针对学校的实际
针对学校的实际，将档案管理工作做扎实
莱州市第十三中学孙鲁新
档案是国家机构、社会组织和个人在社会实践活动形成的，保存备查的文字、图像、声音以及其他各种形成的直接历史记录。
档案部门需要集中统一地管理本机关各部门形成的各种门类和载体的全部档案，为本机关各项工作服务，并为党和国家积累档案史料。
档案室具体任务主要有一个方面：一、对本机关文书部门或业务部门文件材料的归档工作，进行指导和监督。二、接收和管理本机关务单位交来的档案材料，积极开展利用工作，同时收藏和管理一些有关的内部书刊等资料，配合档案提供利用。三、定期把具有长远保存价值的档案向档案馆移交。
在实际工作中，档案管理工作有着共同的规定、要求和标准，针对学校的特点，自己更着重如下几个方面：
一、加强学生档案的收集、整理和归档。
（一）、各级部学生档案材料归档的内容包括：
1.高中生各阶段的档案材料
2.学生各年级期中期末学习成绩单
3.毕业生登记表及高考会考等信息记录。
4.入团志愿书（各系分团委）
5.党员材料（入党申请书、入党志愿书、自传、培养考察表、政审材料、思想汇报等.）
6.各类获奖登记表（获校级及以上的三好学生、优秀学干、优秀团干、优秀党团员、优秀毕业生等），获奖证书不归档（由个人保存）
7.学籍异动材料（转学、转专业、升学、退学、休学、复学、留级、参军、出国等学籍变动相关证明材料）
8.处分材料
9.健康卡、体检表等。
10.将所有材料归档整理，装到每个人的档案袋内。
（二）.归档办法和要求
1.坚持各级部归档制度。根据各年级要求，指定专人负责，组织人员做好本级部及毕业生档案材料的收集、整理和归档工作。各个级部要组织培训一批政治思想好、责任心强、工作细致、认真负责的学生干部参入此项工作，保证所有档案的齐备、完整与真实。
2.材料收集整理
A.各级部的档案材料形成后，集中上交单位档案室，将收集的材料工作人员并对材料逐一检查核实，特别是党团员材料是否与实际相符；学生学籍材料是否与现有学生相符，发现缺少及时补缺；手续是否完备（凡规定由组织审查鉴定盖章的，必须有承办单位的鉴定和公章，并注明日期），文字的填写是否符合要求（必须是铅印或碳素墨水，不得用圆珠笔、铅笔和红色墨水、复写纸书写）等。在归档时要求做到认真细致，准确核对，避免档案材料少装、错装和错填档案材料信
息等情况发生。学生归档材料整理好后按所列顺序对号装入学生个人档案袋，并按班级、学号排放。
B.学生档案材料信息录入，由各级部完成。请录入学生档案材料信息且准确填写学生档案袋封面各栏信息，注明材料的数量（封面注明的数量与袋内材料数量一致），并按要求打印“毕业生档案材料移交登记表”（附件）一式两份，以便移交。在档案袋封面填写档案数量请写明份数，不要打“√”。
3.遵守档案工作制度。各个年级以及有关工作人员在整理本校毕业生档案材料时要严格遵守档案工作有关规定，对学生档案，指定专人负责保管，不得丢失。任何人不得利用工作之便擅自抽取、撤换、销毁、伪造、涂改学生档案材料，违者要严肃查处，追究责任。
4、保证每个毕业生的档案都完整、真实、整齐。为同学们升入大学提供准确、有效的档案材料。
二、认真做好教师档案的整理工作.
教师业务档案是学校档案的一个重要组成部分，是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，是培训、使用、考评教师的重要依据,是改进教学工作、促进教学交流、提高教学质量的重要信息资源。为了做好教师业务档案的收集、整理和归档工作，进一步建立和完善我校教师业务档案,具体有如下几个方面：
（一）.建档教师范围
1.校内专任教师
2.校内兼课教师
3.校内实验、实训指导教师
4.校外聘任教师
（二）.建档时间从入校开始，有关教学任务书、总结，教学工作量考核情况从每个人基本情况：教师简历、职务职称、学历毕业证和学位证、有关外语水平的证书、教师资格证书。
（三）.教学情况：教学任务书、教师年度总结，教学工作量考核情况，年度考评的结论。
（四）.科研情况：各种科研活动和学术活动的鉴定材料；科研成果公开出版的专著、教材，以及公开发表的论文等。
（五）.奖励情况：各种教学和科研等方面获奖证书或文件。
（六）.培训进修情况：教师各个阶段的进修、访问、考察、研讨、培训等情况的记录及总结、证书、学历证明等相关材料。
二、教师业务档案的收集、归档和管理
教师业务档案是一项长期细致的工作，是学校对教师工作的态度及责任心评价的依据。认真做好教师业务档案的收集、整理与归档工作，尤其是外聘教师业务档案的收集、管理工作变得尤为重要。
（一）、教师业务档案由档案室负责牵头、统一组织，各级部负责本级部专、兼职、外聘教师的业务档案的收集、整理、管理和鉴定工作；鉴定后的教师业务档案由级部主任签字后，上交档案室‘统一归档、存放、保管。凡经鉴定的教师业务档案中所记载的内容，任何人不得随意涂改。
（二）、各级部必须指定专人负责教师业务档案的收集、整理和归档工作。（三）、存档材料一般应是原件或与原件核对无误的复印件，手稿必须用碳素
或蓝黑墨水书写，不得使用圆珠笔和铅笔书写。
（四）、教师业务档案要力求准确、系统和完整，签署手续齐全。
（五）、每位教师要本着对学校负责、对本人负责的态度，提供真实材料，认真填写教师基本信息表和材料目录，按时完成归档工作。
（六）、各级部为每位教师建立一个个人业务档案盒。档案盒存档时按教师工号排序。档案材料须按目录顺序排列，并附上目录表，装入档案盒中，盒子标签上标明教师姓名和教师工号。
（七）、盒内材料按件装订，加编页码；保持件的状态，以便增补和利用。（八）、所有表格、材料一律用A4纸打印或复印，教师基本信息表及材料目录同时上报电子版。
（九）、教师在征得系、部主任同意后，可以查阅本人的业务档案，但不得借出和涂改；其他人员不得调阅他人业务档案。
（十）、新录入、调入、外聘的教师应及时建档；教师工作调动，其业务档案随即寄往调入单位。学校档案室保存教师业务档案目录、档案接收、移交清单。（十一）、教师业务档案建档后将作为常规工作，每年年末收集、归档一次，并列入年终档案考核。
三．做好学校的档案收集、整理工作，力求为学校的各项工作做有力的保障。
学校档案种类繁多，除去学生档案、教师档案还有教学档案、学校基本建设档案、人事档案、财务档案等等。
随着社会对档案利用需求形势的变化以及档案工作重点的转移，各级档案部门都普遍开展或进一步加强了档案基础工作，进入21世纪后学校教育从应试教育转向素质教育，学校档案工作，要接受上级的“素质教育评估”“一级一类学校评估”等一系列的考核，为适应当前教育部门的改革，学校档案分类更加具体精细，要把全面加强学校档案资源建设作为档案工作的着力点和着眼点，努力提高服务水平和服务质量。根据近几年上级主管部门对学校工作进行检查、考核时要求校方提供各种档案佐证材料的实际情况，本人认为我们学校案工作
应加强以下几个方面文件材料的收集、整理、归档工作。
（一）.收集
收集是档案工作的起点，是整个档案工作的基础。由于平时工作需要，一些材料往往分散在各个部门和经办人手中，只有做好材料的收集工作，才能确保档案的完整、准确、系统、齐全，更好地为教育教学服务。
我们文档人员要做有心人，及早立好案卷类目，打印后发给各级领导，各教研组、年级组长及有关人员，并向全体教职员工宣传《档案法》，让大家都来重视和关心学校档案工作。我们要尽量做到口勤、手勤，每当学校有重大活动或教师的公开课，以及其他教学活动时，我们就要及时收集有关材料。
根据所立的案卷类目，把收集到的材料，随时分门别类上架归卷。例如：“各教研组的教学授课计划进度”、“教师公开课、观摩课教案及评议”、“学生花名册”、“各年级各学科成绩汇总及质量分析等材料”?我们案卷类目条款制成标签，编上号，贴在每本文件夹上。每有了新材料就归类放到各自的文件夹中去，待到每本文件夹内的材料积累和办理完毕就可装订成一本本案卷。对文件随收随办，文档人员能比较准确地抓住文件的特征，而及时归卷易于准确保持文件间的历史联系。例如案卷：“1996学年的各班成绩汇总”，我们把全校各班成绩汇总
表按照时间先后顺序，把第一学期成绩放在前面，按年级从低到高排列，组卷装订成册，这样既保持了各年级的班级之间，学生一年来两个学期的历史联系，又反映出了各年级学生的总的学习情况，便于今后的工作总结。文件归卷后，归卷类目就固定了文件暂时存放的位置，也就同时指示出文件保存的地点，能起到检索工具的作用，方便了当年文件的查找利用工作。同时把立卷的工作量化整为零随时办理，可以减轻年终或学年度立卷归档的工作量，又可以集中精力进一步就文件内容进行鉴定整理，从而保证了案卷的质量。
（二）.整理
整理工作是档案工作的中心环节，我们把在本单位大量文件在办理完毕后要加以系统地整理，把零碎的单份文件组合在一起，形成一个个文件数量不等的集合体——案卷。
在整理过程中，把有查考利用价值的、本单位直接形成的文件材料根据问题特征、名称特征、作者特征等特点进行系统的整理排列，尽量做到一事一卷，保持卷内文件材料之间的有机联系，不使其材料割裂分散。例如：学生的学籍档案，我们从新生入学这天起，每学年的学习成绩品德评语等都认真填写在学籍卡上，一直到学生毕业这一年，这样做也就完整保持了学生三年来各学科学习成绩情况和在校学习阶段各方面表现情况之间的联系。
（三）.利用
档案的最终目的是利用，是为满足利用者的需求，就要通过各种方式向他们提供档案材料，进行咨询服务。
自学校档案建立以来为教育教学的发展提供了服务，提供了材料，例：学生的学籍档案对招生、招工、分配、征兵等用人单位的外调，提供出有益的和高效率的服务，使学生走上新的工作岗位之前，用人单位就已掌握其基本情况，有利于做到人尽其用，各尽其才。在每年的征兵工作中，我们学校档案也为部队提供了必要的材料。学校的文书、教学档案也为教师的教学经验的积累和教师的考核，职务晋升等提供了材料。当前，我们档案工作要适应经济建设新形势的发展需要，优化服务方式，积极主动地提供档案材料。为此我们必须健全档案的检索工具，汇编各种能反映各校特色的有较高利用价值的《基本数字汇编》等编研材料，有条件的单位，可以利用电脑操作，开发档案信息资源为教育教学服务。
四，认真学习档案知识，将档案知识运用到实际工作中，扎实认真为党为社会多作贡献。
多年的档案工作让自己深刻的认识到：严肃认真、扎实细致是档案工作的灵魂。只有端正思想态度，有着对工作一丝不苟，对学校敬业爱岗的敢于负责精神才能将我们的档案工作做扎实。
社会的发展告诉自己，多学多问才能让工作再上新高。学习兄弟学校的新经验，针对本单位实际，不断革新，让过去的成绩继续发扬，存在的不足不断改进，使我们学校的档案工作更上新的台阶！真正做到教书育人，服务育人，管理育人。
当前农村小学义务教育存在的问题与困难
当前农村小学义务教育存在的问题与困难 Revised final draft November 26, 2020
当前农村中小学义务教育存在的问题与困难及我校开展关爱留守儿童工作情况汇报 铜梁县白羊镇浙商爱心小学高荣梁古伟[内容摘要]随着教育改革的不断深入,目前农村中小学办学条件得到了极大改善，然而在西部农村地区，农村中小学义务教育的整体性薄弱状况从根本上还未得到扭转，在办学方向、教育经费、评价机制和留守儿童教育管理等方面还存在比较突出的问题。我们必须正视这些问题，寻求破解策略，以确保农村小学义务教育持续健康发展。 [关键词]农村中小学义务教育留守儿童管理与发展 改革开放以来，我国政府克服人口众多、生产力发展水平较低的不利条件，发展壮大了中小学教育，取得了一系列令世人瞩目的成就。但是，我国西部地区农村中小学教育依然面临着很多问题，严重的阻碍了农村经济的发展。这就需要我们去进一步的认识西部地区农村中小学教育中存在的主要问题和改善西部地区农村中小教育现状。 一、农村中小学义务教育中存在的主要问题与困难 （一）校长办学理念难于融入办学实际 学校教育解决的是学校培养什么人的根本问题，在此下，每位校长都有自己的办学理念，办学理念是校长对办学实践的理性思考和理想追求，是校长办学信念的集中体现，是需要一位校长花很多年甚至要靠一所学校几代校长来共同实现。 然而受当前社会浮躁的心态和急功近利的思想，以及落后的人才观、质量观的影响，使我们的学校校长根本就不能静下心来思考真如何培养人、思考学校教育应培养什么样的人，更没有精力思考学校较为长远的发展规划。这也是现在中小学校长不能成长为“教育家”，而只能成为“教书匠”的原因。于是学生的思想素质和身体素质差，个性特长受压抑，缺乏社会实践能力和开拓创新精神，更无学农爱农做农的思想意识。
学习党员先进事迹心得体会
学习党员先进事迹心得体会 学习党员先进事迹心得体会 共产党员能够在平凡的本职岗位上做出不平凡的佳绩，得到领导和同志们的一致肯定，这与他们平时勤于学习，善于思考，踏实工作，锐意进取的精神是分不开的。作为一名乡镇干部，我觉得应该从以下三个方面入手来深入学习十佳优秀共产党员的先进事迹，推进当前的农村工作。 一、要养成努力学习、刻苦钻研的好习惯十佳优秀共产党员最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考。他们在做好本职工作的同时，能够自我加压，利用一切业余时间学习，钻研业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和新任务的需要。所以我们要增强学习的责任感、使命感和紧迫感。具体来说就是要在工作中不断加强党的理论知识的学习，加强党在农村路线、方针、政策的学习，加强优秀共产党员拼搏进取、奉献精神的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、努力推进工作的创 1新和发展。要挤出时间学，持之以恒学，结合现实学，以丰富的理论知识武装自已，才能更好的做好农村工作。 二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风十佳优秀共产党员在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了完成工作任务，他们舍小家、顾大家，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。优秀共产党
员柴俊岭，这个特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的党员干警，在自已的工作岗位上辛勤努力、扎实工作，以实际行动保障了人民群众的安居乐业。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。 三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质十佳优秀共产党员脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过辛勤劳动，在本职岗位上取得一个又一个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地 2的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他们那样不张扬，默默奉献的个人品质。一是要务实，就是要知实情、说实话、想实招、求实效。想问题，办事情，要以是否符合客观实际为标准。二是要勤勉，就是要发扬“老黄牛”精神，把全部精力都用在工作上。三是要吃苦，要经受住苦与累的考验，勇挑重担，敢于到艰苦岗位和困难多的地方去工作，以累为荣，以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。十佳优秀共产党员的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以他们为榜样，认真对照检查不足，切实改进和提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，真正做一名让党放心、让群众满意的好党员、好干部。 3
传统文化在学校教育中的作用
浅谈传统文化在学校教育中的作用 礼县雷坝中学王小亮 《传统文化与语文教学》这一课题，在我校开展已经有两年多的时间了。在此期间，我们实验教师在课题组的正确指导下，井然有序的开展各项工作。我作为其中的一员，在与同事分享成果的共时，也对传统文化在学校教育教学中的作用进行了认真的思考，故在此谈谈我粗浅的两点认识。 一、传统文化在学生语文学习中的作用。 我国的传统文化，包含的内容广泛，在生活中随处可见。同时，在学校的教育教学中，有着不可替代的地位，特别是在德育教育中尤为重要。然而，由于种种原因，使我们教师对此的认识不同，在教学中很难得到体现。怎样才能使传统文化与语文教学紧密联系起来，为学生的语文学习服务呢？我通过实践、探索、反思，得出三点结论。首先，在语文教学中，如果遇到涉及传统文化方面的内容时，则认真思考、慎重安排，让学生在理解内容的同时，感悟道理，陶冶情操；如果没有遇到，则在辅导时间延伸、拓展、参透，让学生时刻受到传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力所在，从而达到潜移默化的教育作用。其次，在学生作业中，精心设计，巧妙安排，让学生尽量体验传统文化在语文学习的重要作
用。最后，利用自习时间，有针对性的设计一些专题活动，如辩论赛、传统文化知识问答等，使学生感悟历史，了解传统文化，达到育人的目的。 二、传统文化在学生德育教育中的作用。 学校的教育，不仅仅是智力教育，而且还有德育教育。智力教育其实很简单，而难的则是学生的德育教育。原因很简单，智力的开发没有时间、地点等方面的限制，只要自己愿意，随时可以学习知识，开发智育。但德育却不行，中学阶段正是人生观、价值观、世界观形成的重要时期，此时如果引导不好，则毁的不是一个人，有可能是一个家庭，甚至是不同家庭的几代人。 怎样才能德育教育有所成效呢？ 我认为，如果能巧妙的运用传统文化中的经典故事和人物传记对学生进行引导教育，会达到事半功倍的效果。例如，如果要培养学生的管理组织能力，可以多向他们讲一讲三国时期的刘备，曹操等优秀的领导者；如果要教育学生孝敬父母，可以向他们说一说古代二十四孝的故事；如果要教育教学热爱祖国，那么可以向他们讲一讲苏武牧羊的故事等等。所以，传统文化在学生的德育教育中，占有很重要的地位。 总之，传统文化在学校的教育教学中作用很多，只要我们用心观察，认真思考，一定会对我们的教育教学工作带极大的帮助。
结合工作实际如何做一名合格共产党员
结合工作实际，如何做一名合格共产党员 结合工作实际，如何做一名合格共产党员 今年2月，中共中央办公厅印发了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案，对强化自身党性修养，全面提升党员素质，做一名合格的共产党员提出了新标准、新要求。下面我想结合工作实际向各位领导汇报一下自己一些粗浅的认识，不到之处请陈书记、各位领导批评指正。 1、遵守规矩是前提。无规矩不成方圆。一名合格的共产党员首先应做到的就是要听党话、一心向党，遵守党的纪律与规矩。学习党章党规和习总书记系列讲话精神能够锤炼我们的党性意识，提升自身修养，时时刻刻保持党员的先进性，为我们为人、做事划定了准线。 2、认真干事是重心。一名合格的共产党员应该是平常时候能看得出来，关键时刻能冲上得去，危急关头能豁得出去。在工作中始终做到吃苦在前、享受在后，始终保持勤奋工作、甘于奉献的心态，保持干事创业的激情。 具体在我的本职工作上，应该做到： 一是饱含责任心。工作中讲求效率和质量，领导交办的任务，要尽最大努力在规定时间和期限内完成。无论什么工作，事前都要做充分的考虑，力求把工作做细，同时精益求精，力求在本职岗位上多出成绩。 二是讲求团结协作。工作中以诚待人，与同事间相互支持、相互帮助、相互协作处理相关事务。工作中出现问题时，多从自己身上找原因，不埋怨他人。多看他人优点，多向他人学习。 三是勤于思考。在工作中理清思路，尽量将事情分清轻重缓急、合理安排。不断摸索工作规律，增强工作的灵活性。在遇到工作任务多、时间紧的情况下，静心思考，妥善处理。从每一次大小事项的处理中，不断培养自己的思考能力，提升综合协调能力，积累办事经验。 四是加强学习。写好材料是办公室工作的基本功。涉及面广、与部门接触多、对材料的要求高，因此，要提升文稿质量，必须加强学习，把功夫下在平时，多动笔，多请教、多积累，不断培养信息收集、整合和写作能力，使自己在今后的工作中能够进一步做到得心应手，应付自如。
结合自身实际谈谈自己对大学的认识和理解1
结合自身实际，谈谈自己对大学的认识和理解 转瞬光阴，似水流年，两年的大学生活匆匆而过，作为一名大学生，在大二完结之际，总会回头看看曾经走过的一段路。两年的大学生活，酸、甜、苦、辣，尽在其中，但却仍然是“幸福时光”。因为她记录了我成长的点点滴滴。大学生活是一个自我磨练的过程，在大学时光中，若没有经过艰苦的奋斗，没有经过辛勤的付出，那么大学生活将毫无意义，就如同茧没有经过痛苦的挣扎而永远不会变成美丽的蝴蝶，河蚌没有经过砾沙的一次次磨练而永远不会孕育成晶莹高贵的珍珠一样。大学是一片给予我们最多人生思考、最多汗水和最多欢乐的地方；大学是一生中储备知识、性格成熟的最为宝贵的时期。大学生活美好却显短暂，回首两年阳光灿烂的日子，我思绪万千，有遗憾，但更多的是欣慰。 作为一名大学生，我时刻把学习放在第一位，不敢放松一丝一毫。我想大学的学习和高中的学习最大的区别就是它不仅仅是学习基本的课本知识，盲目的追求考试高分，更重要的是对知识的真正理解和积累，还有对思想、思考方式的影响和升华。大学中的学习是广义上的学习，是围绕如何提高自己的综合能力而进行的学习，你可以根据个人兴趣学习各种知识，丰富自己，拓展思维。 那么，大学是什么？是我们在考场上连年征战后占领的一块圣地？是终于可以摆脱父母的唠叨和老师的压迫的自由？是可以放开胆子“只要让自己高兴，什么都可以不怕”的气魄？还是站在过去的成绩上恣意挥霍现在，享受美好的黄金时代？这些都曾经是我们想象中的大学，可现实依然理所当然的残酷。高中时期大学是充满好奇、令人向往的地方。而来到大学,我渐渐地发现大学并不是一个可以疯玩,轻松自在的游乐场。大学是一个新的开始,你可以努力学习,也可以从此堕落，态度决定一切。其实，在我认为大学应该是一个自由开放、充满活力、积极向上的象牙塔。林荫小道，小河流水，一片美丽、积极向上的景色。各种实验室齐备，通宵自习室······ 大学学习应该像高中一样充实,却更全面。大学真正要学的不仅仅是文化知识，更重要的是学习思想道德、思维方式和为人处世的道理。实践表明：大学毕业生真正的差距不在于文化知识的高低，而在于思想的差距。大学是人的世界观、人生观、价值观处于定型的一个重要阶段,大学是人思想和态度的一个至关转折点。在大学里，经历的一些事情而得出的经验教训往往会影响人大半辈子，比如爱情、友情。在大学里，所学的知识往往都是落后于现实社会的发展的，但大学所学的只是一种工具，一种可以让人自身走上社会以后进化升级的工具。简单来说，大学里要学的是一种态度，这种态度是基于对今后个人发展的充分思考。 我们第一次与家乡相隔千里，第一次真真正正走出了父母呵护的羽翼；第一次如此清醒的认识到：现实近在眼前，一切全靠自己；第一次无比自豪地向世界宣布：我能行。我想这才是真正的大学，这才是能让我们充分了解自己，认识自己，检查自己，鼓励自己，充实自己，发展自己，完美自己的大学。这才是象牙塔应该带给我们和准备带给我们的东西。在这里，我们训练最明智的头脑，准备最全面的能力，锻造最顽强的意志，培养最优秀的人才。我想，大学就应该是这样的。再两年后，当我自信而无畏地面对社会时，我一定会感谢我的大学——它是如此美丽如斯，如此精彩绚烂。 大学是人生最关键的时期,你能为自己的梦想而努力奋斗,你能离开父母独自生活,你能参加各种社团培养自己的领导力与组织能力,你能学习自己爱好的各种课程,你能自主分配时间从而达到效率的最大化。大学就像一个小社会,我们在获取知识的同时,更要注重能力于品德的培养,并提高自身的自学能力及在社会中生存的能力. 总而言之,大学生活是精美多彩的,不同的态度决定不同的大学生活,我将继续用热情与勤奋度过仅存的两年大学生活。
农村学校发展面临的困难
农村学校发展面临的困 虽然农村教育条件有了很大改善，教育质量也有了大幅度的提高，但也还存在着许多困难，严重制约了教育的发展。 一、办学经费不足，教师收入太低。 教育必须以经济为基础。办学是政府行为，但由于多方面的原因，政府对农村教育的投入普遍很少。农村学校都是经济拮据，发展举步维艰，屈指可数的办公经费缴完水电费后就所剩无几了，校园内小一点的改善都不敢奢求，略大一点的工程连梦都不敢做。但是学校面临的压力却越来越大，素质教育的实施、新课程改革、督导评估的迎检等；教室不够，要添几间；旧房成了危房，要拆了重建；语音室、电脑室、多媒体、实验室、田径场、围墙、大门、学生宿舍，这些设施都是现时学校不可或缺的，可每一项对我们来说都是难以实施的项目。从希望政府对于农村教育的投资要有硬措施、硬规定，要有计划，并保证落实到位。 二、应试教育严重危害学生的身心发展。 由于高考指挥棒不变，上面的评价机制不变，家长对学校以升学率多少论成败的标准也不变，于是各学校苦心孤诣抓分数，延长学生的学习时间，早晚辅导，节假日补课，书山题海，死记硬背；教师的劳动强度提高，体力不支。其结果是富了书商，发了眼镜店，穷
了家长，苦了孩子，垮了老师。素质教育成了一纸空文，新课程改革成了台上口号，这样的教育百害而无一利，因此有教师称现在是教育最黑暗的时期。 谈到农村学校的乱收费，不要把原因都归结于学校，探究原因，一是政府投资太少，学校无法维持；二是学校被迫搞升学率，搞补课，收取补课费辅费。最近召开的十届人大四次会议上就有代表提到目前的教育是“一黑二斜三苦四丑”，一黑：“择校费”的黑洞，这突出表现在城市重点学校上，导致富校更富；二斜：教育经费向城市、东部倾斜，优质教育向强校倾斜；三苦：苦了家长、苦了弱校、苦了农村；四丑：特权、霸道、垄断、腐败，富优贫劣、城足乡缺。人大代表的话道出了我们的心声。 三、农村中学一穷二累，导致教师纷纷往城里走。 教育的城乡差别越来越大，初中与高中的差别也越来越大。城里学校通常满编，一个教师通常担任一门主课的教学，而农村中学近几年就鲜有教师进来了，一个教师一般要担任两门以上主课的教学，工作强度大，一身粉笔，两袖清风，难免三心二意。再加之城里中学普遍扩招，教师相对匮乏，于是那些教学效果突出的、有点门路的教师，千方百计挤往城里，农村中学变成了优秀教师的培养基地与跳板。以我校为例，近三年来借调到城里的优秀教师多达20 多名，教师呈断层现象，导致青黄不接。另一方面，由于经费短缺，教师根本没有机会参加培训学习，知识难以更新。而且在片面强调
教师的地位与作用
论文题目：教师的地位与作用 二〇一一年四月 【内容提要】
教师是人类灵魂的工程师，教师职业是太阳底下最光辉的职业，这两句话曾让许多师范生为之自豪。但是当教师面对调皮的学生茫然失措，当教师的教学受到指责的时候，当教师在工资待遇方面不如他人的时候，人们对此就产生了怀疑与动摇。曾几何时，教师工作被比喻为蜡烛、春蚕，教师的形象被描绘为羸弱的身体，早生的华发，让我们的师范生躲闪不及。教师职业到底是什么？能否给教师职业以合理的定位？ 教师这一社会职业，有着悠久的历史。“如果说国家是教育的基石，那么教师就是基石的奠基者。”由此可见，教师一定的社会地位和作用的，在历史的不断发展中，教师的地位和作用也在不断地发生着改变。 【关键词】教师学生学校
教师的地位与作用 教师是人类灵魂的工程师，教师职业是太阳底下最光辉的职业，这两句是大家都耳熟能详的关于教师的评价了，这两句话也曾让许多师范生为之自豪。教师职业到底是什么呢？ 首先说说教师的概念，从广义看，教师与教育者是同一个词；从狭义看，教师指学校的专职工作人员，是一种专门的职业。从这一意义上看，教师是受社会委托在教育机构中对学生身心施加特定影响的专门人员。 教师的地位与作用等最终都是通过教师的职业角色和具体劳动反映出来的，我们先来了解一下教师的具体劳动特点与教师的角色。教师所从事的是一种复杂的脑力劳动，它既不同于物质生产劳动，也不同于一般的精神生产劳动。因为教师的劳动对象是学生，劳动的手段是自己的知识、才能、品德和智慧，并且是在教师和劳动对象共同参与的活动中完成的。因此，教师则扮演着学习指导者、行为的榜样、心灵培育者、学生的朋友以及教育研究者这多方面的角色。 教师的角色和具体劳动体现了其地位与作用。教师职业的社会作用指教师职业对社会发展所产生的实际影响，它是教师社会地位的客观基础。一般说来，某一职业社会影响的大小与其社会地位高低成正相关。首先，教师是人类文化知识的传递着，在传递人类文化知识的过程中进行着文化知识的再生产，丰富着文化知识；其次，教师是社会精神财富的创造者，通过理论建构、活化和创新知识、品德示范咨询宣传等工作直接参与精神文明的建设；再次，教师是人才生产的主要承担者，担负着培养年轻一代的重任，在学生发展中起着引导作用。教师的社会地位则体现为教师的经济地位、政治地位、专业地位和职业声望四个方面。 （1）经济地位 教师的经济地位指教师工作所获得的物质报酬，包括工资、奖金、医疗、保险退休金福利待遇，它是教师社会地位最直接最基础的指标。包括两方面：①按时足额获取工资报酬。教师享有按时足额获取工资报酬的权利。各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，建立正常晋级增薪制度。②享受国家规定的福利待遇。教师享受国家规定的福利待遇。具体表现为：寒暑假期带薪休假。享受教龄津贴和其他法律规定的津贴。地方各级人民政府对到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的教师，予以补贴。地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方针。教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。 自古以来，我国普通教师的经济待遇一直低下，俗话说“家有一斗粮，不当孩子王。”现代社会虽然重视教育，但是不同的国家，仍然存在着三种不同类型的教师经济地位，即相对于其他职业的工资报酬有高于型、持平型和低于型。我国属于低于型，在国民经济12个主要行业一直排倒数第几位，目前略有提高。 （2）政治地位 教师的政治地位指教师行业在国家政治生活中所处的地位和所起的作用，表现为教师的政治身份获得、自治组织的建立、政治参与度、政治影响力等。《教师法》第三条明确规定教师是“履行教育教学职责的专业人员”。这一规定，实质上是确立了教师在国家中的政治地位，使教师既不同于传统的自由职业者，也有别于国家公务员。同时，1985年1月21日，
结合自身岗位谈谈如何做好工作为公司创造效益
如何结合自身岗位做好工作为公司创造效益 我认为结合自身岗位做好工作，并为公司创造效益，应该从以下几方面做起： 1、做好自我管理。 记得有人说过，21世纪最伟大的课题就是自我管理！通俗的说，每个员工都能管理好自己，那么企业就会按照既定的规则运转，自然就创造出效益。如果自己不首先管理好自己，不以身作则，而是去关注别人，那么就不可能给企业创造效益，只能是给企业添乱。做好自我管理是工作的前提条件。 2、明确自己的立场。 工作目的每个人都很明确，就是为了赚钱，事业心强的是为了实现自己的人生价值。工作目的明确，但每个人所站的立场不一定明确，这反映出一个人的职业道德水平。本人一直坚持站在公司的立场上，以维护公司集体利益为原则，这是职业道德的基本要求。 3、在其位谋其政。 作为企业的成员之一，我时刻牢记自己的岗位职责，认真履行自己的权力和义务。在其位谋其政，认真完成上级各位领导分配的任务，平时闲暇时间多思考研究业务，增强知识技能。本人时刻用企业制度鞭策自己，用别人犯过的错误警示自己。企业责权并用管理得当，作为员工只有认真履行自己的职责才是唯一出路，对于不利于公司团结、有损公司利益的言行本人坚决抵制。在其位谋其政是行为准则。 4、令行禁止。 古人都懂得的道理：令则行，禁则止，宪之所及，俗之所破，作为现代人做事更不能拖泥带水。要给公司创造效益，必须行动，领导交给的任务必须立即执行，树立雷厉风行的工作作风。同时，有禁必止可以有效规避风险。令行禁止是为公司创造效益的保障。 总之，要想干好工作为公司创造效益，必须从自己做起，钻研业务，爱岗敬业，还要善于帮助他人，发挥团队的作用。以上几点拙见因时间关系没有仔细推敲，在今后的工作中随时接受各级领导的教诲。希望自己的微薄之力能够给企业添砖加瓦，希望企业早日走向辉煌。
运用所学的企业管理理论结合自己实际工作谈谈自己的看法
运用所学的企业管理理论结合自己实际工作谈谈自己的看法 实际的工作中，我们再社会上担任的角色不外围绕择业者，管理者，投资者这样几个角色。这样的话我们不妨从这个方面展开讨论。 一，我们刚踏出社会，学会做好员工。职业选择理论：（一）职业声望是人们对职业社会地位的主观评价，是职业生涯管理学研究的重要范畴之一。职业地位是由不同职业所拥有的社会地位资源所决定的，但是它往往通过职业声望的形式表现出来。影响职业声望的主要因素有（1）职业环境（2）职业功能（3）任职者的素质要求；（二）职业期望，也称职业意向，是劳动者自己希望从事某项职业的态度倾向，个人对某一职业的希望、愿望和向往。每个人的职业价值观不同，因而对某一职业的评价和取向也会不同。这就是所谓的职业价值观。萨柏曾经将人们的职业价值观概括为15种类型（1）助人（2）美学（3）创造（4）智力刺激（5）独立（6）成就感（7）声望（8）管理（9）经济报酬（10）安全（11）环境优美（12）与上级关系（13）社交（14）多样化（15）生活方式。再者四种职业生涯成功的标准：1.一些人将成功定义为一种螺旋型的东西，不断上升和自我完善。2.一些扎实的人需要长期的稳定和相应不变的工作认可。3.还有一些是暂时的，他们视成功为经历的多样性。4.直线型的人视成功为升入组织或职业较高阶层。当然进行职业选择的关键是进行自我剖析：1.透析个人希望从职业中获得什么？2.透视个人的性格、兴趣、气质、才能与不足。3.透视自己的价值观以及它们是否与自己当前正在考虑的这种职业相匹配。
二，慢慢地我们会发展到进行管理的地步，所以企业管理原理告诉我们人力资源有多重要。人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键的因素，而激励是人力资源的重要内容，它是心理学的一个术语，指激发人的行为的心理过程。激励这个概念用于管理，是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。因此，企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，增加其满意度，从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。由此也可以说激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。如何运用好激励机制也就成为各个企业面临的一个十分重要的问题。（据估计，全球每年有三分之一的粮食因受病虫和杂草危害而损失，如何有效地生产粮食是人类面临的重大问题。一百多年前，巴斯夫公司在德国路德维希港创立，一直为发现和生产各种农业化学品而努力。现在，巴斯夫公司经营着世界上最大的化工厂，并在35个国家拥有300多家分公司、合资经营企业及各种工厂，拥有雇员13万人。2007年，巴斯夫以660亿美元的年营业收入位居世界500强的第81位。）在上百年的经营过程中，巴斯夫探索出了一套激励员工的方法，并以五项基本原则作为激励员工的准则。这五项基本原则是：员工分配的工作要适合他们的工作能力和工作量；论功行赏；通过基本和高级的培训计划，提高员工的工作能力，并且从公司内部选拔有资格担任领导工作的人才；不断改善工作环境和安全条件；实行抱合作态度
农村小学存在的问题和困惑
农村小学存在的问题和困惑 双阳区太平镇沃土小学金炳成 当前，农村小学——特别是村小存在的问题很多，困惑较大。身为村小校长的本人集多年的校长工作经历，对此感受颇深，在这里谈谈自己体会。 问题之一：经费来源渠道偏窄，资金严重短缺。 农村小学，尤其是村小存在的最大问题是经费来源渠道偏窄，资金短缺现象严重。目前，大多数村小的办公经费来源主要靠国家按教师人头和学生数统筹来解决。而这些钱远远不够学校正常开销，资金缺口较大。没有办法，学校只能靠减少办公费用，压缩正常开支来缓解。个别学校在普九过程中，欠下许多外债，外债日积月累，日子就更加难过。至于改善办学条件，提高教师待遇就只是一句空话，根本谈不上。要想提高教学质量，更是纸上谈兵。这一问题给学校造成的困惑较大，亟待解决。 问题之二：家长的关注和社会的重视程度决定教育的走向。 农村学生家长普遍对教育认识淡薄，对子女的期望值偏低。表现在对学生的成长关注不够。大多数家长存在着只让孩子识几个庄稼字就可以了的心理，因此，对学生的学业成长漠不关心，更缺乏对学校和老师工作的理解和支持。个别家长放任惯纵自己的子女，他们只关心孩子的吃喝穿戴，不注重孩子的品德习惯的养成，给学校的教育工作带来了很大的障碍。外加上社会上个别人对教师的歧视，认为老师就是“孩子王”，就是“臭老九”，就是“抠门”。其不知，老师工作的辛苦之巨，压力之大，烦恼之多，工资待遇之低。试问：一千多块钱的工资要养活一家几口人，不“抠门”能活
吗？社会上口口声声喊重视教育，而在实际运作中，重视的怎样。，重视的程度如何，可能会决定教育的走向。 问题之三：教师队伍的老化，心理的倦怠制约教育的发展。 农村小学，特别是村小普遍存在教师队伍老化现象。主要表现在年龄老化，知识老化，认识老化和心态老化。就拿我们学校来说，现有教师13人中超过48岁的就有6人，占教师总数46%，其中有3人还担任班主任工作，占班主任总数的50%。我校是这样，有的学校队伍老化现象还要严重很多。这些年老教师，身体状况较差，精神压力较大，教师的倦怠心理严重。特别是工资待遇的不均衡，给广大教师造成了一种逆反心理。有的地方拖欠教师工资，致使地区差过大，严重地打击了广大教师的积极性。老师们牢骚满腹，心理很不平衡，这一切可能会制约教育的发展。 问题之四：村小的实验室、微机室装备落后，某种程度上影响了教学质量的提高。 目前，村小的实验室、微机室设备普遍陈旧、落后。有的学校实验器材和体育器材短缺，微机室形同虚设，根本不能满足教学最起码的需要。有的学校拉关系，找门路，千方百计搞来了新的装备，由于老师不掌握新的教学手段，缺乏网络教学的能力，而使这些装备成了摆设（远程教育国家投资很多钱，会用的人少实际作用不大），不能很好的发挥作用。这又在某种程度上影响了教学质量的提高。 综上所述，目前农村学校存在许多实际问题和困惑，望上级部门和领导，予与重视采取措施妥善解决，以加快农村教育事业发展。 2009-11-7
学校体育的地位和意义
学校体育的地位和意义 一、学校体育是全面发展的组成部分，是培养社会所需人才的重要内容。体育和教育都是人类社会的文化现象，随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的发展而发展。同时，它以越来越复杂的形式适应社会发展的需要。 体育和教育从来就有紧密联系。体育作为培养人和教育人的必要手段，历来都是教育的重要组成部分。 原始社会时期,处于萌芽状态的教育和体育之间没有严格的界限。原始人类传授生产和生活技能的教育目的，往往是通过身体活动的方式去实现的。教育和体育的原始形式处在一个统一体内。 进入奴隶社会以后，为了镇压奴隶的反抗，维护奴隶主的统治,为了吞并弱小民族或防备邻国侵袭，统治阶段崇尚武力,因而重视对贵族子弟施行尚武教育和身体训练。在学校教育中，体育内容比重很大,地位很高,例如：古希腊的学校教育中把体育列为重要内容,奴隶主子弟从小学起就要受到严格的体操和军事训练，学习角力、竞走、跳高、掷标枪和游泳；中国周朝为奴隶主子弟设立的学校中,也很重视体育，“六艺”教育中的“射”和“御”都属于体育内容。在漫长的封建社会里,体育在一般教育中的地位逐渐降低，其内容在整个教育中的比重相对减少,这主要是重文轻武思想和宗教禁欲主义的束缚和影响。尽管如此，在当时的武士教育中，仍不乏体育的内容。西欧世俗封建主骑士教育的“七技”(击剑、投抢、骑马、游泳、打猎、下棋、吟诗），主要内容都属体育。 近代体育是在欧洲文艺复兴以后发展起来的。随着资产阶级登上历史舞台,近代实验科学和人文科学的发展,“三育并重”的教育思想的倡行，体育成为一种独立的社会文化现象,并在学校教育体系中越来越受到重视，因而得到迅速的发展。 现代社会生产力的高度发展,特别是新技术革命所带来的社会生产力的新飞跃和社会生活的新变化，对增强社会成员的体质提出了新的、更高的要求,促使学校教育在培养全面发展的新人中发挥出更大的作用。体育作为教育的组织部分也具有新的特征，出现了新的趋势,如体育教育义务化、体育设施开放化、体育方式多样化、体育手段科学化等等。体育在教育中的重要作用已为更多的人所认识,体育作为一种理论、知识、方法体系已为更多的人所接受。 二、学校体育是国民体育的基础，对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义。一个民族的素质,主要包括身体素质、文化素质、心理素质和品德素质。民族体质的强弱，关系到国力强弱和民族兴衰。学生时期是长身体的时期,特别是中小学生正处在生长发育的旺盛时期。人的生长发育水平，受多方面因素的影响。体育锻炼是影响人体生长发育最积极的因素。在学生时期，加强体育锻炼,能促进身体的正常生长发育,全面发展身体，增强体质，为一生的健康打
结合自身工作,谈谈如何做好“四做”
结合自身工作，谈谈如何做好“四做” 四个做是做什么、怎么做、谁来做、何时做，在管理学上有一个理论是：5W+1H；5W是指：why（为什么）What（是什么）Where（在哪儿）Who（谁）When（什么时候）1H是指：How（如何）。可以将这个理论在我们的日常工作中来进行分析和运作。 而在自己日常工作中会出现这样的情况：我是按计划行事的，但计划不如变化快，我的计划总是被干扰和打乱，所以我很烦躁和很迷茫，领导或公司要我做的却是越来越多，越来越急，而自己想做的却是越来越少，感觉自己像个工具，自己不开心，工作失去乐趣。 分析其问题产生的原因是缺少一套完整的计划管理体系，计划管理体系就是对计划的制定、计划的沟通、计划的执行、计划的评估进行全过程管控的标准化流程。计划的价值是指导工作、沟通思路、分配资源、把控过程、评估结果。计划管理系统的价值是将封闭的个人计划融入到系统的开放的公司计划之中，增加参与性和宏观性，减少干预性和本位性！要了解公司的发展目标，部门计划以及我的工作计划，为实现目标，我们运用策略，采取措施，在自己岗位上担负责任和做出贡献。 我们也可以针对这种情况可以进行如下理解：在工作中缺少了需要作什么？采取什么对策？对策需要什么流程？为什么这样作？这样作是最好的方法吗？有没有经过实际操作？有没有不好的结果或不足？我们这样作的最终目标是什么？如何作？采取什么方法和措施？措施恰当吗？由谁来作？负责人是谁？什么时间来作？多少时间完成？完成期限是什么时间？这样的提问。 可以把问题解决划分为四个阶段： 在计划阶段，要通过调查、访问等方法和手段，摸清现实问题产生的原因、现状。它包括现状调查、原因分析、确定要因和制定计划四个步骤。 在执行阶段，要实施上一阶段所规定的内容，如根据公司要求的标准，按照程序解决问题，其中包括计划执行前的人员培训。它只有一个步骤：执行计划。 在检查阶段，主要是在计划执行过程之中或执行之后，检查执行情况，看是否符合计划的预期结果。该阶段也只有一个步骤：效果检查。 在处理阶段，主要是根据检查结果，采取相应的措施。巩固成绩，把成功的经验尽可能纳入标准，进行标准化，它包括两个步骤：巩固措施。 将“四做”与我们自身工作使命联系起来可以这样理解： 使命是核心价值观的载体与反映，是企业生存与发展的理由，是企业一种根本的、最有价值的、崇高的责任与任务，它回答的是“我们要做什么、怎么做、谁来做、何时做”的现实问题。使命体现了企业全体员工的行为共识，是引导和激发全体员工持之以恒，为企业不断实现新的发展和超越而努力奋斗的动力资源；使命不仅包括目前面临的任务，更涵盖对过去的认识、反思以及对未来的期望和判断，揭示了企业成长的基本原则和思路。会计工作是经济管理工作的重要组成部分 ,会计人员工作的好坏 ,不仅关系到会计人员工作业绩 ,关系到会计资料真实、完整 ,直接影响到公司的经济管理决策。这就要求会计人员要有全局观念 ,要有为公司国家负责的态度和精神。在日常工作中认真贯彻，坚决用“四做”的工作态度完成工作任务。
结合自身的教学实际情况
结合自身的教学实际情况 谈谈在新课程理念下 对有效课堂教学的理解 石浦中心校陆坤明“在新课程理念下，对有效课堂教学的理解。”我是这样认为的：追求有效的课堂教学设计与实施就要有利于实现高级有效层次的目标和民主开放互动生成的教学过程形态。然而一节课是否有效，老师这一头是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂教学的把握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等各方面无不关系到教学的效果。 所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
教师首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。 其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。教与学是两个开放的相互联系的系统，因此，走向教学互动生成的教学设计要以资源的生成开发为主线，实施板块式教学。主要体现在以下几方面： （1）给学生留有自我思考感受的空间，开放学生的基础性资源。（2）给学生提供交流的平台，开放互动性资源。 （3）教师和学生共同感悟，开放对话性和生成性资源。 这就需要我们教师为学生创造自由、平等、民主的班级氛围，让学生在这种氛围中学习、创造，给予他们最大的主动性，在感叹学生创造力的同时为他们尽可能的提供平台来实施他们的创造发明，让教和学互相拉动，碰撞出更多的火花。 这也就是说教师需要理解学生，在为学生考虑的基础上发展学生的各方面能力。要将学生所提出的或碰到的问题进行删选、重组，选择有教学意义的部分给予学生新一轮的教学。在教学评价中，我们要
农村高中办学中存在的问题与困难
农村高中办学中存在的问题与困难 1、城乡差别进一步扩大。当前，学生家长舍得在孩子身上花钱，城市的家长对孩子的投入更多。学生的视野极其开阔，信息来源十分广泛，学生获取信息的途径和渠道多，这是农村学生无法比拟的。城市学校的办学条件优越，办学资金充足，师资力量雄厚，这也是农村高中望尘莫及的。 2、教育资源分配不公。师资力量、办学条件、教学设备等教学资源农村高中与城市高中存在较大的差别。农村学校成为城市学校优质生源和优质师资的培养基地，经过多年培养出的优秀教师向城市学校流动现象愈加严重。 3、学校管理理念相对陈旧，办学目标比较单一，发展内涵有待丰富。学校办学思想相对落后，办学目标过于单一，学校管理沿袭十几年前的管理模式。以不出问题为底线，以拼消耗、拼时间为主要手段，以完成升学目标为终极追求，管理方式比较原始。常常忽视学生身心健康的维护、公平教育权利的享有、综合素质的提高等。 4、不少高中教师的创新意识、开拓意识、专业发展意识不够强烈，教师钻研业务的意识很不浓厚，仍然有相当多的教师仅仅以沿用了多少年的陈旧教法教
学，以老生常谈的方式管理教育学生，一支粉笔一本书，多年教案讲多年的现象不同程度存在，先进的教育技术、优秀的教学资源不会“拿来”使用，信息技术手段的运用在高中是个“短腿”。在学生人生观形成的指导方面，目前多数学校、多数教师缺少有效办法，几乎任其“自生自灭”。 5、学校过于偏重年级组作用而削弱了教研组功能的发挥，越来越明显地影响了教师专业化发展。目前我县高中学校普遍采用年级组负责制，这在一定程度上有利于教师的管理和日常教育教学活动的顺利落实，但无形中却淡化了教研组功能的发挥。教研组活动只局限于教研课的客套评课或布置学校下达的一些共性工作，学科教研组行政化趋势越来越明显，教研组很少开展针对具体教学问题进行的专项研讨活动，很少开展以“课例”研讨为载体的行动研究，很少就某一教学专题组织共同的学习和讨论。 6、农村学校生源逐年减少，班级设置相对缩水，加上教师结构性缺编，严重影响了教师资源的合理配置。很多教师跨年级、跨学段授课，工作超负荷现象严重，不能够潜下心来研究开展教学研究。 7、学校承载的社会功能越来越多，静不下来做管理工作，沉不下去抓教育教学，放在学校管理方面的
学习先进典型心得体会
学习先进典型心得体会 学习先进典型心得体会 导语：当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会要注意有什么内容呢？下面是为大家整理的学习先进典型心得体会，希望能够帮助到大家。 学习先进典型心得体会篇1 听完报告会，我们的眼圈都红了，是因为被他们的先进事迹感动，更是因为被他们勤于学习、忠于事业、爱岗敬业、无私奉献的伟大精神所折服!虽然我与两位先进人物素未谋面，但他们的光辉形象已深深地烙在了我心上。路漫漫其修远，吾将上下而求索。在前辈们的指引下，我想我在以后的工作中应该做到： 一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。两位先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考。他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，这也是我们自己工作的实际需要。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，就难以胜任新形势新任务。我们要有不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断学业务、学知识、学政策。
要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。 二、要养成尽职履责，无私奉献的好作风。两位先进人物在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得自己病重的身体，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。听完这次报告会，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。 三、要养成严于律己，清正廉洁的好品质。两位先进人物脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们在平凡的岗位上能够守得住清苦，耐得住寂寞。工作中时刻保持清醒头脑，坚持原则，清正廉洁，自觉抵御各种腐朽思想和不良作风的侵蚀，保持农发行人艰苦奋斗、勤俭节约的标准要求，把组织的信任当成对自己最大褒奖。 对照先进的典型、榜样，我想：在以后的工作中，我们应该时刻保持对农发行事业的挚爱，对自己的工作热情。郭、唐二位同志的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以两位先进人物为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，为农发行事业奉献自己的青春! 学习先进典型心得体会篇2 前一段，省委作出了《关于开展向张仁和同志学习活动的决定》，
校园文化在现代教育中的重要地位
校园文化在现代教育中的重要地位 摘要：校园文化建设与人才培养具有密切联系。在前期调研的基础上，以砀山县金山实验小学为案例，分析校园文化在人才培养中的作用和模式，认为校园文化建设应注重培养学生的“自律、自信、自强”意识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高素质人才。 关键词：校园文化；高素质；人才 校园文化是整个社会文化系统的子系统，作为环境育人的重要载体，对人才培养具有重要意义。砀山县金山实验小学是民办学校，以培养合格的学生为目标，女生占学生总数的40%，男生占学生总数的60%。笔者以此校为例，探究学校文化建设与人才培养问题。 一、学生成?L中存在的问题 研究之初，笔者做了一些必要的前期调查和分析，认为从学生群体视角看，不少学生一定程度上存在着成才意识不强、自立自强意识较弱，集体观念淡化等问题；从学校施教层面看，主要是思想政治教育缺乏针对性。 二、校园文化建设在人才培养中的作用 1.校园文化建设是人才培养的重要途径 校园文化对学生的道德情感和行为塑造起着非常重要
的作用，是学生成长、成才的一条隐性途径，它对人才培养往往发挥着潜移默化的作用。近年来，砀山县金山实验小学经常开展丰富多彩的文体活动来娱乐学生身心，让他们从玩中学习并得到能力的培养，如：学校组织排练的大型舞蹈《打水的姑娘》《我的家在东北》《彩虹的约定》及《明天更辉煌》；全校歌咏比赛；全校作文比赛……有效增加了学生的自我认可感，有效提高了学生的主人翁意识和集体观念。这对于引导其成长、成才具有不可替代的重要作用。 2.校园文化建设是人才培养的引导力量 信息化时代使学校逐渐成为一个开放的系统，各种思想、观念在这里冲突交融，并不断融入校园文化。优秀的校园文化，对学生各方面发展势必发挥导向作用；而一些不健康的校园文化，也随时会影响正处于生理、心理急剧变化学生的成长。近年来，砀山县金山实验小学一直都注重建设安全、健康的校园文化，连续被评为“文明单位”“爱国主义教育示范学校”“国家工作先进单位”等，积极向上的校园文化通过强有力的引导学生主动接受和吸纳正确价值观念 与行为准则，成为引导学生健康成长的重要精神力量。 3.校园文化建设在人才培养中的激励作用 良好的校园文化环境具有强大的育人功能，它通过与校园环境和人活动的融合，营造出积极、健康的和谐氛围，激发了广大学生对祖国、对社会、对学习和对生活的热爱，有