沟通从心开始

沟通从心开始

----一年级（1）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：大家晚上好！

首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！同时也恳请大家对学校的管理、建设、教育、教学等各方面提出宝贵的意见。我们这次家长会的主题是：沟通从心开始！对于我们来说，这颗心是爱心、耐心、静心、是平常心、是奉献之心、是感恩之心。那么，就让我带着一颗诚心开始今晚的家长会。

一、班级基本情况。

现在的我们的班级共有学生78人，男生43人，女生35人。学生都是由原来本班学生组成，所以对于老师和同学之间都非常的了解，经过一年级上半学期的小学生活，孩子们学习能力，自立能力，学习习惯都有很大增强。作为班主任，我一直致力于一个乐学善思、活泼团结的班集体，我的带班理念是：不放弃每一个学生，不忽略每一个细节，爱字当头严格要求全面发展共同进步。在我们全班师生的共同努力下，我班在上学期的艺术节、经典诵读、拔河比赛、绘画比赛、科技节等各项活动中名列年级一、二名。上学期末综合评定获得学校文明班集体称号，一些孩子在各项活动中脱颖而出成绩斐然，比如：同学获的绘画比赛一、二等奖、前不久的运动会，我们班的第一名，还有等在运动会各种项目中表现出令人赞叹的天赋，在集体项目中，等同学积极主动的参与，他们小小的心灵中表现出来的集体主义荣誉感令人感动。除此之外，还有热爱劳动主动服务班级的；有书写工整的；有背书积极的，又不爱说话却成绩优秀的。他们各自有各自的长处，各自有各自的闪光点，他们正在一（1）班这个温暖的大家庭正在一天天成长起来，我相信他们的明天会更好！

二、期中考试情况分析。

（一）试题情况：这次期中考试主要检查了学生对第一至第四单元知识的掌握情况。试题难度稍深，基础知识比例稍大一些，但也有一部分灵活的题目，加之这次考试在容量上有所增加，因此一部分同学成绩不理想，成绩存在着两极分化的情况，最高分99.5分，80分以下共有6人，不及格0人。

（二）学生答卷中存在的问题：

（1）记得字太少：从选字填空一直到补充词语，部分学生会写的字，能写正确的字的确不多，即使记下的字也是棱模两可。（举例）

（2）学习习惯不好，答卷不踏实，不细心：从试卷来看，成绩差的学生平时就缺乏好的学习习惯，完成作业也不认真，敷衍了事，试卷就和平时的课堂作业一样，既脏又乱，书写潦草，完成阅读题时，不能仔细阅读短文，走马观花，不解其意。课外知识较缺乏。

（3）写话能力急需再提高。简单的写话，是为二年级的起步日记和写作打好基础，是本学期语文学习的重点，也是难点，本次写话只要反映出下列三个问题：主要是不会审题，选材不符合要求，不能把事情叙述清楚；格式不合规范，例如：空格，标点等。还有一部分学生甚至做体速度太慢，没有时间完成。

我想，很多家长可能对这次的孩子的考试成绩感到非常的吃惊，面对这个现实，我们不怕暴露出缺点，正因为这些缺点和未能达到的目标，才能引起我们的更深的关注，也能

更直接的通过一次考试发现孩子学习中的弱点所在，关键的接下了学习当中我们应该如何来弥补这个缺憾？

三、家庭教育。

1、行为习惯上要培养孩子。

英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。学习成绩的好坏，关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。

比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，写课表值日，办黑板报等，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

其次要多关心他们的生活习惯，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙不剪指甲。不仅不卫生，还不安全；有的孩子一下课就打弹子，扇纸片小小的手上不仅沾满了灰，有的地方都脱皮了。我们班里十多个孩还有三四个孩子有近视的趋向，这都是平时习惯不良造成的。希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，在这里提醒一些家长，如果你发现你的孩子视力下降了，一定要及时去医院咨询，因为这个年龄的孩子如果近视，也是假性近视，只要平时注意用眼卫生，还是有望恢复的。还要注意饮食卫生。对于吃的东西，家长一定要关注，不要让孩子吃小摊上不卫生的零食。

讲讲我们班级的几项常规要求，这些都是需要家长大力配合的：1、提醒孩星期一至星期五要佩戴好红领巾，红领巾都是他们通过申请，班级竞选得来的，要经常清洗干净，佩戴整齐，不能当玩具玩，还有个别孩子不会系红领巾，家长务必教会孩子；较好（）2、每天上学早晨不要迟到，早上7点30准时到校，值日生打扫卫生，其他同学在班长的组织下开始晨读；下午2点40到校，不要早到，同样不要让孩子在校门口逗留过长，受那些玩具和零食的诱惑；有事请事先请假，尽量避免孩子缺课，不要给孩子留下上不上学可以随便的印象。3、上学期间不要让孩子带任何的零食、玩具和钱。孩子的控制能力差，零食和玩具严重影响孩子上课的注意力。

2、学习上要帮助孩子。

有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半个小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

第一、抓作业。（列举我班的语文分类）要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自己或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业

再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。

在这里还要提一下家庭作业，我们的课堂作业都是在校内完成，一方面减轻学生的负担，另一方面也保证质量。对于家庭作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，背诵课文，听写词语，这就需要家长的配合。我们每天都有需要家长签字督促的作业，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。如果孩子态度认真，一般还是能自己解决的。家长要做的是看他作业有没有完成，写字是否端正，是否正确认真；同时也希望家长在签名字的时候，或者有时间的时候，能翻看一下孩子前面的作业，最好能翻翻孩子地语文书，数学书，了解一下孩子现在是在学习什么了。

第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”就拿我们现在孩子最大的毛病粗心来说吧。粗心不是天生的，是怎么造成的，是自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢？我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习,平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生安静得下，灵活得起。

良好的阅读习惯可以是学生终生受益。所谓书香浸润童年。关于阅读对孩子一生的好处及重要性在此我不必讲，家长们都知道，每位家长一定要非常重视。“读书好、读好书、好读书”让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到大量积累语言丰富知识的目的。

孩子在一年级识字二千多，现在基本可以无障碍阅读了。大力开展学生的开外阅读活动，不仅是新课程对所有孩子语文能力的一个要求，也是我们南街小学的一个语文教学特色，学校为此精心组织了一系列活动，如古诗文诵读，三字经背诵，每学期的语文课外知识竞赛，班级的图书角以及各种读书活动的开展。

所以，每一位家长一定要继续关注孩子的阅读，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每周在家至少要保证三个小时以上的课外阅读时间。家长要保证家里有适合孩子看的好书，做好孩子的智商投资，还可以和孩子一起共看一本书，即检查他们的读书情况，又在亲自阅读的过程中培养父母和孩子间亲情。还有就是孩子要写日记写短文，家长可以买一些日记起步，看图写话，作文起步有关的写作类书。多读、多练，让读书成习惯。

从应试的角度来讲，在它的比分虽然只在考试中占10-15分，但从一年级看图写话进入三年级的作文,总有一种难以跨越的高度，所以日记是今后作文的基石，所以，我在本学区开始就为学生正式布置了日记内容，并在课堂上多次的进行交流指导，但是从本次测试的情况看来，情况并不容乐观，所以今天特别再次和大家交流一些如何指导孩子起步日记的方法：

①、格式要正确，语言要规范：虽然仅仅是一篇日记，但它涵盖的内容是非常广泛而丰富的。无论是行款格式、标点符号，还是书写的字迹，规范的语言都宛若一个人的外表，是一篇文章的文面。因此，我要求学生首先做到以下几点：1、写上日期、天气情况。这样才有真实性，不捏造，不说假话空话。2、开头空两格，标点符号要正确，标点要占一格。3、不写错别字，不会写的字尽量查字典写汉字，也可以用拼音代替。4、句子要有头有尾，写一句完整话，不写地方方言。5、语句要通顺，词语要用准确恰当。学

过的词语能用的尽量用进来。

②、内容要真实，观察要仔细：每个学生的生活环境，接触的层面不同，所体验到的生活也千差万别的。因而所表达出来的内容也应该是千姿百态的。我要求学生写日记时，仔细观察生活，观察周围的人和事，观察自然，把它写下来。因为生活是写作的源泉，大自然是写作的聚宝盆。因此，我要求：1 、观察自然景观：车水马龙；日月星辰；山川河流；花草树木；鸟语花香；城市建筑，公园花园游乐场所等。2、观察生活琐事：洗衣、做饭、扫地、玩耍、游戏、买东西、旅游等；3、人物外貌：父母、老师、同学、亲朋、弟妹、邻居、路人等，抓住人物的性格特点、语言爱好等方面来写，生动有趣即可。4、玩具天地，学习用品：闹钟、积木、遥控汽车、小火车、布娃娃、波斯猫、玩具枪、文具盒、书包、铅笔等。可以从它们的外形、颜色、作用、玩法等方面来描述。5、家用电器世界：电脑、洗衣机、冰箱、空调、微波炉、吸尘器等，从它们的形状、功能、作用等方面来描写。6、动物世界：鸡、鸭、鹅、鱼、狗、猪、猫、昆虫等的外形和生活特点。

③、辅导要耐心、讲评要鼓励。

日记其实是我们和孩子的一次心里交流，这种交流可以沟通师生之间的情感，缩小师生，亲子之间的距离。认真批改日记。重在多鼓励。那怕是一个词，一个句子写得好，就要抓住这个词，这个句子来进行鼓励。很多家长说给孩子辅导日记是说一句写一句，我觉得这个在刚开始是可以使用的方法（略：例举）。这样学生写的日记，不但内容真实可信，而且学生有话可写，有事可写了。还养成了观察的好习惯。写出来的日记丰富多彩。让我看起来也眼花缭乱，心情激动。仿佛在倾听孩子们的心声，欣赏孩子们的画卷，分享孩子们的快乐与忧愁。使日记成了孩子们最愿写，老师最愿改的一项作业。

3、安全上要提醒孩子。

安全是教育教学的保障线。我们始终把安全工作放在首位，学期初就跟各位家长签订了安全责任书，制定了班级安全公约，每次班会都有安全教育内容，班级成立了安全护卫小组，进行课间安全监督，有事及时向老师汇报。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。但，我们学校有3000多人，班上也有近80多人，我们班的教室安排在一楼，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，为了孩子的安全，这里请家长对孩子进行安全的教育。1、课间或站队时不要追逐打闹，不要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走铁楼梯时一定要扶着楼梯扶手。2、要注意路上安全。据我了解，班上有不少的孩子是自己步行回家。路上各种车辆来来往往，孩子刚上一年级，还太小，路远的最好还要接送。3、要时常检查一下孩子的小书包，千万不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，免得害人害己。4、食品安全。

为安全起见，请勿迟到或过早到校。并常提醒孩子没得到家长同意的不要自作主张到亲戚家或同学家玩，更不能跟陌生人走，以免发生意外。我们要通过这些教育提高孩子的安全意识。送孩子家长有事须进入校园，请先到传达室登记，学生在上课时间若要离校，家长需事前向班主任老师请假并办妥外出手续，才能离校。

4、思想上要引导孩子。

我把这个问题放在了最后，不是因为无所谓，而是因为，我觉得太重要了！把咱们的孩子培养成，一个善良仁爱的孩子，一个有责任心的孩子，一个热爱生活的孩子，他金子般纯美的心灵比什么都重要。

在报纸看到一故事《孩子，你的冷漠让我害怕》，说的是学校有两个三年级的学生淹

死在河里了同行伙伴竟然逃之夭夭了。前天在高年级看到一幕：两个孩子在打架，班上同学围成一圈加油，无人拉架，无人汇报老师。

看到这些，我陷入了思考，我们班有很多可爱乖巧的孩子，主动带花草美化教室，主动打扫卫生，看班级的拖把坏了，主动给从家里带来一个。大家都以班级的光荣为自己的光荣，以给班级做了好事而感到开心，以给班级抹黑而感到羞耻。难道这些可爱的孩子都会变得这样冷漠？在班级，我们一直努力营造团结和睦的氛围，希望家长能重视对孩子进行思想教育，面对孩子的热情和纯真给予支持，不要泼冷水，让我们一起给未来的世界多留一份阳光、一份温情。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意当中，他就学会了争斗。

如果一个孩子生活在恐惧当中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在鼓励当中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在表扬当中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在认可当中，他就学会了自爱。

如果一个孩子生活在分享当中，他就学会了慷慨。

所以，孩子美好心灵的培养，才是我们教育的终极目标。

老师不是圣人，也会有脾气会生气会偏心，人当然都是喜欢美好的事物，无可避免的会喜欢学习好，乖巧的孩子。有时候对于一些调皮捣蛋屡教不改的孩子实在是气急了可能会严厉的批评，这也是刚才说的严即是爱，这里希望家长能谅解。其实老师和家长心情是一样的，批评过之后，难道真会不管他们吗？对这样的学生，老师把大部分精力时间用在了他们身上，课堂上注意他们的表现，课下耐心地跟他们讲道理，对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们找时间给他们补课。无论怎么样，为了一切孩子一切为了孩子这是老师的职责，我是一个热爱工作的人，我经常想对于老师这个平凡的工作，我不把它当职业而把它当事业，这样我才能永葆童心和工作的热情。但我一个人的力量是微小的，而且我要教的是近八十个孩子，只有有了每一个家长的加入，才能形成一股强大的力量。我的学生能够一天天的进步，你们的孩子也一天天成长，相信这是你我共同的愿望。家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，相互支持，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。正如今天家长会的主题：沟通从心开始，当我们的心和孩子的在一起的时候，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，这句话才不是空话。我相信，有我们一年级二班所有老师和家长的互相理解，支持和努力，每棵幼苗都会在这，在我们呵护下成长为一棵参天大树。

所以最后我准备了及句话，让我和在做的家长朋友一起共勉吧：

以高远的目标激励孩子，以自身的言行影响孩子，以严格的要求约束孩子，以实际的行动支持孩子，以平常的心态关爱孩子。

再次感谢各位的到来！最后，祝各位家长也是我的朋友们，身体健康，工作顺利，家庭幸福。