职业素质训练(第7、8节课团队合作能力、信息处理能力)
江门职业技术学院教案
授课时间年月日第周星期第节授课地点课程类型授课题目团队合作能力、信息处理能力授课班级
教学目的
与
教学要求
培养学生团队合作能力、信息处理能力
主要内容一、团队合作能力
二、高效团队的基本特征
三、团队类型
四、团队精神
五、团队合作能力
六、如何提高团队合作能力
七、信息处理能力
八、如何信息处理能力
重点与难
点重点：培养团队精神
难点：如何提高团队合作能力
教学方法
手段（教
具）
讲授法、多媒体、课堂互动
参考资料
职业发展与素质训练教程、起航大学生就业指导
课后作业
与
思考题
教学后记
智慧树平台职业素质的养成答案收集
绪论：导学 1【多选题】(2分)答案：(A,B,C) 中国职场的机遇与挑战是 A.中国已经成为世界最大的经济体 B.未来将有一半的民企成为世界500强 C.中国的企业必然参与国际竞争 D.中国企业将逐步成为国际经济体 2【多选题】(2分)答案：(A,B,C) 今天民企运营不好容易出现什么问题 A.资金断链 B.毛利低 C.产品出不来 D.没有客户 3【多选题】(4分)答案：(A,B,C) 今天职场中民企的挑战是 A.大部分不具备企业运营的能力 B.国际竞争力偏低 C.招不到合适的人才 D.市场机会少
4【多选题】(2分)答案：(A,B,C，D) 作为大学生，现在面对的挑战是 A.毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能力 B.职场素质的水平偏低 C.学校大部分知识是借鉴国外工业时代的，与时代脱节 D.职业规划 第一章价值观 什么是价值观 价值观的小故事 个人价值观发展的四个阶段 团队价值观 建立互信是需要条件的 养成对事不对人的习惯 远离阴谋论 关注下次怎样做得更好 不要找问题，提供解决方案 用CEO心态做事情
关注业绩，远离企业政治 做到言出必行 1 【单选题】(2分)答案：(C) 职业生涯中，指引职业经理人在正确航道行驶的灯塔是 A.良好的沟通能力 B.丰富的专业知识 C.正确的价值观 D.积极的心态 2 【单选题】(2分)答案：(A) 如果个人以及公司利益与诚信产生了冲突，如何取舍 A.选择诚信，利益永远都是短线的 B.按照领导说的做 C.寻找中间路线 D.选择个人利益 3 【单选题】(4分)答案：(A) 哪些有关价值观的理解是错误的
青年员工如何培养自己的团队合作能力
青年员工如何培养自己的团队合作能力随着知识型员工及工作内容智力成分的增加，越来越多的工作需要团队合作来共同完成。全新的团队合作模式更强调团队中个人的创造性发挥和团队整体的协同工作。团队合作模式对个人的素质有较高的要求，除了应具备优秀的专业知识以外还应该有优秀的团队合作能力这种合作能力有时甚至比你的专业知识更显重要。作为管理团队的一员，我觉得应该从以下几个方面来培养自己的团队合作能力。 1、积极发现每个成员的优点 在一个团队中，每个成员的优缺点都不尽相同。我们应该积极发现团队成员的优秀品质，并且学习它和发扬它，让自己的缺点在团队合作中逐渐消灭掉。团队强调的是协作，最好不要有命令和指示，这样团队的工作气氛就会变得轻松和谐，工作就会变得很顺畅，团队整体的工作效率就会大大提高。 2、对每个人都寄予鼓励 每个人都有被人重视的需求，特别是那些辛劳工作的基层员工更是如此。就如我们的保安员、清洁工工作时间长，工作又苦又累，有时给予他们一句小小的鼓励和赞许就可以使他们释放出无限的工作热情。最关键是，当你对他们寄予表扬的同时，他们也同样会给予你希望。 3、时刻检讨自己的缺点 “金无足赤，人无完人”，我们应时刻检讨自己缺点，比如
检讨一下自己的工作心态好吗？对待日常的工作是不是有所怠慢？对待客户的沟通工作做得够不够好？能否虚心接受别人对自己的批评？这些缺点在自己看来可能不算什么，但在团队合作中它就会成为你进步成长的障碍。如果你固执已见，无法听取他人的意见，你的工作状态不可能有进步，甚至会影响到其他成员的工作积极性。团队的效率在于每个成员配合的默契，如果你意识到了自己的缺点，不妨坦诚的承认它，想方设法改掉它，也可以让大家共同帮助你改进。当然，承认自己的缺点可能会让你感到尴尬，但你不必担心别人的嘲笑，你只会得到他们的理解和帮助。 4、保持足够的谦虚 团队中的任何一位成员都可能是某个领域的专家，所以你必须保持足够的谦虚。任何人都不喜欢骄傲自大的人，这种人在团队合作中也不会被大家认可。你可能会觉得在某个方面他人不如你，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上，只有这样才能看到自己的肤浅和无知。谦虚会让你看到自己的短处，这种压力会促使自己在团队中不断地进步。 在团队中，如果每个队员都能够不断地释放自己的潜在才能和技巧，能够相互尊重和被重识，相互鼓励和坦诚交流，大家就能在各自的岗位上找到最佳的协作方式，为了团队共同的目标，自觉地担负起各自的责任并为此积极奉献。
职业素质培养学习心得
职业道德与素质培养学习心得职业道德与素质问题，近年来一直是人们所普遍关注的问题。个人职业素质水平在很大程度上决定着自己是否能被自己和他人认可，直接影响到今后职业生涯的发展，甚至对家庭和社会生活也有重要影响。随着中国经济的高速发展，知识经济时代的来临，企业对高素质人才的需求越来越高，对职工的职业道德与素质也提出了更高的要求。 通过学习与了解，首先我明白了什么是职业素质培养。所谓职业素质就是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性、及职业情况等方面。而职业素质又包括职业技能和职业素养两个主要方面，职业技能包含了职业的知识、经验和技能三个主要因素；而职业素养包括职业理想和职业道德两个主要因素。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。一般情况下，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会越多。职业素质培养可分为企业素质和个人能力素质。 企业素质：是指构成企业生产力诸要素的质量和企业组织管理水平的综合体现，是企业系统所具有的内在特性，即决定企业生存和发展的能力大小的各种内在要素的综合。企业素质是一个质的概念而不是量的概念，因此看企业不能只看其规模，而是要注意其内在质量。同时企业素质也是一个整体的概念，在分析企业素质时，不仅要分析企业各个部分的质量，更要注重各个要素之间的内在联系和相互整合。 企业素质从内容上看主要包括三个方面的内容，即：企业的技术素质，企业的管理素质和企业的人员素质。企业的技术素质是企业素质的基础，它主要包括：劳动对象的素质，即原材料，半成品和产成品的质量及水平；劳动手段素质，即企业的设备，工具共装及工艺水平。企业管理素质是企业素质的主导，是技术素质得以发挥的保证，它包括：企业的领导体制，组织结构，企业基础管理水及管理方法，管理手段、管理制度的水平，经营决策能力，企业文化及经营战略。企业的人员素质是企业素质的关键，它包括企业干部素质和企业职工素质。干部素质包括企业经理人员、科技人员的政治素质，文化素质，技术素质及身体素质，
团队协作能力的四大要素
团队协作能力的四大要素 尊重 尊重没有高低之分、地位之差和资历之别，尊重只是团队成员在交往时的一种平等的态度。平等待人；有礼有节；既尊重他人、又尽量保持自我个性。这是团队合作能力之一:尊重的最高境界。团队是由不同的人组成的，每一个团队成员首先是一个追求自我发展和实现的个体人，然后才是一个从事工作、有着职业分工的职业人。虽然团队中的每一个人都有着在一定的生长环境、教育环境、工作环境中逐渐形成的与他人不同的自身价值观，但他们每一个人也同样都有渴望尊重的要求，都有一种被尊重的需要，而不论其资历深浅、能力强弱。 尊重，意味着尊重他人的个性和人格，尊重他人的兴趣和爱好，尊重他人的感觉和需求，尊重他人的态度和意见，尊重他人的权利和义务，尊重他人的成就和发展。尊重，还意味着不要求别人做你自己不愿意做或没有做到过的事情。当你不能加班时，就没有权力要求其他团队成员继续“作战”； 尊重，还意味着尊重团队成员有跟你不一样的优先考虑，或许你喜欢工作到半夜，但其他团队成员也许有更好的事情可以做。只有团队中的每一个成员都尊重彼此的意见和观点，尊重彼此的技术和能力，尊重彼此对团队的全部贡献，
这个团队才会得到最大的发展，而这个团队中的成员也才会赢得最大的成功。尊重能为一个团队营造出和谐融洽的气氛，使团队资源形成最大程度的共享。 欣赏 学会欣赏、懂得欣赏。很多时候，同处于一个团队中的工作伙伴常常会乱设“敌人”，尤其是大家因某事而分出了高低时，落在后面的人的心里就会很容易酸溜溜的。所以，每个人都要先把心态摆正，用客观的目光去看看“假想敌”到底有没有长处，哪怕是一点点比自己好的地方都是值得学习的。欣赏同一个团队的每一个成员，就是在为团队增加助力；改掉自身的缺点，就是在消灭团队的弱点。 欣赏就是主动去寻找团队成员的积极品质，尤其是你的“敌人”，然后，向学习这些品质，并努力克服和改正自身的缺点和消极品质。这是培养团队合作能力的第一步。三人行，必有我师。每一个人的身上都会有闪光点，都值得我们去挖掘并学习。要想成功地融入团队之中，善于发现每个工作伙伴的优点，是走进他们身边、走进他们之中的第一步。适度的谦虚并不会让你失去自信，只会让你正视自己的短处，看到他人的长处，从而赢得众人的喜爱。每个人都可能会觉得自己在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上。因为团队中的任何一位成员，都可能是某个领域的专家。因此，你必须保持足够的谦虚，这种压力会
职业素质养成论文有关职业素质的论文
职业素质养成论文有关职业素质的论文 职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。 第一篇：拓展训练对职业素质的影响 1研究方法 1.1教学实验法 在浙江育英职业技术学院，由同一个教师对14个班(前半学期7个班，后半学期7个班)进行拓展模块课程的授课，时间为20XX年9月 20XX年12月一个学期9次课，共18个课时。 1.2问卷调查法 在对授课的14个班级学生上完拓展训练课程后，对团队协作等十个维度能力素质是否有提升的认可度调查。 共发放问卷602份，回收问卷589份，回收率97.8%，其中有效问卷517份，有效率87.8%。 1.3数理统计法 数据处理采用spss19.0统计软进行统计分析。 2结果与分析 2.1高职学生应具备的职业素质
职业素质是根据企业需求的角度提出来的，是员工能够胜任企业岗位的基本素质要求。 现代高等职业教育强调“产学研”一体化，学校和企业之间要无缝衔接，而高职学生的职业素质水平就是无缝连接的接口。 联合国教科文组织在汉城召开世界技术职业教育大会，大会主题工作文指出：“高职学生职业素质的构成主要有职业道德、职业意识、职业知识、职业技能、职业心理、职业精神等”。 2.2拓展训练 拓展训练是培训师通过精心设计的培训载体(项目)，对受训者进行体验式的一种培训。 这个培训的过程可以说是相当复杂，过程中受训者会遇到设定的种种困难和挫折，会感觉到生理和心理上的各种不适，因此会暴露出隐藏在受训者身上的一些问题(如胆小恐惧、团队协作意识差、缺乏责任心等等)，然后受训者会在培训师或者教练的引导、控制以及队友的帮助和鼓励下顺利完成挑战，克服困难和挫折。 最后培训师通过对活动的评价和总结让受训者有深刻的体会和难忘的经历。 2.2.1拓展训练课程对职业素质养成的作用 拓展训练有利于培养学生良好的心理素质、团结协作的精神、意识和社会实践能力，能够充分挖掘学生的潜能，培养其创造力;
团队协作能力之我见
团队协作能力之我见 论文作者：韩静茹班级：10级东软实验班学号：12 一．团队协作能力的概念 所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。 一个好的团队并不是说每一份子各方面能力都特别棒，而是能够很好地借物使力，取团队其它成员的长处来补自己的短处，也把自己的长处优点分享给大家，互相学习交流，共同进步。 二．团队协作能力的作用 1. 团队大于个人。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。但是，团队大于各部分之和。 2. 团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。 3. 团队合作与个人的潜力。 当团队的每一个人都坦诚相待，都有一份奉献精神时，取长补短，个人的能力肯定会得到大大的提升，三人行，必有我师焉。如果大家把团队里面每一份子的优点长处都变为自己的长处优点，灵活运用，不仅团队的力量日益强大，自己的能力，潜力也慢慢得到升华。 团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。但是，一加一的结果却是大于一，也就是说，团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。 4. 团队精神的核心就是协同合作。协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓，是建立以相互信任基础上的无私奉献，团队成员因此而互补互助 1、尊重，内外兼修的美德
《职熵大学生职业素质与能力提升》章节测试题与答案
《职熵大学生职业素质与能力提升》章节测试 题与答案 第1章单元测试 1、进入职场，作为一名职业人，可能会与领导、同事、客户等职业体系交换、相互作用。 答案：对 2、网络写手当年明月写了《明朝那些事儿》。 答案：对 4、职熵“五常”仁义礼智信，对应的职业能力为：_、团队、_、创新以及__。 答案：沟通、礼仪、执行和领导力 5、职熵强调结果，不注重过程。 答案：错 第2章单元测试 1、“数寄屋桥次郎”寿司店为顾客提供小菜、饮料和酒水。
2、许振超师傅的集装装运绝活包括：一钩准、一钩净、无声响操作。 答案：对 3、小野二郎被称为日本“国宝”，是这位老先生对待职业太、自律、精准和追求极致。 答案：严谨 4、被称为日本“经营四圣”的是：松下公司的松下幸之助、索尼公司的_、本田公司的本田宗一郎以及京瓷集团的稻盛和夫。 答案：盛田昭夫 5、稻盛和夫的四字经营哲学是“ ”。 答案：敬天爱人 第3章单元测试 1、认识你自己”是古印度人认为的最高智慧。 答案：错 2、根据最新的科学发现，成年人的脑神经是可塑的。
3、从学我到职我，在行动体现上：纸上得来终觉浅，绝知此事要鞠行。 答案：对 4、在今天的意义不是一套外在的理论，而是指导我们做人、做事的价值核心。 答案：《大学》 5、5S 管理方法指的是： Seiri( ) 、 Seiton （）、 Seiso （）、 Seikeetsu( ) 和 Shitsuke( 素养 )。 答案：整理、整顿、清扫、清洁 第4章单元测试 1、象马云这样的老板，更愿意将公司领导者的渗透进公司业务。 答案：价值观 2、社交游戏开发商 Zynga 的首席执行官马克·平卡斯在管理中更喜欢用图表说话。 答案：错 3、父母的唠叨的背景，是让你进入职场后少一些。
智慧树知到《职业素质养成》章节测试答案
智慧树知到《职业素质养成》章节测试答案 绪论 1、中国职场的机遇与挑战是 A.中国已经成为世界最大的经济体 B.未来将有一半的民企成为世界500强 C.中国的企业必然参与国际竞争 答案: 中国已经成为世界最大的经济体,未来将有一半的民企成为世界500强,中国的企业必然参与国际竞争 2、今天民企运营不好容易出现什么问题？ A.资金断链 B.毛利低 C.产品出不来 D.没有客户 答案: 资金断链,毛利低,产品出不来 3、今天职场中民企的挑战是 A.大部分不具备企业运营的能力 B.国际竞争力偏低 C.招不到合适的人才 D.市场机会少 答案: 大部分不具备企业运营的能力,国际竞争力偏低,招不到合适的人才 4、作为大学生，现在面对的挑战是 A.毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能力 B.职场素质的水平偏低
C.学校大部分知识是借鉴国外工业时代的，与时代脱节 答案: 毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能力,职场素质的水平偏低,学校大部分知识是借鉴国外工业时代的，与时代脱节 5、位于黄金圈最核心的问题是 A.什么时候？（when） B.为什么做？（why） C.是什么？（what） D.怎么办？（how） 答案: 为什么做？（why） 第一章 1、职业生涯中，指引职业经理人在正确航道行驶的灯塔是 A.良好的沟通能力 B.丰富的专业知识 C.正确的价值观 D.积极的心态 答案: 正确的价值观 2、如果个人以及公司利益与诚信产生了冲突，如何取舍 A.选择诚信，利益永远都是短线的 B.按照领导说的做 C.寻找中间路线 D.选择个人利益 答案: 选择诚信，利益永远都是短线的
职业素质训练课程实施方案
职业素质训练课程实施方案
第1章前言 职业素质训练课程是专业人才培养方案的组成部分之一，贯穿在自新生入学至毕业整个大学阶段。 职业教育的本质就是就业教育，如何使我们的职业素质培养课程能直接有效地提高学生的就业能力，课程内容涉及包括时间管理、有效沟通、团队合作、职业生涯规划、演讲技巧、报告技巧、面试、写简历等，这些内容都很重要，但每项内容的核心不是他们的知识点本身，而是如何使他们内化成为学员的意识、素养和技能。 所以，在前期职业素质授课过程中，少部分感染能力比较强的职业导师能感染和影响学员，使学员意识到职业素质的重要性。但大部分授课都停留在为讲授职业素质课程的知识点而讲授，没有体现出以学生为主体的训练，类似于技能教育的课堂理论讲授。其素质课程的开设并没有达到预期提高学员面试成功率，增强学员就业能力的效果。 职业素质训练课程体系明确以就业为导向，以准职业人培养为核心，以任务驱动、训练、调研、企业融合教学等方式取代课堂讲授，细化每学期的训练目标，旨在于通过训练的方法实现学生在校即成为准职业人的转变，真正提高学员的就业能力。 职业素质训练课程特点介绍 1.以就业为导向 我们的学生在掌握了职业技能的前提下，能否真正步入IT类企业，并在行业获得长足发展，主要看学生能否顺利度过以下三个阶段：首先是面试关；其次是试用关；接着是学生在企业工作一年内的稳定性。职业素质训练课程以职场礼仪、表达能力、简历制作、面试技巧训练等提高学员面试成功率；职场沟通、团队协作等课程的训练帮助学生顺利度过试用期；职前通过就业案例与职场问题分
析等课程引导学员面对现实，调整就业心态，选择正确的从业道路。职业素质训练课程对学生职业素质的训练，是学生步入企业、在企业获得长足发展，赢得口碑必不可少的软武器。 2.以“准职业人”培养为核心 我们投资项目大多数生源集中为高考200分上下，属于被高考摧毁自信心的一类；年龄集中为18-22岁之间。如何引导学生承认现实存在的危机和压力，有意识、有目标地去改变自己的行为习惯，训练自己的求职技能，主动把自己定位为准职业人，而不是学生，是实现学生从“学校人”向“社会人”转变的根本所在，强化学生的“准职业人“定位意识，并把这种意识落实到学生的日常行为要求中去进而形成习惯。 3.以任务驱动、训练为手段，把训练渗透进日常工作中 以往的职业素质培养课程重在告诉学员应该去做什么，然后假定学员自己就会应该去做这些“应该做的事情”，结果当然也是学员意识和行为习惯都没有得到明显的改变。在职业素质训练课程中我们以承认学员现有的习惯和方式为前提，通过课堂上任务驱动式授课、大量的学员情景演练、以及学员课外的阅读和练习，来让学员认识到自己习惯和方式上存在的问题，并通过这些训练的手段帮助学员逐步改变。 4.突出训练内容的针对性和合理性 职业素质训练课程按清晰的主线，逐步训练学员的职业素质；在S1-S2阶段以“准职业人定位”、培养学生的基础职业素养，让学生具备职业发展规划的能力；在S3-S4阶段将辅导学生进行职业定位，对职业发展进行规划，同时引导其具有正确的职业观；S5-S6阶段训练学生具备就业的优势条件，使其具备主动择业、就业的能力；3阶段培养相辅相成，共同促成学员顺利就业。 5.职业素质训练课程依托于协会、兴趣小组，以点带面开展学风建设。 软件协会是以培养优质生为最终目标，吸纳综合表现较好的尖子生作为重点
如何提高团队协作能力资料
如何提高团队协作能 力
论文——如何提高团队协作能力 前言： 1994年，斯蒂芬·罗宾斯首次提出了“团队”的概念：为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。 团队协作能力对于一个团队至关重要，设团队总能力为A，队长的团队组织能力为a，每个队员的平均个人能力为b，对中人数为c，团队协作能力为d。那么有：A=a×(bc)(bc)(bc)......(bc)(bc)(共d个(bc))相乘。可见团队协作能力的巨大作用。团队协作能力现在也被部分企业纳入个人考核范围内，一个好的团队不是要一个特别优秀的人带领一群平庸的手下，木桶能装多少水取决的是最短的那块木板。 一个好的团队并不是说每一份子各方面能力都特别棒，而是能够很好地借物使力，取团队其它成员的长处来补自己的短处，也把自己的长处优点分享给大家，互相学习交流，共同进步。团队协作是一种智慧，发挥团队力量便是管理者的用人艺术。成功青睐于那些懂得如何将人们团结起来，利用创造性和多样化思维创造奇迹的人，这种理念隐含在合作的力量当中并已成为一种艺术 团队管理无疑是处于非常重要的位置，前段时间，看到两个故事，讲的就是团队协作——特此与各位分享如下： 1、沙龙兔的故事 南非沙漠里还有一种动物叫沙龙兔，沙龙兔之所以能在沙漠里成活不被干死，完全是因为一种团结的精神。沙漠每两年才会下一次像样的雨水，这对于任何生命都极为珍贵。每次下雨，成年的沙龙兔都会跑上几十里，不吃不喝，不找到水源绝不回来。每次它们都能把好消息带给大家。它在返回来时，连洞也不进，因为沙漠中的雨水有时会在一天内蒸发掉。这又是沙龙兔一两年中惟一的一次正经补水。于是，为争取时间，平日很少见到的沙龙兔群集的景象出现了。大队大队的沙龙兔，会在这只首领的带领下，跑上几十里去喝水。而那只成年沙龙兔，一般都会在到达目的地后，因劳累而死去。 2、大拇指的故事 说在五个手指中，大拇指之所以能够成为老大，不是因为其长得粗大，也不是因为其排在手指的第一位，而是因为大拇指其它许多特征使大家不得不承认其老大的地位。首先，大拇指虽然独处一隅，从不与其它手指站在一列，但其与其它任何手指都能保持和睦的关系，这是其它手指做不到的。其次，在工作的时候，大拇指可以
职业生涯规划期末试卷考卷及答案——A
职业生涯规划 一、选择题（20题，每题2分，总计40分） 1、顺利就业的必备条件是（ D ） A、良好的机遇 B、良好的人际关系 C、浓厚的个人兴趣 D、扎实的专业知识和技能 2、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是（ B ） A、学历证书 B、职业资格证书 C、就业资格证书 D、开业资格证书 3、职业素质的灵魂是（ A ） A、思想政治素质 B、职业道德素质 C、身心素质 D、专业技能素质 4、人生的真正价值在于（ B ） A、社会给予的回报 B、对社会的贡献与创造 C、优厚的物质待遇 D、对社会的索取 5、某机械厂的一位领导说：“机械工业工艺复杂，技术密集，工程师在图纸上画得再好、再精确，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可能是废品。”这段话主要强调（ A ）素质的重要性。 A、专业技能 B、思想政治 C、职业道德 D、身心素质 6、职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的（ D ），它使个人对某种职业给予优先的注意，并且有向往的情感。 A、心理特征 B、心理倾向 C、心理现象 D、特殊个性倾向 7、下列反映职业兴趣一项的是（ D ） A、张勇经常练习写毛笔字 B、李莉喜欢港台明星 C、王刚沉迷于集邮 D、赵亮业余时间当兼职记者，对新闻和记者的行动特别敏感
8、有位同学的父亲是器乐演奏家，母亲是一名歌唱家，他最可能感兴趣的是（ C ） A、书法 B、体育 C、音乐 D、计算机 9、职业性格是指人们在长期特定的（ A ）中所形成的与职业相关系的比较稳定的心理特征。 A、职业活动 B、学习活动 C、体育活动 D、公益活动 10、下列反映人的性格特征的词语是（ B ） A、喜欢 B、沉着稳重 C、思维 D、学习 11、有些人喜欢设法使别人同意他们的观点，对别人的反应有较强的判断力，善于影响他们的态度、观点和判断。这些人可能适合做的职业是（ C ） A、医生 B、技工 C、新闻评论员 D、公安人员 12、职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，是直接影响（ C ）、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。 A、活动效率 B、学习效率 C、职业活动效率 D、职业活动 13、眼手准确、迅速和协调地作出精确动作的运动反应能力是（ A ）职业需要具备的能力。 A、外科医生 B、客户服务员 C、导游 D、门卫 14、择业观是人们对（ B ）的根本认识和基本态度，它决定着人们择业行为自身内部心理动力的强弱，对人们的择业行为起着决定的作用。（） A、生活问题 B、职业问题 C、学习问题 D、道德问题 15、理想是人生的（ C ）是对未来的向往和追求。 A、主观臆象 B、特殊想象 C、奋斗目标 D、幻想 16、职业生涯是指一个人一生的（ C ） A、自学经历 B、求学经历 C、职业经历 D、生活经历 17、中职生必须树立（ B ）的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。 A、勤学好问 B、终身学习 C、乐于助人 D、刻苦钻研 18、要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（ C ）做起，尽早规划人生。 A、入学 B、就业 C、现在 D、积蓄一定实力时
秋季职业素质养成期末考试
1 【单选题】(3分) 下面关于价值观的描述错误的是 A. 在我们小的时候，价值观就已打下了地基 B. 心态是下意识，价值观是上意识 C. 外部的环境对人的价值观很有影响 D. 心态是上意识，价值观是下意识 2 【单选题】(3分) 黄金圈的三个问题由内而外排序正确的是 A. how、why、what B. why、what、how C. how、what、why D. why、how、what 3 【单选题】(3分) 下面哪项关于沟通的描述是错误的 A. 沟通时只要自己的出发点是正确的，怎么表达其实不重要 B. 鼓励性的沟通更能带来执行力 C. 好的沟通就是要让对方感觉爽 D.
有效的沟通的时候需要换位思考 4 【单选题】(3分) 在职场中很多人追求自由，以下说法错误的是 A. 做好自我管理并不重要 B. 自由必须要自律 C. 自由是有条件的 D. 做好自我管理非常重要 5 【单选题】(3分) 关于做人与做事，下面描述错误的是 A. 做人和做事都需要，关键是要掌握一个平衡 B. 在职场里关键是做好事，做人不是那么重要 C. 做人的关键是要有清楚的价值观底线 D. 良好的心态和沟通是做人的关键 6 【单选题】(3分) 日常工作中，我们应该用什么样的语言来与人沟通 A. 表现自己的内涵和学问的 B. 深奥的 C. 夸大的
7 【单选题】(3分) 下面关于心态的描述错误的是： A. 健康的心态对我们的职场影响很大 B. 知识要比心态重要得多，要多学知识 C. 心态是我们对事情的看法和态度 D. 心态是职业经理人的内功 8 【单选题】(3分) “企业运营框架”里，锁定目标市场指的是 A. 企业文化 B. 企业远景 C. 市场定位 D. 核心能力 9 【单选题】(3分) 沟通时，会让对方觉得“压力山大”的是 A. 零反馈 B. 鼓励性话语 C. 保持积极聆听
如何提高团队合作能力
如何提高团队合作能力 当今企业只有靠团队成员一起共同协作，才能立足当今天社会。只有那些能够利用分歧、将成员间之间的不同见解和技能运用于解决问题、迎接挑战的团队，才能称为成功的团队，让团队发挥作用。 1 制定一个清晰的共同目标 2 分析成员的能力和责任 3 制定团队制度 4 了解团队存在问题真相 5 推行团队制度 6 帮助新员工提高业务技能 7 团队相互协作 8 充分发挥团队成员的创造力 9 开拓创新，具备敏锐的洞察力和独特眼光及丰富的想象力 10果断的决策能力 11不要轻言妥协 12认同企业文化，形成共识，促进共鸣，引发共振； 13寻求共同观点，道相同，心相通，力相聚，情相融； 14检验共识是让团队朝着一个方向前进，了解团队成员间不同见解的真相，让团队每位成员目标一致，把工作上所有事情展示出来，进行分析，通过与团队真正地分享你计划的详细内容，征求团队的意见，为什么要这样做，有意义让他们感觉到这是他们平常工作的流程和职责。让团队成员在流程和职责上达成一致，让团队成员同意这样的决定。 15利用分歧找出阻挡团队发展的问题，统一意见，落实到问题的根源； 16消除潜在冲突关键在于要找到企业当前的主要矛盾，集中资源和能力，重点解决它，主要矛盾一解决，次要矛盾往往就跟着解决了，处事方法，部门的职责不明，个人情绪产生的矛盾冲突，个人利益产生的矛盾冲突等； 17积极向上 18彼此信任 19高效会议 20及时肯定和尊重团队成员 21定期审视团队的氛围和团队形象 22影响不是控制，团队每个位成员从我做起，每个位成员每天进步一点点，影响整体团队，企业将会迈进一大步； 23寻求帮助，发现问题时，找方法，寻求帮助，相信团队的力量； 24不轻言放弃所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。一个好的团队并不是说各方面能力都特别棒，而是能够很好地借物使力，取团队其它成员的长处来补自己的短处，也把自己的长处优点分享给大家，互相学习交流，共同进步。 1. 团队大于个人。 团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。大家都知道一根筷子轻轻被折断，但把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。这就是团队的力量。 2. 团队协作的本质是共同奉献。
【最新试题库含答案】智慧树职业素质养成答案
智慧树职业素质养成答案 ： 篇一：智慧树平台_职业素质的养成-答案收集 绪论：导学 1【多选题】(2分)答案：(A,B,C) 中国职场的机遇与挑战是 A.中国已经成为世界最大的经济体 B.未来将有一半的民企成为世界500强 C.中国的企业必然参与国际竞争 D.中国企业将逐步成为国际经济体 2【多选题】(2分)答案：(A,B,C) 今天民企运营不好容易出现什么问题？ A.资金断链 B.毛利低 C.产品出不来 D.没有客户 3【多选题】(4分)答案：(A,B,C) 今天职场中民企的挑战是 A.大部分不具备企业运营的能力 B.国际竞争力偏低 C.招不到合适的人才 D.市场机会少 4【多选题】(2分)答案：(A,B,C，D) 作为大学生，现在面对的挑战是 A.毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能
力 B.职场素质的水平偏低 C.学校大部分知识是借鉴国外工业时代的，与时代脱节 D.职业规划 第一章价值观 1.1什么是价值观1.2价值观的小故事 1.3个人价值观发展的四个阶段 1.4团队价值观 1.5建立互信是需要条件的 1.6养成对事不对人的习惯 1.7远离阴谋论 1.8关注下次怎样做得更好 1.9不要找问题，提供解决方案 1.10用CEO心态做事情 1.11关注业绩，远离企业政治 1.12做到言出必行 1 【单选题】(2分)答案：(C) 职业生涯中，指引职业经理人在正确航道行驶的灯塔是 A.良好的沟通能力 B.丰富的专业知识 C.正确的价值观 D.积极的心态 2 【单选题】(2分)答案：(A) 如果个人以及公司利益与诚信产生了冲突，如何取舍 A.选择诚信，利益永远都是短线的
项目七∶学生职业素质养成教育体系建设
项目七：学生职业素质养成教育体系建设1 一、建设目标 本项目融合“理论与实践并重、技术与人文融通”的办学理念，致力于高职学生职业素质养成教育体系的探索与实践。开展专门研究，取得 4项研究成果；打造1支专兼结合的学生职业素养教育教师队伍；开发4门基于就业创业能力的职业素质课程；构建以“论坛-活动-训练”为重心的学生职业素养教育活动体系；建设融入企业文化和企业要素的学生职业技能训练和素质拓展基地；营造职业素养教育环境氛围；构建学院、合作企业、学生三方参与的学生职业素质养成测评体系；形成独具特色、适应工学结合的学生职业素质养成教育体系，全面提升学生的思想政治、职业道德、科学文化、专业技能、身心健康等职业素质，增强学生的就业能力、创业能力和可持续发展能力，为社会行业企业输送生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才。 二、建设内容 （一）开展学生职业素质养成教育研究 设立学生职业素养教研中心，专门从事学生职业素质养成教育研究，主要进行以下4项工作： 1.构建学生职业素质养成教育制度体系。出台学生职业素质养成教育发展规划；制定学生职业素质养成教育各项制度、实施方案培养计划；研究制定专兼职教师能力、素质达标标准；明确学生职业素质养成教育的目标、内容、人员、实施步骤等具体内容。 2.研究制定学生职业素质测评标准。建立“学院、合作企业、学生”三方参与的测评体系，对学生职业素质养成教育效果进行评价，并在实际测评中根据反馈情况进行修正。 3.编写《学生职业素质手册》。根据社会行业企业需求确立学生应具备的职业素质，明确学生在校期间为了达成各项素质应该参与的学习与活动。学生一入校即下发手册，供其学习研究，从而帮助学生有针对性地安排自己三年的大学生活，明确学习奋斗的目标方向。 1项目负责人：石勤玲刘贤军 项目组成员：司淑玉袁凤英袁堂卫吴郁芬夏晶韩玉波马子理李斌
如何培养团队合作能力
如何培养团队合作能力 随着知识型员工及工作内容智力成分的增加,越来越多的工作需要团队合作来共同完成。全新的团队合作模式更强调团队中个人的创造性发挥和团队整体的协同工作。团队合作模式对个人的素质有较高的要求,除了应具备优秀的专业知识以外还应该有优秀的团队合作能力这种合作能力有时甚至比你的专业知识更显重要。作为管理团队的一员,我觉得应该从以下几个方面来培养自己的团队合作能力。 1、积极发现每个成员的优点 在一个团队中,每个成员的优缺点都不尽相同。我们应该积极发现团队成员的优秀品质,并且学习它和发扬它,让自己的缺点在团队合作中逐渐消灭掉。团队强调的是协作,最好不要有命令和指示,这样团队的工作气氛就会变得轻松和谐,工作就会变得很顺畅,团队整体的工作效率就会大大提高。 2、对每个人都寄予鼓励 每个人都有被人重视的需求,特别是那些辛劳工作的基层员工更是如此。就如我们的保安员、清洁工工作时间长,工作又苦又累,有时给予他们一句小小的鼓励和赞许就可以使他们释放出无限的工作热情。最关键是,当你对他们寄予表扬的同时,他们也同样会给予你希望。 3、时刻检讨自己的缺点 “金无足赤,人无完人”,我们应时刻检讨自己缺点,比如检讨一下自己的工作心态好吗?对待日常的工作是不是有所怠慢?对待客户的沟通工作做得够不够好?能否虚心接受别人对自己的批评?这些缺点在自己看来可能不算什么,但在团队合作中它就会成为你进步成长的障碍。如果你固执已见,无法听取他人的意见,你的工作状态不可能有进步,甚至会影响到其他成员的工作积极性。团队的效率在于每个成员配合的默契,如果你意识到了自己的缺点,不妨坦诚的承认它,想方设法改掉它,也可以让大家共同帮助你改进。当然,承认自己的缺点可能会让你感到尴尬,但你不必担心别人的嘲笑,你只会得到他们的理解和帮助。 4、保持足够的谦虚 团队中的任何一位成员都可能是某个领域的专家,所以你必须保持足够的谦虚。任何人都不喜欢骄傲自大的人,这种人在团队合作中也不会被大家认可。你
智慧树职业素质养成单元测试答案
职业素质养成单元测试答案（2017下半年） 绪论单元测试 1【多选题】(2分) 中国职场的机遇与挑战是A、B、C A. 中国已经成为世界最大的经济体 B. 未来将有一半的民企成为世界500强 C. 中国的企业必然参与国际竞争 2【多选题】(2分) 今天民企运营不好容易出现什么问题A、B、C A. 资金断链 B. 毛利低 C. 产品出不来 D. 没有客户 3【多选题】(2分) 今天职场中民企的挑战是A、B、C A. 大部分不具备企业运营的能力 B. 国际竞争力偏低 C. 招不到合适的人才 D. 市场机会少 4【多选题】(2分) 作为大学生，现在面对的挑战是A、B、C A. 毕业后工作无论是做职业经理人还是创业都要具备企业运营的能力 B. 职场素质的水平偏低 C. 学校大部分知识是借鉴国外工业时代的，与时代脱节 5【单选题】(2分) 位于黄金圈最核心的问题是B A. 什么时候（when） B. 为什么做（why） C. 是什么（what） D. 怎么办（how） 第一章单元测试 1【单选题】(2分) 职业生涯中，指引职业经理人在正确航道行驶的灯塔是C A. 良好的沟通能力 B. 丰富的专业知识 C. 正确的价值观 D. 积极的心态 2【单选题】(2分) 如果个人以及公司利益与诚信产生了冲突，如何取舍A A. 选择诚信，利益永远都是短线的 B. 按照领导说的做
C. 寻找中间路线 D. 选择个人利益 3【单选题】(2分)哪些有关价值观的理解是错误的A A. 不同价值观的人没法在一起共事 B. 价值观是可以不断丰满的 C. 阴谋论会破坏互相之间的信任 D. 价值观是团队默契的基础 4【多选题】(2分) 下列关于价值观的描述正确的是A、B、C、D A. 每个人的价值观都不一样 B. 价值观主宰我们一切的行为 C. 建立团队第一件事就是明确团队价值观的底线 D. 在价值观底线内可以有一些包容与妥协 5【单选题】(2分) 关于言出必行，下面描述错误的是B A. 言而无信是民企比较普遍的问题 B. 只要CEO不断宣传言出必行的价值观就可以了 C. 言出必行是企业价值观和管理机制共同作用的结果 D. 企业CEO和管理者都必须要捍卫言出必行的价值观第二章单元测试 1【多选题】(2分) 以下哪些行为，可以看成是在用创业的心态打工A、B、C A. 用老板的心态，全心全意地将工作做好 B. 不用领导推动，自己整天找事做 C. 认为手上的工作是最理想的 D. 认为公司的资源是自己的，可以随意调配 2【单选题】(2分) 哪个有关心态的理解是错误的B A. 迷茫是好事 B. 封闭的心态有利于思考，可以发挥无限的潜力 C. 帮助他人就是帮助自己 3【多选题】(2分) “垃圾桶哲学”是指A、B、C A. 做自己工作份外的事情，以丰富自己的经历 B. 做那些别人不愿意做、不喜欢做的事情 C. 不挑剔工作 D. 将自己的负能量“倾倒”给别人 4【多选题】(2分) 下面哪些有关心态的描述是正确的A、B、C A. 手上的工作永远是最理想的 B. 专心将自己的岗位发挥到最好 C. 学会喜欢上需要做的事情 5【单选题】(2分)
如何培养自己的职业素质
如何培养自己的职业素质 所谓职业就是个人在社会中从事作为主要生活来源的工作，素养就是个人平日正确的待人处事的态度。由此看来，职业素养就是个人在劳动实践过程中，通过学习、培训、锻炼、自我修养等方式逐步积累和发展起来的，反映个人在身体、思想、心态、文化、技能、潜能、诚信、荣辱和责任等方面情况的内在品质。 职业素养培养的内容涉及面很广，覆盖的内容也比较多，要提炼出一个具有代表性和接受性的语言并非易事。但培养的目的是让大学生身心健康、明荣知耻、坚持原则、遵纪守法、诚信为先、高效工作、团结合作、顾全大局、勤奋钻研、言行有责、与时俱进。 1．通过职业生涯规划培养职业素养。职业生涯规划的目的是围绕个人的人生目标，明确人生阶段的任务，有计划、有步骤地去完成，最终实现自己的人生目标。从高职生入学开始，就要抓住时机进行职业理想和职业规划教育，让学生明白专业培养目标，了解专业发展方向，使学生逐步树立正确的职业理想。 2．通过“两课”教学培养职业素养。为适应高职培养目标，两课教学的内容、方法在不断改革，组织学生学习职业道德规范的基本要求，了解职业道德的特点、意义和内容，掌握加强自我道德修养的方法和途径，让学生树立劳动光荣、诚实守信、团结合作、爱岗敬业服务奉献、艰苦奋斗、开拓进取等观念。 3．通过技能训练和资格证书考试培养职业素养。技能训练的各项要求无疑在培养学生的职业素养。职业资格证书已经成为职业准入
的标准，它反映了劳动者的职业素养。内容全面、训练科学且具有权威性的职业资格证书考试，必将提升学生的职业素养。聘用越来越多的企业优秀人才为学生上课，给学生树立了学习的榜样，同样有利于职业素养的培养。 4．通过社会实践和第二课堂活动培养职业素养。高职生的职业素养培养要渗透到学生学习生活的各个方面。积极开展大学生社会实践三下乡活动，开展向雷锋、李素丽、邓建军、洪战辉等先进人物事迹学习活动，举办体育竞赛、演讲比赛、技能展示、科技制作、知识竞赛，报告讲座等，让职业素养培养无处不在。 5．通过就业和创业教育培养职业素养。就业和创业教育就是要大学生在选择职业时根据就业形势和自身条件进行全面权衡，在科学的职业理想指导下树立正确的就业观念，形成正确地职业态度。通过教育，使大学生明白人生价值主要是通过自己的本职工作来体现，要尊重自己的工作，全身心投入工作，脚踏实地、一点一滴地积累，只有这样不断提升职业素养，才能迈向更高的目标。 职业素养是高职生又好又快发展的基础。只要把职业素养培养贯穿于学生学习生活的全过程，强化职业素养的培养，高职生就能在服务社会的过程中实现自己的想法。
团队协作能力
个人的创造性发挥和团队整体的协同工作 管理者 1、积极发现每个团员的优点 2、对每个人给予鼓励 3、时刻检讨自己的缺点 4、保持足够的谦虚 团队是为了同一个目标而一起努力的一群人 构成团队的四要素 1、有共同的目标 2、成员之间互相依赖，互相信任 3、共同承担责任 4、团队成员有归属感 团队精神是一种团结一致，互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神表现为强大的凝聚力，强烈的责任心，强烈的集体荣誉感 团队队员必备的素质 1、一致的目标 2、表达和沟通的能力 3、主动做事的品格 4、敬业精神 5、宽容和合作的品质 6、全局观念 团队领袖必备的素质 沉稳、细心、胆识、大度、诚信、担当 沉稳 1、不要随便显露你的情绪 2、不要逢人就诉说你的困难和遭遇 3、在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲 4、不要一有机会就唠叨你的不满 5、重要的决定要与团队成员商量，不要私自做决定 6、讲话不要有任何的慌张，说话也一样 细心 1、对于身边的事情，常思考它们的因果关系 2、对做不到的执行问题，要发掘它们的根本症状 3、对习以为常的做事方法，要有改进和优化的建议 4、做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯 5、自己要随时随地对有所不足的地方补位 胆识 1、不要常用缺乏自信的语句 2、不要常常反悔，轻易推翻已确定的事情 3、在众人争执不休时，不要没有主见 4、整体情绪低落时，你要乐观，你要阳光 5、做任何事都要用心，因为有人再看着你 6、事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口 大度
1、不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手 2、对别人的小过失，小错误不要斤斤计较 3、不要有权力的傲慢和知识的偏见 4、任何成果和成就都应该和别人分享 5、必须有人牺牲和奉献的时候，自己走在前面 诚信 1、做不到的事情不要说，说了就努力做到 2、虚的口号和标语不要常放在口上 担当 1、检讨任何过失的时候，先从自己或自己人开始反省 2、认错从自己开始，表功从别人开始 3、启动着手一个计划，先将权责界定清楚，并且分配得当 首先心态上要好些，不要紧张，不要患得患失！其次，多关注成员与团队，如果团队成员得积极性非常高，非常想表现，应该给予机会，不可打压！比如明想要最后读秒，那么就让他读好了，肯定就很听指挥了；有人喜欢拍照，就让其拍照；按照积极性、兴趣爱好、特长做好分工是最好的。自己最主要的是在后面观察，哪个力所不及时给与支援。如果是脏活累活，大家都不愿意干，此时才是领导者最应该冲在最前面得时候；散场了，大家都走了，领导者更要留下来帮着收拾！以团队为重，以集体为先，这才是领导者最应该去把握的！