坂田荣男自传-全-精较文字版

坂田荣男自传-全-精较文字版
坂田荣男自传-全-精较文字版

《坂田荣男自传》

全文转载自《围棋天地》第1期至第11期。

仅为缅怀坂田先生和他不屈的围棋精神。

坂田荣男自传

刘晓君编译

第一章萌芽

第二章飞翔

第三章激动

第四章雌伏

第五章无敌

第六章角逐

第七章残照

名誉本因坊坂田荣男是当今日本专业棋界的泰斗,他已70岁,仍活跃在大比赛中,是最年长者;从夺冠数看,他一生夺得六十多个冠军,无人能与之匹敌。尤其是1964年,他戴有七个大赛的桂冠,被称七冠王,他那年的战绩是28胜2败,对手自然均非等闲之辈。如此辉煌的纪录,迄今无人能破。现将这位奇人的自传,节译献给读者。计划连载一年。

——编者

第一章萌芽

出身

少年时代

进入增渊先生的门下

院生时代

以朋斎为目标

出身

我认为下棋是自己的天职。下棋以外的职业我是干不了的,无法想象离开棋自己将如何存在。如今我已经六十多岁了,时常想起过去的事情,所以我想在这里回顾一下自己的生涯。

我家住在东京市大森区大森6丁目,从幼年到成人我一直是在这里度过的。1920年2月15日,我作为家中的次子出生了。有哥哥繁,姐姐房子,后来又有了一个弟弟,不过弟弟出生不久便死了,所以实际上我是三人中最小的一个。

我家没有家谱传下来,所以关于坂田家的历史便无从了解了。

父亲坂田荣七是一户农家的次子。不过他并没有从事农业,而是作为手艺人安身立业。由于家里贫穷,耕地又少,次子只能离家另谋生路,所以从青年时代起,他便辗转于各地。

父亲于1962年77岁时去世了,母亲比父亲早去世二年,当时是74岁。

在我上小学的时候父亲辞去了工作,用退职金作资本,在大森开了间杂货店。并用他的出生地作店名,叫“播磨屋”。开始是做杂货生意,后来就转到主要是榻榻咪和凉席的买卖了。

父亲的棋是在哪里学的我不知道。他不喝酒,却很喜欢争胜负的活动。他经常在家中的二楼上和朋友们下赌彩棋或是玩纸牌。家里本

来生意上的客人就不断,所以不乏玩的对手。最使父亲得意的是他从棋正社得到的初段证书。他把它装入漂亮的镜框挂在一楼的起居室作为装饰,这个镜框至今还给我留下深刻的印象。父亲的棋力大约能相当于现在的三段左右,虽然水平不是太高,但却热衷于下睹棋。

我有一个侄子,是哥哥繁的长子。太平洋战争中我们在大森的家被烧毁以后,父亲就和哥哥一家住在北浦和,那时期他就教会了孙子下棋。我的这个侄子现在大约有五、六段的水平,作为业余爱好者棋力还算可以。在我的家族中会下棋的就这么一个侄子了。我自己的孩子没教他们下棋,孩子们对棋也没有兴趣。

少年时代

1926年我进入大森区立大森第一小学读书。那个时代是从和服转向实行洋服的时代,不过大森地处城市的郊区,所以那里的孩子们几乎还都穿着和服。我也是每天穿着和服,背着肩挎的布制书包去上学的。那时常到和平岛的海里去游泳,由于耳朵进水而得了中耳炎。现在我的右耳有些耳背,大概就是那时留下的后遗症。

上小学前,当时京浜公路刚刚建成。我们不知深浅地常到公路上去玩。有一次我被卡车撞伤,我的腿被打上石膏。还算运气,伤很快就好了。不过至今左腿偶尔还有痛的感觉。就在同一条公路上我还被自行车撞过,脸被撞得很重,牙都被撞掉了。

现在我的左腿上还有一块伤疤,那是在小学一、二年级时被烫伤的。火盆上药罐里的热水撒到了我的和服上,从膝部往下都烫伤了。从脚指到脚背都烫起了泡,脚指之间都粘住了,实在是伤得不轻。自然学校是不能去了,母亲用马肉、敷布等给我治伤。大约过了一个月左右,在母亲的精心照料下我又能上学了。母亲的慈爱至今仍令我难以忘怀。

从孩童时代起直到长大成人,我的内脏从没出过什么毛病,可是由事故造成的外伤却不断。能够保住性命平安地度过少年时代真是运

气。

受这些交通事故、烫伤之类的影响,我的运动神经也变得迟钝了。我跑得很慢,由于怕做鞍马练习以至于不想去上学。我的体力也比普通的孩子差,所以讨厌运动。由于性格比较懦弱,不善于打架,所以常被附近淘气的孩子欺负。

父亲对孩子们的教育根本不管,采取完全放任的态度。我们想干什么就干什么,想说什么就说什么,被父亲斥责的事情从未有过,当然挨父亲打的事情就更没有了。父亲自身就没受过什么教育,完全以自然人的态度生活着,所以也不知道该如何教育孩子。母亲对我这个最小的孩子特别疼爱,所以我就在无拘无束中度过了少年时代。

和哥哥、姐姐不同,父亲发现我有棋才后真是大喜过望,对我更加宠爱了。

我是从什么时候开始学会下棋的呢?

这个问题有点难回答,到底是从几岁开始学下棋的现在我也记不清了。简单地说,是父亲和客人下棋时我在旁边看,在不知不觉中就学会了。当然父亲并没有正经教过我。

父亲曾教过比我大八岁的哥哥,之后又教比我大四岁的姐姐。这一来是他在没有棋友时作为一种消遣,二来是想如果哪个孩子有棋的才能就让他成为专业棋手。可是哥哥、姐姐都很令父亲失望,二人都对棋没有兴趣。失望之余父亲似乎又寄希望于我这个小儿子,不过他并没有马上教我。

也许父亲在教哥哥、姐姐时我在旁边听过,不过主要还是看父亲下棋时自然学会的。父亲培养儿子下棋的愿望非常强烈,所以我学会了下棋令父亲十分高兴。随着我棋力的提高,父亲开始向众人夸耀我的才能。父亲的朋友们听了却大不以为然,认为这样吹嘘自己的儿子太不谦逊了。父亲的这种毫不掩饰自己的性格对我的影响也很大。

在我小学低年级的时候学习成绩还算可以,尤其擅长数学。父亲夸我的脑子好,说我有希望上大学。二、三年级时教我的老师也爱好围棋,有时还和我讨论围棋的问题。后来不知什么原因我们更换了老

师,这位新来的老师对围棋完全不懂,他把我当成了劣等生。从此我也不怎么学习了,只是专心于下棋。

进入增渊先生的门下

为了提高棋艺,我开始到山谷站附近的棋馆去下棋。从我家步行到棋馆也就是十分钟左右,每天放学一回家,放下书包,拿上十个或十五个大钱作入门费便直奔棋馆。

管理棋馆的老先生对我帮助很大。他大约有五十岁左右,从小孩的眼光看他已经很老了。平时他帮着客人安排下棋的伙伴,如果客人想同他下的话他也陪客人下上几盘。老先生空闲下来时便教我下棋,记得他让我五、六子,这种对局令我受益不浅。

在二十年代十几个大钱作为小孩子的零用钱可不是个小数,不过父亲一心要培养我下棋,对这笔钱开支也就在所不惜了。

就在这个时候,棋正社的四段棋手井上棋游先生招生教授围棋,父亲便带我去了。此后我就经常去井上棋游先生那里学棋。

除了上棋馆和去井上先生那里之外,父亲还带我到他的棋友那里去,让我同大人们下棋。作为小学二、三年级的学生这样沉湎于下棋,学习成绩自然同我的棋力成反比例,不断地下降。此时我已经不喜欢学习了,所以只想早点退学,一头扎进围棋世界去。

1929年十岁那年的夏天,我进入增渊辰子先生的门下,作为弟子到她那里去学棋。

坂田近照

父亲初次带我到先生的道场时,先生让我七子下了一盘棋作为考试。尽管我在棋馆和父亲的棋友中间磨练过,但毕竟还是个小孩子,对棋的认识很浅。开始时我信心十足,觉得让这么多子我决不会输的。可是越走越觉得不对劲儿,和平时下棋的感觉完全不一样,最后我被杀得惨败。这次惨败对我的冲击很大,没想到世上还有棋艺这么高的人。

当时增渊先生门下的弟子很多,不过大多英年早逝,最后成大器的不多。

一到了星期五,先生家里大人、小孩挤得满满的,好像过节一样热闹。先生和客人下棋,小孩和小孩对局,局后先生给我们复盘讲解,此外还给我们出死活题。有时我们小孩也和客人对局,先生同样给复盘讲评。我们这些孩子时常打闹,玩得很开心,先生看到了也不斥责我们。所以无论是在自己家还是在先生那里我都没有受到过强制性的管教,因此在我身上也从未养成礼仪规范之类的习惯。我在礼仪举止方面的坏名声从那时就开始了。

在先生那里学习是家庭式的环境,所以孩子们的情绪都非常好,每周一次的研究日大家都过得很愉快。我入段以后还是经常去道场。晚饭先生给我们吃咖喱饭,若是一般人家,通常是吃荞麦面条之类,先生家是经商出身,所以生活习惯有些洋味道。第一次吃咖喱饭时我还不太习惯,但很快就觉得它很好吃了。吃咖喱饭也成了我们去先生道场的一大乐趣。

院生时代

由增渊先生介绍,我进日本棋院成了院生。在这以后的一段时间里,父亲开始利用我的棋赢钱了。父亲经常和他的棋友们下赌棋,在大森专门有这样的场所。去玩的人中也有棋力很强的,父亲和这样的人下,自然输的时候多。本来父亲就为自己的儿子感到骄傲,于是他常带我到那里去,让我跟赢过他的人下。因为赌金的数额不算小,我不能让父亲受损失,所以必须全力以赴下。

白天下上一两盘基本上都是我赢。可是一盘接一盘地下,到了夜里由于对方输了仍不肯罢手,此时对于一个十几岁的孩子来说已经顶不住困倦的侵袭,于是便常出现大漏着,所以输的时候也有。

随着我棋力的提高,渐渐地就没人跟父亲赌了。关于下赌棋输赢的计算方法,一盘到底是多少钱,父亲没有跟我讲过,所以到现在我也不大清楚。不过父亲输的钱大概都让我给赢回来了。后来下赌棋的事被日本棋院知道了,棋院便通过增渊先生很严厉地转告父亲,以后不许再带我去下赌棋。此事我是在后来先生那里知道的。大概是输给我的人到棋院告状了吧。

下这种赌棋大约持续了半年多或是一年左右。这段经历对我后来争胜负的人生来说有着不小的意义。父亲没有教给我下棋的技术,但却通过这件事教给了我“胜负”的意识。

以朋斎为目标

我作为院生学习是从1930年至1934年也就是我10岁到14岁的五年间。

那时的学习方法是以实战为主,然后下过的棋由前辈给复盘指导,自己从中得到启发。我的棋除了老师增渊先生的指导外,还受到过安永一先生的指导,在棋院的少年研究会也得到过秀哉名人的讲评。

少年坂田(左前)在少年研究会对局。

当时棋院的院生有二十人左右。我对学棋是很认真的,可以说到了废寝忘食的程度。学习高段棋手的对局,解剖自己下的棋,拼命地研究。棋书我是不大看的,研究秀策、秀荣的棋谱都是我入段以后的事。

做记录的工作我不太在行,但小时候自己下过的棋我都认真地装订成册,以作研究的材料,另外它也记录了自己的成长过程。遗憾的是大森的家在战争中被烧毁了,那些棋谱和一些照片也都被烧掉了。

藤泽朋斎(库之助)作为院生进日本棋院比我晚一年。虽然他只比我大一岁,但在棋上要比我强二子,我跟本下不过。

12岁成为院生的朋斎不仅棋艺好,在礼仪、行为规范方面也堪称院生的楷模。就连秀哉名人也亲切地叫他“库之助”。朋斎过于光彩照人,我们都相形见绌了。

我在院生中并不引人注目,没人注意到我的存在。虽然我在学棋上付出了超乎寻常的努力,但仍赶不上朋斎。不仅是我,其它在一起的伙伴们也都无法与成绩出众的朋斎相抗衡。我向来争强好胜,看着如此强劲的朋斎,对自己的前途深感不安。有时竟觉得自己眼前一片黑暗。

秀哉名人指导我们时不是按传统的方法同我们下让子棋,而是让院生们下快棋。他讲评时也不具体地讲这手如何、那手如何,只是在关键的地方点一点。让院生们根据自己的能力去理解。他最讨厌迟缓的走法,谁若是走出缓手将要受到严厉的斥责。秀哉名人与之下指导棋盘数量最多的自然是他所喜欢的朋斎,而我就没那么幸运了。

朋斎成了全体院生追赶的目标。

我深知超越如此强大的对手极不容易,能保住差距不再被拉大就很不错了。

地狱般的入段考试

有志成为专业棋手的院生自然都把入段作为最高理想。

在我当院生的第三年初次得到参加入段比赛的机会。1932年12岁的我当时实力还不够强,但也参加了第二年可取得初段资格的本年度的大手合选拔赛。我也知道自己的水平还差,头一次参加这种比赛考试可能通不过。果然,比赛结果我因成绩不佳而未能入段。不出大家预料,朋斋以第一名的成绩顺利过关。此外我的同门师兄冢越常康,小泉重朗、松林茂比古等人也通过了选拔赛。第二年春天这几个人作为初段正式参加大手合比赛。我只能以羡慕的眼光目送着他们。

14岁入段的朋斋离开了院生的伙伴们,我失去了追赶的目标。当然我的一大障碍也没有了。比我年纪大、棋力强的院生都离开了,来年该轮到我入段了吧。自然学习是不能停止的,我加倍地努力着。

过了一年,又迎来了1933年大手合选拔赛。在院生中没有比我强的人了,我期待着能彻底告别院生生活。参加这一比赛的有十几个人,公平地讲这些人中我的实力最强。周围的人也都说:“今年该坂田入段了。”我对此也深信不疑。

选拔赛开始了。当时职业棋手的对局已经开始有时间限制了,而院生的比赛仍沿用旧体制,即没有时间限制。所以这个选拔赛的棋相当难下,经常要下个通宵。

没想到这个比赛中没有时限成了我入段的一大障碍。“论实力下不过坂田,所以要用别的方法赢他。”有人这样想,于是在院生的伙伴中间有人想出了体力消耗战术。因为没有时间限制,所以一局棋的时间可以无限地拉长。他们看我的年纪最小,没有体力,因此他们把战线拉长,通宵达旦地跟我磨。待我疲劳困倦时再放出胜负手决一死战。我成了众矢之的。

我的对手从一开始就不走棋,一手棋想一个小时,仅仅走十几手就到了次日凌晨。彻夜对局后还有下一局在等着,这样我被拖垮了,失去了这次入段的机会。

这种体力消耗战被日本棋院知道后也感到很震惊,这不是在赛棋,而是在赛体力。于是从第二年开始院生的比赛也有了时间限制。

第二章飞翔

从初段到四段

台球和初恋

甲乙制废除和升入五段

中国东北旅行

升入五段

战争

从初段到四段

我成为初段以后,我们这些年青棋手除了春秋各两个月的大手合比赛外,几乎就再没什么棋可下了。当时有一个由《中外商业新报》(后改为《日本产经新闻》)主办的新手淘汰赛,年轻棋手可以参加的棋战也就仅此而已。而且输一盘就淘汰,想下也没棋可下了。所以大家把精力都倾注在大手合比赛上。这和现在比可大不一样了,现在只要一成为初段,就可以参加所有的棋战。

另外,在当时的大手合比赛中有升降段的规定,所以升段的道路十分艰难。比如在春季的比赛中成绩好,已经达到了升段分,但如果秋季的比赛成绩不好仍不能升段。因此棋手们在大手合比赛中每一盘都是拼死地争夺。

1935年,我以初段的身份参加了大手合比赛。在春秋两季的比赛中都是6胜2败,达到了升段分数。这样,我升入了二段。与此同时,藤泽朋斋已升入四段。

入段以后,我以每年一段的速度到1938年升入四段。当时四段是横跨甲、乙两组的等级。强四段以上为甲组进行比赛,其它的四段以下至初段为乙组进行比赛。所以虽然同是四段,但由于在甲、乙不

同的组里,实际上有一段之差。

我作为乙组的四段时,朋斋是甲组的四段,这等于差了一段。紧接着第二年朋斋就升了五段,这样我又与他差了二段。年轻的时候这二段之差是很难追的,要保住这差距不再扩大,我就得全力以赴了。

那个时代大手合比赛的时间限制是,低段者双方各8小时,高段比赛双方各13小时(二日制)。由于低段的比赛一天必须下完,所以双方都用完自己的时间的话,就得下到第二天清晨4点多钟,几乎每局都要下个通宵。即使两三点钟下完棋,再一复盘研究也就天亮了。高段对局是二日制,第二天的比赛要彻夜进行,直到下完为止。对局时间特别长的下三天的先例也有。那个时代对棋手的健康完全不予考虑。

成为初段后,从日本棋院能稍微得到些收入。即一段10元钱,初段每月10元,三段就是30元。入段的时候我还不大懂得出去玩,因为还是孩子,所以这笔钱作零用很充裕。有时一个人,有时和朋友一起到茶馆坐坐就感到很惬意了。

一直到18岁四段时为止,我的精力全用到棋上了。即使说娱乐一下也只是看看电影,当然这不会影响下棋。此外玩儿的东西我是一概不沾,一心一意地潜心下棋。

我玩麻将、台球之类的东西是成为四段以后的事情。像前面说的那样对局、复盘之后已经天亮了,几个人一合计便结伴去了麻将馆。自然那么早的时间还没有开店,我们便敲开门,店主也知道这个时间来的客人,一定是棋院的那伙人。

因为是单身,回家也是一个人,所以虽然下了一夜棋头已经昏昏沉沉,还是和大家凑在一起一玩就是一天,有时甚至再打一个通宵。

我的麻将水平是最差的了,所以经常被人家抓大头,差不多每次都是我输,而且一输数额就很大。好在我不用养家,从棋院得的工资加上下指导棋的收入也不少,所以输点也不在乎。

台球和初恋

在离日本棋院不远的赤坂田町有台球,没有麻将的伙伴时就常到那儿去。那个店里有位叫平田修子的店员。修子小姐大约十六七岁,她母亲是个非常漂亮的艺人,受母亲的遗传,她长得也十分漂亮。修子小姐是个很孝顺的女儿,家中弟妹比较多,所以她在外面做工作辛苦。她在我们这些人中间受到很高的评价,大家都很迷恋她。棋士中木谷先生、高川、宫下、朋斋、武田等人对局之后都常到这个店来。

后来修子小姐结婚了,战后她在增渊先生在银座经营的“龙冈”店里当了出纳员。也许当时看上去我还像个孩子,修子小姐没有把我当成个交往的对象。我升入四段时已经18岁了,可是除了棋之外对世间的事情完全不懂,像个书呆子似的。对女性也不大清楚,对如何去接近一个人更是一窍不通。不过那时正处于青春时期,对异性的向往已经萌动,所以当时对修子小姐的感情可以算是我的初恋吧。也许我对女性缺少缘份,也没有这方面的经验,更不敢大胆地直接去对她说:“我爱你。”所以这种恋情并没有什么实质性的进展,只是以我对她的一种憧憬而告终。如果那时我20岁,并且再表现得积极些,或许她能成为我的夫人。这段值得怀念的往事,也算是我青春时代的一页吧。

谈打麻将、玩台球这些事情,并不是要给读者留下我20岁之前就开始了游乐的人生这样的印象。其实在对棋的钻研上我是丝毫也不敢放松的。特别是有比我长一岁的朋斋这样的目标,为了能在五段时赶上他,我拼命地努力着。

父亲就不喝酒,我在20岁以前也是烟、酒不沾,对女性也没接近过,那时和现在的年青人完全不同。对局以外的空闲时间里,由于经济条件还允许,所以打打麻将、玩玩台球,但对酒色是绝对不沾的。那时候的我是个很正经的青年。

我在年青时代并不是一丝不苟的性格,而且还有些任性,所以对出去教棋并不太热心。更主要的是我这个人嘴又不会说,下起棋来又

往往把对方杀得惨败,手下决不留情,所以这种活儿也干不长。对我的这种性格不是相当理解的人,决不会常找我下指导棋的。

不过,就我这样的性格在成为四段后居然持续教了二年左右的棋。对方是冈田卓雄先生,他是旧南满铁道株式会社的东京支店长。每星期日的晚上我到他家里去下指导棋。冈田先生星期日的白天出去打高尔夫球,晚饭后六七点钟开始跟我下指导棋。我让四子与他对局。每个月四次,月酬金40元。当时大学毕业刚参加工作的,月工资比这个数也就稍多一点,所以这个收入对我来说已经相当可观了。

这位冈田先生是个很有修养的人,而且度量很大。如前所述我们有时彻夜打麻将,几乎一夜没睡就那样去了冈田先生家。那时候我还年轻,当对方思考时我熬不住就坐着睡着了。现在想起来这对对方是极不礼貌的。对此冈田先生从不说什么,这反倒使我自己感到很不安。冈田先生的度量给我教益不浅,所以在我的生涯中一直忘不了他。

甲乙制废除和升入五段

我升入四段是在1938年的秋天。到了1939年的春天就修改了大手合比赛的规则,废除了甲组、乙组的制度。甲组、乙组制把四段分别分在甲、乙两个组里,实际上这中间就有一段的差别。这是在日本棋院创建之初,由于当时同是四段有的实力差距很大,所以作为灵活处理,把四段分成上下两个等级。新升段的年青棋手对不能同甲组的棋手比赛也意见很大。特别是乙组的棋手们强烈要求废除甲乙制。

在这种形势下甲乙制被废除了。但与此同时也修改了大手合比赛的有关规定。其要点是,首先规定五段以上为高段,四段以下为低段。过去全体棋手每届大手合比赛一律下八局棋,现在改为高段下六局,低段下八局。同时升段的道路也更艰难了,四段以上棋手要四届比赛(每年为春秋二届)胜率都保持在75%以上,五届胜率都保持在70%以上、或六届胜率都在67.5%以上才能升段。三段以下棋手要二届比赛胜率都在75%以上,三届胜率都在70%以上或四届胜率都在67.5%以

上才能升段。就是说四段以上棋手即使每届比赛都保持75%以上的高胜率,也得四届(二年)才能升段。另外随着甲乙制的废除,旧甲组的四段以上棋手需要顺序向上提一段。这是作为临时变通,仅限于一次性的放宽这些棋手的升段分数。

由于这种改革,包括我在内的旧乙组的四段棋手,过去二届比赛就可升段的,现在要四届(二年)以上才能升段。我们升段的道路更漫长了。

1940年秋季的比赛我取得了7胜1和的好成绩,可以升入五段了。回过头来看,到1940年春季的比赛为止,四届比赛我的平均胜率为73%,没有达到升段成绩。这样我又多用了半年时间才升段。

从1938年到1940年是围棋界大变化时期。本因坊秀哉名人引退,之后开始了本因坊战。木谷实、吴清源二位前辈在读卖新闻展开了十番棋之战。

1937年1月在《日日新闻》上发表了引退宣言的秀哉名人,于1938年6月开始到12月,同在引退挑战者争夺战中获胜的木谷实先生进行了长达6个月的引退棋战。比赛途中秀哉名人因心脏病病倒了,对局有时一天下几手,有时一天仅下一手。川端康成先生为这盘棋写的观战记引起很大反响,连不懂棋的人都争相阅读。对局历经半年,最后木谷先生以五目胜。秀哉名人在这次对局后又过了一年多,于1940年1月在热海去世了。

1939年9月开始了木谷、吴的十番棋战。这个比赛一时成了我们的话题。秀哉名人去世后,棋界就成了这二位前辈的天下。十番棋历经二年,一直下到1941年才结束。

中国东北旅行

1940年,我受南满州铁路的招待,到中国东北地区作了为期一个月的旅行。此行主要目的是为满铁的职员下指导棋。当时只有初段的藤泽秀行以我的助手的形式也一起参加了旅行。

那年的2月24日,我们乘火车先到神户,25日在神户乘黑龙丸号船赴大连。在海上航行了三天才抵达大连,不过给我一等船仓的待遇,还算舒适。从大连乘上开往奉天(沈阳)、新京(长春)的火车,那是列国际级的列车,车上备有图书、围棋具、将棋具等娱乐设备,真是奢侈的旅行。

我们离开大连,游览了奉天、锦州、抚顺、吉林、新京、哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江和朝鲜的一些城市,主要是给满铁的职员下指导棋。我们这次旅行所受的待遇对我这个年仅20岁的棋手来说是相当高的。秀行当时只有14岁,又是以我助手的形式同行,所以他同我的待遇不同。乘车、船我都是一等,他乘二、三等。

旅行中我们一路为满铁的职员下了大量的指导棋,所以在各地都很受欢迎。招待我们的伙食十分丰盛,品尝了许多我们从未吃过的东西。此外我对中国的戏剧也很感兴趣。

经哈尔滨、牡丹江,我们到了此行访问的最后一站罗新。在罗新港秀行乘去新泻的船回国,我一个人乘长途列车去汉城继续旅行。在春季大手合比赛开始之前我才赶回国。

增渊门下的纪念照:后排(左一)坂田,前排(中)增渊辰子。

升入五段

这里叙述的次序有些颠倒。我低段的时候在大手合比赛中,一直没有机会与藤泽朋斋对局。后来朋斋进入甲组,而我在乙组,就更没有对局的机会了。直到1939年1月,在名古屋我首次与朋斋对阵,他五段对我四段,所以我执黑先行,结果我中盘胜。

到了1940年后我又全力投入大手合比赛。前期的成绩是5胜3败,后期7胜1败,终于达到了升入五段的分数。

1941年我22岁升入五段。在这一年的春季大手合比赛中,我在先负一局后,又取得五连胜的好成绩。其中包括又胜了朋斋一盘。进入五段我创了一个开门红,5胜1败得82.5的高分。

本因坊战从1939年开始创办,当时一届比赛要进行两年。1941年7月,关山利一六段在六番胜负的决赛中战胜加藤信七段,成为首届本因坊。第1届比赛甲组四段以上棋手才有参加资格,作为乙组四段的我没能参加比赛。第2届比赛的预选赛从1941年秋季开始,我在五段级预选赛中获胜后进入六段级的比赛,但马上就输给了细川千仞六段。

当时五段就算进入了高段者的行列,随着我在当年春季大手合比赛中取得的好成绩,我的名字开始受人们的注意了。虽然与朋斋仍有一段之差,但我觉得这个少年时代的目标已经进入我的有效射程了。

也就是在那个时期,我第一次逛新宿的红灯区是前辈宫下秀洋先生(九段)带我去的。这样放纵了自己,在棋上因此而受到了影响。所以从五段升入六段我用了三年的时间。

战争

1941年12月,日本以美国、英国为对手发动了战争,太平洋战争爆发了。当时听到这个消息,对我们这些只知道棋的人来说完全是一片茫然。开战后约半年,日军击败美、英舰队,同时也攻占了南方

诸岛,一时充满了战胜的气氛。可是在大家的周围不断有人应召去当兵,生活必需品的供应也越来越紧张,我们这些棋手也有了越来越大的压力感。

1943年的我在棋上取得了很可观的成绩。

《棋道》杂志在这一年举办了由藤泽朋斋、高川格和我参加的三新秀争霸战。当时朋斋和高川是六段,我是五段。比赛结果藤泽一胜三败,高川二胜二败,我三胜一败获得了优胜。和新闻棋战不同,这是由杂志临时组织的比赛,所以没有奖金。我输的一盘是输给了朋斋,因此虽然还不能说我已经超过了他,但起码可以说我已经和他比肩了。在这一年的大手合比赛中,我又达到了升六段的分数,可以说1943年是我青春时代的一个里程碑。

我从1941年开始在东京索道社长土持先生那里教棋。每星期日我去位于池上的土持先生家里,给土持等几位棋迷下指导棋。青年时代土持先生对我的帮助很大,那时他是我的后援者之一。

随着战争的激化,棋手中也有人被征到了前线或是工厂。我们这些棋手在不断恶化的战争环境中,对于这棋还能否下下去,这个职业还能否继续维持下去,都抱着深深的恐惧感和不安情绪。

在我成为六段的1944年6月,终于接到了兵役部门的应征接受军事教育的通知。当时我的体重只有40公斤,体质相当虚弱,对战争根本起不了什么作用。但是兵役制度规定只要是健康的男人就有当兵的义务。这样我被硬拉去接受军队教育。

我被编入麻布东部十二部队,且被分到重机关枪队。我这连步枪都拿不动的身体怎么能拿得动重机关枪呢?我向上边请求调换一下,但是被拒绝了。教官教我们武器各部件的名称,可是我根本记不住。重机关枪由四个人搬运,仍很重,后来总算能操作了,但动作看上去笨手笨脚的。让我当卫生兵或是看护兵或许我还能干,让我进重机关枪队实在是选错人了。

我们这些人属于第二国民兵,都是些身体虚弱的人。班里广播员、歌手等各种职业的人都有,还有大学生。在家的时候自己的事情都是

由母亲代做,现在来过这种集体生活实在是不适应。

每天的训练相当艰苦,而内务班的工作就更辛苦了。特别是轮到值班的日子,这是最吃力的工作,从厨房到内务班距离虽然不是太远,但把装得满满的一桶饭送过去实在是让人吃不消。我两手拼命地提着桶,踉踉跄跄地把饭送过去。要是把饭撒了可了不得,所以只能竭尽全力地坚持下去。每干一次这种活,我的手腕都像要断了似的。

这时战局在不断恶化,就在我们集训结束时,东条内阁集体辞职了。这时B29飞机轰炸东京也越来越频繁了。

我随时都有被征召的可能,这时前面提到的土持先生找到我,让我进他的公司上班,这样便可免去被征兵。因为他的公司当时有军需定货,所以在那里工作的人不会被征用,于是我进了东京索道公司当了个事务员。

土持先生酷爱围棋,每天公司的工作一结束,他就拉着我一起吃晚饭、然后跟我下指导棋。当时正实行灯火管制,房间的窗帘都要拉严,而且灯光也得用什么东西挡暗一些,我们就在这样的环境下下棋。如中途听到空袭警报,马上就得躲进防空洞。在我漫长的生涯中,可以说土持先生是给我很多照顾的恩人之一。

进入1945年,B29对东京的轰炸更厉害了。东京都内下町一带成了一片焦土,我在大森的家也被烧毁了。那是三月的一个夜里,我们全家很狼狈地逃出来,周围一片火海,那一带的房子全被烧光了。之后又过了二个月,在溜池的日本棋院也在空袭中被烧毁了。

这次空袭造成的大火使父亲失去了全部财产,我的东西也全被烧光了。我早期的棋谱、照片都被烧掉了。

此时战局已进入尾声,1945年4月美军在冲绳登陆,日本败局已定。

战争结束的消息我是在土持先生公司里听到的。再也不用为性命担忧了,同时也开始盼着可以下棋的日子。

由于战争和战败,此时的日本已陷入极度的混乱,棋手们的梦想根本无法实现。我也只好每天毫无目的地混日子。

小学教师个人自传

小学教师个人自传 小学教师个人自传 女,汉族,1987年6月16日出生,人,201X年6月毕业于甘肃联合大学英语教育专业, 201X年12月参加工作至今一直在天祝县华藏寺镇初级中学工作,现在英语专科学历,本科正在自修之中,中学二级教师。工作四年来从事中学英语教学工作,班主任。现任华藏寺镇初级中学七一班班主任。下面从两个方面来总结我几年来的工作情况。 一、思想方面: 201X年12月参加工作至今,我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。 二、教学方面: 在短暂的教书育人生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为此,我时时处处严格要求自己,自201X年12月以来,我以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱,就没有教育”,在几年的“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情

感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,我的课很受学生的欢迎。 上班这几年是我教学习惯的养成期,在吸取了老教师们教学经验的基础上,在同仁们的关怀帮助下,为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础,初步形成了自己的教育教学方法。在校主要担任初一年级的英语教学任务,面对新开设的课程,新的教学任务,我不断的加强自身业务学习,通过网络查询,虚心向其他英语教师请教,积极参加培训,并最终圆满的完成了新的教学任务,并取得了良好效果。学习方面: 本人从参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习,每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试,201X年 12月至201X 年4月,我参加了全国高等教育心理学专业本科自学考试,在工作中除了按计划开展各种常规工作之外,努力给自己充电,不断学习。 在今后的工作中我要加强自身基本功的训练,注重学生习惯养成的培养;对学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步;加强自身修养,以平和的心态对待人,以坦然的心境面对事;加强政治业务知识学习,努力提高自身素质。

小学教师评职称个人业务自传范文模板(最新版)

小学教师评职称个人业务自传范文模板 小学教师评职称个人业务自传范文模板 小学教师评职称个人业务自传 本人于1995年7月毕业于福州艺术师范学校,同年8月因毕业各项考核,专业成绩名列前茅。分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今,其间担任过辅导员、副班主任等职。现任教二年段的美术教育工作及一年二班的副班主任工作。在参加工作十几年中,得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法。现作如下总结: 一、思想政治素质方面 自1995年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥 护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央 保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主, 以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神,终于在2004年6月我光荣地成为一名中国共产党员,实现了自己梦寐以求的愿望。 二、教育教学工作方面 由于本人有较高的专业理论和教学能力,能胜任小学所有年级的美术教学工作。在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力,不断提高教学质量,运用多媒体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意, 激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机,能使抽象的概念具体化,有利于学生对知识的获取、记忆。教学 效果评价良好,并能根据新课改大纲教材和学生的实际情况,具有独

立编写切实可行教案的能力,主动积极参加新课改研讨,独立撰写教育论文。任职期间,曾撰写多篇有价值的教学论文。其中电化手段在美术教育中的运用被县小学教育研究会汇编;更新美育观念,培养创造能力在实小人的足迹一书汇编。《论美术课堂中的实践教学 儿童画创作》获得2016学年度教育教学研讨会三等奖。任职以来, 曾指导***、***老师,使他们尽快适应小学美术教学,并成为青年骨 干教师。 教育工作是一个光荣而艰巨的工作,它的成败如何直接影响到整个国家的兴衰、民族的兴亡、社会的进步、人类的幸福。而教师队伍的素 质正是影响这个意义的最直接最关键的因素。因此,做为一名合格的人民教师,除了具有丰富的教学经验的同时,还必须具备一定的教育工作能力。本人能熟练地运用教育原则、方法,坚持全面发展,坚持 正面教育,树立良好的班风、学风,善于根据学生的年龄特征和思想 实际,注意挖掘教材内容,教育性寓思想教育于教学之中,经常利用课内外的活动,对学生进行思想品德教育,提高学生思想品德的政治觉悟,尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在欣赏《历 代中外美术作品》的教学中,启发学生通过观察、分析,使学生感受 作品的思想内容,从中进行思想教育和艺术情操陶冶,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活美。同时,根据学科特点,带学生到野外 写生,以培养学生的学习兴趣,提高绘画技能开阔视野,领悟大自然 的美的艺术,陶冶学生的情感和美感,激发学生对祖国大好河山的热爱。 三、个人素质提高方面 教学实践告诉我,要想成为一名合格的人民教师,必须在具备较强的专业理论素养的同时,还要善于运用相关专业理论知识解决教育教学 中的实际问题。因此,工作之余,除了积极参加教师继续教育培训之外,还认真学习了《教师法》《教育法》《义务教育法》等法律法规。真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进,为更好地适应现代教育观念,我认真学习了《教育观念的转变与更新》《走进新课程》等

教师个人自传范文

教师个人自传范文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 教师个人入党自传范文篇一敬爱的党组织: 我叫xx,男,汉族人,1981年11月25日出生,现年33岁,籍贯是黑龙江省密山市,学历本科。我2004年毕业于哈尔滨师范大学物理学教育专业,2004年至今,在密山市连珠山镇中心学校工作。 小时候,“中国共产党”这个光荣的名称在课本中常常出现,被老师无数次提起。虽然那时的我还不明白这个词语的意思,但是我却能从老师的话语中懵懵懂懂感觉到,那一定是一个伟大的组织,一个光荣的人群。那些广为传诵的革命故事,那些深入人心人物,一次次让我认识到,在那个腥风血雨的年代,共产党是何等英明,共产党员是何等勇敢,那些故事中的英雄党员也成了我儿时的偶像,王成、雷锋、董存瑞、江姐„„这一个个鲜活的名字构成了我童年时对党的全部印象。 记得在我上三年级时,我光荣地加入了中国少年先锋队,老师亲手为我佩戴上鲜艳的红领巾,并告诉我----这是五星红旗的一角,是革命先辈们用鲜血染红的,戴上红领巾我分外激动。那时候,有一句誓言经常让年幼的我热血沸腾,虽然那时我对那句话的理解还不甚深刻,可每次高声喊出来时却总是让我无比自豪----“准备着,为共产主义事业奋斗终生!”每当唱起“我们是共产主义接班人„&b dquo;”时,我稚嫩的肩头仿佛也感受到即将担起的重任。在小学时期,我用心学习各科知识,并积极参加学校组织的活动,连年被学校评为“三好学生”或“优秀少先队员”。 升入初中后,在初中一年级的下学期,我迎来了人生的另一次重要的跨越----站在鲜艳的团旗下,我光荣地加入了中国共产主义青年团,成为一名共青团员。在这个供广大青年在实践中学习共产主义的学校里,我认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人发利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。目睹着党领导全国人民迎来一次又一次胜利,我度过了我的初中阶段。在初中阶段,我发愤学习,立志做一个对祖国、对社会有贡献的人。

教师个人自传范文

教师个人自传范文 教师个人自传范文 篇一 我叫xxx,女,汉族,19xx年x月x日出生,中共党员,中学高级教师,大学毕业,现在xxx市高级技工学院任教。 小学阶段在陨县小学学习;初中阶段在实验中学学习;19xx年x月至19xx年x月在中学学习;20xx年x月至20xx年x月在新乐师范学习;20xx年x月至20xx年x月参加xxx教育学院函授学习。20xx 年x月至今,在在xxx市高级技工学院任教教学。学习上刻苦认真,练好内功,提高本领。我从小就喜欢教师这一职业,19xx年高中毕业,适逢教育系统招收民办教师,我就积极报名,并在录取考试中名列前茅。参加工作后,非常注重加强业务知识学习,提高自身的业务水平和教学能力,20xx年以优异成绩考取了新乐师范,在校学习期间,学习成绩突出,年年获奖学金;20xx年函授大专毕业;20xx年通过小学教师七项基本功训练合格达标;20xx年参加了《创造学》继续教育;20xx年参加了计算机培训学习,同年,世贸知识普训合格,普通话考试合格;20xx年普通话又取得二级甲等资格证书,20xx 年参加省中小学教师信息技术教育考试合格,自身的专业素质不断增强。 在工作上积极进取,努力创新。坚持学习新教法,认真钻研业务,探

索素质教育的教学模式。针对小学生感到作文难的现象,不断进行探索研究,总结了一套行之有效的作文教学方法,20xx年撰写的论文《小学生作文“言之无物”的根源及对策》被市教育科学研究所评为优秀论文,并获一等奖,《加强引导丰富积累提高小学生的作文质量》一文获金龙杯二等奖,并选入国家级书刊《教育教学文论荟萃》一书。政治上,认真践行“三个代表”重要思想,认真学习党的方针、政策,时刻与党中央保持一致,时时刻刻、事事处处以一个党员标准严格要求自己,起好模范带头作用。重视学生的思想道德教育,加强法制教育,认真搞好家访,教育教学成绩突出,年度考试中,每年在全中心都名列前茅,受到领导和学生家长的一致好评,20xx年被团县委、文教局授予优秀少先队辅导员称号,20xx、20xx连续两年被县政府给予嘉奖奖励。 19xx年x月由师范院校毕业分配参加工作。现任大庆第六十四中学教研主任,初一、二班班主任,语文教师,中教一级。参加工作以来,一直工作在教育教学第一线,带班授课,把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情,工作上兢兢业业,踏实肯干、任劳任怨,不分份内份外。在学校身兼数职,而且各项工作均做得井井有条,在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作,它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先,我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念,时刻地告诫自己:一定

小学教师个人业务自传范文

小学教师个人业务自传范文- xxx,男,汉族,1979年2月26日出生,人,1998年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班,1998年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作,5月加入中国共产党,现法律专科学历,本科正在自修之中,小学一级教师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作,班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任,县教育系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。 一、思想方面:1998年11月参加工作以来,我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。二、教学方面:在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为此,我时时处处严格要求自己,自1998年11月以来,我以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱,就没有教育”,在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。在教学实践中我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,我的课很受学生的欢迎。以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩:1、1998年11月—1999年9月是我教学习惯的养成期,在吸取了老教师们教学经验的基础上,在同仁们的关怀帮助下,为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础,初步形成了自己的教育教学方法。2、1999年9月—9月任乡丫口小学教导主任及班主任期间,在校长的直接领导和各学科老师的共同努力下,全校教学成绩年年创新高,得到了乡中心校、学生、家长的一致认可。我所任的班级在全乡范围均在前三名。3、的9月我调到乡中心校任教,当时中心校六年级二班的数学成绩相当的糟糕,全班在五年级期末全县统测时,没有一个人及格,均分只有三十二点几。面对这样的局面,我主动提出去教六、二班的数学,经过本人一年的言传身教,细致关怀和与学生融入一体的情感投入,半学期之后,本班数学成绩大幅度上升,并一直保持上升趋势,最终在全县的小生初考试中,本班数学成绩获得全县同层次第一名,均分也上升到了七十二点几,有六位优秀的学生被拔尖进入永善县第二中学初中部就读,其余学生也全部被其它中学录取,升学率100%。4、9月—9月的两年时间里,我被任命为乡中心校小学部教导主任,主要担任小学三四年级的英语教学任务,面对新开设的课程,新的教学任务,我不断的加强自身业务学习,通过网络查询,虚心向初中英语教师请教,并最终圆满的完成了新的教学任务,并取得了全县同层次的第三名的良好效果。5、9月至今,我教学上主要承担的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务,都能结合班级实际独立完成一切教学任务,教学效果良好,深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。三、学习方面:本人从参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习,每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试,微机模块考试已过国家级。7月参加了永善县教育局举办的小学教师英语培训班的学习,经考试合格,圆满结业。9月至4月,我参加了全国高等教育法律专业专科自学考试,全部课程合格,顺利毕业,并于12得到了高等教育自学考试毕业证。现在正在参加全国高等教育法律专业本科自学考试。四、其他方面:服从领导安排,按时按量完成任务。履现职以来我先后担任过乡中心校小学部教导主任,乡中心校教导副主任兼乡“两基”办副主任。现正在履行乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任工作职责。在工作中除了按计划开展各种常规工作之外,创新的加强了全乡的教研教改工作、班主任管理工作。在本人的建议和具体操作下,乡率先实行“两基”档案电子文档制作和管理,给全县“两基”工作提供了范本。后勤工作中,强化了服务第一线的意识,规范了财务和校产校物的管理,按政策和上级部门的要求采购各校所需要的办公用品和其他物资,确保了我乡各学校各项工作的正常进行。受到了上级部门和各级领导的一致认可。五、存在的问题:教学上还有不周到的地方,学生习惯养成教育还待加强,对学生的关爱还不够;学校行政管理缺乏专业知识,制度的执行力度还待加强;工作上有时还有畏难情绪,易激动;政治业务水平还有待进一步提高。六、努力方向:加强自身基本功的训练,注重学生习惯养成的培养;对学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步;加强自身修养,以平和的心态对待人,以坦然的心境面对事;加强政治业务知识学习,努力提高自身素质。总之,一分耕耘,一份收获,在教书育人的道路上我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

小学教师个人自传

小学教师个人业务自传 ,男,汉族,1979年2月26日出生,人,1998年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班,1998年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作,5月加入中国共产党,现法律专科学历,本科正在自修之中,小学一级教师。工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作,班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任,县教育系统特约通信员。下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。一、思想方面:1998年11月参加工作以来,我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。 二、教学方面:在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为此,我时时处处严格要求自己,自1998年11月以来,我以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱,就没有教育”,在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,我的课很受学生的欢迎。以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩:1、1998年11月—1999年9月是我教学习惯的养成期,在吸取了老教师们教学经验的基础上,在同仁们的关怀帮助下,为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础,初步形成了自己的教育教学方法。2、1999年9月—9月任乡丫口小学教导主任及班主任期间,在校长的直接领导和各学科老师的共同努力下,全校教学成绩年年创新高,得到了乡中心校、学生、家长的一致认可。我所任的班级在全乡范围均在前三名。3、的9月我调到乡中心校任教,当时中心校六年级二班的数学成绩相当的糟糕,全班在五年级期末全县统测时,没有一个人及格,均分只有三十二点几。面对这样的局面,我主动提出去教六、二班的数学,经过本人一年的言传身教,细致关怀和与学生融入一体的情感投入,半学期之后,本班数学成绩大幅度上升,并一直保持上升趋势,最终在全县的小生初考试中,本班数学成绩获得全县同层次第一名,均分也上升到了七十二点几,有六位优秀的学生被拔尖进入永善县第二中学初中部就读,其余学生也全部被其它中学录取,升学率100%。4、9月—9月的两年时间里,我被任命为乡中心校小学部教导主任,主要担任小学三四年级的英语教学任务,面对新开设的课程,新的教学任务,我不断的加强自身业务学习,通过网络查询,虚心向初中英语教师请教,并最终圆满的完成了新的教学任务,并取得了全县同层次的第三名的良好效果。 5、9月至今,我教学上主要承担的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务,都能结合班级实际独立完成一切教学任务,教学效果良好,深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。三、学习方面:本人从参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习,每天有固定的学习时间。积极参加各种继续教育学习考试,微机模块考试已过国家级。7月参加了永善县教育局举办的小学教师英语培训班的学习,经考试合格,圆满结业。9月至4月,我参加了全国高等教育法律专业专科自学考试,全部课程合格,顺利毕业,并于12得到了高等教育自学考试毕业证。现在正在

教师个人自传范文《自传》

自传 我的名字卢昌来,汉族,大学本科,中学二级教师,现在景泰县红水中学任教。1982年4月7日出生在一个普通的农村家庭。小学阶段在南滩村小学学习;初中阶段在陈庄中学学习习;1998年7月至2001年7月在景泰二中学习;2002年9月至2007年7月在甘肃农业大学信息技术学院学习;2008年2月参加工作,在红水中学执教至今。 我的父母亲都是地道的农民,但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。学习上刻苦认真,练好内功,提高本领。我从小就喜欢教师这一职业,在校期间认真学习积极参加学习实践,获学校二等奖学金。2007年大学毕业后,参加省上5000名教师招考。2008年参加工作后,先是被安排在靖远师范学校培训了一学期,在靖远师范我非常注重加将理论知识运用到实践中,加强业务知识学习,向前辈们请教学习,不断提高自身的业务水平,并被评为优秀学员。 一、教育教学工作方面 在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养。“没有爱,就没有教育”,在八年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分。为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生。

小学教师入党个人自传范文

入党之前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党,并且端正自己的入党动机。下面是为大家整理的:小学教师入党个人自传范文,仅供参考,欢迎阅读! 敬爱的党组织: 我叫朱海华,男,现年38岁。1996年6月毕业于湖北省武穴师范学校,同年分配到武穴市朱奇武小学任教,2009年9月调动到武穴市东风小学任教。从踏上讲台至今,从事过小学语文 、数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任一职。 在教育教学工作中,得到了许多教师的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结: 一、思想政治素质方面 自1996年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治 立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为此,我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。 二、教育教学工作方面 (一)转变观念,探究新的教学方法 在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养,我以“把希望带给学生”作为指导思想,把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来,这是我的经验总结。 “没有爱,就没有教育”,在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分。为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生。因此,我所任课程很受学生的欢迎。 在教学中注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。不

教师个人自传【精选】

教师个人自传 教师个人自传教师个人自传 我于1996年毕业于牡丹江幼儿师范学校,为了提高自身的专业水平,于2000年在牡丹江师范学院学习美术教育,后来在工作实践中,我发现只靠专业水平教学是不够的,还需用教育理论来武装自己,于是我又报考了基础教育本科学习班。从参加工作至今已有8年的教学经验,在这几年的工作中,我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研,踏踏实实、勤勤垦垦地在幼教这片土地上默默耕耘着。 1996年刚入幼儿园的我坚信只要通过自己的努力,一定会获得成功。果然在一次班级环境布置中得到了验证,那时我们班在教师少、孩子多、布置环境任务急的情况下,我没有退缩,毅然决定用一夜的时间来完成布置任务。果然不负有心人,我班的环境布置得到大家和园领导的称赞,同时我也被列为积极分子的行列。自那时起,我就时刻以一名党员标准来要求自己,思想上要求进步。我深知作为一名教师意味着什么,因此我严格遵守教师职业道德,做到敬业奉献,从不做有损于教师名誉的事,力争在社会中树立良好的幼儿教师形象。1997年,刚接小班时,有的家长对我们十分感激,便请我们吃饭或给我们送礼物,这些全都被我拒绝了。我常对他们说:“教育好孩子是我的职责,只要你们支持我的工作,信任我们教师,我已经很知足了。 1998年,我承担了“听读游戏识字”实验项目。我本着对每一个孩子负责的态度认真、耐心地教幼儿,在年终的成果汇报活动中,赢得了家长的好评,因此也获得了“教育科研先进个人”荣誉称号。由我撰写的论文“音乐教育对幼儿社会化的作用”获牡市级三等奖。 1996年刚入幼儿园的我坚信只要通过自己的努力,一定会获得成功。果然在一次班级环境布置中得到了验证,那时我们班在教师少、孩子多、布置环境任务急的情况下,我没有退缩,毅然决定用一夜的时间来完成布置任务。果然不负有心人,我班的环境布置得到大家和园领导的称赞,同时我也被列为积极分子的行列。自那时起,我就时刻以一名党员标准来要求自己,思想上要求进步。我深知作为一名教师意味着什么,因此我严格遵守教师职业道德,做到敬业奉献,从不做有损于教师名誉的事,力争在社会中树立良好的幼儿教师形象。1997年,刚接小班时,有的家长对我们十分感激,便请我们吃饭或给我们送礼物,这些全都被我拒绝了。我常对他们说:“教育好孩子是我的职责,只要你们支持我的工作,信任我们教师,我已经很知足了。 1998年,我承担了“听读游戏识字”实验项目。我本着对每一个孩子负责的态度认真、耐心地教幼儿,在年终的成果汇报活动中,赢得了家长的好评,因此也

教师个人自传范文

教师个人自传范文 我的名字是小包,男,汉族,大学本科,1975年农历新年是在3月21日江西省南昌市一个干部家庭出生,目前在娄底工作。 我父亲是一名老地下党员,母亲是一名人民教师,我是生在红旗下,长在春风里,沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨,细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。 当我还是孩提时,父母经常给我讲故事,给我讲党的历史,讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山,建立了新中国;告诉我没有共产党就没有新中国。那个时侯,我对“党”的概念很模糊,认为“党”就是江姐,就是刘胡兰;认为“党”就是毛主席,就是周总理…… 一九七九年,我在老家湴田小学读书,开始接受正规教育,老师不但讲授文化知识,而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习,长大为国效力;要用自己的努力,早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老师的话,在学习上,认真刻苦,严格要求自己;在劳动中,处处抢先,不怕脏,不怕累。在父母眼中我是一名好孩子,在老师心中我是一名好学生,在同学中我是一名好伙伴。通过自己的努力,在小学一年级,我的第一个六一时,我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻,我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心,一定要更加进步,为它争气。 一九八四年九月,我以全乡第一名的成绩从秀加片校毕业,迈入漆树中学的大门。因为我的成绩好,被班主任任命为副班长(班长空缺),第二年五四节,当时只有11岁的我,被发展成为共青团员,并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三年里,我工作细致认真负责,成绩名列前茅,深得老师和同学的好评,年年评为三好学生和优秀班干。 一九八七年九月,我以优异的成绩步入涟源九中。因为骄傲和贪玩,我没有把心思全部花在学习上,结果,一九九零年七月,在高考这杆独木桥上,我掉下来了。 在家复习一年以后,一九九一年,我以全市(当时是娄底地区)第四名、娄星区(当时娄底市)第一名的成绩考入娄底技校,因为成绩优异,凝聚力强,深得老师的喜爱和同学的拥护,担任班上的劳动委员和团支书。

教师晋级个人业务自传

个人自传 镇雄县牛场中学 李梅 本人李梅,女,1973年05月出生,1998年07月从昭通师范高等专科学校英语专业毕业,通过分配到牛场中学从事初中英语教学工作一直到现在。并于2001年09月被聘为中学二级教师,2008年10月被聘为中学一级教师,2006年07月获西南师范大学英语专业本科毕业。自任职以来,我一直扎扎实实、勤勤恳恳、高质量地完成工作任务,在教学、教研方面成绩显。 一、师德高尚健康,教育观念正确先进 二、我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚,献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作,服从学校安排,积极完成学校交给的任务,成绩显着。 三、我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中,注重教书育人。让学生学会做人,学会求知,学会实践,学会与人合作,学会发展自我。 二、专业知识扎实,理论知识优化 从教16.10年来,我一直在继续学习英语专业知识,教育专业知识,文化科学知识,以广博的知识拓宽学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学实践。

我有正确先进的教育思想和观念。在实际教学中,注重教书育人。让学生学会做人,学会求知,学会实践,学会与人合作,学会发展自我。同时能够结合我校实际,因材施教,取得显着成绩。 三、把握教学各环节,教学效果明显 在教学中,我注意理论与实践相结合,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理论教学从理论上解释出现的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量,教学效果评价良好。 1、认真备课.作为一名教师,上好一堂课不难,但备好一堂课很难.因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,直到满意为止。认真研究课文,找出重点、难点,进行有针对性地讲解的同时,我为了令教学生动,不沉闷,还准备了大量的教具,有时通过多媒体课让学生观摩学习,教学效果十分理想.与此可见,认真备课对教学十分重要。 2、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着"传道,授业,解惑"的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理,清晰,准确,生动。我上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实,使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。 3、注意因材施教,做好课后辅导工作。因为化学课的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班

教师工作自传范文大全

竭诚为您提供优质文档/双击可除教师工作自传范文大全 篇一:教师个人自传范文《自传》 个人自传 我的名字是石建,男,汉族,大学本科,1981年农历新年是在6月20日江苏省淮安市涟水县一个农村家庭出生,目前在南集镇工作。我父亲是一名木匠,母亲是一名农民,我是生在红旗下,长在春风里,沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨,细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。 当我还是孩子时,父母经常给我讲故事,给我讲党的历史,讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山,建立了新中国;告诉我没有共产党就没有新中国。那个时侯,我对“党”的概念很模糊,认为“党”就是江姐,就是刘胡兰;认为“党”就是毛主席,就是周总理?? 参加工作后,身边的党员无处不在,他们的先锋模范作用深深的感触着我,并且,通过各种新闻媒体,我深深的感

受到党的伟大,对党的认识又上升到了一个更高的层次,由热烈向往提高到了一个迫切地希望自己成为她的一员。当我知道了中国共产党是这样一个带领人民走向和谐社会、让人民过上幸福生活的党,它更让我有无限的崇敬和向往。我渴望成为其中的一员,为我们祖国的明天贡献自己的力量。我渴望成为其中一员,为我们民族的团结贡献自己的力量。我深深的感觉(:教师工作自传范文大全)到,我已经找到了自己的信仰,成为一名中国共产党已经成为我不得不去实现、不得不为之奋斗终身的愿望。 我还经常作自我批评,并且深深的意识到自己离党的要求还有一定的差距,还有很多不足和缺点,如果这些问题我不能成熟的处理,思想觉悟水平还不够高,希望党组织能够严格要求我,帮助我,让我改正,以更快的速的进步。我会用一名中国共产党员的身分来要求自己,自觉接受党组织和群众的监督,努力克服自身缺点,弥补不足,争取早日成为一名中国共产党党员。 20XX年7月1日 篇二:教师个人自传范文 教师个人自传范文 我的名字是×××,男,汉族,大学本科,1975年农历新年是在3月21日江西省南昌市一个干部家庭出生,目前在娄底工作。

优秀老师教师个人自传范文 LIN

优秀老师教师个人自传范文我叫王云,女,汉族,1985年4月21日出生,中共党员,中学高级教师,大学毕业,现在十堰市高级技工学院任教。小学阶段在陨县小学学习;初中阶段在实验中学学习;1993年7月至1995年9月在中学学习;2000年7月至2002年7月在新乐师范学习;2002年7月至2003年7月参加河北教育学院函授学习。2006年7月至今,在在十堰市高级技工学院任教教学。学习上刻苦认真,练好内功,提高本领。我从小就喜欢教师这一职业,1999年高中毕业,适逢教育系统招收民办教师,我就积极报名,并在录取考试中名列前茅。参加工作后,非常注重加强业务知识学习,提高自身的业务水平和教学能力,2000年以优异成绩考取了新乐师范,在校学习期间,学习成绩突出,年年获奖学金;2002年函授大专毕业;2005年通过小学教师七项基本功训练合格达标;2000年参加了《创造学》继续教育;2005年参加了计算机培训学习,同年,世贸知识普训合格,普通话考试合格;2007年普通话又取得二级甲等资格证书,2007年参加省中小学教师信息技术教育考试合格,自身的专业素质不断增强。在工作上积极进取,努力创新。坚持学习新教法,认真钻研业务,探索素质教育的教学模式。针对小学生感到作文难的现象,不断进行探索研究,总结了一套行之有效的作文教学方法,2006年撰写的论文《小学生作文“言之无物”的根源及对策》被市教育科学研究所评为优秀论文,并获一等奖,《加强引导丰富积累提高小学生的作文质量》一文获金龙杯二等奖,并选入国家级书刊《教育教学文论荟萃》一书。政治上,认真践行“三个代表”重要思想,认真学习党的方针、政策,时刻与党中央保持一致,时时刻刻、事事处处以一个党员标准严格要求自己,起好模范带头作用。重视学生的思想道德教育,加强法制教育,认真搞好家访,教育教学成绩突出,年度考试中,每年在全中心都名列前茅,受到领导和学生家长的一致好评,2008年被团县委、文教局授予优秀少先队辅导员称号,2007、2006连续两年被县政府给予嘉奖奖励。1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。现任大庆第六十四中学教研主任,初一、二班班主任,语文教师,中教一级。参加工作以来,一直工作在教育教学第一线,带班授课,把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情,工作上兢兢业业,踏实肯干、任劳任怨,不分份内份外。在学校身兼数职,而且各项工作均做得井井有条,在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作,它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。国家振兴、教育为先,我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念,时刻地告诫自己:一定要忠诚党的教育事业,无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。一定将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。授业解惑、教好学生,为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高责任,而要做到这些,教师就要不断的提高自身的理论水平和业务能力,就要不断地学习,充实自己,始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿,因为教师培养的是未来人材,教师的观念和做法必须领先于当今时代,要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的能力。多年来,我始终坚持不断地学习,尽最大的努力去接触,了解,认识,掌握新事物,积极投身到新一轮课程改革的教学实践中去。勤于研究,勇于吃苦,锐意进取,致力教改,善于接受新思想,并用新思想,新观念,新做法来指挥自己的教育教学活动,能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。始终坚持以人为本,服务学生,发展学生的教育教学理念。二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的角色发生根本变化,教学的主角由教师变为学生,学生成为教育教学的主体因素,这就要求教师必须尽快转变教学观念,尽快适应新的教育教学形势,用崭新的教育思想,教育理念,更新自己陈旧的教育思想和理念,变教案为学案,变讲堂为课堂,带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人,这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。自87年参加工

教师个人自传范文【精选五篇】

教师个人自传范文【精选五篇】 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 自参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为此,我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。 三、个人素质提高方面 工作之余,除了积极参加教师继续教育培训之外,还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规,真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进,为更好地适应现代教育观念,

我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。为了充实自己的头脑,增长自己的知识,我还积极参加区、蒙、县、校组织的继续教育学习和技术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之,这么多年来,我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩,教学管理中积累了一定的经验。总之,“冰冻三尺非一日之寒。”任职以来,本人工作兢兢业业,任劳任怨,以身作则,业务水平得到很大提高。然而学海无涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取,争取做出更大的成绩。 教师个人自传范文三 我的名字是×××,男,汉族,大学本科,1975年农历新年是在3月21日江西省南昌市一个干部家庭出生,目前在娄底工作。 我父亲是一名老地下党员,母亲是一名人民教师,我是生在红旗下,长在

春风里,沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨,细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。当我还是孩提时,父母经常给我讲故事,给我讲党的历史,讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山,建立了新中国;告诉我没有共产党就没有新中国。那个时侯,我对“党”的概念很模糊,认为“党”就是江姐,就是刘胡兰;认为“党”就是毛主席,就是周总理…… 一九七九年,我在老家湴田小学读书,开始接受正规教育,老师不但讲授文化知识,而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习,长大为国效力;要用自己的努力,早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老师的话,在学习上,认真刻苦,严格要求自己;在劳动中,处处抢先,不怕脏,不怕累。在父母眼中我是一名好孩子,在老师心中我是一名好学生,在同学中我是一名好伙伴。通过

小学教师个人自传范文

弹指一挥间,我已送走了一界毕业班了。回首往事,奋斗的历程里不仅有快乐和欣慰,同时也有辛酸和泪水。 回想刚走上班主任岗位时,面对着一双双渴求知识的眼睛,我所想的就是让学生感到我是一个值得信赖而且有水平的老师,为此我惜时如金,全身心地备课、上课。每备一课,我都把教学内容倒备如流。搜集的相关材料也烂熟于心。在进行教学流程设计时,我也尽量标新立异,让学生耳目一新。很快我的课成了学生的至爱。 作为一名教师,我常常成为广大家长关注的焦点,每当看到许多家长信赖的目光,我都会感到一份满足,更感到一份沉甸甸的责任。我知道要想赢得家长和学生永久的信任和支持,不仅仅是一个爱字所能做到的,因为精湛的教学才是我与家长、学生之间永远的默锲所在。因此追求独特的教学方法是我在教学实践中不懈的努力。记得有一次上语文课,在教《五彩池》一课时,外面正下着小雨,我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢,听听外面是什么声音?这时一双双小手拉住我的衣服,有的笑咪咪的说:“那是秋姐姐撒花瓣的声音。”有的甜甜地告诉我:‘那是彩虹庆祝丰收的声音’有的欢快的说:“那是天使在唱歌的声音”还有的轻轻的说:“那是蝴蝶跳舞的声音”是怕吓跑美丽的蝴蝶吧?我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音,孩子们可乐坏了。他们正为我们描绘出一个丰富多彩的世界!对于一些学困生,我仔细发现每位学生的优点和缺点,找准教育学困生的切入点。我班有一个叫刘世腾的男学生,由于基础差,又比较调皮,学习成绩不好,但对绘画却极感兴趣,在“国庆”书画比赛中,我特意找到刘世腾和他聊天、唠家常,并告诉他我希望他能够认真参加这次比赛,鼓励他对绘画作品进行多次修改,最终他的绘画作品获得一等奖。现在的刘世腾同学,虽谈不上有飞跃性变化,但至少学习比以前更主动,有时不懂的问题也会请教老师和同学了。[1]

相关文档
最新文档