化建设的基本要求 1、班级整体面貌好 重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神风貌,学生的个人卫生、课间的文明

班级特色文化展示

班级特色 四年级 2 班 我们四2 班是一个非常普通的班级体,虽然她现在仍旧不是那么完美,然而她却是六十二位成员所共同热爱的集体。 “团结互助,爱心永存”是我们班级特色展示的主题。一起来看看吧!红色底层代表爱心永存、手拉手代表我们团结互助;绿色月牙和亮色五角星代表着生机与活力。整个底版代表着我们整个班级团结向上,充满激情。它象征着我们班的同学,为了心中的梦想, 奋发图强,力争上游,永争第一。也是向全校师生展示了同学们的精彩瞬间与亮丽风采,展现我班同学团结、爱心永存的风貌。 在班级形象特色展示图版上,将学生的作品,献爱心的事迹,互助的事例,一一展现出来。激发同学们团结互助的精神;为同学们提供了前进的榜样。同时也是对同学们一次精神上的激励吧!班级特色的展示,充分调动了学生各方面的积极性,同学之间更加团结了,学生对自己的要求更加严格了,每位学生正向我们班的目标慢慢地靠近。在今后,四2 班的学生们还会不断地努力,将它变的更有特色,更加完美。就让四2 班的全体学生一起共同学习、共同努力前进吧!

四 2 班班级文化建设 班主任吴玉珍特 色是立校之本,一个班级要有生命力就必须具有特色。为营造和谐向上、富有特色的班级文化氛围,优化育人环境,促进校园文化建设,近日,我们四2 班创设以“团结互助,爱心永存”为主题的特色班级。 结合我班的实际情况,选定了合适的主题,集思广益、群策群力,对班级特色进行精心设计,以“团结互助,爱心永存” 为内容,充分合理利用班级每一面墙壁,争取让每面墙壁都“说话”。我班的特色创建,创意新颖、主题鲜明、格调活泼,寓知识性、教育性、趣味性于一体,充分展示了我班的特色。 照片 “团结树” (板块执行班级管理细则) 是四2班62位成员所共同热爱的集体,代表着我们整个班级团结向上,充满激情。 照片 “互助苑” 将学生献爱心的事迹,互助的事例,以作文的形式写成作品,一一展现出来。激发同学们团结互助的精神;为同学们提供了前进 的榜样。 照片

班级特色文化介绍

班级特色文化介绍 Prepared on 22 November 2020

班级特色文化介绍 尊敬的各位老师: 大家好!我叫茜茜,现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。 首先让我代表六年六班班全体同学欢迎各位的光临,希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情,下面由我来介绍一下我们六年六班的班级文化内涵。 我们六年六班是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走进我们班,同学们总像一群群活泼的小鸟一样,在那里三个一群,五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。 “诚实做人,踏实做事,扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善,求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴,争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级,做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己,以“超越自我”激励自己。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动: 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。教室是一个学习的场所,所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报,这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角,这里都是我们同学的藏书,它拓宽了我们的视野,丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。

3、我班提倡“把班级还给学生,让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者,又是班级的管理者。 4、我们班对学生进行三爱教育:爱自己,自尊自重。爱班级,在学校代表六年六班。爱学校,出校门代表实验小学。 5、开展丰富多彩的活动。既陶冶了我们的情操,又提高了我们的动手、动脑能力。 二、班级精神文化建设: 我班的精神文化建设很实用、很朴实,贴近学生的生活,有利于学生的学习。 (一)、创建富有特色的班级文化氛围: 1、个性班名设计: 我们的班名是红星中队,之所以这样命名是因为闪闪的红星在每个中国儿童的心目中象征着伟大祖国,是中国共产党的代表。我们倡导红星精神,目的在于教育学生关心国家大事,热爱家乡,热爱红领巾,热爱集体,从小就具有集体主义荣誉感。 2、个性班徽设计: 我们红星中队的班徽是一个可爱的、奔跑的红星娃娃。你看它大大的眼睛里透露出的是阳光、是自信;它奔跑的姿态彰显的是孩子们展示自我、超越自我的个性品质。它号召着孩子们要为打造一个和谐的闪闪红星家园而努力地奔跑。

《好苗苗事迹--鲍姿璇》

《好苗苗事迹--鲍姿璇》 一(2)班 鲍姿璇 我叫鲍姿璇,是云台小学一(2)班的一名学生。我是一个非常阳光的女孩子,我有一双神气的眼睛,圆圆的脸庞,还总是挂着甜甜的微笑。我热爱学习,爱看书,爱思考,总有提不完的问题。 作为祖国的公民,我关心国家大事,热心参加上海各项公益活动,多次为有苦难和贫困地区小朋友,捐出自己省吃俭用攒下来的零用钱;作为班级的一员,我热爱集体,关心他人,尊敬师长,团结友爱,乐于奉献,能够积极主动帮助学习上有困难的同学,为他们解决学习上遇到的困难。我认真遵守学生行为规范,诚实守信,对自己要求严格,有错必改,说到做到,严谨认真。我还是一个非常独立懂事的孩子,能把自己的事情处理得井井有条,坚持自己的事情自己做,如:叠被、浇花、拖地、整理房间,养成了良好的自觉性、独立性和自理能力。 在课堂上,我能认真听讲,积极举手发言,并认真思考老师提出的问题,有时还会主动向老师提出问题,是个勤学好问的孩子。课后,我能将课堂上的内容及时复习消化,并独立的完成家庭作业,自觉地预习新课,在这段时间里,我已经养成了良好的学习习惯。我还酷爱阅读,各种各样的书籍我都喜欢看。近一年来,我就在家阅读了11本书籍,包括百科书,寓言书。通过阅读,我不仅增长了知识,也懂得了许多做人的道理。除了学习以外,我还有很多的兴趣爱好,比如:

画画、旱冰等等。在画画方面,我有着丰富的想象力,经常把自己看到的,学到的,想象到的通过生动地图画表现出来。旱冰也是我非常喜欢的运动,业余时间,我就会和姐姐一起到楼下去滑旱冰,和她比赛。虽然我一直比不过她,但我相信只要努力了,就终有一天会比过她的。 谢谢。 第二篇:好苗苗事迹材料介绍好苗苗事迹材料介绍 浦江一小三(3)班 我叫陈雨萱,今年9岁。我是个活泼开朗、能歌善舞的小女孩,我爱学习、爱画画。我那红扑扑的脸蛋上长着一双水灵灵的眼睛,一眨一眨的,十分讨人喜欢。妈妈还天天把我的头发打理得美美的。 妈妈常说“兴趣是最好的老师”。虽然我还不能深刻理解这句话,但是我5岁就开始学跳舞、画画,让我从中找到很多乐趣。xx年我参加了唱响世博学生汇报演出,获得了舞蹈优秀奖。大班毕业典礼时我还当上了小主持嘞。一年级上学期争做“四好少年”活动中,我表现出色,荣获了“微笑健美之星”的称号;下学期被评为xx年度浦江第一小学“四好少年”。本学期,在“辉煌祖国、畅想未来”绘画比赛中荣获三等奖。这些荣誉记录着我成长的脚步,也使我在学习和活动中更加自信和快乐。 一年级开始,我被选为语文课代表;这学期的中队班干部竞选中,我竞争到了班长这个重要岗位。我每次认真完成老师交给我的各项任务,每天早上我都很早上学,带领几个同学去捡垃圾、领读,每天我

班级文化建设方案设计模板(完整版)

方案编号:YT-FS-2378-97 班级文化建设方案设计模 板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

班级文化建设方案设计模板(完整 版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 指导思想: 班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华,通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极的道德情感,道德信念和道德理想。结合我校办学理念,根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风,充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来,使他们在活动中锻炼,在活动中成长,在活动中提高。 建设目标: 我班选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅

读的人”。通过营造班级文化,激发学生读书的兴趣,调动每一位学生的活动积极性,丰富学生的学习生活,让全体学生“感激书籍、享受阅读”,提高学生的读书意识,通过平时的说话、写作活动,进一步提高他们的说话、写作水平,同时,在活动过程中,加强班级的凝聚力、亲和力。 具体设想: 一、明确目标,形成班级公约: 班级文化建设不是一蹴而就,应以共同的奋斗目标为前提,不是班主任凭空设想的,而是通过全班学生充分酝酿讨论、建议、完善后的实施方案,这样让学生能主动,自觉地规划自身的发展。根据学生实际以“做一个爱阅读、会思考的人”为活动重点,制订出切合我班实际情况的班级阅读约定,以此来指导学生的言行,保证学生的阅读活动能好好地进行。本班规定学生在每天中午12∶40——13∶10为班级的读书时间,摘抄好词好句;每周上交一次读书笔记,督促学生的阅读习惯;定期开展读书会,交流各自的读书体

国旗下讲话稿博客

国旗下讲话稿博客 篇一:3月21日国旗下讲话稿 3月21日国旗下讲话稿:珍惜 生命之源 老师们, 亲爱的同学们: 在这草长莺飞的美好春天里,想起这样的话题,缘于一个不被人们重视的节日:3月22日——“世界水日”。 水是生命之源,是人类生存离不开的宝贵资源。记得鲁迅先生曾这样评价水:“一滴水将与一滴血等价”。真可谓是一针见血。有人会说,一滴水算得了什么,把它与“一滴血”摆在同等重要的位置,似乎有点危言耸听。对此,科学家曾做过这样一个试验:假如一个人不吃任何食物,生命可以维持二十多天,而若是不喝水,过不了一星期就可能死亡。因此,许多水利学家形容“水是农业的命脉,是工业的血液,是生命的源泉”。对于地球上的所有生灵来说,离开了水

就意味着疾病、饥饿和死亡。“民以食为天,食以水为先”足以说明水的重要。 随着人类对水的需求量急剧增长,作为“生命之源”的水资源已严重短缺,有些地方已闹起水荒。现在全世界有26个国家亿人处于经常缺水状况,有4亿人面临水危机。而我国的水资源总量为万亿立方米,居世界第6位,但人均水资源仅为世界人均水资源的1/4,(绿色圃中小学教育网http:// 原文地址/)居世界第109位,属世界13个贫水国之一。联合国向世界发出警告:“水不久将成为一个严重的社会危机。” 面对这样的景况,我们不禁存在这样的疑惑:明天,我们还能喝上多少无污染的水?明天,我们是否还能用上干净的水?为此,早在1993年,第47届联合国大会就做出决议:确定每年3月22日为世界水日。2003年12月,联大第58届会议通过决议,宣布从2005年3月22日的“世界水日”开始,一直到2015年,为“生命之水”国际行动十年。为了配合“世界水日”的

班级文化建设设计方案

班级文化建设设计方案 班级文化简而言之即:班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和。班级文化是隐形的课程资源,通过班级文化建设,可以引导学生形成正确的价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教育作用。 一、指导思想: 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级。 二、总体目标 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。

三、班级文化建设基本条件 1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。 2、班级日常管理较好。卫生整洁,无人乱丢垃圾;桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象;服装规范,发型规范,无人戴首饰,无人带手机课堂。 3、班级有书柜和一定量的书刊,学生读书气氛浓; 4、班级文化主题鲜明有特色,受大多数学生喜欢,可持续发展。 四、基本原则 室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行,学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文化建设的途径和方法,丰富班级文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合到校园文化建设中来,体现出集体个性,为班集体注入生机和活力,避免形式主义,避免应付了事。 五、教师职责

铁路工人先进个人事迹材料范文

铁路工人先进个人事迹材料范文 XX,男,汉族,XX年出生,XX年参加工作,先后在福林堡、宝鸡车站槐星楼、新丰镇、四川上西坝、宝天项目、昆明平改地、襄渝二线、西康二线秦岭翠华山隧道等工程施工一线工作,现任中铁电气化局西康二线XX施工员。 1XX同志自参加工作以来,在项目部的正确领导团结下带领广大施工一线技术工人全力为公司施工生产而服务着,他勤勤恳恳、不怕吃苦、不计个人得失,以乐观而积极向上的工作态度感染着身边的每一个人,在工作中他积极总结实践经验,认真地履行工作职责,在带领出一大批优秀技术工人的同时,他也成为施工一线上的中坚力量。 该同志在20XX年参加襄渝二线XX隧道进口段的施工任务。XX隧道全长XX米,进口段为双线车站隧道、同时也是浅埋偏压段,隧道顶多为常年堆积土及严重风化的岩石,处于严重偏压状态,且下穿G316国道和城区居民住宅楼,施工难度非常的大。作为施工员的他,为了能够优质快速的跨越此段,他吃苦耐劳,每天都工作在施工的第一线,隧道施工是艰苦的,同时也有着很大的危险,这是每一个施工人员最清楚的,但是,为了能够配合项目部尽快攻克这个难题,他积极与施工技术部、施工一线技术员、有多年隧道施工经验的老职工和有多年打钻经验的民工师傅沟通,学习开挖爆

破技术知识。在洞身段采用CRD法施工期间,他每天加班加点的在施工一线组织施工,全过程的盯控施工中的每一个细节,指导各个工序的衔接,叮嘱一线民工注意事项等问题。在面对进口段的8种衬砌断面、要进行20次的频繁断面转换这一施工难题,他没有退缩,而是积极配合项目部寻找最佳施工方法,经过共同研究,最终决定利用现有的单线二衬台车改装成为双线二衬台车进行衬砌浇筑,此方案经过实践证明是可行的,它既节约了工程施工成本,又加快了工程施工进度。这一难题的解决为他隧道施工积累了丰富的现场施工经验,也为他迎来了一大批的”粉丝”,小马就是他们其中的一个,小马是近两年来的中专生,是个好学且活泼分子,经常去工地的人就会看到这样一幕:“师傅,你给再我讲讲钻爆设计的控制要点?师傅,为什么二次衬砌要设置堵头板?师傅,二衬里面的防水板、土工布是怎么挂上去的?师傅,你别走那么快嘛!你给我说说嘛!”小马总是形影不离的跟在他后面问着。面对着这样一个好学的孩子,XX师傅总是乐呵呵的说:“你这个小娃,真不知道一天哪里来这么多的问题?听着啊,可要记好了,隧道爆破...”。别人问他:“小马整天问东问西的,烦不烦?”“哎,这娃一天的问题是有点多,可是个好娃,好学又勤快,整天师傅师傅的叫着,咱知道的那肯定是得给他教喽,是个好苗苗啊”,说这话的XX 师傅总是一脸的温暖,他就是这样一个乐观而直爽的人,他

我们班的博客

《我们班的博客》读后感 “简直没办法描述他的穿着——总之,他的打扮很奇怪,而且每件衣服都很脏。” “老天爷送给黄天源” “我穿了那件棉服回了家,感觉很温暖” “顾老师:…你的压力太大了,其实只要你尽力了,考多少分都不会有人责怪你的。?” “直到晚上放学,顾老师才想出了好主意,她叫我们把花都带回家去,替她养着。不过有一束花儿,她留下了,那是黄天源在纸上画的勿忘我。” 《我们班的博客》读后感征文大赛,妈妈告诉我已经是10月1日的晚上了。虽然我错过了投稿时间,妈妈问我:“这套书是你最喜欢看的,给你带来了很大帮助,能不能参加比赛不重要,把你的读后感受写出来发给晓娜姐姐看看,愿意吗?”我欣然答应了,因为我太喜欢这套书了,现在它已经是我形影不离的好朋友了。 今年暑假快开学时,我和妈妈去书店买学习资料,无意间看到了《我们班的博客》这套书,只有一、三、五年级的,妈妈觉得很好,都给我买了。什么叫博客?我当时还不知道。晚上,我和妈妈先打开了那本“三年级进行时”,先是妈妈读给我听,我一下就听入迷了!怎么说的好多故事和我在学校里很像呢?从那天开始,我睡觉也看,吃饭也看,上卫生间我也舍不得放下,妈妈说:“呦!我们家出了个博士嘛!手不释卷,废寝忘食,真是孺子可教啊!”

我爱上了“我们班”的同学,“严旭”特搞笑;“黄天源”很可怜,我也很想帮助他;“鲁米扬”和我的同学鲁天奇是不是双胞胎啊?怎么他们犯的错误都很像;我喜欢“顾老师”,她像妈妈一样和蔼可亲;还有可爱的“宋艺琳”······我们班的女生也是这样,有时很可爱,有时有点烦,唉,这就是女生。我也不喜欢讨厌的“琳琳妈妈”,还有恐怖的教导主任! 看了《鲜花朵朵开》,我很开心。上个月的教师节,我也嚷着让妈妈买鲜花送老师,可妈妈拒绝了,她说:“最珍贵的礼物是用心意做的。”她买了手工纸,和我一起做了一张贺卡,写上祝福,画上鲜花,送给老师。我的班主任徐老师也说很喜欢我的礼物。教师节过了几天,我看到校园里扔了好多开败的花,庆幸我做的贺卡还陈列在我们教室的展览园地呢!原来我的徐老师和顾老师一样,喜欢我们亲手做的礼物。看来妈妈是英明的。 自从看《我们班的博客》,从9月1日开学那天,我就开始写日记,每天坚持。我越来越喜欢写日记,我也把我的心情像博客一样画在日记上。妈妈比我还高兴,因此特别奖励我,往书店跑了好几次,终于帮我把缺少的二、四、六年级都买了回来。我希望等我能写好的时候,我也写我们班的博客,而且我特别渴望能见到商晓娜姐姐,妈妈说会有这一天的。

班级特色文化介绍

班级特色文化介绍 尊敬的各位老师: 大家好!我叫茜茜,现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。 首先让我代表六年六班班全体同学欢迎各位的光临,希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情,下面由我来介绍一下我们六年六班的班级文化内涵。 我们六年六班是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走进我们班,同学们总像一群群活泼的小鸟一样,在那里三个一群,五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。“诚实做人,踏实做事,扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善,求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴,争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级,做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己,以“超越自我”激励自己。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动: 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。教室是一个学习的场所,所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报,这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角,这里都是我们同学的藏书,它拓宽了我们的视野,丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。 3、我班提倡“把班级还给学生,让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者,又是班级的管理者。 4、我们班对学生进行三爱教育:爱自己,自尊自重。爱班级,在学校代表六年六班。爱学校,出校门代表实验小学。 5、开展丰富多彩的活动。既陶冶了我们的情操,又提高了我们的动手、动脑能力。 二、班级精神文化建设: 我班的精神文化建设很实用、很朴实,贴近学生的生活,有利于学生的学习。 (一)、创建富有特色的班级文化氛围: 1、个性班名设计: 我们的班名是红星中队,之所以这样命名是因为闪闪的红星在每个中国儿童的心目中象征着伟大祖国,是中国共产党的代表。我们倡导红星精神,目的在于教育学生关心国家大事,热爱家乡,热爱红领巾,热爱集体,从小就具有集体主义荣誉感。 2、个性班徽设计: 我们红星中队的班徽是一个可爱的、奔跑的红星娃娃。你看它大大的眼睛里透露出的是阳光、是自信;它奔跑的姿态彰显的是孩子们展示自我、超越自我的个性品质。它号召着孩子们要为打造一个和谐的闪闪红星家园而努力地奔跑。

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