《有余数除法》教学设计

《有余数除法》教学设计

【三维教学目标】:

知识与技能:使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的计算方法。

过程与方法:通过观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动,发展抽象思维,能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题。

情感、态度与价值观:学会与人合作,并能与他人交流思考的过程和结果。感受到数学与生活的密切联系。

【教学重点】:理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的计算方法。

【教学难点】:理解有余数除法的意义,掌握有余数除法的计算方法。

【教法】:操作探究、讲练结合

【学法】:自主学习、合作讨论

《有余数除法》教学设计

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