南通航运教案

国际货运代理实务课程标准

《国际货运代理实务》课程标准一、课程简介《国际货运代理实务（海运）》是高等职业教育报关与国际货运专业的一门专业核心课程，其作用是使学生学习到该领域的主要理论知识的同时，学习到具体的操作技能。通过本课程学习，学生应掌握海运地理方面的常识，熟知不同类型运输方式对货物的适用性，了解不同类型的船舶对货主货物的适应性，了解货物出口地或目的港国家的海运法规，港口操作习惯等，熟练操作海上货物运输的单证，懂得海关手续和港口作业流程。本课程以基于工作过程的项目任务为主线，以提高学生职业能力为核心，以国际货运代理从业人员资格考证为辅助，要求学生全面学习和掌握国际货运代理的综合知识，掌握从事国际货运代理工作和进出口业务工作所必备的专业知识、业务技能和职业能力。

二、课程性质与定位《国际货运代理实务（海运）》课程开设于第三学期，前续课程进出口业务操作、国际贸易、国际商事法律实务、国际市场营销，后继课程：进出口检验检疫实务、报关实务、商务谈判、电子商务与物流等。本课程按照适应工作过程导向的课程体系的改革要求，以工学结合为切入点建设精品课程，紧密配合国际货代行业标准的考核模块进行教学内容体系与结构模式的构建。将融学习过程于工作过程的职业情境中，重点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在课程教学模式改革方面，努力探索工学交替、任务驱动、项目导向，课堂与实习地点一体化的教学模式。既保持理论体系的系统性和方法的科学性，又注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以实际技能为目的。通过本课程的设置能培养出基层和业务第一线的技术应用型人才，并具有较强的职业发展能力。三、课程设计思路本课程由课程负责人、骨干教师、课程开发专家、企业技术人员等组成专业调研小组，采取咨询、查阅、专家访谈、出国学习、企业实地调研分析等方式，深入中国国际货代协会、中国外运、香港职业训练局、香港贸促会、淄博海关、淄博出入境检验检疫局、山东神州国际货运有限公司等多家单位开展调研；还派出教师到企业挂职工作，掌握国际货代的职业岗位、典型工作任务和行动领域；在深度论证的基础上，得到该课程完整的教学目标体系；将它转化为“以实际业务为流程、以真实任务为依托”的教学实施方案，并加以实施。具体思路如下 1．突出“以实务为中心，以案例为中心，以问题为中心，以技能训练为中心”的教学思路，创新地构建以“业务流程”为主线的实战法。 2．按照工作过程导向的课程体系的改革要求，以工学结合为切入点建设优质课程，力求多角度提升人才培养质量，发挥示范建设的效应。 3．课程教学将紧密配合国际货运行业标准的考核模块进行教学内容体系与结构模式的构建，对接最新国家政策与行业规范；

单证制作_0801海运提单完整制作

0801-海运提单制作题目名称海运提单基本要求根据下列要求，填写海运提单下载模板 0801_海运提单01.doc 相关说明NANJING FORGIGN TRADE IMP. AND EXP. CORP. 向英国EAST AGENT COMPANY，126Rome street, anterweip, Belgium 出口LADIES LYCRA LONG PANT 共2400件，每件20美元CIF伦敦，纸箱包装，每箱12件。箱件尺寸为50c m×20cm ×30cm，毛重为10千克/箱，运输标志（唛头）为： CBD/LONDON/NOS1-200 该货物于2004年10月20日在南京装E002航次“DAFENG”号轮运往伦敦。请根据上列条件填制一份“清洁、已装船、空白抬头”的提单，要求通知EAST AGENT COMPANY，并注明“运费预付”。 Shipper B/L NO.

NANJING FORGIGN TRADE IMP. AND EXP. CORP. PACIFIC INTERNATION LINES (PTE) LTD (Incorporated in Singapore) COMBINED TRANSPORT BILL OF LADING Received in apparent good order and condition except as otherwise noted the total number of container or other packages or units enumerated below for transportation from the place of receipt to the place of delivery subject to the terms hereof. One of the signed Bills of Lading must be surrendered duly endorsed in exchange for the Goods or delivery order. On presentation of this document (duly) Endorsed to the Carrier by or on behalf of the Holder, the rights and liabilities arising in accordance with the terms hereof shall (without prejudice to any rule of common law or statute rendering them binding on the Merchant) become binding in all respects between the Carrier and the Holder as though the contract evidenced hereby had been made between them. SEE TERMS ON ORIGINAL B/L Consignee TO ORDER Notify Party EAST AGENT COMPANY 126Rome street, anterweip, Belgium Vessel and Voyage Number Port of Loading Port of Discharge DAFENG E002 NANJING LONDON Place of Receipt Place of Delivery Number of Original Bs/L TO ORDER PARTICULARS AS DECLARED BY SHIPPER – CARRIER NOT RESPONSIBLE Container Nos/Seal Nos. Marks and/Numbers No. of Container / Packages / Description of Goods Gross Weight (Kilos) Measuremen t (cu-metres) CBD LONDON NOS1-200 LADIES LYCRA LONG PANT 2400 PIECES,EACH PIECE OF $20 CIF LONDON CARTON PACKAGING , EACH BOX 12 PIECES. CLEAN ON BOARD 2000 6 FREIGHT & CHARGES Number of Containers/Packages (in words)

2020年江苏省南通市崇川区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

2020年江苏省南通市崇川区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、幼儿观察力的发展不表现在（）。 A、观察的目的性 B、观察的直观性 C、观察方法 D、观察的概括性【答案】C 2、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。 A、《雄辩术原理》 B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《教育学》【答案】C 3、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。 A、文化传递 B、文化传播 C、文化变迁 D、文化选择【答案】D 4、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。 A、劳动起源论 B、神话起源论 C、生物起源论 D、教育心理起源论【答案】A 5、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。

B、感受登记 C、短时记忆 D、长时记忆【答案】B 6、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。 A、教师主导取向 B、学生自学取向 C、形式型策略 D、方法型策略【答案】A 7、在现代教育科学体系中，教育学是（）。 A、应用学科 B、新兴学科 C、基础学科 D、边缘学科【答案】C 8、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。 A、感性知识、理性知识 B、具体知识、抽象知识 C、陈述性知识、程序性知识 D、方式方法知识、普通原理知识【答案】C 9、科教兴国战略提出的时间是（）。 A、1996年3月 B、1996年5月 C、1987年5月 D、1989年6月【答案】A 10、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。 A、实验法 B、观察法

外贸函电课程教学标准

《外贸函电》课程教学标准课程代码： 5502B102 学制：三年教学时数： 72 商务英语教研室 2010 年 11 月

《外贸函电》课程标准课程代码： 5502B102 课程性质：专业核心课教学时数：72学时学分： 4 一、课程概述（一）课程性质外贸函电是商务英语专业和应用英语专业的一门专业核心课程。本课程旨在使学生掌握熟练运用外贸英语函电撰写的基本技能，是一门实践操作性很强的专业核心课程。（二）课程面向与任务培养能够适应生产、建设、服务、管理第一线所需要的具有一定英语写作水平，在商务和经贸等活动中能比较熟练地使用英语工具进行应用文写作的技能性人才，如外贸跟单员、外贸业务员、外贸物流员、外贸文员、报关员等专业性人才。（三）主要教学方法 1．教学方法（1）案例教学法案例教学法是《外贸函电》的主要教学方法之一。它取材于真实的经营环境，训练学生对函电语气的判断能力和实际处理问题的能力。能让学生从知识的被动接收者转变为主动参与者和积极探索者，在发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用。（2）模拟教学法

它是采用“国际贸易仿真模拟教学实训室”模拟软件，学生在电脑上根据老师提出的要求，写出相应的回复函电，使学生产生身临其境的感觉，激发学习兴趣。 2.教学手段（1）多媒体教学所有课程都制作和引进了多媒体（含动画）演示课件，将原来抽象、复杂的内容用生动的图像和动画表现出来，使学生可以更直观地理解，激发学生学习兴趣。（2）网络教学教学大纲、教案、习题、实验指导、参考资料、教学录像等内容全部上网，并向学生免费开放，通过网络化的教学方式（网络课件、网上答疑、网上提交作业、视频点播），学生可以在课外自主学习。二、课程目标（一）总体目标《外贸函电》实践课程的课程目标在于通过本课程的学习，在学生充分利用已经掌握的英语基础知识的前提下，学习如何运用写作的语言特色和方法，融会贯通外贸专业知识，培养具有良好商务英语写作能力，熟练掌握国际贸易知识，并能在实际外贸工作中熟练操作。（二）具体目标 1．知识目标（1）初步掌握1000个左右商务函电常用词汇。（2）了解商务函电常用短语、术语、习惯用语和习惯表达方法。（3）掌握函电写作的基本格式和套用句型。 2．能力目标

《国际贸易实务》教案设计

《国际贸易实务》教案设计一、授课题目：《第一节支付工具》二、课程类型：理论课三、教学内容：教科书133页—137页的内容，明确国际贸易的支付方式四、教学目标： 1、通过本节课程内容的学习，使学生了解广告公司创意部门的工作流程，熟悉创意部门各个环节的工作内容。 2、培养学生沟通和独立思考的能力，能够根据客户要求撰写广告创意纲要。 3、让学生在课堂上进行思维导图的训练，锻炼学生发散思维的能力，使学生真正掌握形成创意构思的方法。 4、设置广告创意部门的教学情境，通过实际的广告案例分析，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。五、教学重、难点： 1、能够在实际工作中根据客户提供的客户纲要完成创意纲要的填写。 2、掌握创意构思的方法—思维导图，并且能够运用思维导图进行广告文案的创作。六、教学方法： 1、问题探究式教学法； 2、启发式教学法； 3、案例分析法； 4、

练习法；5、讲授法七、教学过程： 1）复习上节课的内容。 2）案例导入：例举两则学生印象深刻的创意广告案例导入新课程的内容。例一：三星绚丽屏手机广告；例二：快干指甲油街头雕塑—环境广告。新课程内容：广告创意程序流程图。 3）举例导入创意过程的第一步：形成创意战略，并运用问题探究式教学方法和启发式教学法完成创意纲要的填写。第一步是教学的重难点，培养学生运用实际案例进行分析问题的能力。 a、举例：小和尚“回头是岸”—形成创意战略是基于广告公司与客户的沟通，沟通的主要方式是形成创意纲要； b、讲授创意纲要的主要内容和制定的一般工作流程； c、设置问题情境：学生为创意部门的成员，需要共同完成一个广告创意。 d、确定问题：台湾统一企业关于杯装咖啡的客户纲要。客户纲要的内容：台湾统一企业研制一种杯装咖啡。当时的市场竞争相当激烈，从高档的咖啡到低档的豆奶，市场售价在10元至15元新台币，最贵的灌装饮料也只卖到20元。统一企业新产品的售价定为25元/杯。有两个问题需要解决：1、如何使消费者多花10元购买统一的杯

国际货运代理实务教案

本次课标引言授课教师《国际货运代理实务》课程单元教学设计（教案）

题授课班级上课时间 4 上课地点教学目标能力（技能）目标知识目标掌握国际贸易术语及国际贸易惯例；能够正确填制各类国际物流单证在认识国际物流的概念和组成的基础上，了解国际物流和国际贸易的关系能力训练任务及案例 1.案例讨论：从超市的货架上随手拿下一瓶洗发水的时候，你能想到这瓶洗发水从走下流水线的那一刻起，到你拿到手中为止，中间究竟被多少辆客车运送到物流配送中心？历经多少道批发商以及多少人的手上才被送上货柜？她要经过多少道工序才变成你看到的样子？更重要的是，需要怎么做才能更经济的将这瓶洗发水送到零售店里去？甚至送到顾客手中? 教学重点1.国际物流的内涵 2.国际贸易业务

教学准备课堂讲授、课堂讨论、案例分析；多媒体教学：有文字、图片、音像、调查研究；启发式教学方法：课堂提问、引导学生思考；师生互动。一、教案头

二、引言教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配（分钟）告知（教学内容、目的）简述本单元教学内容： 1、物流的基本概念 2、国际贸易的概念； 3、国际贸易术语及国际贸易惯例； 4、国际贸易业务讲授用多媒体教学听课 4课时引入（项目）案例导入：洗发水经过的环节讨论用多媒体教学讨论 0.5 课时任务1：物流的基本概念1、国际物流的含义 2、国际物流的发展 3、国际物流的特点 4、国际物流系统引导、示范、指导用多媒体教学听课 2课时

2016年江苏省南通市崇川区教育系统公开招聘教师考试试题及答案

2016年江苏省南通市崇川区教育系统公开招聘教师考试试题一、填空题（共1 8题，每空1分，共20分） 1．我国最高权力机关是一一。 2．赫尔巴特所代表的教育思想的三个中心是：教材中心、一一和课堂中心。 3．创立元素周期表的科学家是。 4．在我国文学史上，被称为“诗仙”的是李白，被称为“诗圣”的是一一。 5．新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、一 _。． 6．《帕夫雷什中学》是著名作家的著作。 7．“孟母三迁”的故事说明了对人的发展具有重要的作用。 8．德育过程是由相互制约的四个因素构成的。这四个因素分别是：教育者，、和德育方法等。 9．《教育漫话》一书的作者是。 1 0．童年期又称学龄初期，相当于阶段。 1 1．表情有三类：面部表情、身段表情和。 1 2．是人心理活动的稳定的动力特征。 1 3．多血质的高级神经活动类型是强、平衡．、一。 1 4．按照信息加工理论的观点，记忆就是对输入信息的编码、

储存和——的过程。 1 5．苏联著名生理学家用高级神经活动类型来解释人的气质差异。 1 6．心理学成为一门独立科学的标志是1 879年德国的心理学家在莱比锡大学建立了世界上第一所心理学实验室。 1 7．注意是心理活动对一定对象的和。 1 8．一个人对同一目的同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的心理冲突称为——。二、单项选择题【下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。共1 8题，每题1-5分，共27分） 1．看问题“只见树木，不见森林”是( )。 A．观唯心主义 B-不可论 C．唯物辩证法观点 D．形而上学观点 2．社会主义荣辱观是( )提出来的。 A．邓小平 C．江泽民 B．胡锦涛 D．毛泽东 3.作为世界三大宗教之一的伊斯兰教的经典是(). A．《道德经》 B．《圣经》

外贸函电教学大纲

《外贸英语函电》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程学习目标描述高职高专商务英语专业《外贸英语函电》课程的目标是：经过68个学时的教学，使学生掌握一定的商务函电基础知识和技能，熟悉各种商务函电的组成结构，掌握各种信件、电报和传真的写作方法，同时要求学生了解各种函电的写作风格，以及特殊的表现形式。本课程与相关课程的关系：外贸函电以《国际贸易实务》课程为基础，教师与学生均可将其作为商务知识的参考，特别是对商务函电往来的环节和贸易术语的学习。学生需有较好的听、说、读、写、译能力，是《商务英语》和《外经贸英语》等课程的延展课。三、课程能力标准要求（1）外贸英语函电阅读能力：能正确理解各主要业务环节中的往来函电，能审核信用证。（2）外贸英语函电写作能力：能填制销售合同，能草拟各主要业务环节中的往来函电。（3）外贸英语函电翻译能力：能翻译外贸信函，要求译文正确，语言通顺流畅。（4）外贸英语函电词汇能力：能认知教材中出现的经贸术语，掌握经贸英语中常用词汇的用法。（一）理论知识要求本课程涉及到的学科知识领域既涉及商务英语知识，例如商务英语语言的程式化,也涉及国际贸易实务知识，例如拟写改证信必须了解如何根据“严格一致”的原则审核信用证。主要包括如何用英语形式拟写进出口业务的各个环节所需要的信函，如建立商业关系、询盘、发盘、还盘、接受、交易达成、签订合同、磋商价格、支付方式、装运及保险等。学生应重点掌握每一个环节的内容及写作技巧，地道的外贸用语、缩略语等，并学会应付不同情况，针对各种情况做出不同的回答。（二）实作技能要求鉴于外贸英语函电语言的程式化，本课程强调发展学生的“范式”意识，即注重特定环节特定信函的篇章结构，例如推销信的“星-链-钩”模式。同时，本课程力图使学生注意做事的程序性，例如抱怨函的处理。此外，本课程突出发展学生得体地沟通的能力，主要通过对各类信函的分类，如好消息、中性消息与坏消息，比较不同消息信函的语篇策略差异，提高学生灵活选择相应策略的能力。

2019年国际贸易实务课程教案范文

2019 年国际贸易实务课程教案范文第七章国际贸易争议的处理教学要求与目的：了解商品检验的作用、检验权及商品检验机构，了解仲裁、不可抗力的含义、相关规则、实务操作等基本内容。教学重点：检验权、仲裁、不可抗力教学难点：仲裁的法律后果不可抗力的判断及法律后果第一节商品检验一、商品检验的含义和意义商品检验是指由国家设立的检验机构或向政府注册的独立机构，对进出口货物的质量、规格、卫生、安全性能、卫生方面的指标及装运技术和装运条件等项目实施检验和鉴定。

检验的目的是经过第三者证明，以确定其是否与贸易合同、有关标准规定一致，是否符合进出口国有关法律和行政法规的规定，保障对外贸易各方的合法权益。二、商品检验机构 1.国际商品检验机构 (1)官方：如美国食品药物管理局(FDA) (2)半官方：如美国担保人实验室(UL) (3)民间(非官方)：如瑞士日内瓦通用鉴定公司(SOCIETEGENERALEDESURVEILLANCES.A.SGS) 2.我国的商品检验机构机构全称：中华人民共和国国家出入境检验检疫局三大职能：法定检验、监督管理、鉴定工作三、检验的时间和地点

(一)在出口国检验： (1)产地或工厂检验; (2)装船前或装船时检验：离岸品质或重量否定买方的复验权，对买方不利 (二)在进口国检验： (1)目的港(地)卸货后检验; (2)目的港(地)买方营业处所或最终用户所在地检验 (三)在出口国检验，在进口国复验 (1)复验：是指买方收到货物后有复验权。复验期限的长短，应视商品的性质和港口情况而定。 (2)复验机构、复验地点均应在合同中规定。

国际物流实务(教学大纲)

《国际物流实务》课程标准课程编码：课程类别：专业必修学时数：_____4__ ____ 学分: ______64_______ 适用专业：_____物流管理__ 一、课程性质国际物流实务是物流管理专业的一门专业必修课程，随着物流的国际化，该门课程的学习领域已成为物流管理专业的专业技能之一。课程中各学习内容包含了相关国际物流技能的训练。目标是让学生掌握国际物流的基本流程，通过对国际物流网络、国际贸易、国际物流运输、国际物流货运保险、进出口商品的检验检疫、进出口报关等方面知识的学习，培养学生熟练掌握国际物流相关专业知识和技能。它以《物流学概论》课程的学习为基础，后续课程是《报关实务》等。二、课程设计思路 1、本门课是一门理论知识和实践技能并重的理实一体化课程。其总体设计思路是，以工作任务为导向，基于工作任务的课程设计与教学。通过组织学生完成国际物流过程中涉及的工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业技能和能力。课程内容突出对学生职业综合素质的培养与专业知识的融合，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程的教学过程主要通过“教、学、做、评”一体化展开，同时结合校内外实训基地，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 2、该门课程的总学时为64。以基于工作过程得课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合助理物流师职业资格标准，以国际物流过程中常用的贸易方式（包括CIF、FOB等）、运输方式为典型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所，对课程内容进行序化。通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，保证了学生专业能力、方法能

2019年江苏省南通市崇川区中考物理一模试卷

2019年江苏省南通市崇川区中考物理一模试卷一、选择题（每题2分，共20分） 1．（2分）战斗机在进入战斗前，通常会抛掉副油箱，以提高自身的灵活性，这里的灵活性涉及到的物理知识是（）A．惯性B．弹性C．重力势能D．动能 2．（2分）关于物理学家和他的贡献，以下说法正确的是（） A．麦克斯韦建立了电磁场理论 B．马德堡最先测出了大气压强值 C．奥斯特发现了“电磁感应现象” D．法拉第首先发现“电流周围存在磁场” 3．（2分）关于粒子和宇宙，下列说法中正确的是（） A．炭笔画出的连续的线放大后不连线，说明分子间有空隙 B．卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核式结构模型 C．宇宙是有层次的天体结构系统，是有起源的、膨胀的和演化的 D．红墨水滴入水中，可以看到水中有一路墨水，说明分子在做无规则运动 4．（2分）关于物态变化，说法正确的是（） A．水的沸点是100℃，在沸过程中温度保持不变 B．蒸发在任何温度下都能发生，液体蒸发时会吸热 C．固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高 D．初冬的早晨，地面上的霜是空气中的水蒸气凝固形成的 5．（2分）某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的是（）A．探究压强与压力大小的关系 B．探究流体压强与流速的关系

C．验证大气压强的存在 D．验证液体压强与液体密度的关系 6．（2分）用如图所示装置模拟人眼成像情况，此时烛焰在光屏上成清晰的像。当蜡烛远离凸透镜时，若用此实验模拟人眼的调节功能，重新在光屏上得到清晰的像，应该进行的操作是（） A．将光屏靠近凸透镜B．将光屏远离凸透镜 C．换焦距更大的凸透镜D．换焦距更小的凸透镜 7．（2分）如图，一个木块从斜面上匀速滑下，下列说法正确的是（） A．木块只受到重力和斜面的支持力 B．下滑过程中，木块的重力势能转化为动能 C．下滑过程中，木块受平衡力作用 D．下滑过程中，木块的机械能保持不变 8．（2分）如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体M悬挂点B的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在M悬挂点处标出相应液体的密度值。下列关于密度秤制作的说法中，正确的是（） A．每次倒入空桶的液体质量相同 B．密度秤的刻度不均匀 C．增大M 的质量，秤的量程会减小

英文外贸函电第二章

《英文外贸函电》教案西安外国语大学高职部教案专用页内容（标题）UNIT TWO LETTERS OF ESTABLISHING BUSINESS RELATIONS 课课时 2 教学目的和要求 The establishment of business relations is one of the important undertakings in the field of foreign trade. The aim of this unit is to make students understand how to establish new business relations and keep old ones. 重点难点及其处理1. Techniques in our enquiry; 2. Points must be observed in the replies to the enquiry; 3. Positivity, neutrality and conditionality; 4. Positive Sandwich Principle. 教学方法案例教学、小组讨论参考文献【1】樊红霞、汪奠才主编：英文外贸函电，外语和教学研究出版社，2007年9月第1版。【2】尹小莹、杨润辉编著：外贸英语函电，西安交通大学出版社，2008年6月第4版。【3】刘志伟主编：国际商务函电及沟通，对外经济贸易大学出版社，2005年8月北京第1版。课外作业及要求 1. Exercises VII. On P.40. 2. Translate the following sentences into English. 1) 我公司是该地区电子产品的主要进口商之一。我们借此机会和贵方接洽，希望和贵方建立贸易关系。 2）我公司经营机械设备的进出口业务已多年，我们的产品在许多国家享有盛誉。 3）承蒙我国驻北京大使馆商务参赞介绍，得悉贵公司名址。 4）有关我方资信状况，请向中国银行上海分行查询。

国际贸易实务实验教案

第一篇出口贸易流程实验一建立客户联系与交易磋商一.实验目的 1、掌握与客户建立业务联系的主要程序，并掌握对外联系函的一般内容及书写 2、掌握交易磋商的基本程序：发盘、还盘与接受 3、掌握出口商品的成本核算与报价方法 4、掌握发盘函的一般内容二.实验内容 1、选择实习公司，查看公司基本情况 2、以本公司员工的身份寻找贸易伙伴，了解进口方的需求状况 3、书写对外联系函与客户建立业务联系 4、出口报价及发盘：计算成本、费用和利润，按外方要求贸易术语报价，写发盘函 5、出口还价核算及还盘：确认外方来函，调整我方的利润率，进行还价核算，强调原价的合理性，并列明理由，提出我方条件，并催对方行动 6、出口成交核算：计算出口总价和总利润三.实验步骤 1、进入国际贸易实验室：打开IE浏览器，在地址栏输入：HTTP：//192.168.0.105/ITRADE 2、点击“出口流程”，在本页输入学号，密码与学号相同 3、点击“选择实习公司”，从提供的公司中任选一家，查看此公司的信息资料 4、点击“与客户建立联系”，进入操作一，查看客户需求信息及相关资料，并从背景信息中下载交易商品资料 5、写联系函（1）先将本页最小化，然后打开WORD文档，在WORD文档中写好对外联系函。（2）将写好的联系函保存在“我的文档”或“桌面” 6、文档递交（1）先将上一步缩小的页面还原，点击文档递交下的浏览（2）页面出现如下情况，先从“我的文档”中或“桌面”找到保存的联系函，点击“打开”，然后，点击“确认”，写好的函件便传递到了教师批阅处 7.修改文档：如果要修改上传文档，点击文档递交时间栏内“下载”，对文档进行修改后，重复第6步递交文档 8、阅读外方反馈函：在操作一发出联系函后，外方有一回复资料，从回复资料中下载外方反馈函，并打开 9、出口报价及还盘（1）点击“出口报价及还盘”进入操作二，浏览出口报价核算资料（2）从背景信息中下载报价公式：按出口报价核算资料及外方反馈函的要求计算价格（3）写发盘函：根据以上报价计算，按发盘函的一般书写要求，拟写发盘函，发盘函的书写操作和递交程序同操作一的联系函（4）阅读外方的反馈函 10、出口还价核算及还盘（1）点击“出口还价核算及还盘”进入操作四，阅读出口还价核算资料（2）还价核算：根据我方还价资料中提供的利润率要求，及外方反馈的信息核算出对应的价

海运提单的制作

3-1《海运提单的制作》郑可立宁波外事学校【课题】海运提单（高等教育出版社《外贸单证实务》第5章第2节第3小节）【课时】1课时（45分钟）【内容简析】海运提单是货物的收据、物权的凭证，同时又是运输合同的证明，它是出口人凭以向银行办理结汇的主要单据之一，并且在运输业务的联系、费用的结算和对外索赔中都具有重要作用，因此正确掌握提单的缮制方法对进出口贸易的从业人员来说至关重要。【学情简析】职业高中的学生对理论的理解能力较弱，在实际中根据不同的情况灵活应用知识的能力更差，提单在外贸单证中属于较难的单据，为了让学生掌握正确的制作方法，需要在上课时加以引导，提高学生自主学习能力，充分发挥学生学习主体的作用。学生对海运提单的性质、作用和分类应有所了解，并熟悉信用证的基本内容【教学目标】 1、知识目标：掌握海运提单各栏目制作方法。 2、能力目标：根据信用证和相关资料能正确完成提单的缮制。 3、情感目标：通过填制海运提单培养学生工作中细致、务实的

职业精神【重点难点】重点：如何根据信用证和相关资料制作海运提单难点：海运提单的收货人、被通知人和海运提单的签署【教学方法及策略】根据教学目标营造以人为本，以学生为中心的课堂氛围，实施教师精讲，学生多练的教学方式，对难点的训练通过启发引导，调动学生参与和自主学习的积极性，使职业高中学生能实现以教材为本的学习方式向以实践为本的学习方式转变。【教学平台与资源】多媒体【教学过程】教学步骤教学内容设计意图及目标达成预测 1、（约 3’）导入1、要求学生回答提单的性质和作用，然后展示几张运输单据的图片，让学生回答哪一张是海运提单，并说明虽然不同船公司使用的海运提单的格式和内容有差异，但基本内容基本相同。 2、介绍本节课需要制作的空白海运提单的格式 3、根据练习一分析信用证中常见的提有利于加强学生对海运提单的直观影响，调动学生的学习制作提单的积极性

江苏省南通市2018-2019崇川区物理一模试卷(含答案解析)

2019年初中毕业、升学模拟考物理考试试卷一、选择题（每题2分，共20分） 1. 战斗机在进入战斗前,通常会抛掉副油箱,以提高自身的灵活性,这里的灵活性涉及到的物理知识是 A.惯性 B.弹性 C.重力势能 D.动能【解析】战斗机在进入战斗前，抛掉副油箱，是为了减轻重量，减小战斗机的惯性，也就是提高自身的灵动性。【答案】A 2. 关于物理学家和他的贡献,以下说法正确的是 A.麦克斯韦建立了电磁场理论 B.马德堡最先测出了大气压强值 C奥斯特发现了“电磁感应现象” D.法拉第首先发现“电流周围存在磁场” 【解析】A项麦克斯韦建立了电磁场理论，故A正确；B项托里拆利最先测出大气压；C 项奥斯特发现了电流的磁效应；D项法拉第发现了电磁感应现象【答案】A 3. 关于粒子和宇宙,下列说法中正确的是 A.炭笔画出的连续的线放大后不连线,说明分子间有空隙 B.卢瑟福建立了类似行星绕日的原子核的结构模型 C.宇宙是有层次的天体结构系统,是有起源的、膨胀的和演化的 D.红水满入水中,可以看到水中有一路墨水,说明分子在做无规则运动【解析】A项炭笔画出的线之间的空隙可以用肉眼看到，所以不是分子，不能说明分子间有间隙，故A错误；B项卢瑟福建立了类似行星绕日的核式的结构模型，是原子的结构模型，故B错误；C项宇宙是由物质组成的，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星体，宇宙是一个有层次的天体结构系，并且处于不断的演化过程中，故C正确；D项红水满入水中,可以看到水中有一路墨水,说明的是扩散现象。【答案】C 4. 关于物态变化,说法正确的是 A.水的沸点是100℃,在沸过程中温度保持不变 B.蒸发在任何温度下都能发生,液体蒸发时会吸热 C.固体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就会不断升高 D.初冬的早晨,地面上的霜是空气中的水蒸气凝固形成的【解析】A.液体的沸点随气压而变化，在一个标准大气压下水的沸点是100℃，故A错误。 B.蒸发是在任何温度下都能进行的缓慢的汽化现象，汽化吸热，故B正确； C.固态根据熔化时，温度是否保持不变分为晶体和非晶体，故C错误 D.“霜”是水蒸气凝华形成的，故D错误；【答案】B

《外贸英语函电》教案

《外贸英语函电》单元教学设计任课教师：$$$$

单元教学设计基本框架第一部分：组织教学（时间：10分钟）因为本单元是该门课程的第一次课，因此本单元两节课中，第一节课我们安排是课程的概述。通过同学都比较关心的国际贸易现状导出我们的课程教学。第二部分：学习新内容【步骤一】说明课程教学目的（时间：15分钟）首先向学生呈现一份从网上截获的商机，要求大家仔细阅读后翻译，问学生在处理这样的信函时什么方面存在问题。引导学生了解《外贸英语函电》课程教学的学习目的。【步骤二】说明课程教学内容（时间：15分钟）引导学生一起回顾上学期国际贸易实务当中学到的知识，回答问题：一宗出口业务一般可以分成哪几个主要的阶段。第一阶段：寻找贸易伙伴，建立销售渠道第二阶段：对外进行洽谈第三阶段：合同的履行结合书本的目录介绍本课程授课的内容。【步骤三】学习新知识 1、新知识导入（时间：20分钟）向学生呈现两份不同格式的英语信函，请同学结合书上的内容回答问题，从而导出我们接下来要介绍的内容：信函的格式。 2、新知识的介绍（时间：25分钟）分别介绍书信常见的几种格式和每种格式的特点。通过范文，分别介绍一封商务信函的结构。【步骤四】总结（时间：5分钟）我们回顾前面所学的重要知识点：信函的格式、信函的组成部分等。

单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟）回顾了上堂课的内容，在我们上堂课讲的例文中设计几个典型的错误让学生找出并修改，从而复习上堂课讲到的信函的构成等内容。第二部分：学习新内容 1、信封的写法（时间： 2、写信的原则【步骤一】提出问题（时间：20分钟）向学生展示两份信函：信函1： Dear John, Very many thanks to you, my dear friend, of the splendid present that you have sent me, and I feel deeply moved by this token of your affection. It is a great consolation for me, in my confinement to hospital by illness. I am glad to tell you, I am making rapid progress toward health every day. Looking forward to joining you at school as soon as possible. Yours affectionately, 信函2： Dear Mr. Hunter,

《国际贸易实务》教案

《国际贸易实务》教案教案说明第一章国际贸易术语第二章合同的标的物第三章国际货物运输第四章国际货物运输保险第五章进出口商品的价格第六章国际货款的收付第七章检验、索赔、不可抗力与仲裁第八章出口合同的商订与履行第九章进口合同的商订与履行第十章国际贸易方式（自学）参考资料

教案说明本教案根据国际贸易实务教学大纲、教材和课程管理规程制定，适用于经济管理类相关专业。专业不同则课程地位不同（如专业骨干课、学科基础课或专业选修课），导致课时量不同，本教案以54课时设计。课程以国际贸易买卖合同内容为基础，以进出口合同签订履行的业务操作程序为轴心，形成二元主体结构体系。此体系主要反映三个方面的知识与技术能力模块：一是对国际买卖条件的把握与运用，讲授34学时，辅助训练4学时；二是整个贸易过程的操作方法与技术，讲授6学时，辅助训练4学时；三是防范贸易风险与处理贸易纠纷的能力，包含在以上两模块当中，讲授4学时以上，辅助训练2小时以上。此外还有模拟实验课及毕业实习等。三大知识模块构成了本课程的三个方面的重点，即国际买卖业务内容，也即合同条款；进出口贸易程序；以及含于前两项之中的风险防范。难点为贸易惯例和价格术语解读，以及对贸易内容的动手操作能力与过程。重点难点的解决途径是三种教学方法的组合：一是课堂精讲，辅以讨论和答疑，目的是使学生准确掌握知识点；二是案例教学，培养进出口业务中分析问题和解决问题的能力；四是模拟仿真教学，通过传统的业务填单方式或微机模拟环境，使学生足不出户即对进出口业务进行操作，目的是培养学生的实际动手能力。这套方法组合可有效实现知识向动手能力的转化，为理论与实际相结合、知识与应用相结合、思考与操作相结合，提供了完整的教学模式。教材、教学大纲及电子教案在内容的结构（宽度、深度、重点）上相对接；依电子教案在多媒体教室讲授实务知识和操作要领，同时分三个阶段进行知识点考核；学生不少于2周的实验室模拟操作，并进行操作考核；在电子题库中抽取综合试卷进行综合考核，评定总成绩。该教学内容的组织方式，能有效地实现教学内容向业务操作能力的转化，达到培养动手能力强的应用型人才的目的。教案采用纵横结构，纵向以10章内容顺序展开；横向依九项要素展开，即采用教材、教学目标、计划学时、重点难点、教学方法、教学工具与手段、教学内容与学时分配以及作业训练等。这样根据每章的特点，通过立体化教学，使本教案形成了不同的教学内容、教促方法、教学工具和教学手段的组合。

江苏省南通市崇川区六年级语文期末考试检测试卷(201801)

2017-2018学年第一学期六年级语文期末试卷（考试时间：90分钟）（满分：100分）（书写分三档，A 档书写规范、美观；B 档书写工整、认真；C 档书写一般）一、看拼音，写字词，书写正确、美观。(22分) q īn ɡ mi a p ái hu ái qu án sh ì n üa sh ā k ān c a qu án h ?n ɡji āo ji ā o ji àn ji àn xi ū s aj ùj ù ě 二、选择题，将正确答案的序号填在题后的括号里。（12分） 1. 下面带点字的注音不正确．．．的一组是（） A 脊．（j ǐ）背瞭．（li ào ）望洗漱．（sh ù）枉．（w ǎn ɡ）费心血 B 衣襟．（j īn ）耸．（s ǒn ɡ）立骤．（zh òu ）雨悄．（qi ǎo ）无声息 C 撇．（pi ě）下粘．（zh ān ）补凹．（āo ）陷颠沛．（p ai ）流离 D 择．（zh ái ）菜藐．（mi ǎo ）视挑剔．（t ī）艰苦卓．（zhu ó）绝 2.下面没有错别字．．．．．的一组是（） A 打扰坍塌劈波崭浪银妆素裹B 泥桨战栗轻歌慢舞余音绕梁 C 融洽羡幕不懈探求唇枪舌箭 D 跋涉铸就深明大义感激涕零 3．下面加点字解释完全正确．．．．的一组是（） A 悲愤欲绝． (断绝) 生死攸．关（所）节衣缩．食（减少） B 负隅．顽抗（角落）负．荆请罪（背）能．者为师（才干） C 与世长辞．（告别）脱颖．而出（尖子）漂泊不定．（固定） D 载．歌载舞（充满）望而生畏．（害怕）狂风怒号．（号叫） 4.下面句中带点词语意思相同．．．．的一组是（） A 外婆的心脏．．不太好。北京是祖国的心脏．．。 B 这个角色我可以替代．．他来演。今天奶奶代替．．爸爸去开家长会。 C 这个地道．．很深。她能说一口地道．．的北京话。 D 霍金取得了辉煌的成就．．。夏洛蒂成就．．了精彩的人生。 5.下列句子加点成语使用不恰当．．．．．的是（）。 A 去年夏天去西湖游玩，那波澜壮阔．．．．的景象让我流连忘返。 B 他擅长京剧，模仿各种唱腔无不惟妙惟肖．．．．。 C 南通修建地铁已成为我市家喻户晓．．．．的大事。 D 霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。．．．．． 6.下面语句内容表述不正确．．．．．的一组是（）。 A 《大风歌》是西汉刘邦所作，展现了一幅群雄逐鹿的历史画面。 B 《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《天仙配》被称为我国四大民间故事。 C 巴金爷爷告诉孩子们生命的意义不在于享受，而在于奉献。 D 《鲁滨逊漂流记》中伴鲁滨逊度过晨昏的是一只鹦鹉、一只狗和一只猫。三、用修改符号修改一段话。（一处标点，两个别字，四处语病）（7分） “中国诗词大会”是中央电视台播出的文化益智项目。节目播出时，人们守在电视机前享受精神的“胜宴”。赛手们精采的表现，张扬了个人古典文化的修养，也彰显了古诗词的魅力。通过这样的节目，使我们更加热爱自己的祖国，我们一定要传扬和继承优秀传统文化。四、联系课内外知识填空。（28分） 1.从杜甫“剑外，”，到代诗人陆游临终嘱咐儿子：“，。”我们触摸到他们一颗

新外贸函电教案

邢台学院教案 20 ～ 20 学年度第二学期课程名称学时学分专业班级授课教师系部

本课程教学总体安排课程名称：外贸函电课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：42学时、3学分教学目的与要求：国际经贸函电主要介绍外贸实务中各种英文信函、电传及其它方式的写作格式、专业术语和各种不同的表达方法，对外贸易各环节的具体做法，使学生在提高英语水平的同时，熟练掌握对外贸易业务中常用句型和表达技能，培养和提高他们的外贸业务工作能力。 1、要将英文写作和实际外贸业务相结合，贯彻理论联系实际的原则。 2、要把“学”和“用”结合起来。 3、要及时补充新知识，新内容。教材及参考书目： [1]尹小莹、杨润辉.《外贸英语函电》.西安:西安交通大学出版社.2011年7月 [2]郑黎明.《外贸函电》.西安: 西安交通大学出版社.2011年6月 [3]黄霜林.《国际商务函电实用教程》.武汉:武汉理工大学出版社.2006 考核方式及成绩计算方法：平时成绩*70%+期末成绩*30%=总成绩

课程教学日历课程名称：外贸函电授课学期：6

第一章教学安排的说明章节题目：Basic Knowledge of Business Letter Writing 学时分配：2学时本章教学目的与要求：了解国际经贸函电课程的学习内容方法等，了解国际商务书信的格式，4种常用格式：齐头式、混合式、改良式、简化式；掌握商务书信的构成部分；了解英文商务书信的写信原则。其它：

课堂教学方案课题名称：Basic Knowledge of Business Letter Writing 授课时数：2课时授课类型（理论课、实验课、技法课、习题课等）：理论课教学方法与手段（讲授、讨论、指导、多媒体等）：讲授教学目的要求：了解国际商务书信的格式；掌握商务书信的构成部分；了解英文商务书信的写信原则。教学重点、难点：商务书信的构成部分教学内容及组织安排： Unit 1 Basic Knowledge of Business Letter Writing Form and Structure of Business Letters 1. Form (1)Full block form 齐头式 In the Full block form , every part of a letter is typed from the left margin. (2)Modified block form with indented style 混合式 In the Modified block form with indented style the sender's address is typed in the up-middle part. The receiver's address starts from the left margin. The complimentary close as well as the signature are typed from the middle little towards the right.. (3)Modified block form 改良式 In the Modified block form all the parts start from the left margin , except the date , complimentary close and signature. (4)Simplified form 简化式 Simplified form is somewhat like Full block form. But some parts are omitted , such as salutation and complimentary close.