北师大版小学六年级下册语文第四单元试卷及答案

北师大版六年级语文下册第四单元测试题

班级姓名

一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。

1．波浪不断地向树干chōnɡ shuā（），甚至把树连根拔起，树就duàn ju?（）了生机，慢慢地fǔ làn（）了。剩下的只有那些松脂球，yān m?（）在海沙下面。

2．生命开始的yí shùn jiān（）就带了斗争来的草，才是jiān ran（）的草，也只有这种草，才可以ào rán（）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡ xiào（）。

3．人的头盖骨，结合得非常zhì mì（）与坚固，种子可以将一切jī xia lì（）所不能分开的骨骼完整地分开。

4．太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nù hǒu（），绿叶在树上sà sà（）地响。

二、我是小小调音师。（在正确读音下面画“”。）

1．我们要努力学习，将来做一个有作为（weí weì）的人，为（weí weì）家乡建设添砖加瓦。

2．幽门因病变发生阻塞（sāi sa）时，饮（yǐn yìn）食难以下通，滞（dài zhì）留在胃部，称为幽门梗阻。

3．如果气管内分泌（mì bì）物很薄（báo b?），当气流通过时，就会产生许多水泡。

4．几千年之后，水把森林淹没（m? m?i）了，这里成了海洋。

三、一字多义我会选。

1．顺：A.顺便； B.适合，如意； C.向着同一个方向； D.驯良，听话； E.无阻挡，少困难；

（1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。（）

（2）我特别喜欢性情温顺的小狗。（）

（3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。（）

2．漫：A.到处都是； B.不受拘束； C.水过满，向外流；

（1）海水渐渐漫上来。（）

（2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。（）

（3）我们做事决不能漫不经心。（）

四、词语积累卡。（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语）

众说（）（）前（）后（）顽（）不（）

一（）一（）风（）浪（）斗（）昂（）

功（）无（）舍（）取（）（）（）无策

（）（）不息举（）（）双（）妙（）肖

五、选字组词。

鱼渔

（）舟（）火（）花（）米之乡

（）业钓（）（）网（）利（）漂

狭峡侠

（）谷（）窄（）客（）长山（）

六、在括号里填上恰当的词语。

（）地飞舞（）地腐烂（）的琥珀

（）的波涛（）的圆环（）地爬过来

七、小法官，巧判案。（判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。）

1．琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。（）

2．世界上力气最大的是植物的种子。（）

3．形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。（）

4．小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。（）

5．孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。（）

八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。

1．（）发芽，这些种子（）以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。

2．（）生命存在，这种力（）要显现。

3．（）上面的石块如何重，它（）能顽强不屈地透到地面上来。

4．（）这种坚韧的草，（）可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。

5．（）虚心地承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（）能不断深化认识，（）逐步掌握规律，取得胜利。

九、句子快乐堡。

1．他完成了一次又一次地艰巨的任务。

修改病句：

2．我战胜了他却没有战胜你。

根据意思加标点：

你最后赢了大家：

我和你都赢了：

3．厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

缩句：

4．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。

改成比喻句：

5．表演吸引着观众。

扩句：

十、我能将打乱的句子重新排列。

（）我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

（）这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

（）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

（）在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

（）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

十一、课文精彩回放。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。

我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。

1．“两个小东西”指和。

2．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为。

3．它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象。

4．把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是关系。

5．这块琥珀的科学价值是。

十二、轻松阅读快车。

自由与生命

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。

站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟?威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1．联系上下文理解词语意思。

喜从天降：

皆大欢喜：

2．文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？

3．作者以《自由与生命》为题有什么用意?

4．读了这篇短文,你有什么感受?

5．你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?

6．本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?

十三、口语交际广场

生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识？

十四、创新作文天地。

生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最的生命”为题，写一篇作文。

要求：

1．将题目补充完整。

2．主题鲜明，层次清晰，语句通顺。

3．字数不低于450字。

北师大版六年下册第四单元测试题参考答案一、

1．冲刷断绝腐烂淹没 2．一瞬间坚韧傲然哄笑

3．致密机械力 4．怒吼飒飒

二、

1．weí weì 2．sa yìn zhì 3．mì báo 4．m?

三、1．（1）B （2）D （3）A 2．（1）C （2）A （3）B

四、纷纭俯仰强屈心意平静志扬

德量生义束手川流世双惟惟

四面八方口出狂言一言九鼎视死如归

五、渔渔鱼鱼渔鱼渔渔鱼

峡狭侠峡

六、轻盈慢慢晶莹汹涌闪亮小心

七、1．X 2．√ 3．√ 4．√ 5．X

八、1．一……便…… 2．只要……就…… 3．不管……都……

4．只有……才……5．只有……并且……才……从而……

九、

1．他一次又一次地完成了艰巨的任务。

2．我战胜了他，却没有战胜你。

我战胜了，他却没有战胜你。

3．松脂发出光彩。

4．当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动，宛如烈马在草原上奔驰。

5．精彩的表演吸引着成千上万的观众。

十、2 5 3 1 4

十一、

1．苍蝇蜘蛛

2．琥珀是透明的

3．它们黏稠的松脂里挣扎的样子

4．第四句之前为第一层；第四句之后为第二层。因果

5．据此可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

十二、1．

喜从天降：小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众，这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。

皆大欢喜：小鸟喂的好，鸟妈妈和我大家都高兴。

2．

文中的“喜事”指的是：抓获小鸟。

因为在作者心目中，小画眉不仅可以做他的朋友，而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心，这样对于大家来说都是件高兴事，所以是皆大欢喜。

3．本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事，向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。

4．自由高与一切，对自由生活的追求不容置疑。

5．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。

6．正叙。第一段触景生情，引起自己对过去的回忆，为后文的展开作铺垫。最后一段写自己的感悟并照应主题。这样通过自己亲身经历的一件小事来描述自由与生命的关系以及孰轻孰重，使得文章更加真实能够感应读者引领读者去思考自由与生命的意义在于什么。

十三、提示：先写对生命的认识，再写如何珍爱生命，最后要感悟生命的价值所在。十四、略

北师大版语文六年级(下册)语文知识全复习

北师大版语文六年级下册语文知识全复习第一部分：中心思想 1. 《养花》：本文作者通过写自己的养花经历，切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情。 2. 《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。 3. 《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。 4. 《索桥的故事》：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。 5. 《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。 6. 《你，浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。 7. 《金色的鱼钩》：本文记叙了红军长征途中，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 8. 《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无

私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。 9. 《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。 10. 《琥珀》：本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了他在科学上的价值。 11. 《矛与盾》：本文是一篇寓言故事，讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说的故事，告诉人们说话办事要实事，不要言过其实，自相矛盾。 12. 《鹬蚌相争》：本文讲述了鹬蚌互相钳制，互不相让，却让渔翁从中得利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空，一味的互相钳制，往往顾此失彼，让他人钻空子。 13. 《小抄写员》：本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事，赞扬了他关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。 14. 《大自然的秘密》：本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想，描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面，揭示了自然生物的生存之道。 15. 《当代神农氏》：本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研

北师大版六年级下册语文生字词及名言警句

北师大版六年级下册语文生字词及好句摘录第一单元《养花》昙花砸破浇花秧苗试验计较珍贵循环骄傲奇花异草置之不理腰酸腿疼三年五载秉烛夜游有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。《古诗二首》耕耘蛱蝶蜻蜓蝴蝶傍四时田园杂兴（二）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，梅子金黄杏子肥，村庄儿女各当家。麦花雪白菜花稀。童孙未解供耕织，日长篱落无人过，也傍桑阴学种瓜。惟有蜻蜓蛱蝶飞。

山中杂记罐子玫瑰暂时瞥一眼蹒跚青涩庞大瓦罐棕树狡猾玲珑鸟巢孵卵短暂贪心蝴蝶青蛙温驯怀念仰望拨弄领略彻底玲珑小巧幕天席地心魂俱静藕荷色的的小蝴蝶，背着圆壳的小蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔，极其孩子气的。生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。——【苏联】高尔基祝好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。——【俄国】列夫·托尔斯泰生活的乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。——【法国】蒙田第二单元《长城赞》

将帅吏卒烽火烽垛狭隘黎明增添修筑坚强毅力聪明智慧巍峨丰碑峻岭荒原纵横点缀锦绣起伏奔腾飞舞盘旋壮丽奇观跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。《索桥的故事》波澜岷江砂石桥墩都江堰草坪冤枉寺庙缝隙大堤丰碑千真万确牺牲燃烧贴近忙碌百年千载疲乏冬天水少，桥显得更高，要是人在桥上走，眼睛只顾穿过缝隙往下面，就会看得头晕眼花。我站在铁索桥上梨花强渡高举激烈英雄汹涌激荡

勇士们洒过鲜血的地方，满树的梨花正在开放。人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消——姜女庙青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣——岳飞墓七十二健儿酣战春云湛碧血四百兆国子愁看秋雨湿黄花——黄兴挽黄花岗七十二烈士第三单元你，浪花的一滴水功勋平凡渗透罗衣啊，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。金色的鱼钩青稞筷子瓷器弥漫蚯蚓粗糙瞻望骆驼收拢熬夜威胁衰弱回味严峻勉强情绪念叨奄奄一息瞻仰

北师大版语文六年级下册语文综合知识

北师大版语文六年级下册语文综合知识第一部分：课文中心思路 1. 《养花》：本文作者通过写自己的养花经历，切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情。 2. 《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。 3. 《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。 4. 《索桥的故事》：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。 5. 《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。 6. 《你，浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。 7. 《金色的鱼钩》：本文记叙了红军长征途中，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 8. 《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。 9. 《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。 10. 《琥珀》：本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了他在科学上的价值。 11. 《矛与盾》：本文是一篇寓言故事，讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说的故事，告诉人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。 12. 《鹬蚌相争》：本文讲述了鹬蚌互相钳制，互不相让，却让渔翁从中得利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空，一味的互相钳制，往往顾此失彼，让他人钻空子。 13. 《小抄写员》：本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事，赞扬了他关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。 14. 《大自然的秘密》：本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想，描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面，揭示了自然生物的生存之道。 15. 《当代神农氏》：本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研杂交水稻，成功培育并使世界为之震惊的故事，表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。 16. 《一个这样的老师》：本文记叙了怀特森老师利用“故弄玄虚”法教给学生“新怀疑主义”方法的故事，表现了他别具一格的教学方式对我的深远影响和对老师的敬佩之情。 17. 《詹天佑》：本文通过记叙了詹天佑修筑京张铁路的故事，表现了他杰出的才干和强烈的爱国主义精神。 18. 《可爱的中国》：本文通过对伟大祖国壮丽河山的描述和对侵略者的鞭挞，表达了一个共产党人的赤子情怀和远大抱负。 19. 《城市的标识》：本文通过描写树是城市唯一的标识，提醒人们保护我们城市的生态环境，表达了作者对树的喜爱和感激之情。

北师大六年级下册语文各单元知识点归纳

北师大版六年级下册语文各单元知识点归纳第一部分：中心思想 1.《养花》：本文作者通过写自己的养花经历，切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情。 2.《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。 3.《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。 4.《索桥的故事》：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。 5.《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。 6.《你，浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。 7.《金色的鱼钩》：本文记叙了红军长征途中，一位炊事班长为了完成党交给的任务，不惜牺牲个人生命，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 8.《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。 9.《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。 10. 《琥珀》：本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了他在科学上的价值。 11. 《矛与盾》：本文是一篇寓言故事，讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说的故事，告诉人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。 12. 《鹬蚌相争》：本文讲述了鹬蚌互相钳制，互不相让，却让渔翁从中得利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要互相谦让，退一步海阔天空，一味的互相钳制，往往顾此失彼，让他人钻空子。 13.《小抄写员》：本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事，赞扬了他关心体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。 14. 《大自然的秘密》：本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想，描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面，揭示了自然生物的生存之道。15.《当代神农氏》：本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研杂交水稻，成功培育并使世界为之震惊的故事，表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。

北师大版六年级下册语文单元综合试卷

北师大版六年级下册语文期末试卷实吧？让我们整理行装，开始今天的快乐语文之旅！【识字写字我能行】一、请根据拼音，正确、工整地写出成语。（12分） bāo luó wàn xiàng zì qiáng bù xī 语文课本真是（）：我们认识了( ) qì shì páng bó jiǎo tàshí dì 的雷棣；我们游览了（）的长江；我们懂得了要（） wéi miào wéi xiào 地走好人生之路；我们品味着《秦始皇陵兵马俑》的（） wǔ cǎi bīn fēn ……语文，你是（）的万花筒！二、填空。（4分）看到“热、然、熟、熬”这一组字，我猜它们的字义可能都跟_____有关。我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序______，再查音节_______。字典里的“熟”字的解释是：①因常见而知道得清楚；②程度深；③熟练。“熟能生巧”和“熟视无睹”的“熟”分别应选第______和第______种解释。【积累应用我最棒】三、按要求填空。（7分）你能根据提示分别填上由“精”字组成的词语吗？勘测线路工作（）年轻小伙工作（）晚餐桌上碗碟（）世纪宝鼎工艺（）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想…… 带点的成语可以换成成语______________、_______________…… 还可以换成歇后语__________________________________________________。四、根据情境写句子。（11分） 1、光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了，回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。忘不了老师对我们的谆谆教诲。老师常常用“________”(名言)教育我们要珍惜时间,老师还用《三字经》中“________”劝我们要好好学习……老师为我们呕心沥血，我想用“_________________”这句诗赞美他们。六年里，同学们之间结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说 “_______________________________________。”（诗句）（每空1分，共4分） 2、上海正在举办2010年世界博览会，请你以东道主的身份写一句欢迎词，欢迎来自世界各地的朋友____________________________________________。（2分） 3、在我国文化长廊中，“梅”的文化源远流长：⑴诗句中，有梅的气节，诗人王冕在《墨梅图题诗》中用“______________”赞美梅的纯洁；⑵对联中，有梅的寓意，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”暗示我们要做像梅花一样 ________的人；⑶课文中，有梅的化身，《梅香正浓》中的________，《》的________等人，就像梅花，有梅花的秉性！（每空1分，共5分）五、你班组织“毕业晚会”活动，你经历了以下一些事，你是怎样解决的？（3分） 1、为晚会设计背景文字。（1分）例：“话别，依依惜别的深情” ______________________________________

【小学语文】北师大版六年级语文下册知识要点汇总

北师大版六年级语文下册复习资料第一部分：中心思想 1.《养花》：本文作者通过写自己的养花经历；切身体会到养花的乐趣；表达了对美好生活的热爱之情。 2.《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景；写出了他们给作者带来的无限乐趣；表达了对动物的喜爱之情。 3.《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿；赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力；抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。 4.《索桥的故事》：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事；抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情；表达了对造福百姓的人的敬意。 5.《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神；从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。 6.《你；浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题；抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。 7.《金色的鱼钩》：本文记叙了红军长征途中；一位炊事班长为了完成党交给的任务；不惜牺牲个人生命；照顾三个生病的小战士过草地的故事；表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 8.《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记；通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩；表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。 9.《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量；赞颂了野草顽强的生命力；比喻人们要有顽强的意志；鼓励人们克服阻力；奋发向上、勇于斗争。10. 《琥珀》：本文是一篇说明文；也是科学小品；作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象；介绍了有关琥珀的科学知识；假想了这块琥珀形成的过程；从而判断了他在科学上的价值。 11. 《矛与盾》：本文是一篇寓言故事；讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾；因为互相抵触而不能自圆其说的故事；告诉人们说话办事要实事求是；不要言过其实；自相矛盾。 12. 《鹬蚌相争》：本文讲述了鹬蚌互相钳制；互不相让；却让渔翁从中得利的故事；告诫人们做事要权衡得失；不要只想着对自己有利的一面；要互相谦让；退一步海阔天空；一味的互相钳制；往往顾此失彼；让他人钻空子。 13.《小抄写员》：本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪；偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事；赞扬了他关心体贴父母；勇于承担家庭责任的美德。 14. 《大自然的秘密》：本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想；描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面；揭示了自然生物的生存之道。 15.《当代神农氏》：本文记叙了杂交水稻之父——袁隆平一心钻研杂交水稻；成功培育并使世界为之震惊的故事；表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。

北师大版六年级下册语文第一单元作文范文六年级下册第一单元

北师大版六年级下册语文第一单元作文范文六年级下册第一单元书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。书的作用可大了，通过它，我了解到许多历史、地理知识。祖国的许多名山大川我都没去过，是书带我爬上了著名的华山、庐山、黄山，饱览了祖国的壮丽山河。我爱读书，爸爸还说我“一见到一本新书就爱不释手，把什么都忘记了，连吃饭也忘了，好像叫书迷了魂。”有一次，我要求妈妈带我到书店看书，到了书店，我抱起一本厚厚的《全球科普大世界》专心看了起来。不知过了多少时间，妈妈走到我身边，告诉我说：“你已经看了一个多小时了，现在已经快中午了，我们得赶回家做饭去了。”可是我专心致志的看着我喜欢的书，一点反应都没有。妈妈只好“架起大炮”向我“猛烈开火”。没办法，我只好依依不舍的放下手中的“宝贝”，说了声：“多好的书啊!可惜没时间了。”接着翘着嘴巴很不情愿地嘀咕着：人家看得好好的，真是的。“喂，还不快走，你在嘀咕什么?”妈妈问我。“没……没什么。”哎呀，幸亏妈妈没听到，不然又要挨“大炮轰炸”了。哎!那么好的书，我真真的好舍不得走哩。书让我知道了宇宙之诞生、地球的年龄之解以及恐龙灭绝和行星撞击论还有火山爆发论。我能从书本中学习到这么多知识，我应该感谢书，我更爱书。书是人类必不可少的物品，它包罗万象就像一位见识多广的朋友，让我们共同珍惜时光，一起努力读好书吧。我喜欢看书，所以经常去图书馆，带上水和吃的，一看就是一天，走的时候还要买几本。

我以前特别喜欢看童话类的书，比如郑渊洁写的《皮皮鲁》、安徒生写的《丑小鸭》等等。我对作者的超级想象力佩服得五体投地，郑渊洁把皮皮路写得有声有色、活灵活现的，我仿佛沉浸在想象的天地，那有趣的情节让我捧腹大笑。我也为丑小鸭的命运感到一会儿伤心，一会高兴。我现在对历史类的书非常感兴趣，尤其是《三国演义》、《水浒传》……从书中我了解到了张飞的勇猛、赵云的胆量、孔明过人的计谋……我更佩服书的作者，我写个周记都绞尽脑汁，而他们写那么多的人物，却能写得那么精彩，真是厉害! 我总是挤时间看书。有时，我看到精彩的部份时，可是，我妈妈叫我吃饭，我就边吃边看，由于精力不集中，所以老伸错饭碗，闹出了笑话。每天晚上我都看一会书才睡觉，这已经成为我的习惯! 高尔基曾说过：“书，是人类进步的阶梯。”读书，给我带来了欢乐，增加了知识，也开阔了视野，我爱读书，我为读书疯狂! 常常听大人说：“书中自我黄金屋，书中自颜如玉。”虽然这个道理我不能完全懂，但我仍然喜欢读书，因为书能通古今，纵横万里。书中所表达的万千气象，使我心驰神往。同学们，你喜欢读书吗? 书，引导我们去追求人生的道理。因此，我常常喜欢去藏书丰富的图书馆或书店，一去就是大半天。当来到书店或图书馆时，我就像一条小鱼一样，在书的海洋中尽情的遨游。天南地北，四面八方，都让我的心自由来往。一会儿，将这本书看看;一会儿，那本书翻翻。如果，碰到我爱看到的书，那就更不得了。有时，甚至忘记了吃饭的时间，一看就是几个钟头。还经常觉得，自己就是童话中的女孩儿。怀着激动不安的心情，启开了闪闪发光的星空大门。有一次，我看到美人鱼这本书，高兴极了，迫不及待的拿起它在椅子上看起来，当我读到结尾的时候深表同情，眼泪情不自禁夺眶而出，害得我被别人用怪异的眼光包围着。人可一日不食肉，不可一日不读书。书使我充实，令我发奋。在我的房间里有许许多多的书，放学回家，写完作业，我就情不自禁的从书架上抽出一本书如饥似渴地读起来。假期一有空闲时间，我手中都拿着一本书，看着看着，也不知看了多长时间。只听见妈妈

北师大版小学语文六年级下册生字词

北师大版小学六年级下学期语文生字词 1-1 奇qí花huā异yì草cǎo 置 zhì之zhī不bù理lǐ 自zì生 shēng 自zì灭miè 门 mén 道dào 三sān 年nián 五w ǔ载zǎi 循xún 环huán 狂kuáng 风fēng 暴bào 雨yǔ 腰yāo 酸 suān 腿 tuǐ疼téng 1-2 杂zá兴xìng 耘 yún 田tián 绩jì麻má 1-3 温驯wēnxùn 妩媚wǔmèi 跪guì伏fú 生分 shēngfen 狡猾jiǎohuá 焦躁jiāozào 婉转wǎnzhuǎn 屏息bǐngxī 弱不禁风ruòbùjīnfēng 朦胧ménglóng 心xīn 魂hún 俱jù静jìng 牵挂qiānguà 稀疏xīshū 蓬松péngsōng 蹒跚pánshān 憨hān 涩sè 觅食mìshí 藕荷ǒuhé色sè 1-4 盘 pán 算suan 信xìn 赖lài 蜥xī蜴yì 提 tí倡 chàng 恍 huǎng 恍 huǎng 惚hū惚hū 熟shú门mén 熟shú路lù 1-5 俱jù备bèi 山 shān 涧jiàn 拖tuō男nán 挈qiè女nǚ 瞑míng 目mù 石shí碣jié

合情合理héqínghélǐ 雷同léitóng 瞩目zhǔmù 辉煌huīhuáng 扬眉吐气yángméitǔqì 3-1 见解jiànjiě 败类bàilèi 蹂躏róulìn 生吞活剥shēngtūnhuóbō 刻不容缓kèbùrónghuǎn 济事jìshì 国guó弊bì民mín 穷 qióng 断言 duànyán 锁链 suǒliàn 肃清sùqīng 汉奸hànjiān 鸦片yāpiàn 日新月异rìxīnyuèyì 3-2 白bái 日rì曛xūn 渭 wèi 城 chéng 浥yà轻 qīng 尘chén 客kè舍shè 故gù人rén 3-3 掳掠lǔlüè 封闭fēngbì 茫然 mángrán 无措wúcuò 克隆kèlóng 蜂拥而来fēngyōngérlái 大同小异dàtóngxiǎoyì 葱郁cōngyù 若有若无ruòyǒuruòwú 浪漫làngmàn 偌大ruòdà 婀娜ēnuó 重重叠叠chóngchóngdiédié 精致jīngzhì 喀什kāshí 坚韧jiānrèn 浓荫nóngyīn 熙攘xīrǎng 千姿百态qiānzībǎitài 日益rìyì趋同qūtóng 置换zhìhuàn 馈赠kuìzèng 3-4 有yǒu 顷qǐng 益yì怠dài 3-5 毡靴zhānxuē 崭新zhǎnxīn 永世长存yǒngshìchángcún 娇气jiāoqì 损坏sǔnhuài

北师大版小学语文六年级下册教学计划

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改北师大版小学语文六年级下册教学计划 Beijing Normal University Edition primary school Chinese teaching plan Volume 2

北师大版小学语文六年级下册教学计划新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学划：一、班级情况简析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕

中心写具体。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。二、全册教材简析：本册共有八个单元，课文目录如下：三、教学目标要求：１、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，

2020年北师大版六年级语文下册全册教案(完整版)

第一单元乐趣单元教材分析本组教材以“乐趣”为主线，一共入选了两篇课文：《养花》、《山中杂记》以及两首描写田园风光的古诗和两篇拓展阅读课文《爸爸带我去爬树》、《美猴王》。《养花》这篇课文是我国语言大师老舍先生的作品，讲述了作者一家由于爱花而养花，并且在养花的过程中，感受到无限的劳动乐趣。课文层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过渡自然，逻辑性很强，着重引导学生了解作者是怎样有条理地谈养花的乐趣的。逐段阅读，在理解的基础上概括每段的意思。《古诗二首》是宋代喜爱山水田园风光的著名的大诗人范成大的作品。他一生写下了大量的山水田园诗，其中最有代表性的就是《四时田园杂兴》。这两首诗，风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息，描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。《山中杂记》这篇课文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景，写出了它们给作者带来的无限乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。文章思路清晰，描写对象具体，先写马，次写小狗，再次之是小猫，重点写小鸟，一笔带过的是小虫儿们。在具体的描写过程中，表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。《爸爸带我去爬树》以一个小孩子的口气叙述了爸爸带作者去爬树的事情。文章贴近儿童，让孩子在童趣中理解“回归自然”的深刻主题。《美猴王》中的美猴王是古代神话故事《西游记》中作者热烈歌颂的一个英雄人物，也是我们喜爱的亲密朋友。他“美”在哪里？小小的猴子如何成“王”？课文向我们介绍美猴王天地生成、聪明灵巧、本事超群、有胆有识、深孚众望的特点。单元教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和“日积月累”中的名言警句，体会劳动之趣、田园之趣、动物之趣、游戏之趣和自然之趣，培养热爱生活、热爱自然的情感。 2、理解“秉烛夜游、狡猾”等词语在课文中的意思，积累名言警句和古诗。 3、体会从不同方面记叙描写、按照先后顺序记叙描写的文章结构方法，体会作者是如何在记叙和描写中抒发感情的。 4、开展“感受乐趣，分享乐趣”的综合活动，在活动中培养学生观察生活的能力、口头和书面表达能力，以及与人合作的能力。单元教学重难点： 1、写自读笔记，独立识字学词。认字13个，写字17个。 2、开展“感受乐趣，分享乐趣”的综合活动，在活动中培养学生观察生活的能力、口头和书面表达能力，以及与人合作的能力。

北师大版六年级下册语文第三单元测试练习试卷

小学六年级语文下册第三单元测试题班级_______姓名_______学号_______ 一、看拼音写词语。 bōxuēcíxiáng qūrǔbēng kuì （）（) ( ) ( ） lǔlüèqiújìng kuìzèng gān hé ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。辨（）槐（）遗（）涸（）辩（）魂（）馈（）固（）斩（）唤（）葱（）若（）崭（）涣（）忽（）偌（）三、把下面的词语补充完整。（）（）无措似（）相识（）流不息（）为壮观不可（）代（）（）力尽永世（）（）没（）没（）冰（）雪（）寿（）正（）长生（）（）四、按要求或照样子写词语。 1．表示两种事物相同或相似的词语。、、、。 2．忠心耿耿：、、。 3．芸芸众生：、、。 4．大同小异：、、。 5．千姿百态：、、。五、写出下列词语的近义词。掳掠（）高耸（）遒劲（）熙攘（）馈赠（）标识（）六、选择合适的词语填在括号里。持续继续连续陆续观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先，进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分，两个运动员（）抽打十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们精湛的球技，博得了观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。壮烈激烈猛烈勇猛战斗打响了，我们向敌人发起了（）的进攻。战士们怀着满腔怒火，（）地冲上高地，经过一场（）的战斗，我们胜利了。在这次战斗中邱少云（）牺牲了，我们将永远怀念他。因为……所以……虽然……但是……不是……就是…… 既然……就……只有……才……与其……不如……不论……都…… （1）（）他刚满4岁，（）已经懂得对人要有礼貌的道理了。（2）（）做一个对别人有用的人，我们的生活（）会有意义。（3）（）遇到什么情况，他（）能对付。（4）（）狐狸很狡猾，（）尾巴毕竟藏不住。（5）（）你答应人家，（）一定要办到。（6）（）托人带信去，（）立即打个电话告诉他。（7）（）钢板多厚、多硬，激光（）能轻而易举的切割它。 1

北师大版六年级语文(下册)课文主要内容

北师大版六年级语文下册背诵资料单元容简析 1、第一单元《美猴王》写了群猴的自由自在、无忧无虑，美猴王勇敢、机智、快乐以及他集天地精气于一身的灵气。《爸爸带我去爬树》课文开门见山，详细描写两次爬树的经历，情感轨迹由向往到猜测，由紧到舒畅，带动读者与作者一同亲历一次亲近自然的快乐之旅。古诗《四时田园杂兴》第二首诗写“蜻蜓蛱蝶飞”，显得田野静悄悄的。本诗色彩明快，动静结合，画面感强烈。“童未解供耕织”一句的“解”是“懂得”的意思，又比如，“惟有蜻蜓蛱蝶飞”中“惟”是竖心旁的，它所渲染的气氛是宁静的。《养花》老舍先生借记叙养花的小事，抒发自己热爱生活，热爱生命的情感；其趣在于感受花草成长之乐，获得培育知识之乐，享受脑体结合的身体之乐，沉浸“秉烛夜游”的分享之乐。这些乐趣中蕴含着与生命同在的快乐。冰心的《山中杂记》，作者以女性娴静的笔触，表现博爱境界。重点写小鸟一家相亲相爱。

2、第二单元《长城赞》是一幅对联。《索桥的故事》是巴金的一篇散文。通过讲述都江堰上安澜桥的故事，抒发作者对“更好、更美”的东西的赞美，表达了他对“想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心”的敬意。顾工的现代诗歌《我站在铁索桥上》结合时代背景，表现红军战士大无畏精神。作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。《白鹤梁的沉浮》文章语言精练生动，成语（形态各异、栩栩如生、相提并论、夜以继日、生生不息）特别多，勾画积累。《始皇陵兵马俑》是一篇小标题式的简洁的说明文。 3、第三单元《可爱的中国》写了方志敏同志强烈的赤子情怀和远大抱负从文中我们感受到了祖国母亲的悲哀，体会到了作者心的愧疚以及对祖国美好未来的渴望与信心，因而作者要强烈号召全国民众为祖国的独立解放而斗争。《古诗二首》（《别董大》、《送元二使安西》）一个豪迈，一个细腻，同是七言绝句，都是采用借景抒情的手法，来表达珍重朋友

北师大版六年级下册语文课文内容练习试卷

北师大六年级语文分类复习（课文内容） 1.《养花》一文的作者是现代著名作家，原名，字。他获得“”的称号。有，有，有，有，既须，又长，这就是养花的乐趣。 2.《四时田园杂兴》的作者是代诗人。他的诗作大部分都反映。“童孙未解供耕织”的下句是：。这两句诗的意思是是： 3.中国古代的四大名著分别是：，，对应的作者是，，，。《美猴王》一文节选自。 4. 《长城赞》是一副，上下联分别从和两方面写长城。下联内容是：。 5.《索桥的故事》一文的作者是现代著名作家，句子“那样的心”后面的句子是： “燃烧的心”那样。 6.英雄的红军，曾在这里强渡，高，。勇士们哪，，，！ 7. 《可爱的中国》的作者是。文中的朋友指得是。朋友，我相信，到那时，到处是活跃的创造，，，，，，，，，！ 8.《别董大》是一首诗，这首诗的作者是代诗人。诗的后两句是：，。这两句的意思是：。整首诗表达了之情。 9.“，西出阳关无故人。”这是代诗人《送元二使安西》中的诗句，意思是： 10.《吾腰千钱》是一篇讽刺性，刻画了一个溺死者“”的心态。作者是。 11.《野草》一文写于时期，作者是。作者写本文的目的是：。因为它是一种“”的力，有，，有，的力。文中的“野草”指的是：，“盆花”指的是。 12.不要，不管他多么，不要，要把。行动起来吧，就在生命的此刻行动。 13.生，；义，亦我所欲也。二者不可得兼，者也。句中“生”的意思是，“义”的意思是。 14.课文《矛与盾》节选自，楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“。”所填前句的意思是：。《矛与盾》告诉我们的道理是：。成语“”来自《矛与盾》这则寓言故事。 15.《鹬蚌相争》节选自，它的作者是（朝代）的。“两者不肯相舍，”文中“曝”的字义是，“喙” 的字义是，“禽”的字义是。本文告诉我们的道理是：。 16. 课文《大自然的秘密》一文中的句子“人是万物之灵。然而，当人自作聪明是，一切都可能走向反面。”谈谈你对这句话的认识：。 17.文学作品的四大样式是：、、、。 18.《你，浪花的一滴水》是（体裁）。赞颂的人物是，他呵， 1

重点小学六年级语文【下册】能力检测试卷北师大版(附答案)

乡镇（街道）学校班级姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前重点小学六年级语文【下册】能力检测试卷北师大版（附答案）题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知： 1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分） 1、选择合适的汉字填空。厨橱震振 ( )窗（）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤（）慑 2、看拼音，写词语。 3、读拼音，写词语。 4、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“∨”表示）： 1、离间（jiān jiàn）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jiān jiàn）的人彼此之间（jiān jiàn ）产生间(jiān jiàn)隙。 2、一（yì yī ）无所有的唐东杰布，招来的只有一（yí yi ）阵哄（hōng hòng）堂大笑。 3、乱（哄哄洪洪轰轰）的屋子里响起了老村长（宏洪哄）钟般的声音。 5、解释下列句子中加点的词。 1．思援弓缴而射之。援── 2．孰为汝多知乎？汝── 3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。严峻── 4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。见微知著── 二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分） 1、修改下列语段，注意用上准确的修改符号。（提示：错别字、标点、语序、用词不当等语病共7处）。为了做一名真正的升旗手，我反复把握节奏，练唱国歌。况且，坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮，默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范，准确有力的样子。我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行摸拟练习。《功夫不负有心人》，一个月以后，我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。 2、选词填空。俏丽斑斓优美宁可……也…… 与其……不如…… 1、蝴蝶穿着（）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（）的舞蹈。 2、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。 3、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 3、按要求写句子。 1、我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2、我随手把生日礼物郑重地交给妈妈。（修改病句） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3、有些战士灰心了，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”（改为第三人称转述） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4、辨析选择。 1．下面的4个句子，意思相同的一组是（）。（1）王平不知道老师是在批评他。（2）王平知道老师不是在批评他。（3）老师不是在批评他，王平不是不知道。（4）老师是在批评他，王平是知道的。 A ．（1）（2） B ．（3）（4） C ．（2）（3） D ．（1）（4） 2．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来：“_____________ ”……你认为最恰当的一句应是（）。 A ．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!

北师大版六年级下册语文生字新词及佳句摘录

北师大版六年级下册语文生字新词及佳句摘录第一单元《养花》散文，记叙了自己养花的乐趣昙花砸破浇花秧苗试验计较珍贵循环骄傲奇花异草置之不理腰酸腿疼三年五载秉烛夜游有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。作者介绍：老舍（1899—1966）：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族，代表作：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等，我们学过的课文《老北京的春节》《草原》，获得“人民艺术家”的称号《古诗二首》田园诗，代表人物：陶渊明耕耘蛱蝶蜻蜓蝴蝶傍四时田园杂兴（一）四时田园杂兴（二）（宋）范成大（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，繁忙梅子金黄杏子肥，写景村庄儿女各当家。麦花雪白菜花稀。童孙未解供耕织，童趣日长篱落无人过，衬托也傍桑阴学种瓜。惟有蜻蜓蛱蝶飞。（以动衬静）作者介绍：范成大：南宋诗人。它的诗作大部分反映农村生活，《四时田园杂兴》共有60首。《山中杂记》：是冰心在美国留学期间曾因患病在山中休养所写的一组散文，本文选自第十篇《鸟兽不可与同群》。玫瑰暂时蹒跚青涩庞大瓦罐蝴蝶瞥一眼玲珑小巧棕树狡猾玲珑鸟巢孵卵短暂贪心幕天席地青蛙温驯怀念仰望拨弄领略彻底心魂俱静藕荷色的小蝴蝶，背着圆壳的小蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔，极其孩子气的。作者介绍：冰心（1900—1999）：现代著名作家（女），原名谢婉莹，为儿童所写作品有《寄小读者》《再寄小读者》《山中杂记》等。《爸爸带我去爬树》按照爬树前→第一次爬→第二次爬→爬树后我的心情变化来写。↓↓↓↓作者：班马。惊讶、担心紧张兴奋温暖骄傲舒服快乐回到自然，返璞归真，找回与自然相依相偎的感觉。

北师大六年级下册语文分类复习(课文内容)

北师大六年级下册语文分类复习（课文内容） 1.《养花》一文的作者是现代著名作家，原名，字。他获得“”的称号。有，有，有，有，既须，又长，这就是养花的乐趣。 2.《四时田园杂兴》的作者是代诗人。他的诗作大部分都反映。“童孙未解供耕织”的下句是：。这两句诗的意思是是： 3.中国古代的四大名著分别是：，，对应的作者是，，，。《美猴王》一文节选自。 4. 《长城赞》是一副，上下联分别从和两方面写长城。下联内容是：。 5.《索桥的故事》一文的作者是现代著名作家，句子“那样的心”后面的句子是： “燃烧的心”那样。 6.英雄的红军，曾在这里强渡，高，。勇士们哪，，，！ 7. 《可爱的中国》的作者是。文中的朋友指得是。朋友，我相信，到那时，到处是活跃的创造，，，，，，，，，！ 8.《别董大》是一首诗，这首诗的作者是代诗人。诗的后两句是：，。这两句的意思是：。整首诗表达了之情。 9.“，西出阳关无故人。”这是代诗人《送元二使安西》中的诗句，意思是： 10.《吾腰千钱》是一篇讽刺性，刻画了一个溺死者“”的心态。作者是。 11.《野草》一文写于时期，作者是。作者写本文的目的是：。因为它是一种“”的力，有，，有，的力。文中的“野草”指的是：，“盆花”指的是。 12.不要，不管他多么，不要，要把。行动起来吧，就在生命的此刻行动。 13.生，；义，亦我所欲也。二者不可得兼，者也。句中“生”的意思是，“义”的意思是。 14.课文《矛与盾》节选自，楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“。”所填前句的意思是：。《矛与盾》告诉我们的道理是：。成语“”来自《矛与盾》这则寓言故事。 15.《鹬蚌相争》节选自，它的作者是（朝代）的。“两者不肯相舍，”文中“曝”的字义是，“喙” 的字义是，“禽”的字义是。本文告诉我们的道理是：。 16. 课文《大自然的秘密》一文中的句子“人是万物之灵。然而，当人自作聪明是，一切都可能走向反面。”谈谈你对这句话的认识：。 17.文学作品的四大样式是：、、、 18.《你，浪花的一滴水》是（体裁）。赞颂的人物是，他呵，