同济大学操作系统习题

同济大学测量学 测量学试题

测量学试卷三 一、填空题 1.通过平均海洋面的水准面称为。 2.由已知点A测量并计算未知点B的高程的方法有两种，一是， 其计算公式是；二是；其计算公式是。 3.竖直角的定义是，观测竖直角时， 望远镜的视准轴绕仪器竖轴旋转所扫出的面应该是一个面。 4.在精密距离丈量中，一般对丈量结果应加、和三 项改正。 5.一直线的坐标方位角为78°，另一直线的象限角为北偏西15°，则两直线之间最小 的水平夹角为。 6.已知正方形边长为a，若用钢尺丈量一条边，其中误差为±3mm，则正方形周长的中 误差为，若丈量正方形的每条边，其中误差均为±3mm，则正方形周长的中误差为。 7.地形测量的任务是。 8.测定碎部点的方法有、、、、。 9.中线测设的常用方法有和。 10.根据建筑物的分布和地形状况，建筑基线可布置成、、 、等多种形式。 二、选择题 1.测量上确定点的位置是通过测定三个定位元素来实现的，下面哪个不在其中（）。 A)距离 B)方位角 C)角度 D)高程 2.水准测量中，后视点A的高程为40.000m，后视读数为1.125m，前视读数为2.571m， 则前视点B的高程应为（）。 A)43.696m B)38.554m C)41.446m D)36.304m 3.在进行竖直角观测时，若瞄准的是与目标在同一水平面的其它点，则所测竖直角的 结果与实际上的角值相比（）。 A)增大 B)减小 C)不变 D)不确定 4.若钢尺的尺长方程式为：L=30m+0.008m+1.2×10-5×30×（t-20℃）m，则用其在26.8℃ 的条件下丈量一个整尺段的距离时，其温度改正值为（）。 A)–2.45mm B)+2.45mm

测量学试题精选-_附答案

测 量 学 试 题 库 一、填空题 （一）测量学基础知识（1-38题） 1. 地面点到 铅垂距离称为该点的相对高程。 2. 通过 海水面的 称为大地水准面。 3. 测量工作的基本内容是 、 、 。 4. 地面两点间高程之差，称为该两点间的 。 5. 测 量 工 作 的 基 本 原 则 是 、 、 。 6. 直线定向的标准方向有 、 、 。 7. 由 方向顺时针转到测线的水平夹角为直线的坐标方位角。 8. 距离丈量的相对误差的公式为 。 9. 坐标方位角的取值范围是 。 10. 直线的象限角是指直线与标准方向的北端或南端所夹的 角，并要标注所在象 限。 11. 某直线的方位角与该直线的反方位角相差 。 12. 地面点的标志，按保存时间长短可分为 和 。 13. 闭和水准路线高差闭和差的计算公式为 。 14. 水准仪的主要轴线有 、 、 、 。 15. 一般工程水准测量高程差允许闭和差为 或 。 16. 一测站的高差 ab h 为负值时，表示 高， 低。 17. 水准测量高差闭合的调整方法是将闭合差反其符号,按各测段的__________成比例分配 或按_________成比例分配。 18. 水准测量的测站校核,一般用______法或______法。 19. 支水准路线,既不是附合路线,也不是闭合路线,要求进行_______测量,才能求出高差闭 合差。 20. 使用测量成果时,对未经_______的成果,不能使用。 21. 从A 到B 进行往返水准测量,其高差为:往测3.625m;返测-3.631m,则A 、B 之间的高差 AB h ＿＿＿． 22. 已知Ｂ点高程为m 000.241，Ａ、Ｂ点间的高差m h AB 000.1+=，则Ａ点高程为＿＿ ＿．

(完整版)同济大学高等数学上第七版教学大纲(64学时)

福建警察学院 《高等数学一》课程教学大纲 课程名称：高等数学一 课程编号： 学分：4 适用对象： 一、课程的地位、教学目标和基本要求 (一)课程地位 高等数学是各专业必修的一门重要的基础理论课程，它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，对培养和提高学生的思维素质、创新能力、科学精神、治学态度以及用数学解决实际问题的能力都有着非常重要的作用。高等数学课程不仅仅是学习后继课程必不可少的基础，也是培养理性思维的重要载体，在培养学生数学素养、创新意识、创新精神和能力方面将会发挥其独特作用。 （二）教学目标 通过本课程的学习，逐步培养学生使其具有数学运算能力、抽象思维能力、空间想象能力、科学创新能力，尤其具有综合运用数学知识、数学方法结合所学专业知识去分析和解决实际问题的能力，一是为后继课程提供必需的基础数学知识；二是传授数学思想，培养学生的创新意识，逐步提高学生的数学素养、数学思维能力和应用数学的能力。 （三）基本要求 1、基本知识、基本理论方面：掌握理解极限和连续的基本概念及其应用；熟悉导数与微分的基本公式与运算法则；掌握中值定理及导数的应用；掌握不定积分的概念和积分方法；掌握定积分的概念与性质；掌握定积分在几何上的应用。 2、能力、技能培养方面：掌握一元微积分的基本概念、基本理论、基本运算技能和常用的数学方法，培养学生利用微积分解决实际问题的能力。

二、教学内容与要求 第一章函数与极限 【教学目的】 通过本章学习 1、理解函数的概念，了解函数的几种特性（有界性），掌握复合函数的概念及其分 解，掌握基本初等函数的性质及其图形，理解初等函数的概念。 2、理解数列极限的概念、掌握数列极限的证明方法、了解收敛数列的性质。 3、理解函数极限和单侧极限的概念，掌握函数极限的证明方法、理解极限存在与 左、右极限之间的关系，了解函数极限的性质。 4、理解无穷小和无穷大的概念、掌握无穷大和无穷小的证明方法。 5、掌握极限运算法则。 6、了解极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极 限的方法。 7、掌握无穷小的比较方法，会用等价无穷小求极限。 8、理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型。 9、了解连续函数的运算和初等函数的连续性， 10、了解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理）， 并会应用这些性质。 【教学重点与难点】 本章重点是求函数极限的方法（极限运算法则、两个重要极限、无穷小的比较、初等函数的连续性）。难点是数列、函数极限的证明方法。 【教学内容】 第一节映射与函数 一、映射 1.映射概念

电厂安全教育考试题库答案版

电厂人员安全教育考试题库 一、填空题 1.我国的安全生产基本方针是安全第一、预防为主、综合治理，宝钢的安全生 产基本方针是安全第一、违章为零、事故为零。 2.安全生产责任制的实质是安全生产、人人有责。 3.三级安全教育是指企业新进职工上岗前必须进行的厂级安全教育、车间级 安全教育、班组级安全教育。 4.企业职工调整工作岗位或离岗6个月以上重新上岗时，必须进行相应的车间 级或班组级安全教育。 5.从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格。 6.劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行。 7.所谓“三同时”是指企业新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施必须 与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。 8.安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四类。 9.通常所说的“两票”指工作票、操作票；“三制”是指交接班制、巡 回检查制、设备定期切换与在线试验制。 10.禁止在没有监护的条件下指派临时工单独从事有危险的工作。 11.新进员工在未取得正式上岗资格前不得单独进入现场。 12.防火重点部位是指火灾危险性大、发生火灾损失大、伤亡大、影响大 的部位和场所。 13.物质发生燃烧必须同时具备的三个基本条件是火源、可燃物、助燃物。

14.企业职工伤亡事故是指职工在劳动过程中发生的人身伤害、急性中毒事 故。 15.危险性生产区域是指容易发生触电、高空坠落、爆炸、中毒、窒息、机械 伤害、火灾、烧烫伤等引起人身伤亡和设备事故的场所。 16.工作场所的井、坑、孔、洞或沟道，必须覆以与地面齐平的坚固的盖板。 17.工作场所的常用照明，应该保证足够的亮度。在操作盘、重要表计（如水位 计等）、主要楼梯通道等地点，还需设有事故照明。 18.机器的转动部分必须装有防护罩或其它防护设备（如栅栏等），露出的轴 端必须设有护盖，以防绞卷衣服。转动机械的电机金属外壳应由良好的接地装置。 19.输煤皮带无论运行或停止状态，禁止在皮带机上或其他有关设备上站立、 越过、爬过及传递各种用具。 20.扑救可能产生有毒气体的火灾（如电缆着火等）时，扑救人员应该使用正 压式空气呼吸器。 21.人体触电的主要形式有单相触电、两相触电和跨步电压触电。 22.高处作业是指距坠落高度基准面 2 m及以上的地点进行的工作。 23.在没有脚手架或没有栏杆的脚手架上工作时，高度超过 m时，必须使用安 全带。 24.脚手板和脚手架相互间应连接牢固。脚手板的两头均应放在横杆上，固定 牢固。脚手板不准在跨度间有接头。 25.生产现场禁火区域内进行动火作业，应同时执行动火工作票制度。 26.动火工作在间断或终结时应清理现场，认真检查和消除残余火种，一般要 求动火结束后在现场检查半个小时之后方可离开现场。

同济大学大学计算机基础试题

一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（ C ）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（ D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（ C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内 存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。 A．显示器 B．键盘 C．鼠标 D．手字板6．计算机信息计量单位中的K代表（ B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（ C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储 器 D. 软盘存储器 8．组成计算机的CPU的两大部件是（ A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C．运算器和内存 D. 控制器和内存 9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A．每秒传输的字节数 B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数 D．每秒传输的位数10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（ A ）。 A．树形结构 B．线形结构 C．层次结构 D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（ D ）。 A．桌面上 B．“我的文档”中 C．内存中 D．被删除的位置14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（ A ）。A．有下级子菜单 B．单击鼠标可直接执行C．双击鼠标可直接执行 D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（ C ）。

同济大学软件工程领域工程硕士专业

同济大学软件工程领域工程硕士专业 学位研究生自主命题考试2007年秋季招生简章为加快软件领域高层次人才的培养，以适应我国经济建设的需要，根据教育部和国务院学位办有关文件精神，同济大学列为国家示范性软件学院自2002年起开展软件工程领域工程硕士的培养工作。工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，与工学硕士学位处于同一层次，但在招收对象、培养方式和知识结构与能力等方面，与工学硕士学位有不同的特点，侧重于工程应用，主要是为企事业单位培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。我校软件学院作为35所国家示范性软件学院之一，将在2007年9月面向社会在职人员和应届本科毕业生继续招收软件工程领域工程硕士研究生。 一、招生对象 （1）具有国民教育系列本科学历及学士学位（包括应届本科毕业生和在职工作人员，原所学专业和年龄不限）； （2）较系统掌握计算机专业基础知识，具有一定的软件开发或软件项目管理等方面的经验和能力。 二、培养方式 采取进校不离岗的在职培养方式，按软件工程领域工程硕士培养方案进行。对修满规定学分、课程考试合格且学位论文答辩通过者，授予工程硕士学位，颁发由国务院学位委员会统一印制的同济大学软件工程硕士专业学位证书（注：不发毕业证书）。学位论文选题来源于工作实际，由学校导师与企业高级专业职称人员联合指导。 三、学制与费用 学制2.5～3年，学费为3.2万元【含毕业指导和论文答辩费（不通过者，以后答辩费用自理），不含教材、资料费和其他费用】。学费付款方式：1、在第一学年开学时一次缴清（三万贰千元）；2、分别于第一、第二学年开学时缴纳学费壹万陆仟元；3、分别于第一、第二、第三学年开学时缴纳学费壹万贰千元、壹万元、壹万元。 四、报名方式 报名材料：从.cn/下载《2007年攻读软件工程硕士专业学位考生报名资格审查表》（一式两份）。 填写完毕后单位盖章，凭学位证书、毕业证书（应届生为学生证，考试合格者入学 前需交验上述证书）及身份证原件、复印件，同底一寸近期证件照3张办理报名手 续（报名费400元）。 报名时间：2007年6月1日至2007年8月31日上午8:30～11:30 下午1:30～5:00 报名地点: 厦门湖滨北路振业大厦5楼（厦门市信息协会） 五、考试时间 2007年9月22日、9月23日，具体安排详见准考证。 六、考试科目 本次入学考试由我校自主命题考试，择优录取。考试科目为数学、英语(基础英语和专业英语)、计算机软件技术基础、专业综合（面试）等四门。专业综合考试由我校组织专家采取面试方式进行，重点考核学生的计算机专业基础知识，特别是计算机软件与信息技术领域专业知识的掌握程度，以及解决软件工程实际问题的能力。

泰勒公式在近似计算中的应用

泰勒公式在近似计算中的应用 【摘要】本文给出了泰勒公式在近似计算中的几个应用，如果函数的形式过于复杂，就可以考虑利用泰勒公式将函数用简单的多项式函数近似代替，然后依据具体的精度要求进行计算，如超越函数的近似计算，导数的近似计算以及积分的近似计算。 【关键词】泰勒公式；超越函数；数值微分；数值积分 在高等数学课程中，泰勒公式一直是学生学习的重点与难点. 很多学生不理解为什么要引入泰勒公式，泰勒公式又由何而来. 实际上，如果教师在授课过程中，让学生多了解一些泰勒公式的应用，那么学生对该部分内容的掌握必然会比较深入. 本文将对泰勒公式在近似计算这一方面的几个应用做简单的介绍. 下面我们先回顾一下泰勒中值定理。 如果函数在含有的某个开区间内具有直到阶的导数，则对任意，有 其中，这里是介于与之间的某个值。 1.超越函数的近似计算 许多超越函数如三角函数，指数函数，对数函数等都无法算出其精确值，但在理论研究和实际应用中，却需要求出来，学习了泰勒公式后，就可以将复杂的函数用简单的多项式函数近似表达，从而求出符合精度要求的近似值. 这部分的应用在高等数学课本中介绍较多，在这里仅通过一个例题来体现，不再赘述. . 3.积分的近似计算 众所周知，可以利用牛顿-莱布尼茨公式计算定积分，可是当的结构复杂，求原函数困难时，或的原函数不能用初等函数表示时，很多积分的计算就变得相当困难，如，等，有了泰勒公式这一工具，可以考虑将被积函数用简单的函数表示出来，再进行积分计算求得数值解。 从几何意义上来说，就是用矩形面积近似代替了曲边梯形面积，上述两式称为矩形求积公式。 参考文献： [1] 常迎香，栗永安等. 高等数学[M]. 北京：科学出版社，2009. [2] 同济大学应用数学系，高等数学（第五版）[M]. 北京：高等教育出版社，

班组三级安全安全教育考试题库及答案

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项目部安全教育试卷 分公司项目部姓名得分 一、选择题（每题2分，共20分） 1、 C 我们国家的安全生产方针。 A.安全保证生产，生产必须安全 B.加强劳动保护，改善劳动条件 C.安全第一，预防为主 2、施工现场70%以上事故的由于“三违”造成的，三违是指：违章指挥，违章作业和 C A.违反操作规程 B.违反有关规定 C.违反劳动纪律 3、新进场劳动者必须经过上岗前三级安全教育。即：公司教育、项目部教育和 B 。 A.工种教育 B.班组教育 C.安全科教育 4、预留洞口在 A 厘米以内可以不设安全防护设施。 A.20 B.30 C.40 5、建筑施工安全防护的“三宝”是：安全帽、安全带、 B 。 A.安全绳 B.安全网 C.触保器6、冬季解冻氧气瓶阀的方法 B 。 A.轻轻用铁器锺击瓶阀 B.用热水或蒸汽解冻 C.用板手使颈拧 7、施工现场室内照明线路与灯具安装高度低于 B 时，应采用36伏安全电压。 A.2.6m B.2.4 C.2m 8、施工现场必须严格执行安全技术交底制度。 A 作业前，都要进行安 全技术交底。 A.每道工序 B.每检验批 C.每分部工程 9、施工现场发生火情时，应先切断电源，再使用砂土、二氧化碳、“1211”或干粉灭火器灭火。 C 使用水或泡沫灭火器进行灭火，以防止触电。 A.可以 B.不宜 C.不得 10、高处作业，必须正确系好安全带，且应 A 。 A.高挂低用 B.低挂高用 C.挂在与腰部相同高处 二、填充题（每题2分，共20分） 1、三不伤害是指：我不伤害自己、我不伤害别人、我不被别人伤害。

同济大学操作系统L07_M：PDP-11基础知识及指令集

第2章基础知识 U N I X运行在由数字设备公司( D E C)制造的P D P11系列计算机的较大型号机上。本章对这些计算机，特别是P D P11 /40机的某些重要特征提供概括性的摘要。 如果读者以前并不熟悉P D P11系列计算机，那么应当先读D E C出版的《P D P11处理机手册》。 一台P D P11计算机由下列几部分组成：一个处理器(也称为C P U)、与之相连接的一个或多个内存部件以及若干外设控制器，将这三部分连接起来的是一根称之为“U n i b u s”(单总线)的双向平行通信线。 2.1 处理机 处理机是按1 6位字长的指令、数据和程序地址设计的，它包含一组高速寄存器。 2.2 处理机状态字 这是一个1 6位寄存器，它分成若干位段，它们的意义说明如下： 位说明 1 4，1 5当前状态( 00＝核心态) 1 2，1 3前状态( 11＝用户态) 5，6，7处理机优先级(范围0－7 ) 4陷入位 3N位，若上次结果为负则设置此位 2Z位，若上次结果为零则设置此位 1V位，若上次操作产生溢出则设置此位 0C位，若上次操作产生进位则设置此位 处理机可以在两种不同模式下操作：核心态和用户态。与用户态相比，核心态具有较高优先权，它由操作系统保留供自身使用。模式选择决定了下列事项： ? 使用哪一组存储管理段寄存器，这些寄存器的作用是将程序虚地址翻译成物理地址。 ? 使用哪一个寄存器作为r 6，r 6是“栈指针”。 ? 某些指令，例如h a l t(停机)，是否可以执行。 2.3 通用寄存器 处理机包含了一组1 6位寄存器，其中有8个是任何时候都可存访的“通用寄存器”。这些寄存器被称之为： r 0、r 1、r 2、r 3、r 4、r 5、r 6以及r 7。

计算机软件开发技术C#期末复习(含SQL语句例题)同济大学

一、数据结构 1、概念部分 1）数据结构的概念及其三要素 a.数据结构：描述了一组性质相同的数据元素及元素间的相互关系。 b.基本概念： ①数据：描述客观事物的信息集，是程序处理的对象。 ①数据元素：是数据集合中的个体，构成数据对象的基本单位。一个数据元素可由若干个数据 项组成。 ①数据项：是数据的最小单位。 c.数据结构的三要素： ①逻辑结构：数据元素之间的逻辑关系。 ②存储结构：数据元素在计算机中的储存方式。 ③运算(操作)：数据元素定义上的运算集合。 2）数据逻辑结构的基本类型，数据储存表示的基本方法及其特点： a. 数据逻辑结构的基本类型： 线性结构：1对1 树型结构：1对多 图状结构：多对多 集合：除了同属一个集合，无其他关系 b. 数据储存表示的基本方法： 顺序表示：用物理上连续的存储空间，顺序存放逻辑上相邻的数据元素。（主要用于线性数据结构）主要特点： ⒈要求存储在一片连续的地址中。 ⒉结点中只有自身信息域，没有连接信息域。存储密度大，存储空间利用率高。 ⒊可以通过计算直接确定数据结构中第i个结点的存储地址。可以直接对记录进行存取。 即可以对记录直接进行存取；如数组下标 ⒋插入、删除运算会引起大量节点的移动（效率低） 链式表示：储存空间物理上不连续，数据元素之间的关系由指针确定 主要特点： ⒈结点由两类域组成：数据域和指针域。储存密度小。 ⒉逻辑上相邻的节点物理上不必邻接，既可实现线性数据结构，又可用于表示非线性数 据结构。 ⒊插入，删除操作灵活方便，不必移动结点，只要改变结点中的指针即可。 ⒋程序实现复杂度高。 3）栈、队列等线性结构的基本概念、性质、存储方式及各自的特点（看129页8、9题）栈（Stack） 是一种特殊的线性数据结构，其操作被限制在一端，这一端称为栈顶，而另一端称为栈底，具 有后进先出的特点。 根据栈中数据元素存储方式的不同，分为顺序存储栈、链式存储栈。 队列（Queue） 也是操作受限的线性表，允许在表的一端进行插入，另一端进行删除。允许插入的一端叫做队 尾（tail），允许删除的一端则称队头（head）。具有先进先出的特点。

测量学试题及详细答案-

第一章绪论 1、概念： 水准面、水准面、高差、相对高程、绝对高程、测定、测设 2、知识点： （1）测量学的重要任务是什么？(测定、测设) （2）铅垂线、水准面在测量工作中的作用是什么？(基准线、基准面) （3）高斯平面直角坐标系与数学坐标系的异同。 （4）地面点的相对高程与高程起算面是否有关？地面点的相对高程与绝对高程的高程起算面分别是什么？ （5）高程系统 （6）测量工作应遵循哪些原则？ （7）测量工作的基本容包括哪些？ 一、名词解释： 1.简单： 铅垂线：铅垂线是指重力的方向线。 1.水准面：设想将静止的海水面向陆地延伸，形成一个封闭的曲面，称为水准面。 体：水准面所包围的地球形体称为体，它代表了地球的自然形状和大小。 地物：测量上将地面上人造或天然的固定物体称为地物。 地貌：将地面高低起伏的形态称为地貌。 地形：地形是地物和地貌的总称。 2.中等： 测量学：测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。 测定即测绘：是指使用测量仪器与工具，通过测量和计算，把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。 测设：测设又称施工放样，是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。 特征点：特征点是指在地物的平面位置和地貌的轮廓线上选择一些能表现其特征的点。 3.偏难： 变形观测：变形观测是指对地表沉降、滑动和位移现象以及由此而带来的地面上建筑物的变形、倾斜和开裂等现象进行精密的、定期的动态观测，它对于地震预报、大型建筑物和高层建筑物的施工和安全使用都具有重要意义。 水准面：由于水面可高可低，因此水准面有无穷多个，其过平均海水面的水准面，称为水准面，水准面是测量工作的基准面。 高程：地面点的高程是从地面点到水准面的铅垂距离，也称为绝对高程或海拔，用H表示，如A点的高称记为H A。 高差：地面上两点间高程差称为高差，用h表示。 绝对高程H ：地面点沿铅垂线到水准面的距离，简称高程、海拨、正高。

安全教育考试题库

安全知识竞赛考试题库 单项选择题部分： 1.安全第一的原则是指？ A.安全不顾一切。 B.安全是舒适与平安。 C.安全就是祥和。 D.安全就是没有隐患。答案： A. 2. 学生在校内正常生活及参加学校在校外组织的活动中，由于不能避免的原因或自然灾害而发生的事故，( )。 A.学校不承担事故处理责任 B.学校应承担事故处理责任 C.由学校视具 体情况处理 D.由学校与学生家长协商解决答案： C. 3. 购买和使用电器，应选择具有( ) 标志的产品。 A.3A B.3B C.3C D.3D 标准答案： C. 4. 目前我国通用的火灾报警电话是( )。 A.110 B.120 C.119 D.122 答案： C. 5全国“119”消防宣传日是每年的( )。 A.1月19日 B.10月19日 C.9月11日 D.11月9日答案：D. 6. 全国“119”消防宣传日是每年的( )。 A.1月19日 B.10月19日 C.9月11日 D.11月9日答案：D. 7.纸张、棉布的燃点在130－350℃之间，而烟头表面温度就在200-300 ℃之间，其中心温度达( ) ，所以乱扔烟头极易引发火灾。 A.400℃ B.800℃ C.1500℃ D. 2000℃答案： B. 8.可以用水扑灭的火险是( )。 A.油类起火 B.酒精起火 C.电器起火 D.棉被起火答案： D. 9.学生在宿舍不能乱拉电线、乱接电源、违章使用电器、生火做饭、乱扔 烟头，主要目的是切断着火的( ) 条件。 A.可燃物 B.助燃物 C.着火源 D.易燃物。答案： C. 10. 电物体火灾时，不能选用( ) 灭火。 A.二氧化碳灭火器 B.清水泡沫灭火器 C.干粉灭火器 D.1211灭火器答案： B. 11.步入没有人行道标线的马路时，交通法规定行人( ) 行走。 12. A.可从机动车道 B.可从自行车道 C.应靠右侧道边 D.应靠左侧道边 答案： C. 13.发生有人员伤亡的交通事故时，首先要拨打( ) 急救电话，同时，拨 打122报警电话。 A.110 B.120 C.119 D.114 答案： B. 13. 发现宿舍被盗后，应( ) 。 A.迅速清点自己的物品 B. 通知其他同学进宿舍共同清点物品 C.

同济大学的OA系统应用

同济大学的OA系统应用 百年高等学府——同济大学，在信息化建设方面一直处于领先地位，并保持自身特色。 但随着信息的爆发式增长，信息如何查询，知识如何共享，安全如何保障？ 一、项目背景 同济大学在信息化建设过程中面临的挑战包括： 如何保证全学校上下沟通顺畅 如何为领导决策提供依据支持 如何满足个性化需求快速实现 针对同济在信息化过程中遇到的各项问题，泛微OA系统为全校所有教职员工构建了统一的信息查询、事务处理、协作沟通、知识共享的平台。 二、特色应用 个性服务提供 1.提供个人信息服务：校园卡余额查询、学费缴纳情况查询、课程信息查询、图书借阅等服务。 2.提供奖学金申请服务：个人奖学金申请、各类助学金贷款申请。 3.提供就业信息服务：就业服务指南、职业评测报告。

（面向学生的一站式服务） 统一信息管理 1.教职工信息统一管理 信息查询：实现人员架构的校、院、系三级管控；实现人员信息的统一展现和自助功能； 成为后续人员基本信息、人员评定的基础。

人员管理：实现按照人员编制，从人员规划、人员招聘、人员异动的全生命周期管理。 考勤排班：实现对于全校各院系的统一值班、排班管理。

2.学生信息统一管理 实现对于全校各院系学生（本科生、研究生）基本信息的统一管理，为后续多系统数据集成建立基础。 3.资源信息统一管理 通过系统集成，构建多系统资源集中存储与调用，对资产、科研、知识等一系列信息进行 集中统一管理。

1.公文管理：形成同济大学统一的教委、校、院、系公文多级管控。 相关督办任务的实际情况，并适时给出指导。

三、建设效果 同济大学OA系统信息化工作取得阶段性成果，提升服务意识，思考如何深化和拓展服务，以师生、业务部门、校领导的需求出发，进行投入和建设，从而让信息化技术成为学校业务发展的数据基础和支撑工具。 a.平台统一，信息、事务、知识全面共享 b.系统集成，人事、资产、教务全面覆盖 c.个性服务，查询、申请、就业全面提供

安全教育考试试题(答案)

入职安全培训试题 姓名：部门：成绩： 一、填空题：（每题1分，共30分） 1、我国的安全生产方针是（安全第一）、（预防为主）。 2、生产过程中的“三违”现象是指（违章指挥）、（违章操作）、（违反劳动纪律） 3、发生形形色色各类事故，主要有四方面的原因：（人的不安全行为）、（物的不安全状态）（工作环境的不良）、（管理的缺陷） 4、国家规定的安全色（红色）表示禁止、停止，（蓝色）表示指令，必须遵守的规定，（黄色）表示警告、注意，（绿色）表示提示、安全状态通行。 5、氧气、乙炔焰分为中性焰、氧化焰、碳化焰，其中氧化焰温度最高。 6、设备润滑的“五定”是指：定人、定量、定点、定质、定时。 7、千斤顶工作活塞杆中心必须垂直于起重物接触面。 8、安全生产中“四不伤害”是指：不伤害自己、不伤害别人、 不被别人伤害和监督他人不被伤害。 9、燃烧的三要素是：可燃物、助燃物、着火点。 二：单选题（每题1分共30分） 1、保证电气检修人员人身安全最有效的措施是（ C ） A悬挂标示牌 B放置遮拦 C将检修设备接地并短路 2、变配电站周围应有安全消防通道，且保持（ A ） A畅通 B通风 C干燥 3、各种安全工具应完好可靠，有（ C ） A标示 B保养记录 C定期检测资料 4、行车防护栏的立柱间距应小于（ C ）米 A 2 B 3 C1 5、各种气瓶的存放必须距离明火（ C ）以上，避免阳光暴晒，搬运时不可以碰撞。 A 5米 B 8米 C 10米6 、任何电气在未验明无电之前。一律认为（ A ） A有电 B 无电 C可能有电也可能无电 7、机械设备在操作前要进行检查，首先进行（ B）运转 A试验 B 空车 C 实际 8、重一点的烫伤应立即用冷水冲洗（ B ）分钟以上 A 20 B30 C 40 9、工人有权拒绝（ A ）的指令 A 违章作业 B班组长 C安全人员 10、在通常情况下，旋转机械的振动主要是由（ C ）引起的 A基础差 B 轴承间隙大 C转子质量不平衡 D轴承过紧 11、油泵一般不得用（ C ）传动，最好用电动机直接传动 A齿轮 B 链 C V带 12、泄露故障的检查方法有超声波检查、涂肥皂水、涂煤油和（ B ）等多种方法 A 升温检查 B 加压试验 C性能试验 13、直接进入组件装配的部件称（ D ） A 零件 B 组件 C 分组件 D一级分组件 14、旋转机械振动的故障诊断应在（ A ）下进行 A 机械运转中 B 机械停止运行 C 机械损坏后 D装配过程中 15、滑动轴承中加润滑剂作用，减小轴承中的（ A ）；带走热量、缓冲吸振 A 摩擦与磨损 B 防锈 C 冷却 D密封 16、起重工多人操作要有专人负责指挥统一（ C）严格安总指挥命令工作 A 服装 B 标准 C 信号 D 工作 17、影响人的安全行为的环境因素是（ D ） A 气质、性格、能力、情绪、兴趣 B 社会知觉、角色、价值观等 C 风俗、时尚等 D光亮、气温、气压、温度、风速空气含氧量等 18、国家规定、凡在坠落高度离基准面（ A ）以上有可能坠落的高处进行的作业，均称高处作业。 A 2米 B 3米 C 4米

实验一操作系统的引导

羅莇莈莀芆罿膁实验目的<编辑> ?薆膀袄螄腿蝿蒀熟悉hit-oslab实验环境； ?羁羄薅芈薀袄螇建立对操作系统引导过程的深入认识； ?膃肃蒈肈肄莄螆掌握操作系统的基本开发过程； ?袅蚈袀芃膆袆葿能对操作系统代码进行简单的控制，揭开操作系统的神秘面纱。 螈莈蒃蚄肆芁莃实验内容<编辑> 腿薃蒆芅蝿蒃蒃此次实验的基本内容是： 1.螃肃蒅薀蚃芄羇阅读《Linux内核完全注释》的第6章，对计算机和Linux 0.11的引导过程 进行初步的了解； 2.袅衿膈袂肆膇羁按照下面的要求改写0.11的引导程序bootsect.s 3.聿羀羂薄芇蕿羂有兴趣同学可以做做进入保护模式前的设置程序setup.s。 蒈膂莆蒇莁肂莃改写bootsect.s主要完成如下功能： 1.莂羃蚆袈节膄膈bootsect.s能在屏幕上打印一段提示信息“XXX is booting...”，其中XXX是 你给自己的操作系统起的名字，例如LZJos、Sunix等（可以上论坛上秀秀谁的OS名字最帅，也可以显示一个特色logo，以表示自己操作系统的与众不同。） 螅袆蚀蒂羆莈艿改写setup.s主要完成如下功能： 1.羆芈薁蒄薈肁薁bootsect.s能完成setup.s的载入，并跳转到setup.s开始地址执行。而 setup.s向屏幕输出一行"Now we are in SETUP"。 2.肀螁芆蚈虿蚁芃setup.s能获取至少一个基本的硬件参数（如内存参数、显卡参数、硬盘参 数等），将其存放在内存的特定地址，并输出到屏幕上。 3.羁袃袇蒁袁肅膅setup.s不再加载Linux内核，保持上述信息显示在屏幕上即可。 蚅肇羈肁袆莅袁实验报告<编辑> 芇螀膀蒄蝿荿膁在实验报告中回答如下问题： 1.莈莀芆罿膁芀膃有时，继承传统意味着别手蹩脚。x86计算机为了向下兼容，导致启动过程 比较复杂。请找出x86计算机启动过程中，被硬件强制，软件必须遵守的两个“多此一举”的步骤（多找几个也无妨），说说它们为什么多此一举，并设计更简洁的替代方案。

同济大学软件学院本科生导师制实施办法

同济大学软件学院本科生导师制实施办法为充分发挥教师在本科生人才培养中的作用，进一步提高软件工程专业人才培养的质量，经学校研究决定，面向本科生全面实施导师制。 同济大学软件学院本科生导师制是指由学院指定的教师对学生进行学习、思想、创新等方面指导的教育制度。导师制是实施和完善学分制的必要组织保证，是学院贯彻因材施教原则，培养个性化创新人才的制度保证，也是充分发挥教师的指导作用，体现以学生为本的教育理念的具体措施。结合软件学院实际情况，特制定本实施办法。 第一章目的和意义 本科生导师制旨在充分利用优质师资及教育资源，坚持把立德树人作为中心环节，努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人，引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过对学生因材施教。充分激发学生的潜能，帮助学生树立正确的专业意识。 1、实行本科生导师制有利于学生尽快适应大学学习生活，增加学生对学校的归属感和认同感，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人； 2、实行本科生导师制，有利于及时对学生进行心理疏导，有益学生心理健康； 3、实行本科生导师制，有利于对学生因材施教，帮助学生确立个性化的发展，形成合理的知识结构； 4、实行本科生导师制，有利于提高学生的创新创业能力和科研能力； 5、实行本科生导师制，有利于提高本科生的专业意识和研究生的生源质量。

第二章实施办法 1、实施对象及任务 同济大学软件学院本科生导师制从2017级本科生开始施行。实施对象分为三个层次。第一个层次为一年级本科生，导师的主要任务是指导学生尽快适应大学生活和专业方向的选择。第二个层次为二、三年级本科生，导师的主要任务以对学生的知识学习、能力训练，特别是创新创业能力训练为主。第三个层次为四年级本科生，导师的主要任务以对学生进行就业咨询、毕业设计（论文）指导、学术研究和技术开发能力培养为主。 2、导师遴选条件 （1）本科生导师要忠诚于党的教育事业，师德高尚，治学严谨，责任心强，热爱学生。 （2）本科生导师必须是学院专业教师，拥有硕士及以上学位，且具有中级及以上职称。所有满足条件的教师均须参加本科生导师制。 3、师生双向选择规定 本科新生在入学时由学生和导师进行双向选择。若学生或导师提出申请，并经软件学院本科生导师制工作领导小组批准同意，每学年可以进行一次调整。 原则上每位导师所指导的每届本科生人数不超过5名，总人数不超过20名。 4、导师的职责 （1）思想引领。以社会主义核心价值观为指导，加强学生思想政治教育，使学生在学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养，提升职业素养。

(同济大学)应用统计往届试题(-7-10共五套真题)

11-12年 一、填空题（24分，每空3分） 1、 设()19,,X X 是从总体()1,2N 中抽取的样本，记9119i i X X ===∑则()9211i i X =?? E - ? ?? ∑= ，()2 9211i i X =?? E - ??? ∑= ，设 0.1P k ? ? ? ?>=???? ，则k = （结果可用分位数表示）. 2、 设第一组样本观测值()()14,,3,3,1.5,4x x =- ，则其经验分布函数观测值() 4 F x = .第二组样本观测值()()1234,,,0,2,1,2y y y y =--，则第二组样本在两组混合样本中的秩和是 . 其中01λ<<未知，设 ()14,,X X 是从中抽取的样本，其观测值 ()()1234, ,,0,1,1,2x x x x =，则λ的极大似然估计值是 . 4、 设()19,,X X ，()19,,Y Y 分别是取自正态总体()2 1,N μσ，() 22,N μσ的两 个简单随机样本，其中1μ、2μ、2σ均未知，且两总体独立，则在置信水平0.95下，12μμ-的单测置信上限为 ；若对如下的检验问题0H ：12μμ≥，1H ：12μμ<，当显著性水平0.05α=时，样本()1919,x x y y 落在拒绝域内，则当0.1α=时，对该检验问题应作 .（填接受0H 或拒绝0H 或不能确定）.

二、（10分）设某高校高等数学课程考试的不及格率为0.2，现对教学方法进行了改革并加强了学风建设，一学期结束时进行了高数课程考试，从参加的考试学生中抽取了400个，发现有60个学生不及格，试用大样本方法检验教学改革后是否显著降低了学生的不及格率，取0.05α=（已知0.95 1.645μ=，0.975 1.96μ=） 三、（10分）根据某市公路交通部门某年中前6个月交通事故记录，统计得星期一至星期日发生交通事故的次数如下： 问交通事故发生是否与星期几无关？取0.05α=，已知()2 0.95612.592χ=. 四、（10分）在一条河附近有一家化工厂，为调查河水被污染的情况，调查人员在河的4个位置取样，分别是：①紧靠化工厂，②距化工厂10km ，③距化工厂20km ，④距化工厂30km.在每个位置取4个水样，测量水中溶解氧的含量（溶解氧含量越低说明污染越严重），得到如下数据： 在5%的显著性水平下检验各取样位置的水中溶解氧含量之间是否有显著差异？（已知 ()0.953,128.74F =，()0.954,12 5.91F =）. 五、（10分）比较用两种不同的饲料（低蛋白与高蛋白）喂养大白鼠对体重增加的影响，结果如下： 试用秩和检验法检验高蛋白饲料是否比低蛋白饲料能显著的增加小白鼠的体重（取

管理人员安全教育考试题库

管理人员安全教育考试题库 一、单项选择题 1、展辰涂料集团公司安全生产管理，坚持_________的方针。 A ：安全第一 B ：预防为主C：安全第一、预防为主 D ：安全第一、预防为主，以人 为本，全员参与 2、根据终身教育的观念，生产经营单位应当对在岗的从业人员进行_________的安全生产教育培训。 A、全面 B、长期 C、经常性 D、临时性 3、从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应进行相应的_________安全生产教育培训。 A、专门的 B、厂级 C、车间级 D、班组级 4、《安全生产法》规定，生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备时， 应对从业人员进行_________的安全生产教育和 训。 培 A. 组级B、车间级C、专门D、三级 5、特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业_________证书，方可上岗作业。 A 培训； B 操作； C 操作资格 6、生产经营单位应建立并保持培训的程序，以便规范、持续的开展培训工作，确保员工具 备必需的职业安全健康_________。 A、意识 B 、能力C、意识与能力 D 、知识与态度 7、 _________的目的是统一思想，在推进体系工作中给予有力的支持和配合。 A、管理层培训 B 、内审员培训C、全体员工培训 D 、安全主任培训 8、危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险化学品 活动的人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护和应 急救援知识的培训，并经_________，方可上岗作业。 A培训B教育C评议 D 考核合格 9、安全生产管理的目标是减少、控制危害和事故，尽量避免生产过程中由于_______所造成的人身伤害、财产损失及其他损失。 A ．事故 B ．危险C．管理不善 D ．隐患 10、安全生产管理是针对生产过程中的安全问题，进行有关_______ 等活动。 A．计划、组织、控制和反馈B．决策、计划、组织和控制 C．决策、计划、实施和改进 11、以下不属于安全教育培训方法的是 A. 实际操作演练法 B. 讲授法D．计划、实施、评价和改进 _______。 C. 自学提高法 D. 读书指导法 12、有限责任公司或股份有限公司的主要负责人指 A 董事长； B 董事长，总经理；C总经理； _______。 D 投资者 13、矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，_______，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。 A、从业人员超过三百人的； B、从业人员超过五百人的 C、从业人员超过一百人的；D（没有人数规定，无论从业人员多少） 14、生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作_______。 A：部分负责B：全面负责C：局部负责

工程测量学考试试题与答案

工程测量学考试试题 一、填空题（每空1分，共20分） 1、测量的基本工作有（）、（）和（）。 2、平面控制测量包括（）、（）和（）。 3、水平面、（）和（）是测量的基准面和基准线。 4、导线测量的外业工作有踏勘进点、（）、（）、（）和（）。 5、闭合导线计算步骤有角度闭合差的计算和调整、（）、（）（）和（）。 6、测量学的任务是测图、（）和（）。 7、水准路线分为闭合水准路线、（）和（）。 二、名词解释（每个2分，共10分） 1、水准面： 2、地形图： 3、水平角： 4、方位角： 5、相对误差： 三、判断题（每题1分，共10分） 1、测量工作必须遵守“从整体到局部、先控制后碎部”的原则。（） 2、平面控制测量分为水准测量和导线测量。（） 3、水准面与大地水准面的特性相同。（） 4、观测竖直角时经纬仪不需要对中。（） 5、水准仪能测出高差和平距。（） 6、等高线可以通过各种地物。（）

7、地形图是采用地物符号和地貌符号表示的。（） 8、视距测量不能测定仪器至立尺点间的平距和高差。（） 9、直线定线和直线定向方法是不相同。（） 10、采用经纬仪重转法（正倒镜取中法）来延长直线可以消除仪器的竖轴倾斜误差和横轴倾斜误差的影响。（） 四、简答题（每题5分，共10分） 1、简述经纬测图法的方法步骤。 2、简述测量平面直角坐标系与数学平面直角坐标系的不同点： 五、计算题（共50分） 1、已知XA=300.000m，YA=300.000m；AB 边方位向91°06' 16”，AP 边长为 D=85.365m,β=42°32' 26”, 求P 点的坐标。（10分） 2、见下图所示，已知BM 点高程80。368m ，需要测设P 的高程为79。80m ，求出前视应读数b 应，并说明测设方法。 3、试完成下表水平角测量计算（10分） 4用钢尺往、返丈量A、B 两点的水平距离，其结果为179.965米和180.025米，计算AB两点的水平距离DAB 和丈量结果的精度（相对误差）K 。（10分） 5．下图为一条等外闭合水准路线，已知数据和观测结果注于图上，试进行高差闭合差的调整和高程计算。（10分）