八年级科学水的利用和保护同步练习1
八年级科学水的利用和保护同步练习1
第9节水的利用和保护
一、知识点：
1、陆地水中的淡水，只占地球水体总量的，以多种水体的形式分布于地表和地下，并多数以形式分布在人烟稀少的极地地区、极高或人类无法开采的地球深处。占地球水总量比例很低的、、为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。从水循环的角度看，每年可供人类有效利用的淡水只有约立方千米，而实际利用的淡水还远低于此数。由此可见，节约用水是多么重要。
2、水资的分布：（1）可提供人类利用的水大都由汇集而成，与一个地区水循环活跃程度有关；（2）全球水资分布不均匀，水资总量较大的是、和，人均水资量较大的是：、和。
3、我国江河多年平均径流总量居世界第位，但在时间和空间的分配上很不均匀。表现在：丰富，欠缺，江河径流量的年际变化大。从空间分布看，具有，
的特点。
4、从根本上改变我国水资空间分布不平衡的跨流域调水举措是实施工程。
、生产和排放的污水是造成水污染的主要原因。
6、污水净化的方法有、、。
（1）沉淀法：方法，和等凝聚剂可使水中微粒凝聚成较大颗粒而沉淀下。
（2）过滤法：a．适用于不溶性与的分离，无法分离已溶解的物质。b．操作要求：一贴：。二低：；。三靠：；；。
（3）蒸馏法：a．适用于分离不同的液态混合物。
7、粗盐的精制：①步骤：、、。
②玻璃棒在每步操作中的作用：、、等。
二、教师讲解：
1、下列各种水中，能直接饮用的是（）
A、河水
B、经沉淀后的河水、经过滤后的河水D、经蒸馏后的蒸馏水
2、水是人类生存必不可少的一种物质，但水被污染后会给人类造成灾难。下列做法中，有
利于防止水污染的是（）
①、用含铅的工业废水灌溉农田②、提倡使用无磷洗衣粉③、农田杀虫使用高效、低毒的新型农药④、医院和屠宰场的废水直接排入河流⑤生活污水净化后排放
A、②③⑤
B、①②③、②③④D、①③④⑤
3、目前，人类活动对水循环各环节中能够施加一定影响的是（）
A、水汽输送
B、地表径流、地下径流D、蒸发
4、粗盐提纯过程中使用的主要仪器有（）
A、烧杯、漏斗、蒸发皿
B、长颈漏斗、酒精灯、玻璃棒
、镊子、天平、蒸发皿D、药匙、试管、烧杯
、下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离的是（）
A、铜粉和铁粉
B、蔗糖和泥沙、水和植物油D、氯化钠和硝酸钾
6、要除去蔗糖中混有的少量泥沙，下列可采用的方法是（）
A、蒸发法
B、结晶法、过滤法D、蒸馏法
7、利用海水得到淡水，可采用的方法是（）
A、沉淀法
B、过滤法、蒸馏法D、冷却法
8、浙江盛产明矾，它是一种很好的净水剂，利用明矾净化水的原理是（）
A、能杀死水中全部的微生物
B、与水中固体颗粒反应，使固体小颗粒变成水
、使水中悬浮的固体大颗粒变成小颗粒D、使水中悬浮的固体小颗粒凝聚成大颗粒
9、、我国人均淡水占有量只有世界人均淡水占有量的分之一多一点。
10、我国水资分布很不均匀，长江流域及以南地区的水资比较，但耕地面积却比较；长江流域以北地区的淡水资比较，但是耕地面积却很。（填“多”或“少”）
11、有A、B、三种物质，已知A不溶于水，B、的溶解度曲线如下图所示。指出分离下列各组混合物的方法：
①从B的水溶液中得到B固体可用
②除去固体A中的少量B杂质可用。
③除去固体中的少量A杂质可用。
④从含有少量B杂质的固体中得到固体可用。
12、如何用实验说明已经污染的水是不纯净的？
13、如果在月球上发现有一块干枯的木头，有人说这块干枯的木头最大可能是从地球上带的，你认为正确吗？为什么？
14、有一家造纸厂排污水非常严重，使工厂附近河流严重污染，应该采取哪些措施？
1、小刚同学用过滤的办法净化一杯泥浆水过滤后发现滤液仍很浑浊，滤液浑浊的可能原因有哪些？（至少答出两条原因）
16、如图所示是某同学装配的过滤操作实验装置。回答下列问题：
①本实验中玻璃棒的作用是
②指出该装置中的三处错误a
b ；
17、你在日常生活中是如何节约用水的，请举三例说明。
浙教版七下科学期末试卷及答案教学内容
七年级第二学期期末模拟考试七年级科学试题卷 卷Ⅰ 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 魅力的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期是（▲ ）。 A. 受精卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫 2. 我们经常都能尝到各种各样的美食，请问味觉的形成在（▲ ）。 A. 味蕾 B. 味觉神经 C. 大脑皮层 D. 味觉细胞 3. 下列关于声音传播的说法，错误的是（▲ ）。 A. 声音在气体中传播比在固体和液体中更清晰、更快速 B. 真空不能传声 C. “土电话”是靠固体传声的 D. 老师的讲课声是靠空气传播传播到同学们耳中的 4. 如图所示的四种现象中，属于光的反射的是（▲ ）。 5. 今年“五一”长假期间，小王同学所进行的研究性学习内容是“厨房中的科学”。下列是他所联想到的科学知识，其中错误的是（▲ ）。 A. 静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 B. 饺子皮上捏出了漂亮的花边，这是力改变了物体的形状 C. 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去 D. 把鸡蛋向碗沿一敲，鸡蛋就破了，是利用力的作用是相互的 共8页，第1页 6. 下列对月球景观的描述正确的是（▲ ）。 A. 天空是蔚蓝色的，飘着一丝一丝的云 B. 经常可以听到陨石撞击月面的巨大声音 C. 人在月球上比在地球上跳得更高 D. 夜晚的月面上到处都是冰天雪地 7. 地球是太阳系中的一员，太阳活动不同程度地影响地球上的气候、水文、地质甚至人类的生活。下列可以作为太阳活动强弱标志的是（▲ ）。 A. 耀斑 B. 太阳黑子 C. 日珥 D.太阳风 8. 如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4>F2，那么说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
七年级下册科学期末试卷(含答案)
期末测试卷 (考试时间：90分钟总分：100分) 班级学号姓名得分 一、选择题(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共50分) 1、下列历法中，以月相变化为依据的是（ A ） A、阴历 B、阳历 C、阴阳历 D、公历 2、下列不属于女性第二性征的是（ D ） A、声调较高 B、骨盆宽大 C、乳腺发达 D、饭量增加 3、地球自转时围绕的旋转中心是（D ） A、太阳 B、经线 C、北极星 D、地轴 4、被子植物生长发育成熟后，会开花结果，在花的结构中，发育成果实的是（ D ） A、柱头 B、花药 C、胚珠 D、子房 5、关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（ C ） 6、地中海上的斯特龙博火山，它每隔两三分钟就要喷发一次，夜间在150千米外都能看到火山喷发的红光， 被海上过往的船只称为“地中海的灯塔”，该火山属于（ B ） A、死火山 B、活火山 C、休眠火山 D、都不是 7、当北京时间是正午12∶00时，代表悉尼（东10区）时间是（A ） 8、2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级地震，伤亡惨重。地震时，正确的逃生 和自救措施非常重要，以下措施错误 ．．的是A A、在室外跑到坚固的楼内躲避 B、快速离开房间,跑到空旷的地方 C、在室外，避开高大建筑物或危险物，双手护头蹲下 D、被埋压在废墟下，不要急躁，想办法维持生命，寻求救援 9、根据右边等高线地形图得到以下信息，正确的是( B )
A 、C 处是山脊 B 、D 处是峭壁 C 、A 位于B 的西南方 D 、海拔最高的是B 处 10、下列现象与地球公转运动密切相关的是（ B ） A 、东边日出西边日落 B 、夏天较热冬天较冷 C 、初一新月十五满月 D 、太阳黑子时多时少 11、国庆节，下列四个城市中白昼最长的城市是（C ） A 、北京 B 、杭州 C 、广州 D 、哈尔滨 12、光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出规一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（D ） A 、地面吸收了所有的光 B 、墙壁对光发生漫反射 C 、地面对光发生漫反射 D 、墙壁对光发生镜面反射 13、在四川汶川抗震救灾中，空降兵乘 飞机空降到灾区。伞兵跳下飞机后，人和伞在匀速下落的过程中，以下说法正确的是( A ) A 、人和伞受到的重力等于空气阻力 B 、人和伞受到的重力大于空气阻力 C 、人受到的重力大于伞对人的拉力 D 、人受到的重力小于伞对人的拉力 14、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N 拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 （ C ） A 、0N B 、2N C 、4N D 、8N 15、关于光学器材或设备．下列说法错．误． 的是 ( C) A 、照相机、幻灯机们镜头都相当于凸透镜 B 、潜望镜利用了光的反射 C 、近视眼是将像成在了视网膜的后面 D 、电视机的遥控器可以发射出红外线 16、图中画了两个力的图示，下列说法正确的是（ D ） A 、F 1>F 2 B 、F 1=F 2 C 、F 1 课题：浮力总复习 第一课时 【教学目标】1.知道浮力大小跟哪些因素有关，知道物体的浮沉条件。 2.知道求浮力的方法 3.能综合利用压强、浮力等知识解决生活中的一些实际问题。 【重点难点】1.求浮力的方法； 2.探究浮力大小跟哪些因素有关 【教学内容】知识网络和知识点： （一）浮力基本知识点 1、浮力的定义： 一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。 4、浮力的测量：F 浮=G-F （G 等于弹簧秤在空气中的示数，F 表示物体浸在液体中的弹簧秤示数） 5、阿基米德原理： （1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 （2）公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 （3）适用条件：液体（或气体） 6、物体的浮沉条件： （1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 （2）请根据示意图完成下空。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 （3）说明： ① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 2/3ρ G 第二节水的组成 一、教学目标 1．通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2．掌握检验氢气和氧气的方法。 3．结合生活实际，运用现有的知识归纳水的重要性质，并能解释自然界的一些现象。 4．通过电解水的实验，理解实验操作中应注意的问题。 二、教学重点 证明水的组成 三、教学难点 做好电解水的实验 四、教学用具 电解器、电源、火柴、烧杯、插座、多媒体（PPT） 五、教学过程 （一）新课引入 师：上节课我们已经学习了水的分布、种类以及它的运动转化过程——水循环。在水循环的过程中水的三态是在不断变化的，那么水有没有变成其它物质呢？ 生：没有。 师：水的物态变化是属于什么性质的变化呢？物理变化还是化学变化？ 生：物理变化。 师：对，那么水是否真的不能变成其它的物质了呢？ 实验探究：水真的不能变成别的物质了吗？ 师：今天我们要做的实验，其实早在200多年前英国科学家利用法国物理学家伏打发明的伏打电堆已经发现了实验结果。今天我们将踏着前人走过的足迹去感受科学研究后成功的喜悦。 （二）新课教学 师：我们先来讨论下面的两个问题： 氢气有什么用途？ 氧气有什么用途？ 学生分组讨论。 师：大家可能觉得奇怪，今天是讲水的组成，跟这个有什么联系了？慢慢看，等会你就明白了。）可略去不讲。 Ⅰ演示实验 1．介绍实验装置 师：我们的目的是电解水，但纯水是不易导电的，怎么办呢？ 生：加入能增强导电性的物质。 师：对，所以我们还要加入少量的硫酸或氢氧化钠溶液以增强导电性。 2．注入水，关闭活塞，说明正负极 要求学生观察两极附近通电前后的现象，注意哪个电极产生的气体多，并观察两管中气体的体积比大约为多少。 3．接通电源，要求学生仔细观察 （1）开始时两玻璃管液面高度如何？ （2）通电后两电极出现什么情况？ （3）两玻璃管内液面如何变化？说明什么？ [学生活动，分析实验现象，完成下列问题] 在水电解器的玻璃管内注满水，接通直流电，观察到两个电极出现------------------和两支玻璃管内液面----------------------- 学生得出结论：水电解产生气体，正极产生的气体体积小，负极产生的气体体积大。 师：很明显，两玻璃管内气体体积不一样多，那么大家仔细看看，他们之间的体积比大约为多少呢？生：约1：2 师：那么这究竟是哪两种气体呢？大家想不想知道？ 生：想。 师：那我们就用下面的方法来检验一下。 注：检验时，动作要迅速，否则会使实验失败。 [演示检验气体实验，完成下列问题] （1）用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到------------- （2）用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到--------------然后用一个干燥的烧杯放置于玻璃管尖嘴上方，观察到在干燥的烧杯中出现了------------- 师：以上我们用不同的方法检验了这两种气体，看到了不同的现象。从我们刚开始讨论的我们可以知道氢气是一种可燃烧的气体，而氧气则具有助燃的功能。所以，大家现在是否知道了实验产生的是什么气体了呢？ 生：氢气和氧气。 [学生思考，完成下列问题] 实验中能使带火星的木条复燃的气体是---------，可以燃烧，产生淡蓝色火焰的气体是------------。 七 下 期 末 考 试 科 学 试 题 一、选择题（每小题1分，共计25分） 1．你见过香蕉的种子吗？当你切开香蕉时，里面的黑点就是香蕉种子，不过这些种子已经退化。因此人们常用香蕉地下茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（ ） A 、有性生殖 B 、无性生殖 C 、分裂生殖 D 、孢子繁殖 2．耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（ ） A 、耳廓 B 、鼓膜 C 、听小骨 D 、耳道 3．下列物体中，属于光源的是 （ ） A 、地球 B 、金星 C 、月亮 D 、太阳 4．据右图可知，人在一生中快速生长 的时期分别是（ ）。 A 、a 时期和b 时期 B 、b 时期和c 时期 C 、c 时期和d 时期 D 、a 时期和c 时期 5．下列属于电磁波的是（ ） A 、超声波 B 、水面波 C 、可见光 D 、次声波 6．小明很喜欢吃绿豆芽。可是绿豆芽是如何 长出来的呢？他特意向菜市场里卖豆芽的老伯伯 咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽 需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再 盖一层布。要经常向桶内浇水，但又不能将绿豆泡 在水中。不浇水时可将桶盖好，放在温暖的地方，过不多久就会长出豆芽。由此看来，下列哪项不是种子萌发的必需条件（ ） A 、水分 B 、空气 C 、阳光 D 、适宜温度 7．教室里的电风扇在转动的过程中，消耗的能量是 （ ） A 、机械能 B 、电能 C 、化学能 D 、声能 8．我国古代有位诗人乘船远眺，两岸风光尽收眼底，他深有感触，写下了动人的词句：“满眼风光多闪灼，看山恰似走来迎，……”。诗人选取的参照物是（ ） A 、山 B 、水 C 、风 D 、船 9．某同学选用焦距是5厘米的凸透镜做实验时，把烛焰放在凸透镜前13厘米处，移动光屏，在光屏上得到一个清晰的像，则像是 （ ） A 、倒立、放大的实像 B 、倒立、缩小的虚像 C 、倒立、缩小的实像 D 、正立、放大的虚像 10．如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些；这说明力的 作用效果与下列哪个因素有关（ ）。 A 、力的大小 B 、力的方向 C 、力的作用点 D 、施力物体 11．下列各种运动中，速度最大的是 （ ） A 、拖拉机在10分钟内行驶了2.4千米 B 、某同学用1分45秒骑自行车行驶了1000米 C 、百米赛跑的世界记录是9.85秒 D 、载重汽车在城区行驶的限制速度是30千米/小时 12 ．使用弹簧秤前，应先调节指针指在零刻度线上，再观察其量程。若指针指在零刻度线下方b 时期 a 时期 c 时期 d 时期 人类的生长曲 体重和 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1.96.53％。 2. 河 流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的 3.物理变化 4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分，水母的含水量达98％。 小循环①陆上内循环：陆地--－大气 5.水的循环：②海上内循环：海洋--－大气 大循环 ●海陆间大循环的5个环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) ●海陆间大循环的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6 7、大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长。 第二节水的组成 (水的电解是化学变化) 2. 第三节.水的密度 1 ●密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而 言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) ●不同的物质，一般密度不同； 1、密度的公式： m ρ= —-- （公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） v ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3） ●水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是 13.6×103千克， 3、.密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米3， （2）两者的关系：1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3 (3) 水的密度：1×103千克/米3或1克/厘米3 （4）单位转化:： 1毫升 = 1cm3= 1×10-6 m3 1吨=1000千克=1×106克 1毫升= 1×10-3升 1升＝10 -3 m3 4、常温下气体的密度是固体和液体密度的千分之一。 5、密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤： ①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 6、密度知识的应用： (1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 (2) 可用于鉴别物质的种类。 第四节水的压强 1、压力的定义：是垂直作用物体表面的力。 2、 3、压力的大小：不一定等于重力。 4、 5、压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强. F 6、压强的计算公式：P= ―― (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积) S 7、压强的单位：帕 （1帕=1牛/米2，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕） （对折的报纸对桌面的压强为1帕，一块砖对地的压强是1000Pa，人站在地面 上，对地的压强是15KPa） 2013学年第二学期期末模拟考试七年级科学试题卷 （本卷满分100，考试时间90分钟） 考生须知： 1. 全卷满分为100分，考试时间为90分钟。 2. 全卷分“卷Ⅰ”和“卷Ⅱ”两部分，“卷Ⅰ”为选择题卷，“卷Ⅱ”为非选择题卷，共四大题， 37小题。 3. 答题前，请用钢笔或圆珠笔将姓名、考场号、座位号、考生号分别填在答题卷的相 应位置上。 4. 在答题卷上，请按照题号顺序在各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案 无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. g取10牛/千克。 卷Ⅰ 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 魅力的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期是（▲ ）。 A. 受精卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫 2. 我们经常都能尝到各种各样的美食，请问味觉的形成在（▲ ）。 A. 味蕾 B. 味觉神经 C. 大脑皮层 D. 味觉细胞 3. 下列关于声音传播的说法，错误的是（▲ ）。 A. 声音在气体中传播比在固体和液体中更清晰、更快速 B. 真空不能传声 C. “土电话”是靠固体传声的 D. 老师的讲课声是靠空气传播传播到同学们耳中的 4. 如图所示的四种现象中，属于光的反射的是（▲ ）。 5. 今年“五一”长假期间，小王同学所进行的研究性学习内容是“厨房中的科学”。下列是他所联想到的科学知识，其中错误的是（▲ ）。 A. 静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 B. 饺子皮上捏出了漂亮的花边，这是力改变了物体的形状 C. 泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去 D. 把鸡蛋向碗沿一敲，鸡蛋就破了，是利用力的作用是相互的 共8页，第1页 浮力练习题1 1、关于浮力，下列说法中正确的是（） A．同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等 B．物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大 C．漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中的物体所受的浮力 D．漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力 2、浸没在液体中的同一物体，受到的浮力与什么因素有关（） A.液体的体积 B.物体的密度 C.液体的密度 D.物体的体积 3、同一木块分别放入甲、乙、丙三种不同液体中，静止后如下图所示，则木块在三种液体 中的浮力大小（） A. F浮甲最大 B. F浮乙最大 C. F浮丙最大 D.一样大 4、如右图是一条小鱼吐出的气泡在水中的上升 ．．情况示意图，关于气泡受到的水的压强和水的浮力的变化情况，下列说法正确的是（） A．受到水的压强增大 B．受到水的压强不变 C．受到水的浮力增大 D．受到水的浮力减小 5、一物体的重力为20牛，用手按在水中浸没时受到的浮力是30N，则放开手后物体将（） A、上浮 B、悬浮 C、下沉 D、无法判断 6、两物体分别挂在弹簧秤下, 将它们同时浸没在水中, 两弹簧秤的示数减小的值 ．．．．相同, 则两物体必须具有相同的物理量是（） A、密度 B、体积 C、质量 D、重力 7、小华在游泳池游泳，当他从浅水区走向深水区，若水底布满小石头，则下述体验与分析合理的 ( ) A．脚底疼痛感觉减弱，因为人越来越轻 B．脚底疼痛感觉减弱，因为水对人的浮力越来越大 C．脚底疼痛感觉加重，因为人越来越重 D．脚底疼痛感觉加重，因为水对人的浮力越来越小 8、“死海不死”一文描述道：“将奴隶和俘虏扔进海里，屡淹不死。”四位同学运用科学知识 对该现象进行了解释，其中说法正确的是（）Ａ．海水的咸度很高，被扔进海里自然就浮了起来 Ｂ．海水的密度等于人体的密度，人被扔进海里后，处于漂浮状态 Ｃ．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力大于人体的重力，沉不下去 Ｄ．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于人体的重力，沉不下去 9、一物体在空气中用弹簧测力计测得它的读数为G，把它浸没在水中后弹簧测力计测得它的 读数为1/3G，则这个物体的密度为（）A．0.33×103千克/米3 B．0.67×103千克/米3 C．1.5×103千克/米3 D．2×103千克/米3 10、如图所示，水中的大鱼和小鱼在争论，大鱼说：“我的体 在线分享文档 用科技让复杂 让每个人平等1.2水的组成 教学目标：1.了解水的物理性质 2.通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是H2O 教学重点：根据电解水的实验确定组成水的元素使学生进一步理解原子、分子、单质、化合物的概念和相互关系，进一步理解化学变化的实质 教学课时：1课时 教学过程： 一、物理性质 文字表示：纯净的水是无色的、无气味、无味道的液体 文字体现：101Kpa ，冰（固态）-------水（液态）--------水蒸气（气态） 凝固点0℃ 沸点100℃ 思考：冰山浮于水面，说明了什么？答：冰的密度比水小 说明：4℃是时密度最大，为1g/cm3 二.化学性质 1.水的电解 ①实验过程：见书P7 ②实验现象：A.两个电极上出现了（气体），两支玻璃管内液面（下降） B.点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到（产生淡蓝色火焰）；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到（木条又重新燃烧—复燃） ③V 正:V 负≈1:2 ④重点强调气体的检测: 正极气体：放时带火星的木条，木条复燃，证明是氧气—氧气的检验方法;负极气体:用燃着的木条点燃，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，证明是氢气---氢气的检验方法 ⑤结论：水在直流电的作用下，分解成氢气和氧气 文字表达式：水 通直流电 →氢气＋氧气 水的电解实验中，当直流电通过液态水时，水变成两种不同的气体：氢气和氧气，它们的体积比是2 ：1。实验说明水分子由两种不同的、更小的粒子构成。这种比分子更小的微观粒子就是原子。早在1803年，英国科学家道尔顿就提出了原子概念。扫描隧道显微镜已经能够“看到”原子的图象 水电解时，水分子分裂成氢原子和氧原子。原子能重新组合生成另一些分子，因此原子是化学变化中的最小微粒。那么究竟由几个氢、氧原子组成一个水分子呢？ 2014-2015浙教版七年级科学下册期末试卷 班级姓名学号 一、选择题（每小题2分，每小题仅一个正确答案。） 1.人类生命的起点是受精卵，受精卵在人体内的形成场所和胎儿发育的场所依次是（） A.卵巢和输卵管 B.卵巢和子宫 C.子宫和子宫 D.输卵管和子宫 2.人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长．如下右图表示人工种子的生产过程：将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包埋在能提供营养的胶 质中，构成人工种子，其中相当于植物种子胚的是（） A.① B.② C.③ D.④ 3. 如上左图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（） A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系 4.有性生殖和无性生殖的最大区别是（） A.是否产生生殖细胞 B.亲代是否有性别区别 C.后代是否有性别区别 D.是否经过两性生殖细胞的结合形成受精卵 5. 下列说法中不正确的是（） A．光线垂直照射在水面上时，入射角是90° B．入射光线跟水面的夹角为20°，则反射光线与入射光线夹角为40° C．光由空气斜射入水中，入射角为40°时，折射角则小于40° D．太阳发出的光传到地球约需500s，则太阳到地球的距离约为1.5×108km 6.老师将两片刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助高倍显微镜正确地将标签贴好。你的依据是（） A.叶绿体的有无 B.细胞核是否成形 C.细胞膜的有无 D.细胞壁的有无 7.新的栽培技术可以使一棵茶树上同时开出几种不同的颜色的花，我们可以采用的繁殖手段是（） A.扦插 B.压条 C.分根 D.嫁接 9.学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（） A.在校园周围植树 B.将教室的窗户打开 C.在教室内安装噪声监测装置 D.每个学生都带一个防噪声耳罩 10.在《我是歌手》节目中，林志炫翻唱了周杰伦的《烟花易冷》，唱出了和原唱不一样的韵味。听众能 分辨出林志炫和周杰伦发出的声音，这主要是因为它们的（） A.音色不同 B.响度不同 C.节奏不同 D.音调不同 12、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不 流”之句应理解成其选择的参照物是（） 八年级科学上册水的浮力测试卷 一、填空题 1．甲同学用弹簧测力计测量一个苹果的重力，示数如图所示，再将这个苹果放入水中，静止时苹果浮在水面上，此时苹果受到的浮力为_________N． 2．如图所示，金属块所受的浮力为_________ N，金属块的质量是_________ kg，金属块的体积是_________m3．（g取10 N/kg） 二、选择题 3．如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分．现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是( ) A．A物体一定受浮力作用B．B物体一定受浮力作用 C．C部分一定受浮力作用D．D部分一定受浮力作用 4．人从河的浅水区走向深水区，若水底布满石头，则下述体验与分析合理的是( ) A．脚底疼痛感减弱，因为人越来越轻 B．脚底疼痛感减弱，因为水对人的浮力越来越大 C．脚底疼痛感加重，因为人越来越重 D．脚底疼痛感加重，因为水对人的浮力越来越小 5．如图所示的“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计、研制的作业型深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7000米，是目前世界上下潜最深的作业型载人潜水器．“蛟龙号”载人深潜器在海水中匀速竖直下潜过程中，下列说法正确的是( ) A．所受海水的压强增大B．重力小于浮力 C．动能增大D．重力是维持匀速下潜的原因 三、综合题 6．在“浮力的研究”实验中： (1)取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示．当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到的浮力大小的变化是_________ ． (2)探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：①如图乙，用弹簧 测力计测出石块的重力为F 1；②如图丙；用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F 2 ； ③如图丁，把石块浸入盛满水的溢水杯中，用该烧杯承接从溢水杯里被排出的水， 当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F 3 ；④如图戊，用弹簧测力计 测出该烧杯和排出的水的总重力为F 4 ． 实验中测得石块所受的浮力为_________，排出水的重力为_________（用 F 1、F 2 、F 3 、F 4 表示）．根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开 水的重力的定量关系是_________． 7．2011年7月26日，我国自主研制的第一台深海载人潜水器“蛟龙号”成功突破5000 m水深大关。这标志着我国的深海载潜技术已达到世界领先水平． (1)“蛟龙号”在下潜过程中，所受压强将_________（填“增大”“减小”或“不变”）． (2)“蛟龙号”潜水器在下潜过程中，排开水的体积约为23m3，则潜水器受到的浮力约为_________N（海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10 N／kg）．8．把质量为56g的石块，放在盛有40 mL水的量筒中，水面上升到如图的位置，求： (1)石块的重力． (2)石块的体积． (3)石块的密度． (4)石块所受到的浮力．（g取10 N／kg） 9．有A、B两种液体，其密度均小于2×103kg/m3．小明同学通过实验探究，比较这两种液体密度的大小，实验装置如图所示，实验步骤为： 科学试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、下列有关声现象的说法正确的是 A.在各种介质中声速都不变 B.音调高的都是噪声 C.音色也是声音的一个特征 D.超声波是指人听起来特别响的声音 2、下列有关分子的说法中，正确的是 A、所有物质都是由分子构成的 B、分子极其微小，只能在光学显微镜下才能看到 C、液体蒸发是由于分子不停地运动引起的 D、当物质从液态转变为固态时，分子间的空隙一定减小 3、如图所示，甲、乙两个均匀的实心正方体放在水平地面上，它们各自对地面的压强相等。若分别在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，则剩余部分的（） A、甲的体积可能等于乙的体积。 B、甲的质量可能小于乙的质量。 C、甲对地面压强一定等于乙对地面的压强。 D、甲对地面压力一定大于乙对地面的压力。 4、甲、乙两个实心物体的质量与体积的关系如图所示，下列相 关分析中不正确的是 A、甲、乙的质量与体积均成正比 B、甲的密度为0.5×103 kg/m3 C、乙的密度是甲的4倍 D、甲、乙的密度与其质量和体积有关 5、已知ρ铝＝2.7×103千克/米3，ρ铜＝8.9×103千克/米3，若用相同质量的铝和铜制成相 同体积的球，则下列说法正确的是 A、铝球可能是实心的，铜球不可能是实心的 B、铝球可能是空心的，铜球不可能是空心的 C、若两球都是空心的，则铝球的空心体积比铜球的空心体积大 D、上述说法都是错误的 6、惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故制定的交通规则是( )． A．车辆要右侧通行B．某些路段要对机动车辆限速 C．车辆快速行驶时要保持车距D．小型客车的驾驶员必须系安全带 7、以下说法不正确的是 龙文教育七年级下学期科学期末试卷 班级 一、选择你认为最合适的一个选项符号(每题2分,共50分) 1、人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉。下图中 是用听觉感受外界刺激的是---------------------------------------------------------------( ) 2、我国有许多农历的节日，下列哪项不是农历节日 -----------------------（） A、元宵节 B、端午节 C、中秋节 D、国庆节 3、交通法规定，坐在小汽车前排的司机和乘客都应该系上安全带。这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人造成的伤害：------------------------------------------（） A、车速太快 B、车速太慢 C、紧急刹车D突然起动 4、南极考察的最佳季节是北半球的----------------------------------------（） A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 5、下列事件中，目的是为了增大摩擦的是-----------------------------------------------------( ) A、给自行车的轴加润滑油 B、在自行车的把套上做出凹凸花纹 C、在机器的转动部分加装滚动轴 D、气垫船行驶时，在船体与水面之间形成气垫层 6、目前许多穿梭于衢州市区的电动自行车，具有便捷、环保的功能，它在行驶过程中消耗的能量是----------（） A、生物能 B、电能 C、太阳能 D、机械能 7、下列说法或做法中，正确的是------------------------------------------（） A、在青春期女孩乳房已经开始发育，所以应该穿紧身衣服束胸以免被同学发现 B、部分男孩在青春期开始长胡须，看起来很不好看，所以应该趁早拔掉 C、发现同学特别是异性同学长腋毛而取笑他（她） D、每个人进入青春期的时间和所表现出的情况是有差异的 8、据图所知，人在一生中快速生长的时期分别是（） A、a时期和b时期 B、b时期和c时期 C、c时期和d时期 D、a时期和c时期 9、小可和小研进行跑步比赛，他们讨论比赛方案，小研说：我们跑相同的路程，看谁的时间短，短者为胜；小可说：我们都跑相同的时间，看谁的路程长，长者为胜。对他们所说的方案你认为----------------------------（） A、只有小研的方案可行 B、只有小可的方案可行 C、两个方案都不可行 D、两个方案都可行 1.3 水的浮力 课题：水的浮力课型： 教学目标1．认知目标：①确认水及其他液体对浸在其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。 ②理解阿基米德原理及数学表达式。 2．能力目标：①能通过实验的方法，探究浮力的大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。 ②能用测力计测量浮力③能用阿基米德原理计算浮力。 教学重点：阿基米德原理 教学难点：通过实验的方法，探究浮力的大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理； 教学准备：空矿泉水瓶、水槽、弹簧秤、铁块、铁架台、烧杯、水、酒精、气体浮力存在的实验仪器一套 教学设计备注 第一～二课时 【教学过程】 （一）创设情景，激发兴趣：（课件展示） 情景一：泰坦尼克号----------水能载舟，亦能覆舟。 水为什么会表现出截然相反的特性？ 情景二：死海图片-----------死海不死 在死海，人为什么又可以悠然自得地躺在水面上看报呢？ （讲述）从这节课开始我们将一起来研究这一方面的问题。 （二）新课教学 （演示）静止漂浮在水中的木块 （提问）日常生活中，还有哪些东西可以浮在水面上？ （学生举例回答） （演示）托在手中静止的木块，静止漂浮在水中的木块 （分析木块的受力情况，通过类比学生猜测）静止漂浮在水中的木块（或其他物体）受 到一个水对它施加的向上托的力---浮力。 （讲述）要想检验我们的猜想对不对，我们就要设计实验获取一些数据来证明。请每一 个小组在实验器材中选择合适的物体设计出可行的方案进行研究，并做好记录。 （学生设计实验感受或获得数据验证猜想是否正确） （实验1）图1－40研究水的浮力 （交流、得出结论1）在水中会上浮的物体受到向上的浮力。 （演示）取一铁块投入水中，发现铁块沉入水底。 （进一步追问）在水中会上浮的物体受到向上的浮力。那么，在水中会下沉的物体是否 也受到向上的浮力呢? （学生猜测）1．有 2．没有 （讲述）我们的猜想到底对不对呢？请同学们先选择出在水或者盐水中会下沉的物体设 计实验来感受或者获取一些数据来证明我们的猜想。并作好记录。 （实验2）图1－41在水中下沉的物体受到水的浮力 （交流、得出结论2）在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。 （进一步追问）水对浸入其内的物体产生一个向上的浮力，如果把水换成其它的液体， 1.2水的组成 教学目标：1.了解水的物理性质 2.通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的，它的化学式是H2O 教学重点：根据电解水的实验确定组成水的元素使学生进一步理解原子、分子、单质、化合物的概念和相互关系，进一步理解化学变化的实质 教学课时：1课时 教学过程： 一、物理性质 文字表示：纯净的水是无色的、无气味、无味道的液体 文字体现：101Kpa，冰（固态）-------水（液态）--------水蒸气（气态） 凝固点0℃沸点100℃ 思考：冰山浮于水面，说明了什么？答：冰的密度比水小 说明：4℃是时密度最大，为1g/cm3 二.化学性质 1.水的电解 ①实验过程：见书P7 ②实验现象：A.两个电极上出现了（气体），两支玻璃管内液面（下降） B.点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到（产生淡蓝色火焰）；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到（木条又重新燃烧—复燃） ③V正:V负≈1:2 ④重点强调气体的检测: 正极气体：放时带火星的木条，木条复燃，证明是氧气—氧气的检验方法;负极气体:用燃着的木条点燃，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，证明是氢气---氢气的检验方法 ⑤结论：水在直流电的作用下，分解成氢气和氧气 文字表达式：水通直流电→氢气＋氧气 水的电解实验中，当直流电通过液态水时，水变成两种不同的气体：氢气和氧气，它们的体积比是2 ：1。实验说明水分子由两种不同的、更小的粒子构成。这种比分子更小的微观粒子就是原子。早在1803年，英国科学家道尔顿就提出了原子概念。扫描隧道显微镜已经能够“看到”原子的图象 水电解时，水分子分裂成氢原子和氧原子。原子能重新组合生成另一些分子，因此原子是化学变化中的最小微粒。那么究竟由几个氢、氧原子组成一个水分子呢？ 七年级下《科学》期末试卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案 ,每题 3 分,共 48 分） 1．人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉。下列图中是用听觉感受外界 刺激的是 b5E2RGbCAP （A ） （B ） （C ） （D ） 2．下列现象中，不能说明地球是在不停地绕地轴旋转 （ A ）太阳东升西落 （ B ）昼夜交替 （ C ）四季交替 （ D ）地球是个赤道略鼓，两极稍扁的球体 3．在电影院里，不同的座位上的观众都能看清银幕上的画面，这是因为光在银幕上发生 （ A ）镜面反射 （ B ）漫反射 （ C ）可能是镜面反射也可能是漫反射 （D ）不发生反射，是银幕本身发光 4．男同学小明今年十五岁，开始进入青春期，出现了一些青春期的变化，下列不属于小明第二性征的是 （ A ）长出胡须 （ B ）喉结突出 （C ）身体迅速长高 （D ）声调低沉 5．阳光下盛开着一朵鲜红的月季花，你看到的月季花之所以是红色的，是因为 （ A ）月季花瓣能发出红光 （ B ）月季花瓣能反射阳光中的红光 （ C ）月季花瓣能吸收阳光中的红光 （ D ）月季花瓣能把各色光变为红光 6．当北京时间是正午 12:00 时，下列哪幅图代表此时悉尼（东十区）时间 · · · · （A ） （ B ） （ C ） （ D ） 7．胎儿通过脐带和胎盘从母体血液中获得的主要物质是 （ A ）养料 （ B ）氧气 （ C ）养料和氧气 （D ）养料、氧气和二氧化碳 8．由桃树的种子直接长大后，结出的桃子叫毛桃，其个小味道又不佳。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作 为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，结果是 p1EanqFDPw （ A ）接穗上只结水蜜桃 （ B ）接穗上既结水蜜桃又结毛桃 （ C ）接穗上只结毛桃 （ D ）砧木上只结水蜜桃 9．在音乐简谱： 1=C |61 73 3| 35 36 6| ,, ，这里不同的数字代表了不同的 （ A ）音调高低 · （ C ）音色 （D ）声音长短 （ B ）响度大小 10 ．为了知道绿豆芽是如何长出来的，小华同学特意向菜市场里卖豆芽的老伯咨询。老伯伯告诉他，要想得到又长又白的豆芽，需要将绿豆种子放在底部有孔的塑料桶内，上面再盖一层布。要经常浇水，但又不能将绿豆泡在水中。不浇水时将桶盖好，放在温暖的地方，过不多久就会长出豆芽。由此看来，下列哪项 不是绿豆种子萌发的必需条件DXDiTa9E3d （ A ）水分 （B ）空气 （C ）阳光 （ D ）适宜温度 RTCrpUDGiT 11．下图是四位同学作的平面镜成像图，图中 MN 为物体， M N 为对应的像，其中正确的是 *实用文库汇编之水的浮力专题训练卷* 一、选择题 1、用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是( ) A．7N B．4N C．3N D．1N 2．有一不吸水木球，其质量为l0g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。当木球球静止时，溢出水的质量为l0g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是(煤油的密度是0.8g/cm3) ( ) A．5g B．8g C．l0g D．16g 3、如图8所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情 况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙， 则下面关系正确的是（） A. F甲> F乙> F丙 B. F甲< F乙 1.2 水的组成 一、教学目标 1．通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2．能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。 二、教学重点与难点： 教学重点：水的电解产物分析及结论，水的重要性质 教学难点：电解水实验的分析及解释 三、课前布置小实验： 回家做电解水实验：（干电池、自来水、盐水、肥皂水、导线）把导线接在干电池的正负极上，分别把导线插入水中，观察导线上是否有气泡产生。实验成功后用盐水代替自来水，再在盐水中加入肥皂水。 四、课堂教学设计 （一）引入新课 1.复习：物理变化和化学变化 2.在上一节课中，我们已经学习了自然界中的水循环：海陆间循环、陆上内循环、海上内循环，在这些水循环过程中，水的形态发生了怎样的变化？ 3.在水循环过程中有没有生成新的物质？这些变化属于物理变化还是化学变化？ 4.交流家庭实验的情况。 （二）科学探究 如果我们给水通直流电，又会发生怎样的现象呢？ 一、水的电解： 1、介绍实验装置及电路连接。 我们来做一个水电解的实验，这是实验室电解水的装置：中间的玻璃管与左右的两个玻璃管底部互相连通，我们往中间的玻璃管里注入水，最后，三只玻璃管内液面保持相平，左右两个玻璃管的底部各有一个电极，通过导线把玻璃管内的电极分别与直流电源的正、负极相连接，与电源正极相连通的电极叫阳极，与电源负极相连通的电极叫阴极。 2、观察现象： （1）接通电源，观察电极和玻璃管内发生的现象：可以看到电极上出现气泡，气体汇集在两个玻璃管的上部，两个玻璃管的液面下降。 （2）用点燃的火柴接触液面下降较多的玻璃管尖嘴，（即产生气体体积较多的）慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，这个玻璃管产生的气体是氢气。 氢气是所有气体中密度最小的一种气体，具有可燃性，点燃氢气等可燃性气体之前要先验纯，纯净的氢气能够在空气中安静的燃烧，点燃不纯的氢气会爆炸。 （3）用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条复燃，这是氧气。 氧气具有助燃性。氧气本身不能燃烧，但能使燃烧更加剧烈。 （4）与电源正极相连通的电极叫阳极，阳极产生的气体是氧气，氧气能使带火星的木条复燃。与电源负极相连通的电极叫阴极，阴极产生的气体是氢气，氢气能燃烧，产生淡蓝色火焰。氢气和氧气的体积比是2︰1。 （5）实验结论 A．水在通电条件下，生成氢气和氧气，这是一个化学变化， 通电 这个过程用文字表达为：水氢气+氧气 B．分子是构成物质的一种微粒，水是由水分子构成的，氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成的，水分子在通电情况下生成了氢分子和氧分子，而这些氢分子和氧分子都是通过水分子分解而来的，所以水是由氢和氧组成的。 讨论1：水加热后变成水蒸气与水通电后生成氢气和氧气的原理一样吗？ 答：不一样。水加热后变成水蒸气是物理变化，水分子没有变，只是分子间的间隔变大了。水通电后生成氢气和氧气，属于化学变化，水分子变了，变成了氢分子和氧分子。 讨论2：因为电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的？ 正确说法：水是由氢和氧组成的。 二、水的重要性质： 在日常生活中，我们天天要接触水，你能说说水有哪些物理性质吗？（颜色、状态、气味、熔点、沸点、凝固点） 颜色无色沸点 1标准大气压下100℃ 气味无味凝固点 1标准大气压下0℃ 状态液态水的异常现象一定质量4℃时体积最小 讨论1：冰山的形成过程及泰坦尼克号船的沉没的原因。 回答：冰山是大陆上的冰雪反复积累，在海岸边缘的冰崩解后入海而成的巨大浮冰，冰山有9/10在浙教版八年级科学上册最新浮力总复习(内容全面详细)教学内容
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