精品文档2012年高考语文满分答题技巧总结(精校WORD版)

2012年高考语文满分答题技巧总结

2012年高考语文满分答题技巧总结城郊中学李卫全

2012年高考语文满分答题技巧总结

文言文阅读（下）

5．性格表现题（句式题，古今异义题）：

【答题技巧】：对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接；二审对象，看是不是题干中说的人物；三审性质，看是不是题干所说的性质特点。最后用排除法选择。

注意：如果要你分析概括评价文言文的观点态度，必须坚持：历史唯物主义观点，既要注意评价者观点态度的积极意义，又要注意评价者的时代局限性；（2）必须持实事求是的态度，恰如其分地分析评价，不能无限拔高，也不能有意贬低。（3）可从以下几个方面考虑:看评价者对人民的态度;看评价者对统治者的态度;看作品在历史上有无进步意义;看作品在今天有无现实意义。

古今异义几种情况:

词义的缩小。如五谷中的谷指谷类，今专指稻谷。

词义扩大。如涉江中的江指长江，今泛指江河。

词义的移。如牺牲玉帛中的牺牲指祭祀中的牛、羊等祭品，今义指献身。

词义的感情色彩发生变化。如先帝不以臣卑鄙句中的卑鄙指地位低微鄙俗，今义指品质恶劣。

古今同形异义。如请指示王句中的指示，在古代是两个单音节词:指（指出）和示（示意给人看）

常见古今异义如下：

1亲戚2妻子3中国4所以5无论6更衣7殷勤8卑鄙

9其实10春秋11结束12约束13中原14烈士15牺牲16虽然

17不好18根本19学者20地方21山东22县官23致意24从容

25便宜26故事27南面28可怜29以为30从而31至于32祖父

33不必34因而35智力36前进37即使38向来39因为40老大

（抓住文言文中单音词较多的特点，对双音词进行切分）

6.内容归纳题

【答题技巧】：找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：

个别实（虚）词故意译错；

人物的事迹张冠李戴；

事件发生的时间和地点错位；

人物性格陈述不恰当；

凭空，无中生有；

强加因果关系。

7．文言文断句与翻译题

（1）在通读全文,了解大意的基础上,利用以下方法：

1．虚词标志法：句首常有盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若等虚词；句尾标志词有也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）等虚词。

2．实词标志法：对话、引文常常用曰云言为标志，一般情况下碰到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前找主遇,之后找宾语。

3．修辞标志法：为使文章达到句式整齐，语气连贯的效果，古人写文章经常运用对偶、

排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，如果以此特点为依据，其准确性更高。

4．名物标志法：名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。

5．结构标志法：利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定性,如有些关联词常常

能承前启后，它们前面一般可断句，如是故、于是、是以、向使等。

（2）文言文翻译题：

方法：做好换、留、删、补、调。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。

赋分点：

1．译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。

2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。

3．译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列折因果等复句关系）备查知识1：常见文言词类活用:

（1）名词的活用:（1）名词活用为动词:如左右欲刃相如(刃：杀)。（2）名词活用为使动：有使……成为……的意思，如:先破秦入咸阳者王之。（3）名词活用为意动：有把----当作---的意思，如:稍稍宾客其父、粪土当年万户侯（4）名词活用做状语:A.表特征状态，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。B表态度、方式，如吾得兄事之。C.表工具，如有好事者船载以入。D.表处所，如相如廷斥之。E.表趋向，如操军破，必北还。F.表频率，如岁赋其二。

（2）形容词的活用：形容词活用做名词:如斫其正，养其旁条、四美具，二难并。形容词活用做动词:如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我，欲以火器困我也。形容词的意动用法：如:吾妻之美我者，私我也。（认为-----怎么样。）（4）形容词使动用法:王者不却众庶，故能明其德。（使明显）；

（3）动词的活用:动词的使动用法:远人不服，则修文德以来之。（使-----来）动词活用为名词，如则其至又加少焉、燕赵之收藏，韩魏之经营。

备查知识2：常见文言特殊句式：

（一）判断句

（1）用者，也表判断：……者，……也、……者也、……也、……者……；

（2）为、乃、即、则或否定词非，未，弗等表判断。

（3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）

（二）被动句:

（1）单独用于受见或组合成见……于……，受……于……表判断。如:内惑于郑袖，外欺于张仪、徒见欺于王

（2）为、为……所……、……为所……表判断；如：臣闻如姬父为人所杀

（3）被（后起用法，如：周公之被逮）。

（4）意念被动（无词语标志）：兵挫地削

（三）省略句：

（1）省略主语：如:永州之野产异蛇，（）黑质而白章。

（2）省略宾语：权起更衣，肃追（）于宇下。

（3）省略介词：将军战（）河北，臣战（）河南。

注意：以，与，从，为，因五介词常省略宾语。

（四）宾语前置:

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:沛公安在?疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）

（2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:时人莫之许也。

（3）用之或是把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:句读之不知，惑之不解。。如:唯利是图等。

（4）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:业文南向坐。（《史记·项羽本纪》）（五）定语后置:

（1）者：如:求人可使报秦者，未得。；

（2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；

（3）……之……者：石之铿然有声者，所在皆是也。

（六）介词结构做状语后置:

（1）用介词于组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:青，取之于蓝，而青于蓝。

（2）介词以组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:具告以事。（《鸿门宴》）。

备查知识3:常见固定结构（熟记黑体字部分）

一、表示疑问

何以……?(凭什么……?)何所……?(所……是什么?)奈何……?(……怎么办?为什么……?)如……何；奈……何?(把……怎样呢?)孰与……?(与……比，哪个更…?)独……耶?(难道……吗?)

二、表示反问

何……哉(也)?(怎么能……呢?)

何……为?(……干什么呢?)

何……之有?(有什么……呢?)

如之何……?(怎么能……呢)

岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

安……哉(乎)?(哪里……呢?)

不亦……乎?(不是……吗?)

……非……欤?(……不是……吗?)

宁……耶?(哪里……呢?)

(10)顾……哉?(难道……吗?)

(11)独……哉?(难道……吗?)

三、表示感叹

何其……也!(怎么那么……啊!)

直……耳!(只不过……罢了!)

惟…耳!(只……罢了!)

一何……(多么……啊!)

亦……哉！(也真是……啊!)

……何如哉!(……该是怎样的呢!)

四、表揣度

无乃……乎(欤)(恐怕……吧?)；

得无(微)……乎?(该不……吧?))

其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)

庶几……欤?(或许……吧?)

五、表示选择

与其……孰若……?(与其……，哪如……?)

……欤（耶），抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)

其……?其……?(是……呢?还是……呢?)